音乐鉴赏课程教学大纲
《音乐赏析》课程教学大纲
《音乐赏析》课程教学大纲一、教师或教学团队信息二、课程基本信息课程名称：音乐赏析课程名称：Music Appreciation课程类别：□通识必修课√通识选修课□专业必修课□专业方向课□专业拓展课□实践性环节课程性质*：□学术知识性□方法技能性□研究探索性□实践体验性课程代码：周学时：2 总学时：40 学分:2先修课程：无授课对象：学前教育专业三、课程简介《音乐赏析》是面向学前专业学生的选修课程。
本课程的宗旨是科学性、知识性、趣味性与主观能动性相结合。
教学方法以讲解与聆听并重，强调动情、想象、体验、表达的音乐欣赏策略。
课程内容涉及音乐欣赏心理、音乐表现要素、人声的分类、演唱形式与风格、中外声乐作品、中国民族乐器与作品、西方管弦乐器与作品、以及舞剧、音乐剧等综合艺术形式。
在作品选择上侧重适于儿童欣赏的音乐作品，也包括在题材和形态上具有儿童音乐的某些特征的优秀音乐作品。
课程通过分析与欣赏，启发学生从不同的角度，用不同的方法、以多元的思维方式去感受各样的音乐作品，从根本上提升学前专业学生的音乐综合能力。
四、课程目标通过本课程的学习，学生能够更多更好地接触和积累学前音乐教育的相关素材；在掌握音乐知识的同时，体会不同音乐带来的不同审美感受，并能将不同分类、不同感受的音乐或音乐片段，根据幼儿园活动的要求与特点，泛化出新的构想与创意，从而为今后的学前教育工作奠定坚实的专业基础。
五、教学内容与进度安排第一章音乐欣赏的基础知识1. 课时数：82. 讲授内容：音乐的起源；音乐的表现要素、手法与结构；音乐的体裁；音乐欣赏的意义与欣赏心理3. 教学方法：讲授法、演示法、练习法4. 课外学习要求：课后练习与思考第二章声乐1. 课时数：122. 讲授内容：人声的分类与演唱形式，民歌，艺术歌曲，合唱，儿童歌曲3.教学方法：讲授法、演示法、练习法4. 课外学习要求：欣赏推荐曲目第三章器乐1. 课时数：92. 讲授内容：中国民族器乐，西方器乐3.教学方法：讲授法、演示法、练习法4. 课外学习要求：欣赏推荐曲目第四章综合艺术1. 课时数：92. 讲授内容：歌剧，舞剧，音乐剧3. 教学方法：讲授法、演示法、练习法4. 课外学习要求：欣赏推荐曲目六、修读要求1.遵守课堂纪律，不迟到不早退；2.积极参与课堂讨论，认真聆听；3.掌握音乐表现的各种基本要素；4.从不同的角度，用不同的方法、以多元的思维方式去感受各样的音乐作品；5.课后合理安排时间，按要求认真完成作业。
音乐鉴赏课程教学大纲
音乐鉴赏课程教学大纲音乐鉴赏》课程教学大纲一、课程总述课程名称：音乐鉴赏课程性质：公选课总学时数：32开课院系：艺术学院音乐系编写人：___课程负责人：___使用教材：音乐鉴赏/___、___主编___/2010年版大学音乐/修___/2009年版；音乐鉴赏/______/2006年版；听音乐/（美国）___著___/2008年版；卡曼音乐欣赏课/（美国）___著___/2010年版；大学音乐鉴赏教程/___/2008年版。
本课程是大学非音乐专业的选修课。
通过对中外不同时期、不同流派、不同风格、不同体裁具有代表性的优秀音乐作品的介绍与鉴赏，使学生对中外音乐文化发展的基本脉络有一个宏观的了解。
同时，通过欣赏教学，提高学生的艺术文化素质，确立学生正确的人生观、世界观和审美观，陶冶学生高尚情操，激发学生热爱音乐艺术的情趣。
本课程按音乐欣赏的特有规律，以由浅入深、循序渐进的原则进行教学。
课堂讲授为主，音响作品的欣赏主要采取标题性、描绘性的作品到非标题性、非描绘性的作品；选看若干录像、图片资料，由古到今、由中到外、由小型作品到中大型作品的逻辑顺序展开教学。
不定期地布置学生做书面作业。
教师可就大纲的内容进程作增删与调整。
教师上课时采取启发性教学方法，做到教学内容点、线、面的有机统一。
本课程采用所著《音乐鉴赏》（___/2009年）为基本教材，同时按教学需要，参考上述若干优秀资料作为辅助教材。
本课程一个学期讲授完毕，共16周，每周课堂讲授2学时，包括复、考试在内，合计为32学时。
重点：提高学生的艺术文化素质，确立学生正确的人生观、世界观和审美观；陶冶学生高尚情操，激发学生热爱音乐艺术的情趣。
难点：培养学生用听觉感知，把握音乐音响形式美的能力，用心灵体验、感悟音乐音响意蕴美的能力。
考试内容：音响作品主题的听辨，音乐体裁、风格、流派、音乐结构形式的基本知识。
考试形式：笔试和论文。
评分标准：百分制。
总分=考试成绩*0.8+平时成绩（满分为20分）。
《音乐鉴赏》课程教学大纲
《音乐鉴赏》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：126011课程名称：音乐欣赏英文名称：MUSIC APPRECIA TION课程类别：全院性通识选修学时：18学时学分：1学分适用对象: 本、专科在校大学生考核方式：论文先修课程：无二、课程简介音乐欣赏课程是一门面向所有大学生的音乐普及教育课程，对于被教育者来说，该课程通过对音乐艺术作品的广泛涉猎和各种艺术鉴赏活动的参与，以期达到大学生提升艺术修养和审美情趣，塑造、完善人格的目的；对于社会来说，音乐欣赏课程是一种国民教育，目的是使国民在参与社会文化活动时，具备起码的，而且是整体上的审美评判能力和独立思考能力。
Course Brief:Music appreciation is an educational & spreading course for all students in the university(college). The course aims to promote the art culture and taste sentiment, figuring and perfecting the humanity through the widely hunting for art works and participating in various of art appreciation. Meanwhile, the course brings a basic national education for people attending the social activities, providing them a primary ability of art taste and independent judgement as the whole.三、课程性质与教学目的音乐欣赏课程是一门审美教育课程，属于普通高等学校的音乐教育课程，对于提高人的想象力和创造力、锻炼人的表达能力、创造能力和解决问题的能力等方面都有帮助。
《大学音乐鉴赏》教学大纲
《音乐鉴赏》教学大纲
课程编码：课程英文名称: music appreciation
学时数：32 学时分：2学分
课程类别：人文社科类适用专业：高职本、中职本
教学大纲说明
一、课程的性质、教学目的与任务
音乐鉴赏课程是一门面向所有大学生的音乐普及教育课程，对于被教育者来说，该课程通过对音乐艺术作品的广泛涉猎和各种艺术鉴赏活动的参与，以期达到大学生提升艺术修养和审美情趣，塑造、完善人格的目的;对于社会来说，音乐欣赏课程是一种国民教育，目的是使国民在参与社会文化活动时，具备起码的，而且是整体上的审美判断和独立思考的能力
二、课程教学的基本要求
面向全体学生进行音乐普及教育。
通过赏析音乐作品，开阔学生的艺术视野，增强学生对高雅音乐的兴趣与爱好；了解中外经典音乐及有关基本知识；提高感受、理解、鉴赏音乐的能力，养成欣赏音乐的文明习惯；培养学生具有高雅的审美情趣，以达到促进学生身心和谐发展、提高素质的目的。
教学中要求有相关的辅助资料，如音乐文献资料、以及视听音像资料。
要求学生欣赏作品后提交欣赏感受。
考核方式采用提交论文的形式。
三、本课程与相关课程的关系
对其他课程具有较强的促进作用，渗透在各课程当中，丰富了学生的想象力，同时提高了学习兴趣。
教学大纲
一、理论教学部分
三、成绩考核与评定方式
平时考评包括作业、出勤、讨论、课堂表现等综合考核。
本课程要求完成作业4-6个，并努力使作业构成一个整体，以充分涵盖社交礼仪的主要理论和环节。
期末考评中注意基本理论知识与实际应用知识的比例结构，应有必要的案例分析题。
积极开展教学改革，探讨开放式考核。
考评比例：平时考评50% 期末考评50%。
音乐鉴赏大纲
音乐鉴赏大纲一、说明（一）课程性质《音乐鉴赏》教学大纲本课程是综合性学科，与乐理、曲式、和声、音乐史、文学、诗歌、舞蹈、戏剧等学科均有密切联系，培养学生对音乐作品的鉴赏力，提高学生基本素质。
在实际教学中，应注重对本科学生的音乐基础理论和专业知识的系统讲解。
要求学生能具有较高的音乐鉴赏素养，并注重结合实际来进行教学。
课程衔接：本课程是音乐学学生的一门学科基础课程；它与之前开设的《基本乐理》、《外国音乐史》、《中国音乐史》等课程一道，培养学生的艺术修养和创新思维。
这对提高学生对音乐作品的分析能力大有帮助。
（二）课程目的音乐鉴赏是面向音乐学本科学生的一门必修课。
通过本课程的学习，使学生概括了解音乐作品的时代背景、主题思想、基本表现手法及作曲家简介等。
增长感性知识，扩大艺术视野，提高艺术修养，培养学生对音乐作品的欣赏和理解能力。
为今后担任中等学校及校外机构的工作打下基础。
（三）教学内容与基本要求教学内容：1、掌握欣赏音乐的基本方法。
2、、学习西方各个时期不同体裁的器乐作品和西洋管弦乐队的基本编制。
4、学习西方各个时期不同体裁的声乐作品。
5、学习相关的中国器乐作品和声乐作品及中国民族乐队的基本编制。
基本要求：通过本课程学习，应使学生达到以下要求：了解中外各个时期的经典名著，掌握各种音乐体裁的基本特征。
了解西洋管弦乐队和中国民族乐队的基本编制。
具备一定的作品分析能力。
（四）教学时数分配课程总学时：本课程共34学时，每周2学时，其中复习2学时。
周 1 2 3 章节第一篇第二篇第三篇第一章内容《认识音乐与鉴赏音乐的方法》《乐理基本知识、中西方音乐简史、著名作曲家》《作品鉴赏》讲课 2 2 2 器乐小品声乐曲（一）民歌进行曲圆舞曲与波尔卡声乐曲（二）艺术歌曲钢琴音乐钢琴音乐民族器乐曲声乐曲（三）歌剧协奏曲交响诗声乐曲（四）合唱交响曲现代音乐复习 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二章第三章第四章第五章第六章第六章第七章第八章第九章第十章第十一章第十二章第十三章（五）教学方式本课程以欣赏为主，教师作必要的分析讲解，帮助学生更好的理解作品。
《音乐鉴赏》课程教学大纲
《音乐鉴赏》课程教学大纲课程编号：总学时数：24总学分数：1一、课程的任务和基本要求：通过音乐欣赏教学，扩大学生的音乐视野，使学生掌握多方面的音乐表现形式、音乐体裁等知识，并在教学过程中紧密结合音乐要素知识及中外音乐史等方面知识的学习，使学生逐步具备准确、敏锐地从整体上感受、体验音乐表现内容的能力。
本课程以审美为主线，以古今中外的优秀音乐作品为基础，扩大学生的音乐视野，提高学生的音乐感受能力、想象能力、理解能力和鉴赏能力，从大学生审美和艺术修养的实际出发，旨在提高本校学生的音乐鉴赏能力和培养高尚的审美情趣。
二、基本内容和要求：课程内容如下：一、欣赏音乐必需的基本知识；二、各种音乐体裁讲解；三、音乐的发展沿革、略况，不同风格流派及其作品产生的时代背景、艺术特点和成就；四、中外著名作曲家优秀的音乐作品赏析（含作曲家的生平、创作思想、创作风格、历史地位与贡献）三、实践环节和要求：通过放映教学光盘，让同学们结合讲解内容真正了解各种音乐体裁的特征，欣赏优美的旋律。
并在教学过程中紧密结合音乐要素知识使学生逐步具备准确、敏锐地从整体上感受、体验音乐表现内容的能力，逐步具备评价音乐内容和形式中所反映不同点。
从绚丽多彩的音乐作品中学习中西方音乐历史、了解社会、认识生活，成为具有一定音乐欣赏水平的音乐爱好者。
四、教学时数分配：五、其它项目（含课外学时内容）：无课外学时六、有关说明：1、教学和考核方式：采用理论与实践相结合的方式进行教学，原则上先讲解后欣赏。
考核方式采用学生撰写学习心得，结合平时上课考勤对学生进行成绩考核。
2、习题：3、能力培养要求：通过本课学习让学生对西洋歌剧有个初步的了解并掌握一定的音乐欣赏技巧和方法。
进一步提高学生的音乐素养，扩大学生的音乐视野，使学生掌握多方面的音乐表现形式、音乐体裁等知识。
4、教材和主要参考书目：（1）教材：无（2）主要参考书目：①《音乐欣赏》，周世斌编著，西南师范大学出版社出版；②《交响音乐赏析》，赵枫主编，北京师范大学出版社出版；《音乐鉴赏》课程简介课程：音乐鉴赏编号：总时：24总分：1内容提要：通过音乐鉴赏教学，扩大学生的音乐视野，使学生掌握多方面的音乐表现形式、音乐体裁等知识，并在教学过程中紧密结合音乐要素知识及中外音乐史等方面知识的学习，使学生逐步具备准确、敏锐地从整体上感受、体验音乐表现内容的能力。
音乐鉴赏课程教学大纲
音乐鉴赏课程教学大纲音乐鉴赏课程教学大纲一、课程概述音乐鉴赏课程是一门旨在培养学生音乐欣赏能力和艺术鉴赏力的学科。
通过学习，学生将能够了解和欣赏各种音乐风格，提高音乐鉴赏力和审美情趣，丰富自身的文化素养。
二、课程目标1、使学生掌握音乐鉴赏的基本理论和方法，了解音乐艺术的本质和特点。
2、培养学生听辨和欣赏不同风格音乐的能力，提高其对音乐美的感知和欣赏水平。
3、拓展学生的音乐视野，了解各种音乐文化及其发展历程。
4、培养学生的音乐创作和表演能力，激发其音乐创新精神。
5、提高学生对音乐艺术的评价和鉴赏能力，使其具备批判性思维和判断力。
三、课程内容1、音乐基础知识：音高、音程、和声、节奏、节拍等。
2、音乐风格介绍：古典、流行、摇滚、爵士、民间等。
3、音乐史：西方音乐史、中国音乐史、民族音乐史等。
4、音乐作品鉴赏：分析、欣赏和评价经典音乐作品，包括声乐、器乐等。
5、音乐表演实践：歌唱、演奏、舞蹈、作曲等。
6、音乐与社会文化：音乐与文化、音乐与心理、音乐与教育等。
四、教学方法1、讲授：讲解音乐基础知识和理论，介绍各种音乐风格和发展历程。
2、演示：播放经典音乐作品，引导学生分析、欣赏和评价。
3、实践：组织音乐表演活动，让学生参与歌唱、演奏、舞蹈等表演实践。
4、讨论：组织小组讨论，鼓励学生发表对音乐作品的看法和感受。
5、互动：采用互动式教学，引导学生积极参与课堂讨论，提高学习效果。
五、评估方式1、作业：布置听音乐作品并撰写听后感等作业，考察学生的音乐欣赏能力和表达能力。
2、考试：进行定期测验和期末考试，测试学生对音乐基础知识和理论的掌握情况。
3、表演：组织学生进行音乐表演，评估其歌唱、演奏、舞蹈等表演技能。
4、讨论：鼓励学生参与课堂讨论，评估其音乐鉴赏水平和表达能力。
5、其他：根据学生的出勤率、课堂表现等方面进行综合评估。
六、教学安排1、每周2课时，共计1学分。
2、一学期按16周计算，共计32课时。
3、每周安排一次小组讨论，促进学生的互动和学习。
海鸥-湘文艺版《音乐鉴赏》教案
海鸥-湘文艺版《音乐鉴赏》教案一、教学目标：1.了解音乐的基本元素，包括节奏、旋律、和声、节拍等。
2.学会识别不同类型的音乐。
3.提高学生的音乐鉴赏能力，培养其音乐欣赏能力。
4.能够了解中国传统音乐的历史和文化背景。
5.培养学生的音乐表达能力。
二、教学大纲：第一节课：音乐的基本元素1.学习音乐的基本元素，包括节奏、旋律、和声、节拍等。
通过听音乐，理解基本元素的概念和作用。
2.听取不同类型的音乐，观察其基本元素的运用。
3.完成练习，巩固所学知识。
第二节课：音乐的风格和类型1.对音乐的风格和类型进行了解和分析，包括古典音乐、流行音乐、节奏蓝调等。
2.学习和分辨不同类型的音乐，加深对音乐的理解和认识。
3.完成练习，进一步提高音乐鉴赏能力。
第三节课：中国传统音乐1.了解中国传统音乐的历史和文化背景，包括古琴、古筝、京剧等。
2.学习中国传统音乐的基本元素和特点，观察其表现形式和文化内涵。
3.听取不同类型的中国传统音乐，学会欣赏和借鉴。
1.学习音乐表达的技巧和方法，通过音乐创作和表演，培养学生的音乐表达能力。
2.学生根据所学知识，设计音乐表演，展示音乐才华。
三、教学方法：1.听音乐学习法、讲解法、教学实验法、小组讨论法等多种教学方法组合运用。
2.学生利用多媒体设备观看音乐表演视频，进行音乐学习和表演实践。
四、教学内容：第一节课：音乐的基本元素1.节奏：了解基本节奏的概念和影响，观察不同类型音乐中节奏的运用。
2.旋律：了解基本旋律的概念和表现方式，观察不同类型音乐中旋律的运用。
3.和声：了解基本和声的概念和作用，观察不同类型音乐中和声与旋律的组合效果。
4.节拍：了解基本节拍的概念和运用，观察不同类型音乐中节拍的变化和效果。
第二节课：音乐的风格和类型1.古典音乐：了解古典音乐的发展历史、风格特点和代表作品。
2.流行音乐：了解流行音乐的发展历史、风格特点和影响。
3.节奏蓝调：了解节奏蓝调的发展历史、特点和代表作品。
音乐鉴赏 教学大纲
音乐鉴赏教学大纲音乐鉴赏教学大纲音乐是一门艺术，它能够触动人们的情感，传递信息，甚至改变人们的心情。
音乐鉴赏作为一门学科，旨在培养学生对音乐的欣赏能力、理解能力和创造能力。
本文将探讨音乐鉴赏教学的目标、内容和方法。
一、目标音乐鉴赏教学的目标是培养学生对不同类型音乐的欣赏能力，使他们能够理解音乐的内涵和情感表达，提高审美水平和艺术修养。
通过音乐鉴赏，学生可以培养自己的审美情趣，提升自己的艺术修养，同时也能够培养学生的音乐创造能力和表演能力。
二、内容音乐鉴赏教学的内容包括音乐欣赏、音乐分析和音乐创作。
音乐欣赏是学生通过聆听音乐作品，感受音乐的美感和情感表达。
音乐分析是学生通过分析音乐作品的结构、形式和风格，理解音乐的内涵和创作技巧。
音乐创作是学生通过创作音乐作品，表达自己的情感和创造力。
在音乐欣赏方面，教师可以选择不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让学生通过聆听、观看音乐表演和参与音乐活动，感受音乐的美感和表达方式。
在音乐分析方面，教师可以引导学生分析音乐作品的节奏、旋律、和声和曲式结构，让学生理解音乐的构成要素和创作技巧。
在音乐创作方面，教师可以鼓励学生进行创作实践，通过编曲、创作歌曲和演奏乐器等方式，培养学生的创造能力和表演能力。
三、方法音乐鉴赏教学的方法多种多样，可以结合多媒体技术、互动教学和实践活动。
在教学过程中，教师可以使用音乐欣赏软件和多媒体设备，让学生通过视听的方式感受音乐的美感和表达方式。
同时，教师也可以通过互动教学的方式，引导学生参与音乐活动，如合唱、乐团演奏和舞蹈等，让学生亲身体验音乐创作和表演的过程。
另外，教师还可以组织学生参观音乐会、音乐剧和音乐展览等艺术活动，让学生接触不同类型的音乐作品和艺术形式，拓宽他们的音乐视野和审美领域。
同时，教师也可以鼓励学生进行个人或团体的音乐创作，通过创作实践，培养学生的创造能力和表演能力。
总之，音乐鉴赏教学是一门重要的学科，它能够培养学生的音乐欣赏能力、理解能力和创造能力。
音乐鉴赏教学大纲人教版
音乐鉴赏教学大纲人教版音乐鉴赏教学大纲人教版音乐是一门充满魅力和艺术性的学科，通过音乐的学习和鉴赏，可以培养学生的审美情趣和艺术修养。
为了更好地开展音乐鉴赏教学，人教版制定了专门的大纲，以指导教师进行教学。
本文将对音乐鉴赏教学大纲人教版进行探讨和分析。
首先，音乐鉴赏教学大纲人教版明确了音乐鉴赏的目标和任务。
大纲明确指出，音乐鉴赏教学的目标是培养学生对音乐的欣赏能力和审美能力，提高他们的音乐素养和艺术修养。
为了实现这一目标，大纲规定了具体的任务，要求教师通过多种教学手段，引导学生学会欣赏各种类型的音乐作品，了解音乐的基本知识和技能，培养学生的音乐情感和表达能力。
其次，音乐鉴赏教学大纲人教版明确了教学内容和学习要求。
大纲明确规定了音乐鉴赏教学的内容范围，包括音乐的基本元素、音乐的风格和流派、音乐的历史和文化背景等。
同时，大纲还明确了学习要求，要求学生通过学习，能够辨别不同类型的音乐作品，理解音乐的表达方式和意义，掌握音乐的基本知识和技能，培养自己的音乐情感和表达能力。
此外，音乐鉴赏教学大纲人教版还明确了教学方法和评价标准。
大纲指导教师在教学中采用多种方法，如听、看、说、唱、演奏等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，大纲还规定了评价标准，要求教师根据学生的学习情况，综合考虑音乐鉴赏的各个方面，进行全面评价，促进学生的全面发展。
在实际教学中，教师可以根据音乐鉴赏教学大纲人教版的要求，结合学生的实际情况，灵活运用各种教学手段，提高音乐鉴赏教学的效果。
例如，教师可以组织学生参观音乐会、音乐剧等音乐演出，让学生亲身体验音乐的魅力；教师可以引导学生分析和比较不同类型的音乐作品，培养学生的审美能力和批判思维；教师还可以组织学生进行音乐创作和表演，培养学生的音乐表达能力和创造力。
总之，音乐鉴赏教学大纲人教版为音乐教师提供了一个科学、系统的教学指南，有助于提高音乐鉴赏教学的质量和效果。
教师应该充分理解和运用大纲，创造性地开展音乐鉴赏教学，培养学生的音乐素养和艺术修养，让他们在音乐的世界中感受美的力量，享受艺术的魅力。
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《音乐鉴赏》课程教学大纲一、课程总述
三、单元教学目的、教学重难点和内容设置
第一章
【教学目的】通过用生动活泼的语言让同学们了解欣赏音乐存在三个不同的层次划分，并让学生懂得在倾听中关注音乐表现本身，培养对音乐
的美感，同时在娱乐中培养音乐的文化观，亲近音乐喜爱人生。
【重点难点】懂得音乐是听觉、时间、情感的艺术，能通过喜爱音乐去喜爱艺术；喜爱艺术去喜爱文化；喜爱文化去喜爱人生，这是喜爱音乐
之意义所在。
【教学内容】《如何欣赏音乐》
第一节序言
第二节音乐是什么
第二章
【教学目的】通过视频的赏析，让学生对表演的媒介：人声与乐器的音色特点作一定的了解，对不同的演唱方法和不同演唱、不同的乐器种类能
具有相应的听辩能力，从而培养学生热爱音乐艺术的情趣。
【重点难点】1、能让学生区分出美声唱法、民族唱法、通俗唱法等不同流派的音乐演唱风格和艺术特色。
2、能大致听辨出不同的乐器音色特点，对各类铜管乐器、键盘乐
器、木管乐器、弦乐器和打击乐器的性能、构造能做相应的了
解和区别。
3、培养学生懂得欣赏交响音乐的基本礼仪
【教学内容】《表演的媒介：人声和乐器》
第一节：人声
第二节：铜管乐器、木管乐器
第三节：键盘乐器、弦乐器、打击乐器
第四节：交响乐的基本欣赏礼仪
第三章
【教学目的】1、通过教学使学生对歌剧的发展脉络有相应的了解，通对中外歌剧的共性和差异的比较，感受歌剧音乐的艺术魅力。
2、对世界著名歌剧作品《罗密欧与朱丽叶》进行赏析，培养学生
的审美情趣。
【重点难点】1、中国歌剧与西洋歌剧比较之异同。
2、法国歌剧《罗密欧与朱丽叶》其深远的社会影响和巨大的艺术
魅力。
【教学内容】《歌剧赏析》
第一节：歌剧知识简介
第二节：中国歌剧的发展
第三节：法国古诺歌剧《罗密欧与朱丽叶》
第四节：经典歌剧MTV赏析
第四章
【教学目的】1、通过教学使学生对舞剧的发展脉络有相应的了解，通对中外舞剧的共性和差异的比较，感受舞剧音乐的艺术魅力。
2、对世界著名舞剧作品《罗密欧与朱丽叶》进行赏析，培养学生
的审美情趣。
【重点难点】1、中国民族舞剧与西方芭蕾舞剧作品比较之异同。
2、俄罗斯芭蕾舞剧《天鹅湖》作品其深远的社会影响和巨大的艺
术魅力。
【教学内容】《舞剧赏析》
第一节：西方芭蕾舞剧知识简介
第二节：中国舞剧的发展
第三节：俄罗斯舞剧柴可夫斯基《天鹅湖》《胡桃夹子》
第五章
【教学目的】1、通过教学使学生对音乐剧的发展脉络有相应的了解，通对中外音乐剧的共性和差异的比较，感受音乐剧音乐的艺术魅力。
2、对英国著名音乐剧作品《猫》进行赏析，培养学生的审美情趣。
【重点难点】1、音乐剧与歌剧、舞剧作品比较之异同。
2、英国音乐剧《猫》剧作品其深远的社会影响和巨大的艺术魅力。
【教学内容】《音乐剧鉴赏》
第一节：音乐剧简介
第二节：英国韦伯音乐剧《猫》
第六章
【教学目的】通过聆听中央音乐学院周海宏教授的精辟讲座，让学生提高对音乐的认识，澄清欣赏音乐的一些误区，了解如何正确欣赏音乐。
【重点难点】1、让学生懂得如何运用联觉的概念去聆听音乐，享受音乐。
2、培养学生通过喜爱音乐去喜爱艺术；喜爱艺术去喜爱文化；
喜爱文化去喜爱人生。
【教学内容】《走进音乐的世界》
第一节：音乐何需“懂”
第二节：澄清音乐欣赏的误区
第七章
【教学目的】通过对中外民歌的欣赏，让同学们深切感受到民歌纯朴、易唱的特性，知道民歌是传统音乐中各种音乐类型的基础，了解民歌来
源于生活，来源于民间。
【重点难点】1、了解民歌的体裁主要有山歌、小调、号子三大类。
2、让同学们掌握民歌是劳动人民的口头创作，有感而发，直抒
胸臆，世世代代口耳相传，同时具有鲜明的民族和地域特征等。
【教学内容】《中外民歌荟萃》
第一节：中国民歌
第二节：世界民歌
第八章
【教学目的】通过对著名旅美华裔音乐大师谭盾先生作品的欣赏，了解当今新锐音乐家的作品创作风格，明确一个思想理念：越是民族的，越
是世界的。
【重点难点】1、对西洋交响乐走民族化道路有着较为深入的了解。
2、如何理解音乐作品的“文化寻根”。
【教学内容】谭盾大型多媒体景观交响乐曲《地图》
第一节：非物质文化音乐遗产的保护
第二节：《地图》赏析
第九章
【教学目的】通过对被世界追崇的被尊称为“乐圣”的德国音乐大师贝多芬作品的欣赏，让同学们深切感受到贝多芬豪爽、大气的创作风
格和平等博爱、追求民主自由的个性。
【重点难点】1、了解贝多芬的创作风格。
2、让同学们感受到交响乐这种立体、磅礴的音乐冲击。
【教学内容】贝多芬大型交响乐曲赏析
第一节：第五交响曲《命运交响曲》
第二节：第六交响曲《田园交响曲》
第十章
【教学目的】通过对中外著名音乐人物的生平传记介绍，让学生对这些古今音乐名人的历史背景、演艺事业、名作欣赏有着相应的了解，从而
激发学生喜爱音乐、欣赏音乐的学习兴趣。
【重点难点】让学生懂得如何通过音乐家生平事迹的了解，从而进一步去把握音乐家们的音乐创作风格和表现特征。
【教学内容】《音乐家人物及时代介绍》
第一节：奥地利音乐神童莫扎特
第二节：欧洲古典主义音乐
第三节：波兰钢琴诗人肖邦
第四节：欧洲浪漫主义音乐
第五节：中国京剧大师梅兰芳
第六节：戏曲艺术
第十一章
【教学目的】通过本章学习使学生了解影视音乐的发展历经了默片时期、留声机时期及现在的高科技发展时期，在影视作品中音乐应用的好坏
直接影响到人们的欣赏效果。
【重点难点】1、了解影视音乐在影视作品中的作用：音画共建，点明场景，抒情表意，诠释心理，参与叙事。
2、能对影视中的音乐作一些简单的分析。
【教学内容】《影视音乐赏析》
第一节：影视音乐的发展
第二节：中外影视音乐介绍。