UML校园卡管理系统方案

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UML学生的信息管理系统__实验报告

面向对象分析与设计期末实验设计题目 : 学生信息管理系统姓名学院：电子信息工程学院系别: 计算机科学与技术班级：网络工程1班页眉内容A部分需求分析一、实验目的利用所学的UML建模知识设计学生信息管理系统。

由于信息技术的急剧发展和配合管理的思想的出现，各种网络化，自动化，配合技术在各自的业界的管理实践中迅速得到应用。

学生的信息的管理系统的开发非常有必要。

学生的信息管理系统的目标是在学生的信息管理中，使用计算机的网络技术，通讯技术和信息处理技术，使学生的信息得到加工，依次传达及保存。

根据学生的信息管理的电子化和网络化，来实现全面改善学生信息的管理环境，提高管理效率。

系统要对使用要求不同的用户群体，设置不同的权限，设置系统的不同功能。

管理员能有效管理学生的信息，同时，学生可以随时大量检索查询多种信息。

二、实验仪器或设备学生用计算机一台三、设计原理、系统业务及功能设计原理：系统要对使用要求不同的用户群体，设置不同的权限，设置系统的不同功能。

管理员能有效管理学生的信息，同时，学生可以随时大量检索查询多种信息。

设计方案及流程：1.这个项目从结构上分。

①管理员：通过已有学生信息仓库，管理学生的信息，还可以管理教师的信息，管理课程的信息，管理班级的信息；②学生：可以修改学生的信息，选择课程，检索成绩等；③教师：修改教师的信息，检索学生的成绩，登记授课的学生状况等。

2．系统功能模块（1）学生功能：查询课表，选课，成绩，修改学生个人信息。

（2）教师功能：录入成绩，查询教授学生状况，修改老师个人信息。

3．管理员功能模块（1）学生管理：学生用户的追加，学生信息的浏览，修改，删除。

（2）教师管理：教师用户的追加，教师信息的浏览，修改，删除。

（3）课程管理：课程查询，添加，修改，删除，公布课表等。

（4）班级管理：班级的查询，添加，修改，删除B部分系统UML建模1．用况图（1）系统用况图：系统登录学生信息的管理教师信息的管理班级信息的管理该用况图中的用况分析如下：（2）管理员用况图：课程表的公布该用况图中的用况分析如下：（3）教师用况图：用例名称学生信息的修改标识符 Man003基本操作流程1.管理员登陆系统并为学生分配账户和密码2.学生登陆系统修改信息3.系统更新学生信息可选操作流程1a.学生登陆系统修改信息，系统故障修改失败 2a.学生登陆系统修改信息,修改成功系统保存成绩的录入该用况图中的用况分析如下：用例名称教授学生状况的查询标识符Tea002基本操作流1.管理员为教师分配登陆账号和密码程2.教师成功登陆系统3.查询教授学生的状况可选操作流1a.管理员给该教师分配账户时确保该用户存在程2b.该教师还不存在账户时无权登陆查询2b.教师存在账户并且密码正确时能够成功登陆并查询学生的信息（4）学生用况图：查询成绩该用况图中的用况分析如下：2.时序图时序图描述对象之间动态的交互关系，并且将重点放在消息序列上，是描述消息是如何在对象间发送和接受的。

大学教务管理系统——UML模型

某大学教务管理系统UML模型随着高校校园网的建设和Internet技术的引进，基于校园网和Internet的应用系统的开发正在蓬勃发展。

教务管理师高校教学管理的一向重要工作，现代化的高校教务管理需要现代化的信息管理系统支持。

新世纪背景下，高校教育体制进行了大规模的改革，招生人数逐年增加，教学计划不断更新。

在高校日常管理中，教务管理无疑是核心工作，重中之重。

其管理模式的科学化与规范化，管理手段的信息化与自动化对于学校的总体发展产生深远的影响，由于管理内容过多，繁琐，处理的过程也非常复杂，并且随着学校人员的增加，教务管理系统的信息量大幅上升，因此往往很难及时准确地掌握教务信息的运作状态这使得高校教务管理的工作量大幅度增加，另外，随着教育改革的不断深化，教学管理模式也在发生变化，例如实施学分制、学生自主选课等。

这一切都有赖于计算机网络技术和数据库技术的支持，在这样的形势下建立和完善一个集成化的教务管理系统势在必行。

目前，国内高校都开发了自己基于校园网的教务管理系统。

由于其教务管理模式不尽相同，不同学校的实际教务管理情况各有自己的特点，因而各高校需要针对自己的教务管理模式和特点建立自己的教务管理系统。

本设计是基于某高校的教务管理模式开发的基于校园网的教务管理系统。

这样一个系统不仅可以降低工作量、提高办公效率，而且使分散的教务信息得到集中处理，对减轻教务工作负担、提高教务管理水平、实现教务管理的现代化具有重要意义。

1.建立系统用例模型1.1确定系统模型的参与者仔细分析教务管理系统问题描述。

在UML中，角色代表位于系统之外和系统进行交互的一类对象，本系统中创建主要的角色有以下三类：（1）教务员：教务员在教学管理系统中对全体学生进行用户登录、学籍管理、选课管理、教学管理和成绩管理，并且对教师进行登录管理、教学管理和成绩管理。

教务处工作人员处理日常的系统维护，例如维护和及时更新学生，教师信息以及安排选课等。

（2）教师：教师根据教务系统的选课安排进行教学，将学生的考试成绩录入此系统。

UML校园卡管理系统

校园卡管理系统一、需求分析1．（1）.选题的意义：当今，我国对于教育方面的投入越来越越大，也更加重视教育的重要性，对高职院校也更加重视和投入，高职在校学生越来越多，对于学生管理这方面也是个棘手的问题。

越来越多的学校在使用校园卡来推行管理，也加大了校园卡的管理难度。

所以设计一项实用和能够有效管理校园卡系统是一件很有必要的事，所以我们觉得校园卡这个主题是很有必要的。

(2).功能介绍关于校园卡的主要用户为两类1．系统的管理员：对校园卡进行管理，帮助用户办理新卡，挂失卡，充值，查询信息，冻结校园卡，解冻校园卡，用户信息保护等操作。

2．学生用户：实现充值，补办，查询消费，更新信息等操作。

下图表示校园卡管理系统的功能需求。

校园卡管理系统信息查询模块基本使用模块数据库管理模块2. 基本使用模块基本使用模块门禁饭卡打水洗澡3. 信息查询模块信息查询模块查询卡中余额查询学生信息查询消费记录4. 数据库管理模块数据库模块学生信息管理卡权限管理交易信息管理二．系统的用例图。

创建用例图前首先要确定参与者。

在校园卡管理系统中，需要有校园卡管理人员和学生的参与。

学生可以实现冲值，消费，余额查询，查询个人消费和冲值记录等操作。

校园卡管理人员，负责对校园卡系统信息进行管理，可以实现用户信息维护，办理新卡，卡挂失/卡重置，冲值统计，消费统计，查询信息,冻结/解冻校园卡等操作。

（1）校园卡管理人员参与者用例图校园卡\管理员&学生用例图.vsd2.学生参与者用例图校园卡\管理员&学生用例图.vsd2．系统的时序图首先介绍系统的时序图，校园卡管理系统的时序图主要有3个。

（1）校园卡管理人员开卡的时序图（2）学生挂失的时序图（3）学生解冻的时序图1. 校园卡管理人员开卡的时序图校园卡\校园卡开卡时序图.vsd学生要开卡，需要提供个人信息。

校园卡管理人员需要对其信息进行审核，通过之后，为其办卡。

2.学生挂失的时序图校园卡\校园卡挂失冻结时序图.vsd学生挂失，需要向管理人员提供其个人信息，并通过管理人员的审核验证，才能为其挂失。

uml学生考勤系统课程设计

uml学生考勤系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解UML的基本概念和组成部分，特别是用例图、类图、序列图等在软件开发中的应用；2. 掌握使用UML进行系统分析、设计的思路和方法；3. 掌握基于UML的学生考勤系统的需求分析和设计过程。

技能目标：1. 能够运用UML图表对学生考勤系统进行需求分析和设计；2. 能够独立设计简单的UML用例图、类图和序列图；3. 能够通过小组合作，将UML模型转化为具体可操作的学生考勤系统。

情感态度价值观目标：1. 培养学生面对复杂问题时的分析、解决问题的能力；2. 培养学生的团队协作意识和沟通能力；3. 培养学生关注社会实际问题，提高利用所学知识为生活服务的意识。

课程性质：本课程属于信息技术学科，结合软件工程和UML知识，以项目为导向，培养学生的实际操作能力。

学生特点：学生具备一定的编程基础，熟悉计算机操作，对UML有一定了解，但缺乏实际应用经验。

教学要求：结合学生特点，采用任务驱动、案例教学等方法，引导学生将理论知识应用于实际项目中，提高学生的动手实践能力。

通过本课程的学习，使学生能够将UML知识应用于实际软件开发过程，提高系统分析和设计的能力。

二、教学内容1. UML基本概念及组成- 用例图、类图、序列图等基本知识- UML在软件开发中的应用场景2. 学生考勤系统需求分析- 功能需求、性能需求、界面需求等- 利用UML用例图表达需求3. 学生考勤系统设计- 利用UML类图进行静态结构设计- 利用UML序列图进行动态行为设计4. UML模型到代码的转化- 介绍UML模型与编程语言的关系- 案例分析：将UML模型转化为具体代码5. 小组项目实践- 分组进行学生考勤系统的设计与开发- 遵循软件工程规范，撰写相关文档教学内容安排和进度：第一周：UML基本概念及组成学习第二周：学生考勤系统需求分析第三周：学生考勤系统设计第四周：UML模型到代码的转化及项目实践教材章节关联：《软件工程》UML部分章节，涉及用例图、类图、序列图等基本知识；《计算机科学与技术导论》中关于软件工程实践的相关内容。

UML学校管理系统课程设计

教务管理系统摘要：近年来，随着高校招生规模的不断扩大，学校教务管理的信息量也急剧增加，传统的管理方法以难以适应学校发展的需要。

介于此本文提出了教务管理系统的基本功能模块，并运用基于面向对象建模语言统一建模语言（UML）对其进行了静态、动态的模型设计，最终形成系统总体的分析模型架构，为教务管理系统的开发提供了参考模型。

关键词：UML；模块；教务管理系统一、引言UML（Unified Modeling Language），即统一建模语言，是一种面向对象的建模语言。

它的主要作用是帮助用户对软件系统进行面向对象的描述和建模（建模是通过将用户的业务需求映射为代码，保证代码满足这些需求，并能方便地追溯需求的过程），它可以描述这个软件开发过程从需求分析直至实现和测试的全过程。

UML 通过建立各种联系，如类与类之间的关系、类/ 对象怎样相互配合实现系统的行为状态等，来组建整个结构模型。

UML提供了各种图形，比如用例图、时序图、类图、协作图和状态图等，来把这些模型元素及其他关系可视化，让人们可以清楚容易地理解模型，并从多个视角来考察模型，从而更加全面地了解模型，这样同一个模型元素可能会出现在多个UML 图中，不过都保持相同意义和符号。

UML 有两套建模机制：静态建模机制和动态建模机制。

静态建模机制是用例图、类图、对象图、包、组件图、配置来实现系统的用例建模、结构建模、组件建模以及环境建模，描述系统的静态结构组成，建立静态系统模型的。

动态建模机制是通过消息、状态图、时序图、协作图、活动图，定义并描述系统静态结构元素的动态行为和交互通信，构建动态系统模型。

随着学校教育改革的不断深化，学校规模的不断扩大，原有的手工方式的教务管理不但工作量大而且效率也往往不能令人满意。

所以，传统的学籍管理方法已不能适应高校发展的需要。

随着教育改革的深入发展，将会要求教育管理部门提供更为丰富的信息。

这就需要用科学化的方法来管理教务信息。

而现代信息技术和网络技术的出现和不断发展给教育现代化管理引入了新的定义，用信息技术和网络技术来改变传统教育管理模式是教育发展的必然趋势。

UML设计-一卡通客户端系统

天津工业大学信息系统分析与设计课程作业一卡通客户端系统分析与设计姓名廖少梅学号**********专业信息管理与信息系统指导教师吴君2010 年6 月摘要随着智能卡系统在社会各领域的迅速发展，目前很多学校都建立了自己的智能卡应用系统。

但是由于在校学生人数非常多，使得充值并不方便。

我国高校正在经历着深刻的变革，变革给学校充分利用各种社会资源供了条件，但由此却大大提高了校园管理的复杂度。

同时随着学校各类管理信息系统的不断增多，各类事务越来越复杂，庞大的信息需要存储和处理。

如果仍沿用以前的人工管理的方式来运作，各个系统之间不能互相协调，整个学校的校务工作没有统一、有效的管理，这无疑不能适应目前的形势需要。

我们需要一个一卡通的客户端系统，方便学生管理自己的一卡通，实现校园信息管理和消费服务方式的智能化和数字化，促进校园信息化管理水平的提高。

本文重点对“校园一卡通”客户端系统的体系结构进行了研究。

在系统体系结构方面，详细给出了系统各个模块的功能及其操作流程，并给出了详细的活动图和用例图。

本文提出的方案具有普遍性，对任何高校的“校园一卡通”系统具有一定的实用性和参考意义。

关键词：一卡通；可行性分析；UML。

目录摘要 (1)第一章系统需求 0第二章可行性分析 (1)第三章需求确定 (3)第四章用例建模 (6)4.1系统用例参与者分析 (6)4.2识别用例 (6)4.3系统用例图 (6)4.4为用例编写文档 (7)第五章静态结构建模 (11)5.1系统类分析 (11)5.2定义系统控制类 (11)5.3定义系统边界类 (11)5.4定义系统实体类 (11)5.5确定类之间的关系并建立类图 (12)第六章动态行为建模 (14)6.1建立顺序图 (14)6.2建立状态图 (16)6.3建立系统活动图 (17)第七章用户界面设计 (23)7.1界面分析 (23)7.2界面设计 (24)第八章数据存储设计 (27)第九章架构设计 (29)9.1创建架构设计 (29)9.2硬件和软件规格 (29)附录 (30)第一章系统需求下表根据项目发起者、业务要求、业务需求、业务价值、约束及需特别说明的问题等几项元素对本网上购物系统列出了其系统需求：第二章可行性分析2.1技术可行性现在大多数大学都有自己的校园局域网络，可以通过网站形式开发系统，运用成熟的ASP技术开发专业的交易网络平台，为同学提供更为方便的一卡通客户端管理平台。

UML 饭卡管理系统

饭卡系统设计报告系：三系学生姓名：王磊班级：09计算机（3）班成绩：指导教师：裴峰开课时间：2010-2011学年2 学期1饭卡管理系统需求分析1.1系统任务概述饭卡管理系统是一套针对大学校园食堂饮食消费等方面的信息管理系统，它包括了学生或教职工（后面把这两者统称为持卡者，把这两者的基本信息文档统一放在学校持卡者信息表中）在校内消费的各方面内容：刷卡消费、查询、存款和持卡者信息管理等方面对饭卡信息进行各项操作，定时仅发行数据的备份和更新，保持数据的一致性和准确性。

另外，各方面的内容应该相互联系，最终产生各种查询统计报表，以供持卡者进行检查。

此系统的主要任务就是把人们从繁琐的缴费、找零工作中解放出来，用计算机实现存款、消费、查询、修改、删除以及存储等功能。

同时，用计算机能够快速准确的完成资料的统计和汇总工作，迅速的打印出各种报表资料以供使用。

1.2 工作原理饭卡管理系统的工作原理如下：1）先建立数据库和数据库驱动程序。

2）在使用时，由管理人员输入需要了解的关键字的信息。

然后通过饭卡管理系统选择相应的管理事务。

3）管理事务将根据将根据所提供的信息在数据库中查找相应的记录。

4）返回相应的记录给管理员。

5）允许管理员在相应的权限下对数据进行修改。

6）通过终端把得到的内容显示到相应的界面上。

1.3 流程图我们用图形符号以黑盒子形状描述该系统的每个部件（程序，文档，数据库，人工过程），表达数据在系统各部件之间流动情况。

根据系统的功能要求，要建立三个库文件，分别是学校持卡人信息，饭卡存款额及历史情况和饭卡信息备份。

学校持卡者信息库用来记录此卡的各类信息，比如姓名，学号（或工号），系别，饭卡存款额及历史情况记录此卡当前余额，刷卡时消费金额的历史记录以及存款的历史记录；为了防止意外导致这些数据的丢失，需要备份，备份信息放入饭卡信息备份库。

具体流程是：首先，由持卡人递交书面申请提出申请新卡的要求，管理员录入持卡人的信息，并调出学校持卡者信息库进行核对，确定该用户为合法持卡者，就建立相应的饭卡信息并存档，这些信息也要记入饭卡啊存款额和历史情况库文件，随后生成“提交饭卡”，持卡者领到饭卡后，可以消费，还可以随时对饭卡进行充值；在饭卡遗失后可以挂失；持卡者离开学校后要注销饭卡。

学生考勤管理系统UML课程设计

学生考勤管理系统UML课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解UML基本概念，掌握UML图的表达方法；2. 学生能运用UML类图、序列图等描述学生考勤管理系统的功能需求；3. 学生了解面向对象设计的基本原则，并能将其应用于学生考勤管理系统设计。

技能目标：1. 学生能运用UML工具进行系统分析，绘制出学生考勤管理系统的UML 图；2. 学生能通过小组合作，进行需求讨论和设计，提高团队协作能力；3. 学生能运用所学知识解决实际问题，具备一定的系统设计能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对计算机科学和软件工程的兴趣，认识到软件设计在现实生活中的重要性；2. 学生在学习过程中，培养积极思考、主动探究的良好学习习惯；3. 学生通过课程学习，培养团队协作精神，学会尊重他人意见，提高沟通能力。

课程性质：本课程为实践性较强的课程设计，旨在让学生将所学UML知识应用于实际项目中，提高学生的系统分析和设计能力。

学生特点：学生已具备一定的编程基础和面向对象知识，具有较强的学习能力和探究精神。

教学要求：教师需引导学生通过小组合作，将UML知识应用于学生考勤管理系统设计，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。

同时，关注学生的学习进度，及时给予指导和反馈，确保课程目标的实现。

二、教学内容1. UML基础知识回顾：包括UML的基本概念、UML图的类型及用途，重点复习类图、序列图等；2. 面向对象设计原则：介绍单一职责、开闭原则、里氏替换等设计原则，分析其在实际项目中的应用；3. 学生考勤管理系统需求分析：引导学生从实际需求出发，分析系统功能模块，明确系统目标；4. UML图绘制：教授如何使用UML工具，指导学生绘制学生考勤管理系统的类图、序列图等；5. 系统设计：根据需求分析，指导学生运用面向对象设计原则，进行系统设计；6. 小组讨论与协作：组织学生分组讨论，共同完成学生考勤管理系统的设计，培养学生的团队协作能力。

UML学生管理系统(两篇)2024

引言概述：UML学生管理系统是一种用于管理学生信息的软件系统，可以实现学生信息的增、删、改、查等功能。

本文将继续探讨UML学生管理系统的设计和实现，包括数据结构设计、功能模块设计、界面设计、系统性能优化以及安全性设计等方面。

正文内容：一、数据结构设计1. 学生信息表的设计：包括学生基本信息、课程信息、成绩信息等字段，采用关系数据库进行存储，设计合适的表结构以满足系统的需求。

2. 学生关系表的设计：建立学生与课程、学生与成绩之间的关系，采用关系型数据库的外键关联机制实现关系表的设计。

二、功能模块设计1. 学生信息管理模块：包括学生信息的增加、删除、修改和查询等功能，通过对学生信息表的操作实现。

2. 课程管理模块：包括课程信息的增加、删除、修改和查询等功能，通过对课程信息表的操作实现。

3. 成绩管理模块：包括成绩信息的增加、删除、修改和查询等功能，通过对成绩信息表的操作实现。

4. 班级管理模块：包括班级信息的增加、删除、修改和查询等功能，通过对班级信息表的操作实现。

5. 用户权限管理模块：包括用户登录、权限分配和用户信息管理等功能，通过对用户表的操作实现。

三、界面设计1. 登录界面设计：提供用户登录的界面，包括用户名和密码的输入框以及登录按钮。

2. 学生信息管理界面设计：提供学生信息的录入、修改以及查询功能的界面，以表格形式展示学生信息。

3. 课程管理界面设计：提供课程信息的录入、修改以及查询功能的界面，以表格形式展示课程信息。

4. 成绩管理界面设计：提供成绩信息的录入、修改以及查询功能的界面，以表格形式展示成绩信息。

5. 用户权限管理界面设计：提供用户登录、权限分配和用户信息管理功能的界面，包括用户信息的录入、修改以及查询功能。

四、系统性能优化1. 数据库索引优化：通过添加适当的数据库索引，提高数据库查询的效率，减少查询时间。

2. 数据批量处理优化：对于批量的数据操作，采用批量处理的方式，减少数据库访问次数，提高系统的响应速度。

基于UML建模的高校学生管理系统的设计

描述了用户的注册信息，其中包括学生学号、学生姓名、学生性别等属性，以及注册时间等操作； “学生报到 ”类提供了主要的学生信息，其中包括学生学号、学生姓名、学生性别、学生院系等属性，以及添加学生、打印等操作； “报到注册 ”是学生登录学生管理系统的类。
收稿日期：２００７－０９－０９作者简介：张静（１９７９－），女，四川蒲江人，江西九江学院理学院，助教，研究方向：遗传算法与优化算法研究；李涛（１９７９－），男，四川资阳人，安徽理工大学，硕士在读，研究方向：计算机应用技术。
１１
数据库及信息管理
本栏目责任编辑：闻翔军
第三类是行为图，描述系统的动态模型，包括状态图和活动图，状态图描述一类对象所具有的所有可能的状态及其转移关系，活动图展示系统中各种活动的执行流程。
第四类是交互图，也是系统的动态模型的描述，描述对象之间的交互关系，它包括顺序图和协作图，顺序图强调对象之间的协作关系，学生管理系统中用顺序图来描述学生学籍管理系统的动态交互关系。
第一类是用例图，以学生管理系统为例，从学生的角度来描
述系统的功能，并列出这些功能的执行者。第二类是静态图，静态图有类图、对象图和包图三种图形符
号，系统中的类及其之间的联系用类图定义，对象图是类图的一个实例，它是一个具体对象，包图表示了一个或多个类的组合，学生管理系统以类图为核心建立静态模型。
（１．ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＭａｔｈｅｍａｔｉｃｓａｎｄＰｈｙｓｉｃｓ，ＪｉｕＪｉａｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ＪｉｕＪｉａｎｇ３３２００５，Ｃｈｉｎａ；２．ＡｎｈｕｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｈｕａｉｎａｎ２３２００１，Ｃｈｉｎａ）

UML系统设计(学生信息管理系统)

课程设计报告课程设计题目：学生信息管理系统的设计学院：计算机科学与信息学院专业：软件工程姓名：熊齐超（1208060220）指导教师：申玲2015年4月28日目录1.引言 (3)1.1研究背景 (3)1.2本文的主要内容及结构 (3)2.基于UML的系统建模 (3)2.1统一建模语言UML (4)3.学生信息管理系统需求分析 (5)3.1系统需求分析 (5)3.1.1业务流程分析 (5)3.1.2功能模块分析 (6)3.1.3问题域分析 (6)3.2系统用例分析 (7)4.基于UML的学生信息管理系统建模 (8)4.1静态结构模型 (8)4.1.1用例图 (9)4.1.2类图 (12)4.2动态行为模型 (13)4.2.1顺序图 (14)4.2.2状态图 (15)4.2.3活动图 (16)5.数据库设计 (18)5.1数据库设计过程 (18)5.2系统的E一模型 (18)5.3关键表单的设计 (19)1.引言1.1研究背景学生管理工作是一个系统工程，贯穿于学生在校学习期间的整个过程。

本课程设计从我校学生管理工作实际需求出发，设计了一个高校学生信息管理系统，该系统包含了五大功能模块:学籍管理模块、成绩管理模块、奖惩管理模块、党员、干部管理模块、毕业管理模块。

本系统采用统一建模语言UML、建模工具Star UML进行系统建模。

提出了适合高校学生信息管理系统软件的建模过程，建立了包括用例图、类图、顺序图、状态图和活动图、部署图的系统静态结构模型、动态行为模型，进行了数据库概念设计和关键表单的设计。

本课程设计的高校学生信息管理系统是采用UML技术，以网络为服务平台，使分析和设计变得直观、清晰，降低了系统的开发风险，有效地控制整个系统的开发过程，维护系统的完整性，本系统将能高效、规范地管理大量纷繁复杂的学生信息，与其它管理部门的信息系统紧密结合，轻松、条理、准确的完成学生从入学到就业的整个管理工作，有效地减轻学生工作管理人员的工作负担，提高工作效率。

UML校园卡管理系统分解

越来越多的学校在使用校园卡来推行管理，也加大了校园卡的管理难度。

所以设计一项实用和能够有效管理校园卡系统是一件很有必要的事，所以我们觉得校园卡这个主题是很有必要的。

(2).功能介绍关于校园卡的主要用户为两类一．系统的管理员：对校园卡进行管理，帮助用户办理新卡，挂失卡，充值，查询信息，冻结校园卡，解冻校园卡，用户信息保护等操作。

二．学生用户：实现充值，补办，查询消费，更新信息等操作。

下图表示校园卡管理系统的功能需求。

2.基本使用模块3.信息查询模块4.数据库管理模块二．系统的用例图。

创建用例图前首先要确定参与者。

在校园卡管理系统中，需要有校园卡管理人员和学生的参与。

学生可以实现冲值，消费，余额查询，查询个人消费和冲值记录等操作。

（1）校园卡管理人员参与者用例图校园卡\管理员&学生用例图.vsd2.学生参与者用例图校园卡\管理员&学生用例图.vsd二．系统的时序图首先介绍系统的时序图，校园卡管理系统的时序图主要有3个。

（1）校园卡管理人员开卡的时序图（2）学生挂失的时序图（3）学生解冻的时序图1.校园卡管理人员开卡的时序图校园卡\校园卡开卡时序图.vsd学生要开卡，需要提供个人信息。

校园卡管理人员需要对其信息进行审核，通过之后，为其办卡。

2.学生挂失的时序图校园卡\校园卡挂失冻结时序图.vsd学生挂失，需要向管理人员提供其个人信息，并通过管理人员的审核验证，才能为其挂失。

2.学生解冻的时序图校园卡\校园卡解冻时序图.vsd学生解冻校园卡，需要向管理人员提供个人信息，通过管理人员的验证后，为其校园卡解除冻结状态。

校园卡管理系统分析方案

校园卡管理系统分析与设计
1详细调查
详细了解以下情况并绘制组织结构图和业务流程图：
（1）现行系统的组织机构及管理职能和人员分工；
（2）各项管理业务的主要处理过程、模型和算法；
（3）各项管理信息的分类、分层和定义；
（4）管理信息的收集、输入、传递、存储以及输出的形式；
（5）管理信息安全性情况；
（6）管理信息处理的方式与方法；
（7）现已开发的计算机应用项目的主要功能、应用范围、结构及有待改进的地方；
（8）各部门管理人员对信息系统分析与设计的要求。

2可行性分析
从技术上、经济上、管理上进行开发的可能性和必要性分析并写出分析报告。

3系统分析
根据情况绘制业务流程图，并进行功能数据分析，绘制数据流程图，编制数据字典，对较为复杂的处理逻辑编写处理逻辑说明。

4用户需求分析
系统的目标分析，信息需求分析，功能需求分析
5逻辑模型设计
相关登陆界面，用例图6文档归总加答辩。

学生管理系统用例图、类图、对象图的绘制(UML)

（3）学生登录后可以进入本系统，查询自己的个人基本信息。如果忘记了自己的密码则可以通过系统找回。
参与者1--系统管理员：
参与者2-管理系统，其中有参与者三人，分别为系统管理员、教师和学生，需求如下：
（1）系统管理员登录系统后，通过身份验证，能够对学生的基本信息进行管理，包括录入学生基本信息、修改学生基本信息、查询学生基本信息、删除学生基本信息，并且可以找回自己的密码。
（2）教师在日常管理中可以登录系统，如果忘记了自己的密码，则可以找回。可以通过系统查询、修改和删除学生的考试成绩。当考试结束后，教师有权将学生成绩录入系统。

一卡通解决方案-基于UML的校园一卡通系统的建模机制

一卡通解决方案-基于UML的校园一卡通系统的建模机制摘要：“校园一卡通”是消费者手中持一张卡能实现多种功能，使该卡既是学生证，又是借书证，实行一卡多用，一卡通用。

1UML概述UML是一种定义良好、易于表达、功能强大且普遍适用的通用建模语言。

它融入了软件工程领域的新思想、新方法和新技术，它的作用域不限于支持面向对象分析与设计，还支持从需求分析开始的软件开发的全过程。

它代表了面向对象方法的软件开发技术的发展方向，具有广阔的发展前景。

UML 可以对任何具有静态结构和动态行为的系统进行建模。

它由两部分组成，一部分是语义，用于描述元模型定义；另一部分是表示符，用于定义符号的表示法。

UML可以通过两种建模机制，九种图形把系统的重要业务表示出来。

其中静态建模机制包括用例图、类图、对象图、包图、构件图和配置图；动态建模机制包括顺序图、合作图、活动图和状态图。

2 “校园一卡通”系统概述“校园一卡通”是消费者手中持一张卡能实现多种功能，使该卡既是学生证，又是借书证，而且还能实现校内一卡通消费(食堂就餐、机房上机、INTELNETH上网计费、洗浴收费、图书借阅、考勤管理等)，实行一卡多用，一卡通用。

该系统是现代信息识别技术、自动控制技术以及网络技术相结合的产物。

每位消费者都有一张储值卡，卡内记录着消费者的基本信息，帐户金额。

消费时，消费者将卡放在读卡机上或者插入插槽，显示幕自动显示卡上的金额，营业员按读卡机上的数字键，显示屏自动计算并显示本次消费额和余额。

这样管理中心可以随时监控每一笔消费，统计出各个部门的消费情况，如，食堂每个窗口的就餐人数；浴室部门的沐浴人数、机房的上网人数等，使得学校能够快速、准确地掌握每位学生、每个部门的收入、支出情况，便于统一管理。

3UML在“校园一卡通”系统中的应用3．1 “校园一卡通”的静态分析设计“校园一卡通”的参与者有消费者、营业员和管理员。

这里的消费者也就是储值卡；营业员也就是收款机；管理员也就是服务器，其中消费者主要是消费，营业员主要是收款，管理员主要是对卡和事件进行处理。