七年级音乐教案-第一课时走向复兴 5
七年级音乐教案-第一课时走向复兴
重点：通过学习歌曲来提升同学们的爱国主义精神和集体主义精神。
难点：《爱我中华》音域跨度大准确把握大跳时的音准以及演唱时的精神气氛一、导入教师通过PPT展示几幅身着少数民族服装人的图片，让学生猜一猜分别是哪个民族（采用抢答方式）我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？你知道有哪些呢？学生回答，教师通过PPT总结有哪些民族二、授新课：1、背景简介：这五十六个民族由于生活的地区环境等的不同因此他们的风土人情、风俗习惯、宗教信仰也不同。
但是相同的是都生活在同一片土地上都是炎黄子孙都是中国人。
因此我们要团结起来我们是兄弟姐妹我们是一家人我们热爱自己的国家。
千言万语汇聚在一首歌曲里今天就让我们去学习这首《爱我中华》。
2、教师播放《爱我中华》视频片段让学生在后面跟一下。
3、教师介绍歌曲作者词作者乔羽(1927.11.16—) 山东济宁人。
中共党员。
1946年初入晋冀鲁豫边区北方大学学习开始在阳红》等。
曲作者：徐沛东（1954~）著名词曲作者，是大陆流行音乐界最具影响力的人物之一。
包括《雍正王朝》主题曲《得民心者得天下》、《亚洲雄风》、《辣妹子》、《爱我中华》等。
4、教师播放音乐学生学唱。
音乐大部分学生很熟悉，基本会唱。
因此只对个别音域跨度比较大的地方做一个提醒和教唱。
那么这首歌告诉了我们五十六个民族要团结起来热爱自己的国家。
而接下来的一首歌就是告诉我们怎么样去振兴我国。
5、欣赏《走向复兴》教师播放《走向复兴》MV让学生通过聆听和欣赏感受其进行曲式的风格充满自豪、刚劲、威武雄壮的感情和气势。
三、延伸拓展：总结这一单元学唱和欣赏过的歌曲，让学生了解不同类型的演唱形式，并通过举例让学生加深印象。
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走向复兴教学设计
走向复兴教学设计第一篇：走向复兴教学设计复兴之路教学设计一、教学目标1、知识目标：通过教学使学生深刻了解中国梦的深刻内涵。
让学生了解到中国梦记录着中华民族饱受屈辱到赢得独立解放的非凡历史。
明确实现中华民族的伟大复兴就是就是中华民族近代最伟大的中国梦。
2、能力目标:在正确理解爱国主义基础上，继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，努力践行中国梦。
3、情感、态度、价值观目标：通过教学使学生明白中国梦是国家的梦、民族的梦、更是每个中国人民的梦。
广大青少年，要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。
二、教材分析《爱学习爱劳动爱祖国》是经云南省中小学教材审定委员会审定的供云南七至九年级学生使用的教育读本。
复兴之路是是第三章第四节的内容。
对近现代中华儿女来说，实现中华民族伟大复兴绝不仅是一句豪言壮语，而是有着十分深刻的内涵。
习总书记说过“实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
”中国梦不仅是国家的梦、民族的梦、更是每个中国人民的梦，中国梦和每一个人都是息息相关的。
通过本节的教学本节教学,要让学生明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，教育广大青年理解实现中国梦必须坚持中国道路，弘扬中国精神和凝聚中国力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
教学重点：如何理解中国梦的深刻内涵及其由来、“中国梦”记录着中华民族从饱受屈辱到赢得独立解放的非凡历史。
教学难点: 知道中国梦是国家的梦、民族的梦、更是每个中国人民的梦。
新时期的中学生该如何为实现中华民族的伟大复兴、实现中国梦而努力。
三、学情分析初中学生他们的价值观、交往能力和策略、思考问题的方式和水平、把握社会规范的能力和经验、应付自己的心理问题的知识和技巧等各个方面都依然停留在一个相对幼稚的阶段，需要逐渐累积、缓慢发展、在探索中前行。
许多学生对于实现中华民族的伟大复兴、实现中国梦理解的不够透彻。
他们认为中国梦是一部分人的梦，中国梦是与自己关系不大的梦，中国梦与是中学生无能为力的的梦。
走向复兴教案
走向复兴教案以下是一份以走向复兴教案为主题的教学教案：一、教学目标1. 让学生理解歌曲《走向复兴》的内涵和意义。
2. 引导学生准确演唱歌曲，把握歌曲的情感和节奏。
3. 培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
二、教学重难点1. 重点：歌曲的演唱技巧和情感表达。
2. 难点：理解歌曲中所蕴含的民族精神。
三、教学准备多媒体设备、歌曲《走向复兴》的音频和视频。
四、教学过程师：同学们，今天咱们要来学习一首非常有意义的歌曲，叫《走向复兴》。
大家之前有听过吗？生：有的听过，有的没有。
师：那老师先给大家播放一下这首歌，大家认真听哦。
（播放歌曲）师：怎么样，好听吧？那谁来说说听了这首歌有什么感受？生：感觉很激昂，很有力量。
师：非常好，这就是这首歌的特点。
那我们接下来就一起来学习这首歌吧。
首先，咱们来看看这首歌的歌词，大家一起读一遍。
（带领学生读歌词）师：好，那我们再来听听旋律，大家跟着节奏打拍子。
（播放旋律）师：下面我们就一句一句地来学唱。
（逐句教唱）师：大家唱得很不错哦，那我们现在完整地唱一遍吧。
（学生完整演唱）师：很好，那大家觉得在唱这首歌的时候要注意些什么呢？生：要唱出那种豪迈的感觉。
师：对，还有呢？生：节奏要把握好。
师：非常棒，那我们再来唱一遍，注意这些要点哦。
（再次演唱）五、教学反思通过这次教学，学生们对《走向复兴》这首歌曲有了较好的理解和掌握，能够准确演唱并表达出歌曲的情感。
但在教学过程中，也发现部分学生对于一些较高难度的演唱技巧还需要进一步加强练习。
在今后的教学中，要更加注重学生个体差异，提供更多针对性的指导。
同时，还可以进一步拓展相关知识，让学生更深入地了解歌曲背后的文化和精神内涵。
原创不易，请尊重原创，谢谢!。
走向复兴音乐教案
走向复兴音乐教案教案标题：走向复兴音乐教案教学目标：1. 了解复兴音乐的历史背景、特点和影响；2. 学习复兴音乐的基本知识和技能；3. 培养学生对复兴音乐的欣赏能力和创造力。
教学内容：1. 复兴音乐的定义和历史背景；2. 复兴音乐的特点和表现形式；3. 复兴音乐的代表作品和作曲家；4. 复兴音乐的演奏技巧和表现方法；5. 复兴音乐的欣赏和创作。
教学步骤：引入：1. 利用音乐片段或图片展示复兴音乐的特点和魅力，引发学生的兴趣和好奇心。
知识讲解：2. 介绍复兴音乐的定义和历史背景，让学生了解其起源和发展过程。
3. 分析复兴音乐的特点，包括对和声、旋律和节奏的重视，以及对人声和乐器的运用等。
4. 介绍复兴音乐的代表作品和作曲家，如巴赫、莫扎特等，让学生了解他们的贡献和影响。
技能训练：5. 演示复兴音乐的演奏技巧和表现方法，如正确使用指法、吹管、弹奏等技巧。
6. 引导学生进行简单的复兴音乐演奏练习，例如演奏一段复兴时期的曲目或进行简单的即兴演奏。
欣赏与创作：7. 播放复兴音乐的经典作品，引导学生欣赏其中的美妙之处，并进行讨论和分析。
8. 鼓励学生进行复兴音乐的创作，可以是编写简单的旋律、和声或创作一首复兴风格的曲目。
巩固与评价：9. 组织学生进行小组活动，展示他们的创作成果，并互相评价和反馈。
10. 教师对学生的表现进行评价，鼓励他们的努力和进步。
教学资源：1. 复兴音乐的录音或视频片段；2. 复兴音乐的乐谱和曲目资料；3. 乐器和演奏工具。
教学评估：1. 学生的参与度和表现；2. 学生对复兴音乐的理解和欣赏能力；3. 学生的演奏和创作成果。
拓展活动：1. 组织学生参观音乐厅或博物馆，了解更多关于复兴音乐的展览和演出。
2. 鼓励学生自主学习和探索复兴音乐，挖掘更多的作曲家和作品。
教案撰写完毕后，教师可以根据实际情况进行调整和修改，以适应不同年级和学生的需求。
同时，教师还可以根据学生的反馈和学习情况进行教学策略的调整，以提高教学效果。
《走向复兴》教案
《⾛向复兴》教案
《⾛向复兴》教学设计
⼀、教学⽬标：
1、听赏《我和我的祖国》、《⾛向复兴》，从歌曲的创作时代背景、演唱⽅式、节拍特点等⽅⾯进⾏⽐较。
2、初步了解歌唱中的⽓息与发声，并实践于歌曲的演唱中。
3、学唱歌曲《⾛向复兴》，⽤歌声感受旋律的雄壮⽓势，进⼀步激发同学们的爱国热情。
⼆、教学重点：
结合歌曲的创作背景、演唱风格，完整的演唱《⾛向复兴》。
三、教学难点：
1、连⾳、跳⾳的发声练习。
2、歌曲《⾛向复兴》的节拍特点，⾳⾊、⾳区的统⼀。
四、教学⽅法：
讲授法、练习法、视唱法、合作法
五、教学道具：
多媒体课件、cd机、钢琴
六、课时：2课时
《⾛向复兴》是⼀⾸歌颂祖国的单声部合唱，进⾏曲速度，学⽣演唱时注意表现歌曲的⽓势，精神⾼涨，意⽓风发。
歌曲的乐句换⽓在第四拍上，弱起是此曲的节奏特点，有的学⽣在打拍⼦时就不会唱了，嘴和⼿协调不起来，在以后的训练中要培养学⽣边打拍⼦边唱的好习惯。
走向复兴初中音乐教案
走向复兴初中音乐教案教学目标：1. 让学生了解歌曲《走向复兴》的创作背景及意义，培养学生热爱祖国、为实现民族复兴而奋斗的情感。
2. 通过对歌曲的学习，使学生掌握正确的演唱技巧，提高音乐素养。
3. 引导学生感受歌曲中的爱国主义和乐观主义精神，培养学生的参与意识和鉴赏能力。
教学重点：1. 歌曲《走向复兴》的旋律、节奏及歌词。
2. 培养学生用气息支持唱歌的能力、控制力度的能力。
教学难点：1. 附点节奏的演唱，气息的支持。
2. 理解歌曲的爱国主义和乐观主义精神。
教学准备：1. 教学课件、音响设备。
2. 乐谱、歌词。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍歌曲《走向复兴》的创作背景及意义。
2. 引导学生思考民族复兴的含义，激发学生的爱国情怀。
二、学唱歌曲（15分钟）1. 教师带领学生学习歌曲的旋律，注意讲解附点节奏的演唱方法。
2. 分组练习，让学生相互交流、借鉴，提高演唱水平。
3. 教师选取部分学生进行示范演唱，点评并指导改进。
三、欣赏与讨论（15分钟）1. 教师播放歌曲《走向复兴》，让学生欣赏。
2. 学生分组讨论，总结歌曲的艺术特色及表达的主题。
3. 各组派代表进行分享，教师点评并总结。
四、课后反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾课堂所学，总结自己的收获。
2. 学生分享自己的学习感受，提出改进意见。
3. 教师总结反思，为下一节课做好准备。
教学评价：1. 学生对歌曲《走向复兴》的演唱水平。
2. 学生对歌曲主题的理解程度。
3. 学生在课堂中的参与程度及合作意识。
通过本节课的学习，让学生深入了解歌曲《走向复兴》的创作背景及意义，激发学生的爱国情怀，培养学生的音乐素养及演唱技巧。
同时，引导学生感受歌曲中的爱国主义和乐观主义精神，培养学生的参与意识和鉴赏能力，为实现民族复兴而努力奋斗。
走向复兴-辽海版七年级音乐上册教案
走向复兴-辽海版七年级音乐上册教案一、教材简介《辽海版》七年级音乐上册是根据国家新课程标准编写的一套音乐教材。
本教材以“走向复兴”为主题，共分为8个单元，分别涵盖了音乐的基本概念、音乐的起源和发展、音乐的分类和曲式、音乐的表现手段、中国古代音乐、西方古典音乐、中国民间音乐等方面。
二、教学设计1. 教学目标•了解音乐的概念和基本特征；•掌握音乐元素和乐理基础知识；•熟悉不同类型的音乐和曲式；•了解中国古代音乐和西方古典音乐的基本知识；•了解和欣赏中国民间音乐。
2. 教学内容本单元教学内容包括：•什么是音乐；•音乐元素和乐理基础知识；•不同类型的音乐和曲式；•中国古代音乐；•西方古典音乐；•中国民间音乐。
3. 教学方法本单元主要采用讲解、演示、欣赏和练习相结合的教学方法。
除此之外，教师还可以鼓励学生互相合作，独立思考和探究，充分发挥学生的主动性和创造性。
4. 教学流程第一课什么是音乐？•1.引入：播放不同类型的音乐，让学生感受音乐的魅力和特点，引出音乐的定义；•2.讲解：讲解音乐的定义和基本特征，介绍不同类型的音乐；•3.讲解：讲解音乐元素和乐理基础知识，包括节奏、旋律、和声、音色等；•4.练习：请学生听一段音乐，根据自己的感受，分析其中的节奏、旋律、和声和音色等元素。
第二课音乐的表现手段•1.讲解：讲解音乐的表现手段，包括速度、强弱、音量、韵律、节拍等；•2.演示：请学生跟着教师演练速度、强弱、音量等表现手段；•3.练习：请学生听一段音乐，根据音乐的表现手段，描述这段音乐所表现的情感和内涵。
第三课中国古代音乐•1.讲解：讲解中国古代音乐的历史和特点，介绍古琴、古筝等乐器；•2.演示：请教师演奏古琴、古筝等乐器，让学生感受古代音乐的韵味；•3.欣赏：播放中国古代音乐，让学生欣赏和感受其中的音乐特色和文化内涵。
第四课西方古典音乐•1.讲解：讲解西方古典音乐的历史和特点，介绍交响乐、协奏曲等曲式；•2.欣赏：播放莫扎特、贝多芬等古典音乐作品，让学生欣赏和感受其中的美妙旋律和深刻内涵；•3.练习：请学生听一段古典音乐，分析其中的乐器、旋律和节奏等元素。
走向复兴-辽海版七年级音乐上册教案
走向复兴-辽海版七年级音乐上册教案一、教学目标本教学目标主要是帮助学生了解和掌握音乐上的基本内容，包括音乐节奏、音高、音响特点以及音乐风格等知识点。
二、教学内容1.音乐节奏的基本概念2.音乐节奏的表现3.音乐中的各种音调4.音乐有关的不同风格和特点三、教学流程1. 引入在教学前，教师先通过唱歌、跳舞等方式引入，引发学生对音乐的兴趣和热爱。
同时，教师也可引导学生谈谈自己对音乐的感受和看法。
2. 讲解音乐节奏的基本概念教师通过聆听不同的音乐节奏和掌握其基本规律，为学生提供更深入的理解音乐基础知识的根本所在。
3. 演奏音乐节奏的表现在讲解完音乐节奏的基础知识后，教师在音乐上演示和讲解，在巩固大家的掌握整个音乐节奏表现的技巧。
4. 讲解音乐中的各种音调教师主要讲解音乐中的基本音乐调，包括自然大调、自然小调、和弦小调，让学生了解不同的音调特点和表现方式。
5. 演奏不同风格和特点的音乐在教学的最后阶段，教师会讲解不同音乐风格的特点和表现方式，指导学生根据不同风格演奏不同的音乐。
四、教学方法本教学采用情景式教学以及问答式教学，让学生通过猜谜、配对等互动方式掌握基本的音乐基础知识。
五、教学评价在教学结束后，可进行整体评估或具体课程评估，帮助学生及时发现自己的不足并进行及时的补救和提高。
同时，也可对教学过程进行评估和总结，找到不足和优点，为后续教学活动提供参考和建议。
六、教学重点让学生熟悉和掌握音乐基础知识，包括音乐节奏、音高、音调和风格等基本概念和表现方式。
七、教学难点通过音乐让学生感受及掌握音乐节奏和音乐特点。
同时，也让学生在学习和掌握音乐基础知识的过程中感受到音乐的魅力和美好。
+歌唱祖国+——《走向复兴》+教学设计
第一单元歌唱祖国——《走向复兴》教学设计 2024—2025学年人音版初中音乐七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《走向复兴》，该曲是2024—2025学年人音版初中音乐七年级上册第一单元“歌唱祖国”中的一首歌曲。
歌曲以激昂的旋律和鼓舞人心的歌词，表达了中国人民在新时代背景下，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的精神风貌。
教学内容与学生已有知识的联系：在学习《走向复兴》之前，学生已经学习了相关的音乐知识和技巧，如音阶、节奏、旋律等。
在此基础上，本节课将引导学生进一步理解歌曲的背景、内涵和情感，以及如何用音乐表达爱国主义情怀。
通过学习这首歌曲，学生可以更好地理解祖国的发展历程，培养爱国主义情操，激发为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于提升学生的音乐审美、表现和创新能力，培养他们的爱国主义情感。
通过学习《走向复兴》，学生将能够深入理解歌曲的内涵和情感，提高音乐鉴赏能力；同时，通过歌唱实践，提升音乐表现力；最后，鼓励学生发挥创造力，尝试对歌曲进行创新演绎，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
三、学情分析在进入本节课的学习之前，学生已经具备了一定的音乐基础，如音阶、节奏、旋律等知识，同时也掌握了相关的歌唱技巧。
学生在音乐审美、表现和创新能力方面有不同程度的提升，但仍需通过课堂实践来进一步培养和锻炼。
在知识层面，学生对人音版初中音乐课程已有了一定的认识，对歌唱祖国这一主题有一定的了解。
然而，对于《走向复兴》这首歌曲的背景、内涵和情感，部分学生可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生，通过讲解和引导，帮助他们更好地理解歌曲。
在能力方面，大部分学生具备一定的音乐表现力，但仍有部分学生在歌唱时存在音准、节奏等方面的问题。
因此，教师应针对性地进行指导，提高学生的歌唱能力。
同时，教师可以鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和团队精神。
走向复兴合唱初中教案
走向复兴合唱初中教案一、教材分析《走向复兴》是一首歌曲，由深圳市委宣传部和深圳广电集团共同组织创作，是为中华人民共和国六十周年华诞献礼的作品。
这首歌曲的曲作者是印青，词作者是李维福。
歌曲采用了单声部合唱的形式，以进行曲的速度展现，旋律激昂，节奏坚定，表达了中华儿女对祖国的热爱和对民族复兴的向往。
二、教学目标1. 情感目标：通过学习《走向复兴》，让学生感受到祖国的伟大，激发他们的爱国情怀，增强民族自豪感。
2. 技能目标：学会《走向复兴》的歌词，掌握合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏协调等。
3. 认知目标：了解《走向复兴》的创作背景，理解歌曲的主题思想，认识民族复兴的重要性。
三、教学内容1. 教学歌曲：《走向复兴》2. 教学重点：学会歌曲歌词，掌握合唱技巧3. 教学难点：呼吸控制、音准把握、节奏协调四、教学过程1. 导入：教师简要介绍《走向复兴》的创作背景，激发学生的学习兴趣。
2. 学唱歌曲：（1）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。
（2）分析歌曲结构，讲解合唱部分的特点和技巧。
（3）分组练习合唱，教师逐一指导，纠正发音和姿势。
3. 合唱练习：（1）教师示范合唱，学生跟随练习。
（2）分组进行合唱比赛，激发学生的竞争意识。
（3）全班合唱，教师点评并指导改进。
4. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调合唱技巧的重要性，鼓励学生在课后继续练习。
五、教学评价1. 学生能够熟练地唱出《走向复兴》的歌词。
2. 学生能够掌握合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏协调。
3. 学生能够理解《走向复兴》的主题思想，认识到民族复兴的重要性。
六、教学资源1. 教材：《走向复兴》歌曲 sheet2. 音响设备：播放《走向复兴》歌曲3. 投影仪：展示教学课件七、教学建议1. 注重学生个体差异，因材施教，使每个学生都能参与到合唱中。
2. 强化学生的音乐基础训练，提高他们的音乐素养。
3. 结合课后练习，让学生在家庭环境中继续练习合唱技巧。
走向复兴-人音版七年级音乐上册教案
走向复兴-人音版七年级音乐上册教案一、教学目标•了解中国古代音乐的发展脉络和特点；•熟悉中国戏曲音乐的要素和表现手法；•正确使用乐器和声音，完成基本的乐谱演奏和歌唱；•培养学生对音乐的鉴赏能力和审美意识。
二、教学内容1、中国古代音乐的发展史•殷商时期的音乐•春秋战国时期的音乐•秦汉魏晋时期的音乐•唐宋元明清时期的音乐2、中国戏曲音乐的要素和表现手法•唱腔、曲调和表演技巧•音乐和舞台效果的配合•典型剧目音乐的学习和演奏3、声乐和乐器的演奏与歌唱•正确使用各种乐器进行演奏•培养学生对歌唱技巧和表现力的体验和感受4、中国古代音乐的鉴赏•学习如何赏析中国古代音乐•通过对音乐作品的欣赏，提高学生的思考能力和美学意识三、教学重点和难点•重点：学习中国古代音乐的发展史和中国戏曲音乐的要素和表现手法；•难点：培养学生对音乐的鉴赏能力和审美意识。
四、教学方法•课堂讲解、问答和分组讨论；•组织学生进行乐曲学习和演奏；•通过作品欣赏和实践活动，提高学生的美学意识和表现力。
五、教学过程1、导入（5分钟）介绍课程主题和学习目标，讲解中国古代音乐的发展历程和中国戏曲音乐的要素。
2、学习（30分钟）(1) 学习中国古代音乐的发展史•分组介绍各个时期的音乐特点和代表作品。
•分享学习成果，提高学生对音乐的了解。
(2) 学习中国戏曲音乐的要素和表现手法•引导学生观看一些经典的戏曲表演，给予学生鼓励和指导。
•分组练习唱腔、曲调和基本表演技巧，加深学生对中国戏曲音乐的理解和认识。
(3) 学习声乐和乐器的演奏和歌唱•组织学生进行乐曲学习和演奏，让学生体验乐器演奏和歌唱的快乐和成就感。
(4) 学习中国古代音乐的鉴赏•分享一首中国古代音乐作品，让学生欣赏，分析和思考。
•引导学生从声音、节奏、曲调、情感和文化背景等方面，进行思考和探讨。
3、总结（10分钟）•总结本节课的主要内容和收获。
•提出问题和思考，引导学生进行自我评价和自我提升。
六、作业和评价1、作业•查阅相关材料，了解中国古代音乐和中国戏曲音乐的历史和要素。
走向复兴教案初中
走向复兴教案初中年级：七年级学科：音乐课时：2课时教学目标：1. 让学生了解歌曲《走向复兴》的背景、作者及创作年代，理解歌曲的主题和内涵。
2. 教授学生正确的演唱技巧，培养学生的音乐审美能力和协作精神。
3. 通过歌曲学习，引导学生感受爱国主义和乐观主义精神，激发学生为实现中华民族的伟大复兴和祖国繁荣富强而奋斗的热切愿望。
教学重点：1. 歌曲《走向复兴》的背景、作者及创作年代。
2. 正确的演唱技巧和音乐审美能力。
教学难点：1. 理解歌曲的主题和内涵。
2. 激发学生的爱国主义和乐观主义精神。
教学准备：1. 教学课件和音响设备。
2. 乐谱和歌词。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍歌曲《走向复兴》的背景、作者及创作年代。
2. 引导学生关注歌曲的主题和内涵。
二、新课教授（15分钟）1. 教师讲解歌曲的节奏、旋律和演唱技巧。
2. 分组讨论，让学生分享学习心得和感悟。
三、实践操作（10分钟）1. 教师引导学生进行集体演唱，注意纠正发音和音准问题。
2. 学生自主练习，教师巡回指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的主题和内涵。
2. 引导学生思考如何将歌曲的精神融入日常生活和学习中。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师带领学生演唱歌曲《走向复兴》，巩固上节课的学习内容。
2. 学生分享自己在家庭和学校中践行歌曲精神的经历。
二、深入学习（15分钟）1. 教师讲解歌曲中的爱国主义和乐观主义精神。
2. 学生讨论如何将这种精神运用到自己的生活和学习中。
三、实践活动（10分钟）1. 学生分组进行演唱，展示自己的学习成果。
2. 教师点评，给予鼓励和建议。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的爱国主义和乐观主义精神。
2. 引导学生继续将歌曲精神融入日常生活和学习中，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。
教学评价：1. 学生演唱歌曲的准确性和流畅性。
2. 学生对歌曲主题和内涵的理解程度。
走向复兴音乐教学设计
走向复兴音乐教学设计复兴音乐教学设计的核心目标是传承和发扬复兴音乐的精髓，培养学生对复兴音乐的欣赏能力和表演能力。
以下是一个可能的复兴音乐教学设计：1. 教学目标：- 了解复兴音乐的背景和特点；- 学习复兴音乐的形式和结构；- 培养学生对复兴音乐的欣赏能力；- 培养学生对复兴音乐的表演技巧；- 提高学生对复兴音乐的理解和解读能力。
2. 教学内容：(1) 复兴音乐的背景和特点：- 复兴音乐的时代背景和历史背景；- 复兴音乐的特点，如对称美、人声的运用等。
(2) 复兴音乐的形式和结构：- 了解复兴音乐的基本形式，如赋格、奏鸣曲等；- 学习复兴音乐的结构，如乐章划分、主题的处理等。
(3) 复兴音乐的欣赏：- 听取复兴音乐的经典作品，如巴赫的《平均律钢琴曲集》；- 分析复兴音乐作品的特点和语言，如对位法、清晰的旋律线等；- 培养学生欣赏复兴音乐的能力，理解作品的表达和情感。
(4) 复兴音乐的表演技巧：- 学习复兴音乐的演奏技巧，如对位法的处理、正确的击弦方式等；- 练习复兴音乐的演奏技能，如键盘乐器的演奏技巧、大提琴的拉弓技巧等；- 培养学生对复兴音乐的表达技巧，注重音乐的细节和表情。
(5) 复兴音乐的理解和解读：- 了解复兴音乐的历史和文化背景，如宗教元素、艺术风格等；- 分析复兴音乐作品的主题和意义，理解作品背后的象征和情感；- 培养学生对复兴音乐作品的解读能力，通过音乐的形式和结构揭示作品的内涵。
3. 教学方法：(1) 讲授法：通过讲解复兴音乐的背景、特点、形式和结构，向学生传授相关知识。
(2) 听课法：播放复兴音乐的经典作品，让学生聆听并体会音乐的美感。
(3) 合唱法：组织学生进行复兴音乐的合唱，培养学生的协作意识和声乐技巧。
(4) 演奏法：让学生学习和演奏复兴音乐作品，提高他们的演奏技巧和表达能力。
(5) 分析法：分析复兴音乐作品的表达手法和结构特点，培养学生的分析思维能力。
4. 教学评估：- 设计针对性的习题，考察学生对复兴音乐的理解和掌握程度；- 定期进行听课和演奏评估，评价学生的欣赏和表演能力；- 培养学生积极参与课堂活动和合作的态度，评价学生的合作和表达能力。
《走向复兴》精品教案2023
《走向复兴》教学设计一、教材分析:《走向复兴》是人民音乐出版社七年级第一单元歌唱祖国中的一节欣赏课。
作品结构为单二部曲式。
旋律大气宏伟,节奏铿锵有力,进行曲风格曲调配以混声及男女生合唱的演唱形式,将中华儿女为实现民族复兴的伟大决心,以及作为炎黄子孙的民族自豪感,表现的淋漓尽致。
二、学科素养目标:1、通过教学使学生深刻了解中国梦的深刻内涵。
聆听、欣赏、了解歌曲的演唱方法和技巧。
2、通过聆听与视频欣赏,能够分辨独唱、齐唱、合唱等演唱形式。
3、通过对歌曲的学习和音乐的理解使学生能够表达对祖国的无限热爱和赞美。
三、教学重难点:了解歌曲的演唱技能和方法，理解中国梦的内涵,并为实现中华民族伟大复兴,实现中国梦而努力。
四、教学方法:聆听法、体验法、讲授法五、教学过程组织教学：学生伴随音乐进教室,师生问好。
1、导入：观看图片，引发思考。
以下哪些画面让你印象最为深刻！并且谈谈对中国梦的理解！生：自由回答师:看来同学们呢对我们国家的重大事迹都还比较了解，非常棒。
我们就是要脚踏实地,一步一步走向复兴（引出课题）那么我们今天就来欣赏和学习《走向复兴》2、歌曲简介：《走向复兴》，是一首为中华人民共和国成立六十周年华诞献礼的歌曲，由印青作曲，李维福作词，创作于2009年。
《走向复兴》被选入新中国第三部音乐舞蹈史诗《复兴之路》的压轴曲目。
并且在庆祝国庆六十周年大阅兵中，该歌曲也成为联合军乐团演奏的压轴曲目。
3、聆听歌曲《走向复兴》。
思考：这是一首什么体裁的歌曲？歌曲的拍子、速度、情绪是怎样的？（通过对歌曲的仔细聆听，我相信同学们呢心中已经有答案了，老师这里有两道选择题，我们来选一选）生：自由选择师：同学们真棒，真是又快又准，这是一首进行曲体裁的歌曲，进行曲是一种富有节奏步伐的歌曲。
最初它产生于军队的战斗生活，用以鼓舞战士的斗争意志，激发战士的战斗热情。
后来逐渐进入音乐会演奏以及歌剧、舞剧音乐中，最终成为一种特定的音乐体裁。
（教师讲述），其次歌曲为四四拍、中速、情绪是自豪激越的。
走向复兴音乐教案
走向复兴音乐教案走向复兴音乐教案一、教学目标1. 了解复兴音乐的背景和特点。
2. 学习复兴音乐的代表作品。
3. 培养学生的艺术鉴赏能力和表演能力。
二、教学内容1. 复兴音乐的背景和特点的介绍。
2. 复兴音乐的代表作品的欣赏和分析。
3. 学生合唱和个人表演复兴音乐作品。
三、教学步骤步骤一：复习通过回顾上节课学习的中世纪音乐，引导学生了解音乐历史的发展脉络，并与复兴时期音乐进行对比。
步骤二：引入通过图片、音频等方式，向学生介绍复兴音乐的背景和特点。
并与中世纪音乐进行对比，使学生进一步了解复兴音乐的独特之处。
步骤三：欣赏播放复兴音乐的代表作品，让学生仔细聆听，感受其中的美妙和独特之处。
引导学生分析音乐特点、乐器运用和曲式结构等。
步骤四：合唱练习选择一首简单的复兴合唱曲目，分配不同的声部，给学生一定的时间练习。
并对学生的合唱进行指导和纠正，帮助他们提高合唱水平。
步骤五：个人表演鼓励学生选择一首复兴音乐作品进行个人表演。
可以是演唱、器乐演奏或舞蹈等形式。
引导学生在准备过程中注意音乐的表现力和情感的传达。
步骤六：分享和总结学生进行表演后，进行分享和总结。
每个学生都可以分析和评价其他同学的表演，从中学习和提高。
四、教学评价1. 观察学生对复兴音乐的理解程度，是否能正确分析音乐特点和曲式结构。
2. 对学生的合唱和个人表演进行评价，看是否具备表现力和情感传达能力。
3. 学生的评价和反馈，包括对本节课的理解和感受等。
五、教学延伸学生可以继续进行更深入的复兴音乐研究，了解更多复兴音乐的代表作品和演奏技巧。
可以组织学生进行复兴音乐会，展示他们的学习成果。
人音版音乐七年级上册《第5课 走向复兴》教学实录
《第5课走向复兴》课堂教学实录【教学内容】人音版七年级上册第一单元《祖国颂歌》第5课《走向复兴》。
【教材分析】《走向复兴》是人音版七年级上册第一单元《祖国颂歌》第5课欣赏课，《走向复兴》创作于2009年，是为中华人民共和国六十周年华诞献礼的歌曲，由深圳市委宜传部和深圳广电集团共同组织创作。
2012年9月25日，荣获第十二届精神文明建设“五个一工程”奖。
歌曲为四四拍，进行曲风格。
曲作者为印青，词作者为李维福。
歌曲曲调昂扬向上，振奋人心，洋溢着爱国热情和革命英雄主义和乐观主义精神，在节奏和旋律上很平稳、不张扬，迎合了新中国面对困难、敌视、封锁的一种勇敢的精神。
表达出中国人民在新的时期面向未来，不怕艰苦，走向民族复兴的一种信念，也与时代所需相呼应。
振奋人心的歌词配合进行曲式的旋律与节奏，铿销的节奏插响走向复兴的战鼓，传递了中华民族走出民族复兴和期盼国家富强的热切愿望，向着中华民族伟大复兴光明前景奋进的坚强决心。
【学情分析】刚刚踏入中学的校门，内心世界比较丰富，对所有的事物都有很强的好奇心，心理上还保持这小学时期的天真愉悦，他们除了注意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和主观体会，对很多问题都可以做出自己的回答。
大多数学生学习态度都很端正，因此，老师要积极进行教育和教学工作，注意强调学生行为规范教育，注重学习兴趣的培养，使得热爱音乐，喜欢上音乐课。
【教学目标】以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：(一)审美感知感受作品的情绪和表达的意境,体会歌曲带给大家爱国情感(二)艺术表现能够简单分析歌曲的结构并能用自豪的情感哼唱音乐(三)创意实践能够利用肢体语言和乐器表现作品（四）文化理解通过聆听作品，培养学生鉴赏音乐的能力，激发学生对祖国的眷恋与热爱之情以及作为中国人的自豪感。
【教学重难点】(一)教学重点:1.能够简单分析歌曲的结构并能用自豪的情感哼唱音乐(二)教学难点:1.能够利用肢体语言和乐器表现作品【教学过程】一、“提问导入教师：同学们，你们周围的环境有哪些变化？可以说说环境变化、经济变化、生活变化等等。
人音版七年级音乐上册(简谱)第一单元《走向复兴》教学设计
主备人
备课成员
课程基本信息
1. 课程名称：人音版七年级音乐上册（简谱）第一单元《走向复兴》教学设计
2. 教学年级和班级：七年级（1）班
3. 授课时间：2022年9月15日
4. 教学时数：45分钟
核心素养目标分析
本节课以音乐学科核心素养为导向，旨在培养学生的审美能力、创新精神和实践能力。在教学过程中，通过学习《走向复兴》这首歌曲，使学生能够理解和感受音乐的韵律美、和声美和情感美，提高审美素养。同时，通过歌曲的学习和演唱，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，增强集体意识。此外，本节课还注重培养学生的音乐实践能力，让学生通过自主学习和小组合作，掌握简谱识谱和演唱技巧，提高音乐实践能力。
9. 持续跟踪评价：教师应持续关注学生的音乐学习过程，通过定期评估和反馈，了解学生的学习进展和问题，及时调整教学策略和方法。
10. 综合评价：综合学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试、音乐实践、音乐欣赏与评价、教师评价与反馈、学生自我评价和家长反馈等信息，对学生进行综合评价，全面了解学生的音乐学习情况，为学生的音乐学习提供全面的支持和指导。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1. 软硬件资源：钢琴、音响设备、多媒体教学设备、乐谱打印机等。
2. 课程平台：音乐教学软件、在线音乐教学资源库等。
3. 信息化资源：网络音乐教学视频、音乐学习网站、音乐学习APP等。
4. 教学手段：示范教学、分组合作、互动提问、音乐游戏等。
- 歌曲背景：介绍《走向复兴》的创作背景，引导学生理解歌曲所表达的爱国主义情感。
新人音版七年级上册音乐教学设计《走向复兴》教案
新人音版七年级上册音乐教学设计《走
向复兴》教案
《走向复兴》教案
教学知识目标：
1、乐理知识与节奏掌握。
2、认识演唱技巧和方法。
教学能力目标：
1、通过简单的节奏练习能够活学活用。
2、通过歌曲的学唱，提高学生对音乐的兴趣和爱好。
情感目标：
通过对歌曲的学习和音乐的理解，使学生能够表达对祖国无限热爱和赞美的同时，逐步认识演唱技巧和方法。
教学重点：
歌曲高潮部分的节奏和气势的把握。
教学难点：
节奏的复习和练习。
教学方法：
讲授法、演示法。
课前准备：
投影仪、教学课件和音响。
教学过程：
一、复习导入
将上节课《爱我中华》复习一遍。
二、新授乐理和视唱融合知识
附点四分音符的讲解。
三、新授歌曲《走向复兴》
1、节拍、节奏讲解。
2、歌曲背景介绍。
3、欣赏歌曲《走向复兴》视频。
4、老师教唱，学生学唱。
5、学生反复练习。
四、课堂小结（学习形式）
1、小结本课主要学习内容。
2、演唱歌曲《走向复兴》的情感把握。
五、布置作业
通过老师介绍的音乐情感路线，请同学们在课后找找相关的音乐，并体会上课时老师讲解的节奏和演唱的重点。
走向复兴 混声合唱-冀少版七年级上册教案
走向复兴混声合唱-冀少版七年级上册教案一、教材分析1.1 教材情况本次教案使用的教材为冀少版七年级上册音乐教材，其中练习本页数为90页。
1.2 教学目标1.了解混声合唱的基本知识和技能，包括声部的分配、声音的调整、歌曲的演唱等；2.能够理解和表达歌曲的情感，通过歌曲的演唱来表达感情；3.学习走向复兴这首歌曲，理解歌曲的意义和背景，并能用欢快的歌声来演唱；4.发掘自己的音乐潜能，并能表现自己在音乐方面的天赋和才华。
二、教学重点1.歌曲的演唱技巧；2.虚拟生活的经验与感悟；3.歌曲的意义和背景。
三、教学难点1.混声合唱的技巧；2.歌曲的情感表达。
四、教学设备1.教材；2.音响设备；3.CD。
5.1 复习基础知识教师可以在开课前，复习假唱和涟漪的知识点，加深学生对音乐基础知识的掌握。
5.2 学习走向复兴这首歌曲1.教师介绍走向复兴这首歌曲的意义和背景；2.播放CD，让学生听一遍歌曲，感受歌曲的节奏和曲调；3.教师向学生分配声部，指导学生调整自己的声音，调整姿态和感情表达；4.教师可以采用分部教学的方式来训练混声合唱的技巧；5.对于较难的段落，教师可以采用反复练习的方法来帮助学生熟练掌握；6.教师可遵循以下顺序训练学生：–整首歌曲进行练习，掌握歌曲的整体节奏和曲调；–分部进行练习，训练学生的听力和掌握声部；–逐字逐句进行练习，强化歌曲的情感表达和意义；–整体进行练习，训练学生的协作能力和团队精神。
5.3 课堂小结1.教师让学生回答问题，测试他们对走向复兴歌曲意义的掌握；2.教师让学生随意演唱走向复兴这首歌曲，让学生展示自己的演唱实力；3.教师依次点评学生的演唱表现，对学生进行肯定和鼓励。
六、课后作业1.练习走向复兴这首歌曲，掌握歌曲的演唱技能；2.回顾课堂所学知识，复习涟漪和假唱的知识点；3.对音乐领域进行自我探索，发掘音乐方面的天赋和才华。
本次教案设计比较简单，主要目的是让学生能够理解歌曲的意义和背景，并能用欢快的歌声来演唱。
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难点：《爱我中华》音域跨度大
一、导入
教师通过PPT展示几幅身着少数民族服装人的图片，让学生
我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？你知道有哪些呢？
学生回答，教师通过PPT
二、授新课：
1、背景简介：
风土人情、风俗习惯、宗教信仰也不同。
但是相同的是都生活在同2一下。
3、教师介绍歌曲作者(1927.11.16—) 山东济宁人。
中共党员。
1946
报刊发表诗1948年毕业于晋冀鲁豫边区北方大学艺术学院。
1948年华北联大与北方大学合并为华北大
2010年4月9
任北京大学歌剧研究院名誉院长。
是中国音乐创作界不折不扣的词
1
坛泰斗。
著名歌曲歌词:《我的祖国》、、、《让我们荡起双桨》、《难
忘今宵》、《夕阳红》等。
曲作者：徐沛东（1954~ 4唱。
教师播放《走向复兴》MV
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