100种手的画法
机械制图-螺纹、销、键的画法
• 被连接件的孔径=1.1d
0.3 d
• 两块板的剖面线方向相反
螺
•两被连接件接触面形成一
δ2 L
栓 连
条轮廓线。
接 画
δ1
• 螺栓、垫圈、螺母按不剖画
法
•螺栓的螺纹大径和被连接件
光孔之间有两条轮廓线，零
与轴线成30°
⒋ 螺纹牙型的表示方法
⑴ 重合画法
⑵ 移出局部放大画法
(3) 局部剖视
⒌ 螺纹旋合的画法
A
A－A
A 不
剖
旋入深度
螺纹深度
钻空深度
相邻两零件剖 面线方向相反
螺纹旋合画图要点：
Ø 外螺纹与内螺纹大径线和大径线对齐； 小径线和小径线对齐。
为什么？
Ø 旋合部分按外螺纹画； 其余部分按各自的规定画。
⒉ 标注示例
例1： M 20 ×2 LH -5g6g - s
普通螺纹 大径d＝20 螺距P2 (细牙)
左旋
短旋合长度 顶径公差带代号 中径公差带代号
例2： Tr40×7(14/2)－7H－L
梯形螺纹
大径D＝40
螺距P7导程14线数2
长旋合长度
中径、顶径公 差带代号
右旋
⒊ 标注方法
M20×2
外螺纹 G1’
牙底
牙顶
小径 大径
牙顶
牙底
螺纹的中径：
一个假想圆柱的直径。该圆柱的母线通过牙型上沟槽 和凸起宽度相等的地方。
牙底
牙顶
小径D1、d1 中径D2、d2 大径 D、d
牙顶 内螺纹
牙底 外螺纹
双手并用法
脑筋急转弯？？
Q：三更半夜时，小孩子肚子饿
开始哭闹，请问老婆如何利用脚 泡牛奶给小孩喝？
（请运用人体最低等级运动来解题）
三、双手操作程序图的画法
1、绘制双手操作程序图的要点
（1）必须深入生产现场，观察全部操作，了解 情况，并决定操作中的循环周期及起点与终点。
(1)因改变布置缩短距离；
(2)因改变方向； (3)因动作路线变化。
¤ § u @ ¦W º Ù HSK¥ [ ¤ u ¾ Þ § @ª Ì © ¥ ª » ó É Ï ú À ª ¤ R ª Ì é ´ ¤ Á Àª ¤ R° _ © l  I« e ¤ @ Ó HS1+Q1Â ê ¦X ° Ê@ § § ¹ ¦¨ Àª ¤ R× ² ¤ î  IÂ ê ¦n ¤ @ Ó HS1+Q1© ñ ¤ _ ¦¨ ~ « ° Ï
人体之动作应尽量应用最低等级而能 得到满意结果为妥。
左右手能力之比为9:10 目前所用键盘是131.25:100 手指分别工作时，其各个负荷应按照 其本能，予以分配。
手别
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
左
手
右
手
手指别
能力顺序
小 无
中 食 食 中
无 小
8
7
5
3 1
2
4
6
发现工具、物料、设备等不合适的设置
工具物料应置放于固定处所。
1、剔除
剔除所有可能的无效作业、步骤或动作（包 括身体、足、手臂或眼）。 剔除工作中的不规律性，使动作成为自发性， 并使各种物品置放于固定地点。 剔除以手作为持物工具的工作。
剔除不方便或不正常的动作。
剔除危险的工作。
【单元卷】北师大版2022~2023学年小学三年级数学上册第五单元测试卷(一)(含答案与解析)
北师大版小学三年级（上）第五单元测试卷（一）数学（时间：60分钟满分：100分）学校：班级：考号：得分：一、选择题（满分16分）1．用4个边长1厘米的小正方形拼出下面3种不同形状的图形，拼成图形周长最短的是（）。
A．B．C．2．如图，一个长方形被分成甲、乙两部分，它们的周长相比，（）。
A．甲周长长B．乙周长长C．一样长3．一个长方形的周长是28米，它的长和宽不可能是（）。
A．10米和4米B．8米和6米C．12米和3米4．用4个边长是1厘米的小正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的周长是（）。
A．16厘米B．12厘米C．8厘米5．用6个大小相同的正方形拼成下面的图形，（）的周长最短。
A．B．C．6．把两个边长6厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）厘米。
A．24 B．36 C．487．在一个长方形中，长不变，宽增加3厘米，那么周长增加（）。
A．3厘米B．6厘米C．12厘米8．爸爸用1米长的铁丝围成一个三角形，小兰用100厘米长的铁丝围成一个正方形，比较这两个图形的周长，结果是（）。
A．三角形比较长B．正方形比较长C．一样长二、填空题（满分16分）9．张叔叔用篱笆靠墙围成一个长方形花园。
花园长5米，宽3米，张叔叔至少用( )米长的篱笆。
10．一个长方形的长是13厘米，宽是8厘米，这个长方形的周长是( )厘米，如果把这个长方形剪成一个最大的正方形，这个正方形的周长是( )厘米。
11．一个正方形菜地的边长是2米，它的周长是( )米。
12．教室地面是长方形，长与宽的和是13米，它的周长是( )米。
13．周长就是指封闭图形( )的长度。
14．一个边长12厘米的正方形周长是( )厘米，把这个正方形分成4个相同的小正方形，每个小正方形的周长是( )厘米。
15．三角形三条边的长度分别是12分米、8分米、10分米，它的周长是( )分米。
16．有一个周长是24厘米的长方形，它的长是7厘米，宽是________厘米。
花朵的100种画法
花朵的100种画法在绘画的世界里，花朵常常是最被人们喜爱的对象之一。
传统绘画中，花朵有太多的表现方式。
今天我将为大家带来100种绘制花朵的方法。
1. 画一个圆形作为花朵中心，往周围添加花瓣。
2. 从下到上，画一些颜色较深的线，然后用颜色较浅的线填充空白部分。
3. 使用透明度较低的颜色轻轻涂在已经画好的花朵上。
4. 用白色的颜料描绘花朵，然后使用不同的颜色添加和混合以制造自然效果。
5. 使用几何形状画出花朵。
6. 画一个不规则图形作为花朵中心，再往周围添加花瓣。
7. 在画布上画出花瓣的轮廓线条，然后用宽笔勾勒。
8. 先画出花芯，再往周围添加花瓣。
9. 用粉笔或者彩色铅笔涂上不同的颜色使花朵更加绚丽。
10. 重复画一组简单的花瓣以形成花朵的外形。
11. 在画布上选择一种颜色并围绕着它在其周围画出轮廓线。
12. 先画出花瓣，再往周围添加花芯。
13. 使用单独的颜色涂抹花瓣以给花朵更多的纹理。
14. 选择几种颜色并交替涂抹在花瓣上。
15. 从中央开始，画出花瓣的曲线和轮廓。
16. 用透明的颜色使花瓣更加柔和。
17. 涂抹不同的颜色并交替涂在花朵上以制造过渡效果。
18. 用白色绘制一个小圆点作为花朵中心，然后使用不同的颜色绘制花瓣。
19. 通过从花瓣的外部与内部使用不同的颜色以凸显出立体感。
20. 给我们的花瓣加一些线条来使花朵更加有层次感。
21. 使用简单的几何图形用同一种颜色来画花瓣和叶子。
22. 使用黑色和白色的几何图形来形成花瓣和叶子。
23. 在花瓣上混合不同的颜色以制造出过渡和更柔和的效果。
24. 选择相似的颜色，并轻轻添加些轮廓来形成的简单花朵。
25. 画出花的形状，然后用同一种颜色来填写里面。
26. 使用一个颜色交替使用彩色铅笔笔点来绘制花朵。
27. 始终在花瓣的中心使用透明的颜色以保持花瓣的亮度。
28. 用透明度逐渐减低的颜色涂抹在花瓣上来形成灵感。
29. 使用黑色的Pigma Pen写字体在花朵上面。
2022年小班美术教案：手指点画
2022年小班美术教案：手指点画3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：背景音乐（雷声、雨声）、水粉作画工具、纸。
活动过程：（一）情境引出，感受春雷。
1、小朋友，今天的天气真好，老师带你们去做游戏。
（欢快的音乐响起）2、（一阵雷声）刚才听到了什么声音啊？雷声响了我们快躲到屋里去吧！（请幼儿入座）打雷了，会发生什么事呢？（幼儿回答）（二）乌云过后，下起雨来。
这时，一大片乌云飘过来了。
（教师示范用抹的方法表现乌云）五指拼拼拢，颜料舔一舔；纸上横着抹，乌云就出现。
快，这乌云来得太快，请你们两个两个一起在白纸上抹上乌云吧！注意不要抹太多，要不然我们会看不见了。
（雨声起）听，什么声音？下雨了！（老师示范）伸出食指点点，变出雨点哗哗。
两个小朋友一起商量一下，谁用食指点，谁用小指点？这样就有大雨点小雨点了。
（两位教师示范）课时:第1课时课型:欣赏课授课对象:初中一年级教材分析:本课的课程内容要求学生通过对点.线.面造型艺术的欣赏体验与感受：能对点.线.面有进一步的了解，并学会用点线面进行造型设计来表达自己的“感觉”，但“感觉”能否表现呢？又如何表现呢？这一系列问题要求教师必须做出各种尝试。
因此，结合本课程内容及作业要求，针对一年级学生具有好奇心强，思维活跃，富于想象力的特点，教师精心设计教学环节，以学生为主体，在《美术课程标准》新理念的指导下开展本课的教学活动。
教学目标；通过自然界和艺术作品中的形象造型设计的范例，提高学生的审美能力，设计能力，表现能力，形成基本的学术素养。
1.知识和技能目标：通过点.线.面的心理感受，视觉美感.形式美感的赏析，引导学生认识点.线.面是基本的造型艺术语言之一。
并学会用各种工具和表现手段.形式及心理情感表现的美感。
2.过程和方法目标:相关图片赏析，启发引导，自主创作。
3.情感态度和价值观目标：人的情感是丰富多彩的，但它是可以用自然界的事物把它表现出来，同样用几何形体也能表现我们的内心世界。
灯笼的100种画法
灯笼的100种画法灯笼是中国传统文化中常见的装饰品，有各种不同的画法可以让它们更加美丽多样。
以下是一些常见的灯笼画法：1. 鲜花图案：在灯笼上画上各种鲜花，可以是牡丹、梅花、莲花等，用色鲜艳，展现中国传统花卉的美丽。
2. 福字图案：灯笼上画上福字，寓意吉祥如意，常见于春节期间。
3. 中国结图案：用中国结的结构作为设计元素，在灯笼上画出中国结的形状，展现中国传统手工艺的精美。
4. 剪纸图案：将剪纸的特点应用在灯笼上，画出各种剪纸的形状，如花鸟、人物等。
5. 动物图案：画上各种动物形象，如龙、凤凰、虎、狮子等，寓意吉祥、神奇。
6. 水墨山水图案：运用中国传统水墨画的技法，在灯笼上画上山水风景，给人以宁静、美好的感觉。
7. 传统民俗图案：画上中国传统的民俗元素，如舞龙、舞狮、舞扇等，展现中国传统文化的独特魅力。
8. 国画花鸟图案：在灯笼上画上各种花鸟的形象，运用中国传统国画的技法，展现自然之美。
9. 春联图案：将春联的内容绘制在灯笼上，以红色为底色，寓意喜庆、热闹。
10. 民间故事图案：画上中国民间故事中的人物形象，如孙悟空、牛郎织女等，展现中国传统文化的神奇与丰富。
11. 童话故事图案：画上各种童话故事的形象，如小红帽、白雪公主等，给人以童心未泯的感受。
12. 城市建筑图案：画上中国著名城市的建筑物，如北京的故宫、上海的东方明珠塔等，展现城市的风貌。
13. 民族特色图案：画上各个少数民族的传统服饰、特色建筑等，展现中国多元文化的美丽。
14. 古代文人墨客图案：画上古代文人墨客的形象，如李白、杜甫等，展现中国文化的博大精深。
15. 书法图案：将中国传统书法的字体应用在灯笼上，可以是诗词、名句等，展现中国书法艺术的魅力。
16. 简约风格：利用简洁的线条勾勒出灯笼的形状，注重形式的简洁和整体的美感。
17. 水墨画风格：运用传统的中国水墨画技法，以墨色表现灯笼的轮廓和纹理，给人以古朴典雅的感觉。
18. 彩色绘画风格：使用鲜艳的颜料，给灯笼上色，营造出生动活泼的效果。
初中学业水平美术复习题及答案
初中学业水平美术复习题及答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、油画《开国大典》的作者是（）。
A、任伯年B、蒋兆和C、董希文D、徐悲鸿正确答案：C2、鲁迅先生说过：“（）是最能尽社会责任的。
因为这和宝藏在公侯邸宅的绘画不同，是在公共建筑的壁上，属于大众的。
”A、素描B、壁画C、摄影D、版画正确答案：B3、下列哪项不属于传统动画的制作方式（）A、手翻书动画B、抽拉框动画C、电脑动画D、圆盘动画正确答案：C4、当你站在海边平视远眺，海面和蓝天相接成一条线，这条线是（）A、曲线B、虚线C、视平线D、直线正确答案：C5、下列哪项不属于文房四宝的（）。
A、刀B、笔C、纸D、砚正确答案：A6、《出水芙蓉图》是哪个朝代的工笔画作品（）A、明代B、南宋C、唐代D、元代正确答案：B7、下列那幅画是描绘北宋京都汴梁市井的鸿篇巨制（）A、记写雁荡山花B、田横五百士C、追忆故园D、清明上河图正确答案：D8、以画虾闻名于世的大师是()。
A、苏东坡B、齐白石C、徐悲鸿D、金农正确答案：B9、明度高纯度高的颜色通常会有和的感觉：（）A、厚重和收缩B、轻盈和膨胀C、厚重和膨胀D、轻盈和收缩正确答案：B10、红色和蓝色等量调和可以得到( )。
A、紫色B、蓝色C、绿色D、黑色正确答案：A11、画面中蓝色较多的时候画面将呈现出（）A、冷色调B、中间色调C、暖色调D、灰色调正确答案：A12、最具民族特色、最能体现我国绘画优秀传统的是？（）A、山水画和花鸟画B、漫画和花鸟画C、静物画和山水画D、油画和版画正确答案：A13、墨色分为焦、浓、重、淡、()五种层次。
A、花B、青C、黑D、清正确答案：D14、传统剪纸属于美术分支中的（）类别 .A、工艺B、雕塑C、设计D、绘画正确答案：A15、唐三彩陶器是唐代的伟大创作，其中（）是主要题材。
A、兔B、牛C、骆驼D、羊正确答案：C16、下面不是手抄报常用排版样式的是（）A、以图为主B、布局整齐C、图文相结合D、以文为主正确答案：B17、中国画的主要工具材料有（）A、毛笔、墨、颜料和宣纸等B、铅笔和油画棒C、白纸、铅笔和彩色颜料D、刮刀亚麻布和松节油正确答案：A18、现代动画片大都是利用（）创作出来的。
世界人体名画 (七)
世界人体名画（七）世界人体名画（七）本页25幅：《朱庇特与伊娥》《照镜子的维纳斯》《维纳斯和丘比特的一则寓言》《马戏团女演员》《魔鬼的语言》《马尔斯脱去维纳斯的衣服》《山林女神奥丽雅得》《维纳斯、丘比特和三美人》《为安德洛米达所作的习作》《浴后的苏珊娜》《沐浴的女子们》《温水室》《沐浴前的更衣》《沐浴的普赛克》《亚当和夏娃》《洗浴》《在浪中》《沐浴的苏珊娜》《丘比特解开维纳斯的腰带》《沐浴女子》《沐浴中的戴安娜与同伴》《阿波罗和玛息阿》《睡觉的女人》《该拉忒亚》《亚历山德里亚的盛凯瑟琳》《朱庇特与伊娥》作者：阿列格利·柯列乔（意大利）1、《朱庇特与伊娥》，作于1531年，规格：163.5x74 cm，材料：布，画种：油彩画，现藏于奥地利维也纳历史博物馆。
这幅画取材于希腊神话。
爱神朱庇特爱上了天后赫拉的首席女祭司伊娥，便化作云雨来与其相会。
他化作一团云雾从天而降，悄悄地拥抱伊娥。
画中的美女伊俄被处理为裸体女郎，身姿窈窕秀美，端庄丰腴，正被朱庇特狂热的爱陶醉得如痴如醉。
伊俄背部的曲线柔和流畅，细腻的肌肤被表现得十分美妙。
整幅作品采用强烈的明暗对比，深化了爱情主题的诗意情调。
画家以非常写实的手法表现了这种想象中的浪漫意境。
《照镜子的维纳斯》作者：提香·韦切利奥（意大利）2、《照镜子的维纳斯》，作于1550年，规格：124.5×105.5cm，材料：布，画种：油彩画，现藏于美国华盛顿美术馆。
这幅画作描绘了罗马神话中维纳斯晨起梳妆时的情景。
维纳斯以一个少妇的庄重神态在对镜自语，显得风姿绰约，画意甚浓。
提香以对比性色调强调了丝绒织物与女人肉体的烘托关系，整个画面映现了一个贵妇人的闺房生活。
提香是威尼斯画派的杰出代表。
《维纳斯和丘比特的一则寓言》作者：阿诺洛·布隆兹诺（意大利）3、《维纳斯和丘比特的一则寓言》，作于1550年，规格：154.9×144.1cm，材料：木板，画种：油彩画，现藏于英国伦敦国家画廊。
绘画正确握笔知识点总结
绘画正确握笔知识点总结一、握笔的基本原则正确的握笔方式应该符合以下基本原则：1. 自然放松：握笔时手部应该保持自然放松的状态，不要过分用力或者过度紧张。
2. 稳固有力：握笔的力度应该适中，既不能太轻导致线条断断续续，也不能太重导致画面笔迹浓重。
3. 灵活自如：握笔的手部动作应该灵活自如，可以根据需要自由调整笔尖的角度和力度。
二、正确的握笔方式正确的握笔方式可以根据绘画工具的不同而有所区别，下面将分别介绍在使用铅笔、彩色铅笔、毛笔和钢笔时的正确握笔方式。
1. 铅笔在使用铅笔进行素描或者草稿时，握笔的方式应该是：将笔尖朝上，笔尖与中指的指腹交接处，大拇指和食指分别在笔杆的上方和下方固定笔杆，同时中指和无名指用于支撑手腕以保持稳定。
在作画时，可以通过调整手腕的力度和角度来控制线条的粗细和流畅度。
2. 彩色铅笔在使用彩色铅笔进行绘画时，握笔的方式应该与使用铅笔时相似，但因为彩色铅笔通常用于绘制大面积的颜色，在握笔的同时需要注意整个手部保持放松和稳定。
同时，由于彩色铅笔常常需要叠加和混合颜色，正确的握笔方式可以最大程度地发挥色彩的混合效果。
3. 毛笔在使用毛笔进行绘画时，握笔的方式应该是：将笔尖朝下，笔尖与中指的指腹交接处，食指和无名指分别在笔杆的上方和下方固定笔杆，用来稳定握笔的手腕。
毛笔在绘画时需要通过手腕和手臂的自由转动来控制线条的粗细和流畅度，因此正确握笔方式能帮助绘画者更加灵活地控制笔迹。
4. 钢笔在使用钢笔进行绘画时，握笔的方式应该是：将笔尖朝上或者略微倾斜，食指和中指用于固定笔杆，大拇指用于控制笔尖的角度和力度，无名指用于支撑手腕。
在使用钢笔绘画时，需要通过手腕和手臂的转动来控制线条的粗细和流畅度，因此正确握笔方式可以帮助绘画者更加灵活地控制笔迹。
三、握笔的注意事项在握笔的过程中，还需要注意以下几个方面的问题：1. 手部保持干燥和清洁：在握笔的时候，手部如果有汗水或者油渍容易导致握笔不稳，影响绘画效果。
旋转中的几何模型(手拉手模型、对角互补模型)(学生版)
专题一旋转中的几何模型模型一 “手拉手”模型模型特征：两个等边三角形或等腰直角三角形或正方形共顶点．模型说明：如图1，△ABE，△ACF都是等边三角形，可证△AEC≌△ABF.如图2，△ABD，△ACE都是等腰直角三角形，可证△ADC≌△ABE.如图3，四边形ABEF，四边形ACHD都是正方形，可证△ABD≌△AFC.图1 图2 图3等腰图形有旋转，辩清共点旋转边，关注三边旋转角，全等思考边角边。
1【问题提出】(1)如图①，△ABC,△ADE均为等边三角形，点D,E分别在边AB，AC上．将△ADE绕点A沿顺时针方向旋转，连结BD,CE．在图②中证明△ADB≅△AEC．[学以致用](2)在(1)的条件下，当点D,E,C在同一条直线上时，∠EDB的大小为度．[拓展延伸](3)在(1)的条件下，连结CD．若BC=6,AD=4直接写出△DBC的面积S的取值范围．【思路点拨】(1)根据“手拉手”模型，证明△ADB≅△AEC即可；(2)分“当点E在线段CD上”和“当点E在线段CD的延长线上”两种情况，再根据“手拉手”模型中的结论即可求得∠EDB的大小；(3)分别求出△DBC的面积最大值和最小值即可得到结论2已知正方形ABCD和等腰直角三角形BEF，BE=EF，∠BEF=90°，按图1放置，使点F在BC上，取DF的中点G，连接EG，CG．(1)探索EG，CG的数量关系和位置关系并证明；(2)将图(1)中△BEF绕点B顺时针旋转45°，再连接DF，取DF中点G(见图2)，(1)中的结论是否仍然成立？证明你的结论；(3)将图(1)中△BEF绕点B顺时针转动任意角度(旋转角在0°到90°之间)，再连接DF，取DF中点G(见图3)，(1)中的结论是否仍然成立？证明你的结论．【思路点拨】(1)首先证明B、E、D三点共线，根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半，即可证明EG=DG= GF=CG，得到∠EGF=2∠EDG，∠CGF=2∠CDG，从而证得∠EGC=90°；(2)首先证明△FEG≌△DHG，然后证明△ECH为等腰直角三角形．可以证得：EG=CG且EG⊥CG；(3)首先证明：△BEC≌△FEH，即可证得：△ECH为等腰直角三角形，从而得到：EG=CG且EG⊥CG．【解题过程】针对训练11已知ΔABC是等边三角形，AD⊥BC于点D，点E是直线AD上的动点，将BE绕点B顺时针方向旋转60°得到BF，连接EF，CF，AF．(1)问题发现：如图1，当点E在线段AD上时，且∠AFC=35°，则∠FAC的度数是；(2)结论证明：如图2，当点E在线段AD的延长线上时，请判断∠AFC和∠FAC的数量关系，并证明你的结论；(3)拓展延伸：若点E在直线AD上运动，若存在一个位置，使得ΔACF是等腰直角三角形，请直接写出此时∠EBC的度数．2已知四边形ABCD是正方形，将线段CD绕点C逆时针旋转α(0°<α<90°)，得到线段CE，联结BE、CE、DE. 过点B作BF⊥DE交线段DE的延长线于F．(1)如图，当BE=CE时，求旋转角α的度数；(2)当旋转角α的大小发生变化时，∠BEF的度数是否发生变化?如果变化，请用含α的代数式表示；如果不变，请求出∠BEF的度数；(3)联结AF，求证：DE=2AF．模型二 对角互补模型对角互补模型的特征：外观呈现四边形，且对角和为180°。
100种火柴人画法
100种火柴人画法1. 一个垂直的直线代表火柴人的身体。
2. 在直线上方加上一个小圆圈作为头部。
3. 在头部下方画两条短线作为腿。
4. 在身体两侧各画一条短线作为手臂。
5. 用两个小圆圈代表手和脚。
6. 画一个笑脸在头部上方。
7. 画一个哭脸在头部上方。
8. 画一个惊讶的脸在头部上方。
9. 画一个生气的脸在头部上方。
10. 画一个带帽子的火柴人。
11. 画一个戴眼镜的火柴人。
12. 画一个穿裙子的火柴人。
13. 画一个穿裤子的火柴人。
14. 画一个跳舞的火柴人。
15. 画一个打拳的火柴人。
16. 画一个踢足球的火柴人。
17. 画一个读书的火柴人。
18. 画一个写字的火柴人。
19. 画一个骑自行车的火柴人。
20. 画一个开车的火柴人。
21. 画一个游泳的火柴人。
22. 画一个滑雪的火柴人。
23. 画一个爬山的火柴人。
24. 画一个打电话的火柴人。
25. 画一个吃饭的火柴人。
26. 画一个喝水的火柴人。
27. 画一个睡觉的火柴人。
28. 画一个跑步的火柴人。
29. 画一个跳绳的火柴人。
30. 画一个弹吉他的火柴人。
31. 画一个弹钢琴的火柴人。
32. 画一个唱歌的火柴人。
33. 画一个跳舞的火柴人。
34. 画一个画画的火柴人。
35. 画一个拍照的火柴人。
36. 画一个下棋的火柴人。
37. 画一个玩游戏的火柴人。
38. 画一个做瑜伽的火柴人。
39. 画一个做运动的火柴人。
40. 画一个做家务的火柴人。
41. 画一个做饭的火柴人。
42. 画一个做操的火柴人。
43. 画一个做实验的火柴人。
44. 画一个做手工的火柴人。
45. 画一个做魔术的火柴人。
46. 画一个做表演的火柴人。
47. 画一个做游戏的火柴人。
48. 画一个做运动的火柴人。
49. 画一个做瑜伽的火柴人。
50. 画一个做家务的火柴人。
51. 画一个做饭的火柴人。
52. 画一个做操的火柴人。
53. 画一个做实验的火柴人。
54. 画一个做手工的火柴人。
100多种画画方法
100多种画画方法以下是100多种画画方法，仅供参考：1.滚筒点彩法：使用滚筒沾上颜料后在纸上点压，形成点状纹理。
2.塑料薄膜法：在画布上覆盖塑料薄膜，然后在上面绘画，形成特殊的纹理和效果。
3.滴水法：在颜料未干时滴上水滴，利用水的张力形成图案。
4.油画厚涂法：使用油画颜料在画布上层层叠加，形成丰富的色彩和纹理。
5.拓印纸张纹理：将不同纹理的纸张浸湿后贴在画布上，再进行绘画，留下纹理效果。
6.空气透视法：通过颜色的渐变和明暗变化来表现远近距离感。
7.钢笔线条画：用钢笔绘制出流畅且细腻的线条，展现物体的形态。
8.吹色法：将颜料滴在纸上，然后用吸管吹散，形成自然的纹理。
9.装饰性绘画法：运用装饰性图案和线条来美化画面和增加视觉效果。
10.蜡笔抗拒法：在涂有蜡笔的区域上涂色，蜡笔部分会排斥颜料形成图案。
11.滚筒印刷法：使用滚筒沾上颜料后在纸上滚动，形成纹理和图案。
12.拼贴撕纸法：将撕碎的纸片拼贴在画面上，形成独特的拼贴效果。
13.粗犷涂鸦法：用粗犷有力的笔触进行涂鸦式绘画，表达自由与激情。
14.反转负片法：将照片或图像转换为负片效果，再进行绘画，创造独特的视觉效果。
15.拓印法：将物体的一部分涂上颜料，然后印在纸上形成图案。
16.镶嵌法：在画面上嵌入不同材质的小片，如金属、塑料或彩色纸片，增加质感和层次。
17.塑料包装法：将颜料涂在塑料包装上，再通过按压和摩擦将颜料转移到画布上。
18.海绵印色法：使用海绵沾上颜料后在纸上轻拍，形成斑驳的效果。
19.纸巾晕染法：使用纸巾在颜料上轻轻按压，使颜色自然晕染开。
20.印象派点彩法：用小点状笔触快速描绘物体和场景的印象。
21.磨砂胶法：在画布上涂抹磨砂胶，干燥后再绘画，形成粗糙的质感。
22.模板喷涂溅法：在模板上喷涂颜料，同时用手指或刷子轻敲模板边缘，使颜料溅出形成纹理。
23.拼贴照片法：将照片剪成小块后拼贴在画布上，结合绘画和摄影元素。
24.描金法：在画面上使用金色颜料进行描绘，增加华丽和贵气。
二年级数学测量知识点
二年级数学测量知识点目录二年级数学测量知识点二年级数学测量学习方法二年级数学测量学习技巧1、尺子是测量物体长度的工具，常用的长度单位有：米和厘米。
食指的宽度约有1厘米，伸开双臂大约1米。
1米=100厘米 100厘米=1米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看右端对着刻度几，就是几厘米。
物体长度=较大数-较小数，例如：从刻度“0”到刻度“6”之间是6厘米(6-0=6)，从刻度“6”到刻度“9”之间是3厘米(9-6=3);还可以用数一数的方法数出物体的长度。
(算，数)4、线段是直的，可以量出长度。
5、画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，长度是几就画到几。
(找点画线;有时还要先算出长度再画线。
如画一条比6厘米短2厘米的线段。
)6、角有1个顶点，2条直边。
锐角比直角小，钝角比直角大，钝角比锐角大。
锐角<直角<钝角(钝角>直角>锐角)。
7、用三角板可以画出直角，直角要标出直角符号(也叫垂足符号)。
8、所有的直角都一样大。
要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。
长方形和正方形都有4个角，4个都是直角。
9、角的大小与两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关。
10、每一个三角板上都有3个角，其中有1个是直角，另外2个是锐角。
11、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。
(从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。
)练习：1、1米21厘米=( )厘米 53厘米-18厘米=( )厘米;一棵大树高10()。
2、我的身高是( )米( )厘米。
3、一个角有( )个顶点和( )条边;一本书宽15()。
4、三角板中有三个角，有()个直角。
5、角的两条边越长，角就越大。
( )二、100以内的笔算加法和减法知识点：1、用竖式计算两位数加法时：①要把相同数位对齐。
②从个位加起。
③如果个位满10，向十位进1。
第一部分 渔具分类和渔具图-1(海洋渔业技术学)
（十）钓具类
延绳钓：每条干线长度×每条支线总长度（每条干线 系结的钩数或饵料数）。 例如，梭子蟹延绳钓：164.00m×0.10m（160BAIT）。 曳绳钓：钓钱总长度范围×每作业单位所拖曳的钓线 总条数（每作业单位所拖曳的总钩数）。 例如，拖钓：（26.40—130.40）m×7（7HO） 垂钓：每条钓线总长度（每条钓线系结的钩数）。 例如，石斑鱼手钓：51.30m（1HO）。 竿钓：钓竿长度×每条钓线长度（每竿钓系结的总钩 数） 。 例如，鲈鱼天平钓：7.00m×2.40m（2HO）。
张网类
定置在水域中，利用水 流迫使捕捞对象进入网 囊的网具。
按结构分为张纲、框架、
3
桁杆、竖杆、单片、有
4
翼单囊6个型。
按作业方式分为单桩、 双桩、多桩、单锚、双 锚、船张、墙张、并列8 个式。
2 1
敷网类
预先敷设在水中，等待、 诱集或驱赶捕捞对象进入 网内，然后提出水面捞取 渔获物的网具。 按结构分为箕状、撑架2个 型。 按作业方式分为岸敷、船 敷、拦河3个式。
钓具类
用钓线结缚装饵料的钩、 卡或直接缚饵引诱捕捞对 象吞食的渔具。
按结构分为真饵单钩、真 饵复钩、拟饵单钩、拟饵 复钩、无钩、弹卡6个型。 按作业方式分为漂流延绳、 定置延绳、曳绳、垂钓4 个式。
耙刺类
使用耙刺来捕捞渔获对 象的渔具。
按结构分为滚钩、柄钩、 叉刺、箭銛、齿耙、锹 铲6个型。
按作业方式分为漂流延 绳、定置延绳、拖曳、 投射、铲耙、钩刺6个式。
部件图是表达渔具各组成部分形状的图样， 如拖网网袖等，应按比例绘制。较长部件， 且沿长度方向的结构形状相同，或按一定 规律变化时，应采用断开画法或断开延伸 画法绘制。
部件图断开画法
2022年最新精品解析沪教版(上海)六年级数学第二学期第七章线段与角的画法难点解析试卷(含答案解析)
沪教版（上海）六年级数学第二学期第七章线段与角的画法难点解析考试时间：90分钟；命题人：数学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图，将三个相同的正方形的一个顶点重合放置，30∠的度数为∠=，那么1BAC︒DAE︒∠=，35（）A．20︒B．25︒C．30︒D．35︒2、如图，从A到B有4条路径，最短的路径是③，理由是( )A．因为③是直的B．两点确定一条直线C ．两点间距离的定义D ．两点之间线段最短3、如图，从点O 出发的5条射线，可以组成的锐角的个数是（ ）A ．8B ．9C ．10D ．114、若点B 在线段AC 上，2cm AB =，10cm BC =，P 、Q 分别是AB 、BC 的中点，则线段PQ 的长为（ ）A ．3cmB ．5cmC ．6cmD ．8cm5、下列说法：①经过一点有无数条直线；②两点之间线段最短；③若线段AB 等于线段BC ，则点B 是线段AC 的中点；④连接两点的线段叫做这两点之间的距离．其中叙述正确的为（ ）A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个6、如图，甲从A 处出发沿北偏东60°向走向B 处，乙从A 处出发沿南偏西30°方向走到C 处，则∠BAC 的度数是 ( )A ．160B ．150C ．120D ．907、下列说法中，正确的是（ ）A ．相交的两条直线叫做垂直B ．经过一点可以画两条直线C ．平角是一条直线D ．两点之间的所有连线中，线段最短8、某班同学在操场上站成笔直的一排．只要确定两个同学的位置，这一排的位置就确定了，依据是（ ）A ．两点之间，线段最短B ．过两点有一条线C ．两点确定一条直线D ．过不共线的三点可以确定三条直线9、如图，一副三角尺按不同的位置摆放，下列摆放方式中α∠与β∠相等的是（ ）．A ．B ．C ．D ．10、如图，剪去四边形的“一角”，得到一个五边形，这个五边形的周长一定小于这个四边形的周长，依据是（ ）A ．两点确定一条直线B ．手线段最短C ．同角的余角相等D ．两点之间线段最短第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、已知75AOB ∠=︒，在同一平面内作射线OC ，使得25AOC ∠=︒，则∠COB ＝________．2、两条线段，一条长10cm 、另一条长12cm ，将它们一端重合且放在同一条直线上，则两条线段的中点之问的距离是 _____cm ．3、时钟上9点整时，时针和分针的夹角是 _____度．4、已知∠1与∠2互余，若∠1=33°27′，则∠2的补角的度数是___________．5、如图，C 为线段AB 上一点，18AB =，10AC =，D ，E 分别是AB ，AC 的中点，则DE 的长为______．三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、画图．如图在平面内有四个点A ，B ，C ，D 按下面的娶求作图（要求，利用尺规，不写画法，保留作图痕迹．不写结论）①作直线AB ；②作线段AC ；③作射线AD、DC、CB；2、如图，已知点O是直线AB上一点，∠AOC＝53°12'．（1）求∠BOC的度数；（2）若射线OD，OE是∠BOC的三等分线，求∠BOE，∠AOD的度数．3、如图，已知在同一平面内有A，B，C三点．按要求完成下列各小题．（1）按下列语句画出图形．①作直线AB和射线BC；②利用尺规在射线BC上找一点D，使得CD＝BC，连接AD；（2）在（1）的基础上，线段AB+AD与线段BD的大小关系是，理由是．4、作图题：已知：如图，是由三条线段a，b，c首尾顺次相连而成的封闭图形（三角形），求作：线段DE，使DE＝b＋c－a5、在所给的图形中，根据以下步骤完成作图：（1）尺规作图：在线段AD的延长线上截取DE＝AD；（2）连接BE，交线段CD于点F；（3）作射线AF，交线段BC的延长线于点G．-参考答案-一、单选题1、B【分析】由30DAE︒∠=求出∠DAH=55°，根据∠=，∠BAG=90°，求出∠CAG，由∠EAH=90°，35BAC︒∠1=∠DAH+∠CAG-∠CAD求出答案．【详解】解：∵30∠=，∠BAG=90°，BAC︒∴∠CAG=60°，∵∠EAH=90°，35∠=，DAE︒∴∠DAH=55°，∵∠CAD=90°，∴∠1=∠DAH+∠CAG-∠CAD=25°，故选：B．【点睛】此题考查了正方形的性质，几何图形中角度的计算，正确掌握各角度之间的关系是解题的关键．2、D【分析】根据两点之间，线段最短即可得到答案．【详解】解：∵两点之间，线段最短，∴从A到B有4条路径，最短的路径是③，故选D．【点睛】本题主要考查了两点之间，线段最短，熟知两点之间，线段最短是解题的关键．3、C【分析】每一条射线都分别与其它的射线组成一个角，如图所示，若从点O 出发的n 条射线，可以组成角的个数是()12n n - 【详解】解：组成角的个数是()()15511022n n -⨯-== 故选C ．【点睛】此题主要考查了角的概念以及应用，要熟练掌握．利用公式：从点O 出发的n 条射线，组成角的个数为()12n n -，是解决问题的关键． 4、C【分析】根据中点的定义求得BP 和BQ 的长度，从而可得PQ 的长度．【详解】解：如下图，∵2cm AB =，10cm BC =，P 、Q 分别是AB 、BC 的中点， ∴111,522BP AB cm BQ BC cm ====， ∴6PQ BP BQ cm =+=．故选：C ．【点睛】本题考查线段的中点的有关计算．能根据题意画出大致图形分析是解题关键．5、B【分析】根据过一点有无数条直线，两点之间线段最短，线段中点的定义，两点之间的距离的定义进行逐一判断即可．【详解】解：①经过一点有无数条直线，这个说法正确；②两点之间线段最短，这个说法正确；③若线段AB等于线段BC，则点C不一定是线段AB的中点，因为A、C、B三点不一定在一条直线上，所以这个说法错误；④连接两点的线段的长叫做这两点之间的距离，所以这个说法错误；∴正确的说法有两个．故选B．【点睛】本题主要考查了过一点有无数条直线，两点之间线段最短，线段中点的定义，两点之间的距离的定义，熟知相关知识是解题的关键．6、B【分析】根据方向角的意义，求出∠BAE，再根据角的和差关系进行计算即可．【详解】由方向角的意义可知，∠NAB=60°，∠SAC=30°，∴∠BAE=90°-60°=30°，∴∠BAC=∠BAE+∠EAS+∠SAC=30°+90°+30°=150°，故选：B．【点睛】本题考查方向角，理解方向角的意义以及角的和差关系是正确解答的关键．7、D【分析】利用线段、直线的有关概念进行分析判断即可．【详解】解：A、只有当相交的两条直线有一个角是直角时，才能叫做垂直，错误；B、经过一点可以画无数条直线，错误；C、平角和直线是两种不同的概念，说平角是一条直线，错误；D、两点之间的所有连线中，线段最短，是公理，正确．故选：D．【点睛】本题主要是考查了线段、直线的有关概念和性质．注意当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，两条直线互相垂直．另外，熟练应用概念和性质进行求解，是解决本题的关键．8、C【分析】根据两点确定一条直线的性质求解即可．【详解】解：∵只要确定两个同学的位置，这一排的位置就确定了，∴依据是：两点确定一条直线．故选：C ．【点睛】此题考查了两点确定一条直线，解题的关键是熟练掌握两点确定一条直线．9、C【分析】根据同角的余角相等，补角定义，和平角的定义、三角形内角和对各小题分析判断即可得解．【详解】解：A 、α∠＋β∠＝180°−90°＝90°，互余；B 、α∠＋β∠＝60°+30°+45°＝135°；C 、根据同角的余角相等，可得α∠＝β∠；D 、α∠＋β∠＝180°，互补；故选：C ．【点睛】本题考查了余角和补角、三角形内角和，是基础题，熟记概念与性质是解题的关键．10、D【分析】利用两点的所有连线中，可以有无数种连法，如折线、曲线、线段等，这些线中，线段最短，据此解题．【详解】解：剪去四边形的“一角”，得到一个五边形，这个五边形的周长一定小于这个四边形的周长，依据是：两点之间线段最短，故选：D．【点睛】本题考查线段的性质，正确掌握相关知识是解题关键．二、填空题1、50°或100°【分析】根据已知条件，不能确定OC的位置，因此应分OC在∠AOB的内部和OC在∠AOB的外部这两种情况讨论．【详解】解：当OC在∠AOB的内部时，如图1，∠COB=∠AOB－∠AOC=75°－25°=50°；当OC在∠AOB的外部时，如图2，∠COB=∠AOB+∠AOC=75°+25°=100°，故答案为：50°或100°．【点睛】本题考查角的运算，分情况讨论是解答的关键．2、1或11【分析】根据题意设较长的木条为AB，较短的木条为BC，根据中点定义求出BM、BN的长度，然后分两种情况：①BC不在AB上时，MN=BM+BN，②BC在AB上时，MN=BM-BN，分别代入进行计算即可得出答案．【详解】解：如图，设较长的木条为AB=12cm，较短的木条为BC=10cm，∵M、N分别为AB、BC的中点，∴BM=6cm，BN=5cm，①如图1，BC不在AB上时，MN=BM+BN=6+5=11cm，②如图2，BC在AB上时，MN=BM-BN=6-5=1cm，综上所述，两根木条的中点间的距离是1cm或11cm.故答案为：1或11.【点睛】本题考查两点间的距离，主要利用了线段的中点定义，难点在于要分情况讨论，作出图形可以使得解题更形象直观．3、90【分析】钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份，每一份是30°．9点整时，时针指到9上，分针指到12上，时针和分针夹角是3份,可求度数．【详解】解：钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份，每一份是30°．9点整时，时针指到9上，分针指到12上，时针和分针夹角是3份,3×30°＝90°．∴时钟上9点整时，时针和分针的夹角是90度．故答案是：90．【点睛】本题考查了钟面角问题，正确认识钟表图形的特点，是解决本题的关键．4、123°27′【分析】本题考查互补和互余的概念，和为180度的两个角互为补角；和为90度的两个角互为余角．【详解】解：∠1与∠2互余，且∠1=∠1=33°27′，则∠2=90°-33°27′=56°33′，∠2的补角的度数为180°-56°33′=123°27′．故答案为：123°27′．【点睛】本题考查的是余角和补角的概念，如果两个角的和等于90°，就说这两个角互为余角；如果两个角的和等于180°，就说这两个角互为补角．5、故答案为：28，【点睛】本题考查的是方向角的概念，根据方向角的表示方法画出图形，利用数形结合进行求解是解答此题的关键．12．4【分析】由D ，E 分别是AB ，AC 的中点，先求解,,AD AE 再利用,DEAD AE 从而可得答案.【详解】 解： 18AB =，10AC =，D ，E 分别是AB ，AC 的中点， 119,5,22AD BD AB AE CE AC 95 4.DE AD AE故答案为：4【点睛】本题考查的是线段的和差关系，线段的中点的含义，掌握“线段的中点与和差关系求解未知线段的长度”是解本题的关键.三、解答题1、①画图见解析；②画图见解析；③画图见解析【分析】根据直线，射线，线段的定义进行作图即可．【详解】解：①如图所示，直线AB 即为所求；②如图所示，线段AC即为所求；③如图所示，射线AD、DC、CB即为所求；【点睛】本题主要考查了，画直线，射线和线段，解题的关键在于能够熟练掌握三者的定义：直线没有端点，两端可以无限延伸，长度不可度量；射线有一个端点，可以向没有端点的方向无限延伸，长度不可度量；线段有两个端点，两端不可延伸，长度可以度量．2、（1）12648'︒︒；（2）'4216︒，9528'【分析】（1）根据平角的定义求解即可；（2）根据角的三等分线的定义求解即可．【详解】解：（1）∵∠AOC＝53°12'，∴18012648BOC AOC'∠=︒-∠=︒；（2）∵射线OD，OE是∠BOC的三等分线，∴142163BOE COD BOC'∠==∠=︒∠，∴==9528AOD AOC COD'+︒∠∠∠．【点睛】本题主要考查了几何中角度的计算，角的三等分线的定义，熟练掌握相关知识是解题的关键．3、（1）①见解析；②见解析；（2）AB+AD＞BD；两点之间，线段最短.【分析】（1）①根据直线，射线的作图方法求解即可；②根据线段的尺规作图方法求解即可；（2）根据两点之间，线段最短求解即可．【详解】解：（1）①如图所示，即为所求；②如图所示，即为所求；（2）∵线段AB+AD与线段BD都可以看做是从B和D两点的连线，∴根据两点之间，线段最短可知AB+AD＞BD，故答案为：AB+AD＞BD，两点之间，线段最短．【点睛】本题主要考查了画直线，射线，画与已知线段线段的线段，两点之间，线段最短，熟知相关知识是解题的关键．4、见解析【分析】利用尺规作图解答，作射线DM，在射线上分别截取DQ=b，QF=c，FE=a，则DE= b＋c－a．【详解】解：线段 DE即为所求．【点睛】此题考查了尺规作图，正确掌握截取线段的方法及线段的和差关系是解题的关键．5、（1）见解析；（2）见解析；（3）见解析；【分析】（1）已点D为圆心，以AD为圆心画弧，交AD的延长线于点E；（2）用线段连接即可；（3）作射线AF和BC相交即可；【详解】解：（1）如图所示；（2）如图所示；（3）如图所示；【点睛】本题主要考查了作图知识及把几何语言转化为几何图形的能力，比较简单，要求同学们一定要认真作图，特别是直线向两方无限延伸，不需要延长，射线向一方无限延伸，不需延长，但可以反向延长；而线段不延伸，既可以延长，也可以反向延长．。
双手操作分析法
持住(Hold)
第 休息(Rest) 三 類 延遲 (Unavoidable Delay)
故延 (Avoidable Delay)
動素 ( Therblig ) 表
文字符號 形象符號
定
義
RE
接近或离開目的物之動作
G
為保持目的物之動作
M
將目的物由某位置移至另一位置之動作
A
為結合兩個以上目的物之動作
U
籍器具或設備改變目的物之動作
DG IE TRAINING MATERIAL
双手操作分析
研习公约
请关闭手机或改为震动 请把心带来 请充份讨论与分享 请带空杯来,装点水回去
双手操作分析的意义
双手操作分析的目的
双手操作程序图的画 法 双手分析的改善方法
一、双手操作分析的意义：
生产现场的具体操作，主要靠作业人员的双 手完成，调查了解并分析如何经济地用双手进行 实际操作称为“双手操作分析”。分析时常采用 “双手操作程序图”。
案例练习：组装Bracket 播放
3、一般画法
常用的双手操作程序图的一般画法多用三种或三种以上符 号表示：
表示操作，即握取、放置、使用、放手的动作；
表示搬运，手移动的动作；
D 表示等待，即手的延迟、停顿；
表示持住，即手持住工件、工具或材料的动作；
检查，此符号用得不多，因为工人在检查对象（握 住对象进行观察或测量），可根据具体情况用操作 或其他符号表示，当然也可以用检查符号。
（5）记录完成后，应将左右手动作分别进 行统计，统计资料可放在左右手动作的右 方或右下方。
2、简单画法
最简单的双手操作程序图仅用下面两种符号： 小圈表示伸手或运送； 大圈表示握取、对准、使用 及放下对象的动作。
IE七大手法胡天明课件
丰田五五法发问﹕
“为什么机器停了?”“因为超负荷﹐保险丝断了。”“为什么超负荷运转?”“因为軸承部分的润滑不夠。”“为什么润滑不夠?”“因为润滑泵汲不上油来。”“为什么汲不上油来?”“因为油泵磨損﹐松动了。”“为什么磨損了?”“因为沒有安装节检程式﹐混进了铁屑。”
六大提问技術分析表
第一次提问
第二次提问
(5W1H)
魔鬼藏在細节里
五五法发问实例
打破常规,追根究底 ------ 5Why?
更换保护膜
Panel Assembly
Hi-Pot
Assembly Test
Aging Test
FD
FV & 更换保护膜
OQC
1.为什么要更换保护膜?2.为什么要用硬式保护膜?3.为什么要这样设計呢?4.为什么不用別的呢?5.为什么不试一试偏光片自帶的保护膜?
1
装上工件
被装上工件
1
2
准备工作
加工
4
2
空闲
1
卸下工件
被卸下工件
1
2
移开工件
空闲
2时间Βιβλιοθήκη 0123
4
5
6
7
8
总周期时间 = 8个时间单位人的利用率 = 6/8 =75%机器的利用率= 6/8 =75%
改良方法二（理想情况）：
时间单位
人
机器
时间单位
1
装上工件
被装上工件
1
2
移开工件
加工
4
2
准备工作
逐級提问
五五法原则表
五五法列表
5W2H
问 題
效 果
what
什么事
为什么这样做?
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汇集素描高手，100种手的画法，不收藏可惜了
（精品）2013-12-14 23:10阅读(7)转载自鸣鸢绘画艺术吧
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