教育部新编统编版三年级上册语文试题++第五单元分类整理小卷(江苏南通2019真试卷,含答案)

第五单元分类整理小卷

字词识记与理解

一、用“____”标出加点字正确的读音。悄．悄(qiāo qāo) 鹦．鹉(yīn yīng)

蒲公英．(yīng yīn) 玩耍．(shuǎyào)

钓．鱼(gōu diào) 合拢．(nóng lǒng)

二、用“\”划去括号中不恰当的字。

(搭嗒)船(捕哺)捉

(翠萃)鸟(漂飘)亮

(盛胜)开玩(要耍)

合(扰拢) (睡谁)觉

三、多音字组词

jìn（） piāo（）劲漂

jìng（） piào （）

shèng（） chòng（）盛冲

chéng（） chōng（）四、写出下列词语的近义词

观察——（）有趣——（）

喜爱——（）引人注目——（）五、写出下列词语的反义词

合拢——（）仔细——（）

快乐——（）可爱——（）

六、在括号里填上合适的词语。

( )的小鸟 ( )的小鱼( )的草地 ( )的花瓣

( )的微笑 ( )的香味

七、用“”画出每组中不是同类的词语。

1.翠鸟灰雀松鼠燕子

2.爬山虎君子兰蒲公英西红柿

3.石榴桃子土豆西瓜

4.电视机拖拉机洗衣机冰箱

八、选词填空。

观察观看

(1)经过认真( )，我终于发现了金色草地的秘密。

(2)爸爸带我去体育场( )篮球比赛。

因为……所以……不但……而且……

(3)翠鸟( )长得漂亮，( )会捕鱼。

(4)( )我仔细观察，( )我发现了蒲公英的秘密。

九、在括号里填上合适的“ABB式”词语。

(1)妈妈( )地站在书房门口不知有多久了。

(2)老师来了，( )的教室一下子安静下来。

(3)我( )地走上了领奖台。

(4)这间屋子里连一张桌子也没有，显得( )的。

十、给下列加点的字选择正确的解释。【张】①陈设，铺排；②看，望；③量词；

④使合拢的东西分开。

(1)妈妈给我拍了一张．好看的照片。( )

(2)上课时，我们不能东张．西望。( ) (3)我们不能养成铺张．浪费的习惯。( ) (4)蒲公英的花就像我们的手掌，可以张．开、合上。( )

十一、看拼音写词语

m ǔ q īn y ǔ di ǎn chu án f ū y òn ɡ l ì chu án t

óu

y ǔ m áo cu ì

l ǜ cu ì ni ǎo b

ǔ y ú d ā ji ù

sh ā l ì xi ǎ

n ɡ li àn ɡ xi

ān ɡ xi à chu ān

ɡ qi án sh èn ɡ k ā

i

ch án ɡ chan

ɡ w án shu ǎ r ón ɡ

m áo ji ǎ zhu ān

ɡ h ā qi

àn

di ào y ú

ér sh ì ɡu ān ch

á h é l ǒn ɡ y ǒ

u q

ù

ù

w à

i z ǔ f ù j ìn ɡ qi āo qi āo p

ú ɡōn ɡ y īn ɡ

m àn t ūn t ūn q ī zu ǐ b ā sh é y ì b ěn zh èn ɡ j ǐn ɡ

zu ǐ ji ǎo d

ā qi áo pi ào li ɑn

ɡ sh ā du ī h ǎn ji

ào

句段积累与运用

一、选择恰当的关联词填在下面的句子里。

不是……而是…… 因为……所以…… 虽然……但是……

只要……就…… 1.( )你轻轻咬开它，( )可以看见那新鲜红嫩的果肉。

2.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并( )金色的，( )绿色的。

3.花朵张开时，( )花瓣是金色的，( )草地也是金色的。

4.我这才知道，杨梅( )熟透了，( )酸味还是有的。

二、用加点的词语仿写句子。

1.当．蒲公英盛开的时候．．．，这片草地就．变成金色的了。

______________________________________ 2.多么．．可爱的草地！多么．．有趣的蒲公英！ ______________________________________ 3.我正想着，它一下子．．．冲进水里。 ______________________________________

4.没一会儿，它飞．起来了，红色的长嘴衔．着一条小鱼。它站．在船头，一口把小鱼吞．了下去。（照样子写含有连续动作的句子） ______________________________________ ______________________________________ 三、按要求写句子。

1.小草从土里长出来了。（改为拟人句） ______________________________________

2.蒲公英的花瓣是合拢的。草地变成绿色的了。(用关联词把两句话合并成一句话) ______________________________________

3.我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。(改成“被”字句)

______________________________________ 4.小鸟在树上歌唱。(扩句)

______________________________________ 5.用修改符号修改病句。 ⑴今天的天气十分爽朗。

⑵夏天的金色草地是一年中最美丽的季节。