粉笔资料分析听课笔记(整理版)(20191204000113)
(完整版)粉笔数量关系听课笔记(整理版)
方法精讲-数量(笔记)
(3)平分成2 份、偶数份。
4.怎么用?
(1)和差同性。
(2)逢质必2。
(3)X=2a(a 为整数),X 为偶数。
5.奇偶特性核心思想:火眼金睛,找到切入点。
二、倍数特性
【知识点】倍数特性:
1.从题型上可以分为三种题型:(1)整除型。
(2)余数型。
(3)比例型。
2.整除型基础知识:
(1)如果,A=B*C(B、C 均为整数),那么,A 能被B 整除,且A 能被C整除。
(2)例如:10=2*5,2 和5 都是整数,那么10 能被2 整除,也能被5 整除。
但是10=2.5*4,2.5 不是整数,不能说10 能被4 整除。
所以整除的运用,大前提必须是B、C 均为整数。
【知识点】整除判定法则:
1.一般用口诀:
(1)4/8 看末2/3 位。
(2)2/5 看末位。
(3)3/9 看各位和:
2.没口诀的用拆分法。
将721 拆分,721=700+21
3.复杂倍数用因式分解:注意分解后的2 个数必须互质。
【知识点】余数型基础知识:
1.如果答案=ax±b,则答案∓b 能被a 整除(a、x 均为正数)。
例:(1)苹果每人分10 个,还剩3 个,则苹果个数?
答:假设人数为x,则总数=10x+3,通过移项转化为总数-3=10x,说明(总数-3)是10 的倍数。
(2)苹果每人分10 个,还缺3 个,则苹果个数?
答:总数=10x-3,通过移项转化为总数+3=10x,说明(总数+3)是10 的倍。
资料分析笔记整理好
资料剖析笔录整理一.资料剖析基础观点与解题技巧1.资料剖析中心运算公式2.资料剖析常用基本观点3.资料剖析速算技巧二.资料剖析高频高点梳理1.ABR 类问题2.比重类问题资料剖析基础观点与解题技巧一、基期、本期基期,表示的是在比较两个期间的变化时,用来做比较值(基准值)的期间,该期间的数值往常作为计算过程中的除数或许减数;本期,相对于基期而言,是目前所处的期间,该期间的数值往常作为计算过程中的被除数或许被减数。
【注】和谁对比,谁做基期。
二、增添量、增添率(增添速度、增添幅度)增添量,表示的是本期与基期之间的绝对差别,是一绝对值。
增添率,表示的是末期与基期之间的相对差别,是一相对值。
增添率 =增添速度(增速) =增添幅度(增幅)【注】在一些“最值”比较题的题干表述中,常常出现“增添(长)最多”和“增添(长)最快”,我们需要注意,前者比较的是增添量,尔后者则比较的是增添率。
三、同比、环比同比和环比均表示的是两个期间的变化状况,可是这两个观点比较的基期不一样。
同比,指的是本期发展水平与历史同期的发展水平的变化状况,其基期对应的是历史同期。
环比,指的是本期发展水平与上个统计周期的发展水平的变化状况,其基期对应的是上个统计周期。
【注】环比常出此刻月份、季度有关问题。
四、公式运用与练习资料剖析的观察离不开对于两个期间的数值的比较,由此得出四个观点,即基期( A),本期( B), 增添率( R),增添量( X)。
增添量 =基期量 * 增添率 =本期量 - 基期量 =本期量 - 本期量 /1+ 增添率增添率 =增添量 / 基期量 =(本期量 - 基期量) / 基期量 =本期量 / 基期量-1 本期 =基期 +增添量 =基期 +基期 * 增添率 =基期 * (1+增添率)基期 =本期 - 增添量 =本期 /1+ 增添率【习题操练】【例一】 2012 年 1-3 月,全国出入口总值为 8593.7 亿美元,同比增添 7.3%,此中:出口4300.2 亿美元,增添7.6%;入口4293.6 亿美元,增添6.9%。
粉笔逻辑判断听课笔记(整理版)
粉笔判断推理听课笔记(整理版)第一章图形推理、位置规律:元素组成相同(特征:图形特征和数量都相同)1、平移:①直走(上下、左右、斜对角),绕圈(顺时针逆时针)②步数:恒定、递增、递减(等差)③对比:利用对比思维做题2、翻转、旋转:①旋转:方向:顺时针、逆时针;常见角度: 540、900、1800②翻转:左右、上下、对称轴二、样式规律元素组成相似特征:线条重复出现)1 、加减同异:(1)相加减;①求异:求同求异;②求同:去异求同;③相加相减;2)特征:线条重复出现2、黑白运算:(1)特征:图形轮廓和分隔区域相同,内部的颜色相同2)方法:相同位置运算;3)区分:黑块数量相同——优先平移;黑块数量不同,优先黑白运算;注:在确定可能是考黑白运算后,从问号处下手解决问题更快)三、属性规律特征:元素组成不相同、不相似1 、对称性:(属性优先考虑对称);( 1 )对称轴;(2)中心对称(旋转180°后仍然可以对称的图形)(3)常考:对称轴的数量、方向等。
2、曲直性:(复合考法较多)(1)全曲;(2)全直;(3)曲直。
3、开闭性:(1)特征:完整图形留缺口。
(2)常考:全封闭、全快放、连同、不连通等四、特殊规律——功能元素1 、点:( 1 )看点与其他图形的作用;(2)看点与点之间的关系;(3)两个点可以连城直线与原图的关系;2、箭头:(1)观察指向;(2)箭头与箭头之间的关系。
五、数量规律特征:元素组成不相同、不相似,数量规律明显1、考点:点、线、面、素;2、点数量:线与线的交点(切点、曲直交点、直线交点)(1)线条交叉明显;(2)乱糟糟一团交叉点;(3)相切较多3、线数量:(1)直线特征:多边形、有单一直线出现;(2)曲线特征:曲线图形(全曲线图、圆、弧);4、笔画数:一笔画、两笔画;(1)一笔画:线条之间连通;奇点数为0或2;(2)常见数笔画数的特征图:五角星、切圆交圆、“日”字变形、“田”字变形、出头端点较多;5、面数量:(1)数白色封闭空间,且不能重复数;(2)生活化图形,粗线条图形中留空白区域。
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方法精讲-数量(笔记)
(3)平分成2 份、偶数份。
4.怎么用?
(1)和差同性。
(2)逢质必2。
(3)X=2a(a 为整数),X 为偶数。
5.奇偶特性核心思想:火眼金睛,找到切入点。
二、倍数特性
【知识点】倍数特性:
1.从题型上可以分为三种题型:(1)整除型。
(2)余数型。
(3)比例型。
2.整除型基础知识:
(1)如果,A=B*C(B、C 均为整数),那么,A 能被B 整除,且A 能被C整除。
(2)例如:10=2*5,2 和5 都是整数,那么10 能被2 整除,也能被5 整除。
但是10=2.5*4,2.5 不是整数,不能说10 能被4 整除。
所以整除的运用,大前提必须是B、C 均为整数。
【知识点】整除判定法则:
1.一般用口诀:
(1)4/8 看末2/3 位。
(2)2/5 看末位。
(3)3/9 看各位和:
2.没口诀的用拆分法。
将721 拆分,721=700+21
3.复杂倍数用因式分解:注意分解后的2 个数必须互质。
【知识点】余数型基础知识:
1.如果答案=ax±b,则答案∓b 能被a 整除(a、x 均为正数)。
例:(1)苹果每人分10 个,还剩3 个,则苹果个数?
答:假设人数为x,则总数=10x+3,通过移项转化为总数-3=10x,说明(总数-3)是10 的倍数。
(2)苹果每人分10 个,还缺3 个,则苹果个数?
答:总数=10x-3,通过移项转化为总数+3=10x,说明(总数+3)是10 的倍。
粉笔资料分析听课笔记(整理版)
粉笔资料分析听课笔记(整理版)一、常用分数、百分数、平方1 3=33.3%14=25%15=20%16=16.7%17=14.3%18=12.5%1 9=11.1%110=10%111=9.1%112=8.3%113=7.7%114=7.1%1 15=6.7%116=6.3%1 1.5=66.7%12.25=44%12.5=40%13.5=28.6%14.5=22%1 5.5=18.2%16.5=15.4%17.5=13.3%18.5=11.8%19.5=10.5%1 10.5=9.5%111.5=8.7%112.5=7.8%113.5=7.4%114.5=6.9%1 15.5=6.5%116.5=6.1%22=2 32=942=1652=2562=3672=4982=64 92=81 102=100112= 121122=144132=169 142=196152=225 162=256 172=289182=324192=361202=400212=441 222=484 232=529242=576252=625 262=676272=729 282=784 292=841二、截位直除速算法三、其他速算技巧1、一个数×1.5,等于这个数本身加上这个数的一半。
2、一个数×1.1等于这个数错位相加.3、一个数×0.9等于这个数错位相减.4、一个数÷5,等于这个数乘以2,乘积小数点向前移1位。
5、一个数÷25,等于这个数乘以4,乘积小数点向前移2位。
6、一个数÷125,等于这个数乘以8,乘积小数点向前移3位。
7、比较类:①分母相同,分子大的大;分子相同,分母小的大。
②分子大分母小>分子小分母大。
③当分母大分子大,分母小分子小时,看分母与分母的倍数,分子与分子的倍数,谁倍数大听谁的,谁小统统看为1,再比较。
四、统计术语1、基期:相对于今年来说,去年的就是基期。
粉笔资料分析听课笔记(整理版)
粉笔资料分析听课笔记(整理版) 一、常用分数、百分数、平方13 =33.3% 14 =25%15 =20%16 =16.7%17 =14.3%18 =12.5%19 =11.1% 110 =10%111 =9.1%112 =8.3%113 =7.7%114 =7.1%115 =6.7% 116 =6.3%11.5 =66.7%12.25 =44%12.5 =40%13.5 =28.6%14.5 =22%15.5 =18.2%16.5 =15.4%17.5 =13.3%18.5 =11.8%19.5 =10.5%110.5 =9.5%111.5 =8.7%112.5 =7.8%113.5 =7.4%114.5 =6.9%1 15.5 =6.5%1 16.5 =6.1%22=2 32=9 42=16 52=25 62=36 72=49 82=64 92=81102=100 112= 121 122=144 132=169 142=196 152=225 162=256172=289 182=324 192=361 202=400 212=441 222=484 232=529242=576 252 =625 262=676 272=729 282=784 292=841二、截位直除速算法逍遥龙舞公考笔记1三、其他速算技巧1、一个数×1.5,等于这个数本身加上这个数的一半。
2、一个数×1.1 等于这个数错位相加.3、一个数×0.9 等于这个数错位相减.4、一个数÷5,等于这个数乘以2,乘积小数点向前移 1 位。
5、一个数÷25,等于这个数乘以4,乘积小数点向前移 2 位。
6、一个数÷125,等于这个数乘以8,乘积小数点向前移 3 位。
7、比较类:①分母相同,分子大的大;分子相同,分母小的大。
②分子大分母小>分子小分母大。
③当分母大分子大,分母小分子小时,看分母与分母的倍数,分子与分子的倍数,谁倍数大听谁的,谁小统统看为1,再比较。
粉笔逻辑判断听课笔记(整理版)
粉笔断定推理听课笔记(整顿版)第一章图形推理一.地位纪律:元素构成雷同(特点:图形特点和数目都雷同)1.平移:①直走(高低.阁下.斜对角),绕圈(顺时针逆时针)②步数:恒定.递增.递减(等差)③比较:应用比较思维做题2.翻转.扭转:①扭转:偏向:顺时针.逆时针;罕有角度:540.900.1800②翻转:阁下.高低.对称轴二、样式纪律元素构成类似(特点:线条反复消失)1、加减同异:(1)相加减;①求异:求同求异;②求同:去异求同;③相加相减;(2)特点:线条反复消失2.诟谇运算:(1)特点:图形轮廓和分隔区域雷同,内部的色彩雷同;(2)办法:雷同地位运算;(3)区分:黑块数目雷同——优先平移;黑块数目不合,优先诟谇运算;(注:在肯定可能是考诟谇运算后,从问号处下手解决问题更快)三、属性纪律特点:元素构成不雷同.不类似1、对称性:(属性优先斟酌对称);(1)对称轴;(2)中间对称(扭转180°后仍然可以对称的图形)(3)常考:对称轴的数目.偏向等.2、是曲性:(复合考法较多)(1)全曲;(2)全直;(3)是曲.3、开闭性:(1)特点:完全图形留缺口.(2)常考:全关闭.全快放.连同.不连通等四、特别纪律——功效元素1、点:(1)看点与其他图形的感化;(2)看点与点之间的关系;(3)两个点可以连城直线与原图的关系;2、箭头:(1)不雅察指向;(2)箭头与箭头之间的关系.五、数目纪律特点:元素构成不雷同.不类似,数目纪律显著;1、考点:点.线.面.素;2、点数目:线与线的交点(切点.是曲交点.直线交点)(1)线条交叉显著;(2)乱糟糟一团交叉点;(3)相切较多3、线数目:(1)直线特点:多边形.有单一向线消失;(2)曲线特点:曲线图形(全曲线图.圆.弧);4、笔划数:一笔划.两笔划;(1)一笔划:线条之间连通;奇点数为0或2;(2)罕有数笔划数的特点图:五角星.切圆交圆.“日”字变形.“田”字变形.出头端点较多;5、面数目:(1)数白色关闭空间,且不克不及反复数;(2)生涯化图形,粗线条图形中留空白区域.6、素数目:(1)元素种类.元素的总个数都须要留意;(2)特点:一个大框里有多个自力小图形.7、部分数:(1)线条与线条衔接在一路叫一部分(数黑色区域);(2)特点:生涯化图形,黑色粗线条图形.六、空间重构(优先斟酌相对面破题,做题联合选项做消除错误选项)1、对峙面:(1)特点:两个相对面只能看到一面,即不克不及同时消失;(2)断定相对面:①同业或同列相隔一个面;②“Z”字形两头(紧邻“Z”字中线的面).2、相邻面:构成直角的两条边是统一条边.(1)相对地位法:图形指向性显著;(2)画边法:①联合选项,找一个特别面的独一点或独一边;②顺时针或逆时针偏向描边(注:描题干和描选项的边时,必须同是顺时针或同是逆时针,独一点或独一边也要精确对应);③联合消除法第二章类比推理一.语义关系1.近义关系.否决关系(1)罕有二级辨析:情感色彩(褒义.褒义.中性);(2)拆成单字找关系:①出题人主动将词拆开;②两组词语之间没有逻辑关系时可以斟酌拆开.2.比方义.象征义:如:月亮:玉盘;松鹤:长寿二.逻辑关系1.全同关系:老鼠:耗子;春夏秋冬:四时;2.并列关系:(1)抵触关系:生:逝世;对称:不合错误称;(2)否决关系:苹果:喷鼻蕉;红色:白色.三.包涵关系(1)种属关系:A是B的一种;苹果:生果;(2)构成关系:A是B的构成部分;轮胎:汽车;(注:能单独用“是”造句的是种属关系;如:苹果是生果,但不克不及说轮胎是汽车,也不克不及说汽车是轮胎)四.交叉关系如:密斯:公事员(有的密斯是公事员,有的公事员是密斯);有的A是B,有的B是A;有的A不是B,有的B不是A.五、对应关系1.材料:小麦:馒头;2.工艺:白酒:发酵;3.功效:相机:摄影;4.属性:盐:咸;5.时光次序:6.根据:7.因果:8.职业:......第三章界说断定一.解题思维1.看提问:“属于/相符”,“不属于/不相符”;2.看题干:辨认有用信息,找准症结词.症结句;3.看选项:当纠结时采取比较的思维进行消除,最终选择更相符题干请求的选项,要学会接收不完善.考点一:快速辨认有用信息办法一:症结词——主体.客体(主体.客体不相符界说的消除;不是每题都有主体.客体,但消失了主体.客体要重点看)主体:行动.运动的发出者.客体:行动.运动感化的对象.办法二:句式之“前提+成果”方法:经由过程......;应用......;原因:因为......;因为......;时光:当......时......;成果:导致......;从而......;目标:以......;达到......;前提成果办法三:1.优先看到概念地点的那句的句号.2.留意浏览填补解释——“即”“也就是说”“换句话说”等,因为在这里我们可能更轻易的懂得题干界说.考点二:小技能——同构选项消除法1、同构选项:意思邻近.类似,构造邻近的选项.2、解题思维:同构选项假如消失,直接消除.第四章 逻辑断定常考:翻译推理.分列组合.日常结论.逻辑论证一、翻译推理1、等价接洽关系词(“前推后”——“前→后”)①若......则......②只要......就③所有......都④为了.......必定/肯定⑤......是......的充分前提2、推理规矩之“逆否等价”符号暗示:A →B=-B →-A人)A 、北京人→中国人 B.—中国人→—北京人 C.—北京人→?D.中国人→?递推关系:A→B;B→C;那么A→B→C,A→C.(①应用原则:能“串”若干“串”若干;②实用情形:题干中有词消失两次;③找到头和尾:消失一次的词)3、翻译规矩“后推前”——“后→前”(1)A且B:二者同时成立;等价接洽关系词:“和”;“既......又......”;“......但是......”(2)A或B:二者至少一个成立(三种情形)(注:A.B之多一个成立,那么- A或- B )等价接洽关系词:或者;或者......或者......;......至少一个......;例1:我今天吃暖锅和烤肉.A、我今天吃暖锅 B.我今天吃烤肉(A.B都精确)例2:我想带你去巴黎或东京.A、带你去巴黎 B.带你去东京(A.B都错)B、-巴黎→东京 D.-东京→巴黎(C.D都对)(3)“或”的翻译:“否一推一”“或”关系为真,否认一项得到另一项.例:我想带你去巴黎或东京.(只要不去巴黎,那么绝对去了东京;即-巴黎→东京)注:消失肯定结论时,列出式子后联合选项做消除.(4)要么A要么B:二者只有一个成立.等价症结词:......和......只能有一个......(5)推理规矩之“德•摩根定律”① -(A且B)=-A或-B;② -(A或B)=-A且-B;二、分列组合1、消除法.代入法(1)消除法:读一句排一句;(2)代入法:选项带入题干验证;注:题干前提是肯定的(给的前提没有“假”的可能),优先消除法;题干前提不肯定的(给的前提有可能“真”有可能“假”),测验测验代入法.2、信息最大化(帮助技能)题干中消失次数最多的词(高频症结词),以此作为推理的起点.3、符号“>”“>”“=”的奇妙应用往往涉及年纪.成绩.收入.身高级大小比较时用“>”“>”“=”来暗示他们的关系.4.表格的应用:题干预及多个对象,3个以上信息时,用列表法.三、日常结论1、不选:逻辑错误.无中生有.掉包概念2、慎选:(1)比较关系:比......;越来越......;更......;(2)绝对词:必定,必须,肯定,只要就,只有才.(3)程度词:最.极大.很......;(4)规模扩展:(联合标题看)注:小心“五大坑”:“更”“最”“越”“首”“极”.3、优选:可能性词汇:可能.有的.有些......四、逻辑论证1、找论点(1)找症结词:是以.所以.由此推出.据此可知......;(2)首尾句原则;(3)联合提问方法,问什么找什么.2、增强类标记词:增强.支撑.赞成.证实.论断成立的前提/假设/须要前提注:不克不及增强,可优先斟酌消除法.3、增强之搭桥(力度最强)提问方法:“前提”“假设”“须要前提”(可优先斟酌搭桥)搭桥办法:论据→论点(提取症结词,别的留意搭桥偏向)4.增强之填补论据(发明无法应用搭桥时用)(1)须要前提:选项为论点成立的须要前提(没它不成);提问方法:“前提”“假设”“须要前提”且没有搭桥选项.(2)解释原因:解释论点成立的原因.(3)举例支撑:证实论点成立的例子.例1:多吃芹菜有助于高血压患者掌握血压.A、芹菜中的养分物资可以或许被人体接收.(须要前提)B、芹菜中的丁基酞物资能克制血管腻滑肌重要,削减肾上腺素的排泄,从而下降和安稳血压(道理).C、老李特别爱吃芹菜,困扰多年的高血压终于得到掌握.例2:区分例子.类比.无关选项.中国人爱吃肉.A、北京人爱吃肉;(举例)B、美国人爱吃肉;(无关)C、英国人爱吃肉,他们与中国人的饮食习惯一样.(类比)注:力度大小关系:搭桥>须要前提>原因道理>举例子>类比.5.减弱(质疑.辩驳.减弱.否决)(1)否论点(力度最强,考的最多)——举反例.直接否认解题步调:①找出论点;②想出减弱;③找出选项;例1:粉笔的先生没有才干.减弱论点:粉笔的先生有才干;粉笔先生的张先生有才干.A、粉笔先生都很帅. (话题不一向)B、袁题库的先生挺有才干. (主体不一致)C、没有证据证实粉笔先生有才干.(不明白选项)易错选项特点:①跑题选项:主体.话题不一致,不明白;②论点在评论辩论一种比较关系,选项说个中一个,错的可能性较大;③一般在论证题不选“对策”选项.(2)减弱之拆桥(力度仅此于减弱论点)特点:包含论点和论据中的症结词,并否认论点和论据之间的必定接洽.例1、论点:我很痛苦;论据:我很有钱;A、有没有钱和痛苦没有必定关系;B、有钱的人也不会痛苦;C、有钱不是权衡痛苦的独一尺度 ;(3)否论据题型特点:①题干中消失支撑方.否决方不雅点相反的情形,经常采取否认论据来减弱.②结论是推想(推想无法验证的汗青或未来)或建议(典范词:建议.应当等)时,经常采取否认论据来减弱.选项特点:与论据表述相反.例:小明长得像吴彦祖→小明必定很帅.A、小明不帅;(否论点)B长得想吴彦祖跟帅没紧要;(拆桥)B、小明长得不像吴彦祖(否论据)6.什么时刻斟酌拆桥(1)没有否论点的选项.(2)提问方法为“减弱论证”时,优先斟酌拆桥.(3)论点与论据话题不一致.7.拆桥的几种情势例:今天特别热,因为今天出太阳了.A、出太阳,气象不热.B、出太阳跟热不热没有关系.C、有时刻出太阳也不热.D、出太阳不是影响气温升高的独一身分.。
粉笔资料分析听课笔记(整理版)
粉笔资料分析听课笔记( 整理版) 一、常用分数、百分数、平方1 3 =33.3%14=25%15=20%16=16.71 9 =11.1%110=10%111=9.1%112=8.3%1 15 =6.7%116=6.3%1 1.5 =66.7%12.25=44%12.5=40%13.5=28.6%1 5.5 =18.2%16.5=15.4%17.5=13.3%18.5=11.8%=10.5%110.5=9.5%111.5=8.7%112.5=7.8%113.51 14.5 =6.9%115.5=6.5%116.5=6.1%22=2 32=2 3 2=9 4 2=16 5 2=25 6 2=36 7 2=498 2=649 2=81102=100112= 121 1 22=144 1 32=169 142=196 152=225 162=256 172=289182=324 192=361 202=400 212=324 192=361 202=40021 2=441 22 2=484 232=529 24 2=576 252=625 26 2=676 272=729 28 2=784 2 92=841 二、截位直除速算法三、其他速算技巧1、一个数×1.5 ,等于这个数本身加上这个数的一半。
2、一个数×1.1 等于这个数错位相加.3、一个数×0.9 等于这个数错位相减.4、一个数÷5,等于这个数乘以2,乘积小数点向前移 1 位。
5、一个数÷25,等于这个数乘以4,乘积小数点向前移 2 位。
6、一个数÷125,等于这个数乘以8,乘积小数点向前移 3 位。
7、比较类:①分母相同,分子大的大;分子相同,分母小的大。
②分子大分母小>分子小分母大。
③当分母大分子大,分母小分子小时,看分母与分母的倍数,分子与分子的倍数,谁倍数大听谁的,谁小统统看为1,再比较。
粉笔资料分析报告听课笔记(整理版)
粉笔资料分析听课笔记(整理版)一、常用分数、百分数、平方13 =33.3% 14 =25% 15 =20% 16 =16.7% 17 =14.3% 18 =12.5% 19 =11.1% 110 =10% 111 =9.1% 112 =8.3% 113 =7.7% 114 =7.1% 115 =6.7% 116=6.3% 11.5 =66.7% 12.25 =44% 12.5 =40% 13.5 =28.6% 14.5 =22% 15.5 =18.2% 16.5 =15.4% 17.5 =13.3% 18.5 =11.8% 19.5 =10.5% 110.5 =9.5% 111.5 =8.7% 112.5 =7.8% 113.5 =7.4%114.5 =6.9% 115.5 =6.5% 116.5=6.1% 22=2 32=9 42=16 52=25 62=36 72=49 82=64 92=81 102=100 112= 121 122=144 132=169 142=196 152=225 162=256 172=289 182=324 192=361 202=400 212=441 222=484 232=529 242=576 252 =625 262=676 272=729 282=784 292=841 二、截位直除速算法三、其他速算技巧1、一个数×1.5,等于这个数本身加上这个数的一半。
2、一个数×1.1等于这个数错位相加.3、一个数×0.9等于这个数错位相减.4、一个数÷5,等于这个数乘以2,乘积小数点向前移1位。
5、一个数÷25,等于这个数乘以4,乘积小数点向前移2位。
6、一个数÷125,等于这个数乘以8,乘积小数点向前移3位。
7、比较类:①分母相同,分子大的大;分子相同,分母小的大。
②分子大分母小>分子小分母大。
资料分析课堂笔记
-、基期量的计算:K基期量=现期量-增长量2、基期塑二现期量/ ©+「)二、现期量计算公式现期量二基期星* (Hr)计算方法小结1. 加减法估算:数■级一致的前提下,四會五入保留前两位2、乘法估算:一大一小3、除法估算:亶除法(1)选项首位不同,分子不变,分子四舍五入保留前两位。
(2)选项首位相同.分子不变,分子四舍五入保留前三位。
基期星的比较:仁「接近的情况下,现期量越大「基期量越大;2、现期量接近的情况下,「越大,基期量越小。
【增长量】公式:1s增怅■=现期■-基期・2、增长量=基期量*T3.增长量=现期量*!•/ (14-r)增长量计算方法技巧;仁已知现期量,匚并且「=1/n (r>0),增长量二现期量/ (n+1)2、已知现期量,匚并fir= 1/n (r<0),增长量二现期量/ (n-1)1、「接近的情况下,现期量越大, 增长量越大;增长量的比较:2、现期it接近的情况下,「越大'增长it越大;4、当现期量与r—大一<|、时, 比较倍数关系。
3・现期量大,「大°则增长量越大;增长率相关:[•名称二増长率■壇速.増幅.增f[率.名义增长率2•表现形式:增长A%・增长B倍【增长率常用公式】1v r=(现期量一基期量)/基期量(柱状图.折线图、表格材料中)2v r=增长量/ (现期量一增长量)(文字型材料中)增长率的比较:仁当现期量和基期量倍数关系明显时,现期莹/基期量越大, 增长率越大;2、当现期量和基期量倍数关系不明显(均为1倍多)时,增长量/基期量越大,增长率越大。
间隔增长率题目特征:中间隔一年居多($02017年相对于225年)间隔陽矗率公式= r1+r2+r1*r2解题技巧:1、先计算r1+r2,看选项若只有一个选项的结果大于r1+r2 (均为正数),直接选;若有多个选项的结果大于門+「2,则需要计算“节2,通常情况, 去掉一个%,保留一个%,再进行计算。
粉笔资料分析听课笔记(整理版).docx
粉笔资料分析听课笔记(整理版)一、常用分数、百分数、平方1 1 11113=33.3% 4 =25% 5 =20% 6= 16.7% 7= 14.3% 8=12.5%1 1 11119 =11.1%10 =10% 11=9.1%12 =8.3% 13 =7.7% 口=7.1%1115=6.7%16 =6.3%111111.5=66.7%2.25 =44% 2.5=40%3.5=28∙6%4.5 =22%111115.5= 18.2%6.5 =15∙4%7.5 =13.3%8.5 =11∙8%9.5=10.5% 1111110.5 =9.5%11.5 =8.7%12.5 =7.8%13.5 =7.4% 14.5=6.9%1115.5 =6.5%16.5 =6∙1%22=2 32=9 42=16 52=2562=3672=49 82=6492=81 102=100 112=121 122=144 132=169 142=196152=225 162=2562 2 217=289 18 =324 19 =361220 =400 212=441 2 222 =484 23 =5292 2242=576 252=625 262=676 272=729 282=7842292=841、截位直除速算法选顶首位不同*a两位噬顼首位相同.怛第二位不同.____________ ('次位⅛±⅛于首位截几位H 选项首恒相同・但第二T2不局.観三位次位差小于警于首位一歩⅛⅜法:貝載冷田截谁^⅛i+M :分子打母都戡三、其他速算技巧1、一个数×1.5,等于这个数本身加上这个数的一半。
2、一个数×1.1等于这个数错位相加.3、一个数×0.9等于这个数错位相减.4、一个数÷5,等于这个数乘以2,乘积小数点向前移1位。
5、一个数÷25,等于这个数乘以4,乘积小数点向前移2位。
粉笔国省申论听课专业笔记整理版
粉笔申论听课笔记题型一:单一题(建议20分钟)要素明确:问题、意义、危害、对策;答题时不写事例。
题型二:综合题(建议20分钟)要素较模糊:问题、意义、危害、对策;可写点事例。
题型三:公文题(建议20分钟)有格式、语言等多要素规定:问题、危害、意义、对策。
题型四:文章写作。
(建议60分钟)一、单一题(一)单一题之问题1、常用问法:问题、局限性、困境、瓶颈、挑战、难点等。
2、答题技巧:寻找负面旳标志词:不科学、不到位、不合理、不均衡、不完善、不健全、局限性、缺少、缺少、流失、少、低、差、弱、陈旧、单一等。
3、答案来源:(1)直接抄——寻找标志词;(2)归纳概括——对于实例、数据等,一方面看有无总结句,有就直接抄,没有就概括;(3)遇到数据可以转化为“多”“少”“高”“低”等思维挖掘要点。
4、一般状况下,答题只需要写第一层面,要不要写第二层面,就看字数允不容许,容许可以写。
5、口语体现转化规范简洁体现。
例:(1)只宣传一方面,却不宣传另一方面;规范体现:信息宣传不到位。
(2)直到......才/还没有......;规范体现:不及时、反映慢(3)回绝透露信息;规范体现:不尊重知情权(4)内定、低调旳方式;规范体现:不公开、不透明(5)不好回答问题,做事不走心......;缺少诚信、搪塞敷衍(二)单一题之影响1、常用问法:正面影响、负面影响(1)正面:意义、效果、成果、积极作用等;(2)背面:后果、危害、弊端等。
2、措施:积极方面可以通过问题、目旳进行推导;标志词:了、着、将、让、使、成为、变为、可以等。
3、答案来源:(1)危害类:破坏了、阻碍了、加剧了......;(2)意义类:增进了、以便了、弘扬了......;4、特别注意:“体现”一词,当题干问某事件旳体现时,一般是指看得见摸得着旳东西,例如说:“感冒”这件事,其发热、流鼻涕、打喷嚏等症状就是指“体现”,其发热导、流鼻涕、打喷嚏等现象伤害到自身身体、影响到她人健康、有损个人形象等就是“不好旳成果”、“危害”、“不良影响”。
粉笔逻辑判断听课笔记(整理版)
粉笔判断推理听课笔记(整理版)第一章图形推理一、位置规律:元素组成相同(特征:图形特征和数量都相同)1、平移:①直走(上下、左右、斜对角),绕圈(顺时针逆时针)②步数:恒定、递增、递减(等差)③对比:利用对比思维做题2、翻转、旋转:①旋转:方向:顺时针、逆时针;常见角度:540、900、1800②翻转:左右、上下、对称轴二、样式规律元素组成相似(特征:线条重复出现)1、加减同异:(1)相加减;①求异:求同求异;②求同:去异求同;③相加相减;(2)特征:线条重复出现2、黑白运算:(1)特征:图形轮廓和分隔区域相同,内部的颜色相同;(2)方法:相同位置运算;(3)区分:黑块数量相同——优先平移;黑块数量不同,优先黑白运算;(注:在确定可能是考黑白运算后,从问号处下手解决问题更快)三、属性规律特征:元素组成不相同、不相似1、对称性:(属性优先考虑对称);(1)对称轴;(2)中心对称(旋转180°后仍然可以对称的图形)(3)常考:对称轴的数量、方向等。
2、曲直性:(复合考法较多)(1)全曲;(2)全直;(3)曲直。
3、开闭性:(1)特征:完整图形留缺口。
(2)常考:全封闭、全快放、连同、不连通等四、特殊规律——功能元素1、点:(1)看点与其他图形的作用;(2)看点与点之间的关系;(3)两个点可以连城直线与原图的关系;2、箭头:(1)观察指向;(2)箭头与箭头之间的关系。
五、数量规律特征:元素组成不相同、不相似,数量规律明显;1、考点:点、线、面、素;2、点数量:线与线的交点(切点、曲直交点、直线交点)(1)线条交叉明显;(2)乱糟糟一团交叉点;(3)相切较多3、线数量:(1)直线特征:多边形、有单一直线出现;(2)曲线特征:曲线图形(全曲线图、圆、弧);4、笔画数:一笔画、两笔画;(1)一笔画:线条之间连通;奇点数为0或2;(2)常见数笔画数的特征图:五角星、切圆交圆、“日”字变形、“田”字变形、出头端点较多;5、面数量:(1)数白色封闭空间,且不能重复数;(2)生活化图形,粗线条图形中留空白区域。
资料分析超强笔记精华版
资料分析注意事项:资料分析是备考中性价比最高的模块。
若想行测上70+(百分制),资料分析的正确率需达80%以上。
备考时,资料分析前期需要脑力(背诵),后期需要耐心(刷题)。
备战此模块讲究题海战术,做得越多越好。
题海战术中需注意:1、清醒的头脑;2、限时刷题,一般 5 道小题7 分钟,20 道小题35 分钟(包括涂答题卡);3、贯穿始终地积累错题,包括:因粗心做错及因不熟练而错;4、贯穿始终地笔记背诵。
缺少其中一样,备考资料分析都不会得到好的效果。
资料分析的学习分为三个阶段,各阶段备考侧重点有所不同,避免遭遇各种所谓的“瓶颈期”。
第一阶段:基础期,重点:熟悉统计术语+学会找数据第二阶段:强化期,重点:能够运用相关技巧解题。
第三阶段:冲刺期,重点:限时刷题。
提醒:资料分析三个阶段一定要循序渐进,心急吃不了热豆腐,每一阶段详细学习方法因人而异,如果你基础较好,正确率能有所保障建议着重训练第三阶段。
如果你正确率一般,耗时长,那需要根据自己的情况去着重训练第一或者第二阶段。
提醒:刷题前一定要认清自己的能力,否则浪费时间,效率低,从而达不到效果。
一、统计术语1、基期、现期A 时期比B 时期增长...基期:作为对比参照的时期为基期(“比”字之后 B 时期为基期)现期:相对于基期而言叫现期。
(“比”之前 A 时期为现期)Eg:2015 年的运输总量为22 万亿人次,比上年(2014 年)增长25%。
2015 为现期,2014 为基期2、增长量、增长率增长量=现期量-基期量=基期量x 增长率增长率=增长量÷基期量=(现期量-基期量)÷基期量=增长量÷(现期量-增长量)增长率、增速、增幅、增长幅度、增值率一般而言都是一回事。
增长最多→指增长量增长最快→指增长率(提醒:之所以说“一般而言”是根据历年真题的规律而言。
在统计学中,增幅也有可能是指具体数值的增加。
笔记中的所有概念是为了公考而服务,所以专业的人士不要在此咬文嚼字,下文如遇同样的情况不再另行解释。
(完整版)粉笔资料分析听课笔记(整理版)
粉笔资料分析听课笔记(整理版)一、常用分数、百分数、平方1 3=33.3%14=25%15=20%16=16.7%17=14.3%18=12.5%1 9=11.1%110=10%111=9.1%112=8.3%113=7.7%114=7.1%1 15=6.7%116=6.3%1 1.5=66.7%12.25=44%12.5=40%13.5=28.6%14.5=22%1 5.5=18.2%16.5=15.4%17.5=13.3%18.5=11.8%19.5=10.5%1 10.5=9.5%111.5=8.7%112.5=7.8%113.5=7.4%114.5=6.9%1 15.5=6.5%116.5=6.1%22=2 32=942=1652=2562=3672=4982=64 92=81 102=100112= 121122=144132=169 142=196152=225 162=256 172=289182=324192=361202=400212=441 222=484 232=529242=576252=625 262=676272=729 282=784 292=841二、截位直除速算法三、其他速算技巧1、一个数×1.5,等于这个数本身加上这个数的一半。
2、一个数×1.1等于这个数错位相加.3、一个数×0.9等于这个数错位相减.4、一个数÷5,等于这个数乘以2,乘积小数点向前移1位。
5、一个数÷25,等于这个数乘以4,乘积小数点向前移2位。
6、一个数÷125,等于这个数乘以8,乘积小数点向前移3位。
7、比较类:①分母相同,分子大的大;分子相同,分母小的大。
②分子大分母小>分子小分母大。
③当分母大分子大,分母小分子小时,看分母与分母的倍数,分子与分子的倍数,谁倍数大听谁的,谁小统统看为1,再比较。
四、统计术语1、基期:相对于今年来说,去年的就是基期。
粉笔资料分析听课笔记(整理版)
粉笔资料分析听课笔记(整理版)一、常用分数、百分数、平方13=33.3% 14=25%15=20%16=16.7%17=14.3%18=12.5%19=11.1% 110=10%111=9.1%112=8.3%113=7.7%114=7.1%115=6.7% 116=6.3%11.5=66.7%12.25=44%12.5=40%13.5=28.6%14.5=22%15.5=18.2%16.5=15.4%17.5=13.3%18.5=11.8%19.5=10.5%110.5=9.5%111.5=8.7%112.5=7.8%113.5=7.4%114.5=6.9%115.5=6.5%116.5=6.1%22=2 32=942=1652=2562=3672=4982=64 92=81 102=100112= 121122=144132=169 142=196152=225 162=256 172=289182=324192=361202=400212=441 222=484232=529 242=576252 =625 262=676272=729 282=784292=841二、截位直除速算法三、其他速算技巧1、一个数×1.5,等于这个数本身加上这个数的一半。
2、一个数×1.1等于这个数错位相加.3、一个数×0.9等于这个数错位相减.4、一个数÷5,等于这个数乘以2,乘积小数点向前移1位。
5、一个数÷25,等于这个数乘以4,乘积小数点向前移2位。
6、一个数÷125,等于这个数乘以8,乘积小数点向前移3位。
7、比较类:①分母相同,分子大的大;分子相同,分母小的大。
②分子大分母小>分子小分母大。
③当分母大分子大,分母小分子小时,看分母与分母的倍数,分子与分子的倍数,谁倍数大听谁的,谁小统统看为1,再比较。
四、统计术语1、基期:相对于今年来说,去年的就是基期。
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5、一个数 ÷ 25,等于这个数乘以 4,乘积小数点向前移 2 位。
6、一个数 ÷ 125,等于这个数乘以 8,乘积小数点向前移 3 位。
7、比较类:①分母相同,分子大的大;分子相同,分母小的大。 ②分子大分母小 > 分子小分母大。 ③ 当分母大分子大,分母小分子小 时,看分母与分母的倍数,分子与分子的倍数,谁倍数大听谁的,谁
1 16 =6.3%
1
1.5 =66.7%
1
2.25 =44%
1
2.5 =40%
1
3.5 =28.6%
1
4.5 =22%
1
5.5 =18.2%
1
6.5 =15.4%
1
7.5 =13.3%
1
8.5 =11.8%
1
9.5 =10.5%
1
10.5 =9.5%
1
11.5 =8.7%
1
12.5 =7.8%
1
13.5 =7.4%
0-1 之间,系
数越大,收入不平等越大。
21、恩格尔系数: 指食品支出占消费支出的比重,
衡量生活水平,
比重越大一般反应这个国家或地区居民生活水平越高。
逍遥龙舞公考笔记
3
***
五、重要公式及运用
1、 基期 =
现期量 1+r%
; 间隔基期量 =
现期 ;
1+r%间
① |r%|>5%时,用截位直除; ② |r%| ≦ 5%时,化除为乘, 基期 =
A 1+a%
B 1+b%
b%,即 B 的增长量大于A 的增长量。
***
逍遥龙舞公考笔记
***
4
***
Ⅱ . 直接比较: 现期× r%来比较,谁大则谁的增长率就大。
4、增长率 =
现 期量 - 基期量 基期量
现 期量 =
基期量
-1 。
增长率的比较: ( 1)当现期量与基期量没有明显倍数关系时用
现 期量 - 基期量 “
16、成数 : 两成,也就是
2 ,也等于 20%。Fra bibliotek1017、翻番 : 翻一番是 2 倍,翻两番是 4 倍,翻 n 番是 2
n 倍。
18、 GDP:一国所有常住单位一定期内生产的全部最终产品和服务
价值总和。
19、 GNP:一国所有国民在一定期内生产的全部最终产品和服务价
值总和。
20、基尼系数:衡量国家或地区居民收差距,介于
222=484 232=529
24 2=576 252 =625
262=676 272=729 282=784 292=841
二、截位直除速算法
逍遥龙舞公考笔记
1
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三、其他速算技巧
1、一个数 × 1.5 ,等于这个数本身加上这个数的一半。
2、一个数 × 1.1 等于这个数错位相加 .
3、一个数 × 0.9 等于这个数错位相减 . 4、一个数 ÷ 5,等于这个数乘以 2,乘积小数点向前移 1 位。
倍,那么看 A、 B 就可以, 1+a%和 1+b%都看成 1;这时候来比较就知
道 A>B ,则得出a% >
A 1+a%
B b%,即
1+b%
A 的增长量大于B 的增长量。
第二种: 假设A 是 B 的 5 倍, b%是 a%的 8 倍,那么看 a%、 b%就可以,
A 和 B 都看成 1;这时候来比较就知道 b%>a%,则得出a%<
≈ 现期量( 1-r% )、基期 =
现期量 1-r%
≈ 现期量( 1+r% );
现期量 1+r%
2、现期 =基期 ×(1+r%) ;
3、 增长量 =
现期 1+r%
×r%;
( 1)如果 r%=
1
,那么增长量 = n
现 期量
现 期量
,减少量 =
。
n+1
n-1
( 2)增长量的比较: ①当 r%差不多时,现期大的增长量大。
7、倍数 : A 是 B 的多少倍; A 为 B 的多少倍,等于增长率加
1。
辨析: A 比 B 增长了 500%,那么就是 A 比 B 增长(多) 5 倍, A 是
B 的 6 倍。
逍遥龙舞公考笔记
2
***
8、比重: A 占 B 的比重, A 占 B 为多少;都等于
A 占 B 的比重比 C 的比重为:
B1:1800
200
H0>H1, 所以 A 的增长率比 B 的
增 长 率 小 , 即 : a%<b %。
a%
1
14.5 =6.9%
1
15.5 =6.5%
1
16.5 =6.1%
2 2=2
32=9
42=16
52=25
62=36 72 =49
82=64
92=81
10 2=100 112= 121 122=144 132=169 142=196 152=225 162=256
17 2=289 182=324 192=361 202=400 212=441
基期量
”来比较。( 2)当现期量与基期量有明显倍数关
系时用“
现 期量 基期量
-1 ”来比较。
( 3)杨氏增长率比较法——杨氏标杆法
1、谁的现期差大于
基期差,那么它的 增长率就大。 2、谁的现期差小于 基期差,那么它的 增长率就小。
A1: 2000
H0=A0-B 0=300; H1=A1-B1 =200
粉笔资料分析听课笔记 一、常用分数、百分数、平方
( 整理版 )
1 3 =33.3%
1 4 =25%
1 5 =20%
1 6 =16.7%
1 7 =14.3%
1 8 =12.5%
1 9 =11.1%
1 10 =10%
1 11 =9.1%
1 12 =8.3%
1 13 =7.7%
1 14 =7.1%
1 15 =6.7%
AC
-
。
BB
A 。
B
9、平均数:在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。
10、同比:同比看年,今年与去年同期比。
11、环比:环比看尾,“年”“月”“日”等。
12、顺差:也叫出超,出口大于进口。
13、逆差:也就入超,出口小于进口。
14、百分数:用“ %” 表示。
15、百分点:用数来表示,是两个百分数的变化,用减法计算。
小统统看为 1,再比较。
四、统计术语
1、基期:相对于今年来说,去年的就是基期。 2、现期:相对于去年来说,今年的就是现期。 3、基期量:相对于今年来说,去年的量就是基期量。
4、现期量:相对于去年来说,今年的量就是基期量。
5、增长量:现期量和基期量的差值,就是增长量。
6、增长率:增长量与基期量的比值,就是增长率。
②增长率 r%,现期量都大的,增长量就大。(大大则大)
③ r%大,现期量小; r%小,现期量大;(大小小大看倍数)
Ⅰ . 看倍数: 看两个现期量相差倍数,两个现期量的增长率的相差倍
数,谁的相差倍数大,结果听谁的,另一个看成
1,再比较。
如:
A
B
a%,
b%;第一种:
1+a%
1+b%
假设A 是 B 的 5 倍, b%是 a%的 3