走进自闭症教你如何与自闭症儿童交流

自闭症的典型症状
兴趣狭窄�行为刻板重复�强烈要求环境维持不变
� 对于正常儿童所乐衷的活动、游玩、玩具都不敢兴趣�而喜欢 玩耍一些非玩具型物品�一段钢丝、一个瓶盖、观察转动的电 风扇、下水道的流水�可以持续十分钟�甚至几个小时不厌倦。
� 热衷于观看电视广告和天气预报�面对通常儿童们喜欢的动画 片�儿童电视�电影则毫无兴趣。
1、若发现他以不正确的方法使用器材或造成危险时,请立即 教他正确的方法,千万不要与他们开玩笑或指责他,漫骂他。
2、有时候他会因遗失了什么或身体不舒服而大声嚷叫,或 紧张得不知所措而四处走动时,请先观察,再问:“你要做什 么 ”�“你怎么了 “然后再去帮他或教他解决问题的方法。
3、当孤独症儿童和人玩游戏时,一时不了解游戏规则,不懂 怎么玩时,记得先以手势和动作示范玩法,帮助他了解游戏规 则;万一示范一次仍无法让他了解,不妨多示范几次,直到他 了解为止。
自闭症的治疗
自闭症儿童常出现许多感觉 处理异常的现象�专家针对 这一症状开发出了利用各种 器械对自闭症儿童进行
感觉统合训练
自闭症的治疗
高频音乐疗法
自闭症的儿童由于有超高的敏感度�所以经常承受很 大的痛苦�当他们感到多的声音时�他们就不能专心�久 而久之�他们就会变得离群和自闭。高频音乐治疗首先能 够提高耳能量�同时弱化身体对声音的吸收�使声音能够 自主的通过�把声音传导通道用身体变为耳朵�让耳有能 力去处理所有的声音。经过一段时间的调理治疗�使自闭 症儿童能像正常人那样用耳朵吸收声音。
8、有另一类孤独症儿童会主动 找人对谈,但内容重复或不恰当, 无法表达他想与人建立某关系 之需求,要记得尽量善意响应他, 并且引导他话题及继续对谈之 技巧。
志愿者工作的意义
1. 有您的宣传,会让社会更加了 解这一弱势群体,可以 发动 更多爱心人士加入到爱心队 伍中来.
2. 有您的帮助,可以让苦难的家 庭感受到社会的关爱,帮助他 们度过难关。
自闭症的典型症状
大多智力发育落后及不均衡
多数智力发育比同龄儿迟钝�少数患儿智力正常或接近正常。但 其在智力活动的某一方面有的又出奇地好�令人不可思议�有不少患儿 的机械记忆能力很强�尤其对文字符号的记忆能力。如有位3、4岁患儿 特别喜欢认字�见字就主动问念什么�并且只问一次就记住�为此他能 毫不费力地流利地阅读儿童故事书�说明他掌握不少词汇�但当他要用 词来表达自己的意思时则存在明显的困难�说明他们存在理解语言和运 用语言能力方面的损害。
自闭症的典型症状
社会交往障碍�
孤独离群�不会与人建立正常的联系
语言障碍�
言语障碍十分突出
行为障碍�
兴趣狭窄�行为刻板重复�强烈要求环境维持不变
感知觉障碍�
感知觉异于常人
智力障碍�
大多智力发育落后及不均衡
自闭症的典型症状
孤独离群�不会与人建立正常的联系
� 不能与父母建立只能正常的依恋关系。 婴儿时表现出与别人相处时没有目光对视�表情贫乏�缺乏期待父母与 他人拥抱、爱抚的表情或姿态�也无享受爱抚时愉快的表情�甚至对父 母和别人的拥抱爱抚予以拒绝。分不清与人之间的亲疏关系�对待亲人 与对待他人都是同样的态度。
自闭症的治疗
沙盘治疗
治疗师为自闭症儿童提供一个安全自由 受保护的环境�让自闭症儿童通过沙盘 游戏来激活自我无意识的治愈能力。
饮食疗法
科学研究发现�奶制品、麦制品及粮食 酿造的酒类中含有的谷蛋白和酪蛋白对 自闭症患儿的大脑具有麻醉作用�影响 到患儿的行为、智慧、情绪、痛感的极 限以及对声音的敏感度�影响脑子里与 说话和听觉统合有关系的颞叶以及减少 血液里的糖�因而造成脑子反应缓慢。 该疗法就是通过控制食用该类食品达到 缓解症状的目的。
3. 有您的照顾,孩子又多了一个 玩伴,这对帮助孩子战胜孤独 很重要。
4. 有您的加盟,我们的爱心队伍 扩大了,力量更强了。
5. 有您的参与,我们不孤独。
青年志愿者协会
Eg. 电影《雨人》达斯汀·霍夫曼扮演的“雨人” 对数字有着 非凡的记忆力�甚至能准确计算出6副扑克的底牌。
儿童自闭症的表现
美国儿科学会公布了11种最新的儿童孤独 症特征�其中语言能力滞后、缺乏人际交流的 能力是最直接的外在表现。
如果婴幼儿在成长过程中表现出以下特征� 那么极有可能患上了孤独症。 1. 当婴儿盯着父母或者照顾他的人时�却没 有表现出高兴的反应。 2. 5个月左右的孩子�不发出交流的咿呀声。 3. 不能辨认出父母的声音�当爸爸妈妈叫他 名字时没有反应。 4. 不和别人进行眼神交流。 5. 9个月后才发出咿呀声。 6. 说话前很少配合手势�如挥动小手。 7. 拿着某样东西�反复重复一个动作。 8. 16个月大时还不能说出一个字。 9. 一周岁时仍不会发出咿呀声�而且也不做 任何交流性手势。 10. 两周岁不能说两个字的词语。 11.即使会说话了�但却缺乏语言技巧。
� 与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系。 在幼儿园多独处�不喜欢与同伴一起玩耍�别人找他玩时表现躲避�对 呼唤没有反应�总喜欢自己单独活动。有的患儿虽然表现不拒绝别人� 但不会与小朋友进行交往�缺乏交往技巧�如找小朋友时不是突然拍人 一下�就是揪人一下或突然过去搂人一下�然后自己就走了。
� 对周围的事不关心�似乎是听而不闻�视而不见。 自己愿意怎样做就怎样做�毫无顾忌�旁若无人�周围发生什么事似乎 都与他无关�很难引起他的兴趣和注意�目光经常变化�不易停留在别 人要求他注意的事情上面�他们似乎生活在自己的小天地里。
1. 遗传
遗传因素对自闭症的作用已趋于明确�20%的自闭症患者 中�他的家族可找到有智能不足、语言发展迟滞和类 似自 闭症的。此外�自闭症男童中约10%有X染色体脆弱症。
2. 怀孕期间的病毒感染 妇女怀孕期间可能因德国麻疹或有流行性感冒等病毒感染� 使胎儿的 脑部发育受损伤而导致自闭症。
3. 新陈代谢疾病 如苯酮尿症等先天的新陈代谢障碍�造成脑细胞的功能失 调和障碍� 会影响脑神经讯息传递的功能�而造成自闭症。
自闭症的治疗
海豚治疗自闭症
海豚能够发出2000至10万赫兹的多种 波长的高频超声波�对孤独症患儿的 大脑有激活作用�特别是在患儿头部 近距离发出叫声时�能产生强烈的冲 击和刺激�进而激活患儿处于“休眠” 状态的神经细胞�对自闭症儿童有很 好的辅助治疗效果。
自闭症电影
《雨人》
导演�巴里 莱文森 主演�达斯汀•霍夫曼 汤姆•克鲁斯 影片获奖情况�
� 发病率万分之五�中国目前大概有50万左右的自闭症患者。 � 男女比率为2.3:1~6.5:1�中国的男女比率4�1左右。 � 一般患儿在3岁以前就会开始出现自闭症的一些基本特征。 � 国外自闭症患者一般被称为 “ 雨人(rain man) ”
自闭症的病因和发病机制
目前病因尚不明确�可能与以下因素有关�
2. 自闭症儿童有近六成的父母是学士以上的高学 历或高收入人士�高知父母希望为孩子创造更 好的生活和学习条件�一心扑在工作上�却忽 略了对孩子的照顾。 �误区��
3. 患自闭症的儿童一半以上父母性格焦虑急躁、 有些案例母亲怀孕期就充满焦虑�或者养育成 长阶段经常训斥打骂孩子�亦或父母不和时常 吵架�有的家庭只有老人单独带孩子�孩子缺 乏对父母的依恋也可能形成自闭症。
� 经常固执地要求保持日常的活动程序不变�每天要吃同样的饭 菜�出门要走相同的路线�排便要求一样的便器�在固定的时 间和地方排便�定时上床睡觉�始终用同样的杯子、枕头。若 这些固定的活动被改变或被制止�患者便表示出非常不愉快和 焦虑的情绪。
� 可有重复刻板动作�单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋 转� 也有的甚至出现自伤自残�如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮 等动作。
� 目光不注视对方甚至回避对方的目光。 平时活动时目光也游移不定�看人时常眯着眼�斜视或余光等�很少正 视也很少表现微笑�也从不会和人打招呼。
自闭症的典型症状
言语障碍十分突出
� 语言发育明显落后于同龄�言语很少�严重者例几乎终生不语。 � 会说会用的词汇有限�且即使有的患儿会说�也常常不愿说话而
宁可以手势代替。用手指向需要的东西�或将成人拉到自己所想 要的东西跟前。 � 有的会说话但声音很小�很低或自言自语重复一些单调的话。有 的患儿只会模仿别人说过的话或从前从电视里听到的句子�而不 会用自己的语言来进行交谈。 � 不少患儿不会提问或回答问题�只是重复别人的问话。 � 语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒�如常用“你” 和“他”来代替他自己。 � 可能突然讲出一些语句�内容与当时的处境、与别人正在谈论的 主题完全不相关�自己也毫不在意别人是否在听自己讲话。 � 不少儿童时常出现尖叫�这种情况有时能持续至5�6岁或更久。
走进自闭症
教你如何与自闭症儿童交流
儿童自闭症的概述
�儿童自闭症�儿童孤独症�autism
是广泛性发育障碍的一种类型�以男性多见� 起病于婴幼儿期�主要表现为不同程度的言语发育 障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。 约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞�部分患 者在智力普遍低下的背景下�智力的某一方面相对 较好或非常好。
自闭症的典型症状
感知觉异于常人
① 对痛觉的感受性迟钝�有的患者对很强烈的声音刺激显得非常 迟钝�但对于某些特定的声音又很敏感�常常一听到这种声响 便迫不及待地塞住耳朵。
② 有的患者不愿意用手和脚接触沙子、泥土或水�喜欢用手去接 触或揉搓毛毯类物品。
③ 许多自闭症儿童喜欢敢看旋转或发光的物品�还有的经常用舌 头去舔某些物品�或者对某些物品能闻到一种特殊的臭味。
6、孤独症儿童在某情境中,尤其在被他人干涉时,往往会 因为情急之下而情绪失控,或者说出不恰当的话,此时我们 千万不要嘲笑他,要立即示范正确的行为并解释让他知道原 因。
源自文库
如何与自闭症儿童交流
7、当孤独症儿童出现鹦鹉式的 模仿说话时,请重复他的话并将 他所说的话转变成疑问句,再询 问他的意思.如当他模仿你说 “喝果汁”时,你可以用疑问的 语气反问他:“你的意思是要喝果 汁吗 ” 。
4. 脑伤 包括在怀孕期间窘迫性流产等因素而造成大脑发育不全� 生产过程中早产、难产、新生儿脑伤�以及婴儿期因感染 脑炎、脑膜炎等疾病造 成脑部伤害等因素�都可能增加自 闭症机会。
家庭教育与自闭症
家庭教育对自闭症形成的影响�
1. 孩子幼年时期的心理发育情况影响儿童一生� 拥抱、抚摸、亲吻、目光等交流对孩子健康的 心理发育都非常重要。如果儿童在这一时期得 不到父母的关爱�很可能会导致自闭症、情绪 障碍等产生。同时�过于照顾和溺爱也会使孩 子出现自闭倾向。
1. 柏林金熊奖 2. 第61届�1989�奥斯卡
最佳影片 最佳导演 最佳原著剧本 最佳男主角-达斯汀霍夫曼 3. 第46届�1989�金球奖 最佳电影�剧情类� 最佳男演员-达斯汀霍夫曼
如何与自闭症儿童交流
具备耐心,爱心是最基本的,唯有如此才能与他们 进行沟通,进而引导他们表达出真实需求与情感。 所以在与孤独症儿童沟通程中,有下列原则:
迪普音治疗
迪普音是一种对频率、相位都进行过特殊处理的声音� 它的频率与人耳固有频率相同�能够在耳蜗、耳前庭狭窄 的空域内引起共振�并通过共振对中耳、内耳进行按摩理 疗�对耳神经能起到调剂的作用�减轻耳前庭功能紊乱状 态�反馈到人的大脑�中枢神经和脑垂体�帮助内啡肽生 成�降低、平抚焦虑不安的情绪�从而达到治疗自闭症儿 童的效果。
如何与自闭症儿童交流
4、有一类孤独症儿童大部分的时间他不会主动去接近别人, 缺乏与人相处的方法,有时还会喃喃自语,答非所问.当你想 和他沟通时,除了试着叫他的名字外,还要想办法对住他的 眼睛,如:蹲下你的身体,使双方目光的水平一样高,让他知 道你正和他讲话。
5、如果孤独症儿童对你或欲与他互动者的呼唤没有反应 动作时,我们可以用语言或手势提醒他,但千万记得不要替 他做或为他先做.如提醒他拿出某物而不是代他拿出来。