八年级物理上册第5章第3节汽化和液化第1课时从液体到气体作业课件新版教科版
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教科版-物理-八年级上册-5.3汽化和液化课件(教科版八年级上)
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思考：同学们思考放在桌面上的一杯 水 经过一段时间后，水会慢慢地减少了。
思考：减少的水那去了？ 结 论：水变成了 水蒸气 散发到空气 中，发生了汽化现象。 根据生活体验说出这种汽化现象首先在液 体的哪个部位发生，杯中 表面 的水先蒸发。
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1. 水在沸腾时有什么现象？沸腾前 与沸腾时有什么不同？
柱 下降 ，温度降低。
这说明酒精蒸发时要从温
度计的玻璃泡上 吸热，使温度计 液柱下降。
实验表明：液体蒸发时，从周围吸热，温度
下降。所以液体蒸发有致冷作用。
应用：
同样气温,为什么一个 人觉得热,一个人觉得 冷?
生活中哪里还用了蒸发致冷？1: 2:
练习题:
1.人淋雨后，若不及时换下湿衣服，为什 么容易患感冒？ 2.小勇喝开水时，向水面吹气，这样喝起 来就不太烫，这是为什么 ？ 3，电吹风是怎样快速吹干头发的？
学到了什 么？
本节探究内容ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ--蒸发
蒸发的特点：
1、可在任何温度下进行。
现象1
2、只在液体表面发生的汽化现象现。象2
蒸发是液体在任何温度下都能发生、并 且只在液体表面发生的缓慢汽化现象。
怎样让衣服干的更快（水蒸发更快）？
摊开
———表面积更大
晒在太阳下 ———温度更高
晾在风大处 ———液体表面空气流动更快
2.水沸腾后如果继续加热，温度将会不 会越来越高？
观察实验装置：
： 实验器材 铁架台、酒精灯、石棉网、有孔的纸板、 火柴、烧杯、温度计、 水、 手表
设计实验步骤:
1.按装置图安装实验仪器.
(安装)
2.用酒精灯给水加热并观察.
(加热观察)
3.当水温接近90℃时每隔1min 记录一次温度,并
思考：同学们思考放在桌面上的一杯 水 经过一段时间后，水会慢慢地减少了。
思考：减少的水那去了？ 结 论：水变成了 水蒸气 散发到空气 中，发生了汽化现象。 根据生活体验说出这种汽化现象首先在液 体的哪个部位发生，杯中 表面 的水先蒸发。
返回
1. 水在沸腾时有什么现象？沸腾前 与沸腾时有什么不同？
柱 下降 ，温度降低。
这说明酒精蒸发时要从温
度计的玻璃泡上 吸热，使温度计 液柱下降。
实验表明：液体蒸发时，从周围吸热，温度
下降。所以液体蒸发有致冷作用。
应用：
同样气温,为什么一个 人觉得热,一个人觉得 冷?
生活中哪里还用了蒸发致冷？1: 2:
练习题:
1.人淋雨后，若不及时换下湿衣服，为什 么容易患感冒？ 2.小勇喝开水时，向水面吹气，这样喝起 来就不太烫，这是为什么 ？ 3，电吹风是怎样快速吹干头发的？
学到了什 么？
本节探究内容ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ--蒸发
蒸发的特点：
1、可在任何温度下进行。
现象1
2、只在液体表面发生的汽化现象现。象2
蒸发是液体在任何温度下都能发生、并 且只在液体表面发生的缓慢汽化现象。
怎样让衣服干的更快（水蒸发更快）？
摊开
———表面积更大
晒在太阳下 ———温度更高
晾在风大处 ———液体表面空气流动更快
2.水沸腾后如果继续加热，温度将会不 会越来越高？
观察实验装置：
： 实验器材 铁架台、酒精灯、石棉网、有孔的纸板、 火柴、烧杯、温度计、 水、 手表
设计实验步骤:
1.按装置图安装实验仪器.
(安装)
2.用酒精灯给水加热并观察.
(加热观察)
3.当水温接近90℃时每隔1min 记录一次温度,并
《汽化》PPT课件
课堂教学展示 随堂演练
夏天，人在电风扇下吹风感到凉爽，这是因为( C ) A.电风扇吹来的是冷风 B.电风扇吹风可降低室内温度 C.电风扇吹风可加速人体汗水的蒸发，吸收了皮肤的
热量 D.以上说法都正确 提示：电风扇吹风，使得人体表面空气流动速度加 快，进而加速了汗水的蒸发.
课堂教学展示 课堂小结
象很缓慢. 3.这种汽化现象只在液体表面发生，且与液体表面
流动的气流快慢有关.液体表面流动的气流越快， 这种汽化现象越快.
小结 蒸发是一种在任何温度下，只在液体表 面发生的缓慢的汽化现象.
想想做做
将酒精滴在手背上，擦在手背上，或用手扇，有 什么感觉？
感觉：
滴上、擦上酒精的地方有清凉的感觉，用手 扇时会感到更凉.
汽化 物质从液态变成气态叫做汽化， 汽化的两种方式是蒸发和沸腾.
汽 沸腾 条件：(1)达到一定的温度；(2)继
化
续吸热.
蒸发 蒸发是一种在任何温度下，只在 液体表面发生的缓慢的汽化现象.
课后反馈总结 布置作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
解析：水是液态的，水蒸气是气态的，液态变为气 态的现象叫汽化；水蒸气在矿泉水瓶内壁形成水珠， 气态变为液态的现象叫液化.
知识点2 沸腾
水“开”了这一生活用语， 在物理学中我们称之为“沸腾”.
思考
（1）水在沸腾时有什么特征？ （2）水沸腾后如果继续加热，温度会不会越来越
高？
设计实验 1.实验目的：
第3节 汽化和液化 第1课时 汽化
R·八年级物理上册
课前自学准备 课标要求
学习目标
1.知道什么是汽化. 2.了解沸腾现象，知道什么是沸点. 3.记住酒精、水银等常见物质的沸点.
物理八年级上册3.3汽化和液化课件(40张PPT)
3. 蒸发和沸腾是汽化的两种形式。
新知讲解
知识点2 蒸发
1.把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？为什么？ 擦酒精的位置会感到凉；酒精蒸发吸热。
2.把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计示数有什么变化？如果温度计上不涂 酒精，用扇子扇，温度计示数会变化吗？ 温度计示数下降，因为酒精蒸发吸热；温度计示数不会有变化。
新知讲解
知识点1 沸腾
3. 水沸腾后移去酒精灯，沸腾是否会继续进行？再次加上酒精灯，水还会重新沸腾吗？这是 为什么？ 水沸腾后移去酒精灯，沸腾停止；再次加上酒精灯，水会重新沸腾；说明水在沸腾过程中不断 吸热，需要用酒精灯持续加热。
4. 水沸腾时汽化在哪些部位发生？ 水的内部和表面。 5. 水沸腾前在杯底附近的内壁上是否附着很多气泡？产生这种现象的原因是？ 是，此处温度较高，水汽化形成气泡。
新知讲解
知识点3 液化
北方冬天，户外的人不断呼出“白气”。 “白气”是什么物态？ 产生“白气”的原因是？ 液态；“白气”是人呼出的水蒸气遇到冷空气液 化凝结成的小雾滴。
新知讲解
知识点3 液化
生活中的液化现象： 1. 戴眼镜的人从寒冷室外进入温暖室内，镜片会蒙上一层小水珠； 这是室内空气中水蒸气遇到冷镜片液化凝结成的小水珠。 2. 清晨，路边的草或树叶上结有露珠； 这是空气中的水蒸气遇冷液化凝结成的小水滴。 3. 清晨，山间起雾； 这是空气中的水蒸气遇冷液化凝结成的小雾滴。
新知讲解
知识点1 沸腾
解析： 发生沸腾的条件： （1）达到沸点； （2）持续吸热。 如果不满足条件，液体则无法湿衣服，温度没有达到水的沸点，水也 会汽化，导致变干。这是为什么呢？
新知讲解
知识点2 蒸发
1. 定义 在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发。 2. 特点 蒸发只发生在液体的表面。 蒸发进行得比较缓慢。
新知讲解
知识点2 蒸发
1.把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？为什么？ 擦酒精的位置会感到凉；酒精蒸发吸热。
2.把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计示数有什么变化？如果温度计上不涂 酒精，用扇子扇，温度计示数会变化吗？ 温度计示数下降，因为酒精蒸发吸热；温度计示数不会有变化。
新知讲解
知识点1 沸腾
3. 水沸腾后移去酒精灯，沸腾是否会继续进行？再次加上酒精灯，水还会重新沸腾吗？这是 为什么？ 水沸腾后移去酒精灯，沸腾停止；再次加上酒精灯，水会重新沸腾；说明水在沸腾过程中不断 吸热，需要用酒精灯持续加热。
4. 水沸腾时汽化在哪些部位发生？ 水的内部和表面。 5. 水沸腾前在杯底附近的内壁上是否附着很多气泡？产生这种现象的原因是？ 是，此处温度较高，水汽化形成气泡。
新知讲解
知识点3 液化
北方冬天，户外的人不断呼出“白气”。 “白气”是什么物态？ 产生“白气”的原因是？ 液态；“白气”是人呼出的水蒸气遇到冷空气液 化凝结成的小雾滴。
新知讲解
知识点3 液化
生活中的液化现象： 1. 戴眼镜的人从寒冷室外进入温暖室内，镜片会蒙上一层小水珠； 这是室内空气中水蒸气遇到冷镜片液化凝结成的小水珠。 2. 清晨，路边的草或树叶上结有露珠； 这是空气中的水蒸气遇冷液化凝结成的小水滴。 3. 清晨，山间起雾； 这是空气中的水蒸气遇冷液化凝结成的小雾滴。
新知讲解
知识点1 沸腾
解析： 发生沸腾的条件： （1）达到沸点； （2）持续吸热。 如果不满足条件，液体则无法湿衣服，温度没有达到水的沸点，水也 会汽化，导致变干。这是为什么呢？
新知讲解
知识点2 蒸发
1. 定义 在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发。 2. 特点 蒸发只发生在液体的表面。 蒸发进行得比较缓慢。
初中物理教育科学八年级上册第五章物态变化汽化和液化PPT
的温度将（ B ）
Ａ．继续升高
Ｂ．保持不变
Ｃ．缓慢降低
Ｄ．忽高忽低
6．夏天在教室里洒些闵水，会感到凉爽些，主要
原因是（ B ）
Ａ．凉水的温度低
Ｂ．洒在地上的水蒸发时吸热，使空气温度降低
Ｃ．空气中的水蒸气减少了
Ｄ．是人的心理作用
7、今天的气温是18℃，请将下列四个温度 计的读数与气温的比较。
敞口杯中
讨论蒸发和沸腾的异同点：
方式 不同点
蒸发
发生部位 只在液体表面
沸腾 同时在液体表面和内部
温度条件 任何温度 达到某一特定温度(沸点)
剧烈程度 液温变化 相同之处
缓慢
剧烈
自身和周围 温度降低
沸腾时温度不变
都是汽化现象，都要吸收热量
定义：物质由液态变为气态的现象
特点：在任何温度下都能发生，只在液
体表面进行的 缓慢汽化现象，蒸
氮 －196
9、用塑料膜把田地覆盖起来，是农业 生产的一项新技术－－地膜覆盖法，地膜 的主要作用是：
分析：通过减缓表面空气流速来减少
土壤中水分的蒸发，从而保持土壤的湿度 和温度。
10、打开冰箱门时，我们可以看到冒 “白汽”，这是_空__气__中___的水蒸气遇冷 _液__化__形成的。
11、夏天，小刚同学买了一只西瓜， 吃了一部分后，将剩下的部分保存起来。 下列措施中，不能防止水份蒸发的是（ D ）
答：不能。虽然温度能达到沸点，但此时试管 中水温与杯中的水温相同，不能继续吸热，所以 不能沸腾。
（笔记）9、沸点：液体沸腾时的温度。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度/℃ 93 94 95 96 97 98 99 99 99 99
八年级物理第3节 汽化和液化优秀课件
温度/℃
108
沸点：102
98 想一想: 该曲线与晶体的 熔化曲线有什么 88 不同?
23 4
88 93 100
5 67
102 102 102
沸腾
液体沸腾时的温度叫 沸点。
78
0 1 2 3 4 5 6 7 时间/min
分析与论证
沸腾: 在一定温度下发生的剧烈汽化现象 沸腾时的特点：
形成大量的气泡上升、变大，到水面破 裂，里面的水蒸气散发到空气中。水继续 吸热，但只能不断地变成水蒸气，它的温 度却保持不变。
同
点
3、在任何温度下都能 发生
点
的外表和内部 2.剧烈 3.只在一定温度〔沸 点〕发生
影 响 1.液体温度的上下
沸点受气压的影响
因 素
2.液体外表积的大小 3.液体外表气流的快慢
〔气压高，沸点高； 气压低，沸点低〕
解疑
“纸火锅〞为什么遇到火不燃烧呢？
在一个标准大气压下，水的沸点时 100℃。纸的着火点是183℃。烧水时， 水不断从纸锅上吸收热量，水烧开后它的 温度保持沸点不变，纸锅的温度大约与水 的温度相等不会到达纸的着火点，所以可 以用“纸火锅〞不会燃烧。
火力太小〔环境温度太低，散热面积太大等〕
_____________________
__
8．实验结束后，同学们相互交流时，有的小组 觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条 缩短加热时间的方法 ________________________。
9．小红和小兰同学也在实验室里做“水的沸腾〞实 验，选用的实验装置相同，她们绘制的沸腾图象如 图B所示。问a、b图象不同的原因是
由数据表发现
１、不同的液体的沸点是不同的 ２、一个标准大气压的水的沸点是１００℃ 3、液体的沸点与大气压有关，大气压越大沸点 越高，大气压越小沸点越低。
108
沸点：102
98 想一想: 该曲线与晶体的 熔化曲线有什么 88 不同?
23 4
88 93 100
5 67
102 102 102
沸腾
液体沸腾时的温度叫 沸点。
78
0 1 2 3 4 5 6 7 时间/min
分析与论证
沸腾: 在一定温度下发生的剧烈汽化现象 沸腾时的特点：
形成大量的气泡上升、变大，到水面破 裂，里面的水蒸气散发到空气中。水继续 吸热，但只能不断地变成水蒸气，它的温 度却保持不变。
同
点
3、在任何温度下都能 发生
点
的外表和内部 2.剧烈 3.只在一定温度〔沸 点〕发生
影 响 1.液体温度的上下
沸点受气压的影响
因 素
2.液体外表积的大小 3.液体外表气流的快慢
〔气压高，沸点高； 气压低，沸点低〕
解疑
“纸火锅〞为什么遇到火不燃烧呢？
在一个标准大气压下，水的沸点时 100℃。纸的着火点是183℃。烧水时， 水不断从纸锅上吸收热量，水烧开后它的 温度保持沸点不变，纸锅的温度大约与水 的温度相等不会到达纸的着火点，所以可 以用“纸火锅〞不会燃烧。
火力太小〔环境温度太低，散热面积太大等〕
_____________________
__
8．实验结束后，同学们相互交流时，有的小组 觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条 缩短加热时间的方法 ________________________。
9．小红和小兰同学也在实验室里做“水的沸腾〞实 验，选用的实验装置相同，她们绘制的沸腾图象如 图B所示。问a、b图象不同的原因是
由数据表发现
１、不同的液体的沸点是不同的 ２、一个标准大气压的水的沸点是１００℃ 3、液体的沸点与大气压有关，大气压越大沸点 越高，大气压越小沸点越低。
汽化和液化 课件
发
3.液体表面空气流动的速度
——流速越大，蒸发越快
3.应用： 蒸发吸热，有降温致冷作用。
比较蒸发、沸腾的异同点
汽化方式
异同点 相同点 蒸发 沸腾
都是汽化，都要吸热 液体表面 液体表面和内部
发生部位
不 同 点
温度条件 在任何温度 在一定温度（沸点）
剧烈程度 缓慢 剧烈
动动脑：
1.没有汗腺的狗，在 酷暑时，为什么要伸长 舌头、大口大口喘气？ 答：利用唾液蒸发吸热、降温。
冷…… 热… …
2.同样的气温，为什么一个人觉得热， 另一个人觉得冷？
答：液体在蒸发过程中吸热，导致液体 和它依附的物体温度下降。
3.晾晒衣服的科学方法，有什么物理依据？
4.夏天扇扇子、吹风扇能
降低气温吗？为什么会觉 得凉爽？ 5.你还知道哪些利用蒸发吸
热降温致冷的例子？
固 态
熔化（吸热） 凝固（放热）
到水面破裂开来。 定义 ： 是在一定温度下、液体表面和内部同时 发生的剧烈汽化 现象。
规律： 虽然继续吸热，但温度保持不变 条件 ： 温度达到沸点，继续吸热。
几种液体的沸点/℃ (在标准大气压下)
液态铁 2750 液态铅 1740 水银 357 亚麻仁油 287 甲苯 111
水
酒精 液态氨
100
78 -33.4
液 态
汽化（吸热）
气 态
汽化 方式
微观角度如何认识熔化和汽化?
作
业
练习册130——133页：
1.“知识梳理”； 2.“基础训练”：
2、3、4、5、7、11
D
）
5.3
汽化和液化
第2课时
动动脑：
没有汗腺的狗，在酷暑时，为什么 要伸长舌头、大口大口喘气？
新教科版物理八年级上册 5.3 汽化和液化 课件 (共43张PPT)
液体表面上的空气流动得 越快，蒸发得快。
➢液体温度越高，蒸发越快； ➢液体表面积越大，蒸发越快； ➢液体表面空气流动越快，蒸发越快。
3.蒸发致冷
1.把水擦在手背上，手背有什么感觉？ 手背上有凉的感觉。
水蒸发吸收手背以及周围的热量。
2.把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上， 用扇子扇，温度计读数有什么变化？
。2021年3月7日星期日下午1时27分47秒13:27:4721.3.7
❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月下午1时27分21.3.713:27March 7, 2021
❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年3月7日星期日1时27分47秒13:27:477 March 2021
原来盆中的水在常温下就可以蒸 发，但蒸发是需要吸收热量的，使得 周围的空气降低，饭、菜在低温下不 容易变质.
小结
固
液 汽化 气
态
态 液化 态
温度
影响因素 表面积
蒸发
空气流动
汽化 方式
蒸发吸热 （致冷）
沸腾
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.721.3.7Sunday, March 07, 2021
105 沸点：1100
沸腾
液体沸腾时的 温度叫沸点。
95
90
0
5
15
时间/min
➢分析和论证 实验现象
沸腾前
沸腾时，大量气泡上升、 变大，到水面破裂，里面的 水蒸气散发到空气中。
观察水的沸腾
观察阶段
观察要求
水在沸腾前
水在沸腾时
➢液体温度越高，蒸发越快； ➢液体表面积越大，蒸发越快； ➢液体表面空气流动越快，蒸发越快。
3.蒸发致冷
1.把水擦在手背上，手背有什么感觉？ 手背上有凉的感觉。
水蒸发吸收手背以及周围的热量。
2.把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上， 用扇子扇，温度计读数有什么变化？
。2021年3月7日星期日下午1时27分47秒13:27:4721.3.7
❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月下午1时27分21.3.713:27March 7, 2021
❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年3月7日星期日1时27分47秒13:27:477 March 2021
原来盆中的水在常温下就可以蒸 发，但蒸发是需要吸收热量的，使得 周围的空气降低，饭、菜在低温下不 容易变质.
小结
固
液 汽化 气
态
态 液化 态
温度
影响因素 表面积
蒸发
空气流动
汽化 方式
蒸发吸热 （致冷）
沸腾
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.721.3.7Sunday, March 07, 2021
105 沸点：1100
沸腾
液体沸腾时的 温度叫沸点。
95
90
0
5
15
时间/min
➢分析和论证 实验现象
沸腾前
沸腾时，大量气泡上升、 变大，到水面破裂，里面的 水蒸气散发到空气中。
观察水的沸腾
观察阶段
观察要求
水在沸腾前
水在沸腾时
新教科版八年级物理上册5.3汽化和液化 课件 (共50张PPT)
所以：沸腾是在一定温度下在液体内部和表面同时发生 的剧烈的汽化现象。
练习： 1.夏天,小刚同学买回一只西瓜,吃了一部分后将剩余部分 保存起来, 下列措施不能防止水份蒸发的是 ( ) A. 将西瓜放入冰箱中 B.把西瓜放入高压锅内封存 D C.用保鲜膜将西瓜包好 D.将西瓜切成小块后存放 2.打预防针前,医生用酒精棉球涂在王伟的皮肤上进行消 毒时, C 他感觉到皮肤有点凉,这是因为……………………（ ） A.酒精温度较低 B.皮肤对酒精过敏 C.酒精蒸发,有制冷作用 D.皮肤吸收了酒精
6.沸腾的条件： ⑴温度达到沸点
⑴.沸腾在液体内部和表面同时发生
实验探究：沸点与气压的关系
实验结论：
气压减小，沸腾时的温度降低； 气压增大，沸腾时的温度升高。 本实验还说明了沸腾时,加热停止, 沸腾也停止了,即沸腾需要吸热。
一些液体的沸点/℃
液态铁 液态铅 水银 亚麻仁油
以上数据表明：
(在标准大气压下)
在任何温度下 均可发生 只在液体表面 进行 缓慢，平和 达到沸点时才 能发生 表面和内部同 时进行 剧烈
返回
不 同 点
发生部位 剧烈程度
一、汽化：
蒸发
二 汽 化 的 两 沸 种 腾 方 式： 三、蒸 发与沸 腾的比
物质由液态变为气态的过程叫做汽化． 蒸发是液体在任何温度下都能进行且只发生在 液体表面的一种汽化现象 与液体的温度, 液体的表面积， 液体的表面上的 影响因素:
沸 腾 的 规 律 ：
空气流动速度有关。 1、沸腾是在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象. 2、水在沸腾时温度不变，并且要不停吸热。
3、液体沸腾的条件： 达到沸点 和继续吸热。 1、液体沸腾时的温度叫沸点。 沸点与气压： 2、气压减小，沸腾时的温度降低；气压增大， 沸腾时的温度升高。 巩 相同点： 都是汽化现象。 固 蒸发 在任何温度下、只在液体表面、缓慢。 练 不同点： 习 沸腾
2024年秋新教科版八年级上册物理教学课件 第5章 物态变化 3 汽化和液化
A. 液化现象
B. 凝华现象
C. 熔化现象
D. 凝固现象
随堂练习3
下 图是热管的工作原理图，当热管的热端受热时，吸液芯里的液 体吸收热量变成蒸气，这一过程属于_____汽__化_（填物态变化名称 ），蒸气在管子里跑到冷端，______放__出（选填“吸收”或“放出”） 热量变成液体，液体通过吸液芯又回到热端。这一过程循环进行 ，不断地将热量从热端带向冷端。
小水珠
液态水变成水蒸气的过程叫汽化，水蒸气变成液态水的过程叫什 么呢？
知识点2 从气体到液体——液化
1.概念：物质由气态变为液态的过程叫液化。
烧水时从壶口喷出的“白气”、秋天庄稼上的露珠、夏 天雪糕边的“白气”，都是水蒸气遇冷液化成的小水珠。
2.液化的两种方法 （1）降低温度：所有气体，在温度降到足够低时，都会液化。 （2）压缩气体体积：在一定温度下压缩气体的体积，也能使 它液化。
移去酒精灯，烧杯中的水沸腾一段时间 后停止沸腾。
移去酒精灯后，陶土网还有余温，温度高于烧 杯中的水，烧杯中的水吸收热量，继续沸腾。 当陶土网的温度与烧杯中水的温度相同时，烧 杯中的水无法吸收热量，停止沸腾。
5.沸点 （1）概念：液体沸腾时的温度叫沸点。 （2）影响因素 ①液体的种类：液体的种类不同，沸点一般不同。 ②液体表面的气压：液体表面的气压越高，液体的沸点越高。
洗完衣服后要将其晾晒在向阳通风 处，使其变干。湿衣服变干的过程 是蒸发过程。
汽化有蒸发和沸腾两种形式。
2.蒸发 （1）定义：只在液体表面进行的汽化现象。 （2）特点：蒸发在任何温度下都能发生，是缓慢的汽化现象。
从生活经验出发，影响蒸发快慢的因素有哪些？
温度
表面积
阳光下的湿衣服比背 湿衣服展开晾比
八年级上册汽化和液化物理课件
不同物质汽化和液化的温度点不同。
不同的物质由于分子结构和分子间作用力的不同，汽化和液化的温度点也不同。例如，水在常温下是液体，但在100°C时沸腾汽化；而氮气在-195°C时才会液化。温度对汽 Nhomakorabea和液化的影响
总结词
压力对物质的汽化和液化有影响。
详细描述
在高压环境下，气体分子受到更大的压力，更难以挣脱其他分子或原子的引力，因此更难发生汽化。相反，在低压环境下，气体分子受到的压力较小，更容易转化为气体状态。
液化可以通过降低温度或增加压力来实现。
在常温常压下，空气中的水蒸气可以自发地液化成水滴。
汽化和液化的实例
晾衣服时，湿衣服变干了，这是由于水在太阳光照射下蒸发成了水蒸气。 烧水时，水沸腾变成水蒸气，这是沸腾现象。 冬天，空气中的水蒸气遇到冷空气变成了小水滴，这是液化现象。
汽化和液化的原因
03
总结词
液化的概念
当气体遇到冷物体或压力减小时，气体将逐渐变为液体。 液化是指物质从气态变为液态的过程，这个过程需要放出热量。
汽化和液化的关系
在一定条件下，汽化和液化可以相互转化，例如在常温下，水可以蒸发为水蒸气（汽化），也可以冷凝为液态水（液化）。
汽化和液化是互为可逆的过程。也就是说，物质在汽化和液化之间可以相互转化。
汽化和液化的现象
第二章
汽化的现象
汽化是指物质从液态变为气态的过程，包括蒸发和沸腾两种形式。 蒸发是在任何温度下都可以进行的汽化现象，它发生在液体的表面，由液态变为气态。 沸腾是在一定温度下，液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象，这个温度称为沸点。
液化的现象
液化是指物质从气态变为液态的过程，是汽化的相反过程。
物质性质对汽化和液化的影响
不同的物质由于分子结构和分子间作用力的不同，汽化和液化的温度点也不同。例如，水在常温下是液体，但在100°C时沸腾汽化；而氮气在-195°C时才会液化。温度对汽 Nhomakorabea和液化的影响
总结词
压力对物质的汽化和液化有影响。
详细描述
在高压环境下，气体分子受到更大的压力，更难以挣脱其他分子或原子的引力，因此更难发生汽化。相反，在低压环境下，气体分子受到的压力较小，更容易转化为气体状态。
液化可以通过降低温度或增加压力来实现。
在常温常压下，空气中的水蒸气可以自发地液化成水滴。
汽化和液化的实例
晾衣服时，湿衣服变干了，这是由于水在太阳光照射下蒸发成了水蒸气。 烧水时，水沸腾变成水蒸气，这是沸腾现象。 冬天，空气中的水蒸气遇到冷空气变成了小水滴，这是液化现象。
汽化和液化的原因
03
总结词
液化的概念
当气体遇到冷物体或压力减小时，气体将逐渐变为液体。 液化是指物质从气态变为液态的过程，这个过程需要放出热量。
汽化和液化的关系
在一定条件下，汽化和液化可以相互转化，例如在常温下，水可以蒸发为水蒸气（汽化），也可以冷凝为液态水（液化）。
汽化和液化是互为可逆的过程。也就是说，物质在汽化和液化之间可以相互转化。
汽化和液化的现象
第二章
汽化的现象
汽化是指物质从液态变为气态的过程，包括蒸发和沸腾两种形式。 蒸发是在任何温度下都可以进行的汽化现象，它发生在液体的表面，由液态变为气态。 沸腾是在一定温度下，液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象，这个温度称为沸点。
液化的现象
液化是指物质从气态变为液态的过程，是汽化的相反过程。
物质性质对汽化和液化的影响
5.3+汽化和液化(课件)2024-2025学年教科版(2024)物理八年级上册
型 突
（2）观察气泡可判断图甲中水处于 _____________
破 （选填“沸腾前”或“沸腾时”）的状态。
（3）小兰和小伟根据各自的实验数据绘制出水温随时
间变化的图像分别如图乙中 A、B 所示。由图像可知，小
兰和小伟所用水的质量大小关系是 mA ____ mB（选填 “＞”“＜”或“=”）。
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破 （2）沸腾是液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象，
沸腾时水的上部和下部温度相同，气泡在上升的过程中不断
有水汽化进入气泡，有更多的水蒸气补充，气泡越来越大，
所以题图甲中的水处于沸腾时的状态。
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重 ［解析］（3）因为两个同学所用实验装置相同，相同时
难 题 间内水吸收的热量相同，由题中图像可知，A 的初温比 B
难 题
例 1 下列措施中，能使蒸发减慢的是 （
型 突
A． 给湿头发吹热风
破 B． 把盛有酒精的瓶口盖严
C． 把湿衣服晾在通风向阳处
D． 将玻璃板上的水滴向周围摊开
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）
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重 ［解析］给湿头发吹热风，既加快了空气流动，又提高
难 题
了温度，可以加快水分的蒸发，故 A
项不符合题意；把湿
型 突
衣服晾在通风向阳处，既加快了空气流动，又提高了温度，
化后形成的小水珠。“白气”的来源有两种情况： 一是高 温物体释放的水蒸气遇冷液化形成的；二是空气中的水蒸气 液化而成的。
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重 ■实验：探究水在沸腾前后温度变化的特点 点 实 实验 秒表、铁架台、酒精灯、陶土网、烧杯、温度计、 验 突 器材 中间带小孔的硬纸板、火柴、坐标纸、水等 破
实验 装置
点 清 属于汽化，需要吸收热量，但是蒸发只发生在液体表面，