最新幼儿园教师评课评语大全
幼儿园教学评课评语
幼儿园教学评课评语一、教学内容1.这节课的主题设计得非常巧妙，紧密结合了幼儿的兴趣和认知特点。
孩子们在活动中积极参与，乐在其中，充分体现了“寓教于乐”的教学理念。
2.课程内容丰富多样，涵盖了语言、数学、科学等多个领域，既锻炼了孩子们的动手能力，又拓展了他们的知识面。
3.教师在教学中注重培养幼儿的观察力、思考力和创造力，通过引导孩子们自主探究，使他们在活动中收获满满。
二、教学方法1.教师以亲切、耐心的态度引导孩子们参与活动，注重激发他们的学习兴趣，使课堂氛围轻松愉悦。
2.采用小组合作、互动讨论等教学方法，让孩子们在互动中学习，提高了他们的沟通能力和团队协作精神。
3.教师在活动中善于发现孩子们的问题，并及时给予指导和帮助，使孩子们在遇到困难时能够得到有效解决。
三、教学组织2.教师在组织活动中，充分考虑了孩子们的个体差异，给予每个孩子展示自己的机会，使他们在活动中得到全面发展。
3.课堂环节设置合理，过渡自然，孩子们能够在教师的引导下，顺利完成每个环节的任务。
四、教师表现1.教师对教材理解深刻，能够灵活运用，使教学效果更加显著。
2.教师语言表达清晰，富有感染力，能够吸引孩子们的注意力，使他们更好地投入学习。
3.教师在课堂上充满激情，关爱每一个孩子，耐心倾听他们的想法，给予他们鼓励和支持。
五、教学效果1.孩子们在课堂上积极参与，学习兴趣浓厚，表现出了很高的学习热情。
2.通过这节课的学习，孩子们在知识、技能、情感等方面都有所收获，达到了预期的教学目标。
3.教师在课后对孩子们进行了个别辅导，使他们在课堂上未能掌握的知识得到了弥补。
六、建议与改进1.在课堂活动中，教师可以更多地引导孩子们进行自主探究，培养他们的独立思考能力。
2.在教学评价方面，教师可以尝试采用多元化的评价方式，让孩子们在评价中感受到自己的进步。
3.教师在组织课堂活动时，可以更多地关注孩子们的心理需求，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
这节课的教学内容设计得真是巧妙，把幼儿的兴趣点和教学内容结合得天衣无缝。
幼儿园老师上课评语
幼儿园老师上课评语
共____字，以下是一些可以用于评价幼儿园老师上课表现的评语：
1. 您的课堂授课非常有条理，能够清晰地组织教学内容，让孩子们理解并掌握知识。
2. 您在课堂上注重多种教学方法的运用，能够满足不同孩子的学习风格和需求。
3. 您的课堂氛围非常活跃，孩子们积极参与，互动频繁，让学习变得有趣。
4. 您注重培养孩子们的团队合作能力，在课堂上组织了多种合作活动，让孩子们互相协作解决问题。
5. 您在课堂上注重培养孩子们的社交技能，能够引导他们学会与他人交流、分享和合作。
6. 您关注每一个学生的进度和表现，给予他们个别辅导和指导，提升他们的学习水平。
7. 您对孩子们的表现给予及时的鼓励和肯定，激发了他们的学习兴趣和积极性。
8. 您注重挖掘孩子们的潜能和特长，组织了一些课外活动和比赛，让他们展示自己的才艺。
9. 您注重培养孩子们的好习惯和良好的道德品质，通过教育引导他们养成良好的行为习惯和价值观。
10. 您注重课堂管理，能够平衡控制和自由，让孩子们在安全的环境中学习和成长。
11. 您注重与家长的沟通和合作，及时向家长反馈孩子们的学习情况和表现，促进家校合作。
12. 您注重教育教学经验的不断提升，积极参加专业培训和学术交流，提高自己的专业素养和教学水平。
13. 您能够灵活应对各种突发情况，保证课堂教学的有序进行。
14. 您注重课堂资源的开发和利用，提供了多种多样的学习材料和教具，丰富了孩子们的学习内容和体验。
15. 您充满爱心和耐心，对每个孩子充满关怀和关注，给予他们温暖和安全感。
以上是一些可以用于评价幼儿园老师上课表现的评语，希望能够对您有所帮助。
幼儿教师听课评语大全简短
幼儿教师听课评语大全简短
教师表现类
1.表现自信，语言清晰，讲解生动有趣。
2.课堂管理有序，能有效引导幼儿参与课堂活动。
3.体贴关心每个幼儿，注重个体差异，关注幼儿情感需求。
4.能够有效引导幼儿积极参与，鼓励幼儿勇于表达和尝试。
5.课前准备充分，内容设计合理，结构清晰，条理性强。
教学技能类
1.能够巧妙运用多种教学方法，激发幼儿学习兴趣。
2.语言运用生动形象，利用故事、歌曲等各种形式，提高教学趣味性。
3.辅导幼儿学会自理，培养自主学习能力，教学过程中重视培养幼儿自
信心。
4.重视幼儿实践操作，注意培养幼儿动手能力。
5.注重课堂互动，鼓励幼儿合作交流，培养团队合作精神。
课程设计类
1.课程内容紧贴幼儿生活实际，引导幼儿勇于实践。
2.能够针对幼儿认知水平和兴趣特点设计课程，保持课堂学习连贯性。
3.引导幼儿发展综合能力，涵盖感知、思维、语言、社交等方面。
4.设计丰富多样的活动，激发幼儿学习热情，培养幼儿综合素质。
5.拓展学科领域，注重跨学科融合，培养幼儿全面发展。
评语总结
幼儿教师在听课评语方面，应注重对教师教学表现、教学技能、课程设计等方面进行全面评价，及时给予肯定和建议，帮助教师不断提升教学水平，更好地服务于幼儿教育事业。
【总字数：306】。
幼儿园听课评语大全简短精辟
幼儿园听课评语大全简短精辟共50条1. 小朋友们在课堂上表现得非常活泼可爱，积极参与各项活动。
2. 老师在课堂上很好地引导了孩子们，使得他们能够专注听讲。
3. 孩子们之间的团结合作让整个课堂充满了温馨的氛围。
4. 课堂上的互动设计很巧妙，激发了孩子们的好奇心和探索欲望。
5. 孩子们在学习中展现了良好的礼仪和团队合作精神。
6. 老师用简单生动的语言引导学生理解，让知识变得生动易懂。
7. 孩子们的创造力在课堂上得到了很好的发挥，表现出色。
8. 课堂上的教学氛围活跃，孩子们乐此不疲地参与其中。
9. 孩子们在课堂上展示了很好的听话和自律能力。
10. 老师通过丰富多彩的教学方式，引起了孩子们的浓厚兴趣。
11. 孩子们在课堂上的表现令人欣慰，展示了良好的学习态度。
12. 老师很好地关注了每个孩子的学习情况，个性化指导。
13. 课堂设计独具匠心，吸引了孩子们的眼球，提高了学习积极性。
14. 孩子们在互动中展现了丰富的语言表达能力。
15. 老师注重培养孩子们的思维能力，课堂思维导图设计很棒。
16. 孩子们在活动中培养了很好的团队协作精神。
17. 课堂中的小组合作让孩子们更好地理解彼此，形成友谊。
18. 孩子们的绘画作品展示了他们的想象力和艺术天赋。
19. 老师对孩子们的情感管理进行了很好的引导，学生情感表达丰富。
20. 孩子们在游戏中学到了很多知识，轻松快乐地完成任务。
21. 老师通过故事讲解使抽象知识更具体，易于理解。
22. 孩子们在集体活动中表现得井然有序，纪律良好。
23. 课堂氛围温馨，孩子们的笑声充满整个教室。
24. 老师用生动的例子引导学生，使知识更加生动形象。
25. 孩子们在学习中表现得非常积极，乐意分享自己的看法。
26. 课堂上的互动让孩子们更好地理解了学科知识。
27. 孩子们在手工制作中表现出耐心和创意。
28. 老师在教学中注重培养孩子们的实际动手能力。
29. 孩子们在课堂上的问题思考能力得到了很好的锻炼。
幼儿园公开课评语教师评语大全
1.老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜
爱的教学情景。
2.教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。
3.你诚实善良，有爱心，乐于助人，老师和小朋友都很喜欢你，如果你再大胆、
勇敢一些，一定会是个人见人爱的好孩子。
4.有实效性，建议原因讲得透彻，道理简明，建议内容能够实事求是，结尾能
够总结全文、首尾呼应，具有号召力。
5.创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了
举足轻重的作用。
6.本节课条理清晰，节奏明快，体现了教师的基本功比较扎实。
7.课的结构清晰。
准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。
8.该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。
在教材处理上从具体到抽
象，化难为易，以简驾繁突破难点。
各环节有详细的练习，科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。
9.开课娓娓导入，给学生以平静而实在感。
注重方法指导，给学生以方向感。
能因材施教，充分调动学生积极性，师生互动，学生参与度高。
10.本节课流程设计很科学，自然流畅，围绕目标，突出重点，张弛有度。
11.老师上课条理清晰，容量大，让同学能真正有兴趣，有目的地集中精力听两
节课，学到知识。
12.老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。
13.你画的“游乐场”给老师留下了深刻的印象，可惜这样的作品少了一点。
14.传来传去的快乐——我把快乐传给孩子，孩子快乐了，我也了在其中。
幼儿园课堂教学评语
幼儿园课堂教学评语一、课堂氛围1.这节课的课堂氛围简直棒呆了！小朋友们积极参与，互动热烈，每个人都能感受到学习的乐趣。
2.今天的课堂就像一片欢快的海洋，孩子们的笑声、讨论声此起彼伏，让人忍不住想要加入其中。
3.课堂上的气氛轻松愉快，孩子们在愉快的氛围中学习，不仅收获了知识，还收获了快乐。
二、学生表现1.小朋友们今天的表现太棒了！每个孩子都积极参与，认真听讲，你们是老师的骄傲！2.看到你们课堂上专注的小眼神，我就知道你们已经完全投入进去了，给你们点个赞！3.今天课堂上，你们的表现让我惊喜不已，每个孩子都有自己的闪光点，继续保持哦！4.小朋友们，你们今天的表现让我看到了未来的希望，你们勇敢、自信、聪明，我为你们感到自豪！三、教学内容1.今天的课程内容丰富多样，孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了新知识，真是收获满满。
2.这节课我们学习了新的知识点，孩子们表现得非常棒，不仅理解了，还能运用到实际中。
3.通过这节课的学习，孩子们对知识点有了更深刻的理解，相信他们在今后的学习中会更加得心应手。
四、教学方法1.这节课我采用了游戏化的教学方法，孩子们玩得开心，学得扎实，效果非常好。
3.通过情境创设，孩子们在真实的语境中学习，提高了他们的语言表达能力，也增强了学习的兴趣。
五、教师评价1.这节课我非常满意，孩子们的表现让我感受到了作为一名幼儿教师的幸福。
3.今天的课堂，我看到了你们的成长，也看到了自己的成长，我们一起加油！六、家长反馈1.家长们，你们的孩子在课堂上表现非常棒，感谢你们的信任和支持，我们会继续努力。
2.孩子们回家后，和家长分享了课堂上的趣事，家长们都非常开心，感谢你们的关注。
3.家长们的反馈让我更加坚定了教育信念，我们会继续关注每个孩子的成长，为他们的未来打下坚实的基础。
这节幼儿园课堂教学评语，旨在记录孩子们在课堂上的表现，以及教师和家长对孩子们的关爱与期待。
相信在大家的共同努力下，孩子们会越来越优秀，成为祖国的栋梁之才。
幼儿园教师评课优缺点评语110句
幼儿园教师评课优缺点评语110句1、课程整体思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。
学生的上课习惯很好，每个人都能积极参与到课堂中，课堂效果较好。
2、学生在动手操作中可以独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分满足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间。
3、通过具体操作活动获取知识，体验知识形成过程，获得学习主动权。
4、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。
5、数学思想方法充分渗透，进一步优化了学生学习能力和学习效率。
6、老师语言优美，仪容大方，在课堂上能充分利用儿童的心理特点，创造学生喜欢的教学情景。
7、在合作交流的氛围中，消除困惑，在自身体验和探索中解决问题，了解和掌握基本知识、技能和方法。
8、练习的呈现方式多样，能联系学生生活实际，具有一定的开放性。
9、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用数学知识的先进课堂理念。
10、注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。
11、在老师的课堂上，导师能充分发挥组织者、导师、合作者的作用，老师不是传授的体现，而是教学生解决问题的方法。
12、给学生一个在知识海洋航行的“船桨”，让学生积极思考，通过积极探索取得成功。
13、教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。
14、教学是教师与学生交往互动的过程。
教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。
15、教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。
16、教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。
17、教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。
18、课上得很成功，给人耳目一新，无论是指导思想、课的设计都充分体现了新的理念，体现了数学学科的本质。
幼儿教师评课评语大全简短精辟
幼儿教师评课评语大全简短精辟1. 哇塞，这堂课小朋友们的参与度好高呀！就像一群欢快的小鸟在知识的森林里飞翔。
老师引导得太棒啦！比如在讲绘本故事的时候，那绘声绘色的讲解，让孩子们完全沉浸其中了呢。
2. 嘿，这位老师对课堂节奏的把握简直绝了！就如同一位出色的指挥家，让课堂的每一个环节都那么流畅。
像做手工那个部分，不慌不忙，孩子们也都有条不紊地进行着。
3. 哎呀呀，这堂课的氛围太温馨啦！简直像一个温暖的大家庭。
老师对每个孩子的关注和鼓励，就好比阳光照耀着花朵，让他们茁壮成长呀！你看那个有点胆小的孩子，都变得勇敢起来了呢。
4. 哇哦，这堂课的创意真是让人眼前一亮啊！好像打开了一个神奇的魔法盒子。
比如那个角色扮演的活动，孩子们玩得不亦乐乎，也学到了好多东西呢。
5. 嘿，这位老师的亲和力也太强了吧！就像孩子们的好朋友一样。
课堂上和孩子们的互动，那真叫一个亲切自然。
就像一起做游戏的时候，大家都笑得好开心呀。
6. 哎呀，这堂课的知识点讲解好清晰呀！就如同明亮的灯塔为孩子们指引方向。
特别是在解释那个复杂概念的时候，老师用了那么简单易懂的例子，孩子们一下就懂了呢。
7. 哇，这堂课的活动设计得好有趣呀！仿佛是一场欢乐的嘉年华。
像那个小组竞赛，孩子们的积极性一下子就被调动起来了，多棒呀！8. 嘿，这位老师对课堂纪律的维持有一手啊！既不严厉又能让孩子们乖乖听话，就像有魔力一样。
你看孩子们都那么自觉地遵守规则呢。
9. 哎呀呀，这堂课的教具准备得也太充分啦！好像一个百宝箱。
每一个教具都在合适的时候发挥了作用，让课堂更加丰富多彩了呢。
10. 哇哦，这堂课真的太精彩啦！这位老师简直就是幼儿教育界的明星呀！孩子们在这堂课上学到了知识，收获了快乐，难道不是吗？我的观点结论：这些幼儿教师的课都各有亮点，值得我们去学习和借鉴，能让孩子们在快乐中成长和学习，真的很棒！。
幼儿教师评课评语
幼儿教师评课评语1.今天的课程设计得太棒了，孩子们都超级喜欢！尤其是那个互动环节，让孩子们在游戏中学习，既轻松又有效。
2.张老师的课堂氛围营造得真好，孩子们都能在轻松愉快的环境中学习。
你的笑容和鼓励让孩子们更有信心。
3.李老师的语言表达能力很强，讲解清晰，孩子们很容易理解。
你在课堂上用的例子也很贴近孩子们的生活，让他们更容易接受。
4.王老师的课堂组织能力真的很强，孩子们都能按照你的指令有序地进行活动。
你对每个孩子的关注也很到位，让他们感受到了关爱。
5.今天这节课的教具准备得很充分，孩子们可以直观地看到、摸到，极大地提高了他们的学习兴趣。
赵老师的用心程度可见一斑。
6.刘老师的音乐课让孩子们在愉快的氛围中学习，孩子们不仅学会了歌曲，还培养了音乐素养。
你的教学方法真的很棒！7.陈老师的绘画课让孩子们发挥想象力，创作出了很多有趣的作品。
你对孩子们的作品评价也很中肯，让他们更有动力去创作。
8.在今天的科学课上，吴老师用生动的语言和形象的实验让孩子们理解了抽象的科学知识。
孩子们的参与度很高，学习效果非常好。
9.郭老师的英语课堂氛围活跃，孩子们都很积极地参与互动。
你对孩子们的发音纠正得很细致，让他们在轻松的环境中提高了英语水平。
10.孙老师的体育课让孩子们在游戏中锻炼身体，培养了团队精神。
你对孩子们的评价和鼓励让他们更加自信，也更加喜欢体育课。
11.邓老师的数学课讲解得很到位，孩子们对数学概念的理解更加清晰。
你在课堂上设置的练习题也很适合孩子们的年龄特点，让他们在轻松的氛围中巩固知识。
12.胡老师的语文课让孩子们在阅读中感受到了文学的魅力，你对孩子们的阅读指导也很有耐心，让他们逐渐爱上了阅读。
13.在今天的音乐课上，徐老师让孩子们通过演奏乐器感受到了音乐的节奏和美感。
你对孩子们的鼓励和指导让他们更加自信地展示自己的才华。
14.赵老师的舞蹈课让孩子们在优美的音乐中舒展身体，培养了他们的艺术素养。
你对孩子们的动作纠正得很细致，让他们在短时间内取得了很大的进步。
幼儿教师课堂教学评语
幼儿教师课堂教学评语1.今天的课堂上，小宝同学表现得非常积极，他主动回答问题，声音响亮，表达清晰。
真是棒棒的！希望你继续保持这份热情，下一个小学霸就是你啦！2.小花同学今天的表现也很出色，她不仅认真听讲，还能主动帮助其他小朋友。
你的善良和友爱，让整个班级都充满了温暖。
继续保持哦！3.小强同学，你的进步真的很快！今天你不仅完成了自己的任务，还主动请教老师问题。
这种求知的精神，值得所有小朋友学习。
加油！4.小明同学，你的观察力真的很棒！在今天的科学课上，你发现了许多有趣的细节。
希望你继续保持好奇心，探索更多未知的世界。
6.小李同学，你今天在音乐课上表现得非常棒！你的歌声悦耳动听，感情充沛。
希望你继续努力，成为一个真正的小歌手。
7.小王同学，你的动手能力真的很强。
在今天的手工课上，你独立完成了作品，而且质量非常高。
相信你在未来的学习生活中，也会越来越棒！8.小张同学，你的表达能力和组织能力都很出色。
在今天的语文课上，你流畅地讲述了故事，让同学们都为你鼓掌。
希望你继续加油，成为一个小小的演说家。
9.小赵同学，你的纪律性非常好，上课时总能保持安静，认真听讲。
这种自律精神，会让你的成绩越来越好。
继续保持哦！10.小刘同学，你的友善和礼貌，让同学们都愿意和你做朋友。
在今天的小组活动中，你主动承担责任，带领大家共同完成任务。
相信你会成为一个优秀的小领袖。
11.小陈同学，你的进步真的让老师感到欣慰。
从以前的不自信，到现在的积极参与，你真的成长了很多。
希望你继续保持这份自信，迎接更多的挑战。
12.小李同学，你今天在体育课上的表现非常棒！你的运动能力很强，而且非常勇敢。
希望你能在其他方面也展现出这份勇气，成为一个全面发展的小勇士。
13.小王同学，你的幽默感和聪明才智，让课堂充满了欢声笑语。
你的聪明才智不仅体现在学习上，还体现在与人相处中。
相信你会成为一个受欢迎的小天才。
14.小张同学，你的责任心非常强，总是能按时完成作业，还能主动帮助同学。
幼儿园课堂评课用语大全
幼儿园课堂评课用语大全幼儿园老师课堂评课用语大全：1、本节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。
幼儿的课堂惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中，课堂效果较好。
2、老师利用情境引导幼儿研究新知，充分激发了幼儿的研究兴趣，值得研究。
3、老师在教学新知时循循善诱，让幼儿研究起来毫不费力，发挥了幼儿的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让幼儿体会到幼儿与生活的联系。
4、本节课幼儿情绪高涨，兴致勃勃，幼儿们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。
5、老师提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了幼儿比较充分的自主探究机会，让幼儿在活动中研究、提升。
6、老师能从幼儿特点出发，让幼儿在玩活动过程中探究新知识、理解新知，整体效果不错，值得研究。
8、本节课有“创新”和“创意”，能活用教材，爱想点子，新课改的理念体现得很突出，形成了校本特色：把数幼儿活化，设计好。
9、在教学设计时充分利用认知基础，组织生用论的方式比较原来研究的应用题和这节课研究的应用题有哪些地方不同，让幼儿明白这节课新知识“新”在由一个未知数发展到两个未知数。
10、组织幼儿讨论，通过幼儿的相互交流、互相补充，让幼儿深刻理解其中的道理。
11、要求幼儿将掌握的方法用于解题实践，培养幼儿思维的灵活性、流畅性，开发幼儿智力，培养幼儿能力的同时提高幼儿解题方法的水平。
12、课堂气氛活跃，老师善于激发幼儿的研究欲望。
13、例题、题的搭配合理，能联系幼儿的生活，尊重幼儿原有的基础知识。
14、老师以幼儿熟悉的生活提出问题，激起幼儿研究数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
15、动手实践、自主探索与合作交流是幼儿研究数学的重要方式。
16、幼儿进行小组讨论比较“怎样算比较简便？”使算法得到了更优化，从而也激发了幼儿的研究兴趣。
17、在幼儿探究口算算理时深入浅出，使幼儿也很容易地掌握了口算方法。
幼儿园听课记录评语及建议简短【三篇】
幼儿园听课记录评语及建议简短【三篇】【篇1】幼儿园听课记录评语及建议简短1. 课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。
2. 教学重难点突出，板书清晰有条理。
教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。
3. 教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。
4. 对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰。
5. 对课程内容娴熟，运用自如。
6. 教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。
7. 教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。
8. 教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。
使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。
9. 教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。
10.对问题的阐述深入浅出，有启发性。
【篇2】幼儿园听课记录评语及建议简短在听完__两位老师的说课，颇有些感受。
首先说说第一堂课，刚开始听了大半天也没搞懂老师这堂课究竟要上什么，上课准备还算充分，各方面安排还算合理，但我认为美中不足的是老师的上课主题不够突出，太杂，太乱，一下子数字数数，一下子用量词，一下子要从左往右数，从上往下数之内的，再就是上课纪律不好。
我认为老师上课管理纪律的方式很多种，如果上课这样说：看哪位小朋友接受到老师的魔法了喔?课堂上如果出现太多次这句话要求小朋友坐好，认真听讲，我觉得不妥，老师上的这堂课也许正就是多之整合教材的特点，多方面的知识容于这一堂课，但是我不太认同这是一堂很成功的课! 再说说第二堂课，配班老师一副小熊的扮相那神态一下子就吸引住了小朋友的眼球，引起幼儿的浓厚兴趣，同时也让幼儿参与小鸟、松鼠的身份和小熊对话，从而为幼儿创设了一个自由的语言环境。
评价幼儿园教师课堂教学评语
评价幼儿园教师课堂教学评语第1篇：老师课堂教学评语评价老师课堂教学评语评价大全听：1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获!2、他听得可仔细了，会听的孩子是会学习的孩子!3、××同学听得最仔细，第一个举起了小手，请你回答!4、你听得真仔细，这可是尊重他人的表现呀!5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了!说：6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了!7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂!8、别急，再想想，你一定会说好!9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好!10、你很有想法，这非常可贵，请再响亮地说一遍!11、你表达得这么清晰流畅，真棒!想：12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗?13、开动你的小脑筋去想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学!做：14、不仅自己仔细学习，还能提醒同桌同学，真是了不起!15、第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了!17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别仔细，注意力特别集中!19、你坐得真端正!注意力真集中!20、看××同学仔细的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子!21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好!22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你兴奋!23、尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)!24、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示?25、你的进步使老师感到特别兴奋!26、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)27、啊!你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了!28、连这些都知道，真不愧是班级小博士!29、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!30、你的眼睛真亮，发现这么多问题!31、能提出这么有价值的问题来，真了不起!32、会提问的孩子，就是聪慧的孩子!33、这个问题很有价值，我们可以共同讨论一下!34、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗?35、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子!36、猜想是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步!37、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行!38、你真聪慧!想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友!39、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听?40、你的想法很独特，老师都佩服你!41、你特别爱动脑筋，经常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!42、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你!43、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快?44、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲!45、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子!46、你的回答真是与众不同啊，很有制造性，老师特欣赏你这点!47、××同学真聪慧!想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学!48、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗?49、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢?50、你有自己独特想法，真了不起!51、你的办法真好!考虑的真全面!52、你很会思考，真像一个小科学家!53、老师很欣赏你实事求是的态度!54、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”!55、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样!56、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!57、你真聪慧，用以前学过的知识解决了今天的难题!58、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好!59、科学家总不忘在讨论后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好!60、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!61、你的表现很出色，老师特别欣赏你!62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!63、你今天进步真大!老师感到特别兴奋!64、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!65、我们今天的讨论很热烈，参加的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲!66、你真像位小科学家，有这么多重大发现!67、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了!68、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦!69、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰!70、真是好样的，你的作品真的是非常出色!71、哇，你的作品太好了!72、你太厉害了!73、为我们的成功鼓掌!74、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你!75、参加是走向成功的开始，结果并不是最重要的!76、你讨论的课题很有价值，请继续讨论!77、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而高兴!更为你们乐观参加的精神而叫好!78、心动不如行动，让我们讨论吧!79、你真有毅力，能坚持讨论这么久!80、讨论碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行!81、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的!82、坚持到底就是胜利!83、男子汉，再大的困难也不怕!84、别泄气!还有机会等着你!85、你敢于向困难挑战，我要向你学习!86、你已经很努力了，别急，自信点!87、只要仔细细心，什么也难不倒你!88、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗?89、你很自信，自信是走向成功的开始!90、相信自己，讨论就是错了再试的过程!91、小疑有小进，大疑有大进!92、别放弃，再试几次!坚持下去准能行!93、继续努力，相信自己，你会做得更好!94、老师很佩服你的钻劲儿!95、你很富有制造力，离科学的距离越来越近了。
幼儿园教师听课记录评语50句
幼儿园教师听课记录评语50句1. 教学目标明确，重难点突出，教学环节紧凑，课堂氛围好。
2. 教学方法灵活多样，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
3. 教师教态自然，语言亲切，具有亲和力和感染力。
4. 教学内容丰富，符合幼儿的年龄特点和认知水平。
5. 教师能够关注到每个学生的学习情况，给予个性化的指导和帮助。
6. 课堂纪律良好，学生积极参与，学习效果好。
7. 教师能够充分利用多媒体等教学手段，增强教学效果。
8. 教学过程中注重培养学生的创造力和想象力。
9. 教师能够引导学生进行自主学习和探究，培养学生的学习能力。
10. 教师对课堂的掌控能力强，能够灵活应对各种情况。
11. 教学设计新颖独特，具有创新性。
12. 教师的提问具有启发性，能够引导学生思考。
13. 教师能够关注学生的情感体验，营造温馨和谐的教学氛围。
14. 学生在课堂上积极发言，思维活跃。
15. 教师能够及时反馈学生的学习情况，鼓励学生进步。
16. 教师的讲解生动形象，易于学生理解。
17. 教学活动丰富多彩，能够调动学生的学习积极性。
18. 教师能够引导学生进行合作学习，培养学生的合作精神。
19. 教师的评价语言准确、恰当，具有激励性。
20. 教师专业素养高，教学经验丰富。
21. 教师的教学风格独特，教学特色鲜明。
22. 学生在课堂上的表现良好，能够达到教学目标。
23. 教师能够关注学生的个体差异，因材施教。
24. 教学内容贴近生活实际，有助于学生的知识运用。
25. 教师能够培养学生良好的学习习惯和学习方法。
26. 教师的教学准备充分，教学资源丰富。
27. 教师能够引导学生进行思维拓展，培养学生的思维能力。
28. 教师的教学语言规范、准确，表达清晰。
29. 教师能够鼓励学生提出问题，培养学生的质疑精神。
30. 教学中注重培养学生的实践能力和动手能力。
31. 教师能够运用多种教学策略，提高教学效果。
32. 教师的教学态度认真，富有责任心。
幼儿园公开课万能评语
幼儿园公开课万能评语万能评语一：1. 这堂公开课安排得非常合理，内容丰富有趣，孩子们都非常投入。
2. 教师的授课方式生动活泼，能够引起孩子们的兴趣，让他们愿意参与互动。
3. 孩子们在这堂课上不仅学到了知识，还培养了动手能力和团队合作意识。
4. 教师在课堂上注重每个孩子的表现，给予及时的肯定和鼓励，让孩子们更有自信心。
5. 这堂公开课的教学目标明确，教师能够很好地把握孩子们的学习需求，提供个性化的教学。
6. 教师注重培养孩子们的创造力和思维能力，让他们在课堂上能够积极思考和表达自己的观点。
7. 孩子们在这堂课上不仅学到了知识，还养成了良好的学习习惯和态度。
8. 教师能够很好地引导孩子们进行自主学习，培养他们的学习兴趣和主动性。
9. 这堂公开课的教学内容紧密结合幼儿园的教学大纲，符合孩子们的年龄特点和认知能力。
10. 教师在课堂上能够运用多种教学方法和教具，提高孩子们的学习效果和兴趣。
万能评语二：1. 这堂公开课的教学目标明确，教师能够很好地引导孩子们学习，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
2. 教师在课堂上注重培养孩子们的思维能力和创造力，让他们能够主动思考和解决问题。
3. 孩子们在这堂课上表现出极大的兴趣和积极性，他们愿意主动参与课堂活动并表达自己的见解。
4. 教师能够很好地把握孩子们的学习进度，及时调整教学策略，让每个孩子都能够取得进步。
5. 这堂公开课的教学内容丰富多样，注重培养孩子们的动手能力和团队合作意识。
6. 教师在课堂上注重培养孩子们的情感态度和价值观，让他们能够形成正确的人生观和价值观。
7. 孩子们在这堂课上不仅学到了知识，还培养了良好的学习习惯和思维方式。
8. 教师在课堂上注重培养孩子们的审美能力和艺术欣赏能力，让他们能够感受到美的存在。
9. 这堂公开课的教学方法新颖独特，能够激发孩子们的学习兴趣和求知欲。
10. 教师能够很好地引导孩子们进行自主学习，培养他们的学习能力和思维方式。
幼师评课用语
幼师评课用语
1. 哇塞，这堂课小朋友们的参与度好高啊，就像一群欢快的小鸟在知识的森林里飞翔！比如老师讲动物的时候，小朋友们都争着模仿各种动物的叫声和动作呢。
2. 哎呀，这位老师引导得太棒啦，简直就是小朋友们的超级领路人！就像在黑暗中点亮了一盏明灯，让孩子们找到前进的方向。
比如在做手工活动时，一步步耐心地引导孩子们完成作品。
3. 嘿，这堂课的氛围也太好了吧，就像春天里温暖的阳光洒在大地上！比如孩子们回答问题时，老师总是微笑着鼓励他们。
4. 哇哦，这位幼师的声音真好听，像悦耳的铃铛声一样吸引人！比如讲故事的时候，那声音仿佛把孩子们都带入了神奇的故事世界。
5. 哟，这堂课的环节设计得真巧妙，就像精心编排的一场精彩演出！比如从导入到互动再到总结，环环相扣。
6. 天呐，这老师对小朋友的关注也太细致了吧，简直比妈妈还细心！比如有个小朋友有点不开心，老师马上就发现并去安慰了。
7. 咦，这堂课的教具准备得真丰富啊，好像一个百宝箱！比如各种颜色的卡片、有趣的小玩具，让孩子们爱不释手。
8. 哇，这老师的鼓励方式好特别呀，就像给孩子们注入了无限的能量！比如给表现好的孩子一个特别的小印章。
9. 哈，这堂课的游戏环节太有趣啦，孩子们玩得不亦乐乎，就像一群快乐的小精灵！比如那个接力比赛，孩子们跑得可带劲了。
10. 哎呀呀，这位幼师真的太会调动气氛了，课堂就像一个欢乐的海洋！比如带着孩子们一起唱歌跳舞的时候，那场面热闹极了。
我觉得好的幼师评课用语真的能很好地反映出一堂课的质量和幼师的水平呢！。
幼儿园教师课堂评价语大全
幼儿园教师课堂评价语大全一、针对幼儿园学生学习动力和表现的评价1.在课堂上表现非常积极，积极主动参与并体验活动。
2.对学习内容主动表达兴趣，并加倍努力掌握。
3.在课堂上态度认真，能够专注听讲，并及时完成任务。
4.具备良好的学习态度和努力精神，一直在积极尝试新的挑战。
5.学习上的进步非常明显，加油的精神是值得表扬的。
二、针对幼儿园学生参与课堂合作的评价1.在小组活动中展现了良好的合作精神，积极参与并与同伴友好合作。
2.能够主动与同伴分享自己的观点，并接受他人意见。
3.在团队合作中起到了重要的作用，能够合理分工并与同伴共同完成任务。
4.在小组合作中（不管是参与还是指导），展现了良好的领导能力和互助精神。
5.善于与他人沟通合作，在合作中注重维护集体利益。
三、针对幼儿园学生的思维发展和创造力的评价1.具备独立思考的能力，在解决问题时能够提出自己的见解。
2.在课堂上能够灵活运用所学知识，创造性地解决问题。
3.具备独立观察、发现和提问的习惯，对问题的思考具有深入度。
4.善于创造和提出新的想法，勇于冒险尝试。
5.有较强的想象力，并能够将创意转化为实际成果。
四、针对幼儿园学生的行为习惯和品德发展的评价1.能够遵守纪律，课堂上表现出良好的自律性。
2.积极模仿并接受积极的行为榜样。
3.能够主动关注他人需求，并给予帮助。
4.在集体活动中表现出较强的组织协调能力。
5.具备较强的责任感和道德意识，尊重和关爱他人。
五、针对幼儿园学生的语言表达和沟通能力的评价1.能够清晰地陈述自己的想法和需求。
2.用简短明了的语言表达自己的观点和情感。
3.善于倾听他人，并积极参与交流和讨论。
4.能够用适当的语言和方式与同伴进行合理沟通和冲突解决。
5.具备较强的口头表达能力和书面表达能力。
六、针对幼儿园学生的情感态度和自我认知的评价1.具备较高的自信心，敢于面对困难并勇于挑战。
2.能够正确评估自己的能力并有适度自我要求和奋斗目标。
3.愿意接受挑战和改正错误，并从中学习和成长。
幼儿园老师教研课点评语(3篇)
第1篇2. 老师们的课堂互动非常积极，孩子们在活动中参与度高，课堂氛围活跃，展现了良好的教学效果。
3. 老师们的教学方法灵活多样，既注重知识的传授，又注重培养孩子们的动手能力和思维能力，非常值得学习。
4. 教师们在课堂上对孩子们的个体差异给予了充分的关注，能够根据不同孩子的特点进行针对性的教学，这一点做得非常好。
5. 老师们的语言表达清晰，教态亲切，能够有效地引导孩子们思考和探索，课堂纪律也维持得很好。
6. 教研课中的教学环节设计巧妙，衔接自然，孩子们在轻松愉快的氛围中学习了新知识，达到了教学目标。
7. 老师们的课堂评价及时、到位，既肯定了孩子们的进步，又指出了不足，有助于孩子们更好地改进。
8. 教研课中，老师们展现了良好的团队协作精神，相互学习、共同进步，为孩子们创造了更好的学习环境。
9. 老师们的教学设计充分考虑了幼儿的年龄特点和认知水平，教学内容贴近生活，易于孩子们理解和接受。
10. 教研课的开展促进了老师们之间的交流与分享，有助于提升整体教学水平，希望老师们能够继续保持这种积极向上的教研态度。
第2篇1. 教学亮点：- "老师今天的教学活动设计非常巧妙，充分激发了孩子们的兴趣，值得我们学习借鉴。
"- "老师的课堂氛围营造得很好，孩子们在轻松愉快的氛围中学习了新知识，非常棒！"- "老师在引导孩子们思考方面做得非常出色，让孩子们在游戏中培养了逻辑思维能力。
"- "老师运用了多种教学方法，让孩子们在动手操作中学习，这种教学方式值得推广。
"- "老师的提问技巧很到位，能够引导孩子们主动思考，提高他们的参与度。
"- "老师在教学过程中注意到了个别差异，对不同孩子采取了针对性的教学策略，非常专业。
"3. 幼儿表现：- "孩子们在今天的活动中表现得很积极，老师的教学效果显著。
教研听评课幼儿园老师评语(3篇)
第1篇一、引言教研听评课是幼儿园教师提升教育教学水平的重要途径之一。
通过听课、评课，教师可以相互学习、交流经验，共同提高教育教学质量。
以下是对本次教研听评课中幼儿园老师的评语，旨在肯定优点，指出不足，促进教师的专业成长。
二、优点与亮点1. 教学设计本次教研听评课中，多数老师的教案设计合理，教学目标明确，教学环节紧凑。
以下是对几位老师的教案设计的亮点点评：（1）老师A：教案内容丰富，教学活动形式多样，能够激发幼儿的学习兴趣。
同时，注重幼儿的个体差异，为不同能力水平的幼儿提供了相应的学习支持。
（2）老师B：教案结构清晰，教学环节过渡自然，注重幼儿的参与度，使幼儿在活动中充分体验学习的乐趣。
（3）老师C：教案设计具有创新性，将游戏与教学相结合，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习新知识。
2. 教学方法在教学方法上，部分老师的做法值得肯定：（1）老师D：善于运用多媒体教学手段，使教学过程更加生动有趣，提高了幼儿的注意力。
（2）老师E：注重培养幼儿的动手操作能力，通过实践活动，使幼儿在实践中掌握知识。
（3）老师F：善于运用启发式教学，引导幼儿主动思考，提高幼儿的思维能力。
3. 教师素养在教师素养方面，以下老师的表现值得学习：（1）老师G：教态亲切，善于与幼儿互动，营造了良好的课堂氛围。
（2）老师H：注重自身仪表，语言表达清晰，具有较强的亲和力。
（3）老师I：具有扎实的专业知识，能够准确把握教材，为幼儿提供优质的教育资源。
三、不足与建议1. 教学环节（1）部分老师在教学环节中，对幼儿的个别指导不够，导致部分幼儿参与度不高。
（2）个别老师在教学过程中，对幼儿的回答没有及时给予反馈，使幼儿的学习积极性受到影响。
2. 教学方法（1）部分老师在教学过程中，过于依赖多媒体教学手段，忽视了与幼儿的面对面交流。
（2）个别老师在教学过程中，过于注重知识的传授，忽视了幼儿的情感体验。
3. 教师素养（1）部分老师对教材的理解不够深入，导致教学过程中出现偏差。
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最新幼儿园教师评课评语大全
评课即评价课堂教学，是在听课活动结束之后的教学延伸。
一起来看看幼儿园教师评
课评语，仅供大家参考！谢谢！
通过观摩活动，觉得感慨颇深，以为自己在教育教学活动中还存在很多题目，在教育
活动中只顾完成自己的教学内容而忽视了孩子们的爱好点和把握程度。
在听课活动中，发现有些老师的课程很有新意，梁老师的花生壳的粘画，还有吕老师
的长长地画等等，孩子们都很感爱好，所以设计课程首先要从孩子们的爱好点着手，还要
斟酌到活动的质量和效果，在活动中应尊重每幼儿个性，重视为幼儿创设自主宽松的学习
环境。
在设计活动的时候，常常我斟酌到的只是"我该如何教"，而很少想到"幼儿如何往学"的题目，实在作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，
通过这类引导，让幼儿学会自己往学习，往探索。
周四我们又集体观摩了一节体育课活动，使我收获颇丰，老师发给每一个孩子一个袋
子让孩子们自由往玩，在老师的引导下孩子们玩出了很多花样，孩子们m在玩袋子的进程
中得到了全身的锻炼，最后热的把外衣外裤毛衣毛裤都脱了，只剩下了秋衣秋裤，一节体
育活动能让孩子们有这么浓得爱好，让我们不能不思考。
观看完以后我就一直在想我自己
组织的活动，也在做观摩，我说结束游戏后，孩子们就立即结束了，还有个孩子说："我
不做这个游戏了。
"当时我明白了自己的这节课很失败，没
{幼儿园大班数学实习小组听课意见幼儿园教师听课评课有激起起孩子的爱好。
通过观摩课学习可让我们找出他人的优点，再提出题目中找到自己的不足。
教育是科学，要求真实。
这就需要自己往经历，往提炼题目，因此通过活动要让幼儿自己往发现题
目的之所在。
对幼儿所提的题目要具体情况具体分析，多让孩子说说自己的理由。
在以后的工作中，作为一位青年教师，我要刻苦研究教材，不断学习，进步本身素质。
在实际工作不断往学习、往观摩、往实践。
经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对教师课堂驾御能力的.考验及的
考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。
一次听观摩课是我园周晓老师上的《有趣的按摩》，经验丰富的周老师，语言极富感
染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸张，但
她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感染。
活动中，所有在坐的
老师听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。
小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了
抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们特别喜欢且兴趣浓厚。
她甜美的声音，自然大方
的教态，抓住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的兴趣。
这些都是我们非常熟悉
的课堂教学，也是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。
评语
周老师的课使我体会到以下几点：
1、转变教育观念，落实纲要精神。
《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动
的支持者、合作者、引导者。
建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。
在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。
在很长时
间内幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。
还有上美术课的时候教师会在黑板上画
一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是一般教师常范的弊端，但这种教育方式对
于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。
随着创新教学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了这种
刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿
自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识
每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。
尤其是我园引进
了多媒体教育手段，使我园的课堂教学更加生动活泼。
在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。
要求教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼
儿当成真正具有自己的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。
建构积极的师幼互动，
真正实现教师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
2、有创意。
每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑，什
么地方该说什么?该提问那些问题，这些每一位老师都应做到心中有数。
3、教具的准备恰到好处：一堂课的成功与否,教具准备非常关键,如果你准备的教具,
孩子感兴趣,愿意去了解它,认识它,那么你这节课就成功了一半。
以上是个人的一点粗浅体会，但我在以后的工作中，要向周老师这样的骨干教师多多
请教、不耻下问，课后及时反思总结经验，更要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素质。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。