《世界舞台上的中国》教案1(教科版九年级全)
统编版九年级下册道德与法治第二单元《世界舞台上的中国》教学设计
统编版九年级下册道德与法治第二单元《世界舞台上的中国》教学设计一. 教材分析《世界舞台上的中国》是统编版九年级下册道德与法治第二单元的一课。
本课的主要内容是中国在国际事务中的地位和作用，以及中国与世界各国之间的合作与交流。
通过本课的学习，学生可以了解中国在世界舞台上的表现，增强国家认同感和自豪感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的国际视野和爱国情怀，他们对中国的历史和文化有一定的了解。
但他们对我国在国际事务中的地位和作用，以及与世界各国的合作与交流的认识还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入了解中国在世界舞台上的地位和作用。
三. 教学目标1.让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，增强国家认同感和自豪感。
2.引导学生关注中国与世界各国的合作与交流，培养学生的国际视野。
3.培养学生运用法治思维和法治方式分析问题、解决问题的能力。
四. 教学重难点1.中国在国际事务中的地位和作用。
2.中国与世界各国的合作与交流。
3.运用法治思维和法治方式分析问题、解决问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，创设情境，引导学生深入了解中国在世界舞台上的表现。
2.案例教学法：通过分析具体案例，让学生了解中国在国际事务中的地位和作用。
3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4.启发式教学法：引导学生运用法治思维和法治方式分析问题、解决问题。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源。
2.设计分组讨论的话题和问题。
3.准备案例分析的材料。
4.制作PPT课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，创设情境，引导学生关注中国在世界舞台上的表现。
2.呈现（10分钟）通过PPT课件，呈现中国在国际事务中的地位和作用，以及与世界各国的合作与交流。
让学生了解中国在世界舞台上的表现，增强国家认同感和自豪感。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生深入了解中国在国际事务中的地位和作用。
九年级政治 第20课 世界舞台上的中国教案 教科版
第二十课世界舞台上的中国【教学目标】知识目标：知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望；认识到今天的中国在国际舞台上的重要地位，在世界政治、经济、军事、文化等诸多领域发挥的不可替代的作用；理解“机遇与挑战并存”的道理。
能力目标：懂得不同国家和民族间相互尊重、相互理解和相互交流的重要性；培养主动关注国际政治发展，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力；采用多种方法收集和分析资料和信息的能力。
情感、态度、价值观目标：增强民族自尊心、自信心和自豪感，勇于承担历史和民族所赋予的责任；树立全球观念及和平意识，根据时代的发展需要制定和实施适合自己的成才计划。
【教学准备】教师：搜集体现中国综合国力逐步增强，国际地位日益提高的各类数据和图片资料；制作多媒体课件。
学生：1．课前搜集战争给人类带来灾难的资料。
2．分为三个小组，分别于课前搜集当代中国在世界政治军事、经济、文化等领域发挥巨大作用的资料，以便课堂展示交流。
【教学方法】创设情境、讨论法、讲授法。
【教学活动】环节一：谈古论今多媒体播放一组反映中国历史和发展的照片，如中国的四大发明，南京大屠杀，新中国开国大典，“神舟”五号、“神舟”六号载人飞船成功发射等。
教师：巍巍中华，上下五千年，数不完的辛酸坎坷，道不尽的潇洒风流。
中国作为四大文明古国之一，一直昂首走在世界的前列，享有盛世与繁华。
直到鸦片战争揭开了中国屈辱的近代史的开端，我们的祖国母亲开始衰退、落后，追赶不上西方列强前进的脚步。
国人被冠上“东亚病夫”的名号，受尽侮辱与磨难。
但拿破仑曾说过，中国是东方一只沉睡的雄狮，一旦他醒来，世界将为之撼动。
终于，在开国大典毛主席庄严的宣告声中，在改革开放20多年的巨变中，在新时期政治、经济、文化等各项建设中，中国这只睡狮苏醒了，向世界展示着他的雄姿。
学生讨论、展示下面内容。
1．我国成功加入世界贸易组织（WTO）。
2．我国获得2008年奥运会主办权，现在已进入倒计时阶段。
部编版九年级下册道德与法治第二单元《世界舞台上的中国》全部教学设计
部编版九年级下册道德与法治第二单元《世界舞台上的中国》全部教学设计一. 教材分析部编版九年级下册道德与法治第二单元《世界舞台上的中国》主要内容涵盖了我国在国际事务中的地位和作用，以及我国与其他国家之间的合作关系。
本单元旨在让学生了解我国在国际舞台上的发展历程，认识我国在世界格局中的地位，树立全球观念，增强国家认同感和自豪感。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会责任感和公民意识，他们对我国在国际事务中的地位和作用有一定的了解。
但与此同时，他们对世界舞台上的中国还存在一定的认知盲区，需要通过本单元的学习加以拓展和深化。
此外，学生对国际事务的认识较为片面，容易受到西方价值观的影响，需要引导他们树立正确的国际观念。
三. 教学目标1.让学生了解我国在国际事务中的地位和作用，认识我国在世界格局中的地位。
2.培养学生具有全球观念，增强国家认同感和自豪感。
3.引导学生树立正确的国际观念，学会理性看待国际事务。
四. 教学重难点1.我国在国际事务中的地位和作用。
2.我国与其他国家之间的合作关系。
3.正确看待国际事务，树立全球观念。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析我国在国际事务中的具体案例，让学生了解我国在国际舞台上的地位和作用。
2.讨论法：学生就我国与其他国家之间的合作关系展开讨论，培养他们的独立思考能力。
3.情境教学法：创设相关情境，让学生身临其境地感受我国在国际事务中的角色，树立国家认同感和自豪感。
4.引导法：教师引导学生正确看待国际事务，树立全球观念。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于分析我国在国际事务中的地位和作用。
2.准备讨论话题，引导学生就我国与其他国家之间的合作关系展开讨论。
3.创设情境，让学生身临其境地感受我国在国际事务中的角色。
4.准备PPT等教学辅助材料，用于展示我国在国际事务中的重要成果。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国在国际事务中的重要成果，如加入世界贸易、参与国际维和事务等，引导学生关注我国在世界舞台上的地位。
《世界舞台上的中国》教案
《世界舞台上的中国》教案
教材分析
本课从国际安全、经济、文化三个方面介绍中国在世界格局中的重要地位和作用。
（教学重点难点）
教学目标
1、了解中国在世界格局中的重要地位和作用。
（知识）
2、理解中国履行大国责任所采取的措施。
（能力）
3、感受改革开放的伟大成就。
（情感态度价值观）
教学课时安排
安排为一课时。
教学过程
一、引入
“举办2008年奥运会和2010年世博会, “嫦娥一号”成功探月, “神舟八号”和“天宫一号”成功对接……今日之中国，在世界舞台上扮演了什么样的角色呢？”以此谈话进入新课“世界舞台上的中国”。
二、新课教学
1、让学生看P.150至P.151图片及小字资料，教师提出问题：中国为世界和平做了哪些事情？在维护国际安全的过程中，中国发挥了什么作用？学生谈话后，教师做一定指点（用五张幻灯片和一个视频资料），再勾画相应语句。
2、让学生看P.151末段小字资料，教师提出问题：中国在经济方面取得了什么样的成就？中国在经济方面对世界有什么贡献？学生谈话后，教师适当指点，再勾画相应语句。
3、让学生看P.152图片，教师提出问题：在世界文化交流方面，中国做了哪些事情？在全球化的背景下，中华文化显示了什么特点？
学生谈话后，教师适当指点。
4、小结时，教师提出问题：通过这一课内容的学习，你懂得了什么？学生谈话后，教师适当指点：中国的国际地位：中国是世界上最大的发展中国家，是联合国的创始国之一，是安理会常任理事国之一。
中国的发展是世界和平与发展的重要组成因素。
然后齐读P.150末段课文。
教科版道德与法治九年级下册第十二课《世界舞台上的中国》教学设计
教科版道德与法治九年级下册第十二课《世界舞台上的中国》教学设计一. 教材分析《世界舞台上的中国》这一课旨在让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，培养学生的国际视野和民族自豪感。
通过本课的学习，学生可以了解到中国在国际政治、经济、文化等领域的贡献，以及我国外交政策的基本原则。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会责任感和历史使命感，对国家大事有一定的关注。
但部分学生对国际事务的理解可能还不够深入，需要通过本课的学习来拓展视野，提高认识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国在国际事务中的地位和作用，掌握我国外交政策的基本原则。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的国际视野，增强民族自豪感，树立为国家发展做贡献的信念。
四. 教学重难点1.重点：中国在国际事务中的地位和作用，我国外交政策的基本原则。
2.难点：如何让学生深入理解中国在国际事务中的贡献，以及培养学生的国际视野。
五. 教学方法1.自主学习：让学生通过教材和资料自主探究，了解中国在国际事务中的地位和作用。
2.合作探讨：分组讨论，引导学生深入分析中国在国际事务中的贡献，以及我国外交政策的基本原则。
3.案例分析：通过具体案例，让学生了解中国在国际事务中的实际行动和成果。
六. 教学准备1.教材：教科版道德与法治九年级下册。
2.资料：关于中国在国际事务中的贡献的相关新闻报道、案例分析等。
3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示中国在国际事务中的重要照片或视频，如中国参与国际维和、援助国际社会等，引导学生思考中国在国际事务中的地位和作用。
2.呈现（10分钟）让学生自主学习教材，了解我国外交政策的基本原则，以及中国在国际事务中的具体贡献。
教师巡回指导，解答学生疑问。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生结合教材和收集到的资料，分析中国在国际事务中的地位和作用。
世界舞台上的中国教案
世界舞台上的中国教案教案1：丝绸之路的历史和文化交流目标：通过学习丝绸之路的历史和文化交流，使学生了解中国在古代国际贸易中的地位和影响。
活动：1. 导入：与学生分享一段有关丝绸之路的图片或视频，引发学生对丝绸之路的好奇和兴趣。
2. 学习：介绍丝绸之路的起源、发展和关闭的历史背景，并讨论中国和其他国家之间的文化交流和经济贸易。
3. 分组研究：将学生分成小组，让他们选择一个重要的城市或地点，研究该地在丝绸之路上的地位和贡献。
每个小组需要准备一份简短的展示，并附上相关图片或绘画。
4. 展示和分享：每个小组轮流展示他们的研究结果，并与全班分享所学的重要信息。
5. 总结：引导学生总结丝绸之路对中国和其他国家的影响，以及在今天的文化交流和经济合作中的意义。
6. 小结：教师进行课程小结，鼓励学生提问或分享个人观点。
评估：1. 小组展示的内容和呈现方式。
2. 学生在讨论中的参与程度和质量。
3. 学生对丝绸之路知识的理解和应用能力。
教案2：中国传统节日——春节目标：通过学习春节的起源、传统习俗和文化意义，使学生了解中国春节的重要性和丰富多样的庆祝活动。
活动：1. 导入：通过与学生分享春节庆祝活动的照片或视频，激发学生的兴趣和注意力。
2. 学习：介绍春节的起源和传统习俗，包括贴福字、放鞭炮、舞龙舞狮等。
3. 观摩：播放春节联欢晚会或其他春节相关的节目，让学生体验传统的艺术表演和民俗活动。
4. 制作手工：引导学生制作中国红包，了解红包的文化含义，并学习如何在汉字上写一些祝福语。
5. 分组讨论：将学生分成小组，让他们选择一个春节习俗进行深入研究，并准备一份简短的展示。
每个小组需要展示他们对选定习俗的了解和相关绘画或图片。
6. 展示和分享：每个小组轮流展示他们的研究结果，并与全班分享所学的重要信息。
7. 总结：引导学生讨论春节对中国人的重要性和文化意义，并与自己所熟悉的节日进行比较。
8. 小结：教师进行课程小结，回顾重点内容，并鼓励学生思考并提出问题。
世界舞台上的中国教案
世界舞台上的中国教案世界舞台上的中国教案第一课：中国的历史悠久学习目标：了解中国悠久的历史和世界对中国的认知。
1.导入展示中国地图，引导学生观察中国的位置和边界。
提问：“你是否知道中国拥有世界上最悠久的文明之一？”“你对中国的历史了解多少？”2.学习历史通过图片和文字材料，讲解中国的历史。
从远古时代的华夏文明、商、周、秦、汉、唐、宋等朝代的兴衰讲起，直至现代的中华人民共和国。
3.中国的文化贡献介绍中国的四大发明（造纸术、指南针、火药和印刷术），以及中国的传统文化（如儒家思想、佛教、道教等），并讨论这些发明和思想对世界的影响。
4.中国的世界地位通过图片和视频展示中国在世界舞台上的地位。
介绍中国的经济实力、国际影响力以及对全球问题的参与。
5.世界对中国的认知通过展示中国在国际舞台上的形象和形象的变化，让学生了解不同国家对中国的认知和看法。
6.小结总结中国的历史和文化贡献，强调中国在世界舞台上的重要地位，鼓励学生深入了解中国。
扩展活动：- 分组让学生选择一个中国历史时期或明星人物，进行研究报告。
- 启发学生思考中国的文明对其他国家的发展和影响，进行小组讨论。
- 结合中国音乐和舞蹈，进行中国文化体验活动。
评估方式：- 学生报告以及问答环节。
- 小组讨论记录。
- 形成性评价：学生撰写一篇关于中国历史和文化的短文。
注意事项：- 确保教材的真实性和客观性。
- 引导学生树立正确的国家认知和对其他国家的尊重。
- 灵活运用多媒体和互动教学手段，增加课堂趣味性。
通过这样的教案设计，学生将能够深入了解中国的悠久历史和世界对中国的认知。
这将帮助他们拓宽视野，增强对国际事务的兴趣和理解，培养他们对世界的宽广眼界和国际视野。
2024教科版道德与法治九年级下册第十二课《世界舞台上的中国》教学设计
2024教科版道德与法治九年级下册第十二课《世界舞台上的中国》教学设计一. 教材分析本课《世界舞台上的中国》是九年级下册的第十二课，主要让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，理解中国走和平发展道路的决心和实际行动，培养学生热爱祖国，为国家利益奋斗的情感。
二. 学情分析九年级的学生已经有一定的政治素养，对国家大事有一定的关注，但是对于国际事务的了解还比较肤浅，通过本课的学习，希望能够加深他们对国际事务的理解，提高他们的国际视野。
三. 教学目标1.让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，理解中国走和平发展道路的决心和实际行动。
2.培养学生热爱祖国，为国家利益奋斗的情感。
3.提高学生的国际视野，培养学生的全球意识。
四. 教学重难点重点：中国在国际事务中的地位和作用，中国走和平发展道路的决心和实际行动。
难点：理解中国走和平发展道路的意义和内涵。
五. 教学方法采用问题驱动法，通过引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣，提高他们的思考能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT，视频，文章等。
2.准备课堂讨论的问题和话题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于中国在国际事务中的地位和作用的视频，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂学习的状态。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示，呈现中国在国际事务中的地位和作用，中国走和平发展道路的决心和实际行动。
让学生对这些问题有一个直观的认识。
3.操练（10分钟）让学生阅读一段关于中国在国际事务中的地位和作用的文章，然后回答相关问题。
通过这个环节，让学生加深对知识的理解。
4.巩固（5分钟）通过课堂讨论，让学生分享自己对中国在国际事务中的地位和作用的理解，中国走和平发展道路的决心和实际行动的看法。
通过这个环节，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）让学生思考，如何为中国在国际事务中发挥更大的作用，为国家利益奋斗。
通过这个环节，拓展学生的思维。
6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行小结，强调中国在国际事务中的地位和作用，中国走和平发展道路的决心和实际行动。
世界舞台上的中国教案
世界舞台上的中国教案教案标题：世界舞台上的中国教案目标：1. 了解中国在世界舞台上的重要性和影响力。
2. 探索中国文化在国际间的传播和交流。
3. 培养学生对中国文化的兴趣和理解。
教学目标：1. 学生能够描述中国在世界舞台上的重要性和影响力。
2. 学生能够分析中国文化在国际间的传播和交流的方式和影响。
3. 学生能够表达对中国文化的兴趣和理解。
教学重点：1. 中国在世界舞台上的重要性和影响力。
2. 中国文化在国际间的传播和交流。
教学准备：1. 电脑、投影仪和音响设备。
2. 中国文化的相关图片、视频和音乐资源。
3. 学生笔记本和铅笔。
教学过程：引入（10分钟）：1. 使用一张世界地图，让学生标出中国的位置。
2. 引导学生思考并讨论中国在世界舞台上的重要性和影响力。
知识探索（20分钟）：1. 分组让学生进行小组讨论，探索中国文化在国际间的传播和交流的方式和影响。
2. 每个小组选择一个中国文化元素（如中国功夫、中国茶文化、中国传统节日等），并准备一份简短的展示。
展示和讨论（20分钟）：1. 每个小组展示他们选择的中国文化元素，并分享他们对该元素的了解和观点。
2. 学生们互相提问和讨论，加深对中国文化的理解和兴趣。
拓展活动（15分钟）：1. 播放一段中国传统音乐或舞蹈的视频。
2. 学生们跟随音乐或舞蹈的节奏，进行简单的舞蹈动作。
总结（10分钟）：1. 教师总结中国在世界舞台上的重要性和影响力，以及中国文化在国际间的传播和交流方式。
2. 学生回答教师提出的问题，总结本课所学内容。
作业：要求学生写一篇关于中国在世界舞台上的重要性和影响力的短文，并附上至少一张相关图片。
评估：1. 观察学生在小组讨论和展示中的参与程度。
2. 评估学生在写作中对中国在世界舞台上的重要性和影响力的理解和表达能力。
教学延伸：1. 邀请一位中国文化专家或中国文化交流者来学校进行讲座或互动活动。
2. 组织学生参观与中国文化相关的展览或活动。
《世界舞台上的中国》教学设计-01
《世界舞台上的中国》教学设计一、中国是最大的发展中国家1、中国的国际地位：（1）中国是实际界上最大的发展中国家。
中国人口众多，国土面积大，正处在社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，科学技术水平和民族文化素质还不高，许多方面与发达国家还有很大的差距。
（2）中国是联合国的创始国和安理会常任理事国之一。
[链接] 世界舞台上的中国：1、当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。
中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越大重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
2、我们在为自己的成就感到欢欣鼓舞的同时，必须清醒地认识到，我们还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
我们没有任何理由陶醉于已有的成绩而稍有懈怠，没有任何理由固步自封、止步不前。
2、中国的发展是世界和平与发展事业的重要组成部分：（1）中国作为发展中国家，为了推动社会主义现代化建设，尤其需要一个稳定和谐的国际环境。
（2）中华民族具有热爱和平的传统美德，深知和平的珍贵，愿意和世界上一切爱好和平与自由的人民一道，共同推进世界和平与发展的崇高事业。
二、中国是维护世界和平的中坚力量1、在对外交往中中国奉行独立自主是和平外交政策，其宗旨是维护世界和平，促进共同发展：自1971 年恢复中华人民共和国在联合国的合法席位后，中国以有所作为的姿态，积极参与国际事务，赢得世界各国的好评，国际地位空前提高，对世界的影响越来越大。
2、一个和平、合作、负责任的中国形象已为国际社会所公认：（1）50多年来，中国没有因私利在别国留驻一兵一卒，没有侵占过别国的一寸领土，没有干涉过别国的内政。
中国发展了同世界绝大多数国家的友好关系，到目前我国已同近170个国家建立了外交关系。
（2）多年来，中国以自己的实际行动在维护世界和平、反对霸权主义和强权政治、解决地区争端、缓解地区紧张局势等方面发挥了重要作用。
三、中国是促进世界发展的中坚力量1、我国综合国力显著增强。
政治九年级(教科版)第二十课 世界舞台上的中国 教案
教学环节一：中国为世界和平所做贡献
教学环二：中国为世界经济所做的贡献
教学环节三：中华文化独具魅力
课堂小结
中国国际地位的提高
中国为世界和平所做的贡献
中国为世界经济做的贡献
中华文化独具魅力
呈现我国维和部队“蓝盔部队”的照片。
问题：看了这些照片你有什么感受？
小结：事实证明，今天的中国综合国力逐步增强，国际地位日益提高，在世界舞台上扮演着越来越重要的角色。
政治九年级（教科版）第二十课世界舞台上的中国教案
课题
中国的声音
版本与年级
教科版九年级
执教者
林伟东
解读
理念
新课标要求注重学生的情感体验，充分发挥学生的主体作用，加强主体参与的深度与广度，为此我采用了启发讨论法、归纳总结法、讲授法、多媒体辅助教学等，让学生积极参与，师生互动，让课堂教学焕发生机和活力，以完成本课的教学任务。
2.中国在推动人类进步事业向前发展方面所作出的努力和取得的成果。
解读
方法
教学
方法
启发讨论法、归纳总结法、讲授法。
学习
方法
自主探究法、小组合作讨论法。
教学
手段
多媒体教学
教学
准备
搜集体现中国综合国力逐步增强，国际地位日益提高的各类数据和图片资料；制作多媒体课件。
教学
过程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
目标达成
解读
学生
本课的教学内容对学生而言有一定的难度，要想使教学获得良好效果，教师必须查找大量的资料，让学生在了解世界概况和世界发展趋势的基础上，从多方面和多角度认识中国在世界舞台上的地位、作用以及面临的机遇和挑战，增强学生民的族自信心和自豪感。
教科版九年级道德与法治下册 12课 世界舞台上的中国 教案
第十二课世界舞台上的中国【目标定位】一、教学目标二、重点难点1.认识中国在世界格局中的重要地位和作用。
2.青少年要为人类的和平与开展作出自己的奉献。
【课堂设计】一、情景导入播放歌曲?中国话?。
扁担宽板凳长扁担想绑在板凳上伦敦玛莉莲买了件旗袍送妈妈莫斯科的夫司基爱上牛肉面疙瘩各种颜色的皮肤各种颜色的头发嘴里念的说的开始流行中国话多少年我们苦练英文发音和文法这几年换他们卷着舌头学平上去入的变化平平仄仄平平仄(仄仄平平仄仄平)好聪明的中国人好优美的中国话全世界都在学中国话孔夫子的话越来越国际化全世界都在讲中国话我们说的话让世界都认真听话设问:欣赏歌曲,你从中有何感想?点拨:“中国话〞的流行,反映了我国文化在世界文化中的独特魅力,从文化的视角凸显了我国国际地位的日益提高。
下面,让我们开启一段新的学习旅程,共同探讨世界舞台上的中国。
二、教学建议1.中国的声音活动:时政探究十三届全国人大一次会议2018年3月8日在北京举行记者会。
谈到2019年中国外交亮点,外交部部长王毅回应,主要表达在四大主场活动上:一是4月在海南举行博鳌亚洲论坛年会,主旋律是改革开放。
二是6月在青岛举行上海合作组织峰会,主旋律是弘扬“上海精神〞。
三是9月在北京举行中非合作论坛峰会,主旋律是“一带一路〞。
四是12月在上海首次举行中国国际进口博览会,主旋律是市场开放。
王毅表示,2019年中国外交的大幕已经拉开,新时代的中国外交将为中国自身开展营造更好的外部环境,也为人类进步事业提供更多正能量。
(1)结合上述材料,谈谈我国在世界格局中的重要地位和作用。
(2)师生交流学生汇报,教师点拨,形成知识体系。
点拨:①在国际军事政治方面:我国高举和平、合作与开展的旗帜,在维护世界和平、促进世界共同开展方面发挥了重要作用。
如:派出维和官兵参与国际维和行动;作为拥有核武器的国家,积极参与国际平安事务,制定裁军和军控政策;与大多数国家建立和平外交关系,为解决国际争端、地区冲突、打击恐怖主义等作出巨大奉献。
思想品德第二十课《世界舞台上的中国》(教科版九年级)(1)精品PPT课件
（四）教学重难点
1.当代国际竞争的实质 2.中国面临的机遇和挑战
二、学生分析
（一）针对的问题 当今世界是开放的世界，各国之间的联系越来越密切。只有了
解国情，才能更好地发展中国。帮助学生从中国和世界其他国家的 对比中，认清我们的优势和差距、有利条件和不利因，增强忧患 意识和责任意识，树立开放、平等、参与的国际意识，是进行基本 国情教育的必然要求，也是时代发展的要求。
里装些墨水，还要去多看些人、多看些事，才能懂得更多，”明柯继续道，“遇见很多危机，才知道如何处置。鲜活活的世界不去接触，关起门 来刀光剑影，怎么能有把握呢？”宝音点头称是，便与明柯说下去。明柯极口称扬外头多见识些，能有助于宫中争斗，宝音只管信服，渐渐谈得 入港，明柯作忽然想起来的模样：“明儿倒有个文会！那种与家中不同的好处，我都说不出。妹妹若能装作男儿，去看看就好了。”宝音生气道： “我怎能装作男儿？”“是，是。妹妹毕竟是小女孩子，难免害怕，是为兄唐突了。”明柯激将。宝音欣然上钩：“谁怕？我——我只是这个样 子，怎能扮得作男人？”“不要紧的呀！”明柯打量她，“左右你还小，就算是个男人，这般年纪也没出胡髭，只要换身袍带就行。你不知道， 在我们学塾里，像你这样大的学童，有的比你生得还女孩子气呢！”宝音又不高兴了：“这是损我？”“这个么，”明柯眼睛一转，“我是向来 觉得你身体虽弱，萧然自有林下风，非一般娇啼造作之属可比拟。这若是损你，就当我损你吧。”这话若落在表 耳里，是夸。比夸她美貌还叫她 欢喜。所以宝音也就抿嘴笑纳了。“不过文会的事，还是算了吧。”明柯欲擒故纵，“你说得对，你是女子。天下哪个女子能去参加文会？你虽 然文字精进，令愚兄都自愧不如，参会还是下辈子罢！”第七十一章 死因初晓谁怜月（4）宝音就悲哀起来：“人生不如意，竟至于此。我只为 生作女儿，参个文会都不行么？”“这个……要不这样，我就出个会上的题，给你顽顽，你也算去过了？”明柯道。宝音从前就顶顶羡慕文化人， 为了家事看帐簿需要，也认了些字，到了表 身子中，进了女学，也勤勉攻读，又幸表 的知识都存在脑中，一发事半功倍，渐渐融会贯通起来， 也觉技痒，便点头道：“五哥哥你说。”“其他也罢了，先给你出个联令罢！”明柯道，“这是字字联，令主出一字，你须对一字，令主再加字， 你也须照着加下去，每一加，都要句意通顺、平仄合辙，却看最终成联后，还顺不顺得下来，选对得最工稳、意思最漂亮的，作下期令主。”宝 音道：“我懂了。五哥哥你出字。”“上一期么，”明柯回忆道，“那令主出的第一字是，晓。”宝音一时不知从何对起，想想这字也美、那字 也好，却都怕接不下去。“你还是不用去了！”明柯叹道，“在会上，你接得这样慢，早被挤到一边去，不必献丑了。”宝音瞪他一眼，怒道： “泉！”明柯道：“方晓。”宝音咬咬唇：“古泉。”明柯再续：“方晓月。”宝音冷汗涔涔：“古泉书。”只怕已不通了。明柯不同她计较， 又续道：“方晓怜月。”咦！原来宝音当这“晓”字是“天亮”，怎么又解成了“知道”的意思？明柯催
《世界舞台上的中国》教案
《世界舞台上的中国》教案教案：《世界舞台上的中国》一、教学目标：1.了解《世界舞台上的中国》的内容和主题，了解中国在世界舞台上的地位和影响。
2.培养学生的信息收集、整理和表达能力。
3.通过主题性的教学活动，培养学生的创新思维和团队合作精神。
二、教学重点和难点：1.教学重点：了解中国在世界舞台上的地位和影响。
2.教学难点：如何培养学生的信息收集和整理能力，培养学生的创新思维和团队合作精神。
三、教学内容和教学方法：1.教学内容：(1)学生分组进行研究，了解中国在世界舞台上的地位和影响。
可以通过图书馆、互联网、采访等方式收集资料。
(2)学生整理资料，形成研究报告。
报告内容包括中国参与国际组织、国际影响力、世界贸易地位、投资力度等方面的内容。
(3)学生展示研究成果，互相评价。
2.教学方法：(1)小组研究：学生分组进行研究，共同收集和整理资料。
(2)网络资源利用：学生通过互联网和查询相关资料。
(3)报告展示：学生通过口头报告和PPT展示研究成果。
四、教学过程：1.学生分组进行研究：教师将全班分为若干小组，每个小组包括4-5名学生。
每个小组负责研究一个方面，例如中国参与国际组织、国际影响力、世界贸易地位、投资力度等。
学生可以利用图书馆、互联网、采访等方式收集资料。
2.学生整理资料，形成研究报告：学生根据研究方向，整理收集到的资料，形成研究报告。
报告内容可以包括历史背景、现状和未来发展趋势等方面的内容。
报告可以采用PPT、Word文档等形式。
3.学生展示研究成果，互相评价：每个小组展示自己的研究成果，学生可以采用口头报告、PPT展示等形式进行展示。
其他小组成员可以提问和评价展示内容。
五、教学评价：1.学生的参与度：根据学生在小组中的积极性和主动性进行评价。
2.学生的合作能力：根据学生在小组中的团队合作表现进行评价。
3.学生对《世界舞台上的中国》内容的理解：根据学生的研究报告和展示内容进行评价。
六、教学反思：通过开展《世界舞台上的中国》的教学活动，学生不仅能够了解中国在世界舞台上的地位和影响，还能够培养学生的信息收集、整理和表达能力。
九年级道德与法治下册第二单元《世界舞台上的中国》教学设计教案
统编教材九年级道德与法治下册教学设计教案第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连3.1中国担当【教学目标】1．情感、态度与价值观：（1）学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当；（2）增强为世界和平与发展做出贡献的意识与愿望。
2．能力：（1）能够用国际视野了解中国对世界的责任与担当；（2）积极响应中国对世界的责任与担当；（3）学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应当今社会。
3．知识：（1）初步了解中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国；（2）认识到中国在面对各种区域性和全球性危机与难题所表现出的积极有作为的态度，中国为国际社会贡献了中国智慧。
【教学重点】（1）了解中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。
（2）学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当。
【教学难点】增强为世界和平与发展做出贡献的意识与愿望。
【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。
2．学生准备：课本。
【教学过程】一、新课导入人类命运休戚与共，中国与世界紧密相连。
和平发展，是我们的追求；积极作为，是我们的担当。
中国正以负责任的大国形象屹立在东方。
和而不同，古老的智慧在闪光；共赢共享，现代的理念在实践。
中国与世界共担风雨，同享美好。
未来的中国，将如何前行？活跃在世界舞台上的中国，会给世界带来怎样的影响？今天，我们就来一起学习“中国担当”。
二、新课讲授（一）积极有作为教师带领学生一起，阅读课文内容。
在阅读课文内容的过程中，帮助并引导学生理解重要的概念。
1．当今世界并不太平，危机与灾难不断。
面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。
2．中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。
在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国人的身影。
世界舞台上的中国教案
《世界舞台上的中国》教学设计【教学目标】一、知识和技能1、了解世界舞台上的中国国际安全方面的作用；2、了解世界舞台上的中国经济建设方面的作用；3、了解世界舞台上的中国文化建设方面的作用。
二、过程与方法1．通过学生交流，学习“青少年怎样为人类的和平与发展作出自己的贡献”有关知识。
三、情感态度与价值观1．通过学生学习，讨论和交流“世界舞台上的中国国际安全方面的作用；经济建设方面的作用；文化建设方面的作用。
【学情分析】新教科版九年级思想品德课文第二十课《世界舞台上的中国》讲解了世界舞台上的中国国际安全方面的作用；世界舞台上的中国经济建设方面的作用；世界舞台上的中国文化建设方面的作用。
并且对“青少年怎样为人类的和平与发展作出自己的贡献”做了较为详细的讲解。
通过与学生学习，讨论；加强与学生交流确定本节课的教学模式和方法。
并且根据教学需要，让他们有一个直观的感受。
本课教学2课时。
【重点与难点】1、认识世界舞台上的中国国际安全方面的作用；世界舞台上的中国经济建设方面的作用；世界舞台上的中国文化建设方面的作用。
2、理解“青少年怎样为人类的和平与发展作出自己的贡献”。
【教学活动】一、情景，谈话导入。
二、讲授新课。
（教学内容）（一）、中国的声音1．中国在世界舞台上国际安全方面的作用。
(1)作为联合国安理会常任理事国之一，我国在维护世界和平、促进世界共同发展方面发挥了重要作用。
(2)我国在国际裁军和军控方面起了非常积极的作用。
(3)我国在绝大多数邻国通过和平谈判解决了边界问题，维护了周边的和平与稳定。
2．中国在世界舞台上经济建设方面的作用。
(1)我国经济是世界经济的重要组成部分。
(2)加入世界贸易组织后，有力地推动了各国之间的对话与合作。
(3)我国政府积极推动与国际社会在扶贫领域的合作和交流，为世界范围内缓解和消除贫困做出了贡献。
3．中国在世界舞台上文化建设方面的作用。
在经济全球化的背景下，中华文化在走向世界、与世界各国进行文化交流与合作中，显示出勃勃生机。
世界舞台上的中国教案
审阅人
年月日
课时计划（续页）2009年6月4日
教学活动设计
补充内容
2.学生讨论“你是怎样看待世界舞台的中国？”
3.学生展示交流，教师点评总结。
活动五.检测
1.教师出示检测题，学生在练习本上独立完成
2.学生展示交流，教师点评总结。
小结：本节课我们通过分析讨论认识了世界舞台上的中国。
教学重点
我国面临发达国家在经济科技方面占优势的压力
教学难点
我国面临发达国家在经济科技方面占优势的压力
教学
设想
通过情景的设置及材料的讨论分析和展示交流，让学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设取得的巨大成就。
教学
用具
多媒体课件
教学
方法
情景教学、讨论交流法
课时安排
布置作业：1.背记本节课的知识点
2.完成一二课《课时测试》
审阅人
年月日
课
后
反
思
课时计划（续页）2009年6月4日
教学活动设计
补充内容
活动一上节课知识检测，
活动二教师利用资料导入新课。
活动三阅读材料，并归类，感受中国的腾飞发展
1.教师利用多媒体呈现材料
2.学生在练习本按要求分类。
3.学生展示交流
4.并谈自己的感受，教师点评总结
中国的国际地位日益提高，在世界舞台上发挥着越来越重要的作用。
活动四.分析材料，感受差距
1.教师利用多媒体呈现材料及问题
2.学生阅读材料后讨论并在练习本上作答
3.学生展示自己的答案，教师点评总结
我们在为自己的成就感到欢欣鼓舞的同时，必须清醒地认识到，我国还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力
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第二十课世界舞台上的中国教案
教学目标
知识目标：了解中国政治、经济、文化的巨大发展，了解中国国际地位日益提高的现实。
能力目标：学会通过具体事实分析社会发展形势，学会资料搜集和整理的方法。
情感态度价值观目标：增强学生民的族自信心和自豪感。
教学重点、难点分析：
中国政治、经济、文化等领域的发展，以及对世界产生的影响；中国在推动人类进步事业向前发展方面所作出的努力和取得的成果。
教学课时
1课时。
教学过程
导入：图片导入课题呈现图片：在当代国际社会中，感受中国的力量，我们可以看到：*朝核六方会谈在中国举行；
*中国加入《打击跨国有组织犯罪公约》；
*中国出口强劲带动了亚洲经济；
* “中国文化年”在法国成功举办；
* 中国医疗队在非洲概况；
学生观看照片并交流。
问题：看了这些照片你有什么感受？直观了解中国的国际地位
教学环节一：中国为世界和平所做的贡献
问题：请你列举中国为维护世界和平所进行的努力。
教师：作为联合国安理会常任理事国之一，中国高举和平、合作和发展的旗帜，在国际社会中履行着一个大国的责任，在维护世界和平、促进世界共同发展方面发挥着重要作用。
师生一起归纳中国在维护世界和平方面所做的努力。
（1）中国派遣维和部队完成联合国的维和任务。
自1990年以来，中国先后向联合国10个维和任务区派出1450人参与维和行动。
（2）我国在和平共处五项原则的基础上，积极地与世界各国建立友好关系，同绝大多数邻国通过和平谈判解决了边界问题。
（3）中国制定了裁军和军控方面的政策，对国际安全做出承诺，并进行了多次大规模的裁军。
引导学生了解中国所负的国际责任以及中国对世界和平的关注和关心
教学环节二：中国为世界经济所做的贡献
1. 呈现袁隆平的照片，学生观看照片并交流自己所了解的关于袁隆平和他的杂交水稻的故事。
2. 呈现下面的资料。
温家宝在第六次亚欧首脑会议发表了题为《加深亚欧合作共同应对挑战》讲话摘要发展同世界各国的贸易往来
2005年5月，中国国际扶贫中心在北京正式成立，旨在为世界消除贫困事业作出贡献。
上述材料说明了什么？
上述材料说明作为发展中国家，我国政府积极推动与国际社会在扶贫领域的合作和交流，为世界范围内缓解和消除贫困做出了贡献。
引导学生了解中国为世界经济发展所做的贡献
教学环节三：中华文化独具魅力
学生观看幻灯片中的图片，交流各自的看法。
问题：中国文化博大精深，对世界文化的发展起到了促进作用。
说说你所了解的有关事实。
引导学生了解中国文化发展
课堂小结
通过本课的学习，我们了解了中国的国际地位，了解了中国在世界政治、经济、文化发展中所起的作用，使我们增强了民族自信心和自豪感。
作业
第20课的配套练习
板书设计
一中国为世界和平所做的贡献
二中国为世界经济所做的贡献
三中华文化独具魅力
学.优*中[考★，网。