实验类和对象
类与对象的实验报告
类与对象的实验报告类与对象的实验报告引言：在计算机科学领域，类与对象是面向对象编程（Object-Oriented Programming，简称OOP）的核心概念之一。
类是一种抽象的数据类型，用于描述具有相同属性和行为的对象集合。
对象则是类的实例，具体化了类的属性和行为。
本实验旨在通过编写一个简单的类与对象的程序，深入理解类与对象的概念及其在编程中的应用。
实验过程：1. 定义一个类：在这个实验中，我们以动物为例，定义了一个名为Animal的类。
该类具有以下属性和行为：- 属性：名称、年龄、种类- 行为：吃、睡、叫2. 创建对象：在主程序中，我们创建了两个Animal对象，分别代表一只狗和一只猫。
通过调用构造函数，为对象的属性赋值。
3. 调用对象的方法：我们通过调用对象的方法，模拟了动物的行为。
例如，我们调用了eat()方法，让动物吃东西；调用了sleep()方法，让动物睡觉；调用了make_sound()方法，让动物发出叫声。
4. 修改对象属性：我们还演示了如何修改对象的属性。
通过调用set_age()方法，我们改变了动物的年龄；通过调用set_type()方法，我们改变了动物的种类。
实验结果：通过运行程序，我们观察到以下结果：- 狗的名称是"旺财"，年龄是3岁，种类是"狗"。
狗吃骨头，睡觉时打呼噜，发出汪汪的叫声。
- 猫的名称是"咪咪"，年龄是2岁，种类是"猫"。
猫吃鱼，睡觉时打呼噜，发出喵喵的叫声。
- 经过修改后，狗的年龄变为5岁，种类变为"藏獒"；猫的年龄变为3岁，种类变为"波斯猫"。
讨论与分析：通过这个实验，我们深入理解了类与对象的概念及其在编程中的应用。
类是一种抽象的模板，用于描述具有相似属性和行为的对象集合。
对象是类的实例，具体化了类的属性和行为。
通过定义类和创建对象，我们可以更好地组织和管理程序的代码。
[实验报告]类和对象
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cout<<"第"<<i<<"个学生的信息: "<<endl<<"姓名: "<<name[i]<<endl<<"数学成绩: "<<math[i]<<endl<<"英语成绩: "<<English[i]<<endl<<"c++成绩: "<<c[i]<<endl<<"平均成绩: "<<p[i]<<endl;
}
3.编译, 检查是否有错误；
4.运行结果
5.单击右上角关闭按钮就C++退出了程序
5、单击右上角关闭按钮就C++退出了程序
实验数据记录:
1.使用计算机的具体配置信息:
CPU型号: Intel酷睿i7 860
标称频率: 2800MHz
网卡与声卡:集成
2程序结果运行如下:
结果讨论:
本次实验主要收获是学会了如何使用类和对象, 知道什么叫数据成员和成员函数
a.input();
a.count();
a.output();
return 0;
}
void News::input()
{
面向对象程序设计(C++)实验一--类和对象
实验一类和对象一、实验目的：掌握类的设计和对象的创建及相关知识点如对象数组、类聚合、友元函数、静态成员。
二、实验内容：1、设计圆类，求两个圆的位置关系；2、设计圆类和直线类，求直线与圆的位置关系；3、设计学生类，求某班学生成绩的最高分、最低分及平均分；4、设计部门类和教师类，其中部门类成员为教师类的子对象；5、设计家庭银行账户类，其中账户资金为静态数据成员，为家庭成员共享；6、设计复数类，友元函数实现复数的加减。
三、实验过程：1、根据实验题目确定需要设计哪些类、各类中包含哪些数据成员和函数成员，设计各成员的访问权限，设计数据成员的数据类型，设计函数成员的函数原型；2、给出类设计的程序实现，特别要注意重载构造函数的实现；3、在主函数中完成题目中的逻辑，一般情况下需要创建相关类的对象，通过对象对成员函数的调用或者通过对象指针对成员函数的调用完成相应的功能。
四、参考程序代码：1、设计圆类，求两个圆的位置关系#include <iostream>#include <math.h>using namespace std;class Circle{private:float a,b,r;public:Circle(float c,float d,float e){a=c;b=d; r=e;}friend void position(Circle &,Circle &);};void position(Circle &c1,Circle &c2){float n,m,p;p=sqrt((c1.a-c2.a)*(c1.a-c2.a)+(c1.b-c2.b)*(c1.b-c2.b)); n=fabs(c1.r-c2.r);m=c1.r+c2.r;if(p>m)cout << "相离";if(p==m)cout << "相切";if(p<m)cout << "相交";}int main(){float a,b,c,d,e,f;cin >> a >> b >> c >> d >> e >> f ;Circle c1(a,b,c),c2(d,e,f);position(c1,c2);return 0;}运行结果:2、设计圆类和直线类，求直线与圆的位置关系#include<iostream>#include<math.h>using namespace std;class Circle//圆类{private:float x,y,r;public:Circle(float a,float b,float c) {x=a;y=b;r=c;}float getx(){return x;}float gety(){return y;}float getr(){return r;}};class Line//直线类{private:float a,b,c;public:Line(float x,float y,float z){a=x;b=y;c=z;}void position(Circle c1){float d=fabs(a*c1.getx()+b*c1.gety()+c)/sqrt(a*a+b*b) ;//圆心到直线的距离if(d<c1.getr())cout << "相交";if((d-c1.getr())<0.000001)cout << "相切";cout << "相离";}};int main(){Line l1(3,3,4);//创建直线对象Circle c1(-23,3,7);//创建圆对象l1.position(c1);return 0;}运行结果:3、设计学生类，求某班学生成绩的最高分、最低分及平均分#include <iostream>#include <string.h>using namespace std;class Student{private:char name[20],xuehao[20];float math;public:Student(){}Student(char *na,char *xu,float ma):math(ma) {strcpy(name,na);strcpy(xuehao,xu);}void set(char *na,char *xu,float ma){math=ma;strcpy(name,na);strcpy(xuehao,xu);}char *get_name(){return name;}char *get_xuehao(){return xuehao;float get_math(){return math;}};void max_min(Student stu[],int n){Student max,min;max=min=stu[0];for(int i;i<n;i++){if(stu[i].get_math()>max.get_math())max=stu[i];if(stu[i].get_math()<min.get_math())min=stu[i];}cout << "学生成绩最高:" << max.get_name() << "," << max.get_xuehao() << "," << max.get_math() << endl;cout << "学生成绩最低:" << min.get_name() << "," << min.get_xuehao() << "," << min.get_math() << endl;}void ave(Student stu[],int n){float sum=0;for(int i=0;i<n;i++){sum=sum+stu[i].get_math();cout << "ave=" << sum/n;}int main(){char na[20],xu[20];float ma;Student stu[20];int n;cout << "请输入学生总人数"; cin >> n;for(int i=0;i<n;i++){cin >> na >> xu >> ma ; stu[i].set(na,xu,ma); }max_min(stu,n);ave(stu,n);return 0;}运行结果:4、设计部门类和教师类，其中部门类成员为教师类的子对象#include <iostream>#include <string.h>using namespace std;class Department{private:int dep_num;char dep_master[20];char dep_name[20];public:Department(){}Department(int num,char *ma,char *na){dep_num=num;strcpy(dep_master,ma);strcpy(dep_name,na);}void show(){cout << dep_num << "," << dep_master << "," << dep_name ; }};class Teacher{private:char name[20];char haoma[20];Department dep;public:Teacher(char *n,char *nu,int num,char *ma,char *na):dep(num,ma,na) {strcpy(name,n);strcpy(haoma,nu);}void show(){dep.show();cout << "," << name << "," << haoma << endl;}};int main(){Teacher hp("wanghai","12345",6,"kiki","computer");hp.show();return 0;}运行结果:5、设计家庭银行账户类，其中账户为静态数据成员，为家庭成员共享#include <iostream>#include <string.h>using namespace std;class Familymember//家庭成员类{private:char membername[10];//成员名public:static float account;//共享账户资金 Familymember(char *name);static void save(float money);//存钱 static void pay(float money);//支出 static void show(); //显示账户余额};float Familymember::account=0;Familymember::Familymember(char *name) {strcpy(membername,name);}void Familymember:: save(float money) {account= account+money;}void Familymember:: pay(float money){account= account-money;}void Familymember:: show(){cout<<account<<endl;}int main()//主函数{ Familymember husband("wang"),wife("Li"); husband.save(10000);wife.pay(3000);wife.save(5000);wife.show();husband. show();}运行结果:6、设计复数类，友元函数实现复数的加减#include <iostream>using namespace std;class Fushu{private:float ss,xs;public:Fushu(){}Fushu(float a,float b){ss=a;xs=b;}friend Fushu jiafa(Fushu &f1,Fushu &f2){return Fushu((f1.ss+f2.ss),(f1.xs+f2.xs)); }friend Fushu jian(Fushu &f1,Fushu &f2){return Fushu((f1.ss-f2.ss),(f1.xs-f2.xs)); }void show(){cout << ss << " + " << xs << "i" << endl; }};int main(){Fushu f1(2,3),f2(4,5);Fushu f3,f4;f3=jiafa(f1,f2);f4=jian(f1,f2);f3.show();f4.show();return 0;}运行结果:。
类与对象实验报告
类与对象实验报告类与对象实验报告引言：类与对象是面向对象编程的基本概念，通过定义类和创建对象，可以实现对数据和行为的封装，使程序更加模块化和可扩展。
本实验旨在通过实际操作，加深对类与对象的理解，并掌握其基本用法。
实验过程：1. 定义类：在实验开始前，我们首先需要定义一个类。
类是对象的抽象描述，包含了对象的属性和方法。
以汽车为例，我们可以定义一个Car类，其中包含品牌、颜色和速度等属性，以及启动、加速和刹车等方法。
2. 创建对象：在定义了Car类之后，我们可以通过创建对象来实例化该类。
通过使用new关键字，我们可以创建多个汽车对象，每个对象都拥有独立的属性和方法。
例如，我们可以创建一个名为myCar的对象，它是Car类的一个实例。
3. 访问对象的属性和方法：创建了对象之后，我们可以通过点运算符来访问对象的属性和方法。
例如，通过myCar.brand可以获取myCar对象的品牌属性，通过myCar.start()可以调用myCar对象的启动方法。
这样，我们可以通过对象来操作和管理数据，使代码更加清晰和可读。
4. 对象之间的交互：在实际编程中，对象之间经常需要进行交互。
通过在类中定义方法，我们可以实现对象之间的数据传递和信息交流。
例如，我们可以定义一个方法来获取其他汽车对象的速度，并根据这些速度进行比较和判断。
实验结果：通过实验，我们深入了解了类与对象的概念和用法。
通过定义类和创建对象，我们可以更好地组织和管理代码，提高程序的可维护性和可扩展性。
通过访问对象的属性和方法，我们可以实现对数据和行为的封装，使代码更加模块化和易于理解。
通过对象之间的交互，我们可以实现数据的共享和协作，提高程序的效率和灵活性。
实验总结：类与对象是面向对象编程的核心概念，掌握了类与对象的基本用法对于开发高质量的程序至关重要。
通过本次实验，我们加深了对类与对象的理解，并通过实际操作掌握了其基本用法。
在以后的编程过程中，我们可以更加灵活地运用类与对象，提高代码的可读性和可维护性。
类和对象实验报告
类和对象实验报告类和对象实验报告引言：在计算机科学领域中，类和对象是面向对象编程的基本概念。
通过类和对象的使用，可以将现实世界中的事物抽象为计算机程序中的实体，从而更好地描述和处理问题。
本实验将通过一个简单的示例来介绍类和对象的基本概念，并展示它们在实际编程中的应用。
实验目的：1. 理解类和对象的概念；2. 学会创建类和对象，并进行基本的操作；3. 掌握类和对象在程序中的应用。
实验过程：1. 定义一个类：首先，我们需要定义一个类来表示一个学生。
一个学生通常有姓名、年龄和成绩等属性。
我们可以使用Python语言来定义这个类，如下所示：```pythonclass Student:def __init__(self, name, age, score): = nameself.age = ageself.score = score```在上述代码中，我们使用了Python中的类和构造函数的概念。
`__init__`方法是类的构造函数，用于初始化类的属性。
`self`表示类的实例对象本身。
2. 创建对象：在类定义完成后，我们可以创建类的对象。
通过创建对象，我们可以访问和操作类的属性和方法。
下面是创建一个学生对象的示例代码：```pythonstudent1 = Student("张三", 18, 90)```在上述代码中，我们使用`Student`类的构造函数创建了一个名为`student1`的学生对象。
通过传入相应的参数，我们可以为学生对象的属性赋值。
3. 访问对象的属性和方法：一旦对象创建成功，我们就可以通过对象来访问和操作类的属性和方法。
下面是一些访问对象属性和方法的示例代码：```pythonprint() # 输出学生的姓名print(student1.age) # 输出学生的年龄print(student1.score) # 输出学生的成绩def study(self):print(f"{}正在学习")student1.study() # 调用学生对象的study方法```在上述代码中，我们通过对象的名称和点操作符来访问对象的属性和方法。
实验报告实验类与对象精修订
实验报告实验类与对象标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]实验报告_实验3类与对象(学生学号_姓名)一、实验目的1．熟悉类的组成，掌握类的声明方法；2．理解构造方法的作用，并掌握构造方法的定义；3．熟练使用访问器和设置器实现信息隐藏和封装；4．熟悉一般方法、构造方法的重载；5．能够正确地区分静态变量与实例变量、静态方法与实例方法的不同，掌握静态变量和静态方法的使用；6．掌握对象的创建、引用和使用及向方法传递参数的方式；7．掌握this关键字的使用以及对象数组的创建和访问；8．掌握Java包的创建、包成员的各种访问方式;9．掌握一维数组：声明，创建，初始化，数组元素的访问；10．掌握多维数组的概念：二维数组的声明，初始化，元素的访问。
二、实验内容与步骤1．请回答下列问题：（1）Cirecle类定义了几个属性？它们的类型、访问权限各为什么？答：两个PI，floatl类型，静态私有权限Radius，float；类型，私有权限（2）类中的“PI”的值可以在程序的方法中更改吗？答：不可以，因为PI为静态变量（3）Cirecle类定义了几个方法它们的访问权限怎样答：四个，getRadius()，setRadius(floatradius)，getPerimeter()，getArea()都是公有权限2．写出Rectangle类的程序代码：classRectangle{privatefloatwidth;privatefloatlength;publicfloatgetWidth() //获取矩形宽度{returnwidth;}publicfloatgetLength() //获取矩形长度{returnlength;}publicfloatgetPerimeter() //获取矩形周长{return2*(width+length);}publicfloatgetArea() //获取矩形面积{return(width*length);}publicvoidsetWidth(floatw) //设置矩形宽度{width=w;}publicvoidsetLength(floatl) //设置矩形长度{length=l;}}3．回答下列问题：(1)该程序中有几个类主类是什么如果将这两个类放在一个文件中，源程序文件名应是什么？答：两个类：Circle、CircleTest；主类是CircleTest；源程序文件名是CircleTest。
[实验报告]类和对象
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[实验报告]类和对象
一、实验目的
通过本次实验，了解抽象的一种程序设计概念“类”和“对象”，理解类之间的继承与多态性，以及封装对对象的各种属性和行为，实现软件对象模型与真实世界对象间的映射。
二、实验内容
1.定义类与对象
(1)类是代表一类实体的抽象。
它包含了一个共同拥有的结构和行为。
类是面向对象程序设计的基本元素。
(2)对象是一个实例。
它拥有一个特定于其类型的属性，并表现出对应的行为。
对象是程序中实际的可操作的元素。
2.类的成员
(1)类的成员可以是变量，函数，常量等等。
(2)变量：类的成员变量可以存储数据成员和提供给类的方法，这些变量被称为实例变量；类变量存储类及其对象的信息。
(3)函数：类的成员函数用于封装一定的行为或对对象的设置，它可以访问实例变量和类变量的值，以及实现一定的功能。
多态性是指一个类可以根据不同环境要求而采用不同的行为。
接口就是把数据和逻辑封装在一起的内部接口。
实验报告4 类与对象
实验名称：类与对象一．实验目的：（1）理解C#语言是如何体现面向对象编程基本思想；（2）掌握类对象的定义；（3）了解类的封装方法，以及如何创建类和对象；（4）了解成员变量和成员方法的特性；（5）掌握静态成员的用法；（6）掌握构造函数和析构函数的含义与作用、定义方式和实现，能够根据要求正确定义和重载构造函数。
能够根据给定的要求定义类并实现类的成员函数；（7）掌握参数传递的用法；（8）掌握属性的作用和使用。
二．上机内容：1）创建MyDataTime类，熟悉构造函数、析构函数的定义方法、属性的定义方法以及一般方法的定义过程。
（2）创建Fraction类，掌握运算符重载、静态方法的使用及其与实例方法的区别。
（3）创建Swap类，掌握C#方法中参数的传递。
（4）整理上机步骤，总结经验和体会。
（4）完成实验报告。
四．上机步骤：类的创建与应用：创建一个MyDataTime类，要求如下：（1）私有字段：year，month，day；（2）属性：Year，Month，Day。
注意在定义Month和Day的settor时要检验设置值的有效性，其中，，同时在对Day进行设置的时候要注意闰年和平年的2月的天数。
（3）方法：构造函数：根据需求确定不同参数列表的构造方法。
析构函数：提示析构对象。
PrintMyDataTime：以“2011/4/24”、“2011年4月24日”、“2011.4.24”、“二〇一一年四月二十四日”的形式输出Year，Month和Day。
using System;using System.Collections.Generic;using System.Text;namespace ConsoleApplication1{class MyDataTime{private int year;public int Year{set { year = value; }get { return year; }}private int month;public int Month{set{if (value >= 1 && value <= 12){month = value;}else{Console.WriteLine("month的赋值范围为[1,12];您输入的值不正确");}}get { return month; }}public int day;public int Day{set{if (month == 2 ){if(year%400==0||(year%100!=0&&year%4==0)){if(value>=1&&value<=29){day=value;}else{if(value>=1&&value<=28){day=value;}}}}else if (month == 1 || month == 3 || month == 5 || month == 7 || month == 8 || month == 10 || month == 12){ if (value >= 1 && value <= 31){ day = value; }}else{if(value>=1&&value<=30){day=value;}}}get { return day; }}public MyDataTime(int x, int y, int z){ Year=x;Month=y;Day=z;}public void show1(){Console.WriteLine("您输入的时间是：{0}/{1}/{2}", year, month, day); }public void show2(){Console.WriteLine("您输入的时间是：{0}年{1}月{2}日", year, month, day);}public void show3(){Console.WriteLine("您输入的时间是：{0}.{1}.{2}", year, month, day); }}class Program{static void Main(string[] args){Console.WriteLine("请输入年：");int a = int.Parse(Console.ReadLine());Console.WriteLine("请输入月：");int b = int.Parse(Console.ReadLine());Console.WriteLine("请输入日：");int c = int.Parse(Console.ReadLine());MyDataTime k = new MyDataTime(a,b,c);k.show1();k.show2();k.show3();Console.ReadLine();}}}通过类程序说明静态变量/方法与实例变量/方法的区别：创建一个分数类（Fraction），要求如下：私有字段：FenZi，FenMu构造函数：Fraction(int FenZi, int FenMu)，注意要校验分母，不能为0；方法：重载运算符和-（负号），完成分数的加减乘除以及求相反数运算。
类与对象的实验总结
类与对象的实验总结类与对象是面向对象编程中的重要概念，通过对类与对象的实验，我深入了解了它们的基本概念、特性和使用方法。
首先是对类的实验。
一个类是对象的抽象模板，它描述了对象的共同属性和行为。
在实验中，我创建了一个名为“Person”的类来描述人的属性和行为。
在类中，我定义了属性包括姓名（name）、年龄（age）和性别（gender），并通过构造函数来初始化这些属性。
我还定义了方法来获取和设置属性的值，以及一个方法来展示人的信息。
通过实例化该类，我创建了不同的人对象，每个对象具有不同的属性值。
这样，一个类可以创建多个对象，每个对象都有相同的属性和方法，但属性值可以不同。
这使得代码的复用性大大提高，并且能够方便地对对象进行操作和管理。
接下来是对对象的实验。
一个对象是类的一个实例，它具有类定义的属性和行为。
在实验中，我通过实例化“Person”类来创建了不同的人对象。
通过调用对象的方法，我可以获取和设置对象的属性值，以及展示对象的信息。
对象可以根据需求动态地改变自己的属性值，从而实现了对数据的灵活处理。
同时，对象之间可以相互调用对方的方法，实现了不同对象之间的交互与合作。
通过使用对象，我可以更加方便地管理和操作数据，使代码更加模块化和可维护。
在实验中，我还学习了类的继承和多态的概念，并实际操作了它们。
继承是一种机制，允许一个类从另一个类继承属性和方法。
通过创建一个子类，我可以继承父类的属性和方法，并可以在子类中添加新的属性和方法，或者重写父类的方法。
这种继承的关系使得代码更加灵活和可扩展，可以根据不同的需求创建不同的子类。
多态是一种机制，允许一个对象使用多种形态。
通过创建一个父类的对象，我可以将其赋值给父类和子类的变量，通过调用不同的变量实现对不同的方法的调用。
多态提高了代码的灵活性和可扩展性，使得代码更加易于拓展和维护。
在实验过程中，我遇到了一些问题，并通过实践得到了解决。
首先是对类的理解问题，刚开始接触类的概念时，我对类和对象之间的关系有些模糊，以及如何正确使用类和对象。
类和对象的实验报告
类和对象的实验报告类和对象的实验报告引言：在计算机科学领域，类和对象是面向对象编程（Object-Oriented Programming，简称OOP）的核心概念。
通过类和对象的使用，可以更好地组织和管理代码，提高代码的可重用性和可维护性。
本实验旨在通过实际操作，深入理解类和对象的概念以及它们在程序设计中的应用。
实验目的：1. 掌握类和对象的基本概念；2. 理解类的属性和方法的定义与使用；3. 熟悉对象的创建和使用过程；4. 学会通过类和对象实现程序的模块化和代码的重用。
实验过程：1. 定义类：首先，我们需要定义一个类来描述某个具体事物的属性和行为。
以“动物”为例，我们可以定义一个名为“Animal”的类，其中包含属性（如名称、年龄）和方法（如叫声、移动）。
2. 创建对象：在类的基础上，我们可以创建一个或多个对象，每个对象都是类的一个实例。
例如，我们可以创建一个名为“cat”的对象，代表一只猫。
3. 访问对象的属性和方法：通过对象，我们可以访问和修改类中定义的属性，并调用类中定义的方法。
例如，我们可以通过“”来获取猫的名称，通过“cat.age”来获取猫的年龄，通过“cat.meow()”来让猫发出叫声。
4. 类的继承：在某些情况下，我们可以创建一个新的类，该类继承了已有类的属性和方法，并可以在此基础上进行扩展。
例如，我们可以创建一个名为“Dog”的类，它继承了“Animal”类的属性和方法，并增加了额外的方法“bark()”。
实验结果：通过本次实验，我们成功地定义了“Animal”类和“Dog”类，并创建了相应的对象。
我们可以通过对象访问类中定义的属性和方法，实现了对动物的描述和操作。
此外，我们还学会了如何使用类的继承，提高了代码的重用性和可维护性。
实验总结：通过本次实验，我们深入理解了类和对象的概念，并掌握了它们在程序设计中的应用。
类和对象的使用可以更好地组织和管理代码，提高代码的可重用性和可维护性。
实验类和对象
实验3 类和对象一、实验目的：1．掌握类的构造方法；2．掌握对象的使用方法。
3．复习具有不同访问属性的成员的访问方式。
4．观察构造函数和析构函数的执行过程。
5．学习类的使用方法。
6．使用VC++的debug调试功能观察程序流程，跟踪观察类的构造函数、析构函数、成员函数的执行顺序。
b5E2RGbCAP二、实验内容：1．定义一个CPU类，包含等级(rank>、频率(freqlaency>、电压(voltage>等属性，有两个公有成员函数run、stop。
其中，rank为枚举类型CPU—Rank，定义为enum CPU—Rank{Pl=1，P2，P3，P4，P5，P6，P7}，frequency为单位是MHz的整型数，voltage为浮点型的电压值。
观察构造函数和析构函数的调用顺序。
p1EanqFDPw2.定义一个简单的Computer类，有数据成员芯片(cpu>、内存(ram>、光驱(cdrom>等等，有两个公有成员函数run、stop。
cpu为CPU类的一个对象，ram为RAM类的一个对象，edrom为CDROM类的一个对象，定义并实现这个类。
DXDiTa9E3d3.设计并测试一个名为Ellipse的椭圆类，其数据成员为外切矩形的左上角与右下角两个点的坐标，计算并输出椭圆的面积。
RTCrpUDGiT三、实验步骤:1．首先定义枚举类型CPU_Rank，例如enum CPU_Rank{P1=1，P2，P3，P4，P5，P6，P7}，再定义CPU类，包含等级(rank>、频率(frequency>、电压(voltage>等私有数据成员，定义成员函数run、stop，用来输出提示信息，在构造函数和析构函数中也可以输出提示信息。
在主程序中定义一个CPU的对象，调用其成员函数，观察类对象的构造与析构顺序，以及成员函数的调用。
程序名：lab3_1.cpp。
5PCzVD7HxA2．使用debug调试功能观察程序lab3_1.cpp的运行流程，跟踪观察类的构造函数、析构函数、成员函数的执行顺序。
实验四类和对象定义
实验四类和对象定义一、实验类型设计型二、实验目的1、实验目的(1) 掌握类的声明、定义和使用方法。
(2) 掌握对象的定义和使用方法。
(3) 掌握具有不同访问属性的类中成员的使用方法。
三、上机准备1、实验室安装VC++软件。
2、类的基本概念、对象的基本概念。
四、实验内容与步骤1、在中，定义一个矩形（Rect）类，包括矩形的左上角坐标（X1，Y1），矩形右下角坐标（X2，Y2）四个数据成员；包括计算矩形面积（getArea），计算矩形周长（getPerimeter），设置矩形数据成员（setRect）和输出矩形数据成员（print）四个成员函数。
数据成员为私有成员，成员函数为公有成员且在类说明内定义实现。
在main()函数中建立Rect类对象并进行测试。
提示与分析：(1) 分析类中数据成员的类型并定义对应的变量，如double X1,X2,Y1,Y2;(2) 分析成员函数的函数原型，即返回值及其类型以及相关参数，如：double getArea();double getPerimeter();void setRect(double,double ,double,double);void print();(3) 思考成员函数的函数体实现代码。
计算矩形面积和周长的方法：Area=fabs(X2-X1)*fabs(Y2-Y1);Perimeter=(fabs(X2-X1)+fabs(Y2-Y1))*2;(4) 根据要求设定类成员的访问权限，如成员函数为公有成员（public），数据成员为私有成员（private）。
(5) 将成员函数的函数体代码放到类说明中。
(6) 在main()函数中建立Rect类的实例并调用对象的方法进行测试，如Rect r;,,,;();(7) 参考程序#include<iostream>#include<>using namespace std;class Rect{private:double X1,Y1,X2,Y2;public:double getArea(){double Width=fabs(X2-X1);double Height=fabs(Y2-Y1);double Area=Width*Height;return Area;}double getPerimeter(){double Width=fabs(X2-X1);double Height=fabs(Y2-Y1);double Perimeter=(Width+Height)*2;return Perimeter;}void setRect(double x1,double y1,double x2,double y2) {X1=x1;Y1=y1;X2=x2;Y2=y2;}void print(){cout<<"the coordinator of rectangle is (";cout<<X1<<","<<Y1<<"),(";cout<<X2<<","<<Y2<<")"<<endl;}};void main(){Rect r;,,,;();cout<<"the area of rectangle is "<<()<<endl;cout<<"the perimeter of rectangle is "<<()<<endl;}(8)思考①去掉#include<>程序是否能够正常运行②) #include<iostream>为什么没有.h如果加上，程序该如何修改。
实验-类和对象
学生实验报告课程：实验指导教师：系别：班级：实验日期：年月日实验地点：姓名：学号：一、实验名称：类和对象（1）实验概述：【实验目的及要求】1 学习使用类来封装对象的属性和功能2 掌握类变量与实例变量，以及类方法与实例方法的区别【实验环境】（使用的软件）Eclipse实验内容：【实验过程】（实验步骤、记录、数据、分析）实验内容：１、编写一个Java程序，该程序中有3个类：Trangle，lader，和Circle，分别用来刻画“三角形”、“梯形”和“圆形”。
具体要求如下：●Trangle类具有类型为double的三个边以及周长、面积属性，Trangle具有返回周长、面积及修改三个边的功能。
另外，Trangle类还具有一个boolean类型的属性，该属性用来判断三个数能否构成一个三角形。
●Lader类具有类型为double的上底、下底、高、面积属性，具有返回面积的功能。
●Circle类具有类型为double的半径、周长和面积属性，具有返回周长、面积的功能。
程序模板按模板要求，将【代码1】～【代码25】替换为Java程序代码。
AreaAndLength.javaclass Trangle{double sideA,sideB,sideC,area,length;boolean boo;public Trangle(double a,double b,double c){【代码1】// 参数a, b, c分别赋值给sideA, sideB, sideC if(【代码2】) //a, b, c构成三角形的条件表达式{【代码3】// 给boo赋值}else{【代码4】// 给boo赋值}}double getLength(){【代码5】// 方法体，要求计算出length的值并返回}public double getArea(){if(boo){double p=(sideA+sideB+sideC)/2.0;area=Math.sqrt(p*(p-sideA)*(p-sideB)*(p-sideC)) ;return area;}else{System.out.println("不是一个三角形,不能计算面积");return 0;}}public void setABC(double a,double b,double c){【代码6】// 参数a, b, c分别赋值给sideA, sideB, sideC if(【代码7】) // a, b, c构成三角形的条件表达式{【代码8】//给boo赋值。
类与对象实验总结
类与对象实验总结一、实验的那些事儿。
类与对象的实验可真是一场有趣又有点小挑战的经历呢！刚开始接触这个实验的时候，我就像一个迷失在神秘森林里的小探险家，对周围的一切都充满了好奇和疑惑。
这个实验就像是一个大拼图，每一个类和对象都是一块小小的拼图碎片。
我得小心翼翼地把它们组合在一起，才能拼出一幅完整的画面。
比如说，在创建类的时候，就像是在设计一个小世界里的生物或者物体的模板。
这个模板有着自己独特的属性和行为，就像我们人类有着身高、体重、会说话、会走路这些特点一样。
二、类的构建之旅。
类的构建可没那么简单，就像盖房子一样，得先打好地基，规划好结构。
我得仔细思考这个类需要哪些属性，这些属性就像是房子的房间一样，每个都有自己的用途。
我记得在构建一个表示小动物的类的时候，我给它设定了像名字、年龄、颜色这样的属性。
这些属性是这个小动物独一无二的标识。
就像我的小猫咪，它叫雪球，白色的毛，3岁啦，这些就是它的属性。
然后呢，还得给这个类定义方法，方法就像是这个小动物能做的事情。
比如说小动物能跑、能跳、能发出叫声，这些行为就可以用方法来表示。
三、对象的诞生。
有了类这个模板，对象就像是从这个模板里生产出来的一个个具体的东西。
比如说我有了小动物这个类，那我就可以创建出好多不同的小动物对象。
我创建了一个小狗对象，叫小黑，它的年龄是2岁，黑色的毛。
这个小黑就是根据小动物类这个模板产生的一个具体的实例。
对象之间还可以相互作用呢。
就像小黑可以和我创建的另一个小猫对象小花一起玩耍。
它们之间可以通过各自的方法来互动，小黑可以跑过去嗅嗅小花，小花可以挥动小爪子吓唬小黑，哈哈，特别好玩。
四、遇到的小坎坷。
不过呢，这个实验也不是一帆风顺的。
我也遇到了不少小麻烦。
比如说，有时候在定义类的属性和方法的时候，会不小心写错名字或者搞错数据类型。
这就像在盖房子的时候用错了材料，结果房子就盖歪了。
还有一次，在对象之间传递信息的时候，就像两个人说话没说清楚一样，出现了错误。
类与对象基础实验（一）实验报告（精品）
浙江大学城市学院实验报告课程名称面向对象程序设计实验项目名称类与对象基础实验（一）学生姓名专业班级学号一. 实验目的和要求1. 掌握对象与类的关系2. 掌握类的域、方法、构造器的概念3. 掌握对象的创建与初始化4. 掌握方法和域（静态和非静态）的使用方式5. 掌握Math类，掌握静态成员的使用方式6. 理解方法和构造器重载现象二. 实验内容1. 程序阅读并回答问题2. 类的使用3. 编程实验：猜数字4. 编程实验：素数判断与统计三. 实验结果与分析（可将程序运行结果截屏，也可分析运行结果）1. . 程序阅读并回答问题：阅读实验讲义的对应代码，回答以下问题。
(1)将上述代码编译运行，将运行结果截图。
(2)上述源码中共定义了几个类？分别刻画了哪些数学图形？Triangle类有哪些域和方法？Triangle的这些域和方法是静态的还是非静态的？答：定义了三个类，分别刻画了求三角形，梯形，圆的周长以及面积问题Triangle类中域有double sideA,sideB,sideC,area,length;boolean boo;域是非静态的方法有double getLength()；public double getArea()以及public void setABC(double a,double b,double c)方法也是非静态的(3)类和对象是什么关系？请从上述AreaAndLength.java中举例说明如何创建对象。
答：类是对象的模版，对象是类的一个实例对象的创建利用构造器，比如在Triangle中存在着构造器Triangle(){};在最后的main函数中存在着triangle =new Triangle(3,5,4);创建函数对象并且赋值(4)Triangle类中出现的Math.sqrt是什么？请举例说明Math类中还有哪些常用域和方法？答：Math.sqrt为数学类中求开平方的静态方法area=Math.PI*radius*radius;得知math中存在Math.PI常用域常用的方法有Math.random（）返回随机数字等(5)静态域和方法与非静态域和方法在使用时有什么区别？请从上述AreaAndLength.java中举例说明。
类和对象实验报告c
类和对象实验报告c类和对象实验报告引言在计算机科学领域，类和对象是面向对象编程的核心概念。
类是一种抽象数据类型，用于描述对象的属性和行为。
对象是类的实例化，具有特定的属性和行为。
本实验旨在通过编写一个简单的类和对象的示例程序，深入理解类和对象的概念以及它们在程序设计中的应用。
实验过程1. 类的定义首先，我们需要定义一个类。
在这个示例程序中，我们选择创建一个名为"Person"的类。
这个类将代表一个人，具有姓名和年龄两个属性。
类的定义通常包括属性和方法两个部分。
2. 属性的定义在"Person"类中，我们需要定义两个属性：姓名和年龄。
属性可以是不同的数据类型，比如字符串、整数等。
在这个示例中，我们选择使用字符串类型来表示姓名，使用整数类型来表示年龄。
属性的定义通常包括访问修饰符、数据类型和属性名称。
3. 方法的定义除了属性，类还可以定义方法。
方法是类的行为，用于执行特定的操作。
在"Person"类中，我们选择定义一个"introduce"方法，用于介绍这个人的姓名和年龄。
方法的定义通常包括访问修饰符、返回类型、方法名称和参数列表。
4. 对象的创建一旦类定义完成，我们可以创建类的对象。
在这个示例中，我们可以创建一个名为"person1"的对象，代表一个具体的人。
对象的创建通常包括使用"new"关键字和调用类的构造函数。
5. 对象属性的访问和修改通过对象，我们可以访问和修改类的属性。
在这个示例中，我们可以通过""和"person1.age"来访问和修改"person1"对象的姓名和年龄。
6. 对象方法的调用通过对象，我们还可以调用类的方法。
在这个示例中，我们可以通过"person1.introduce()"来调用"person1"对象的"introduce"方法，从而介绍这个人的姓名和年龄。
c 类与对象 实验报告
c 类与对象实验报告
C类与对象实验报告
实验目的：通过实验，掌握C语言中类与对象的基本概念和使用方法，加深对面向对象编程的理解。
实验内容：
1.了解C语言中类与对象的定义和声明方法
2.掌握C语言中类与对象的成员变量和成员函数的定义和使用
3.实现一个简单的C语言类与对象的示例程序
实验步骤：
1.定义一个类，包括成员变量和成员函数
2.声明一个对象，并初始化对象的成员变量
3.调用对象的成员函数，实现相关功能
4.编译并运行程序，观察输出结果
实验结果：
通过实验，我们成功定义了一个C语言类，并创建了一个对象进行操作。
我们发现，类与对象的概念在C语言中虽然没有像C++或Java那样的完整支持，但我们仍然可以通过结构体和函数指针等方式来模拟类与对象的使用，实现面向对象编程的效果。
实验结论：
通过本次实验，我们加深了对C语言中类与对象的理解，掌握了基本的使用方法。
虽然C语言中并没有原生支持类与对象的概念，但我们可以通过一些技巧和方法来实现类似的功能。
面向对象编程是一种重要的编程范式，掌握类与对
象的概念对于我们提高编程能力和设计程序结构都具有重要意义。
总结：
C语言中类与对象的实验让我们更深入地理解了面向对象编程的思想，为我们今后的编程学习和实践打下了良好的基础。
通过不断地实践和探索，我们相信我们可以更加熟练地运用类与对象的概念，设计出更加优秀的程序和项目。
希望我们在今后的学习和工作中能够不断提升自己，成为优秀的程序员。
类与对象实验报告
类与对象实验报告类与对象实验报告引言在计算机科学领域，类与对象是面向对象编程的基本概念之一。
通过定义类，我们可以创建对象，从而实现对数据和行为的封装和抽象。
本实验旨在通过实际操作，深入理解类与对象的概念，并掌握其在程序设计中的应用。
实验目的1. 理解类与对象的概念和关系；2. 学会使用类和对象进行数据封装和行为抽象；3. 掌握类与对象在程序设计中的应用。
实验过程1. 类的定义在本实验中，我们以一个简单的学生类为例进行说明。
首先，我们需要定义一个类来表示学生。
在类的定义中，我们可以包含学生的属性和行为。
比如，学生的姓名、年龄、性别等属性，以及学生的学习、休息等行为。
2. 对象的创建在类的定义完成后，我们可以通过创建对象来实例化这个类。
对象是类的具体实例，每个对象都有自己的属性和行为。
比如，我们可以创建一个名为"张三"的学生对象，给该对象的属性赋值，并调用对象的方法来执行相应的行为。
3. 属性的访问和修改通过对象，我们可以访问和修改类中定义的属性。
比如，我们可以通过对象的属性来获取学生的姓名和年龄，并通过修改属性的值来更新学生的信息。
4. 方法的调用类中的方法是对行为的抽象，通过方法，我们可以对对象进行操作。
比如，我们可以调用学生对象的学习方法，来模拟学生的学习行为。
同时，方法也可以接受参数，以实现更加灵活的功能。
实验结果通过实验，我们成功创建了一个学生类，并实例化了一个学生对象。
通过对象的属性和方法，我们可以获取和修改学生的信息，同时也可以模拟学生的行为。
这样，我们就实现了对学生的封装和抽象，提高了程序的可读性和可维护性。
实验总结通过本次实验，我深刻理解了类与对象的概念和关系。
类是对一类具有相同属性和行为的对象的抽象，而对象则是类的具体实例。
通过定义类和创建对象，我们可以实现对数据和行为的封装和抽象，提高了程序的可读性和可维护性。
在实际的程序设计中，类与对象是非常重要的概念，对于理解和应用面向对象编程具有重要意义。
实验17+类和对象
void student::SetData()//行B
{
cout<<"请输入学生情况："<<endl;
cout<<"姓名：";
cin>>name;
cout<<"年龄：";
cin>>age;
cout<<"地址：";
cin>>addr;
}
void main()
{
student demo[20];//定义20个student类的对象
obj.show();//行E
cout<<obj.getLength()<<endl;
(*p).removeChar(12);
p->show();//行F
cout<<p->getLength()<<endl;//行G
}
请回答问题：
1．①回顾一下行A中使用strcpy函数的原因数组间不可直接赋值
函数getLength的功能：计算字符串的有效长度。行B中的循环条件*p等价于*p!=’\0’。
3 4 5 2 1
10 5.5 7.5 8 9
max=10
min=1
average=5.5
4．设一个类的定义如下：
classT
{
private:
char *p1,*p2;
public:
void init(char *s1,char *s2);
void print()
{ cout<<”p1=”<<p1<<’\n’<<”p2=”<<p2<’\n’; }