中考英语备考策略与应试技巧.ppt
初中主题班会 中考备考经验分享PPT
3. 做好笔记：在听力过程中，可以边听边记录重要信息和关键词。这种方式有 助于理解内容和方便后续问题回答。
4. 多听多练是提升听力技巧的不二法门。通过持续聆听和练习，可以强化听力 反应和辨识能力，进而提高正确率和语速理解效率。
Examination 快乐学习·科学备考
合理安排复习计划 助力中考冲刺
2024年学校中考备考经验分享PPT模板
梦想的彼岸就在前方，备战中考，奋勇向前！
目录
01 中考复习时间规划 02 如何备战英语听力 03 数学题型及易错点 04 科学文化基础知识 05 语文作文技巧分享 06 心理调节与良好睡眠建议
第五章节 语文作文技巧分享
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梦想的彼岸近在咫尺，备战中考，勇往直前！
阅读理解技巧
一、注意题目、细节及信息求答案。
2. 2. 密切留意有助于推测正确 答案的细节和信息。
二、增强阅读能力、扩大知识面
1. 1.广泛阅读各种类别文本，包括： 教科书、小说、杂志、报纸和其 他出版物。
梦想的彼岸近在咫尺，备战中考，勇往直前！
第一章节 中考复习时间规划
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梦想之舟已扬帆起航，中考征途，勇往直前！
方案制定目标明确
1.设定具体的学科目标：
为各学科（如语文、数学、英语）设定具体目标，确定要达到的期 望成果，例如掌握特定知识点、提升作文能力或语言表达能力。
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中考英语复习策略及应试时间分配原则
中考英语复习策略及应试时间分配原则(一)听力1、首先要充分利用好英语老师在课堂上的语言。
一般的英语老师在英语课堂上都是尽可能地利用英语来组织教学，无论老师说多说少，同学们都可以把这当成练习听力的好机会。
在听得不大明白的情况下，要仔细听上下文，从老师前后的语言中来猜测、判断语意，或是根据老师的手势、眼神、动作等来分析，千万不要因为听不大懂而放弃。
如果能利用好老师的课堂上的语言，对你的听力会有不少的帮助。
2、在这一年里，充分利用国内或国外的优秀的英语广播和电视节目等，选择比较适合自己水平的节目，看比较简单的英语原声电影等等。
现在有很多电视频道和广播都有针对中学生开辟的栏目，同学们不妨每天定期收看，并作好听力记录，把能够听懂的东西记录下来，也可以把不明白的句子或单词记录下来(尽可能地记录)，等节目结束后去揣摩或问老师。
坚持下来，就会在无形中既提高了听的能力，还能有助于增长词汇量和知识，是帮助你打下牢固听力基础的较好方法，并建立语言沟通能力和自信心的有效途径。
3、在泛听的基础上，必须安排一定的时间进行专项、综合和强化性听力训练。
选择难易适度的材料，先易后难，先慢后快地进行。
4、注意做题方法。
在做听力题时，一定要做到听前先把听力试卷全部看一遍，尤其是听对话和听短文这两种类型，以大概掌握主题内容，缩小听力范围;听第一遍时，不要急于做答，应仔细把全文听完，尽可能弄明白文章在讲什么;听第二遍的过程中，可以适当地做一些记录，如：时间、地点、数字、人物、天气等等，同时把可能正确的答案做上记号，以便听第三遍时检验核对。
(二)阅读1、提高阅读能力的最有效办法是进行广泛的课外阅读，选择不同文体和不同题材文章，培养自己的语感和良好的阅读习惯，丰富知识。
制定切实可行的阅读计划，每天或每周几天都要坚持不懈地进行课外阅读。
2、重视阅读材料的选择。
不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解，甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。
中考英语备考策略《2019年中考备考复习策略》课件(共81张PPT)
A.failed B.stood C. taken D.made
2015年单选2题 Encourage your children to try new things , but try not to
2017年英语中考备考 策略分析
集宁区第五中 学
温
引言
英语是中考科目中非常重要的一门 学科， 对学生的要求越来越高，不 仅加强了对英语基础知识的考查，更 突出了对知识运用的考查。近几年中 考题中容易题和中等题所占比例较大， 这就要求学生须回归基础，加强实践 运用能力。
鉴于我校学生英语基础参差不齐 的情况，我们制定了“三轮复习法” 的总复习方案，进行课本知识回顾， 语法专题复习，专项复习及综合训 练，同时还要加强解题能力指导和 临场经验积累。做到着眼全面，突 出重点 ，点面结合，把全面复习和 重点复习结合起来。
eg:(1) It is raining heavily .We have to stay at
home.
(2)We must study harder than before . (3)Must you play the piano at such a late
hour ?
(2016)34. Ladies and gentleman,let me ,if I_D_，
(2016)31. It's necessary for phubbers to_C__the
time they spend on their smart phones. A.cut in B.cut off C.cut down D.cut up eg:The doctor told me to cut down(on)smoking
英语中考应试策略的培养.ppt
一、先读问题，弄清考查要点，以便能带着问 题看文章，这样会心中有数，有的放矢。 二、快速浏览全文，掌握全貌，注意发现与问 题有关的信息，如果时间紧，至少要扫视一下起 首段和尾段。再把标题和文章内容结合起来想一 想，这样全文大意便清楚了。此时，不要忙于答 题。
三、细读原文，捕捉相关信息词，掌握短文细节内容 。这是解题的关键，应特别注意以下几点： 1． 抓住四个"W"和一个"H"，就是边读边用铅笔做些 标记，把What (事件)，When（时间），Where（地点） ，Why（原因），How（经过）划出来。抓住了四个 “W”和一个“H”，就抓住了文章的全貌，一些直接性 的问题便可解决。 2．抓住连接词及起关键作用的副词、代词、介词、插 入语等。因为这些词具有因果，让步，递进，转折，指 代，列举及承上启下等各种连接上下文的特殊功能。这 对考生分清文章层次，辨明各种关系，了解人物心理， 推断作者意图，进行逻辑推理等手段来分析难点，都具 有举足轻重的作用。 3． 注意领会文章的寓意。
• 50. -- Are you sure you can' do well in tomorrow's test, Lucy? • -. I've got everything ready. • A. It's hard to say B. I'm afraid not C. I think so D. I hope not
• 41. We can't do listening .practice today, for Miss Zhao's tape-recorder doesn't • A. act 13. do C. serve D.work • 42. I hear our teacher will be back three weeks' time. • A. at B. in C. for D.after • 43. Don't worry. Your package here until you come back, so enjoy shopping here. • A. will keep B. has kept C. will be kept D. has been
中考英语备考策略与应试技巧
中考英语备考策略与应试技巧培养应试技巧与素质教育并不矛盾。
只要有考试存有，就会有应试。
培养应试技巧能使同学们发挥得更好，考出更佳的成绩。
以下内容既针对即将迎接中考的初三同学，也为七年级和初二同学在英语应试提供借鉴。
下面我就英语考试中不同题型来谈谈相对应的解题技巧：英语完形填空题型特点及解题思路完形填空是一种测试考生综合使用英语语言知识水平的一种题型，它集阅读理解水平与语言应用水平考查于一体，考查考生在阅读理解基础上，在一定语言情景下灵活使用词汇的水平。
它首先要求考生具备较强的阅读水平，具备能根据短文所给线索，捕捉相关信息，实行分析判断、逻辑推理的水平，它还要求考生能熟练使用所学词汇、语法、习惯用语及交际用语等语言知识实行填词，考查了使用语言的准确性。
因为完形填空属于有障碍性的阅读，考生对阅读这些含有空缺单词的短文没有把握、困难较大，所以往往望题生畏。
因而完形填空历来是中考中考生失分率较高的题型。
义务教育新教材使用之后，完形填空试题的难度逐渐增大。
以往完形填空试题的考点主要集中在词汇、语法、句法上，对语篇背景考虑不多，近年来考查的重点已由在语篇中考查语法逐渐转向对语篇的整体理解。
比方多数试题所设选项如单从语法角度来判定都是准确的，但一旦联系语篇内容，则只有一个准确答案。
因为难度的提升，使完形填空成为考生最棘手题型之一，感到既容易丢分又难于实行复习。
要完成好完形填空试题，考生除必须掌握一定的语法、词汇知识外，还有赖于提升阅读理解水平。
因为只有看懂了短文才能确定准确答案。
另外考生还要有计划地多做一些完形填空的练习，逐渐增加训练的频度，提升训练的难度，通过训练提升阅读理解水平，做到能根据短文所给线索和信息实行分析、推理、归纳、判断，进一步提升词语辨析和灵活使用的水平。
只有通过平时多读多练，持续拓宽知识面，进一步理解英美风土人情等相关文化背景知识，熟练掌握英语习惯用语的表达等，才能为准确完成完形填空试题提供前提保障。
最新中考英语复习策略与应试技巧ppt课件
• 2013年单项选择试题的第49小题： • I still remember the college and the teachers______ I
• Q2: What’s wrong with Tony?
• A. He has a bad cold. B. He has a toothache. C. He ahs a stomache.
英语课程标准的五级目标要求（听力）:
1． 能根据语调和重音理解说话者的意图
2． 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中 提取信息和观点
•
I feel terrible （bad）.
•
I don't feel well.
•
I've got a pain here.
•
This place hurts.
•
b. Take this medicine three times a day.
•
Drink plenty of water and have a good rest.
例题辨析：
(1) As teenagers, we should make a great contribution to________ the environment.
A. protecting B. to protect C. protected D. protects
(2) While I was walking along the lake, I saw some fish _____ out of the water.
16.中考英语复习初中英语书面表达写作技巧指导复习课件优质资料
While writing
避免汉式英语
多用简单句型 灵活运用语法句法
描写生动具体
行文连贯 遇难另辟蹊径
灵活运用语法句法
语态、时态 主谓一致
人称代词的宾格形式
冠词用法
拼写、标点符号和大小写
例如：receive, believe, fourteen,
forty, ninth, restaurant等。
描写生动具体
外表特征：tall, short, fat, thin, strong, weak, ordinary-looking 等。 服饰颜色：red, yellow, blue, white, green, brown, black 等。 内心境界：glad, happy, sad, excited, anxious, interested 等。 感情描写：love, like, hate, feel, laugh, cry, smile, shout 等。 动作描写：come, go, get, have, take, bring, fetch 等。
我很丑可是我很温柔，连接词的魅力
假如你叫王林，是动物保护协会的一名成员。你经常利用节 假日在动物园作义务导游员。你将为来自澳大利亚的中学生 作导游，请你根据图示及英文提示词语写一个参观计划。 Welcome to the zoo , everyone ! I’m glad to show you around the zoo . I’m Wang Lin . I’m a middle-school student . Let me tell you our plan for today . First , we will visit the Lion Park . Next is the Monkey Park . There are clever and lovely monkeys . Then we will walk to the Bird World where all kinds of beautiful birds are waiting for us . You can see all kinds of birds there . After that , we’ll go to the Panda Park. Remember , don’t feed the animals . As animals are our friends , we should protect them and take care of them . Thank you . I’m sure you’ll have a good time .
中考英语备考策略与应试技巧PPT课件
• 3. 类推法-如果对题目的备选答案没有十分把 握或把握很小，不妨利用“如果A对，那么B 也对”的类推法，从而可将A、B予以否定， 例：
• --- Who's the man at the door?---______ . A. He is a doctor B. He is a friend of mineC. He is a famous singer D. He is twenty
多数要根据谈话内容、关键词对人物的职 业、身份、关系、事件发生的地点进行分 析推断，而②语法知识的运用能力；③词组的搭 配和习惯用法；④对词义的正确理解。
近年来，单纯考查语法知识的试题越来越少，语法知识 的运用能力成了考查的重点。历年单项选择题特点是语 材真实，几乎每题的题干均创设一个明确的语境，题干 具有足够的长度，以形成特定的语境。这种题型，同学 们平时做得最多，也最熟悉。要把每个题(而不是每一句) 当作一个阅读片段来处理，在语境中考虑哪一个是最佳 选项，不能只是从语法方面考虑，还要从英、美的习惯、 语言的惯用法、句型搭配等方面全盘考虑。从近几年来 全国各地的中考试卷分析可以看出，单项选择题的考点 主要分布在：名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、 连词、介词、情态动词；时态、语态；词义辨析、语序、 各种不同的从句及交际用语上在做单项选择题时，同学
• 也就是说，要纵向的看选项而不是横向的 看。而当我们看的时候，注意下面的信息： a)注意重复的词语，这些词通常会给我们一 些线索，还会帮我们回忆起我们在题目中 听过的人名和事物名称。 b)注意各个选项 中的主要区别我们可能会看到一些不同的 名字或地点或不同的动词，这些不同之处 将会帮我们确定这道题中哪些是我们要听 的关键，即关键词。
• 其次，排除明显错误的选项。及时排除明 显错误的选项，将有助于我们提高正确率。
中考英语复习策略与解题技巧
中考英语复习策略与解题技巧中考英语复习策略恭敬的各位领导，各位老师，大伙儿好！今天我们共同来探讨一下中考的一些复习策略和应试技巧。
从如今到中考这段时刻关于老师和学生来讲是至关重要的一段时刻，在接下来的一段时刻里，我们要对初中时期差不多学过的知识举行系统的复习，争取让学生能在接下来的中考中取得较好的成绩。
从这几年的中考试题来看，试题容量大、覆盖面广，要求也越来越高，别仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对知识运用能力的考查。
依照近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的英语实际学习事情，我们制定了“三轮复习法”作为总复习打算。
第一轮基础知识巩固，复习课本基础知识，要求学生掌握重点短语和词组，过扎实课本上的句子，文章等,并对每册课本涉及到各种词性，句型，时态，语法等举行复习;第二轮专项能力提高，老师对中考各个题型举行技巧归纳与传授。
在此期间，让学生对语法知识也有系统的明白与识记;第三轮综合能力进展，那个时期是与前两个时期穿插举行。
采纳模拟与说评相结合的方式，让学生举行考前预热，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
实施步骤及具体内容：一、第一轮复习时期:基础知识巩固内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。
针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一具足印，在学生自主复习的基础上，老师应该对重点短语，句型举行适当扩展，单元内容中涉及专项语法举行系统复习，并明确识记和背诵内容与任务，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。
二、第二轮复习时期:专项能力提高内容：整个初中英语教材所学内容，举行专项巩固，整合复习。
如：单词，词性，时态，语法，写作等。
以词性带动，渗透语法。
以中考考点为导向，精说的基础上，强化训练，提升能力，着力办法指导，加强学法指导，提高对各种题型的解题能力。
（完整版）九年级英语中考备考策略及采取的措施
（完整版）九年级英语中考备考策略及采取的措施九年级英语中考备考策略及采取的措施龙山中学备课组九年级的英语教学是中考前英语教学中最重要的一环，其方法很多，且各有各的特点，如果采用得当，时间把握得好，且落实到位，将会事半功倍，如果不当，那将会事倍功半、劳而无益。
初三是初中学习生活的关键年级，学习内容多，要求高，强度大。
一个多月后同学们就要参加中考，学生的状态应该是这样的、：树立明确的人生目标，拥有足够的学习动力，具有强烈的自信心;变“要我学”为“我要学”，时间安排合理，学习效率高;学习得法，不搞题海战术，既会学习，又会考试。
九年级的英语复习拟定分两个阶段进行，第一阶段从本学期第一周到第五周，第二阶段是从本学期的第六周起直到中考。
第一阶段重点是完成初中阶段英语课本的基础复习，主要抓好以下三个方面的工作：一、落实好三种类型的课堂。
1、七、八、九年级基础知识的落实：1）加大集体备课力度，确定每个模块的重点、难点。
2）利用早读、自习及课后时间落实单词、范文背诵。
2、辅导课的开展：1）通过考试及平时的观察选定辅导对象，分层进行辅导。
2）集体讨论确定辅导内容、研究辅导课授课形式。
3）认真编选好每次辅导题目，上好每一节辅导课。
3、复习课型的落实：1）通过小测、月考、模拟考、统考查漏补缺，上好每一次的试卷讲评课。
2）中考前进行三轮复习：第一轮：语法课（落实基础知识和语法知识）。
第二轮：专项课（总结各题型的解题技巧）。
第三轮：综合课（查漏补缺、系统梳理知识）。
复习要梳理知识。
在复习过程中，对已理解的知识要加以综合分析，概括提炼，抓住关键，锁定要点，串连知识，触类旁通，从而充实自己的学习成果。
如，对初中所要求掌握的八个时态，可以按照“用法——构成——时间状语”三要点进行归纳整理。
二、教育学生应试答题技巧。
1、答题时注意把握时间、学会先搁置或放弃某些难度大的题。
2、全卷不要出现空白，作文题目也不例外。
3、答完题后一定要细心检查。
中考英语冲刺备考策略课件(共23张)
必要的限时训练
就是要求在限定时间内完成一 定的工作或学习任务。 1、限时训练可以提高学生的 做题速度。 2、限时训练可以提高学生的 反应力。
1、立足课本单词； 2、教材固定搭配用法； 3、注重新题型的特点； 4、注重写作的备考；
实战演练 考前的模拟训练是必不可少
的一个环节。但是要注意的是, 我们不能搞题海战术。每一周 进行一次测试。（班主任监督） 所做的题必须是后期会有老师 讲评的题, 这样才能更有效果。
今年受疫情影响, 阅读理解为5篇, 共40分。 这几 种题型对学生的要求是不一样的, 难度也不同。
阅读理解复习策略 成绩较好学生: 提高难度，可使用 高一的阅读练习。（可以准备一些有 关疫情的阅读理解） 成绩中等学生: 以历年中考卷为主， 减少十分，对学生常错类型进行归纳。 成绩薄弱学生: 教授做题方法，运用 排除法做题。看懂题目常见问题，找
试题类型复习策略
——选词填空和语法填空
方法: 有括号考察动词的时态、语态，非 谓语动词、副词、形容词比较级最高级，名词 复数或所有格。无括号考察介词、冠词、连词， 代词以及副词however。
试题类型复习策略 ——单词填空和语法填空
选词填空做题策略: 先选词，再变形。根 据所给词汇，考虑相应的变化形式。例如: success-succeed-successful-successfully
中考英语总复习
综合复习策略
突出了对学生综合知识能力运用的 考查。
个人认为: 在教学中，首先认真 研究《课程标准》，以课本为出发 点，根据学生情况，制定合理的复 习计划，其次认真研究近五年的中 考英语试题，研究考点，把握考试 方向，并且应用到课堂教学中（练 习要适合），为中考做准备。
课本中要求掌握的许多语法点和重点 词汇用法出现在初中教材中，这就需 要教师有驾驭教材的能力，认真研究 教材，并且吃透教材，对每单元的知 识要点进行梳理，对课本中出现的重 要知识点和句型进行归纳总结，对完 型填空、阅读理解、词语填空、书面 表达都有一定的帮助。在平时的复习 中，注意重点单词在不同语语境中的 用法。
中考英语备考策略方案PPT
一句话记名词所有格的构成和用法
The children's teacher asked a friend of tom's to bring him some students' books on the first day of the month.
巧辩动词尽在一言中
Her elder sister is three years older than she. He looked around,but saw nothing. He listened,but could hear nothing. The old man raised his head,facing the rising sun. He is very interested in the interesting film.
中考英语备考策略
课标对中考提出的原则
“要注重考查学生综合语言的运用能力” 具体地讲就是应该考查学生在英语方面的听、 说、读、写等四种语言技能以及灵活运用语言知 识、词汇知识和语法知识的能力。
英语复习应注意那些
哪些内容是常考点？ 这些常考点是怎样考查的？应该训练
到怎样的深度？ 应该采用什么样的方法进行复习？
动词时态
He does his homework every day. （yesterday， tomorrow， now， at this time yesterday， for two hours， by two yesterday afternoon）
确定时态的变化，先机械，后灵活，还 可以加上不同的人称和其它的动词词组进 行操练。关键要学会学习，学会归纳。
复习备考中的误区
1、使用试题不加选择 2、对学生作业不作预测 3、不分析学生错误原因 4、不讲究讲评策略 5、为标准答案辩解
《初中英语应试技巧》PPT课件电子版本
单项选择应试技巧十——辨析法
10. 辨析法：就是通过辨别，找出四个选项在语法 结构和词义上的不同之处，确定正确答案的方 法。这种方法针对词义辨析题和句法结构辨异 题非常有效。如：
单项选择应试技巧——辨析法
1. Could I ________ your telephone？ I have
something important to tell my parents.
单项选择应试技巧七——类推法
7. 类推法：如果对选项没有十分把握或把握不
大，不妨利用“如果A对，那么B也对”的类推 法，从而可将A、B予以否定。如：
单项选择应试技巧——类推法
1. — Who’s the man at the door？
—________.
A. He is a doctor
B. He is a friend of
mine
【分C.析H】e Bis。a仔fa细m分ou析s备sin选g项er就可D.发H现e ：is Atw、eCn两ty项针对
的是“职业”。若A项对，那么C项也会是对的。D项
回答的是年龄。故只有选项B才是正确的。 2. Harry Potter looked ________ at the photo of his
B. enough； to
C. too； not to D. not enough； to
【分析】A。根据题干和选项可推测出题干的意思是 “昨天晚上这个房间里光线太暗，汤姆不能读书”， 这样就可排除选项B和D。选项C符合汉语习惯，但不 符合英语习惯。这是因为too…to…是个固定结构，意 为“太……而不能……”。
8. 关键词法：单项填空题的题干中，有一些词是 关键词或焦点词。这类词对快速而又准确地找 到正确答案起着至关重要的作用，找到了这类 词也就找到解题的突破口。如：
中考英语答题技巧及应试策略
中考英语答题技巧及应试策略中考英语题型答题技巧一、听力1.发卷后抓紧一切时间快速读题，带着目的和预测听，可增加信心并提高答题的准确性。
如果不能读完也不要担心，可以利用答题中一切可能的时间间隙继续读题预测。
2.平心静气集中精力。
要善于控制自己的情绪，尤其要排除对听力测试的恐惧感，坦然放松，静心聆听。
不能因为一个单词或一句话没听清楚而急躁慌乱，也不要对不确定的答案过于执着，影响后面的听和答。
3.对时间、地点、人名等信息要养成边听边记的习惯。
注意时间的两种读法，尤其是时间的间接表达法。
4.听力题仍然可以检查，可根据记录的信息和掌握的常识，从选项和题干上分析，从而进行答案的确定。
二、完形填空1.做完形填空至少要读三遍全文：(1)第一遍，先跳过空格，通读全文，建立语言的整体感，了解文章大意。
(2)第二遍，结合语境，借助短文中关键词所提供的信息仔细推敲，初定答案。
先填容易后填难,将大部分题解完后,个别难题也就迎刃而解了。
(3)第三遍，完成所有空格后，再次通读全文，检查短文意义是否连贯，逻辑关系是否合理。
复查句子的时态、主谓一致、代词的性、名词的数、格以及词语的搭配等是否正确。
凡遇疑点，必须根据文章的中心思想，从意义、语法的角度来仔细权衡，加以改正，弥补疏漏。
2.解答完形填空的四种常用方法：(1)固定词组句式搭配法。
(2)上下文联系法。
(3)词形、词义辨别法。
(4)生活常识提示法。
3.答题时还应避免一种现象：对有空格的句子和段落很重视，却忽视没有空格的句子和段落。
殊不知有些信息和答案可能就隐藏其中。
要特别注意对首句、尾句、首段、尾段的理解。
4.当遇到模棱两可的答案时，还可以揣摩出题人的意图，从而选出正确的选项。
三、阅读理解1.明确阅读任务，确定阅读策略。
阅读任务可分为两类，一种是综合理解型，另一种是查找细节型。
阅读方法有略读、精读、对比式阅读等。
阅读前要根据阅读题型确定阅读方式，保证阅读快速有效。
2.带着问题阅读，把握主旨结构。
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英语考试要最好提前30分钟以上进入考场
• 听力训练
仔细审题、捕捉信息、预测内容
听前要快速阅读试题中反映出来的信息，根 据这些信息，尽量猜测文章有可能提及的 问题；还要学会利用时间，听前将问题快 速阅读一遍，做到心中有数，有的放矢， 缩小记忆范围。
• 边听边记、简要记录、突破难点。对文章 中涉及到的时间、地点、人物、数字、国 籍、颜色、形状、尺码等要边听边记
多数要根据谈话内容、关键词对人物的职 业、身份、关系、事件发生的地点进行分 析推断，而无现成答案可循。
单项技巧
①基础语法知识；②语法知识的运用能力；③词组的搭 配和习惯用法；④对词义的正确理解。
近年来，单纯考查语法知识的试题越来越少，语法知识 的运用能力成了考查的重点。历年单项选择题特点是语 材真实，几乎每题的题干均创设一个明确的语境，题干 具有足够的长度，以形成特定的语境。这种题型，同学 们平时做得最多，也最熟悉。要把每个题(而不是每一句) 当作一个阅读片段来处理，在语境中考虑哪一个是最佳 选项，不能只是从语法方面考虑，还要从英、美的习惯、 语言的惯用法、句型搭配等方面全盘考虑。从近几年来 全国各地的中考试卷分析可以看出，单项选择题的考点 主要分布在：名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、 连词、介词、情态动词；时态、语态；词义辨析、语序、 各种不同的从句及交际用语上在做单项选择题时，同学
• 其次，排除明显错误的选项。及时排除明 显错误的选项，把握做题的节奏。做题的节奏在 听力中比在其他部分中要重要的多，在我 们平时练习的时候，我们可能会停下磁带 等自己选出正确的答案，千万不要这样做。 因为我们在真正考试的时候无法让磁带根 据我们自己的意愿停下来，所以在我们平 时练习的时候也不要这么做。 中考听力题
accident, ______?
• A. doesn't he B. didn't he C. did he D. does he该题中hardly与hurt是起关键词作用 的。凡陈述部分含有hardly, never, little, few 等否定意义的词时，反意疑问句用肯定形式； 而hurt一词的过去式与原形相同，此处hurt未 加s，应为过去式。因此本题答案C是正确的。
• 听话听音、善于取舍、核对复查
听对话短文练习时，要注意说话者的语调和重 音，认真揣摩说话者的意图，正确把握每句话 的意思，再通过合理的取舍，选定正确答案。 最后再对选定的答案进行核对，确保正确率
一、听力首先在拿到试卷后，我们应该学会通 过快速浏览获取信息。尽管听力考察的是我们 的听的能力，但同时也是对我们阅读能力的一 种考验。对很多考生来说，最大的问题是时间 不够，我们必须很快的读，因为每题中间的间 隔只有几秒。所以，不要仔细读选项句子，而 应该快速浏览，寻找并记住关键词
们除应具有较扎实的语言基础知识和善于思考外，
• 掌握一些解题方法是很有必要的。
• 1. 直接法-即直接利用相关语法知识，通过题干 中的已供信息，捕捉到解题线索，从而得出正确 答案的解题方法，例：--- Will you come to the internet café(网吧)with me?--- Sorry. My mother always tells me______ there.
• 3. 类推法-如果对题目的备选答案没有十分把 握或把握很小，不妨利用“如果A对，那么B 也对”的类推法，从而可将A、B予以否定， 例：
• --- Who's the man at the door?---______ . A. He is a doctor B. He is a friend of mineC. He is a famous singer D. He is twenty
• 5. 排除法-根据题干提供的信息，先把一眼就看出的干 扰项排除，缩小选择范围，然后将剩余的选项填入空白 处进行检验，辨别真伪，例：The girl asked the
• 也就是说，要纵向的看选项而不是横向的 看。而当我们看的时候，注意下面的信息： a)注意重复的词语，这些词通常会给我们一 些线索，还会帮我们回忆起我们在题目中 听过的人名和事物名称。 b)注意各个选项 中的主要区别我们可能会看到一些不同的 名字或地点或不同的动词，这些不同之处 将会帮我们确定这道题中哪些是我们要听 的关键，即关键词。
分散文章的难点，以获取更多的信息。
联想推理、正确判断，切忌逐词对译
短文后的问题一般都是按文章的先后顺序编 排的，因此在听的过程中要按顺序逐步解 决每一个题，千万不要张冠李戴；对于文 章中一时没有听清楚的地方，千万不要轻 易放弃，要依据自己已听到的部分内容和 已掌握的知识、常识，通过分析、推理、 判断，寻找最接近自己理解和有效记忆的 答案
• A. not go B. go C. not to go D. to go根据句意 可知此题考查动词不定式的否定形式，即tell sb. not to do sth.故此题应选C。
• 2. 关键词法-许多题目中都有这样一些词，它 们对于快速而准确地判定答案起着至关重要的 作用。我们称这些词为关键词(key words)。 找到句中的关键词，也就找到了解题的突破口， 例： He hardly hurt himself in the
• 仔细分析备选答案就可发现：A、C选项针对 的是“职业”。若A是对的，那么C也会是对
• 4. 前后照应法-此方法多用于两个以上句子或 对话形式命题的题目。解题前，透彻理解，然 后联系上下文，捕捉隐含信息，方能准确找出 答案，例：--- He isn't a teacher, is he?---
______. He works in a hospital. A. Yes, he is B. No, he isn't C. Yes, He isn't D. No, he is本 题考查否定句的反意疑问句的回答。由后半句 的回答，我们知道“他”的身份不是教师；否 定反意疑问句回答中的Yes其实际含义为 “不”，No的实际含义为“是”。因此应选