高中历史影视艺术的起源与发展人教版必修三
人教版高中历史必修3复习知识点总结
历史必修三复习提纲第一单元中国传统文化主流思想的演变一、春秋战国时期的百家争鸣：1、“百家争鸣”的含义：“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。
所谓“百家”是泛指，意为数量多。
《汉书·艺文志》上主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。
所谓“争鸣”，是指当时代表各阶层，各派政治力量的学者或思想家，都希望按照本阶级（层）或本集团的利益和要求，对宇宙对社会对万事万物作出解释。
于是，他们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难，争相发表自己的见解。
2、“百家争鸣”局面出现的社会原因政治：社会大变革（宗法分封制和礼乐制崩溃、周天子权威丧失）和争霸战争为百家争鸣提供了历史舞台。
在阶级关系上，“士”阶层的活跃和受重用。
经济：铁器和牛耕的使用，促进了商业繁荣和城镇兴旺，封建经济迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。
文化：专业文化阶层的形成、私学的兴起、相对宽松的学术环境、广泛的文化交流与碰撞，为百家争鸣提供了必要的文化背景。
3、“百家争鸣”的主要流派和主要代表二、儒家思想的发展历程：儒家思想是中国传统文化的内核，也是维护封建君主专制统治的理论基础。
1、儒家思想的形成与发展（1）春秋末期，孔子是儒家学派创始人，提出“仁”；主张“礼”，维护周礼这是孔子政治思想中的保守部分；“以德治民”。
（2）战国时期初步发展：孟子是战国时期儒家的代表，主张“仁政”、“民贵君轻”、“政在得民”，反对苛政；主张给农民一定的土地，不侵犯农民劳动时间，宽刑薄赋，儒家思想开始与政治相结合。
（3）西汉的董仲舒以儒学为基础，以阴阳五行为框架，兼采诸子百家，建立起新儒学。
其核心是“天人感应”，“君权神授”。
还提出“三纲五常”，有利于巩固君权，维护统治秩序。
他的思想集中于《天人三策》和《春秋繁露》。
汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，儒学成为封建社会的正统思想。
人民版高二历史必修三_知识拓展：影视艺术的产生与发展相关史料解读
电影艺术的产生与发展1．电影的诞生与卢米埃尔兄弟〔材料〕如果在黑暗中点燃一根火柴，然后吹灭，你会发现眼睛里还残留着火光的影像。
真正的电影是在摄影术的基础上发展起来的。
最早的连续摄影来自于一次有趣的争吵。
一次，有几个美国人为了证实马跑的时候有几个蹄子落地而争论不休。
于是他们想出把这一过程拍下来的办法。
从1872年到1878年共拍了5年才成功。
这就是摄影机的雏形。
1893年夏天，法国里昂的一位照相师在巴黎旅行时看见一家商店里放着几只大黑箱，每只箱子前都坐着一个人在看箱子里的东西。
于是他也交了几个钱坐下来看。
箱子里的灯亮了，有许多真人一样的小人动了起来，他觉得非常有趣。
此人就是卢米埃尔兄弟的父亲。
后来他花了6 000法郎买了一个爱迪生发明的被称为“电影视镜”的大黑箱，想进行改进但没有成功。
这个工作一年后由奥古斯特和路易完成了。
他们在幻灯机的基础上把“电影视镜”改进成真正的银幕放映机。
1895年12月28日，在巴黎的“大咖啡馆”，卢米埃尔兄弟放映了12部影片，每部只有一分钟。
这就是电影诞生之日。
──潘天强著《西方电影简明教程》，复旦大学出版社2003年版，第6页【解读】电影是一门艺术，同时又是一个企业，它不像其他艺术那样可以单枪匹马地进行创作，可以孤芳自赏，脱离广大群众而独立存在。
作为一门艺术，电影又兼有造型和叙事的元素，同时作用于视觉和听觉。
因此，电影中现代主义的兴起和发展，便不可避免地具有某些特殊的因素。
现代主义进入电影，要比它进入诗歌、绘画、音乐等晚一二十年。
1907年至1914年，立体主义流行一时，而电影作为一门艺术则还处在幼年时期：无声的长故事片刚刚出现，蒙太奇技巧还在萌芽阶段。
但电影毕竟是一种“二十世纪的艺术”，它对其他艺术的影响有着极强的接受力，所以在不多几年之后，在现代主义艺术滋生的欧洲便开始了一场电影先锋运动，这是现代主义在西方电影的第一次兴起。
2．电影艺术之父──格里菲斯〔材料〕美国著名电影导演格里菲斯（David Wark Griffith，1875—1948）在卢米埃尔和梅里爱的再现美学和表现美学争斗中吸取了两者的长处，并把以前所有导演的点滴发明加以融会贯通，使电影发展有了一次大的飞跃。
高中历史人教版(必修三 文化史)第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 知识点整合
第八讲19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣【基础解读】一、浪漫主义文学1、浪漫主义文学产生的背景：（1）18世纪末至19世纪30年代，欧洲革命和战争不断，社会动乱不已。
（2）政治中的黑暗，社会的不平等，使人们感到法国大革命后确立的资本主义制度远不如启蒙思想家描绘的那样美好。
（3）知识分子对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。
2、浪漫主义文学的特点：（1）不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。
（2）在创造风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。
3、浪漫主义文学家及作品：（1）法国，雨果的《巴黎圣母院》典型地表现了浪漫主义文学的特征。
（2）英国，雪莱的《解放了的普罗米修斯》，鼓励人们为争取自由和理想而斗争。
（3）德意志，诗人海涅在长诗《德国，一个冬天的童话》里，对自己国家的分裂和落后、君主专制的腐败和资产阶级的软弱进行了抨击，抒发了强烈的爱国情怀。
二、现实主义文学1、现实主义文学产生的背景：19世纪30年代以后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。
2、现实主义文学的特点：它关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。
3、现实主义文学的代表人物及作品：（1）法国，巴尔扎克的《人间喜剧》，展现了19世纪上半期法国社会生活的方方面面，堪称资本主义的“社会百科全书”。
（2）英国，狄更斯的小说《大卫•科波菲尔》等，通过对社会下层生活的描述，真实反映了当时英国的社会状况。
（3）俄国，普希金的诗体长篇小说《叶甫盖尼•奥涅金》、列夫•托尔斯泰的小说《安娜•卡列尼娜》等，都是享誉世界文坛的名著。
（4）北欧，丹麦安徒生在他的作品中同情弱者，嘲弄权贵；挪威易卜生的“社会问题剧”，揭露资产阶级的唯利是图和资产阶级民主的虚伪。
（5）美国作家马克•吐温的作品，批判了美国社会中的种族歧视现象，痛斥了资本主义金钱至上的丑恶本质。
人教版高中历史必修三 音乐与影视艺术ppt
• 2、分组：设置音乐组、电影组和电视组三个组 。让学生依照自己的兴趣选择组别，但每组人数 不得超过20人。
• 3、分工合作：由各组选出一名组织能力较强的 同学当组长，由他协调组内各项事物。要求各组 进行明确分工，主要分为材料采集，设计策划， 课件制作三个小组，各小组各司其职，合作完成 该项任务。
2、难点分析
• 我认为，本课的难点是如何将音乐、影视艺术与 社会生活的关系上升到社会存在与社会意识的关 系这样一个理论的高度。
• 这一知识点需要同学们有较强的知识迁移能力以 及抽象思维的能力和概括能力，因此对于高二学 生的认知水平来讲是有一定难度的，所以我将其 确定为难点。
二、学情分析
• 这堂课我面对的是文昌中学高二（16）班的学生 。高二的学生经过一年的学习，初步积累了一定 的历史知识，学习方法上也有了改进，并且高二 学生已经初步具备一定的抽象思维能力，学习历 史喜欢深层思考和理性探索。但他们对知识的掌 握还没有形成体系，没有达到一定的广度和深度 ，分析问题缺乏灵活性和辨证性。具体到这个班 ，该班是文科班，平时上课气氛较为活跃，求知 欲较强，但抽象思维的能力较差，所以教学中如 何调动学生学习的积极性，培养学习的兴趣，是 提高教学效果的关键。
• 著名的教育家陶行知说：“先生的责任不 在教，而在教学，而在教学生学。”所以 ，这堂课应该改变那种传统的接受式的、 死记硬背式的学习为自主学习、合作学习 和探究学习。进而激发他们积极参与教学 互动和学习历史的热情，从而给课堂注入 一股新鲜血液。
四、说教学过程
• （一）课前准备 • 1、首先创设情境，布置任务：（采用通知形式
• 2、过程与方法：
• 让学生自己查找、整理、加工资料，让学生学会自主学 习、合作学习。
2014届高三历史一轮复习必修3 专题5 第3讲 影视艺术的产生与发展
【解析】C。卢米埃尔兄弟是法国人，故A错误； 电影诞生的标志是1895年法国卢米埃尔兄弟发明， 故B错误；《浮华世家》拍摄于1935年，故D错误。
【1—2】从2009年底开始，一部筹备长达12年，一出 世就雷霆万钧的3D电影《阿凡达》，一举横扫了整个 世界的电影市场，也在2010年破了中国单片票房纪录。 之所以有这样的辉煌，主要是因为它 ( ) A．源于生活，高于生活 B．拍摄准备时间比较长 C．代表了未来电影发展方向的技术进步
二、电视的起源和发展 1．产生：1925年英国人贝尔德发明了电视机。 1929年，英国伦敦首次播送了电视节目，宣告电 视艺术的诞生。
2．发展：20世纪三四十年代，电视艺术首先在英 国和美国迅速发展。1936年底，英国广播公司首 次开办电视广播。
3．第二次世界大战后，随着科学技术的发展，电 视的研制取得了重大突破，电视真正进入了大规 模普及应用阶段。被称为“第八艺术”。
①对艺术品的“真实”复制和“原貌”展示，使艺 术品走下圣殿
②普通人有了欣赏艺术珍品的机会
③普通大众艺术之间的距离越来越近，极大地丰富 了人们的精神生活，扩大了视野 ④艺术借助电视实现了前所未有的最广泛意义上的 传播
A．①②③④
C．②④
B．②③
D．③④
【解析】A。《故宫》从建筑艺术、功能使用、馆藏 文物和从皇宫到博物院的历史转变四个方面全方位 展示故宫的建筑、文物和历史，产生了强烈震撼力， 综合显示了电视艺术的强大表现功能。
D．敏锐地回应了影响文明发展的问题
【解析】C。影视艺术既反映人类在科学技术方面的 进步，又直接敏锐地回应、影响文明的发展和社会风 尚的变化，满足人们各式各样的审美需要和精神追求， 对社会生活的影响日益深刻和广泛。3D电影《阿凡 达》取得辉煌成就，在全球共取得26.3亿美元的票房， 主要是因为它代表了未来电影发展方向的技术进步。
2019-2020学年高中历史人教版必修三讲义：第八单元 第24课 音乐与影视艺术 Word版含答
姓名，年级：时间：第24课音乐与影视艺术课程标准1。
列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
2.了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
学习要求1。
列举19世纪以来有代表性的音乐作品及作者。
2。
理解19世纪以来有代表的音乐作品的时代性、多样性和民族性.3.感受音乐的魅力和音乐作品的民族性。
4.了解影视艺术产生与发展的历程.5。
认识影视艺术的产生与发展对社会生活的影响。
一、19世纪的音乐流派与杰作1．浪漫主义音乐（1)兴起：19世纪在欧洲兴起，19世纪中叶走向鼎盛。
（2）特点：注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。
(3）代表人物及作品①德意志:贝多芬晚期作品是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。
②奥地利：约翰·施特劳斯被誉为“圆舞曲之王”，以《蓝色的多瑙河》最为著名。
③意大利：威尔第的《茶花女》等表达了强烈的爱国主义思想和民族意识.④法国：比才的《卡门》具有鲜明的浪漫主义色彩。
判断正误(1）浪漫主义音乐崇尚主观感情，突出个人感受，体现出对资本主义社会秩序的失望和不满。
（√）(2)约翰·施特劳斯将古典音乐推向新高峰，又开创了浪漫主义音乐的先河。
( ×)2．民族乐派（1)背景：19世纪，欧洲各国面临着不同的社会问题，民族主义倾向在各国兴起。
(2)代表人物及作品：俄国柴可夫斯基的《天鹅湖》。
二、20世纪世界音乐的发展变化1．发展历程（1）20世纪，现代主义音乐蓬勃发展.起源于19世纪末的美国爵士乐，在第一次世界大战后受到空前欢迎。
（2）第二次世界大战后，以摇滚、蓝调和爵士等为代表的音乐更加通俗化,摇滚乐成为流行音乐的主流。
知识点拨摇滚乐既有明显的时代性，又给青年人带来不良影响摇滚乐是20世纪音乐领域中的重要形式，一方面其直白的内容、强烈的节奏中蕴含着永恒的力量、激情和信念，反映第二次世界大战后美国青年的情绪追求，有明显的时代性.另一方面，演奏者的着装、行为等生活方式使摇滚乐有着享乐、自我膨胀和堕落的一面，给青年人带来不良影响.2．特点（1）轻松活泼，通俗易懂。
高中历史影视艺术的起源与发展知识要点 新课标 人教版 必修3
高中历史影视艺术的起源与发展知识要点
电影艺术的起源与发
展背景
19世纪晚期，人类社会进入电气时代，科学技术和生产力迅猛发展，为电影的出现提供了技术和物质基础。
过程
19世纪末，电影诞生。
20世纪初，美国人格里菲斯发明“蒙太奇”技术。
1927年以后，进入有声片时期。
二战后，电影技术迅速发展。
电视的起源和发展背景
19世纪后半期的科学家已经有关于电视的设想。
随着生产力和科学技术的高度发展，诞生了电视。
过程
20世纪20年代中期，科学家们发明了电视机。
1928年，世界上第一次试验发送电视图像。
（英国）
1929年，英国伦敦首次播送电视节目，宣告电视艺术的诞生。
20世纪30-40年代，电视艺术在英国和美国迅速发展。
二战后，电视真正进入大规模的普及运用阶段。
影视艺术与人类生活既反映了人类在科学技术方面的进步，又直接而敏感地回应、引领着文明的发展趋势和社会风尚，满足人们不同层次的审美需要和精神追求。
对社会生活的影响日益广泛。
具有其它艺术形式不可替代的综合性，以其特有的技术手段，使观众感受到视觉的冲击和心灵的启迪。
影视艺术对人类生活的影响无处不在。
电视已成为现代社会成员日常社会中难以割舍的重要部分。
新人教版高中历史必修3影视艺术的起源与发展课件
• 1950年，黑泽明拍了一部令他蜚声 国际的作品，这就是《罗生门》， 本片为他赢得1951年威尼斯电影节 金狮奖，不仅是第一个日本导演 奖项，也是第一部闯入欧洲影展 的亚洲作品，打破影展被欧美影 片垄断的局面，由此黑泽明成为 第一位受到国际承认的日本导演。 讽刺的是《罗生门》在全世界受 到广泛赞扬和欢迎之后，很长一 段时间才被日本慢慢接受。在 《罗生门》中，黑泽明以独特的 手法探索了客观真理与主观真实 的关系，内容是讲一个由三个参 加者和一个旁观者以四种不同说 法叙述出来的暴力事件。在艺术 成就方面，本片已近乎完美，甚 至影响了往后数十年的电影创作， 1996年好莱坞Edward Zwick导演的 《火线勇气》（Courage under Fire） 故事内容明显是改编自40多年前 的《罗生门》。
春节文艺晚会
各抒己见
电视普及后，电影业如何发 展才能将人们重新拉回影院。 请发表你的看法。
成熟： 20世纪 20～40年代
二战后
中 国 电 影 的 发 展 阶 段
开始：:19世纪末
成熟Байду номын сангаас20世纪20年代 以后
发展:建国初期
走向辉煌:改革开放后
卢米埃尔兄弟
《火车进站》
意大利电影
《罗马· 不设防的城市》
《偷自行车的人》
法国新浪潮
《第八日》
《碧海蓝天》
《星球大战》系列
《星球大战》系列
影视艺术的起源与发展
课前回顾
教材解读 海报欣赏 各抒己见
200年需要纪念的有哪些大事呢？
郑和下西洋600周年 孙中山逝世80周年 世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利50 周年 世界电影诞生110周年，中国电影诞生 100周年
最新2019年秋人教版历史必修三课件：第24课 音乐与影视艺术
2.创作了歌剧《茶花女》，推动了意大利民族意识觉醒的人物是( B )
A.罗西尼
B.威尔第
C.比才
D.贝多芬
解析 意大利音乐家威尔第创作了歌剧《茶花女》，表达了强烈的爱国
主义思想和民族意识。
解析答案
1 2 3 4 56
3.右图是20世纪50年代美国巨星“猫王”普莱斯利。他是
表演哪方面音乐的巨星( D )
幕上。这描述的是世界电影史上的经典造型。当时的世界电影应属于( D )
A.彩色电影
B.有声电影
C.多元化艺术电影
D.默片电影
解析 材料信息显示的是美国喜剧大师卓别林的经典形象，卓别林时代
的电影是无声黑白电影，又称“默片”。
解析答案
1 2 3 4 56
5.2014年2月，美国著名电影明星秀兰·邓波儿去世。在20世纪30年代经
A.浪漫主义音乐
B.通俗音乐
C.爵士乐
D.摇滚乐
解析 摇滚乐表达了人们对西方传统和主流思想的叛逆。20世纪50年代
美国摇滚巨星“猫王”普莱斯利受到青少年的广泛欢迎。
解析答案
1 2 3 4 56
4.头戴一顶大礼帽，脚蹬一双尖头鞋，鼻子下留着一撮小胡子，紧绷的上
衣与肥大的裤子别扭地穿在身上，手里握着一个手杖，鸭子般地出现在银
4.20世纪流行音乐的发展特点 (1)多样性，有摇滚、蓝调和爵士乐等。 (2)时代性，一战后爵士乐成为主流，二战后摇滚乐成为主流，20世纪70 年代后，出现更多的风格。 (3)音乐的商业化趋势日趋明显。 (4)音乐发展呈现大众化和多元化趋势。
主题二 影视艺术
史料探究 1.影视艺术的产生与发展 材料 19世纪末，随着摄影技术、缩短曝光、连续摄影等一系列技术的发 明，西方各国开始进行放映电影的试验。法国的卢米埃尔兄弟取得了重大 成就，电影正式诞生了。 探究 (1)据材料并结合所学知识分析电影出现和发展的条件有哪些。
人教版高中历史必修3《八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第24课 音乐与影视艺术》优质课教案_10
第24课音乐与影视艺术一、课标要求列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
三、教学重难点（一）重点：浪漫主义音乐兴起的背景和特点。
（二）难点：现代主义音乐发展对于时代的反映。
四、教学过程（一）导入（讲述法）科学技术的迅猛发展，导致世界政治与经济的巨大变化。
不同的人们怀着惊奇、喜悦、迷茫或者痛苦的眼光，观察着这个变动中的世界。
那些目光敏锐、思想活跃的文学家、艺术家们，用自己的文字、音符、色彩和光与影，表达了他们对社会变动的深刻思考。
艺术来源于生活，音乐和影视艺术更是如此，唯物史观认为，社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。
我们在学习本课内容时，既要理解社会发展和时代背景如何影响着音乐与影视艺术，也要认识到这些艺术形式对于社会生活和人类文明所产生的作用。
今天，我们来共同学习、了解19世纪以来音乐与影视艺术怎样丰富了人类历史。
（二）新课教授第一目19世纪的音乐（浪漫情怀与民族乐派）活动一首先课件上先呈现上述内容，以图片和文字创设情境，将学生的思考引入到18-19世纪音乐的发展状况，并且作如下引导：“西方在文艺复兴之后，音乐的形式非常丰富，到18世纪，人才辈出，古典主义产生并走向繁荣。
生活在18世纪末19世纪初期的贝多芬被认为是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁，它跨越了世纪和不同的音乐风格，给后人留下的不只有杰出的作品，更有优秀的品质和不凡的人格。
”接下来请同学们联系所学知识和材料思考，19世纪音乐流派风格发生改变的社会原因或者背景有哪些？课件出示文字材料材料一19世纪上半叶欧洲一些国家如英国、法国、德意志、意大利、奥地利等国都在不同程度地进行工业革命，大机器生产推动资本主义的进一步发展，资本主义力量壮大。
资本主义经济的发展促使音乐艺术逐渐从封建主义的束缚和教会的压抑下解放出来，开始走向更广阔的社会阶层，更深刻地表现人性，反映更加丰富的社会生活。
高中历史专题八：19世纪以来的文学艺术人民版必修3
专题八：19世纪以来的文学艺术[课程标准]一．《标准》内容（1）了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
（2）欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
（3）列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
（4）了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
二．《标准》分析1．19世纪的文学领域成就突出，既有现实主义、浪漫主义等文学流派并存，又有歌德、托尔斯泰、巴尔扎克、拜伦、雪莱等世界级文学大师出现，还有《浮士德》、《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《人间喜剧》等经典作品问世。
进入20世纪后，新的文学流派仍然不断涌现，现代派作品越来越多。
近年，后现代主义创作思潮领导着潮流，文学内部的分化愈演愈烈。
课标要求学生应对相关文学成就有所了解，并能认识其产生的时代背景及社会影响。
2．19世纪以来，美术创作成果丰硕，现实主义、写实主义、现代主义、印象派、立体派等创作流派作品异彩纷呈，罗丹、莫奈、毕加索等艺术大师创做出一系列不朽的美术经典，著名的有：《思想者》、《日出·印象》、《格尔尼卡》、《和平鸽》等。
课标要求学生学会欣赏美术经典作品，了解这些作品产生的时代背景及艺术价值。
3．音乐创作自19世纪以来亦十分活跃，出现了众多风格各异的大师，有古典派、浪漫派、印象派、现代派等，其中莫扎特的《小夜曲》、贝多芬的《第五交响曲》与《第九交响曲》、柴可夫斯基的《天鹅湖》等，皆是享誉世界的经典曲目。
进入20世纪后，通俗音乐逐渐流行，爵士音乐、摇滚乐相继风行，音乐潮流不断更新。
课标要求学生对一些经典曲目，不仅能欣赏，并且应能理解其时代性、多样性和民族性。
4．影视艺术的出现与发展，极大地改善了广大民众的精神生活，并对社会生活的各个方面形成了不容忽视的影响。
20世纪初，电影首先发明于西方，随着不断的改进与完善，这种新颖的艺术形式受到大众的欢迎，逐渐成为最具时代特色的艺术。
高中历史必修三知识点总结
高中历史必修三知识点总结每一位学习历史的人都喜欢引用这句话，通过阅读历史上的治乱兴衰，沧海桑田，探寻历史发展的规律，总结历史的经验教训，从而让人知所进退，清醒头脑，所以学好历史对于认识历史趋势非常重要。
下面给大家带来一些关于高中历史必修三知识点总结，希望对大家有所帮助。
高中历史必修三知识点总结1中国传统文化主流思想的演变一、春秋战国时期的百家争鸣1、百家争鸣(1)争鸣的背景：社会大变革。
包括：井田制瓦解，分封制崩溃，战争频繁，私学兴起。
(2)争论的问题：核心问题是如何治国(德治、仁政，法治，无为而治)，还有人性问题、人与人的关系问题、人与自然的关系问题等。
(3)争鸣的影响：是一次思想解放运动，奠定了中国传统思想文化发展的基础。
2、孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成(1)孔子的成就思想上：创立儒学，提出“仁”、“礼”和“德治”的主张。
教育上：创办私学，总结出一些教育教学方法。
典籍上：编订“六经”。
[附]孔子的重要言论：己所不欲，勿施于人。
有教无类，因材施教。
孟子的主张：人性善，民贵君轻，仁政。
[附]孟子的重要言论民为贵，社稷次之，君为轻。
天时不如地利，地利不如人和。
(3)荀子的主张：人性恶，通过学“礼”来改变;可以利用自然规律来造福人类。
[附]荀子的重要言论君舟也，民水也，水能载舟，亦能覆舟。
天行有常……制天命而用之。
二、汉代儒学成为正统思想1、董仲舒的主张：大一统;罢黜百家，独尊儒术;天人合一，天人感应，君权神授。
(另：三纲五常)2、汉武帝的措施：罢黜百家，独尊儒术;设立太学，推广儒学。
[目的：加强专制集权。
影响：加强了专制集权，儒学成为正统思想]三、宋明理学1、程朱理学(1)“二程”(理学的开创者)指程颐、程颢，其主要观点有：天理是万物的本原，伦理道德就是天理，天理的核心是“仁”。
(2)朱熹(理学的集大成者)的主要观点是：理气论;存天理，灭人欲。
2、王阳明(守仁)的心学观点是：理在心中(心即理也，心外无物);致良知(加强道德修养，克服人欲，恢复人原有的善良本性);知行合一(知和行都产生于心，要用良知来支配自己的行为实践)四、明清之际的儒学1、李贽“离经叛道”(反正统，异端)观点：反对“圣人”;认为人的物质生活就是天理。
第4课影视艺术的起源与发展
4 影视艺术的起源与发展目标解读本课是一部概要式的影视艺术起源发展史，教材分别从电影艺术的兴起与发展、电视艺术的兴起与发展、影视艺术与人类生活三个方面作了介绍。
第一目“电影艺术的起源与发展”，教材写了两个问题：第一分析了电影起源和发展的条件。
第二重点概述电影起源、发展的过程。
发展过程主要从电影的发明、无声片发展时期、有声片时期、20～30年代苏联电影、电影多元化趋势、世界电影生产基地、二战后电影新技术的发展等方面作了介绍。
第二目“电视的起源与发展”，教材分别从电视系统的研制、电视艺术在英、美的发展、电视艺术的普及应用三方面讲述。
重点：电影、电视艺术起源与发展进程；影视艺术对社会生活的影响。
难点：影视艺术产生和发展的社会条件。
课堂大检查一、选择题1．1911年，意大利诗人和电影先驱者里乔托·卡努杜发表的一篇论著中第一次宣称有种艺术是继建筑、音乐、美术、雕塑、诗歌、舞蹈这六种艺术后的一种新兴艺术，它是把所有这些艺术都加以综合，形成运动中的造型艺术形式。
这里“第七艺术”是指：A．电视B．电影 C．无线电 D．航天飞机2．“活动电影机”的发明人是：A．卢米埃尔兄弟 B．华纳兄弟 C．莱特兄弟 D．爱迪生3．电影的诞生日是：A．1894年底B．1895年底 C．1896年 D．1897年4．第一座电影院出现在：A．伦郭 B．巴黎 C．纽约 D．莫斯科5．“电影艺术之父”是：A．卓别林 B．格里菲斯 C．卢米埃尔 D．华纳6．第一部以镜头为基本组织单位、在电影技巧上开创性的使用了许多表现手法，发展了电影构图与剪辑效果，成为电影史上一部划时代的力作的长故事片是：A．《一个国家的诞生》 B．《浮华世家》 C．《母亲》 D．《罗马，不设防的城市》7．结合课文内容，看下图，下列说法错误的是：A．电影电视是社会进步的产物B．影视引领着文明的发展趋势和社会风尚C．影视艺术有很强的娱乐性和艺术鉴赏性D．对所有人的日常生活影响日益广泛而深刻8．无声电影结束于：A．1926年 B．1927年 C．1928年 D．1929年9．被称为“东方好莱坞”之称的宝莱坞电影城，座落在：A．日本 B．印度 C．中国 D．泰国10．第一部彩色电影问世的标志是：A．《一个国家的诞生》 B．《浮华世家》 C．《母亲》 D．《罗马，不设防的城市》11．1935年后，电影具备了三要素：①画面②声音③色彩④动作A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④12．20世纪20～30年代苏联电影事业发展迅速，其主要原因是：A．经济繁荣，国力强盛B．内战争结束，政局稳定，人民精神需求和文化需求增加C．政策开明，统治者支持D．深受美国电影业的影响13．20世纪20～30年苏联电影的代表作有：①《战舰波将金》②《母亲》③《罗马，不设防的城市》④《泰坦尼克号》A．①③ B.②④ C.①② D.①②③④14．二战后，电影艺术的发展呈现出更加多元化的趋势，下列说法不正确的是：A．欧洲、亚洲出现了具有民族风格的电影B．意大利、联邦德国出现了一些优秀的电影C．《星球大战》是唯一的优秀代表作D．脍炙人口和气势磅礴的作品越来越多15．看右图，这是1958年我国生产的第一台黑白电视机，它最先诞生在：A．北京B．天津C．上海D．南京二、简答题16. 你认为电视的作用有哪些？综合二级跳一、选择题17．影视艺术出现和发展条件有：①第二次科技革命使人类进入电气化时代②社会大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动③欧洲资本主义的进一步发展促使影视格局的面貌发生了变化④各国面临不同的社会问题使影视的发展呈现出多样性和民族性。
人教版历史必修三精品课件之第24课 音乐与影视艺术
①结合材料一说明贝多芬对拿破仑看法的转变。
②结合教材及材料一说明贝多芬有怎样的思想主张？ ③结合教材及上述材料概述浪漫主义音乐的主要特点。
二、20世纪世界音乐的发展变化
背景： 20世纪资本主义经济发展,世界大战等
给人们心灵上造成巨大伤害
起源： 19世纪美国爵士乐
材料二:19世纪,欧洲各国面临的问题各不相同.有的国家需要进一步深化和 巩固资产阶级成果;有的面临国家统一问题;有的争取民族独立;有的..........
背景 经济: 工业革命使资本主义经济进一步发展
政治: 欧洲各国面临的问题各不相同
特点: 多样性 民族性 时代性
思考2阅读教材归纳19世纪的音乐流派及作品
项目
音乐家
浪漫翰•施
别
特劳斯
国别 杰作
《英雄交响曲》
德意志 《命运交响曲》
《田园交响曲》 《合唱交响曲》
地位
贝多芬是连接古典主义 音乐和浪漫主义音乐的 桥梁，被誉为“乐圣”
奥地利 《蓝色的多瑙河》 “圆舞曲之王”
歌剧 威尔第 比才
意大利 茶花女 法国 卡门
民族乐派 柴可夫斯基 俄国 天鹅湖
探究三：影视艺术的产生与发展 电影艺术：产生的条件；发展过程 电视艺术：产生、发展过程
探究四：影视艺术给人类生活带来的影响
一、19世纪音乐流派与杰作
依据材料从经济政治两方面分析19世纪音乐流派产生的背景
材料一：马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“资产阶级在它的不 到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产 力还要多，还要大。”由于采用机器生产，工厂越来越多，手工工场逐渐 被挤垮。资本主义生产制度最终取得了统治地位。与此同时，先进的生产 技术和生产方式传播到世界各地。
历史音乐与影视艺术课件(人教版必修三)
1 电视艺术产生和开展的过程 * 第24课音乐与影视艺术课标要求：列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
理解影视艺术产生与开展的历程，认识其对社会生活的影响。
一、19世纪的音乐流派与杰作1.背景欧洲各国资本主义进一步开展；各国面临的社会问题有所不同。
2.特点多样性、民族性 3.兴起和开展兴起：19世纪，中心：奥地利和德意志鼎盛：19世纪中叶，交响乐和歌剧 19世纪欧洲一些国家不同程度的进展工业革命音乐作为社会意识必然有特定的社会背景德意志：贝多芬〔“乐圣〞〕 4.音乐流派与杰作〔1〕浪漫主义音乐贝多芬〔1770―1827〕，是西方有史以来最伟大的作曲家。
他的作品集古典主义音乐之大成，开浪漫主义音乐之先声。
贝多芬出生于德意志波恩市一个音乐世家。
1802年以后，他的耳疾日益严重，以致1809年以后最终失聪。
从此，他的大局部时间和精力都用来作曲。
失聪之初，他非常痛苦，一度想自杀，但他以惊人的毅力，战胜了耳聋带来的宏大困难，创作了大量不朽的音乐作品，如?第3〔英雄〕交响曲?、?第5〔命运〕交响曲?、?第9〔合唱〕交响曲?、?月光奏鸣曲?等都是脍炙人口的不朽之作。
贝多芬崇尚法国大革命带来的民主和自由思想，热情关注个人的自由和尊严，这在他的音乐中有充分的表达。
他的创作集中表达了他那巨人般的性格，它的革命英雄主义形象可以用“通过苦难--走向欢乐；通过斗争--获得成功〞加以概括。
他的墓碑上铭记着：“当你站在他的灵柩跟前的时候，覆盖着你的并不是志颓气丧，而是一种崇高的感情；我们只有对他这样一个人才可以说：他完成了伟大的事业……。
〞我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈从。
贝多芬一生最辉煌的作品是9部交响曲。
早年的贝多芬受启蒙运动和法国大革命的影响，向往民主，追求自由、平等，因此作品中充满时代的精神，蕴涵革命力量。
代表作品为?第3〔英雄〕交响曲??第5〔命运〕交响曲?。
随着社会的变革，在现实的感染下，贝多芬的后期作品开场具有浪漫主义色彩，更多的描绘自然美景和人类心灵。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
影视艺术的起源与发展
课标要求：了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
教学目标：
（1）知识与能力：电影的诞生；世界最重要的电影生产基地；现代电视技术先驱；第一次电视广播试验；现代电视系统基本成型；电视大规模普及应用。
影视艺术兴起和发展的条件、作用；理解影视艺术是当时政治经济的反映；拓宽知识面，提高学生鉴赏影视作品的水平和审美情趣。
（2）过程与方法：主要通过一系列生动的影视素材，以情景再现的形式帮助学生形成直观的认识。
（3）情感态度与价值观：影视艺术是社会进步的产物，反映了人类在科学技术方面的进步；杰出的影视艺术家创造了优秀的作品，丰富了人类的文化宝库。
教学课时：1课时。
重点难点：
重点：电影、电视艺术起源与发展进程；影视艺术对社会生活的影响。
难点：影视艺术产生和发展的社会条件。
教学建议：
本课是一部概要式的影视艺术起源发展史，教材分别从电影艺术的兴起与发展；电视艺术的兴起与发展；影视艺术与人类生活三个方面作了介绍。
通过本课的讲授使学生认识影视艺术是当时政治经济的反映，是社会进步的产物，反映了科学技术的发展。
建议教师讲清：
1、电影艺术的起源与发展
（1）影视艺术出现和发展条件
第一，第二次科技革命使人类进入电气化时代，科学技术和生产力的迅猛发展。
19世纪末电学、光学、化学、机械学等学科技术的发展，为电影的出现奠定了物质基础。
第二，社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动是影视艺术发展的动力。
电影是在第二次科技革命背景下产生的满足人们感性娱乐和精神需求的文化。
随着社会的发展，观众的精神需求提高，需要不断的推出满足观众期待需求的作品。
（2）电影的发明阶段
路易·卢米埃尔，法国电影发明家和电影导演，他制成的“活动电影机”可以将活动的物像用摄影机拍摄在胶片上，又能通过放映机将这些记录在胶片上的活动物像投射到银幕上──是一种既是摄影机同时又是放映机和洗印机的机器，满足了多人观看的需要。
1911年，意大利诗人和电影先驱者里乔托·卡努杜发表的一篇论著中第一次宣称电影是继建筑、音乐、美术、雕塑、诗歌、舞蹈这六种艺术后的一种新兴艺术，它是把所有这些艺术都加以综合，形成运动中的造型艺术形式。
（3）电影的发展
电影的发展经历了从无声走向有声，从黑白转向彩色，由小规模、低技术制作形成大规模、系列化和专业化制作的转变过程。
1925年，美国电话和电报公司所属的贝尔实验室投资数百万美元，终于解决了有声电影的关键技术──音画同步的问题。
1926年美国华纳兄弟电影公司率先购买了该技术，1927年该公司拍摄了电影《爵士歌王》，这部影片其实只是在无声片中加进四支歌、一些台词和音乐伴奏，但它使对白、音乐、歌唱融为一体，它标志着电影史上一个新时代──有声片时期的开始，从此电影由纯视觉艺术成为视听综合艺术。
1935年第一部彩色影片《浮华世家》拍摄成功，标志着彩色电影的问世。
自此，电影具备了画面、声音和色彩三大要素。
二战后，电影艺术的发展呈现出更加多元化的趋势，主要表现在欧洲、亚洲出现了具有民族风格的电影。
美国好莱坞电影《星球大战》、《侏罗纪公园》、《外星人》都属于高科技的科幻片。
《泰坦尼克号》中悲壮的爱情成为全球传颂的经典，本片获得1998年奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳音效、最佳摄影等11项大奖。
2、电视的起源与发展
（1）电视系统的研制成功
英文中电视television是由希腊文tele（从远处、远的）和拉丁文visio（看）组成的，它的意思是远距离传送可视画面。
引导学生思考电视出现的条件：第二次科技革命，人类进入电气时代。
19世纪末，少数先驱者开始研究设计传送图像的技术。
1904年，英国人贝尔威尔和德国人柯隆发明了一次电传一张照片的电视技术，每传一张照片需要10分钟。
1924年，英国和德国科学家几乎同时运用机械扫描方式成功地传出了静止图像。
但有线机械电视传播的距离和范围非常有限，图像也相当粗糙。
1923年，俄裔美国科学家兹沃里金申请到光电显像管、电视发射器及电视接收器的专利，他首次采用全面性的“电子电视”发收系统，成为现代电视技术的先驱。
电子技术在电视上的应用，使电视开始走出实验室，进入公众生活之中，1925年，英国科学家研制成功电视机。
1928年，美国纽约31家广播电台进行了世界上第一次电视广播试验，由于显像管技术尚未完全过关，整个试验只持续了30分钟，收看的电视机也只有十多台，此举宣告了作为社会公共事业的电视艺术的问世，是电视发展史上划时代的事件。
1929年美国科学家伊夫斯在纽约和华盛顿之间播送50行的彩色电视图像，发明了彩色电视机。
1933年兹沃里金又研制成功可供电视摄像用的摄像管和显像管。
完成了使电视摄像与显像完全电子化的过程，至此，现代电视系统基本成型。
今天电视摄影机和电视接收的成像原理与器具，就是根据他的发明改进而来。
（2）电视艺术在英国、美国的发展
1936年11月2日，英国广播公司在伦敦郊外的亚历山大宫，播出了一场颇具规模的歌舞节目，并首次开办每天2小时的电视广播。
全伦敦只有200多台收视电视机，但它标示着世界电视事业开始发迹。
对当年柏林奥林匹克运动会的报道，更
是年轻的电视事业的一次大亮相。
当时共使用了4台摄像机拍摄比赛情况。
其中最引人注目的是全电子摄像机。
这台机器体积庞大，它的一个1.6米焦距的镜头就重45公斤，长2.2米，被人们戏称为电视大炮。
此后，价格相当昂贵的电视在英国中上层家庭开始有所普及。
1937年，该公司播映英王乔治五世的加冕大典时，英国已有5万观众在观看电视。
1939年，第二次世界大战爆发时，英国约有两万家庭拥有了电视机。
1939年4月30日，美国无线电公司通过帝国大厦屋顶的发射机，传送了罗斯福总统在世界博览会上致开幕词和纽约市市长带领群众游行的电视节目。
成千上万的人拥入百货商店排队观看这个新鲜场面。
二战结束时，美国约有7000台电视机。
二战前开办电视的还有德国、法国、意大利等国。
（3）电视艺术的普及应用
电视艺术普及的条件：电子技术等方面的进步，社会巨大变化和人类新的精神需求及商业利润的驱动。
电视机经历了从黑白到彩色，从电子管、晶体管电视迅速发展到集成电路电视，目前，电视正在向智能化、数字化和多用途化迈进；电视转播也由卫星传播到卫星直播。
3、影视艺术与人类生活
（1）影视是社会进步的产物，反映着人类在科学技术上的进步。
（2）直接引领着文明发展趋势和社会风尚，满足人们不同层次的审美需要和精神追求。
（3）影视艺术与其他艺术既区别又联系，它通过特有的技术手段，使人感受到视觉冲击和心灵启迪。
（4）影视艺术的影响在人类日常生活中无处不在。
（5）由于电视本身的特点，它已经成为现代社会成员日常生活中的重要组成部分。