小班美术：好看的饼干
小班美工活动好看的饼干教案
一、活动名称：小班美工活动《好看的饼干》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同形状的饼干，了解饼干的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢动手操作美工活动。
三、活动准备：1. 物质准备：各种形状的饼干若干，彩色糖果若干，画纸、彩笔等美工材料。
2. 环境准备：安静、舒适的美工活动区。
四、活动过程：1. 导入：教师展示各种形状的饼干，引导幼儿观察并说出饼干的名称。
2. 讲解：教师讲解制作饼干的美工过程，引导幼儿认识美工材料。
3. 示范：教师现场演示制作过程，引导幼儿观察并学习。
4. 操作：幼儿按照教师的要求，自主选择材料，动手制作好看的饼干。
5. 交流：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
6. 总结：教师总结本次活动，对幼儿的表现给予鼓励和评价。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的美工活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。
3. 区域活动：在美工区设立“饼干制作”主题区域，提供相关材料，让幼儿自主创作。
六、教学内容：1. 学习制作简单饼干形状：圆形、方形、三角形等。
2. 学习使用剪刀、胶水等美工工具。
3. 学习在饼干上进行简单装饰，如画上图案、粘贴彩色糖果等。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握制作简单饼干形状的方法，培养幼儿的美工技能。
2. 教学难点：让幼儿学会使用剪刀、胶水等美工工具，并在饼干上进行简单装饰。
八、教学步骤：1. 教师展示各种形状的饼干，引导幼儿说出饼干的名称。
2. 教师讲解制作饼干的方法，示范如何制作圆形、方形、三角形等形状的饼干。
3. 教师指导幼儿使用剪刀、胶水等美工工具，教授幼儿如何在饼干上进行简单装饰。
4. 幼儿按照教师的要求，自主选择材料，动手制作饼干。
5. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
九、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程进行评价，关注幼儿的操作技能、创造力等方面的发展。
幼儿园小班美术教案：好看的饼干
一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过观察和描绘，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手工技巧。
4. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏美、创造美。
二、教学内容：1. 饼干的外观特征和种类。
2. 使用蜡笔、水粉等材料进行绘画。
3. 创意表现，画出自己喜欢的饼干。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察和描绘，掌握饼干的外观特征和种类，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 教学难点：让幼儿运用蜡笔、水粉等材料，创意表现自己喜欢的饼干。
四、教学准备：1. 准备不同种类和形状的饼干作为教具。
2. 准备彩色蜡笔、水粉、画纸等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种饼干，引导幼儿观察饼干的外观特征，如形状、颜色等，并引导幼儿表达自己的感受。
2. 讲解：教师讲解饼干的不同种类和形状，让幼儿了解饼干的基本知识。
3. 示范：教师示范如何使用蜡笔、水粉等材料绘画饼干，讲解绘画的技巧。
4. 创作：幼儿根据自己对饼干的认识和想象，选择喜欢的材料和颜色，绘画出自己喜欢的饼干。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美观念。
这五个章节构成了一个完整的教案，包含了教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学准备和教学过程。
希望对您有所帮助。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来幼儿园参与幼儿的美术作品展示活动，让家长共同见证幼儿的成长和进步。
2. 环境创设：将幼儿的美术作品装饰在幼儿园的公共区域，让更多的人欣赏到幼儿的创作。
3. 作品收藏：鼓励幼儿将自己的作品收藏起来，定期进行回顾和总结，提高幼儿的自我成就感。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度，鼓励幼儿积极表达自己的想法。
2. 作品评价：从创意、构图、色彩等方面对幼儿的作品进行评价，注重培养幼儿的审美观念。
小班美术有趣的饼干教案3篇
小班美术有趣的饼干教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术《好看的饼干》教案
小班美术《好看的饼干》教案背景小班美术的教学既要注重孩子的自由创作，又要在指导中让孩子理解基本美术表现形式、技能和语汇，通过实际操作的体验来提高他们的艺术鉴赏和表现能力。
本次教案将以“好看的饼干”为主题，让孩子在自由创作的同时，体验掌握基本的美术表现技巧。
教学目标知识目标：•了解饼干的形状、颜色、质地特点，通过自我体验感受，运用自己的语言表述饼干的特点•了解绘画基础知识，通过丰富多彩的色彩、线条等元素表现出自己心目中的“好看的饼干”能力目标：•通过自由创作，培养和发展孩子的艺术表现能力和创造力•提高孩子的艺术鉴赏能力，让孩子从关注作品自身美感出发，表达感受和想法教学重点•让孩子通过自我体验感受饼干的特点•引导孩子绘制自己心目中的“好看的饼干”，培养孩子的艺术表现能力和创造力教学准备•黑板、粉笔•彩色笔、蜡笔、彩色纸、剪刀、胶水•“好看的饼干”图片或实物教学步骤步骤1：导入老师引入本节课主题：“好看的饼干”，向孩子展示“好看的饼干”的图片或实物，介绍常见的饼干种类和其特点，感性地引入本节课内容。
步骤2：自由创作老师邀请孩子自由发挥，发挥想象力和创造力，用彩色笔或蜡笔在画纸上自由画出自己心中好看的饼干，可以画出饼干的形状、颜色、质地等特点，同时让孩子通过自我体验感受饼干的特点。
步骤3：评价展示老师邀请孩子将自己绘制的“好看的饼干”展示给其他孩子观看，让大家欣赏，互相学习、交流、分享。
老师可以适当引导和点评孩子的作品，帮助孩子发现不足，提高孩子的美术鉴赏能力。
步骤4：制作饼干造型画老师分发彩色纸、剪刀、胶水等工具，让孩子制作饼干造型画，即将自己绘制的饼干剪下来，放在彩色纸上，用胶水粘贴，制成一幅具有立体感的饼干造型画。
同时让孩子使用多样的材料，如金属箔、亮粉、丝带、棉花等，丰富作品材质和表现效果。
总结通过本次教学，孩子们深入感性地了解了饼干的形状、颜色、质地特点，并通过创作自己的“好看的饼干”来表达自己的想法和感受。
小班美术《好看的饼干》
总结：本节课的收获和不足之处，对于我们今后的教学有很大的启示和帮助。
04
教学反思
幼儿在课堂上的表现如何？
幼儿是否积极参与课堂活动
幼儿的作品是否具有创意和想象力
幼儿是否能够按照教师的指导完成作品
幼儿在课堂上的情绪和表现是否稳定和良好
幼儿是否掌握了饼干的制作方法？通过与幼儿的交流，了解他们对制作方法的掌握程度。
引导幼儿分享在制作饼干过程中遇到的问题及解决方法，培养他们的思考能力和创造力。
教师总结：总结本节课的收获和不足之处
收获：通过本节课，孩子们学会了制作不同形状和颜色的饼干，培养了他们的创造力和动手能力。
不足之处：部分孩子在制作过程中不够细心，需要加强指导。
改进措施：在今后的教学中，可以增加更多的材料和工具，让孩子们尝试更多的创意和制作方法。
牛奶：提供营养，使饼干更加柔软
尝试制作不同形状的饼干
教学过程：教师演示、幼儿操作、作品展示
教学目标：培养幼儿动手能力和创造力
教学内容：引导幼儿观察饼干模具，尝试制作不同形状的饼干
教学评价：鼓励幼儿发挥想象力，表扬有创意的作品
03
教学步骤
导入新课：观察饼干，了解形状和特点
添加标题
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教学评价：教师对幼儿在分享过程中的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与分享活动
02
教学内容
认识饼干的基本形状
圆形饼干：最常见的饼干形状，象征完美和完整。
方形饼干：通常用于制作饼干切块，便于包装和运输。
奇形饼干：具有独特形状的饼干，如动物、植物或人物形状，通常用于儿童和家庭烘焙。
曲奇饼干：通常指小型的、薄脆的饼干，口感酥脆，是常见的下午茶点心。
作品展示：将幼儿制作好的饼干展示出来，让他们感受到自己的创作得到了肯定和欣赏。
小班美术优秀教案《有趣的饼干》
小班美术优秀教案《有趣的饼干》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿学会用橡皮泥制作不同形状的饼干，并发挥自己的创意进行装饰。
3.培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作精神。
二、教学重难点1.教学重点：学会用橡皮泥制作饼干，并能进行简单的装饰。
2.教学难点：让幼儿充分发挥想象力，创作出独特有趣的饼干。
三、教学准备1.教具：橡皮泥、饼干模具、牙签、剪刀、调色板、画笔、颜料等。
2.环境布置：将教室划分为若干个小组区域，每个区域准备相应的材料。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种形状的饼干，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）邀请幼儿分享自己最喜欢的饼干，并说出原因。
2.制作饼干（1）教师讲解制作饼干的基本步骤：揉、捏、压、刻。
（2）教师示范如何用橡皮泥制作饼干，并讲解注意事项。
（3）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
3.饼干装饰（1）教师出示各种装饰材料，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师讲解装饰的基本方法：画、粘、插等。
（3）幼儿充分发挥想象力，对自己制作的饼干进行装饰。
4.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。
（2）教师组织幼儿进行自评、互评，引导幼儿学会欣赏他人的优点，给予鼓励和赞美。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多动手，发挥自己的创造力。
五、教学反思1.亮点：（1）幼儿在制作饼干过程中，表现出较高的合作意识，能够互相帮助、共同完成任务。
（2）幼儿在装饰饼干时，充分发挥自己的想象力，创作出独特有趣的饼干。
2.不足：（1）部分幼儿在制作饼干时，动作不够熟练，需要教师个别指导。
（2）活动时间安排不够紧凑，导致部分幼儿未能充分展示自己的作品。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过提问：“你们知道饼干是怎么来的吗？”引发幼儿兴趣。
（2）教师：“我们今天要用手中的橡皮泥来变魔法，做出各种美味的饼干哦！”让幼儿对制作饼干充满期待。
小班美术教案：好看的饼干
一、教学目标：1. 让学生了解和认识饼干的外形、颜色和纹理。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们创作美术作品的兴趣。
3. 培养学生运用彩泥制作饼干的能力，提高他们的动手操作能力。
二、教学重点与难点：重点：让学生通过观察、讨论，了解饼干的外形、颜色和纹理。
难点：培养学生运用彩泥制作出具有自己特色的饼干作品。
三、教学准备：1. 准备各种形状、颜色和纹理的饼干样品。
2. 准备彩泥、画纸、画笔等绘画工具。
3. 准备教学PPT，内容包括饼干的外形、颜色和纹理。
四、教学过程：1. 导入：展示各种形状、颜色和纹理的饼干样品，引导学生观察和欣赏。
2. 讲解：通过教学PPT，讲解饼干的外形、颜色和纹理，帮助学生认识和了解。
3. 讨论：让学生分组讨论，分享自己对饼干的认识和感受，培养学生的观察能力和想象力。
4. 创作：引导学生运用彩泥制作自己喜欢的饼干作品，鼓励学生发挥创意，制作出具有自己特色的饼干。
5. 展示：将学生的作品展示在黑板上，让大家一起欣赏和评价，提高学生的自信心。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生对饼干的外形、颜色和纹理有了更深入的了解，观察能力和想象力得到了提升。
在创作过程中，学生运用彩泥制作出了具有自己特色的饼干作品，动手操作能力得到了锻炼。
学生之间的交流和分享，也提高了他们的表达能力。
但在教学过程中，可能对学生的指导还不够细致，需要在今后的教学中加以改进。
六、教学评价：1. 观察学生对饼干的认识和描述，评估他们的观察能力。
2. 评估学生在创作过程中对彩泥的运用技巧和创作想象力。
3. 收集学生作品，观察其细节处理和创意表达，评价其动手操作能力和创新能力。
七、安全与卫生：1. 在课堂上提醒学生使用彩泥时要小心，避免弄脏衣物和地面。
2. 使用完毕后，引导学生正确清洗手部，保持个人卫生。
3. 课前检查绘画工具的完好性，避免使用破损的工具造成伤害。
八、作业布置：1. 请学生在家中与家长一起收集不同形状、颜色和纹理的饼干，了解其特点。
小班美术教案：好看的饼干
小班美术教案：好看的饼干一、教学目标：1. 培养小班幼儿对美术的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
二、教学内容：1. 认识各种不同形状的饼干，如圆形、方形、心形等。
2. 学习使用各种不同的绘画工具，如水彩笔、蜡笔等。
3. 学习简单的绘画技巧，如渐变、点画等。
三、教学准备：1. 准备各种不同形状的饼干样品，以及相关的绘画工具和材料。
2. 准备一张大的画纸，每个幼儿一份。
3. 准备一些示例画作，供幼儿参考。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察各种不同形状的饼干样品，让幼儿说出它们的名称。
2. 讲解绘画工具的使用方法，并演示如何绘画出渐变和点画的效果。
3. 发给每个幼儿一张大的画纸和绘画工具，让幼儿按照自己的想象和喜好，自由地进行绘画。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
5. 绘画结束后，让幼儿展示自己的作品，大家一起来欣赏和评价。
五、教学评价：1. 通过观察幼儿的绘画作品，评价他们的绘画技巧和创造力。
2. 通过观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的专注力和合作能力。
3. 通过幼儿的自我评价和同伴的评价，了解他们的学习感受和需求。
六、教学拓展：1. 组织一次“饼干制作”活动，让幼儿亲自动手制作自己设计的饼干。
2. 邀请家长来园参加“饼干展览”活动，让家长欣赏幼儿的作品，并分享教育心得。
3. 开展“最美饼干”评选活动，让幼儿学会欣赏他人的优点，提高自我认知。
七、安全事项：1. 在绘画过程中，教师要提醒幼儿小心使用绘画工具，避免划伤手指。
2. 在制作饼干过程中，教师要指导幼儿正确使用厨房工具，注意安全。
3. 教师要确保活动环境整洁，避免幼儿误食或接触有害物质。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 教师要关注幼儿的情感需求，鼓励他们大胆表达自己的想法，培养自信心。
小班美术教案：好看的饼干
一、教学目标：1. 让学生了解和掌握饼干的基本形状和特征。
2. 培养学生用彩泥制作饼干的能力，激发学生的创新意识和动手能力。
3. 培养学生的审美观念，提高学生的审美水平。
二、教学重点与难点：重点：让学生掌握饼干的基本形状和特征，学会用彩泥制作饼干。
难点：学生能够独立思考，创新设计出自己独特的饼干作品。
三、教学准备：1. 准备不同形状的饼干样品，如圆形、方形、心形等。
2. 准备彩泥、画笔、剪刀等绘画和手工制作工具。
3. 准备示范作品和评价标准。
四、教学过程：1. 导入：教师展示不同形状的饼干样品，引导学生观察和描述。
2. 讲解：教师讲解饼干的基本形状和特征，如圆形、方形、心形等。
3. 示范：教师示范用彩泥制作饼干的过程，边示范边讲解。
4. 学生制作：学生根据教师讲解和示范，独立制作自己喜欢的饼干作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看学生是否掌握了饼干的基本形状和特征，是否能够独立制作出自己喜欢的饼干作品。
教师还要关注学生的创新意识和动手能力的培养，为下一节课的教学做好准备。
六、教学拓展：1. 学生可以尝试制作不同颜色的饼干，如巧克力味、草莓味等。
2. 学生可以尝试制作立体饼干，如卡通动物形状的饼干。
3. 学生可以将自己的作品进行组合，形成一幅完整的画面。
七、教学评价：1. 学生能够掌握饼干的基本形状和特征，能够用彩泥制作出自己喜欢的饼干作品。
2. 学生的创新意识和动手能力有所提高，作品具有独特性和创意性。
3. 学生的审美观念和审美水平有所提高，能够评价和欣赏他人的作品。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注重引导学生观察和描述，培养学生的观察力和表达能力。
2. 教师要给予学生足够的自主空间，鼓励学生创新和尝试，培养学生的自主学习能力。
3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生适当的指导和帮助。
小班美术教案：好看的饼干
小班美术：好看的饼干
目标:
1.学习搓、压的技能,制作不同形状的饼干。
2.尝试用彩豆有规律地装饰饼干或拼出图案。
3.大胆想象各种造型体验操作的乐趣。
准备:
1.面粉制成的面团，可在面粉中加人适量油和糖
2.分组提供材料，如彩虹组提供彩虹糖，巧克力，豆豆组提供熟豆子，如花生，青豆，豌豆等。
3.小烤箱。
4.幼儿将手洗干净。
过程:
1.好看的饼干.
(1)提间:小朋友都吃过饼干.你吃过的饼干是怎样的?
(2)教师出示做好的彩虹饼干引导幼儿观察，激发幼儿尝试的欲望。
2.制作饼干。
(I)小面团变变变。
①认识小面团，引导幼儿学习搓条、压圆的技能。
②尝试让小面团变出各种各样的形状，如圆形、方形、三角形等。
(2)有趣的彩豆装饰。
①认识各种豆子，如青豆、豌豆等。
②尝试用彩豆装饰。
鼓励幼儿进行有规律的色彩间隔装饰;引导幼儿用豆豆拼出有趣的图案。
③豆豆组、彩虹组分组操作。
3.烘烤饼干.
教师小心操作，避免烫伤幼儿。
4.品尝饼干。
(1)引导幼儿互相说说自己的彩虹饼干,评选出幼儿喜欢的饼千。
(2)幼儿品尝饼干,体验分享的快乐。
2024年小班美术美工《有趣的饼干》精彩教案
2024年小班美术美工《有趣的饼干》精彩教案一、教学内容本节课选自小班美术美工教材第四章《有趣的平面造型》，详细内容为“有趣的饼干”。
通过观察、体验和动手操作，让学生了解饼干的形状、颜色和图案，学会运用不同的美工材料制作有趣的饼干。
二、教学目标1. 让学生掌握饼干的形状、颜色和图案特点，提高观察能力和审美能力。
2. 培养学生动手操作能力和创造力，学会运用不同的美工材料制作有趣的饼干。
3. 培养学生合作交流意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同的美工材料制作有趣的饼干，注意形状、颜色和图案的搭配。
教学重点：观察饼干的形状、颜色和图案特点，学会制作有趣的饼干。
四、教具与学具准备教具：PPT、饼干模具、美工材料（彩纸、彩泥、颜料等）。
学具：剪刀、胶水、画笔、彩纸、彩泥等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示各种有趣的饼干，引导学生观察饼干的形状、颜色和图案，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）讲解饼干的形状、颜色和图案特点，引导学生了解并掌握制作有趣饼干的方法。
3. 实践操作（10分钟）学生分组，每组发放一套美工材料。
教师示范制作过程，学生跟随操作，注意指导学生注意形状、颜色和图案的搭配。
4. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流、评价，提高审美能力和团队协作能力。
5. 例题讲解（5分钟）教师选取两个典型作品，分析其优点和不足，引导学生掌握制作技巧。
6. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解的技巧，再次制作有趣的饼干，巩固所学知识。
六、板书设计1. 饼干的形状、颜色和图案2. 制作有趣的饼干步骤3. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个有趣的饼干。
2. 答案：学生根据课堂所学，运用美工材料制作一个有趣的饼干，注意形状、颜色和图案的搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃。
在实践操作环节，部分学生对美工材料的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园小班美术教案：好看的饼干
一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容：1. 学习用剪、贴、画等手法制作好看的饼干。
2. 学习观察饼干的形状、颜色和纹理，并能够表达出来。
3. 学习与他人合作完成作品。
三、教学准备：1. 准备各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等材料。
2. 准备一些真实的饼干作为参考。
四、教学步骤：1. 引入：教师展示一些真实的饼干，引导幼儿观察饼干的形状、颜色和纹理，并让幼儿分享自己的观察结果。
2. 讲解：教师讲解如何用彩纸、剪刀、胶水等材料制作好看的饼干，并展示制作过程。
3. 示范：教师示范制作一个好看的饼干作品，让幼儿跟随教师一起制作。
4. 创作：幼儿根据教师的讲解和示范，用自己的方式制作好看的饼干作品。
5. 展示：教师将幼儿制作的作品展示出来，让幼儿相互欣赏和评价。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿的制作过程，评价幼儿的手工操作能力和创造力。
2. 教师通过听取幼儿的观察结果和评价，评价幼儿的观察力、表达力和合作精神。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来幼儿园，与幼儿一起制作好看的饼干作品，增进亲子关系。
七、安全事项：1. 剪刀使用：在使用剪刀时，教师要确保幼儿的安全，提醒幼儿小心使用。
2. 胶水使用：在使用胶水时，教师要提醒幼儿不要吞咽胶水，避免发生意外。
八、教学反思：1. 教师要反思教学过程中的不足之处，如：是否给予每个幼儿足够的指导和支持，是否鼓励幼儿发挥自己的想象力等。
2. 教师要根据幼儿的反馈和作品，了解幼儿对教学内容的掌握程度，进而调整教学方法和内容。
九、教学延伸：1. 开展美术作品比赛：让幼儿将自己的作品参加幼儿园的美术作品比赛，提高幼儿的自信和积极性。
2. 组织美术参观活动：组织幼儿参观美术馆或者美术展览，拓宽幼儿的美术视野。
十、教学总结：重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿兴趣的培养和动手能力的提升。
小班美术教案：好看的饼干
一、教学目标：1. 让学生了解和掌握饼干的基本形状和特征。
2. 培养学生用简单的线条和颜色画出自己喜欢的饼干。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容：1. 学习饼干的基本形状，如圆形、方形、心形等。
2. 学习用简单的线条和颜色描绘饼干。
3. 欣赏和评价同学的作品，提高审美能力。
三、教学准备：1. 准备一些饼干的实物或图片，让学生观察。
2. 准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
3. 准备一些参考图片或范画，供学生参考。
四、教学步骤：1. 引入新课：展示一些饼干的实物或图片，引导学生观察和描述。
2. 讲解饼干的基本形状和特征，如圆形、方形、心形等。
3. 示范画法，用简单的线条和颜色画出一种饼干。
4. 学生练习：学生根据自己的喜好，用画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具，画出自己喜欢的饼干。
5. 展示和评价：学生互相展示作品，评价同伴的作品，给予鼓励和建议。
五、教学延伸：1. 学生可以尝试用其他材料和方式制作饼干，如手工制作饼干模型。
2. 学生可以尝试创作饼干的故事，进行语言表达和创造力的发展。
3. 组织学生参观饼店或制作饼干的活动，增加对饼干的了解和兴趣。
六、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
2. 鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，不限制学生的绘画表现。
3. 在展示和评价环节，鼓励学生积极发言，培养学生的表达能力和审美观念。
4. 注意学生的安全，使用绘画工具时要小心谨慎。
七、教学资源：1. 饼干实物或图片。
2. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
3. 参考图片或范画。
4. 展示用的白板或黑板。
5. 鼓励学生自备一些饼干模具或饼干制作材料，用于手工制作活动。
八、教学评价：1. 观察学生在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力、创造力等。
2. 评价学生的作品，可以从形状、颜色、构图等方面进行。
3. 学生之间的互相评价，鼓励学生给出积极的反馈和建议。
幼儿园小班美术优秀优质教案《有趣的饼干》含反思
幼儿园小班美术优秀优质教案《有趣饼干》含反思一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园小班美术教材第四章《有趣平面图形》，详细内容主要是通过观察和动手制作，让孩子们认识和掌握饼干这一生活中常见图形，并在此基础上发挥创意，制作出独一无二“有趣饼干”。
二、教学目标1. 让孩子们认识饼干这一基本图形，解其特点。
2. 培养孩子们观察能力、动手能力和创新能力。
3. 通过美术创作，培养孩子们审美观念和艺术素养。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们掌握饼干图形特点，并运用到实际创作中。
教学重点：观察、认识和创作饼干图形，培养孩子们动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：饼干模具、画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上展示各种形状饼干，引导孩子们观察饼干形状特点，激发他们对饼干兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）以一个简单饼干图形为例，讲解其特点，如圆形、方形、心形等，并引导孩子们观察和模仿。
3. 动手制作（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等材料。
（2）指导孩子们用画笔在画纸上画出自己喜爱饼干形状。
4. 随堂练习（5分钟）让孩子们自由发挥，创作出属于自己“有趣饼干”。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）让孩子们将自己作品展示给大家，分享创作心得。
（2）对孩子们作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《有趣饼干》2. 板书内容：（1）饼干形状特点（2）制作步骤（3）创意装饰七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“有趣饼干”为主题画。
2. 答案：完成一幅具有创意饼干画，要求形状清晰，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、动手制作和创意装饰，让孩子们对饼干图形有更深入认识。
但在教学过程中，要注意引导孩子们观察细节，提高他们观察能力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们在生活中寻找其他有趣图形，进行创作。
小班美工活动好看的饼干教案
小班美工活动《好看的饼干》教案一、活动目标：1. 了解饼干的基本形状和颜色，培养幼儿的观察能力。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们对美的感知和表达能力。
4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
二、活动准备：1. 饼干模板若干个（圆形、方形、心形等）2. 彩泥、彩笔、剪刀、胶水等手工材料3. 画纸若干张4. 教学课件（饼干图片）三、活动过程：1. 导入：展示教学课件，引导幼儿观察饼干的形状和颜色，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍饼干的基本形状（圆形、方形、心形等）和颜色，讲解制作方法。
3. 示范：教师演示如何用彩泥制作饼干，包括塑造形状、上色等步骤。
4. 制作：幼儿按照教师的示范，动手制作自己喜欢的饼干。
5. 创意环节：鼓励幼儿在饼干上添加自己的创意元素，如装饰图案、表情等。
7. 分享：邀请幼儿分享自己的作品，让大家欣赏并交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。
3. 教学活动：开展“饼干盛宴”活动，让幼儿扮演小厨师，制作、分享美味的饼干。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 在制作过程中，教师要关注每个幼儿的制作进度，给予适当的指导和鼓励。
3. 活动结束后，及时对幼儿的作品进行评价和反馈，提高幼儿的自信心。
4. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能参与其中，享受制作过程。
六、活动步骤详细指导：1. 准备阶段：提前为幼儿准备好各种形状的饼干模板、彩泥、彩笔、剪刀、胶水等手工材料，并确保材料的安全性。
2. 教学导入：通过展示教学课件，引导幼儿观察各种饼干的形状和颜色，激发幼儿的兴趣和好奇心。
3. 制作步骤讲解：向幼儿讲解如何使用彩泥制作饼干，包括塑造形状、上色等步骤，确保幼儿能够理解和掌握。
4. 制作过程示范：教师演示如何用彩泥制作饼干，包括塑造形状、上色等步骤，让幼儿跟随教师一起操作。
小班美术教案：好看的饼干
小班美术教案：好看的饼干一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 学习用简单的手工工具制作饼干。
2. 学习用颜色和图案装饰饼干。
3. 欣赏和分享自己制作的饼干。
三、教学准备：1. 准备手工制作的工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
2. 准备饼干制作的材料，如彩泥、饼干模具等。
3. 准备展示和分享的平台或桌子。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察和欣赏不同形状、颜色和图案的饼干。
2. 引导幼儿学习使用手工工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
3. 引导幼儿根据自己的想象和创意，制作自己喜欢的饼干。
4. 引导幼儿用颜色和图案装饰自己的饼干。
5. 引导幼儿展示和分享自己制作的饼干，让其他幼儿欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作饼干过程中的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在分享和欣赏过程中的交流和表达能力。
3. 收集和整理幼儿制作的饼干，作为评价的依据。
教学延伸：1. 组织幼儿进行饼干品尝活动，让幼儿体验分享的乐趣。
2. 引导幼儿进行家庭作业，让幼儿与家长一起制作和装饰饼干。
3. 组织幼儿进行饼干比赛，鼓励幼儿发挥创意和想象力。
六、教学重点与难点：重点：1. 学习使用手工工具制作饼干。
2. 发挥创意，用颜色和图案装饰饼干。
难点：1. 掌握手工工具的使用方法。
2. 培养幼儿的色彩搭配和图案设计能力。
七、教学方法：1. 示范法：教师展示制作饼干的过程，引导幼儿模仿。
2. 引导法：教师提问和引导，激发幼儿的思考和创造力。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、分享和评价。
八、教学步骤：1. 导入：教师展示不同形状、颜色和图案的饼干，引导幼儿观察和欣赏。
2. 制作：教师示范使用手工工具制作饼干的过程，引导幼儿模仿。
3. 装饰：教师引导幼儿用颜色和图案装饰自己的饼干。
4. 展示：教师引导幼儿展示和分享自己制作的饼干。
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得扁扁的，就变成了一块圆圆的，扁扁
的饼干。如果喜欢正方形，做好一块圆饼干，再用泥工板把它切成正方形，三角形也可以用这种办法切出来。小朋友还可以选几种形状像老师一样把它们有些地方压在一起，就可以做出不一样形状的饼干了。
2．有趣的彩豆装饰
（1）认识各种豆子，如：花生、青豆、豌豆等。
师：饼干做好了，可是只有一个颜色，还不够漂亮，我们可以给它打扮一下，瞧！老师准备了许多的豆子，有红色的赤豆，青色的青豆，黄色的黄豆，把这些豆子放在饼干上，排的好看一点，再压一压，饼干就变成彩色的了。
二、制作彩虹饼干
1．橡皮泥变变
（1）认识橡皮泥，引导幼儿学习搓压的技能。
（2）让橡皮泥变成各种各样的形状，如：圆形、方Байду номын сангаас、三角形等。
师：制作饼干，首先，要准备好一块橡皮泥，然后，想一想自己想做的饼干是什么形状的，如果，喜欢圆形饼干，
那就手掌对手掌，搓呀搓呀，把橡皮泥搓成圆球，再手掌对手掌，把橡皮泥压
幼儿活动
设计意图
一、美丽的彩虹饼干
1．提问：小朋友们都吃过饼干，你吃过的饼干是什么样的呢？
2．教师出示做好的彩虹饼干，引导幼儿观察，激发幼儿的尝试欲望。
师：瞧！这是老师昨天做好的饼干，因为它有很多的颜色，所以，我给它起了一个好听的名字，叫彩虹饼干。
3．出示课件
引导幼儿观看课件，认识彩虹饼干，仔细观察饼干的形状和颜色。激发幼儿对制作饼干的兴趣。
活动内容
小班美术：好看的饼干
备课日期： 第七周 星期一
活动目标：
1．学习搓、压的技能，乐意用彩豆装饰小饼干。
2．大胆想象各种造型，体验操作的乐趣。
活动重、难点：
大胆想象并制作各种造型。学习搓、压的技能。
活动准备：
1.橡皮泥、泥工板。
2.好看的小纽扣、各类豆子。
3.课件
方法与手段：示范法展示法
活动过程：教师活动
幼儿说一说自己吃过的饼干是什么形状的。引导幼儿说的具体一点，圆形的，正方形的，一条一条的形状、颜色、夹层馅料等。
引导幼儿观看课件，认识彩虹饼干，仔细观察饼干的形状和颜色。（删去）
让幼儿说一说生活中常见的饼干，幼儿比较熟悉，调动一下幼儿的积极性，告诉幼儿老师新发明出了一种彩虹饼干，调动幼儿的好奇心，让幼儿有尝试的欲望。
1．让幼儿从易到难，层层递进。从跟老师学习搓圆的技能开始，到学习压扁、还有切不同的形状，让幼儿逐步掌握制作彩虹饼干技巧，
2．分两部份，
先让幼儿认识橡皮泥，再用它做成饼干，再认识各种豆子，让幼儿学会怎么用豆子来拼图案，使幼儿对如何制作彩虹饼干有一个更充分的了解过程。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象各种造型。请幼儿拿豆子的时候小心一点，别把豆子撒在地上。
帮助个别能力弱的幼儿，辅助幼儿达成活动目标。
幼儿操作，先用橡皮泥捏出饼干形状，再用彩色豆子在饼干上拼出图案。
在激发幼儿的基础上，引导幼儿自己尝试动手做一做，体验活动的乐趣。
四、作品展示
1．引导幼儿说说自己的彩虹饼干是什么样的，评选出幼儿喜欢的彩虹饼干。
2．幼儿互相欣赏彩虹饼干，体验成功的喜悦。
个别幼儿向同伴介绍自己的作品，说一说自己的饼干是什么样的，什么颜色，饼干上面撒了什么颜色的豆子，是怎么做的。
（2）尝试彩豆装饰。鼓励幼儿进行有规律的色彩间隔装饰；引导幼儿用豆豆拼出有趣的图案。
1．幼儿学习用橡皮泥制作饼干，重点学习搓、压的技能。
幼儿仔细地听老师介绍讲述，并认真地观察老师怎样让橡皮泥变成各种不同的形状。
2．尝试做出不同形状的饼干，再用各种彩色豆子来装饰饼干，幼儿进行有规律的色彩间隔装饰，用豆豆拼出有趣的图案。
让幼儿欣赏同伴的制作的饼干，并再一次巩固制作的步骤和方法，分享成功的喜悦。
活动反思：
本次活动，我采用幼儿喜爱的饼干这个兴趣点激发幼儿尝试制作的欲望。幼儿认识橡皮泥，学习搓、压的技能。在教师语言和课件的引导下大胆想象各种造型，并乐意用彩豆装饰小饼干。活动中，幼儿操作和评选彩虹饼干的的积极性很强，绝大多数幼儿能使用搓、压的技能制作饼干，但是部分幼儿在实际操作中并不能很好地制作各种造型。活动的目标基本达成。如果在引导的过程中更多地请幼儿尝试，效果可能会更好。