专题二生产、劳动与经营知识框架教学提纲

合集下载

专题二生产、劳动与经营(教师用)

专题二生产、劳动与经营【学习目标】1、阅读课本P29正文，识记并理解生产与消费的辩证关系；2、阅读课本P30所有内容、P31第1自然段，结合笔记，识记大力发展生产力的原因、措施；3、阅读课本P31第2——5自然段、P32第1——3自然段，识记我国的基本经济制度、公有制的范围、国有经济的地位和作用，了解集体经济的形式、地位和作用；4、阅读课本P33第1、2自然段，识记公有制主体地位的体现及增强公有制主体地位的要求；5、阅读课本P33最后1自然段及P34——35正文，识记非公有制经济的地位、范围及作用；6、阅读课本P35最后1自然段，识记我国实行现行基本经济制度的必要性及要求；7、阅读课本P36第1——4自然段，识记企业的含义、地位、类型，了解公司与企业的关系；8、阅读课本P37——39全部内容，识记并区分我国法定公司的形式，了解公司股东的责任，识记公司制的优点；9、阅读课本P39最后1自然段及P40第1、2自然段，结合笔记，识记企业经营成功的因素；10、阅读课本P40最后1自然段及P41第1自然段，了解企业兼并与破产的作用；11、阅读课本P41第2自然段，识记劳动者在生产力发展中的作用；12、阅读课本P42第1自然段，识记就业的重要性；13、阅读课本P42第2自然段，识记党和政府制定的关于就业的方针；14、阅读课本P42——43正文，识记劳动者应树立的正确的就业观；15、阅读课本P44正文，识记我国劳动者的权利和义务，了解劳动者维权的途径；16、阅读课本P45——46正文，识记储蓄存款的含义、类型、优点，识记存款利息的计算公式并能熟练运用；17、阅读课本P47正文，识记商业银行的含义、主要业务；18、阅读课本P49第1——4自然段，识记股票的含义、股票投资收入、股票价格，结合笔记，掌握股票价格计算公式；19、阅读课本P50正文，识记债券的含义、种类；20、阅读课本P51正文，识记商业保险的含义、作用及种类；21、比较、区分我国居民的各种投资方式，总结居民投资的原则。

2专题二生产、劳动与经营

核心点一核心点二核心点三核心点四核心点五
核心点四劳动者
民生之本支出 Biblioteka 泉调节报酬就业优先
竞争就业劳动报酬
劳动关系社会保险
签订劳动合同
向法院起诉
核心点一核心点二核心点三核心点四核心点五
1．各种职业、不存在什么差别。 (×)
剖析我们要树立职业平等观。各种正当职业，都是社会所需要的，没有高低贵贱之分，只是社会分工的不同。 2．依法签订劳动合同，是劳动者获得权利、维护权益的前提。
劳动力
产积极性
核心点一核心点二核心点三核心点四核心点五
(2)图示
核心点一核心点二核心点三核心点四核心点五
[典型例题]
从国际经验来看，当一个国家和地区人均GDP超过5 000美元的时
候，休闲消费就会进入快速增长的时期，伴随着山东省人均GDP
迈入6 000美元大关，山东省政府发布《山东省国民休闲发展纲
由劳动者个人或家庭
以生产资料私有资者根据我国法律、法
占有生产资料，从事
区含
和雇佣劳动为基规在我国大陆设立的独
个体劳动和经营。劳
别义
础，以取得利润资企业以及中外合资企
动成果直接归劳动者
为目的
业、中外合作经营企业
所有和支配
中的外商投资部分
以手工劳动为主，规规模较大、设备
区特
规模大、技术水平高、
模小、投资少、设备较先进、劳动生
核心点一核心点二核心点三核心点四核心点五
解析借鉴国际经验，山东省政府适时发布和实施《山东省国民休闲发展纲要》，一方面有利于壮大休闲产业，另一方面有利于提高居民消费水平，实现生产与消费水平的提高，故A项正确且符合题意；缩小区域发展差距与题意无关，排除 B项；我国居民消费还没有进入享受型消费阶段，C项错误；居民消费质量的提高，取决于经济发展、收入水平和物价水平等综合因素，排除D项。答案 A

新2024秋季高中思想政治人教版必修1《第二单元：生产、劳动与经营生产与经济制度》

教学设计：新2024秋季高中思想政治人教版必修1 《第二单元：生产、劳动与经营生产与经济制度》一、教学目标（核心素养）1.政治认同：理解生产活动是人类社会存在和发展的基础，认同社会主义经济制度的优越性，增强对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信。

2.科学精神：掌握生产关系与生产力的辩证关系，理解经济制度变革的必然性，培养学生运用历史唯物主义分析经济现象的能力。

3.法治意识：了解我国经济制度的法律法规基础，树立依法参与经济活动的意识。

4.公共参与：通过探讨生产与经济制度对社会发展的影响，激发学生关注社会经济生活，培养参与社会经济发展的责任感和使命感。

二、教学重点•生产活动在人类社会中的基础地位。

•社会主义初级阶段的基本经济制度及其优越性。

•生产关系与生产力的相互作用。

三、教学难点•如何将抽象的经济理论（如生产关系与生产力的关系）转化为易于学生理解的语言和案例。

•引导学生理解社会主义经济制度的优越性，并能结合实际进行分析。

四、教学资源•人教版高中思想政治必修1教材。

•多媒体教学资源（如视频、图片、图表等），展示生产活动场景和经济制度变迁历史。

•相关法律法规文本或摘要，帮助学生了解经济制度的法律基础。

•学生生活实例和社会经济现象案例，用于课堂讨论和分析。

五、教学方法•讲授法：系统讲解生产与经济制度的基本概念、原理和理论。

•案例分析法：通过具体案例，引导学生分析生产关系与生产力的关系，理解经济制度的变革。

•讨论交流法：组织学生分组讨论，分享对生产与经济制度的看法和见解，促进思维碰撞。

•合作学习法：小组合作完成学习任务，共同探究生产与经济制度的深层次问题。

六、教学过程导入新课•生活实例导入：从学生日常生活中的生产活动入手，如农业生产、工业生产、服务业等，引导学生思考生产活动对人类社会的意义。

•设疑激趣：提出疑问：“为什么不同的国家有不同的经济制度？”“经济制度是如何影响我们的生活的？”激发学生的好奇心和探索欲。

期末复习高中政治第二单元生产劳动与经营知识提纲新人教必修

第二单元生产、劳动与经营一、根底知识梳理第四课生产与经济制度(一)开展生产满足消费1、生产决定消费⑴生产决定消费。

①人们消费，从根本上讲不是由主观愿望决定，而是由客观物质生产状况决定。

②生产决定消费表现为：A1生产决定消费对象。

A2生产决定消费方式。

A3生产决定消费质量和水平。

A4生产为消费创造动力。

③物质资料生产是人类社会赖以存在和开展根底。

⑵消费对生产有重要反作用。

①消费拉动经济增长、促进生产开展。

生产出来产品被消费了，这种产品生产过程才算最终完成。

②消费所形成新需要，对生产调整和升级起着导向作用。

③一个新消费热点出现，往往能带动一个产业出现和成长。

④消费为生产创造出新劳动力，能提高劳动力质量，提高劳动者生产积极性。

⑶社会再生产。

①环节：包括生产、分配、交换、消费四个环节。

②各环节之间关系：直接生产过程是起决定作用环节；分配和交换是连接生产与消费桥梁和纽带，对生产和消费有着重要影响；消费是物质资料生产总过程最终目和动力。

2、大力开展生产力⑴原因。

①是解决我国社会主义初级阶段主要矛盾需要，是夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握一条根本要求，是中国特色社会主义根本任务。

②开展对于全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化肯有决定性意义⑵措施。

①必须坚持开展是硬道理战略思想，决不能有丝毫动摇。

②要牢牢抓住经济建立这个中心，坚持聚精会神搞建立，一心一意谋开展；③提高劳动者素质。

④必须加快科学技术开展，大力推动科技进步和创新。

⑤通过全面深化改革，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济根底相适应，推动经济社会持续安康开展。

(二)我国根本经济制度1、公有制为主体⑴地位：生产资料公有制是社会主义根本经济特征，是社会主义经济制度根底。

⑵公有制经济范围：包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中国有成分和集体成分。

①国有经济。

A1含义：指由社会全体劳动者共同占有生产资料(以国家所有形式存在)公有制形式。

A2地位：国有经济是我国国民经济支柱，在国民经济中起主导作用。

(教案)4.1劳动、生产和经营

第二单元生产、劳动和经营2、结合材料分析具体表现在哪些方面？探究二：材料一：国际先进技术装备仅占十分之一，机械产品达到当代国际水平的不到5%。

我国单位能源每千克油当量的使用所产生的国内生产总值仅为0.7美元，而美国为3.4美元，德国为7美元，日本为10.5美元，主要工业产品能耗远高于发达国家，冶金重点企业吨钢可比能耗比发达国家高20%～40%。

材料二：2008年，按照当年的购买力评价，我国人均GDP为3580美元，这个数据英国早在1881年就实现，荷兰是1897年，美国是1892年。

而在农业劳动力比重这个数据上，我国2000年是50%，英国早在1801年就已达到34%，差距是200多年。

问题：材料说明了什么现象？解决上述问题有什么重大意义？参考答案：⑴材料说明了我国的生产力发展水平以及人们的生活水平与发达国家还存在较大差距。

⑵只有大力发展生产才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质基础；才能充分显示社会主义的优越性；才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。

[课堂练习]：（一）判断题：1、生产是消费的目的2、生产是物质资料生产过程的最终目的和动力。

3、改革，就是要改变我们的生产关系。

4、科学技术是生产力的全部。

5、一个消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。

（二）单项选择题：1．近年来，“假日经济”方兴未艾，“假日消费”给商家带来了巨大的收益。

这说明A．生产决定消费B．消费发展促进生产发展C．消费是生产的目的 D．我国人民的消费结构发生了重大变化2．要大力发展生产力，就必须坚持经济建设为中心不动摇，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，这是因为①我国还处于社会主义初级阶段②社会主义的本质要求③我国社会的主要矛盾决定的④称霸世界的需要A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2010年6月1日，国家工商总局正式公布了《网络商品交易及有关服务行为管理暂行办法》，要求店主向电子商务平台提供实名信息登记，并将身份标记加载在个人网店相关页面。

第二单元生产、劳动和经营

第二单元生产、劳动与经营复习提纲第四课、生产与经济制度1、生产与消费的关系是怎样的？（1）生产决定消费。

主要表现在：①生产决定消费的对象。

②生产决定消费的方式；③生产决定消费的质量和水平。

④生产为消费创造动力。

（2）消费反作用于生产。

主要表现在：①消费是生产的目的。

②消费是生产的动力。

③消费对生产的调整和升级起着导向作用。

④消费为生产创造出新的劳动力。

2、我国为什么要大力发展生产力？怎样大力发展生产力？（1）原因：①我国正处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。

为了解决这个矛盾，必须大力发展社会生产力。

②这是社会主义的本质要求。

③大力发展生产力具有重要的意义：A、为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础。

B、摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性；C、不断增强综合国力，提高我国的国际地位。

（2）大力发展生产力的途径（怎样大力发展生产力？）①必须坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。

②人是生产力中最具决定性的力量，大力发展生产力，必须尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造，全面提高劳动者素质。

③科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。

大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新。

④改革是社会主义自我完善与发展，改革能促进生产力的发展。

大力发展生产力，必须通过改革，调整上层建筑与经济基础不相适应的部分。

3、我国的基本经济制度是什么？为什么要实行这种制度？我国的基本经济制度是：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

原因：(1)它适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，(2)符合社会主义的本质要求。

（3）实践证明，它有利于促进生产力的发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平。

注意：（1）主导作用——就国有经济而言，主体地位——就整个公有制地位）（2）生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础.4、我国的社会主义公有制经济包括:生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。

二轮专题2生产、劳动、经营

答案 C 解析本题考查生产与消费的关系。材料没有直接涉及促进经济发展，A项与材料无关。“市场消费低迷”不符合事实，也与材料无关，排除B项。C项正确说明了人们购买防霾产品的原因及其危害。购买防霾产品不属于绿色消费，D项错误。
3.(2015·山东青岛二模)面对当前的个性化、多样化的消费趋势，许多企业通过“私人定制”经营模式，以企获取新的竞争优势。这主要体现了 ( ) ①生产决定消费方式 ②创新推动企业发展 ③消费引导企业生产 ④消费结构更新升级 A.①② B.③④ C.②③ D.①④
专题二生产、劳动与经营
［提纲挈领］本单元复习要理顺一条主线，把握三个主体，明确四项因素。一条主线：生产发展这一条主线。三个主体即生产参与的主体：国家、企业和劳动者。四项因素：影响企业发展的四个因素(基本经济制度、消费市场、融资、国家宏观调控)。
详列考情·权威预测
本专题课标全国卷区三年考点双向细目表消费对生产 2014新课标全国Ⅱ，38(1) 的反作用公司经营与公司发展 2014新课标全国Ⅰ，14 2013新课标全国Ⅱ，13 2015新课标全国Ⅱ，14 考情分析 1.企业的生产与经营有关知识是高考常考点 2.高考既可以主观题形式进行考查，也可以客观题形式考查，且非选择题的数量和比重比较大 3.备考复习中，要关注企业成功经营的因素、劳动和就业、生产与消费、大力发展生产力有关知识；结合现实生活中的劳动就业、经济体制改革、某些经济现象对企业的影响等具体事例理解劳动与就业、大力发展生产力、企业成功经营有关知识，能运用企业生产与经营的有关知识针对我国经济发展(新常态)中出现的相关问题对企业的影响或启示进行分析和理解
(2)解答“扩大居民的消费需求”答题模板： ①发展生产，提高经济发展水平，增加居民收入。 ②政府要完善分配制度，促进收入分配公平，提高社会总体消费水平。 ③培育新的消费热点，加快消费结构升级。 ④健全社会保障体系，改善人们对未来的预期，提升居民的消费信心。 ⑤开拓农村市场，开拓农村新的消费热点。

[推荐学习]高中政治一轮复习第二单元生产、劳动和经营复习提纲新人教版必修1《经济生活》

第二单元生产、劳动和经营（生产与消费——经济制度——劳动者和企业——融资）一、生产的知识1、生产与消费的辩证关系（1）生产决定消费。

决定消费的对象、质量和水平，消费方式，为消费创造动力。

（2）消费对生产的反作用。

①总体：消费反作用于生产，消费拉动经济增长，促进生产发展。

②消费是生产的最终目的：消费是一个生产过程的完成。

③消费是生产的动力：消费形成的新需要，对生产的调节和升级起导向作用；一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。

④创造提高：为生产创造新的劳动力，提高劳动力的质量和劳动者的生产积极性。

2、大力发展生产力。

（1）原因。

①理论：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础；生产决定消费。

②现实：解决我国社会的主要矛盾的需要，是社会主义的本质的客观要求；③意义：显示社会主义制度的优越性；提高综合国力和国际地位；建设社会主义现代化。

④时政：是落实科学发展观，全面建成小康社会的需要。

（2）措施①经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力（最具决定性）；②全面深化改革开放。

——哲学：改革的实质、目的和作用。

③全面提高劳动者素质（生产力中人最具决定性）。

④推动科技进步和创新。

（科技是第一生产力）⑤坚持和完善基本经济制度。

二、我国的基本经济制度1、基本内容：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

（1）生产资料公有制。

①范围：国有经济+集体经济+混合制中的国有和集体成分②地位：是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础，在国民经济中居于主体地位。

③表现：A、公有资产在社会总资产中占优势；B、国有经济控制国民经济命脉，起主导作用，主要体现在控制力上。

（三种控制+支配地位）（2）国有经济：，适应较高生产力。

地位：是我国国民经济的支柱。

掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用。

意义：优越性+国防实力+民族凝聚力+国际地位（3）集体经济：；社会主义公有制的重要组成部分。

农村集体经济的典型形式：农业合作社和股份合作作用：促进就业；增加税收；共同富裕。

《生产、劳动与经营》知识框架

第二单元生产、劳动与经营
生产决定消费：生产决定消费的对象、方式、质量和水平、为消费创造动力
消费反作用于生产：消费是生产的目的、消费为生产提供新的劳动力、
消费是生产的动力、消费为生产提供导向作用原因：1.社会主义本质要求；2.解决主要矛盾的需要措施：1经济建设为中心；2.提高劳动者素质；3.提高科学技术水平； 4.改革为导向
经济制度包括：生产资料所有制、分配制度、社会主义市场经济体制
公有制：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有和集体成分
所有制形式分类
非公有制：个体经济、私营经济、外资经济
公有制的主体地位体现于：1.公有资产在社会总资产中占优势；
2.国有经济控制国民经济的命脉
国有经济的主导作用体现于：1.重要行业和关键领域的支配地位；2.控制国民经济
的发展方向；控制经济运行整体方向；控制重要稀缺资
源的能力
1.企业：经营成功的经验、企业的兼并与破产的意义
企业的经营定义：企业法人
2.公司分类：有限责任公司和股份有限公司组织机构：决策、监督、执行机构新时代的劳动者正确的就业观念：自主就业、竞争就业、多种方式就业、职业平等观
维护劳动者的权益：通过协商、投诉、仲裁、起诉解决
储蓄存款性质：存款凭证
分类：活期和定期存款
主要机构：商业银行业务：存款、贷款、结算业务
性质：股份凭证股票收益：股息、红利、股票价格上涨带来的差价债券性质：债券凭证
类型：国债、金融债券、企业债券
性质：风险保障
保险商业保险分类：人身保险、财产保险
原则：公平互利、协商一致、自愿订立企业与劳动者投资理财。

高考政治二轮复习二生产、劳动与经营

政毫不动摇地巩固和发展公有制经济
策
毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展
公有制经济和非公有制经济都是社会主联系义市场经济的重要组成部分，都是我国
经济社会发展的重要基础
1．从社会再生产的不同环节分析生产的作用
角度
内容
生产与生产决定消费的对象，决定消费的方式，决
消费定消费的质量和水平，为消费创造动力
(6)× 剖析：应该是公有资产在社会总资产中占优势，国有经济控制国民经济命脉。
(7)× 剖析：在市场竞争中，二者的地位是平等的。在所有制结构中，二者的地位是不平等的，公有制是主体。
1．高考对生产与消费辩证关系的考查主要侧重在辨别上。这种辨别包括宏观和微观两个层次：所谓宏观层次就是分析材料反映的是生产决定消费，还是消费反作用于生产；所谓微观层次就是分析材料反映了生产决定消费的哪一具体表现或者消费反作用于生产的哪一具体表现。
国极的就业政策、多渠道扩大就业的同时，规范和协调
家劳动关系，依法维护劳动者权益。要着力消除城乡、
行业、身份、性别等一切影响平等就业的制度障碍和
解就业歧视
决企增强法律意识，严格执行劳动法的相关规定，加强劳
措业动保护，改善劳动条件
施 ①劳动者享有权利和履行劳动义务是互为前提的，自
劳动者
(3)怎么办：必须坚持和完善这一基本经济制度，毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展。国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护，依法监管各种所有制经济。
(3)怎么办：必须坚持和完善这一基本经济制度，毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展。国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护，依法监管各种所有制经济。

第二单元《生产、劳动与经营》知识梳理

第二单元《生产、劳动与经营》知识梳理一．考试要求二．知识体系三．基础知识16.（B）生产与消费的关系（1）生产决定消费。

生产决定消费的对象、方式、质量和水平以及为消费创造动力。

（2）消费对生产有反作用。

消费是生产的目的和动力；消费对生产的调整和升级起导向作用，新的消费热点出现会带动一个产业的出现和发展。

消费还为生产创造新的劳动力。

17.（A）必须大力发展生产力（1）为什么要大力发展生产力？发展生产力是我国社会主义初级阶段的主要矛盾决定的，是社会主义本质的要求。

只有大力发展生产力才能满足人们的消费需求。

（2）如何发展生产力？一是要坚持经济建设为中心；二要改革不适应生产力发展的落后的生产关系的部分。

三是尊重知识和人才；四是以大力发展科技。

18.（A）公有制的主体地位的体现（1）地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。

（2）内容或范围：包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

（3）公有制主体地位的体现：一是公有资产在全社会总资产中占优势；二是国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

▲公有制经济是主体地位，国有经济是主导地位。

▲公有制是社会主义经济的基础，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

19.（B）我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容，实行这一制度的原因和意义。

（1）社会主义初级阶段基本经济制度的内容：公有制为主体，多种所有制经济共同发展（2）实行这一制度的原因和意义：①原因：由我国现阶段的生产力发展状况（生产力水平低、发展不平衡）决定的，也符合社会主义的本质要求。

②意义：实践证明，它符合三个有利于标准。

（有利于促进生产力的发展，增强综合国力，提高人民生活水平）③要求：坚持和完善这一基本经济制度，毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

20.（A）企业的含义：企业是市场经济活动的主要参加者，它以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。

高中政治经济生活第二单元生产、劳动与经营知识提纲

高中政治第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度1.生产与消费的关系是怎样的？生产决定消费主要表现：①生产决定消费的对象②生产决定消费的方式③生产决定消费的质量和水平④生产为消费创造动力消费反作用于生产主要表现：①消费是生产的目的②消费是生产的动力③消费调节着生产④消费为生产创造出新的劳动力2.我国为什么要大力发展生产力？怎样大力发展生产力？原因：①我国正处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。

为了解决这个矛盾，必须大力发展社会生产力，这是社会主义的本质要求②大力发展生产力具有重要的意义：A.为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础B.摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性C.不断增强综合国力，提高我国的国际地位途径：①必须坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展②人是生产力中最具决定性的力量，大力发展生产力，必须尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造，全面提高劳动者素质③科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。

大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新④改革是社会主义自我完善与发展，改革能促进生产力的发展。

大力发展生产力，必须通过改革，调整上层建筑与经济基础不相适应的部分3.我国的基本经济制度是什么？为什么要实行这种制度？我国的基本经济制度是：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展原因：①它适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求②实践证明，它有利于促进生产力的发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平注意：（1）主导作用——国有经济主体地位——公有制经济（2）生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础4.我国社会主义公有制经济的地位是什么？生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础5.我国社会主义公有制经济的内容是什么？在我国现阶段，公有制经济包括：A.国有经济B.集体经济C.混合所有制经济中的国有成分和集体成分6.国有经济在国民经济中的地位和作用是什么？地位：国有经济是我国国民经济的支柱国有经济掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用。

高中政治必修一-高三复习-第二单元《生产、劳动与经营》-提纲PPT课件

2.公司的类型
(1)公司是依法设立的，全部资本由股东共同出资，并由股份形式构成的，以营利为目的的企业法人。
10
（2）公司股东依法享有资产收益、参与重大决策和选择管理者的权利。公司的经营必须遵守法律、行政法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众的监督，依法诚信经营，承担社会责任。
⑥落实科学发展观的要求，走新型工业化的道路，走有利于资源节约和环境保护的发展道路，促进经济社会的可持续发展。17
⑦在经济全球化的背景下，企业要积极参与国际竞争，参加国际资本、技术和管理的合作，把引进来和走出去相结合，自觉遵循WTO的规则，维护企业和国家利益。
⑧企业要自觉维护劳动者的合法权益，与劳动者签订劳动合同，调动劳动者的积极性，提高企业的经济效益。
11
(3)我国法定公司：有限责任公司、股份有限公司。有限责任公司的股东出资可以是货币、实物、知识产权、土地使用权等。股份有限责任公司全部资本分为等额股份。
一人有限责任公司的股东不能证明公司财产独立于股东自己财产的，应当对公司债务承担连带责任。
公司股东滥用公司法人地位和股东有限责任，逃避债务，严重损害公司债权人利益的，应当对公司债务承担连带责任。
公有制是共同富裕、吸纳资金、社会主义公共积累、促进就业的根本经
济特征，市场经济发展、投资是社会主主体多元化、现代企义经济制业制度、优化国有经度的基础济布局、控制力和影响力
6
（2）多种所有制经济共同发展：个体经济、私营经济、外资经济。
地位：社会主义市场经济的重要组成部分。
意义：促进生产力发展、繁荣市场、增加就业、增强国家的综合实力。
政策：鼓励、支持、引导；平等竞争、相互合作、共同发展。

专题二 生产、劳动与经营知识框架教学提纲

专题二 生产、劳动与经营(教师用)

2专题二 生产、劳动与经营