《天蓝色的彼岸》常考知识点梳理及阅读训练题
《天蓝色的彼岸》读书笔记
《天蓝色的彼岸》读书笔记（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《天蓝色的彼岸》阅读测试题汇总
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．在赌场中阿瑟用意念控制“老
）
．阿瑟最终没有在幽灵界找到
）
．在教室里大家用整整一面墙
．幽灵哈里回到人间也没有完
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面
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．天使 B．“文
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．哈里死之前姐姐对他说的
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．我不会，我高兴还来不及
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．哈里的同学
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．阿瑟和他妈妈在幽灵界相认
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．哈里回到人间后最先去看的
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．一位名叫斯坦的幽灵努力地
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． 当我从大门直接穿进教室
．语文 B．数
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决不要在你怨恨的时候
这句话的意思是什
．读了《天蓝色的彼岸》，你
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．阿尔特纳蒂姆是哈里家
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2024-2025学年七年级上语文期末考点大串讲(人教版)专题08小说阅读(考点清单)解析版
专题08：小说阅读新课标中对小说阅读考查有如下要求：欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。
在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
能区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
（1）阅读反映中国革命各个时期的重大事件、伟大成就、代表性人物及其感人事迹的优秀文学作品，感悟革命领袖、革命英雄、模范人物的理想信念和奋斗精神，运用多种方式交流自己的阅读感受。
（2）阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。
（3）阅读表现人与社会、人与他人的古今优秀诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品，学习欣赏、品味作品的语言、形象等，交流审美感受，体会作品的情感和思想内涵；尝试写诗歌、小小说等。
1.主要考查点：小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。
具体来说可以分为以下几方面：（1）把握故事情节；（2）揣摩人物形象；（3）注意环境描写；（4）概括主题内容；（5）分析写作手法。
2.命题趋势新版课程标准提到了“核心素养内涵”，其中有文化自信，文化自信是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。
通过语文学习，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活，初步了解和借鉴人类文明优秀成果，具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。
这里首次提到了“革命文化”，这是一个新亮点，必将在今后的语文教学考试中有所体现。
主要考查小说，选材贴近社会生活，关注情感体验，侧重情境设置，使学生在阅读中体验丰富的情感，并进行个性化的表达。
小说考题的主要命题方向1．“情节”题型：①用简明的语句概括故事情节。
②这一情节在文中起什么什么作用。
天蓝色的彼岸阅读测试题汇总
精品文档《天蓝色的彼岸》阅读训练题命题人：卢艳分）一、填空题：（40《天蓝色的彼岸》作者是1. 。
( )国的( )是骑自行车时2.主人公)(被撞死的。
) (带着哈里偷偷溜回人3．) (间，来向亲人和朋友们告别，并向他们表示歉意和爱……．哈里觉得阿瑟像狄更斯笔下4 。
的)(死的。
．阿瑟是因为5) (精品文档．精品文档6．哈里的姐姐叫雅丹婷，但是哈里都叫她)(7．哈里的同学曾把哈里) (的后背弄伤，在哈里生前还没道歉。
8．阿瑟和他妈妈在幽灵界相认的唯一凭证是。
)(9．哈里回到人间后最先去看的以前生活国的地方是。
) (10．哈里生前在学校里最好的朋友是。
) (11．哈里死后，他在学校的大衣挂钩和座位都被使用。
) (12．杰利在哈里死后提议大家为精品文档．精品文档旁边有一个写着哈里，)(“哈里，我们永远爱你”的金属牌子。
一位名叫斯坦的幽灵努力地．13寻找着他的。
) (14．阿尔特纳蒂姆是哈里家的名字。
) (15．哈里用控制姐姐)(的，让它写话向姐)(姐道歉。
16．哈里向家人和朋友作最后的告别后奔向回到了另) (一个世界。
17．哈里生前在班级的球队中曾精品文档．精品文档经是个得力的。
)(哈里认为鲍尔拿走了他的所．18有东西，包括他的异性爱慕者。
---)(二、判断题。
（20）1.哈里告诉我们另一世界的时间跟“家乡”里的不一样，它会让你保持死时的年龄. ( )幽灵哈里回到教室时发现大2.纪念物堆满了他的座家用鲜花、位。
( )精品文档．精品文档哈里看到他生在学校操场上，3.前的“死党”彼得拒绝跟杰菲一.( )起踢球幽灵哈里回到人间后最先在4. 墓地看到了他的爸爸。
（）．哈里和约瑟是一起从人间回5 到天堂的。
（）．阿瑟告诉哈里现在人们叫那6 。
为个“天蓝色的彼岸”“轮回”（）精品文档．精品文档“老在赌场中阿瑟用意念控制7．虎机”，让一位老头有机会大赚）一笔。
（．阿瑟最终没有在幽灵界找到8 他的妈妈。
）（．在教室里大家用整整一面墙9精品文档．精品文档精品文档．精品文档幽灵哈里回到人间也没有完．10成他的心愿。
《天蓝色的彼岸》优秀读书笔记
《天蓝色的彼岸》优秀读书笔记《天蓝色的彼岸》描写的是小男孩哈里由于车祸死去,灵魂在等待去往天蓝色的彼岸之前,对生命的感悟和巧妙地完成自己心愿的故事。
下面是橙子为大家整理的《天蓝色的彼岸》读书笔记，希望对大家有帮助。
《天蓝色的彼岸》读书笔记1、在这个地方呆长了，你就肯定会感到特别压抑，其实“人人”都不好受。
谁都不明白自己死后应该做点什么——就像人们不知道自己活着应该干什么一样。
2、你死后应该去哪里?难道死亡不是终点吗?3、朋友就是朋友，对头就是对头，不能因为一个人死了，就非得说他的好话。
哪怕什么也不说，也比说违心的话强。
4、我并不是一个坚强的人，但是我能在该坚强的时候坚强。
你该明白，有些时候，你必须坚强。
5、绝不要在你怨恨时,让太阳下山。
6、“生活还在继续”，就像人们常说的，“离你地球还不转了?”你不存在了，但生活还在!7、也许是命中注定，你永远也参加不了自己的葬礼。
8、死亡,并不意味着终点。
虽然我们一生都遇见过各种各样的死亡。
但是，有谁能够避免呢?9、有时候，树就像人。
10、他觉得要是不能说一个人的好话，就最好不要说这个人。
11、我特别怀念那种感觉。
风吹在脸上。
也许你还活着，根本没把这当回事。
但我真的很想念那种感觉。
12、最坏的事情就是死亡，而我已经死了。
我只会更好，不会再坏了。
13、你会像树叶那样变成泥土、养分——你会在每一个生命里。
就像你身体中有以往每一个人的一部分。
14、不要为我们死去的人难过，我们都很好。
当你加入到我们的行列当中时，你也不用担心，因为一切都很好，没有关系。
15、危险不是来自于别人，而是来自于你自己，是你自己内心当中的危险和丧气。
《天蓝色的彼岸》笔记《天蓝色的彼岸》的作者是艾莉克斯.希尔写的，这本书讲述了一个名叫哈里的男孩，因为车祸而来到了另一个世界就是人们口中所说的天堂，在那里哈里认识了阿瑟，哈里和那些人都有着一个共同的目的地那就是——天蓝色的彼岸。
读了这本书，我深有感受。
天蓝色的彼岸阅读题
1、主人公哈里管他的的姐姐叫（）。
2、在哈里死之前，他并没要好好地珍惜身边爱他的每一个人；但是在哈里死之后，他后悔了。
这时他才明白了什么是“生命”，明白了什么是“（）”。
3、本书是围绕（）的主旨写的。
[单选题]A教会人们学会关爱、珍惜生命、感悟生命和死亡B教会人们学会关爱、珍惜生命、体会到死亡的可怕C教会人们珍惜生命4、阿瑟如何用老虎机得到草莓？[单选题]A用力气B集中注意力C找“我”帮忙5、（）能感受到死后化为幽灵的哈里。
6、书中登记死亡的队伍中，有( )这些生物。
[多选题]A人类B狗C青蛙D鸡E猫7、哈里的同学看似（），实际上他们对哈利一直（）。
[单选题] A很关心，一直把哈里烙印于心；漠不关心B并不关心哈里；熟记于心C并没有为哈里做重大的仪式送别哈利；熟记于心8、本书的作者是（）。
9、哈里来到姐姐的房间时，心里（）。
[多选题]A有点委屈自己那么小就离开了人世B有点不舍离开这个家，父母和姐姐C有点难过自己没能向姐姐道个别D有点后悔自己当初对姐姐说的最后一句话10、“我”如何让树叶下来？（）11、阿瑟“未完成的事”是什么？12、本书主要讲了（）[单选题]A哈里死后的故事B哈利死前的故事C哈利死时的故事13、当人死后，再回到活人的世界后，他的想象有可能是（）记着他，但是事实是（）[单选题]A所有人；没有人B所有人；一些人C一些人；一些人D没有人；所有人14、哈利的幽灵朋友是（）15、哈里的姐姐的大名叫（）。
16、本书中除了哈里还有（）死了。
17、其实杰菲——哈里的死对头，（）和哈里和好。
[单选题] A想B不想。
2025年中考语文一轮复习阅读理解专题18《海底两万里》(知识梳理+练习)(含答案)
专题18 《海底两万里》知识梳理、练习(解析版）【考点解读】《义务教育语文课程标准》明确指出，要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。
提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
教师要关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料，加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。
名著阅读考试命题往往着眼于“是不是读了”“读得怎么样”“吸收得怎么样”来考查，试题呈现“打破命题模式，形式灵活多变”“减少知识性考查，注重思维进阶”“单一性试题减少，综合性试题增加”几大特点。
涉及的主要考查点有：①文学常识积累，包括作家、作品、作品中的主要人物等。
②情节概述。
主要包括：概述选段的情节或主要内容；概述所选文段以外的相关情节或主要内容。
③分析、评价人物形象。
④赏析艺术特色，分析情感、哲理。
⑤谈感悟体验，即根据对作品内容的理解，结合选段情节，谈自己的阅读体会和启示等。
【考点点拨】一、作者介绍儒勒·凡尔纳（1828.2.8～1905.3.24），19 世纪法国小说家、剧作家及诗人，，现代科幻小说重要奠基人，被誉为“现代科学幻想小说之父”。
代表作有三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。
一百多年来，凡尔纳笔下许多科学幻想已经变成了现实，他的作品也成为世界文学史上永恒的经典。
凡尔纳出生于法国港口城市南特的一个中产阶级家庭，早年依从其父亲的意愿在巴黎学习法律，之后开始创作剧本以及杂志文章。
在与出版商赫泽尔父子合作期间（1862 年至凡尔纳去世），凡尔纳的文学创作事业取得了巨大成功，他的不少作品被翻译成多种语言。
凡尔纳一生创作了大量优秀的文学作品，以《在已知和未知的世界中的奇异旅行》为总名，代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》以及《气球上的五星期》《地心游记》等。
他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，因此他与赫伯特·乔治·威尔斯一道，被称作“科幻小说之父”。
天蓝色的彼岸练习题和答案
天蓝色的彼岸练习题和答案天蓝色的彼岸练习题和答案天蓝色的彼岸是一个神秘而美丽的地方，人们常常用它来比喻那些无法触及的理想和梦想。
然而，对于这个彼岸的具体内容，我们是否真正了解呢？或许，通过一道道练习题，我们可以逐渐揭开这个彼岸的面纱。
第一题：天蓝色的彼岸是什么颜色的？答案：天蓝色。
这个问题似乎非常简单，但却引发了人们对于彼岸的思考。
天蓝色是一种美丽而宁静的颜色，它代表着广阔的天空和无限的可能。
在人们心中，天蓝色的彼岸是一个纯净而安详的地方，让人心生向往。
第二题：如何到达天蓝色的彼岸？答案：通过努力和奋斗。
要到达天蓝色的彼岸，并不是一件容易的事情。
它需要我们不断地努力和奋斗，才能逐渐接近。
正如一句古语所说：“天道酬勤”，只有通过不懈的努力，我们才能够跨越困难和挑战，最终到达心中向往的彼岸。
第三题：天蓝色的彼岸有哪些美好的景色？答案：多种多样。
天蓝色的彼岸是一个充满美好景色的地方。
它可能是一片翠绿的草原，上面有着各种各样的鲜花和树木；也可能是一片湛蓝的海洋，上面有着远处的海鸥和船只；还可能是一座高山，上面有着白雪皑皑的山峰和流淌的溪流。
天蓝色的彼岸之美，多种多样，每个人都可以根据自己的想象来描绘。
第四题：如何保持对天蓝色的彼岸的向往？答案：保持梦想和希望。
保持对天蓝色的彼岸的向往并不容易，因为我们生活中的种种困难和挫折常常会让我们产生迷茫和失望。
然而，只要我们保持梦想和希望，就能够坚定地朝着彼岸前进。
无论遇到什么困难，都要相信自己的能力，相信未来的美好，这样才能够持续地向着天蓝色的彼岸迈进。
第五题：天蓝色的彼岸只存在于想象中吗？答案：不完全存在。
天蓝色的彼岸是一个虚幻而美好的地方，它在现实生活中并不存在。
然而，这并不意味着我们不能够追求它。
天蓝色的彼岸是一种精神寄托，它代表着我们对美好生活的向往和追求。
虽然我们无法真正到达彼岸，但我们可以通过努力和奋斗，创造属于自己的美好生活，让自己的心灵感受到天蓝色的彼岸的存在。
《天蓝色的彼岸》读书笔记摘抄
《天蓝色的彼岸》读书笔记摘抄正同于它另类的名字一样，这本脍炙人口的巨作，是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。
老了，累了，回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当初的味道，想必还别有一番滋味吧。
清晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩，到了夕阳西下时分去摘取，失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲，晚霞的照射却使它平添了一中风韵，那若有若无的清香在风的导送下，让人浮想联翩。
像是在尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道留在心头，慢慢漾开。
1、在这个地方呆长了，你就肯定会感到特别压抑，其实“人人”都不好受。
谁都不明白自己死后应该做点什么——就像人们不知道自己活着应该干什么一样。
它的语句时而婉转优雅，时而高昂激越;它的语言真是优美,虽然没有华丽的词语，但也似乎让人捉摸不透,又能流露出深深的感情;而且它有种语言的魅力，不仅仅是因为语句的精炼，能把一篇篇文章浓缩成一首首优美的诗，更因为它朦胧的诗意，留给我们遐想的余地，让我们感到诗人细腻的心情，每一个字眼都蕴含着那样深的含义，2、你死后应该去哪里?难道死亡不是终点吗?3、朋友就是朋友，对头就是对头，不能因为一个人死了，就非得说他的好话。
哪怕什么也不说，也比说违心的话强。
4、我并不是一个坚强的人，但是我能在该坚强的时候坚强。
你该明白，有些时候，你必须坚强。
几点调皮的阳光透过树叶在地面上洒下斑斑驳驳的影子，天空上慵懒地飘着几朵白云。
闭上双眼，我仿佛看到，一个名叫安妮的红发小女孩儿欢笑着朝我跑来…在我们的中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难!在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。
在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。
集体教学的形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。
这本书中记录着一个意大利小学生每天所过的生活与接触到的人，发生了许多动人的故事。
昆明市名校2022-2023学年高三上学期12月第五次复习检测语文试题(含答案)
昆明市名校2022-2023学年高三上学期12月第五次复习检测语文试卷本试题卷分阅读题和表达题两部分，共页。
考生作答时，将答案答在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试卷上答题无效，试卷满分150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读（35分）（一）信息类文本阅读（本题共5小题，17分）阅读下面文字，完成1~5题。
材料一：“儿童本位”究竟应该以哪里的、什么样的“儿童”为本位？中国“儿童”自被“发现”起，便不是一个独立的概念，而是与“国家民族”这一宏大命题叠合在一起。
从晚清“少年中国”的激情呼吁，到“儿童”作为“人性”的发现与解放的重要载体，中国“儿童”在现代语境下，既是弱小、纯洁、自然未开化的代名词，又是被委以重任的国家未来。
这一悖论使作为现代语境下的“儿童”带有极强的中国特殊性。
中国现代儿童文学的作家们也发现了这一点，所以在他们这个时期的作品中，“儿童”总是呈现出浪漫唯美与现实关怀并存的特性。
首先是中国现代儿童文学的开山之作——叶圣陶的《稻草人》中的浪漫唯美。
《稻草人》中被界定为具有“儿童本位”特点的4篇童话——《小白船》《燕子》《芳儿的梦》《梧桐子》，从没有名字到以青子、芳儿等唯美词汇取名，无不在体现抽象和概念化的“儿童”特点。
儿童文学评论家朱自强认为，作家努力捕捉儿童的心理、想象和情感，但“所表现出的一切与儿童的生活、儿童的心灵依然存在着很大的距离”，其原因恐怕正在于抽象的一味浪漫的童心未必能完全概括中国儿童活泼丰富的心灵世界。
同样不能忽视的是，这个时期作家们作品中的“儿童”，也有着现实关怀的一面。
这体现在《花园外》《祥哥的胡琴》等作品中，即类型化的儿童演变为长儿、祥儿这样沾染泥腥气的名字。
其中《画眉》有极强的隐喻性，飞出黄金鸟笼的画眉“因为见了许多不幸的人，知道自己以前的生活也是很可怜的”。
走出封闭的、被想象为纯真浪漫、不需要共享成人文化信息的“童年”宫殿，才进入了更广阔的真实的童年生活。
天蓝色的彼岸读书笔记15篇
天蓝色的彼岸读书笔记15篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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天蓝色的彼岸阅读测试题汇总
5.哈里和约瑟是一起从人间回 到天堂的。
(
6.
个
(
6. 在赌场中阿瑟用意念控制“老 虎机” 一笔。
经是个得力的()。
18.哈里认为鲍尔拿走了他的所 有东西，包括他的异性爱慕者
二、判断题。(20)
1. 哈里告诉我们另一世界的时 间跟“家乡
让你保持死时的年龄.
2.幽灵哈里回到教室时发现大 家用鲜花、纪念物堆满了他的座 位。
3.在学校操场上，哈里看到他生 前的“死党”彼得拒绝跟杰菲一 起踢球.()
4.幽灵哈里回到人间后最先在 墓地看到了他的爸爸。
哈里认为让自己保持安静的最好方法是当我从大门直接穿迚教室时班主任思罗克老师正在上可编辑a
《天蓝色的彼岸》阅读训练题
命题人：卢艳
一、填空题：（40分）
1.《天蓝色的彼岸》作者是
的—。
2. 主人公（
被（）撞死的
3.（带着哈里偷偷溜回人
，来向亲人和朋友们告别，并
向他们表示歉意和爱
4.哈里觉得阿瑟像狄更斯笔下
的（）。
5. 阿瑟是因为（
6. 哈里的姐姐叫雅丹婷，但是 哈里都叫她（—
7.哈里的同学（的后背弄伤，在哈里生 歉。
8.阿瑟和他妈妈在幽灵界相认
的唯一凭证是（）。
9.哈里回到人间后最先去看的
以前生活国的地方是（ຫໍສະໝຸດ 。10.哈里生前在学校里最好的朋
友是（）。
11.哈里死后，他在学校的大衣
挂钩和座位都被（）使丿
12.杰利在哈里死后提议大家为
哈里()，旁边有一个写着
“哈里，我们永远爱你”的金属 牌子。
13.一位名叫斯坦的幽灵努力地 寻找着他的()。
14.阿尔特纳蒂姆是哈里家
专题18《海底两万里》(知识梳理+练习)(解析版) (1)
专题18 《海底两万里》知识梳理、练习(解析版）【考点解读】《义务教育语文课程标准》明确指出，要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。
提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
教师要关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料，加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。
名著阅读考试命题往往着眼于“是不是读了”“读得怎么样”“吸收得怎么样”来考查，试题呈现“打破命题模式，形式灵活多变”“减少知识性考查，注重思维进阶”“单一性试题减少，综合性试题增加”几大特点。
涉及的主要考查点有：①文学常识积累，包括作家、作品、作品中的主要人物等。
②情节概述。
主要包括：概述选段的情节或主要内容；概述所选文段以外的相关情节或主要内容。
③分析、评价人物形象。
④赏析艺术特色，分析情感、哲理。
⑤谈感悟体验，即根据对作品内容的理解，结合选段情节，谈自己的阅读体会和启示等。
【考点点拨】一、作者介绍儒勒·凡尔纳（1828.2.8～1905.3.24），19 世纪法国小说家、剧作家及诗人，，现代科幻小说重要奠基人，被誉为“现代科学幻想小说之父”。
代表作有三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。
一百多年来，凡尔纳笔下许多科学幻想已经变成了现实，他的作品也成为世界文学史上永恒的经典。
凡尔纳出生于法国港口城市南特的一个中产阶级家庭，早年依从其父亲的意愿在巴黎学习法律，之后开始创作剧本以及杂志文章。
在与出版商赫泽尔父子合作期间（1862 年至凡尔纳去世），凡尔纳的文学创作事业取得了巨大成功，他的不少作品被翻译成多种语言。
凡尔纳一生创作了大量优秀的文学作品，以《在已知和未知的世界中的奇异旅行》为总名，代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》以及《气球上的五星期》《地心游记》等。
他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，因此他与赫伯特·乔治·威尔斯一道，被称作“科幻小说之父”。
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《天蓝色的彼岸》常考知识点梳理及阅读训练题
知识清单
1、《天蓝色的彼岸》是英国作家艾利克斯·希尔创作的长篇小说。
2、该小说讲述了因车祸死去的小男孩哈里，牵挂着爸爸、妈妈、姐姐和朋友，在幽灵阿瑟的帮助下，重返人间和他们做最后的告别，表达自己生前未来得及说出的爱的故事。
该小说透过温暖清雅的笔调和具有童真的视角以及充满哲思的语言，唤起了人们内心深处的美好情感，启迪了人们对于生与死的深刻思索。
3、全书讲述的是一个男孩死后的见闻，却丝毫没有引起读者对于死亡的阴暗恐惧心理。
从阿瑟妈妈的口中，哈里知道了天蓝色的彼岸的真正含义：它代表着一种落叶归根，会成为新的人的身体中的养分。
死亡的终点是一种回归，更是一种奉献。
4、小说透过充满哲思的语言，唤起了人们内心深处的美好情感，启迪了人们对于生与死的深刻思索。
5、作者通过哈里说出了自己要揭示的生命的真谛，生命是短暂而美丽的，读者不应该浪费时间去抱怨和恨，而是应该用更多的时间来自己的亲人，感受生命的美丽，这才是生命的真谛。
6、小说本来是写悲情的死亡，却用童话故事般的情绪，将死亡融进了一个轻松的情绪里，使读者读到的虽然是悲情的死亡，感受的却是一个有着淡淡喜悦之感的情绪。
这种情绪转化手法的描写，具有非常大的吸引力，抓住了读者的思路，跟作者一起带着淡淡的喜悦之情来面对死亡的故事。
7、小说虽然写的是死亡的故事，却运用了清新、幽默、诙谐的笔调，带给读者一个纯美的世界。
人物形象
★哈里：哈里是小说的主人公，他在死前与姐姐雅丹大吵了一架，然后因为车祸死去，因为死后仍然有心愿未完成，牵挂着爸爸、妈妈、姐姐和朋友，所以无法到达天蓝色的彼岸，后来在幽灵阿瑟的帮助下，重返人间和他们做最后的告别，表达自己生前未来得及说出的爱。
然后他和阿瑟一起毫无遗憾地奔向了天蓝色的彼岸，等待新的轮回。
★雅丹：雅丹是哈里的姐姐，哈里在出车祸前，与雅丹发生了一场解不开的冲突，愤怒的雅丹诅咒哈里永远不要回来了，结果哈里意外的出车祸了，她便永远地失去了和哈里相互原谅彼此的机会。
后来发现了哈里的存在，与哈里相互原谅了彼此。
★阿瑟：阿瑟，是一个死了150多年的游荡的老幽灵，与哈里成为朋友。
阿瑟也有自己没有完成的事情，就是找妈妈，他150年来希望凭一枚纽扣与母亲相认，虽然失望了很多次，但从不放弃，他带着哈里逃出天堂重返人间，一路见证了哈里的成长。
故事的最后，阿瑟找到了妈妈，然后他和哈里一起毫无遗憾地奔向了天蓝色的彼岸，等待新的轮回。
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周国平对它的评价：“用童话解说死，生动地描绘了死后灵魂从了断尘缘到走向新的生命轮回的过程。
它告诉我们：死不是绝对的终结和虚无。
它教导我们：要珍惜生，但不必畏惧死。
”。