高中语文作文审题训练PPT教材

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2025届高考语文作文复习：审题立意课件(共32张PPT).ppt

类型二：关注位置
（1）在材料中：议论句、因果句、抒情句、寓意句、哲理句、老者长辈名人

所说的话
（2）在要求中：以……为主题，对……的看法
作文
实战演练
立意
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及
“体育之效”时指出：人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪，
生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得滑露个人信息；不少于800字。（24年高考题）
审题步骤： 1.单则材料，用关键词句法。 2.材料中的关键句是紫色字体的句子（议论句、结尾句）。 3.得出立意：个人、国家、甚至人类，想要走得远，都要不断抵达未知之境 4.拟题：肩负人类使命，抵达未知之境
作文立意
实战演练
一只乌龟，西部山区的小池塘里平淡无奇地生活了10年后，突然觉得它的
一生不应该这样度过，世界很大，它应该出去走走。开始它想游向大海，感
受大海的辽阔，可一计算，要实现这个计划，至少需要200年时间，只好忍痛
放弃了这个打算。
后来它又想降低难度，游向长江，感受奔腾的江水，可一计算，至少也需
作文
作文复习
——审题立意
作文
立意
一、单则材料：
1.关键词句法(重点）
目录
2.由果溯因法(重点） 3.寓意揭示法
二、多则材料：
1.异中求同
2.同中求异
3.寻关系法
作文
单则材料
立意
方法一：关键词、句法
1.抓关键词：
材料作文中多次出现的高频词，多次重复的词，肯定是重点，是要重点关注的，它往往就是关键词。

高考语文复习作文审题 ppt

•因为—— 因为—— 是妈妈把城市的马路越扫越宽因为—— 因为—— 是爸爸建起了新世纪的高楼大厦北京的2008也是我们的北京的2008也是我们的 2008 老师把它谱成了个, 老师把它谱成了个,同学把它画成了画作文课上, 作文课上,我们写下了这样的话别人和我比父母我和别人比明天打工子弟和城里的小朋友一样都是中国的娃更是祖国的花... 更是祖国的花
从材料的情感倾向入手。四、从材料的情感倾向入手。
• 有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出情感倾向，此时，明显地流露出情感倾向，此时，可从材料的情感倾向入手来审题立意。的情感倾向入手来审题立意。 • 当断臂的维纳斯展示在人们面前时，当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
二、从抓住材料的关键入手。从抓住材料的关键入手。
• 有的材料为突出中心，有时会在材料有的材料为突出中心，中设置关键句，抓住这些关键句，中设置关键句，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。确立意。如： • 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？他回答说：球踢得最好？”他回答说：“下一而当他在足坛崭露头角，个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，为世界著名球王，并踢进一千多个球记者又问道：后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？他仍然回答：下一个！最好？”他仍然回答：“下一个！” •

高三语文材料作文审题训练+扣题课件 (共18张PPT)-经典通用课件资料

要不断提到文题，点明你的行文和命题的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。” 某高考语文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的
朋友想象不到的！”
开篇扣题，点题
感受身边的爱，感恩爱
都说世界上最珍贵的都是免费的东西，而这些免费的东西又都是看似细如灰尘的东西，所以极易让人忽视它们
Soft X (CS)
策略管理服务器
SGW 信令网关
GK
C&C08 iNET
MSR多业务交换机（ATM/IP/MPLS）
路由器
原则上产品都要用右边的符号，但对于无法用符号表达的就用此色块示意，标上名称即可。
ATM交换机
MD
MPLS
11
考场作文点题的重要性体现在哪里？
• 一、点题，是获取保险分的“奠基石”。 • 二、点题，是想要获取高分的妙招。 • 三、点题，是挽救离题文的“救命草”。 • 那么，考场作文应怎样点题扣题呢？
• 扣题的方式（1）：标题扣题 • 想一想，从扣题角度来看，这些题目有什么特点? • 《用爱雕琢心中的天使》《用奉献雕琢心中的天使》 • 《心有天使，诗意人生》《我是天使》
2021/10/10
16
扣题的方式（5）：首尾扣题（每一段的首尾用相同的词句形成排比）
• 《心有天使，诗意人生》
•
是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村？徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？是
爱的天使，是一种对社会报恩的责任感吧！……
•
是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民？是什么驱动着你奔走在田垄间？你无怨无悔地为人
的存在。鱼儿不能缺水，但就在这最需要的东西里面，它都没有细心去感知水是清澈或浑浊。我们人也是一样，常

高中语文作文审题训练张PPT精品课件

有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头
，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被
传扬成“稀世之宝”。
院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头
一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提
升了它的价值。”
高中语文作文审题训练（课件47张）
高中语文作文审题训练（课件47张）
二是典型性原则。典型性就是在选择论据时，要尽可能选择那些有代表性的，最有说服力的论据，其它普通的论据尽可能的少用。
三是充分性原则。一篇议论文，要有足够的说明力，必须有数量充足的论据。
四是条理性原则。一般是先写古代的，后说现代的；先谈国内的，再谈国外的；先写重要的，后说次要的；先写典型的，后说普通的……
【分析】为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。
2、挖隐含隐息，以果溯因法。
对显性信息能注意，隐含信息则容易疏忽，能深入挖掘隐含信息，立意才能更深刻。因此大家在读材料时还要多问几个为什么，才能透过现象，挖掘出事物的本质。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。
起初人们认为冬季燕子在池塘的冰下越冬-
绽放
——这是古希
腊伟人亚里士
多德得出的结
论。人们认为
天经地义，尊
奉了2400多年。
高中语文作文审题训练（课件47张）
高中语文作文审题训练（课件47张）
的好原奇动是力发
明创造
读下面的材料
放绽 18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修
鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条-——“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误终于得以澄清。

2024届高考语文复习-作文审题立意训练+课件40张

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阅读下面的材料，根据要求写作。
古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、
方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。
3.价值观限制。材料中鲍叔甘居管仲之下，管仲虽用箭射中齐桓公的衣带钩，齐桓公却能任用管仲，而管仲终使齐桓公成就霸业，这其中均暗含命题人对三个人物的肯定和认可，材料提供的对于三个人物的三则评价也都是正向评价，因此考生不可违背这一价值判断，但在对哪个人物“感触最深”的方向上则可以见仁见智。
明德博识，厚德载物君子以厚德载物厚德载物，放飞理想胸怀理想，脚踏实地仰望星空，脚踏实地欲成功，须躬行丰厚自我，方得始终明
德笃行，追索Biblioteka 想日月忽其不淹兮，春与秋其代序。人生海海，作为当代追梦青年，我们的人生究竟该如何定义，才能在回首往事时，不后悔自己的选择？修身为弓，矫思为矢，立义为的，勇敢擘画理想蓝图，照亮逐梦前程！
3.文体是自由的。考生若侧重谈“感触”和“感受 ”，可以写记叙文；若侧重谈“思考”，可写议论文或议论性散文。题目提供的是“讨论”场景，偏重“论”更好。
本题是典型的任务驱动型材料作文，无论从内容还是思维上，都与2015年新课标卷Ⅱ作文——三个人物，哪个更具有时代风采——极其相似。2018全国卷Ⅱ选取哲学浅概念“幸存者偏差”，再一次侧重思维考查，但2018 全国卷Ⅱ作文以新材料作文形式出现，2020年全国卷Ⅰ 作文则进一步收紧任务限制和思维限制，任务更具体，思维考查更严格。这一命题扣紧了新课标语文素养的“ 思维发展与提升”这一重中之重，强化辩证思维能力，力求思维个性化，这是以后作文备考的重要方向。材料中三个人物独特的人格魅力和思想价值，在今天仍有现实意义，能引导考生感受历史，关照现实，思考个人与时代发展。

作文审题训练课件统编版高中语文必修上册

这是一道任务驱动型材料作文题。材料由两段话组成。第一段话指出，知识的呈现形式随着时代的发展而变化，人们喜欢和习惯的阅读方式也各不相同。第二段话指出，虽然学习的载体、方式和内容在变，但是诸如积累、刻苦等学习的方法和规律不会变，所以，只要深入人心、启迪思考的学习，就是好的学习。可见材料的主题就是学习之道。随着社会的发展，知识的载体不断更新变化，由触手可及的书籍发展到应有尽有的电子书和声情并茂的音视频；学习方式也由传统的开坛讲学发展到隔着屏幕的授课，由集体学习发展到个体辅导和实地考察；学习的内容更是由传统的经史子集发展到人文科学、自然科学、兴趣爱好、技能特长等。这些变化虽然让人眼花缭乱，但学习的本质、方法和规律并没有改变：学习的本质是学以致用，启人心智，育人品德；学习的方法是循序渐进，积少成多，刻苦努力，持之以恒；学习的规律是教、学、练、巩固。而衡量学习好坏的标准就在于无论所学的内容、方式有怎样的不同，只要是于人有益、增人见识、长人本事、启蒙教化、深入人心的，就都是好的学习。所以说，学习的方式、内容等可以千变万化，但不变的是学习的本质、方法、规律和衡量标准，这些就是学习之道。
请以“放飞心灵”为题写一篇不少于800字的文章；不要套作，不得抄袭。
请问你会如何立意？
困境中应当坚强爱好砥砺人格永不放弃，成就人生培养良好情绪 ......
但，似乎和“放飞心灵”相差甚远
世界知名作家茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事，度日如年，在获得一本棋谱后，他整天研究棋谱，并在脑子里对弈，于是日子过得飞快。可是生活中有人因为自卑而与成功擦肩而过，有人因为妒忌而与友谊背道而驰，也有人因为紧张而与从容缘悭一面。
载体在变，方式在变，内容在变，但学习规律不会变。“不积小流，无以成江海”的积累始终重要，“书山有路勤为径”的刻苦永远关键。无论是书本、杂志，还是音频、影像，抑或是论道、问学，只要深入人心、启迪思考，就不失为好的学习。请结合材料和自身体会，以“学习之道”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，自定立意，自拟题目；不得套作，不要抄袭；文中不得出现个人的真实信息；不少于800字

高考语文作文之审题立意(共32张PPT)可修改全文

2.关键句法
题眼。蕴含材料的主旨，是审题立意的突破口。议论性的句子，或反复出现的句子，或对话，或“但是”后的分句。台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。
女钢琴家悄然出现，衣着简朴。演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目？人们就此问她，她的回答是：“人，要隐于音乐背后。” 女钢琴家的话耐人寻味。有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有人联想到人生的诸多方面……
6.由物及人法
现实生活的某些思想观点、行为往往通过一些数据、比喻、寓言、漫画等形式反映出来，就需要我们善于联系实际，挖掘其中含义。通过横向联想法进行类比立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等。从而提炼出写作的观点。
前三只猫：生活态度是安于现状、安逸享乐，尸位素餐——寓意：生活条件好了，人们有“鱼”吃了，也不要放弃自己“捉鼠”的本分、职责。
(3)从整体联系的角度
①善行与善报。材料中漆船工的小小善举赢得了船主的感激与回报，漆船工和船主的行为都值得肯定和赞扬。在现实生活中，那些见危不救和恩将仇报的事例时有发生，这是我们最不愿看到的。而只有保护善行和感恩善行，行善的人才会越来越多，社会才会更加和谐美满。
②修补人生的小洞。小到一件物品，一个人，大到一个国家，一个民族，都会有这样那样的“小洞”，我们要及时将“洞”补上。只有这样，才能走得更远，飞得更高
5.词语置换法
如果材料使用了比喻，且是比喻中的借喻，就需要搞清楚这个比喻的本体是什么，然后用本体去置换喻体。词语具有多义性，用单一词语置换；含有代词，有代词所代事物去置换。
有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，另一些人想到的却是栈道桥梁。上面材料引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的

高中语文作文审题训练ppt课件

问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什
么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，
你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多
少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人
要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长
要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟
有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
• 5、雄鹰只有在壁立千仞的悬崖上下落，才会诠释出飞翔的真谛与傲视苍生的气魄；溪流只有经历了万千曲折与阻挠后，才能真正体味大海的博大；人类也只有在有形无形的逼迫下，才能顺利达到成功的彼岸。
• 6、不登高崖，何以知山之高大；不临大海，何以知海之宽广；不到大漠，何以知孤烟之直。人生不逼迫自己，何以领略到生命的精彩！
最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头
，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被
传扬成“稀世之宝”。
院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头
一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提
升了它的价值。”
二、写作要求：
亮出观点——鲜明而不含糊
展开分析——有理而不杂乱
联系实际——实在而不空泛
小结全篇——干脆而不离题
议论文常见开篇方式：
1、设问开篇法：在文章开头，先就要议论的问题提出疑问，然后在回答问题中提出自己的观点。
2、对比引入法：采用对比的方法引出观点，可直接帮助人们判断是非曲直、对比鲜明、深刻有力。
五是时代性原则。时代性就是要求在议论文当中，要有一些新鲜的、具有时代色彩的、新近发生的事例作论据，
六是分析性原则。事例的运用不能以叙述代替议论，必须对所用事例进行分析，揭示材料的主旨或寓意，以更好地为观点服务。

高考语文复习作文审题立意课件42张

3.阅读下面的材料，根据要求写作。自媒体时代，人人都有麦克风，人人都有金话筒。然而现实之中，“开局一张图，内容全靠编”，不少“自媒体”为了追求流量毫无底线，常常“放飞自我”“张口就来”“恶意炒作”，内容良莠不齐，泥沙俱下，歪曲事实，大量造谣抹黑、耸人听闻的内容被炮制出来并广泛传播。这些不良 “自媒体”在一些公共话题中扮演着推波助澜的角色，对舆论生态造成严重干扰和破坏。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意
精彩拟题：负重，让生命更精彩（54分）闲时吃紧，忙里偷闲（54分）弦紧易绷，过犹不及（55分）完美之曲，必有停歇（54分）张弛有度，称重有方（55分）学会减重，成就精彩（52分）轻装减重，步履轻盈（56分）负重以行稳，减压而致远（55分）放下冠冕，背上行囊（54分）增压有度，减压有方（54分）张弛有度，备战高考（56分）做好人生的加减法（53分）心有猛虎，细嗅蔷薇（52分）在增压与减压中成长（52分）负重诚可贵，减压价亦高（51分）增压减压，不可偏废（53分）
三、审题立意方法
①主旨领悟法②把握关键词法 ③由果溯因法④寓意揭示法 ⑤多向发散法⑥舍次求主法 ⑦求同存异法⑧互补完善法
1.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 战国时，魏安釐王与孔子第六世孙孔子顺讨论谁是当时品行最高的人，孔子顺认为是鲁仲连，但魏王认为鲁仲连的高品行不是他本性的自然流露，有作秀之嫌。孔子顺认为:“人皆作之。作之不止，乃成君子；作之不变，习与体成；习与体成，则自然也。”意思是天下人都有强求自己做一些事情的，只要持之以恒，久而久之就能形成习惯，最终会与本性自然融合。读了上面的材料，你有何感悟和思考？请结合材料写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

高2022届作文系列训练之命题作文审题立意指导课件(27张PPT)

【课时作业】
1．阅读下面的文字，按要求作文。马克·吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游，出门时恰遇大雨。郝威尔见到大雨，不禁悒悒不乐，他问马克·吐温：“你看这雨会停吗？”马克·吐温回答：“所有的雨都会停的。” 请以“雨过天会晴”为标题，写一篇文章。要求：①立意自定；②诗歌除外，文体自选；③书写规范，正确使用标点符号；④不得抄袭；⑤不少于 800 字。
杭州的诗意，体现在它动人的美景。流连于杭州的大街小巷中，仿佛穿梭在诗词的世界里。米芾曾为《西园雅集图》作记： “水石潺湲，风竹相吞，炉烟方袅，草木自馨。”这里的一山一水，一草一木，一花一鸟，都是文艺青年眼中不可多得的美景。其中最著名的，便是那西湖了。西子湖畔秋色浓，碧波荡漾，山影重重，三两好友行行渡渡，青衣长发，倚楼望断江南秋。西湖就像一位绝色女子，典雅、贤淑，令无数文人墨客舞文弄情，不禁发出一声感叹——“古今难画亦难诗”。杭州的灵隐寺是我国著名寺院，它端坐在灵隐山麓，面朝飞来峰，秀峰辉映，古木参天，古寺藏于深山，云烟缥缈，着实迷人。
2．阅读下面的材料，完成后面的作文。练习书法，趣在其中；学习舞蹈，美在其中；读《孟子》，道义在其中；实现祖国的强大，梦想在其中。请以“________在其中”为标题，写一篇文章。要求：①先把题目补充完整。你可以从“趣”“美”“道义”“梦想”中选填，也可以填其他词语。②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。③文中不要出现真实地名、校名、人名等。④不得抄袭，不得套作。⑤不少于 800 字。
学习导读
一、与同学们讨论下各自的学习心得二、老师们指点下本课时的重要内容
2．挖掘题蕴法词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的、深层次的、隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。例如“文明的韧性”这个题目，我们在审题时，就不能简单地把“韧性”理解为“与软相对”这样的表层含义，而应该挖掘其隐含的比喻义，“韧性”应该理解为“文明不断”“文明的延续”等。

高二语文作文审题训练PPT学习教案

审题立意步骤：
第一步：锁定范围，明确核心。
第二步：分析关系，选定角度。
（读完所有材料后，分析各则材料之间的关系，确定是并列
关系或是对立关系或是因果关
系）
第3页/共14页
什么是美？美，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是 “但愿人长久，千里共婵娟” 的祝愿；美，是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；美，是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” 的陶醉，是“千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝”的流连。
要求：选择一第4页个/共1角4页度构思作文，自主确定立意，确定文体，确
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说
过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在
公元一世纪的中国新疆、因为当时那里处于佛教文化、
印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文
化的交汇地带。
居里夫人在写给外甥女涵娜的信上：“你写信对
我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定
地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以
为，人们在每一个时期都可以过有趣而有用的生活。”
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的
体验与感悟，写一篇文章。
并列关系带有兼容性（任选角度）第5页/共14页
我们经常看到人们嘲笑的是他们所不了解的东西。——歌德
世界上总有一半人不理解另一半人的快乐。—— 电影《爱玛》
对人的了解是通过心，而不是通过眼睛或智力。——马克·吐温
读了上述文字，你一定会有所联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇议论性的文章。注意自选角度，自定立意，自拟标题，不少于800字。
因果关系具有兼容性：可任选角度，但最好能联系原因。

作文提分策略：审题立意练习课件(共58张PPT)2024年高考语文最新模考作文写作全指导

终点与归宿。唯有放低姿态，保持空杯心态，方能让生命更加充实。此外，如何维持 “洼”的状态亦值得深思。人应避免过满，不可追求极致，适时清空冗余，为新的智慧与能量留出空间。保持谦虚低调，因为“满招损，谦得益”。
构思行文时，先提炼材料核心观点，如“低洼之地，生命力无穷”。随后从为何如此的角度展开论述：一、人的生命有限，但求知无涯。保持“低洼”状态，方能不断探索、进步；二、大智若愚、大能若谷的人，永远不自满，因而能够收揽人心、汇聚力量；三、高傲自满者往往浅薄无知，而谦虚低调的背后则是深厚的实力与自信。只有如此的人生，才能真正焕发生命的光彩与活力。
审题立意练习1：“洼则盈”
【立意】 1.处于“不盈”的状态，才会有无穷的生命力。 2.水低为海，人低为王。 3.洼则盈，夫唯不争，故天下莫能与之争。【写作题目建议】 1.盈而不溢，生之无穷：论生命力与适度匮乏 2. 谦卑之道：论水低为海的智慧与领导力 3. 不争之争：论洼则盈的哲学与人生策略
审题立意练习1：“洼则盈”
作为担当中国复兴大任的有为青年，你对此是如何认知与理解的？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 • 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露
个人信息；不少于800字。
审题立意练习2：“个人与环境”
【审题指导】第一句:引自晋代傅玄在《太子少傅箴》的名言：“近朱者赤，近墨者黑”意思是靠近朱砂的，就会变红，靠近墨汁的，就会变黑；“声和则响清，形正则影直”意思是声音是悦耳和谐的，那么它听起来就很清越；身形是端正的，那么影子看起来就是直的。第二句引出荀子的经典语录：“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”意思是这山如果藏有美玉那么它上面的花草树木就会显得特别的滋润有光泽，深潭里能孕育出明珠的话那么山崖也不会变的苍凉贫瘠。第三句话总结前两句：环境和个人之间会互相影响和改变。【思辨话题及逻辑关系】个人与环境的二元关系，二者之间是并列关系，可相互作用相互影响。但材料重点在个人改变环境。

高考作文审题立意指导ppt课件 PPT课件(共31张)

果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。
【分析】为什么会出现五角星图案？
是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。
一、提炼中心法
这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢
着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。 ” “不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。 ”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”

2025届高考语文复习：作文审题立意课件(共27张PPT)

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（2023新课标II卷）
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
寻踪觅影细审题深思妙想巧立意
——作文审题与立意
草木皆兵，战战兢兢××××××× 以我为主，纵情任性×
细心准确，关键突出√
二、复习巩固，真题集锦
1、阅读下面材料，根据要求写作。（60分）
5月23日，张译凭借在电影《我和我的祖国》中的表现，评为第十八届中国电影华表奖优秀男演员。之前张译曾拿下金鸡奖和百花奖，这次获得华表奖，完成了华表、百花、金鸡三大奖大满贯。谈及感受，张译谦虚称都是过去的事，自己比较理性，真的怕将来能力不足，所以要在心里尽量“清零”。
材料二：俄罗斯谚语:“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀。”这句话道出了一个普遍的真理，即做事要讲究方法，巧干胜于蛮干。
读了上述材料，你有何看法，请写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
2021·上海卷时间沉淀与价值认可
2021·浙江卷取与舍
共性分析
2020年正式起步：2020年教育部命制的这两道作文题目，掀起了高考思辨作文热潮。
2021年全面开花：4套为二元思辨，3套为三元思辨。 ①材料会引出的论题中有二元或三元关系。二元和三元之间以存在着一定逻辑关系。 ②论题都有带有强烈的思辨色彩。