破茧成蝶阅读答案
题目的含义和作用
题目的含义和作用综述：一、含义：表层含义+深层含义+中心+修辞（）（一）联系表层含义内容（词语的含义，点明写作对象、归纳文章主要内容）（二）体会深层含义修辞、手法（比喻、拟人、象征、双关等），和文章内容相关的引申义，双关。
（三）结合中心分析（四）这里的修辞指象征、双关、比喻、拟人等二、题目的作用：（6个）1线索《背影》2双关：象征人物的形象或精神3作者情感的触发点（背影）4含蓄的或形象的揭露文章中心（要具体写出中心是什么）《再塑生命》深层含义是在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”，这正是文章的主旨，文题点明主旨。
《最美的善举》《爱莲说》5归纳文章内容：《智取生辰纲》《最后一课》6引发阅读兴趣（1）用修辞，新颖独特，吸引读者《大自然的语言》（2）悬念吸引读者阅读兴趣《喂，出来》《地下丛林断想》（3）生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引发阅读兴趣。
7交代人物表明作品主要人物，表现人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点。
《藤野先生，难忘的小个子、调皮的弟弟、最美的善举》答题技法技法一：析题目字词。
就是从理解文章题目的关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，得出题目的深层含义或作用。
技法二：析题目修辞。
就是从理解文章题目的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解题目的含义或作用。
技法三：析内容主旨。
就是从文章的写作内容、作者情感、主题意思入手，分析题目揭露的思想内容。
技法四：析背景、线索。
有些文章，咱们需要通过了解文章背景或梳理出文章的线索才能深层次地理解文章内容和作者情感，这样的文章，在理解文章题目时可以通过度析文章背景或线索来分析题目揭露的思想内容。
答题技能，具体解析题目的含义例1《走一步，再走一步》表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。
解析：琢磨题目关键字“走”，联系文章内容看文题指的是：全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
2023年部编版八年级语文(下册期中)试题及答案(新版)
2023年部编版八年级语文(下册期中)试题及答案（新版）满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．磅礴．（bó）滞．留（zhì）畸．形（jī）杳．无音信（yǎo）B．交卸．（yù）蹒．跚（pán）绯．红（fěi）振聋发聩．（kuì）C．佃．农（diàn）国殇．（sāng）琐屑．（xiāo）情郁．于中（yù）D．颓．唐（tuí）黝．黑（yǒu）诘．责（jí）锲．而不舍（qì）3、下列加点成语运用有误的一项是（）A．佛经中最有禅意的句子，有很多能让人大彻大悟．．．．。
B．令中外游客叹为观止．．．．的桂林梅瓶，色泽光润，造型优美，构思精巧。
C．39岁，坐牢30年，这只世界唯一上过大学、通人情世故．．．．的猩猩，结局却这般悲惨。
D．国际马拉松大赛期间，衡水市实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止．．．．。
4、下列句子没有语病的一项是（）A．经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。
B．近视患者都应该接受专业医师的检查，选配合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
C．为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。
D．“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。
5、下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A．仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。
B．拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗？C．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
D．隔壁教室里好像是李老师在上课。
6、下面语句排序最恰当的是：( )①首先设法安慰自己，树立信心，镇定情绪，消除心理障碍。
②遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。
③心里平静后再冷静思考就不怕难题了。
④这时侯，你应该设想，别人也难，何必畏惧呢？A．②③④① B．①④②③ C．②①④③ D．①④③②7、根据课文默写。
《蛛与蚕》阅读答案
《蛛与蚕》阅读答案《蛛与蚕》阅读答案「篇一」毕淑敏⑴蚕是被自己的丝裹住的，这是一个真理，每个人都知道。
⑵这是蚕的悲剧，其实，作茧自缚的情况，绝不罕见，它广泛地存在于我们周围，空气中到处都飘荡着纷飞的乱丝。
⑶钱的丝飞舞着。
很多人以钱为生命指标时，看到的是钱所带来的荣耀。
攫取钱的手段不单纯，仅以钱作为目标，其危险，不在于钱本身，而在于你怎样消费它。
钱有时也是飘浮迷茫的，钱的乱丝令没有能力驾驭它的人窒息，直至被它绞杀。
⑷爱的丝也如四月的柳絮一般飞舞着，迷乱着我们的眼，雪一般地覆盖着视线。
真正的爱，不是诱惑，是温暖。
没有节制的爱，如同没有节制的水和火一样，同是灾难性的。
⑸水火无情，大家都知道。
但谈到氧气，那是一种多么好的东西啊。
围棋高手赛间吸氧，妙招迭出。
记得我学医时，教授讲过这样一个故事。
一名新护士值班，看到衰竭的病人呼吸十分困难，用目光无声地哀求她——把氧气流量开得大些。
出于对病人的悲悯，加上新护士的大胆，又值夜半，医生也休息，几种情形叠加在一起，她自作主张地私自把氧气流量表拧大。
病人顿感舒服，露出了感激的神色。
那夜不巧还有其他重症病人，当护士再次巡房时，发现那位病人已经死亡。
究其原因，是氧气中毒，高浓度的氧气抑制了病人的呼吸中枢，让他安然享受中丧失了自主呼吸的能力⑹很可怕，是不是？丧失节制，就是恐怖的魔杖。
它令美好变成狰狞，使怜爱演为杀机。
还有工作的丝，友情的丝，嗜好的丝或紧或松地包绕着我们，令我们难以自拔。
⑺逢到这时，我们常常表现得很无助很无奈，甚至还有一点点敝帚自珍的狡辩。
常常可以听到有人说，我也知道这样不好，但我也不想去改变初衷当他说完这些话的时候，就像对自己和他人有了一个交待，然后脸上露出安然无辜的样子。
⑻每当这个时候，我在悲哀的同时，也升起怒火。
你明知你的茧，是你自己吐出的丝凝成的，你挣扎在茧中，你却不想突围而出。
你遇到了困难，这是一种必然。
但你却为自己找了种种的借口，你向你的丝退却了，你其实就是一个作茧自缚的高手。
2023年部编版八年级语文下册期中考试题含答案
2023年部编版八年级语文下册期中考试题含答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列各组词语中，加点字注音全都正确的一组是( )A．颁．发(bān) 溃．退(kuì) 桅．杆(wéi ) 悄．然不惊(qiāo) B．仲．裁(zhònɡ) 追溯．(sù) 畸．形（jī）锐不可当．(dǎng)C．要塞．(sài) 娴．熟(xián) 侏儒．（rú）殚．精竭虑(dān) D．镌．刻(juān) 歼．灭(qiān ) 翘．首(qiào) 屏．息敛声(bǐng)3、下列句子中加点成语使用有误的一项是( )A．在天兵天将大举进攻花果山的时候，孙悟空没有引颈受戮．．．．，而是奋起反击。
B．家乡建设得真好，道路平坦宽阔，周道如砥．．．．，高楼林立。
C．天晴朗得很，星临万户．．．．，孩子们在星空下快乐地玩耍。
D．春晚的一首《时间都去哪儿了》，令电视观众触目伤怀．．．．、感动不已。
4、请选出下面句子中没有语病的一项（）A．人们喜爱观赏日出，面对日落，却很少有人去流连把玩，吟咏描绘。
B．天然要比人工更美丽些，在一个动物身上，动作的自由就构成了美丽的天然。
C．据统计，我国现有的戏曲剧种约有三百六十多种左右，传统剧目数以万计。
D．随着对义务教育均衡发展的重视，使我们都有享受优质教育资源的机会。
5、下列各项判断与分析中，不正确的一项是( )A．我们不应该对古人读书的正确态度滥加粗暴的不讲理的非议。
(这个句子的谓语是“滥加”)B．那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。
(这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出那树虽老但枝繁叶茂的状态) C．“狂澜”“沉湎”“鞠躬尽瘁”“呕心沥血”(这四个词感情色彩相同) D．防止校园欺凌事件不再发生，不让戾气弥漫整个校园，是一个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力。
破茧成蝶阅读题
盛泽实验小学南校区五年级国庆作业之阅读训练班级________姓名___________破茧成蝶那是一个春光明媚的周末上午，我和爸爸妈妈一起去老家看望老爷爷老奶奶，到了老奶奶家，我被老奶奶家一个蛹状物所吸引。
由于好奇，我慢慢地朝那“怪物”走过去，仔细一看是一个茧——蝴蝶重生的地方。
更加强烈的好奇心使我决定留在那儿继续观察。
大约过了3分钟，我看到了蝴蝶的一根触角破茧而出，渐渐地第二根……就这样，它的两根触角，一只翅膀，半个身体从茧中出来了。
我十分欣喜，这是我第一次亲眼所见破茧成蝶。
不过，我好像高兴得太早了，我发现它的半个身体与另一只翅膀似乎很难破茧而出。
只见它奋力捅着茧，可依然没有使它的剩余部分露出一点点。
我的心不禁为它这个小生命而担忧起来，到底要不要帮它的想法在脑海里闪过了许多次，可多次被我否决，最后我决定放弃救助。
正当我准备转身离开的时候，奇迹出现了：经过它的不懈努力，它的翅膀从茧中出来了，然后慢慢地，它的身体也露出了一大部分。
可就在这时，它的一小部分身体也好像被什么卡住了，不能露出来。
它用它那漂亮的羽翼狠狠地敲击茧，色彩艳丽的鳞片落了下来，布满了厚厚的一层，对它而言，生命比美丽更可贵。
就这样不知重复了多少次，它终于破茧而出了。
它小歇了一会儿，积蓄了点滴的力量之后，挥动着残破的羽翼，开始它自由自在的新生活。
看着这只美丽的蝴蝶飞向天空的一刹那，我的心为之一震：_________________________________________________________________1、“我”眼中的“怪物”是__________________。
2、请写出“我”的心情随着蝴蝶破茧而出的过程发生的变化。
看到蝴蝶的半个身子从茧中出来，“我”_______________，当发现蝴蝶身体剩余的部分很难破茧而出时，“我”_______________，当蝴蝶终于破茧而出时，“我”_________________。
标题的含义以及作用
标题的含义以及作用一、含义：表层含义+深层含义+中心+修辞（）（一）联系表层含义内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容） （二）体会深层含义修辞、手法（比喻、拟人、象征、双关等），和文章内容相关的引申义，双关。
（三）结合中心分析（四）这里的修辞指象征、双关、比喻、拟人等二、标题的作用：（6个）1线索《背影》2双关：象征人物的形象或精神3作者感情的触发点（背影）4含蓄的或形象的揭示文章中心（要具体写出中心是什么）《再塑生命》深层含义是在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”，这正是文章的主旨，文题点明主旨。
《最美的善举》《爱莲说》5概括文章内容：《智取生辰纲》《最后一课》6引起阅读兴趣（1）用修辞，新颖独特，吸引读者《大自然的语言》（2）悬念吸引读者阅读兴趣《喂，出来》《地下森林断想》（3）生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。
7交代人物表明作品主要人物，表现人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点。
《藤野先生，难忘的小个子、淘气的弟弟、最美的善举》答题技巧，具体解析标题的含义 例1《走一步，再走一步》表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。
解析：揣摩标题关键字“走”，联系文章内容看文题指的是：全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
”结合文末主旨句分析，“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时… …我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
”因此文题具有更深层的含义，暗含人生哲理。
例2《爸爸的花儿落了》表层含义：夹竹桃凋谢深层含义：父亲去世，也预示我长大了解析：揣摩标题关键词“花儿落了”文题一语双关。
“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。
2023年八年级语文(下册期中)试卷(带答案)
2023年八年级语文(下册期中)试卷（带答案）满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、选择下列加点字注音完全正确的一项（）A．诘．责（jié）佃．农（tiàn）要塞．（sè）澎湃．（pài）B．炽．热（chì）解剖．学（pōu）冥．思遐想（míng）镌．刻（jūn）C．畸．形（qí）匿．名信（nì）荻港（dí）翘．首（qiáo）D．妯．娌（zhóu）一绺．绺（lǚ）藏污纳垢．（ɡòu）屏．息（bǐnɡ）3、下列句中成语的使用，有误的一项是（）A．期末考试前，老师念念有词．．．．地嘱咐我们一定要沉着冷静。
B．党的十八大以来，反腐战线捷报频传，许多贪官被查，人们不约而同．．．．鼓掌叫好。
C．他能入选最有价值球员，是当之无愧．．．．的。
D．养老制度全面改革的消息虽说姗姗来迟．．．．，但还是非常鼓舞人心的。
4、下列句子中没有语病的一项是（）A．本着“服务G20，奉献G20”作为目的，杭州市政府发出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名。
B．执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。
C．史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。
D．一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发表，第一作者是位90后的杭州姑娘。
5、对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是( )A．破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
(对偶)B．秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。
(拟人) C．这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。
(反问)D．在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。
蚕阅读理解材料及答案蝉和蚕阅读理解题答案
蚕阅读理解材料及答案蝉和蚕阅读理解题答案蚕，破茧成蝶，因为想要活下去，所以用自己的牙齿，咬掉蚕自己布下的茧，重获新生。
下面由WTT为大家带来蚕阅读答案，希望对大家有帮助!蚕阅读材料①她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。
②那是用一种细细的、柔韧的、若有若无的丝织成的，是痛苦的丝织成的。
③她埋怨、气恼，然后就是焦急，甚至折磨自己，同时用死来对突不破的网表示抗议。
④但是，她终于被疲劳征服了，沉沉地睡过去。
她做了许多的梦，那是关于花和草的梦，是关于风和水的梦，是关于太阳和彩虹的梦，还有关于爱的追求以及生儿育女的梦，在梦里，她得到了安定和欣慰，得到了力量和热情，得到了关于生的可贵。
⑤当她一觉醒来，她突然明白拯救自己的，只有自己。
于是，她便用牙齿把自己吐的丝一根根咬断。
咬破自己织下的茧。
⑥果然，新的光芒向她投来，像云隙间的阳光刺激着她的眼睛。
新的空气，像清新的酒，使她陶醉。
⑦她简直要跳起来了!她简直要飞起来了!一伸腰，果然飞起来了，原来就在她沉睡的时刻，背上长出了两片多粉的翅膀”;。
⑧从此，她便记住了这一切，她把这些告诉了子孙们：_______________________。
蚕，就是这样一代代传下来。
材料二：蝉(节选)(小思)①一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。
它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。
那么小，却那么响，A竟响彻一个夏天!曾这样问：何必聒聒?那只不过是夏天罢了!②朋友说：知道吗?它等了17年，B才等到一个夏天。
就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。
等秋风一吹，它的生命就完结了。
③17年埋在泥土中，C出来就活一个夏天，为什么呢?④朋友说：那本来的生活历程就是这样。
它为了生命延续，必须好好活着。
哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。
蚕阅读题目小题1:读完材料一，请用一个成语概括文章所讲述的故事。
(2分)小题2:结合材料一第⑤段内容，在第⑧段的“ ”补写出合适的句子。
破茧成蝶阅读答案4篇
破茧成蝶阅读答案4篇破茧成蝶阅读答案4篇在学习和工作的日常里，我们写阅读题就会用到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。
什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？下面是小编整理的破茧成蝶阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
破茧成蝶阅读答案1阅读文段，回答问题。
破茧成蝶①乡居年代，我曾在蚕房里住过两年，我洞悉蚕在其生命轮回过程中每一个隐秘的细节。
由黑珍珠一般的子儿，到肉嘟嘟的蚕儿，到沉睡茧中的蛹，最后羽化成蛾，这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。
②观察这样的过程是需要耐心的。
不过，我愿意等，我始终认为，这样的等本身就是诗意的。
当可爱的蚕儿吸取了充足的甘露润泽之后，便用生命的丝线织茧而栖，沉沉而睡。
生命被无尽期的黑暗覆盖，沉埋于寂静之中。
其实，它是在做一个坚实的梦，蕴蓄着一次生命的复活。
③终于，它咬破自己织制的茧子，出来了，由蛹化蛾，完成了生命本质的飞跃，给我惊喜的震颤。
请原谅我的固执，让我称它为蝶。
因为它让我想到化蝶的传说。
我想，这个细小的生命，它短暂的沉睡，类似于一次死亡。
而当它痛苦地咬破自己织制的茧，羽化成蝶，就完成了生命的复活。
这个小精灵，在其短暂的一生中，是那么专注于自己的生命，用重生来拒绝死亡，穿越了生死的界限，让生命得以绚烂。
透过它的生命过程，从某种性质上说，它接近于神话中涅磐的凤凰④我感动于破茧成蝶带来的美学意蕴。
很多时候，我看着它振动透明的薄翼，时而以舞者的姿态翩飞于屋檐下，时而款款行走于墙壁之上。
这只蝶使我的思绪得以穿越虚与实的空间。
我在想，当初它的沉睡，就是在做着一个蝶梦，一个死与生相连的梦。
这个梦既洋溢着古典的气息，又充满着生命的哲思。
⑤其实在生活中，很多时候，我们就如那小小的蚕儿，经常会陷于一种生存的窒息状态，或是处于绝望的境地。
对于我们个体生命而言，有时心灵也会结上一种“茧”。
如果我们能用心去咬破自己构筑的外壳，尽管这一过程会很痛苦，但于生命的重生，它又实在是一种必须。
[论文]标题的含义和作用
![[论文]标题的含义和作用](https://img.taocdn.com/s3/m/0d066935492fb4daa58da0116c175f0e7cd11922.png)
记叙文标题的含义和作用一、分析标题的含义1、表层含义：标题的字面含义、在文中的含义; 深层含义：引申义、比喻义、象征义2、标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
二、如何理解记叙文题目的作用？俗话说：题好文一半”。
语文学习中，不仅在写作时要拟定一个好标题，而且在阅读训练中，也应注重培养准确理解题目含义及作用的能力。
因为，这是能促进读者更好地领悟作品内涵、鉴赏文学作品。
就记叙文而言，题目之于文章究竟有哪些作用呢？这是目前中考阅读题的一个重要考点。
一、这类试题，多以简答题形式出现，考查的角度（题型）常见的有：1、含义是什么（有哪些）？2、标题的作用是什么（有哪些）？3、为什么设这个标题？这个标题好不好，它妙在哪里？4、给文章拟（换）标题。
5、文章的标题是否能用“…”来替换？哪个标题更好？（说明理由）二、题目作用的归类：记叙文题目的作用常见的有以下几类：1、概括文章的主要内容。
2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。
3、作者感情的出发点。
4、具有象征意义。
5、语带双关。
6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。
7、吸引读者兴趣。
表明写作对象；关联主要情节；贯穿全文线索；透露情感主旨。
此外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制造悬念，激发读者的阅读兴趣……[注]1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。
2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
[提示]文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。
三、课文简要例析：（结合学过的文章谈谈对下面题目的理解）《背影》：充当全文线索；抓住外貌特写镜头来表现父子深情。
《阿长与〈山海经〉》：概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人的品质；表达“我”的感激和怀念之情。
标题的含义和作用
记叙文标题的含义和作用一、分析标题的含义1、表层含义：标题的字面含义、在文中的含义; 深层含义：引申义、比喻义、象征义2、标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
二、如何理解记叙文题目的作用？俗话说：题好文一半”。
语文学习中，不仅在写作时要拟定一个好标题，而且在阅读训练中，也应注重培养准确理解题目含义及作用的能力。
因为，这是能促进读者更好地领悟作品内涵、鉴赏文学作品。
就记叙文而言，题目之于文章究竟有哪些作用呢？这是目前中考阅读题的一个重要考点。
一、这类试题，多以简答题形式出现，考查的角度（题型）常见的有：1、含义是什么（有哪些）？2、标题的作用是什么（有哪些）？3、为什么设这个标题？这个标题好不好，它妙在哪里？4、给文章拟（换）标题。
5、文章的标题是否能用“…”来替换？哪个标题更好？（说明理由）二、题目作用的归类：记叙文题目的作用常见的有以下几类：1、概括文章的主要内容。
2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。
3、作者感情的出发点。
4、具有象征意义。
5、语带双关。
6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。
7、吸引读者兴趣。
表明写作对象；关联主要情节；贯穿全文线索；透露情感主旨。
此外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制造悬念，激发读者的阅读兴趣……[注]1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。
2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
[提示]文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。
三、课文简要例析：（结合学过的文章谈谈对下面题目的理解）《背影》：充当全文线索；抓住外貌特写镜头来表现父子深情。
《阿长与〈山海经〉》：概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人的品质；表达“我”的感激和怀念之情。
温州市中考语文考试题及答案
温州市中考语文考试题及答案一、基础知识（共30分）1. 根据题目所给的语境，选择正确的词语填空。
（每空1分，共5分） - 他_(A. 虽然 B. 尽管)_很努力，但成绩还是不理想。
- 这道题_(A. 既 B. 既然)_难，你_(A. 也 B. 就)_要认真思考。
答案：B A B2. 根据题目所给的成语，选择正确的解释。
（每题1分，共5分）- “画龙点睛”指的是（A. 画蛇添足 B. 锦上添花 C. 点石成金） - “对牛弹琴”形容的是（A. 徒劳无功 B. 知音难觅 C. 曲高和寡）答案：B A3. 根据题目所给的古文句子，翻译成现代汉语。
（每句2分，共10分）- “学而不思则罔，思而不学则殆。
”翻译为：学习而不思考就会迷惑，思考而不学习就会危险。
- “温故而知新，可以为师矣。
”翻译为：复习旧知识并从中获得新的理解，这样的人可以成为老师。
4. 根据题目所给的古诗文，默写诗句。
（每句2分，共10分）- “床前明月光，疑是地上霜。
”出自李白的《静夜思》。
- “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”出自孟浩然的《春晓》。
二、阅读理解（共40分）1. 文章主旨大意题。
（每题2分，共10分）- 根据文章内容，概括文章的主旨大意。
- 答案：文章通过讲述主人公的故事，表达了坚持梦想的重要性。
2. 细节理解题。
（每题2分，共10分）- 文章中提到了哪些具体的事件来支持文章的主旨？- 答案：文章通过主人公面对困难不放弃，最终实现梦想的事件来支持主旨。
3. 推理判断题。
（每题2分，共10分）- 根据文章内容，推断主人公的性格特点。
- 答案：主人公具有坚韧不拔、勇于追梦的性格特点。
4. 词义猜测题。
（每题2分，共10分）- 文章中“破茧成蝶”一词，指的是什么？- 答案：指的是主人公经历重重困难后，最终实现自我超越，获得成功。
三、作文（共30分）题目：请以“我的梦想”为题，写一篇不少于600字的作文。
评分标准：- 内容充实，符合题意（10分）- 语言流畅，表达清晰（10分）- 结构合理，层次分明（10分）范文：我的梦想是成为一名医生，因为医生可以救治病人，带给人们健康和希望。
破茧成蝶阅读答案4篇
《破茧成蝶阅读答案4篇.doc》在学习和工作的日常里，我们写阅读题就会用到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./yuedudaan/3489501.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
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《破茧成蝶》阅读答案破茧成蝶杂志在线阅读
《破茧成蝶》阅读答案破茧成蝶杂志在线阅读破茧成蝶单士兵①乡居年代，我曾在蚕房里住过两年。
我洞悉蚕在其生命轮回过程中每一个隐秘的细节。
由黑珍珠一般的子儿，到肉嘟嘟的蚕儿，到沉睡茧中的蛹，最后羽化①成蛾，这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。
②观察这样的过程是需要耐心的。
不过，我愿意等，我始终认为，这样的等本身就是诗意的。
当可爱的蚕儿吸取了充足的甘露润泽之后，便用生命的丝线织茧而栖，沉沉而睡。
生命被无尽期的黑暗覆盖，沉埋于寂静之中。
其实，它是在做一个坚实的梦，蕴蓄着一次生命的复活。
③终于，它咬破自己织制的茧子，出来了，由蛹化蛾，完成了生命本质的飞跃，给我惊喜的震颤。
请原谅我的固执，让我称它为蝶。
因为它让我想到化蝶的传说（2)。
我想，这个细小的生命，它短暂的沉睡，类似于一次死亡。
而当它痛苦地咬破自己织制的茧，羽化成蝶，就完成了生命的复活。
这个小精灵，在其短暂的一生中，是那么专注于自己的生命，用重生来拒绝死亡，穿越了生死的界限，让生命得以绚烂。
透过它的生命过程，从某种性质上说，它接近于神话中涅磐的凤凰③。
④我感动于破茧成蝶带来的美学意蕴。
很多时候，我看着它振动透明的薄翼，时而以舞者的姿态翩飞于屋檐下，时而款款行走于墙壁之上。
这只蝶使我的思绪得以穿越虚与实的空间。
我在想，当初它的沉睡，就是在做着一个蝶梦，一个死与生相连的梦。
这个梦既洋溢着古典的气息，又充满着生命的哲思。
⑤其实在生活中，很多时候，我们就如那小小的蚕儿，经常会陷于一种生存的窒息状态，或是处于绝望的境地。
对于我们个体生命而言，有时心灵也会结上一种“茧”。
如果我们能用心去咬破自己构筑的外壳，尽管这一过程会很痛苦，但于生命的重生，它又实在是一种必须。
⑥所以破茧成蝶，是人生的一种境界。
能够破茧成蝶，就会重获生命的欢愉和快慰。
[注]①羽化：昆虫由蛹变为成虫。
②化蝶的传说：梁山伯祝英台的爱情故事。
梁祝为爱殉情，双双化蝶。
1．阅读第①②段，想想作者为什么说等待蚕破茧成蝶的过程“本身就是诗意的”?(用文中相关语句回答)(3分)2、揣摩加点词语在文中的含义。
蚕阅读理解材料及答案 蝉和蚕阅读理解题答案
《蚕阅读理解材料及答案蝉和蚕阅读理解题答案》摘要：什么不能?(分)，题6作者反复强调夏天其用何?(分)，题8你觉得朗夏天四重音应该哪词上?(分)蚕破茧成蝶因想要活下所以用己牙齿咬蚕己布下茧重获新生下面由编带蚕答案希望对有助!蚕材①她己生活织下了厚厚茧②那是用种细细、柔韧、若有若无丝织成是痛苦丝织成③她埋怨、气恼然就是焦急甚至折磨己用死对突不破表示抗议④但是她终被疲劳征了沉沉地睡她做了许多梦那是关花和草梦是关风和水梦是关太阳和彩虹梦还有关爱追以及生儿育女梦梦里她得到了安定和欣慰得到了力量和热情得到了关生可贵⑤当她觉醒她突然明白拯救己只有己是她便用牙齿把己吐丝根根咬断咬破己织下茧⑥然新光芒向她投像云隙阳光刺激着她眼睛新空气像清新酒使她陶醉⑦她简直要跳起了!她简直要飞起了!伸腰然飞起了原就她沉睡刻背上长出了两片多粉翅膀⑧从她便记住了这切她把这些告诉了子孙们_______________________蚕就是这样代代传下材二蝉(节选)(思)①天树下拾得只病蝉透明翅收敛了身躯微微颤动没有声响它就是曾知知不休地树上日子东西那么却那么响竟响彻夏天!曾这样问何必聒聒?那只不是夏天罢了!②朋友说知道吗?它等了7年B才等到夏天就只有这夏天它从泥土出从幼虫成长等秋风吹它生命就完结了③7年埋泥土出就活夏天什么呢?④朋友说那生活历程就是这样它了生命延续必须活着哪管是90年90天都不要地活蚕题目题完材请用成语概括所讲述故事(分)题结合材⑤段容⑧段补写出合适句子(分)题3材蚕简直要跳起简直要飞起了跳飞包含了蚕丰富心世界请用人称描绘下蚕心理活动(3分)题材二作者对蝉起初是很烦从哪称呼可以看出?(分)题5仔细揣摩说说材二结尾处加线什么不能?(分)题6作者反复强调夏天其用何?(分)题7这三处划句子所饱含感情有何不请具体说说(3分)题8你觉得朗夏天四重音应该哪词上?(分)题9从蝉和蚕历你获得了哪些关人生启示?请写出条(分)蚕答案题破茧成蝶题你己织茧得你己咬破若填能拯救己只有己也可题3能刻画出蚕出激动、喜悦心情即可题东西题5表示事情已完结不能蝉生命已结束了但即便是短暂生它也曾歌唱地活活出生命精彩(言有理即可)题6了告诉人们蝉生命是非常短暂(近即可)题7 表达作者惊奇也有对蝉叫厌烦情(近即可)B表达了对蝉等待精神钦佩情(近即可)表达了对蝉生命短暂惋惜情(近即可)题8重音应或上题9人活着就要活出生命义或拯救己只有己等等(悟出哲理合即可)。
2024年河南省郑州市中考二模语文试题
2024年河南省郑州市中考二模语文试题一、基础知识综合1．班级拟拍摄“‘燃’青春，向未来”毕业短视频，请根据任务要求，对脚本进行完善。
二、现代文阅读阅读下文，完成下面小题我懂黎紫书①李继华老师去世了。
②李老师是我的华文老师。
那时他一头华发，身子修长，连影子都特别清淡，写在黑板上的字迹端正秀美，让人以为他必然钟情书艺。
可退休后我寻上门去，就老家某住宅区中万千小排屋之一，屋里没见半件墨宝，亦未有一墙书架或满室书香。
老师也从不与我谈文学或写作，只聊聊生活上的事，尤其爱说他自己如何养生，仿佛保持健康是多么大的成就，比他膝下几个儿女学有所成，比他教的学生当中出了个作家更使他自豪。
③这样正好，我得以卸下背在身上的社会角色和附带的担子，全心全意做个纯粹的小辈。
④老师不善言说。
他教的华文课多是两节课相连，且总安排在午后，不少同学都听得灵魂出窍去了。
他仍然会不疾不徐地把课讲满，直至下课铃声振耳欲聋，他才在学生们有气无力的敬礼声中施施然离去。
⑤起立！行礼！⑥谢——谢——老——师。
⑦就这样一位平常的老师，被我这样一个无心向学的学生记住了。
我的整个求学时代乏善可陈，毕业多年后，我把人生中所有老师的名字都忘掉了，唯独记住了一个平平无奇的李继华。
⑧自然是因为他对我而言是独特的，在所有的老师中绝无仅有，他看到了我的写作才能，并且用一种“无为”的方式鼓励我随心所欲地写作。
说是“无为”，乃因他什么也没做，不过是每周等着读我交上去的作文，一字一句细读后批改。
无论我的作文怎样出格，怎样脑洞大开，世上就只有李继华一个老师不加责备，也不劝阻，且总给我打高分。
⑨那几年我对学习极其厌倦，在学校里犹如一道影子，又像是一幅水墨画中不妨被留白的部分。
没有老师能冲口喊出我的名字，只有李继华偶尔会在课堂上喊我，连名带娃，问我，作文呢？怎么这个星期没有交上来？⑩他就只追讨我的作文。
被他这么点名追究，我不觉得羞辱，反而感到光荣。
大概是被他那么一喊，我便意识到了芸芸众生中的自己，知道在这个老师眼中，我是独特的。
2019-2020-《破茧成蝶》阅读附答案-推荐word版 (2页)
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破茧成蝶①乡居年代，我曾在蚕房里住过两年，我洞悉蚕在其生命轮回过程中每一个隐秘的细节。
由黑珍珠一般的子儿，到肉嘟嘟的蚕儿，到沉睡茧中的蛹，最后羽化成蛾，这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。
②观察这样的过程是需要耐心的。
不过，我愿意等，我始终认为，这样的等本身就是诗意的。
当可爱的蚕儿吸取了充足的甘露润泽之后，便用生命的丝线织茧而栖，沉沉而睡。
生命被无尽期的黑暗覆盖，沉埋于寂静之中。
其实，它是在做一个坚实的梦，蕴蓄着一次生命的复活。
③终于，它咬破自己织制的茧子，出来了，由蛹化蛾，完成了生命本质的飞跃，给我惊喜的震颤。
请原谅我的固执，让我称它为蝶。
因为它让我想到化蝶的传说。
我想，这个细小的生命，它短暂的沉睡，类似于一次死亡。
而当它痛苦地咬破自己织制的茧，羽化成蝶，就完成了生命的复活。
这个小精灵，在其短暂的一生中，是那么专注于自己的生命，用重生来拒绝死亡，穿越了生死的界限，让生命得以绚烂。
透过它的生命过程，从某种性质上说，它接近于神话中涅磐的凤凰④我感动于破茧成蝶带来的美学意蕴。
很多时候，我看着它振动透明的薄翼，时而以舞者的姿态翩飞于屋檐下，时而款款行走于墙壁之上。
这只蝶使我的思绪得以穿越虚与实的空间。
我在想，当初它的沉睡，就是在做着一个蝶梦，一个死与生相连的梦。
这个梦既洋溢着古典的气息，又充满着生命的哲思。
⑤其实在生活中，很多时候，我们就如那小小的蚕儿，经常会陷于一种生存的窒息状态，或是处于绝望的境地。
对于我们个体生命而言，有时心灵也会结上一种“茧”。
如果我们能用心去咬破自己构筑的外壳，尽管这一过程会很痛苦，但于生命的重生，它又实在是一种必须。
⑥所以破茧成蝶，是人生的一种境界。
能够破茧成蝶，就会重获生命的欢愉和快慰。
记叙文题目的含义和作用
中考阅读题专项训练--“关于题目”一、题型：（一）为什么以此为题？（二）谈谈你对题目的理解。
（三）试分析题目的作用。
（四）给文章加（换）题目。
二、结合学过的文章谈谈你对下面题目的理解•《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。
•《阿长与山海经》概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。
•《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。
具有极强的讽刺性。
《心声》语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。
深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。
三、归纳题目的作用（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
四、分析1、试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用？从表现手法(修辞:比喻及作用)、点明主旨来分析参考：形象的点明了文章的主旨。
暗喻了在逆境中顽强奋斗的人。
2、文章为什么要以“六个馒头”为题目？从结构(线索)、主旨、引起阅读兴趣。
来分析参考：六个馒头为线索，它凝聚着同学们的深情厚谊，表现了文章的主题，以平常的馒头为题引起阅读兴趣。
3.作者为什么用“痴心石”作为文章的题目？请联系全文，谈谈你的理解。
解释题目中关键词的含义、表明人物的感情、主旨。
参考：因为石头是文中传达情感，表达爱意的的物品，用“痴心”来修饰“石头”，表达父母对我的爱达到了痴迷的程度。
4、文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？解释题目中关键字、与人物的关系（表明人物的感情）、表现手法（修辞、象征）。
参考：“访”有寻求的意思，对兰草的访问表明了我与父亲对兰草淳朴高雅品格的敬仰，同时，用“访”把兰草人格化了，更突出了兰草的象征意义。
破茧成蝶阅读附答案
破茧成蝶阅读附答案破茧成蝶阅读材料①乡居年代，我曾在蚕房里住过两年。
我洞悉蚕在其生命轮回进程中每个隐蔽的细节。
由黑珍珠一般的子儿，到肉嘟嘟的蚕儿，到沉睡茧中的蛹，最后成仙①成蛾，这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。
②察看这样的进程是需要耐心的。
无非，我愿意等，我始终认为，这样的等自身就是诗意的。
当可爱的蚕儿吸取了足量的甘露润泽以后，便用生命的丝线织茧而栖，沉沉而睡。
生命被无尽期的黑暗笼盖，沉埋于静寂当中。
其实，它是在做一个坚实的梦，积聚着一次生命的复活。
③终究，它咬破自己织制的趼子，出来了，由蛹化蛾，完成了生命本色的奔腾，给我欣喜的震颤。
请原谅我的执拗，让我称它为蝶。
由于它让我想到化蝶的传说(2)。
我想，这个细小的生命，它短暂的沉睡，类似于一次死亡。
而当它痛苦地咬破自己织制的茧，成仙成蝶，就完成了生命的复活。
这个小精灵，在其短暂的一生中，是那末专注于自己的生命，用重生来谢绝死亡，穿越了生死的界线，让生命得以残暴。
透过它的生命进程，从某种性质上说，它接近于神话中涅磐的凤凰③。
④我打动于破茧成蝶带来的美学意蕴。
良多时候，我看着它振动透明的薄翼，时而以舞者的姿态翩飞于屋檐下，时而款款行走于墙壁之上。
这只蝶使我的思绪得以穿越虚与实的空间。
我在想，当初它的沉睡，就是在做着一个蝶梦，一个死与生相连的梦。
这个梦既弥漫着古典的气味，又充溢着生命的哲思。
⑤其实在糊口中，良多时候，咱们就如那小小的'蚕儿，时常会陷于一种生存的窒息状况，或是处于失望的地步。
对咱们个体生命而言，有时心灵也会结上一种“茧”。
如果咱们能居心去咬破自己构筑的外壳，虽然这一进程会很痛苦，但于生命的重生，它又实在是一种必需。
⑥所以破茧成蝶，是人生的一种地步。
能够破茧成蝶，就会重获生命的欢愉和快慰。
[注]①成仙：昆虫由蛹变成成虫。
②化蝶的传说：梁山伯祝英台的爱情故事。
梁祝为爱殉情，双双化蝶。
③涅磐(niè pán)：指所空想的超脱生死的地步。
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乡居年代，我曾在蚕房里住过两年。
我洞悉蚕在其生命轮回过程中每一个隐秘的细节。
由黑珍珠一般的子儿，到肉嘟嘟的蚕儿，到沉睡茧中的蛹，最后羽化①成蛾，这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。
观察这样的过程是需要耐心的。
不过，我愿意等，我始终认为，这样的等本身就是诗意的。
当可爱的蚕儿吸取了充足的甘露润泽之后，便用生命的丝线织茧而栖，沉沉而睡。
生命被无尽期的黑暗覆盖，沉埋于寂静之中。
其实，它是在做一个坚实的梦，蕴蓄着一次生命的复活。
终于，它咬破自己织制的茧子，出来了，由蛹化蛾，完成了生命本质的飞跃，给我惊喜的震颤。
请原谅我的固执，让我称它为蝶。
因为它让我想到化蝶的传说②。
我想，这个细小的生命，它短暂的沉睡，类似于一次死亡。
而当它痛苦地咬破自己织制的茧，羽化成蝶，就完成了生命的复活。
这个小精灵，在其短暂的一生中，是那么专注于自己的生命，用重生来拒绝死亡，穿越了生死的界限，让生命得以绚烂。
透过它的生命过程，从某种性质上说，它接近于神话中涅磐的凤凰③。
我感动于破茧成蝶带来的美学意蕴。
很多时候，我看着它振动透明的薄翼，时而以舞者的姿态翩飞于屋檐下，时而款款行走于墙壁之上。
这只蝶使我的思绪得以穿越虚与实的空间。
我在想，当初它的沉睡，就是在做着一个蝶梦，一个死与生相连的梦。
这个梦既洋溢着古典的气息，又充满着生命的哲思。
其实在生活中，很多时候，我们就如那小小的蚕儿，经常会陷于一种生存的窒息状态，或是处于绝望的境地。
对于我们个体生命而言，有时心灵也会结上一种“茧”。
如果我们能用心去咬破自己构筑的外壳，尽管这一过程会很痛苦，但于生命的重生，它又实在是一种必须。
所以破茧成蝶，是人生的一种境界。
能够破茧成蝶，就会重获生命的欢愉和快慰。
[注]①羽化：昆虫由蛹变为成虫。
②化蝶的传说：梁山伯祝英台的爱情故事。
梁祝为爱殉情，双双化蝶。
③涅磐(nièpán)：指所幻想的超脱生死的境界。
在文中指通过死亡获得新生。
1、阅读第①②段，想想作者为什么说等待蚕破茧成蝶的过程“本身就是诗意的”?(用文中相关语句回答)(3分)
2、揣摩加点词语在文中的含义。
(4分)
(1)这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。
(2)我们就如那小小的蚕儿，经常会陷于一种生存的窒息状态，或是处于绝望的境地。
3、联系上下文理解第④段画线句“这只蝶使我的思绪得以穿过虚与实的空间”的含义。
(3分)
4、请分析第⑤段画线句在文章结构上的作用。
(3分)
5．根据文章内容，写一句话来表达你对“破茧成蝶”的理解。
(不能引用原文)(3分)
示例：破茧成蝶——不固执于自满自足的空间，才会有自由生命的飞翔。
你的精彩：破茧成蝶——
6．请联系生活，谈谈你是怎样理解第⑤段“有时心灵也会结上一种‘茧’”这句话中所说的心灵之“茧”的?你认为该如何冲破心灵之“茧”?(4分)
1、(3分)因为在等待中，我感受到蚕破茧成蝶的过程是蕴蓄着一次生命复活的坚实的梦。
2、(4分)(1)变异：在文中指蚕由蛹变蛾的过程。
(2分)
(2)窒息：在文中指(生存)困难窘迫。
(2分，如果答“绝望的境地”扣1分)
3、(3分)作者看到眼前(姿态翩飞)的蝶，想到了它的沉睡就是一个生死相连（既洋溢着古典的气息．又充满着生命的哲思)的梦。
4．(3分)由上文蚕破茧化蝶过渡到对人生的思考(只答承上启下或过渡给2分)
5、(3分)提示：能清楚表述“化茧成蝶”的含义给3分，表述不清酌情扣分，引用原文不给分；
示例：一旦走出束缚，世界广阔无限千年的黑暗，孕育了瞬间的光明
6、(4分)指人生道路上的障碍，如低微的出身、平庸的相貌、痛苦的遭遇等(2分)
用自尊、自信、毅力、勇气、智慧去扫除人生道路上的障碍(2分)(意合即可)。