《认识更大的数》单元的概念整理.pptx
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【教学课件】北师版数学四年级上册 整理与复习《认识更大的数》PPT精品课件
在校学生数/人 105640027 103315122 100714661 99407043 99263674 9695895
近似数/万人
10564 10332 10071 9941 9926 9696
巩固应用
3.你会读、写横线上的数吗？
我国最大的青少年校外活动营地占地面积 3735200平方米，其中水域面积1334000平方米，国 家投资近1000000000元。营地内有勇敢智慧区、科 学探索区、生活实践区等八大园区，种植了十万棵树 和一百二十万株花木，辅设了十七万平方米的草坪。
巩固应用
1.读一读表中的数据，并回答下面的问题。
部分省、直辖市少年儿童读物总印刷数量统计表 册
巩固应用
（1）2010年北京市少年儿童读物总印刷 数量为（ 1226 ）万册；2011年甘肃省少年儿 童读物总印刷数量为（ 76 ）万册。
（2）分别比较2010年和2012年各省、直 辖市少年儿童读物总印刷数量，并按从小到大 的顺序排列。
大数的改写
整万、整亿数的改写方法：将整万数个级的4个0去掉， 同时在后面加上“万”字；将整亿数个级、万级的8个0去 掉，同时在后面加上“亿”字。
求近似数的方法
用“四舍五入”法，把要保留的数位后面的数字舍去， 如果被舍去部分的首位数字“小于5”，则保留部分不 变（即“四舍”），如果被舍去部分的首位数字 “大 于或等于5”，就在被保留部分的末位上加1（即“五入”）。
整理与复习 1 认识更大的数
北师版数学四年级上册
数级、数位和计数单位
数 级 …… 亿 级
万级
个级
数位
……
千 百十亿千 百十 万千 百十个 亿亿亿 万万万 位 位位位位 位位 位位 位位位
北师大版四年级数学上册 (认识更大的数)认识更大的数教学课件
(2)六千万、七千万、八千万、( 九千万 )、 ( 一亿)、( 一亿一千万 )。
3.(易错题)请写出正确答案,使下面的等 式成立。
( 10 )个亿=十亿 十万=( 100 )个千 一千亿=( 100 )个十亿
4.(易错题)我是小法官。(对的画“√”,错的
画“✕”)
(1)个、十、百、千、…都是数位。 ( ✕ ) (2)一亿里面有10个一千万,100个十万。 ( ✕ ) (3)与千万相邻的两个计数单位是百万和亿。( √ )
（10）倍
（10）倍
总结
相邻两个计数单位之间的进 率是十，也就是十进关系。
交流讨论 下面是十进制数位顺序表。认一认，说一说，你有什么发现？
数级 ……
亿级
万级
个级
数位
……
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
位位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位
计数 单位
……
千 亿
百 亿
十亿
亿
千 万
10个百万是一千万
满十进一
亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个
亿 千万 百万 十万 万 千 百 十
10个千万是一亿 ……
自主探究
一万…… 十万…… 百万…… 千万…… 一亿……
1 0000 10 0000 100 0000 1000 0000 1 0000 0000
10倍 100倍
10倍
（100）倍 （1000）倍
千万 百万 十万 万 千 百 十 个
课堂小结
通过这节课的学习，你有 什么收获？
四年级数学·上 新课标[北师]
1.填空。
3.(易错题)请写出正确答案,使下面的等 式成立。
( 10 )个亿=十亿 十万=( 100 )个千 一千亿=( 100 )个十亿
4.(易错题)我是小法官。(对的画“√”,错的
画“✕”)
(1)个、十、百、千、…都是数位。 ( ✕ ) (2)一亿里面有10个一千万,100个十万。 ( ✕ ) (3)与千万相邻的两个计数单位是百万和亿。( √ )
（10）倍
（10）倍
总结
相邻两个计数单位之间的进 率是十，也就是十进关系。
交流讨论 下面是十进制数位顺序表。认一认，说一说，你有什么发现？
数级 ……
亿级
万级
个级
数位
……
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
位位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位
计数 单位
……
千 亿
百 亿
十亿
亿
千 万
10个百万是一千万
满十进一
亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个
亿 千万 百万 十万 万 千 百 十
10个千万是一亿 ……
自主探究
一万…… 十万…… 百万…… 千万…… 一亿……
1 0000 10 0000 100 0000 1000 0000 1 0000 0000
10倍 100倍
10倍
（100）倍 （1000）倍
千万 百万 十万 万 千 百 十 个
课堂小结
通过这节课的学习，你有 什么收获？
四年级数学·上 新课标[北师]
1.填空。
《认识更大的数》认识更大的数PPT
千万 百万 十万 万 千 百 十 个
课堂小结
通过这节课的学习，你有 什么收获？
第六单元 · 除法
路程、时间与速度
情境导入
探究新知
猜一猜，谁走的最快？
探究新知
猜一猜，谁走的最快？
松鼠比猴子快，因为它们用 了同样的时间，松鼠走的远。
小兔也比猴子快，因为它们走了 相同的路程，小兔用的时间短。
小兔和松鼠谁快呢？
一共12元。
12÷3=4
12÷4=3
表示每盒牛奶4元。 表示有3盒牛奶。
3×4=12 表示3盒牛奶一共12元。
课堂小结
同学们，今天你有什么收获？
课堂小结
练一练 5、6。
10个百万是一千万
满十进一
亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个
亿 千万 百万 十万 万 千 百 十
10个千万是一亿 ……
自主探究
一万…… 十万…… 百万…… 千万…… 一亿……
1 0000 10 0000 100 0000 1000 0000 1 0000 0000
10倍 100倍
10倍
（100）倍 （1000）倍
第一单元 · 认识更大的数
认识更大的数
情境导入
你能用计数器拨出这些大数吗？
自主探究 拨一拨，相邻两个计数单位之间有什么关系？
满十进一
亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个
亿 千万 百万 十万 万 千 百 十
10个十万是一百万
满十进一
亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个
亿 千万 百万 十万 万 千 百 十
课堂练习
3.（1）长途客车的速度是50千米/时，它还 需多长时间才能到达北京？ （2）货车的速度是43千米/时，它行驶8时 能否到达石家庄？ （1）100÷50=2（时 ） （2）43×8=344（千米） 答：（1）长途客车还需2时才能到北京。 （2）货车行驶8时不能到达石家庄。
课堂小结
通过这节课的学习，你有 什么收获？
第六单元 · 除法
路程、时间与速度
情境导入
探究新知
猜一猜，谁走的最快？
探究新知
猜一猜，谁走的最快？
松鼠比猴子快，因为它们用 了同样的时间，松鼠走的远。
小兔也比猴子快，因为它们走了 相同的路程，小兔用的时间短。
小兔和松鼠谁快呢？
一共12元。
12÷3=4
12÷4=3
表示每盒牛奶4元。 表示有3盒牛奶。
3×4=12 表示3盒牛奶一共12元。
课堂小结
同学们，今天你有什么收获？
课堂小结
练一练 5、6。
10个百万是一千万
满十进一
亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个
亿 千万 百万 十万 万 千 百 十
10个千万是一亿 ……
自主探究
一万…… 十万…… 百万…… 千万…… 一亿……
1 0000 10 0000 100 0000 1000 0000 1 0000 0000
10倍 100倍
10倍
（100）倍 （1000）倍
第一单元 · 认识更大的数
认识更大的数
情境导入
你能用计数器拨出这些大数吗？
自主探究 拨一拨，相邻两个计数单位之间有什么关系？
满十进一
亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个
亿 千万 百万 十万 万 千 百 十
10个十万是一百万
满十进一
亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个
亿 千万 百万 十万 万 千 百 十
课堂练习
3.（1）长途客车的速度是50千米/时，它还 需多长时间才能到达北京？ （2）货车的速度是43千米/时，它行驶8时 能否到达石家庄？ （1）100÷50=2（时 ） （2）43×8=344（千米） 答：（1）长途客车还需2时才能到北京。 （2）货车行驶8时不能到达石家庄。
认识更大的数1(共9张PPT)
⑴由1个亿、4个十万、5个一组成的数。 北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数 ⑴由1个亿、4个十万、5个一组成的数。 在计数器上拨出2345678，说一说这个数是由几 ⑵由6个百万、3个万、6个百、3个一组成的数。 在计数器上拨出2345678，说一说这个数是由几 在计数器上拨出2345678，说一说这个数是由几 个百万、几个十万、几个万、几个千、几个百、 北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数 在计数器上拨出2345678，说一说这个数是由几 北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数 ⑴由1个亿、4个十万、5个一组成的数。 在计数器上拨出2345678，说一说这个数是由几
Байду номын сангаас
3.写一写。 ⑴由1个亿、4个十万、5个一组成的数。
⑵由6个百万、3个万、6个百、3个一组成的数。
4.在计数器上拨出2345678，说一说这个数是由几
个百万、几个十万、几个万、几个千、几个百、 北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数
在计数器上拨出2345678，说一说这个数是由几
几个十和几个一组成的。 北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数
1.数一数，填一填。
在计数器上拨出2345678，说一说这个数是由几 北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数 在计数器上拨出2345678，说一说这个数是由几 北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数 北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数 在计数器上拨出2345678，说一说这个数是由几 北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数 在计数器上拨出2345678，说一说这个数是由几 北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数 在计数器上拨出2345678，说一说这个数是由几 北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数
Байду номын сангаас
3.写一写。 ⑴由1个亿、4个十万、5个一组成的数。
⑵由6个百万、3个万、6个百、3个一组成的数。
4.在计数器上拨出2345678，说一说这个数是由几
个百万、几个十万、几个万、几个千、几个百、 北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数
在计数器上拨出2345678，说一说这个数是由几
几个十和几个一组成的。 北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数
1.数一数，填一填。
在计数器上拨出2345678，说一说这个数是由几 北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数 在计数器上拨出2345678，说一说这个数是由几 北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数 北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数 在计数器上拨出2345678，说一说这个数是由几 北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数 在计数器上拨出2345678，说一说这个数是由几 北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数 在计数器上拨出2345678，说一说这个数是由几 北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数
冀教版小学四年级数学上册第六单元《认识更大的数》PPT课件
万级
个级
数位
……
计数单位 ……
千百十亿千百十万千百十个
亿亿亿位万万万位位位位位
位位 位位位
千
千百亿亿千百十万 百十个
亿亿 万万万
（
一）
每四位一级， 第九位是亿位。
探究新知
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、 亿、十亿、百亿、千亿……都叫做计数单位，它们 所占的位置叫做数位。每相邻两个计数单位间的进 率都是１０。这种计数方法叫做十进制计数法。
三百四十六万的 最高位是百 万……
七十二万写作：720000 三百四十六万写作：3460000
探究新知
整万的数，改写成以“万”为 单位的数比较简便。
探究新知 议一议
怎样把整万的数改写成以“万”为单位的数？
探究新知
试一试 自己写出一个整万的数，并把它改写成以“万”为 单位的数。
探究新知
４ 体验一百万。
探究新知 试一试
将角谷猜想中“逢单数乘３再加１”，改为“逢单数乘５再加１”， 结果会怎样？
自己大胆作个 猜想！
探究新知 ３ 按下图给出的顺序 ，用计算器计算。
任意取三个互不相同的数字，组成一个 最大的三位数和一个最小的三位数
用最大数减最小数，得到一个新的三位数
用新三位数中各个数位上的数字，组 成一个最大三位数和一个最小三位数
２．用四舍五入法改写后得到的数是近似数，所 以用“≈”连接。
第六单元 认识更大的数
第 ６ 课时 亿以上的数（１）
探究新知 我们已经认识了亿以内的数，生活中还有更大的数。 如，到２０１０年我国人口已经超过１３亿。
这么大的数怎样 读呢？
探究新知
下面是按照我国的计数习惯排列的数位顺序列表。
数一数_认识更大的数PPT优秀课件
一千一千地数，从四万八千数到五万三千
一万一万地数，从七万数到十万
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十
十 万
一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万
十 万
一千一千地数，从四万八千数到五万三千
十 万
一万一万地数，从七万数到十万
十 万
1.说一说，一共有多少个
？
一万二千二百一十一
1.说一说，一共有多少个
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 2、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 3、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 4、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 5、理想的实现只靠干，不靠空谈 6、天行健，君子以自强不息 7、心如明镜台，时时勤拂拭 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 12、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 14、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 15、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 16、人的理想志向往往和他的能力成正比。 17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲 18、生活的理想，就是为了理想的生活。 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 23、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。
四年级数学上册一认识更大的数认识更大的数pptx课件北师大版
数级
…
亿级
万级
个级
数位
…
千亿位
百亿位
十亿位
亿 位
千万位
百万位
十万位
万位
千位
百位
十位
个位
计数单位
…
千亿
百亿
十亿
亿
千万
百万
十万
万
千
百
十
个
每一级有4个计数单位，类似“个、十、百、千”。
数级
…
亿级
万级
个级
数位
…
千亿位
百亿位
十亿位
亿 位
千万位
百万位
十万位
万位
千位
百位
十位
个位
计数单位
…
千亿
百亿
十亿
亿
千万
一百万
七百万
（ ）
一亿
二亿
三亿
六亿
八亿
九亿
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
看一看，说一说，一百万粒大米大约有多少？一千万粒呢？一亿粒呢？
大约一万粒
大约十万粒
大约一百万粒
大约一千万粒
大约一亿粒
10
10
10
10
一车40袋大米，每袋50千克。
认识更大的数
第2课时 认识更大的数
北师版 数学 四年级 上册
2.知道亿以内数各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
1.在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位“百万、千万、亿”。
3.掌握亿以内的数位顺序表及我国的计数习惯（四位一级）。
十二万
三十八万四千
六十九亿
说一说生活中的大数。
写出下面横线上的数：
…
亿级
万级
个级
数位
…
千亿位
百亿位
十亿位
亿 位
千万位
百万位
十万位
万位
千位
百位
十位
个位
计数单位
…
千亿
百亿
十亿
亿
千万
百万
十万
万
千
百
十
个
每一级有4个计数单位，类似“个、十、百、千”。
数级
…
亿级
万级
个级
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千亿位
百亿位
十亿位
亿 位
千万位
百万位
十万位
万位
千位
百位
十位
个位
计数单位
…
千亿
百亿
十亿
亿
千万
一百万
七百万
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一亿
二亿
三亿
六亿
八亿
九亿
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
看一看，说一说，一百万粒大米大约有多少？一千万粒呢？一亿粒呢？
大约一万粒
大约十万粒
大约一百万粒
大约一千万粒
大约一亿粒
10
10
10
10
一车40袋大米，每袋50千克。
认识更大的数
第2课时 认识更大的数
北师版 数学 四年级 上册
2.知道亿以内数各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
1.在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位“百万、千万、亿”。
3.掌握亿以内的数位顺序表及我国的计数习惯（四位一级）。
十二万
三十八万四千
六十九亿
说一说生活中的大数。
写出下面横线上的数：
《数一数》认识更大的数PPT 图文
时光就是这么不经用，很快自己 做了母 亲，我 才深深 的知道 ，这样 的爱， 不带任 何附加 条件， 不因万 物毁灭 而更改 。只想 守护血 浓于水 的旧时 光，即 便峥嵘 岁月将 容颜划 伤，相 信一切 都是最 好的安 排。那 时的时 光无限 温柔， 当清水 载着陈 旧的往 事，站 在时光 这头， 看时光 那头， 一切变 得分明 。执笔 书写， 旧时光 的春去 秋来， 欢喜也 好，忧 伤也好 ，时间 窖藏， 流光曼 卷里所 有的宠 爱，疼 惜，活 色生香 的脑海 存在。
旧的东西其实极好。学生时代喜 欢写信 ，只是 今天书 信似乎 早已被 人遗忘 ，那些 旧的记 忆，被 尘埃轻 轻覆盖 ，曾经 的笔端 洇湿了 笔锋， 告慰着 那时的 心绪。 现在读 来，仿 佛嗅到 时光深 处的香 气，一 朵墨色 小花晕 染了眼 角，眉 梢，是 飞扬的 青春， 无知年 少的轻 狂，这 份带不 走的青 涩，美 丽而忧 伤。
这世间，有一种相逢叫做缘份。 如若有 缘，你 我会迎 着月， 奔着光 ，在人 生的某 个岔路 口相见 ，然后 又悄悄 离别。 像一朵 洁白似 雪的梨 花，轻 轻被风 吹落， 好像从 未被时 光染上 任何颜 色，永 远素雅 洁净。
有些人，在你生命里，走着走着 就散了 ，走着 走着就 远了， 转身是 刹那， 离别早 已是天 涯。有 些人， 如同在 你的世 界打马 而过， 走时如 春风拂 面，未 曾留下 一丝一 痕。有 些人， 走时却 如惊涛 骇浪， 让你痛 彻心扉 ，就像 长在你 心里的 一根刺 ，怎么 拨也拨 不出来 ，只留 下浅浅 淡淡的 伤痕， 也许， 是思念 ;也许 ，是怨 念;也许 ，只是 记得… …
曾经也会有许多种想法，想要学 习李白 ，想要 成为张 小娴， 想着也 许会阳 光明媚 的过这 一生， 可惜， 那时候 年轻到 连想法 都天马 行空， 这一辈 子太久 了，久 到80集 的电视 连续剧 都播放 不完， 又怎么 做到像 李白一 样满腹 经纶， 又怎么 成为张 小娴一 样看透 所有的 爱情。 所以， 这20多 年以来 ，还是 依然在 车水马 龙人潮 拥挤的 城市里 浮沉。
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《认识更大的数》单元的概念梳理
班级： 姓名：
1、一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿……，都是计数 单位。这些计数单位按照一定的顺序排列起来,他们所占的位置叫做数位。
从右端算起，第一位是“个位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千 位”，第五位是“万位”，等等。这就说明计数单位和数位的概念是不同的。
写完数之后，一定要仔细地“复读”一遍，看看它是否与原数一致。 5、整数的大小比较：
先看位数,位数多的数大；位数相同,从最高位看起,相同数位上的数大那个数就大。 6、数的改写： 1整万的数（尾数是四个 0 的数）,不管数有多大,有几位,只把末尾的 4 个 0 用“万”字 代 替即可。 整亿的数（尾数是八个 0 的数）,不管数有多大,有几位,只把末尾的 8 个 0 用“亿”字代替 即可。
进位后舍去尾数改写成“0”占位，如果不满五（小于 5）则直接舍去尾数改写成“0”占位。 （1）47 9651 精确到百位，根据四舍五入规则，看十位上的数“5”满了五，要进位，那
么百位上的数是 6+1=7，所以 479651 精确到百位是 479700。 （2）5 3600 精确到万位，根据四舍五入规则，看千位上的数“3”不满五，不进位，那
么 53600 精确到万位是 50000。
2
2、数位 顺序表
数级 … 亿级
万级
个级
数位
千百十 千百十
…
亿 位
亿 位
亿 位
亿 位
万 位
万 位
万 位
万千 位位
百 位
十个 位位
计数单位 …
千百 亿亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
3、多位数的读法方法是： 1先把这个多位数分级。从高位到低位一级一级地往下读.读亿级、万级时,按个级的读 法 去读,只要在后面再加上级的单位“亿”或“万”。 2每级开头或中间有一个“0”,或者连续有几个“0”的,都只读一个零。每一级的末尾 所 有“0”都不读出来。若某一级全为 0,那么只读一个零。 例如读多位数 31007006004 ①先分级,可分成三级：310 0700 6004
写数的时候要特别注意它的最高位是什么数位．如“五千零七十万零六十”，它的最高 位是千万位，它是一个八位数，所以写成七位数肯定是错了。一般说来，抓住最高位，然后 逐位往下写，是不会出错的。还要注意如果哪一个数位一个单位也没有，就在这个数位上写 0。
1
找准数级，然后分级写，也是一个好办法．“五千零七十万零六十”，它的万级是 5070， 个级是 60，合起来应写作 50700060。 （2）写完数，复读检查。
亿级 万级 个级 ②从高位到低位一级一级地往下读,后面加上级的单位： 亿级读作：三百一十亿（末尾的一个 0 不读） 万级读作：零七百万（开着的 0 读一个零；末尾的两个 0 都不读） 个级读作：六千零四（中间的两个 0 只读一个零） ③合起来,这个多位数读作：三百一十亿零七百万六千零四.
4、多位数的写法： （1）要抓住最高位，分级往下写。
如 123456 0000=123456 万 8750 0000 0000=8750 亿
2不是整万的数，先把千位的数用“四舍五入法”舍或入 1 3456 7890≈123457 万 123456 4321≈123456 万
7、四舍五入法求近似数的方法： 若要精确到哪一位，只需看这一位的后一位“满五”没有，如果满五（大于或等于 5）则
但是，它们之间的关系又是非常密切的。这是因为“个位”上的计数单位是“一（个）”， “十位”上的计数单位是“十”，“百位”上的计数单位是“百”，“千位”上的计数单位 是“千”，“万位”上的计数单位是“万”，等等。例如：8475，“8”在千位上，它表示 8 个千，“4”在百位上，它表示 4 个百，“ 7”在十位上，它表示 7 个十，“ 5”在个位上， 它表示 5 个一。
班级： 姓名：
1、一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿……，都是计数 单位。这些计数单位按照一定的顺序排列起来,他们所占的位置叫做数位。
从右端算起，第一位是“个位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千 位”，第五位是“万位”，等等。这就说明计数单位和数位的概念是不同的。
写完数之后，一定要仔细地“复读”一遍，看看它是否与原数一致。 5、整数的大小比较：
先看位数,位数多的数大；位数相同,从最高位看起,相同数位上的数大那个数就大。 6、数的改写： 1整万的数（尾数是四个 0 的数）,不管数有多大,有几位,只把末尾的 4 个 0 用“万”字 代 替即可。 整亿的数（尾数是八个 0 的数）,不管数有多大,有几位,只把末尾的 8 个 0 用“亿”字代替 即可。
进位后舍去尾数改写成“0”占位，如果不满五（小于 5）则直接舍去尾数改写成“0”占位。 （1）47 9651 精确到百位，根据四舍五入规则，看十位上的数“5”满了五，要进位，那
么百位上的数是 6+1=7，所以 479651 精确到百位是 479700。 （2）5 3600 精确到万位，根据四舍五入规则，看千位上的数“3”不满五，不进位，那
么 53600 精确到万位是 50000。
2
2、数位 顺序表
数级 … 亿级
万级
个级
数位
千百十 千百十
…
亿 位
亿 位
亿 位
亿 位
万 位
万 位
万 位
万千 位位
百 位
十个 位位
计数单位 …
千百 亿亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
3、多位数的读法方法是： 1先把这个多位数分级。从高位到低位一级一级地往下读.读亿级、万级时,按个级的读 法 去读,只要在后面再加上级的单位“亿”或“万”。 2每级开头或中间有一个“0”,或者连续有几个“0”的,都只读一个零。每一级的末尾 所 有“0”都不读出来。若某一级全为 0,那么只读一个零。 例如读多位数 31007006004 ①先分级,可分成三级：310 0700 6004
写数的时候要特别注意它的最高位是什么数位．如“五千零七十万零六十”，它的最高 位是千万位，它是一个八位数，所以写成七位数肯定是错了。一般说来，抓住最高位，然后 逐位往下写，是不会出错的。还要注意如果哪一个数位一个单位也没有，就在这个数位上写 0。
1
找准数级，然后分级写，也是一个好办法．“五千零七十万零六十”，它的万级是 5070， 个级是 60，合起来应写作 50700060。 （2）写完数，复读检查。
亿级 万级 个级 ②从高位到低位一级一级地往下读,后面加上级的单位： 亿级读作：三百一十亿（末尾的一个 0 不读） 万级读作：零七百万（开着的 0 读一个零；末尾的两个 0 都不读） 个级读作：六千零四（中间的两个 0 只读一个零） ③合起来,这个多位数读作：三百一十亿零七百万六千零四.
4、多位数的写法： （1）要抓住最高位，分级往下写。
如 123456 0000=123456 万 8750 0000 0000=8750 亿
2不是整万的数，先把千位的数用“四舍五入法”舍或入 1 3456 7890≈123457 万 123456 4321≈123456 万
7、四舍五入法求近似数的方法： 若要精确到哪一位，只需看这一位的后一位“满五”没有，如果满五（大于或等于 5）则
但是，它们之间的关系又是非常密切的。这是因为“个位”上的计数单位是“一（个）”， “十位”上的计数单位是“十”，“百位”上的计数单位是“百”，“千位”上的计数单位 是“千”，“万位”上的计数单位是“万”，等等。例如：8475，“8”在千位上，它表示 8 个千，“4”在百位上，它表示 4 个百，“ 7”在十位上，它表示 7 个十，“ 5”在个位上， 它表示 5 个一。