(完整版)九年级物理教学计划

培养学生交流能力，想像能力．
强调地球只是太阳的九大行星之一，指导学生观察插图 能力．
10．1— 2，培养学生空间想像
指导学生观察插图 10． 1— 2，强调银河系很大，穿过也要十万年的时间．
九年级物理教学计划
九年级物理教学计划
一、课程标准对本册教材的要求
李世觉
1、初步认识物质的形态及变化、物质的属性及结构等内容，了解物质的尺度、材料的 应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。
2、初步认识机械运动这种自然常见的运动，了解这些运动在生活中应用。
3、初步认识能量，能量的转化与转移，机械能、内能及能量守恒定律等内容，了解新 能源的利用；初步认识能源利用与环保的关系。
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于学生的自主探索， 开放性相当大， 内容的选择很有利于促进探究活动的开展， 教材中的科 学规律。对于学生来说， 没有直接给出明确的答案、结论，一般都是要求学生通过探究活动 与学习，从中发展探究的能力，并扩大学生的知识面。
五、教研教改措施
1、落实素质教育，重视科学探究，安排符合学生认知规律的探究活动由简单到复杂， 循序渐进
的追求； 学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过度，
由表象向内部延伸； 分析
问题的能力也在不断提高， 他们能懂得一个问题、 一种现象不单从一个方向去思索， 而是多 角度、多侧面去寻求答案。
3、学习基础：学生共有 52 人，从他们的成绩可以看出学生初二的学习基础一般，而且 学生思维能力、 认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的
3、基本技能： 有初步的观察能力，能简单描述所观察物理现象的主要特征；
a、有初步的提出问题的能力；
b、能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力；
c、有对信息的有效性作出判断的意识，有初步的信息处理能力；
d、有初步的分析概括能力； e、有初步的信息交流能力； 四、教材分析
本册教材包含了力学的全部和热学的热和能， 以及能源的课持续发展， 教材的编排侧重
《多彩的物质世界》 《运动和力》 月考及试卷分析 《力和机械》 《压强与浮力》 期中考试及试卷分析
10 课时 9 课时
9-10 课时 10 课时
13-16 周 17-18 周 19 周
《功与机械能》 《热与能》 《能源与可持续发展》
10-11 课时 8 课时
5 课时
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教案：
第十一章 多彩的物质世界
7、加强自身修养，提高教学水平，扩大自已的学识范围，吸取他人教学之长，全期力 争听课达到 40 节以上来丰富自己的教学经验。
8、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。 六、优生和钱能生的辅导安排
1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流，了解潜能生、优异生的心里状况和家庭、学习的具体情况，对症下药， 因材施教！
3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建设性意见。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的问题。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。
6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 7、采用一优生带一潜能生的一帮一行动。 8、请优生介绍学习经验，潜能生加以学习。
9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响潜能生。 10、对潜能生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作业， 做题和组织语言的能力。
第一节 宇宙和微观世界
教学目标
1．知识与技能 ●知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的．
●初步了解原子的结构．
●对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解．
●初步了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景．
2．过程与方法 ●了解人类认识宏观世界和微观世界的过程．
3．情感态度与价值观 ●通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、
考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。
三、教学目标
1、德育目标：
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a、能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙和谐，对大自然有条理、热爱、 和谐相处的情感。
b、有讲科学服务于人类的意识，有理想、有抱负、热爱祖国；有振兴中华的使命与责 任感。
2、智育目标：期终、中考合格率达到 90%；优秀率达到 40%。
2、加强学生的实际操作能力培养，并要学生养成对所做工作进行评估的好习惯，重视 在探究操作过程中的交流与合作。
3、帮助学生步入自主学习的过程。 4、保证学生的学习兴趣，并探究因人而异的教学方法。 5、加强学生日常生活，技术应用及其科学的联系，通过各种途径向学生提供广泛性的 信息。
6、加强物理与生活的联系，并列举进行讲解以求达到学以致用。
4、初步了解物理学及其相关技术产生的背景，能认识到科学发展历程的艰辛与曲折； 知道物理学不仅指物理知识，而且还包括科学研究方法，科学态度和科学精神。
5、培养科学严谨的态度和实事求是的作风。
6、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的 物理量。
7、会记录实验数据， 知道简单的数据处理方法；会些简单的实验报告； 单图表等描述实验结果。
会用科学术语；
8、有初步的观察能力，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。
9、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律。
10、学习过程中能发现问题，提出问题并简单解决问题的能力。 二、学情分析
1、今年教 128、 129 班，共 52 人。
2、思想基础：总的特点来讲，物理学科自身的特点让部分学生对学习物理有一种执着
人类探索微观世界的历程， 认识人类的探索将不
断深入，帮助学生树立科学的物质观和世界观． 教学重点与难点
1．体验人类探究宇宙和认识物质组成的过程。
2．认识物质是由分子和原子组成的． 教学课时： 1 课时
教学过程：
新课教学
一、宇宙是由物质组成的
宇宙浩瀚无边，有无穷的秘密等着我们探索．激发学生的学习兴趣和渴求知识的欲望，
不断提高
11、采用激励机制，对优生和潜能生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在 优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和长就感。 七、考试、考查的安排
对学生的检测采用月联考、周小考，上课小测试相结合的办法。 八、教学进度安排
1-2 周 3-4 周 5周 6-8 周 9-11 周 12 周