波分复用传输系统实验设计
光通信实验报告
光通信实验报告实验一:测量光纤耦合效率【实验简介】:光线主要用于通信、光纤传感、图像传送以及光能传递等方面。
由于光纤制造技术的不断进步,光线内部的损耗越来越小,因此在实际应用中提高光源与光纤之间的耦合效率是提高系统传输效率的重要技术之一。
【实验目的】:1.了解光纤特性,种类2.掌握光纤耦合的基本技巧及提高耦合效率的手段3.熟悉常用的耦合方法【实验装置示意图】:【实验数据】:光纤输出光功率:0.78mW光纤输入光功率:1.9mW耦合效率为:0.78/1.9*100%=41.1%【实验思考总结】耦合时,因为起始的光强较弱,用探测器检测效果不明显。
可以先用目测法,观察输出光斑的亮度。
等到达到一定的亮度之后,在接入探测器,观察示数。
调节时,首先调节高度,然后调节俯仰角,最后在调节左右对准度与旋转方向。
实验二:测量光纤损耗【实验目的】:通过测量单模光纤的衰减值,了解测量光纤损耗的常用方法:插入法(实际测量中很多器件的插损、损耗都使用这种方法)。
【实验原理】:光源发出的光通过光的注入系统输入到短光纤中,并通过光纤活动连接器与光功率计接通。
首先测量短光纤的输出功率P1,然后通过光纤连接器接入被测光纤,测量长光纤的输出功率P2,则光纤的总损耗为被测光纤的长度为L,则光纤的损耗系数为【实验装置示意图】:【实验数据】:光纤长度L:6km波长为1310nm的数据电流(mA)22.5 17.0 7.3P1(dBm) -7.1 -9.9 -13.2 P2(dBm) -9.2 -12.8 -15.5 损耗A(dB) 2.1 2.9 2.5 损耗系数0.44 0.41 0.383 (dB/km)波长为1550nm的数据电流(mA)25.4 16.2 13.6 P1(dBm) -6.9 -10.0 -11.1 P2(dBm) -8.7 -11.9 -12.9 损耗A(dB) 1.8 1.9 1.8 损耗系数0.30 0.32 0.30 (dB/km)实验三:测量光纤的数值孔径【实验简介】:光纤的数值孔径大小与纤芯折射率、纤芯-包层相对折射率差有关。
光纤通信系统实验指导
ZY1804I光纤通信原理实验系统简介本实验系统是为配合《光纤通信》课程的理论教学,结合目前光纤通信工程技术最新进展,为了提高大专院校学生实际操作和动手能力而研制开发的。
一、产品的系统特点光纤I型实验系统注重产品的系统和功能组成,产品的设计着重体现系统性、先进性、实用性,并根据市场及客户实际需求,充分考虑工艺外观结构、产品的功能和性价比。
整个系统分中央控制器、备用环和光传输三大部分,各自独立又相互关联,所有模块在单独进行实验同时又可系统集联,实验灵活丰富,可设计、可比较、可操作、可观测性强。
整个系统采用2.048M传输速率,既有利于实验观测,又可以模拟实际光纤传输时的各种性能。
实验紧密结合光通信新技术的发展趋势,将波分复用、光时分复用和SDH传输网等新技术都通过实验演示出来,简单易懂。
采用大规模的现场可编程门阵列器件,使得产品的开放性、可升级性强。
同时为了实现自愈环(即备用环)功能以及使学生有更大的开发和操作空间,特意制作了二次开发板,并预留大量的I/O扩展口,可在开发板上独立完成二次开发设计。
所有实验大多采用开关控制,减小了实验操作时的繁琐性。
该实验系统融合了当今的光纤通信技术发展的一些新技术和新器件,并将其融入到光纤通信原理课程当中,同时与通信原理和程控交换课程的部分原理结合,其主要有以下特点:1、实验箱采用“整板+核心板”设计,特殊光器件玻璃罩保护,元器件贴片化,模块元件布局完全对称。
所有的测试钩和连接孔均有标识,深蓝色的电路板,白色丝印使得整个电路板层次性强、美观、大方。
2、实验箱和光纤通信原理教材紧密结合,实验项目和顺序与教材保持完全同步。
通过八个方面全面实验来了解光纤通信的全过程,八个方面分别是:光纤和光缆;通信用光器件(有源器件和无源器件);光端机(光发、光收端机);数字光纤通信系统;模拟光纤通信系统;光纤通信新技术;光纤通信测量技术;光纤通信网络。
3、系统采用整板上分模块的设计方式,除了核心板——中央控制器外,还配置了光发端机、光收端机、模拟信号源、数字信号源、数字终端、电话模块、串口通信模块等。
《光纤光学》课程配套实验教学探索
2020年第19卷第5期的趋势,通过尝试国际合作,着眼于联合发展交叉文化教育及培养高水平管理人才。
双方通过友好磋商,本着平等与合作的精神,依托北京建筑大学建筑环境与能源应用工程国家级特色专业,双方开展4+0的人才培养模式,即中法双方高校共同制定人才培养方案,法国巴黎马恩-拉瓦雷提供先进的教学理念、教学方式、优质教材和师资以及远程法语教育资源,参与本项目的学生在北京建筑大学完成4年本科教育,学生顺利完成学业后可同时获得北京建筑大学和法国巴黎东部马恩-拉瓦雷大学(UPEM)建筑环境与能源工程专业双学士学位的机会。
学生需在暑期或者实习实践周,完成法国高校提供的赴法国暑期实践和短期实习实践的教学任务。
五、结语“一带一路”国际经济合作下,推进国际化教育进程,建筑环境与能源应用工程相关专业肩负着解决能源与环境关键问题的历史使命,通过对比分析中法两国高等教育中人才培养模式,提出北京建筑大学与法国巴黎马恩-拉瓦雷大学开展4+0的合作办学方式,培养具有国际视野和国际竞争力的建筑环境与能源应用工程相关专业的复合型人才。
【参考文献】[1]李永存,王海桥,邹声华等.建筑环境与能源应用工程专业课程体系建设与探索[J].当代教育理论与实践,2014,10[2]崔晓晖.浅谈中法高等教育的差异[J].教育理论与实践,2009,6:12 13[3]王江鸿.教育国际交流与合作现状及启示[J].宁波工程学院学报,2008,3:97 99《光纤光学》课程配套实验教学探索□马婧盛朝霞徐德芹【内容摘要】本文研究了《光纤光学》课程配套实验的内容及安排,包括光纤焊接实验、光纤无源器件的综合实验、光纤放大器、光纤通信实验、光纤损耗及色散测试实验、基于背散射法的OTDR测试技术等。
将这些实验按照教学进度整合融入进《光纤光学》课程教学中,能够让学生充分理解掌握课程所学内容。
而通过实验设计中的开放性实验模块,能够有效地提升学生的深度思考能力和创新能力。
密集波分复用教学实验系统网管的设计
20年 第2 02 朝 ( 第10 ) 总 1期
光 通 信 研 究
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文 章 编 号 : 0 5 7 8( 0 2 0 0 j — 0 1 0 —8 8 2 0 ) 2 0 2 3
密 集 波 分 复用 教 学 实验 系统 网管 的 设 计
汪 鹏, 黄德 修 , 刘德明
40 7 ) 3 0 4 ( 中科 技 大 学 光 电 子 工程 系, 北 武 汉 华 湖
摘要: 文章 以标 准 的 网菅结 构 为基 础 , 以教 学 实验 为应 用 , 出 了一套 奎 新 的 DWD 网 管 提 M 设计 方案. 方案 特 虚 拟和现 实有机 地 站夸 在 一起 . 该 既能 够将 系统 开放 绔 学 生使 用 , 叉能 够
W AG N Pe ng, U ANG — u, —U — i H De xi II De m ng
( p . fOp o [c r n c g HUS ・W u a 3 0 4, h n ) De t o t ee to is gn . T h n 4 0 7 C i a
络 硬件单 元获取 信 息( 能参数 、 性 告警 等) 然后 网元 , 管理盘 对这 些 信息 进行 收集 , 将 这些 信 息 以标 准 并 的接 口形式 送 给上层 网络 管理层 ; 一方 面 , 另 网元 管 理 盘 又将 来 自于 上层 的 控制 信 号 传 给 网 络 硬 件 单
收稿 日期 :0 1∞ 3 2 0一 0 作 着简 介 征 鹏 c ̄ 8 ) 男 , 北^ . l7 - . 湖 华中 科 技 大 学 光 电 子工 程 系在 读硕 研 究 生 j 0
光纤通信实验
实验地点:信息楼10314在实验过程中注意以下几点:1、在实验过程中切勿将光纤端面对着人,切勿带电进行光纤的连接。
2、光电器件是静电敏感器件,请不要用于触摸。
3、做完实验后请将光纤用相应的防尘帽罩住。
4、在使用信号连接导线时应捏住插头的头部进行插拔,切勿直接拽线。
5、不能带电进行信号连接导线的插拔!6、光纤器件属易损件,应轻拿轻放,插光纤的时候要先对准,用力要轻,切忌倾斜、用力过大或弯折。
7、实验完成后整理好设备、接线。
实验光接收机的动态范围及眼图观测一、实验目的1.了解光收端机动态范围的指标要求。
2.掌握光收端机眼图的观测方法。
二、实验内容1.了解光收端机眼图的观测方法。
2.用示波器观察眼图。
三、实验仪器1.光纤通信实验系统1台。
2.示波器1台。
3.万用表1部。
4.光纤跳线1根。
四、实验原理(一)动态范围在实际的光纤通信线路中,光接收机的输入光信号功率是固定不变的,当系统的中继距离较短时,光接收机的输入光功率就会增加。
一个新建的线路,由于新器件和系统设计时考虑的富余度也会使光接收机的输入光功率增加。
为了保证系统的正常工作,对输入信号光功率的增加必须限制在一定的范围内,因为信号功率增加到某一数值时将对接收机性能产生不良影响。
在模拟通信系统中,输入信号过大将使放大器超载,输出信号失真,降低信噪比。
在数字通信系统中,当输入信号功率增加到某一数值时,将使系统出现误码。
应该指出,在 数字通信系统中,放大器输出信号的失真在测试时应与模拟系统区别开来。
为了保证数字通信系统的误码特性,光接收机的输入光信号只能在某一定范围内变化, 光接收机这种能适应输入信号在一定范围内变化的能力称为光接收机的动态范围,它可以表 示为:D = 10lg —max(dB )min 式中,Pmax 是光接收机在不误码条件下能接收的最大信号平均光功率;Pmin 是光接收 机的灵敏度,即最小可接收光功率。
一般来说,要求光接收机的动态范围大一点较好,但如 果要求过大则会给设备的生产带来一些困难。
光纤通信技术仿真实验
光纤通信技术仿真实验光纤通信技术仿真实验 1 光发送机(Optical Transmitters)设计1.1 光发送机简介1.2 光发送机设计模型案例:铌酸锂(LiNbO)型Mach-Zehnder调制器的啁啾(Chirp)3分析2 光接收机(Optical Receivers)设计2.1 光接收机简介2.2 光接收机设计模型案例:PIN光电二极管的噪声分析3 光纤(Optical Fiber)系统设计 3.1 光纤简介3.2 光纤设计模型案例:自相位调制(SPM)导致脉冲展宽分析4 光放大器(Optical Amplifiers)设计4.1 光放大器简介4.2 光放大器设计模型案例:EDFA的增益优化5 光波分复用系统(WDM Systems)设计 5.1 光波分复用系统简介5.2 光波分复用系统使用OptiSystem设计模型案例:阵列波导光栅波分复用器(AWG )的设计分析6 光波系统(Lightwave Systems)设计6.1 光波系统简介40G单模光纤的单信道传输系统设计 6.2 光波系统使用OptiSystem设计模型案例:7 色散补偿(Dispersion Compensation)设计8.1 色散简介8.2 色散补偿模型设计案例:使用理想色散补偿元件的色散补偿分析8 孤子和孤子系统(Soliton Systems)9.1 孤子和孤子系统简介9.2 孤子系统模型设计案例:1 光发送机(Optical Transmitters)设计1.1 光发送机简介一个基本的光通讯系统主要由三个部分构成,如下图1.1所示:图1.1 光通讯系统的基本构成 1)光发送机 2) 传输信道 3)光接收机作为一个完整的光通讯系统,光发送机是它的一个重要组成部分,它的作用是将电信号转变为光信号,并有效地把光信号送入传输光纤。
光发送机的核心是光源及其驱动电路。
现在广泛应用的有两种半导体光源:发光二级管(LED)和激光二级管(LD)。
光纤通信第一次实验报告
四川大学电气信息学院光纤通信第一次实验报告组员:__报告撰写人:学号:实验1电光、光电转换传输实验一、实验目的:目的:了解本实验系统的基本组成结构,初步了解完整光通信的基本组成结构,掌握光通信的通信原理。
要求:1.画出实验过程中测试波形,标上必要的实验说明。
2.结合实验步骤,叙述光通信的信号变换、传输过程。
3.画出两实验箱间进行双工通信的连接示意图,标上必要的实验说明。
4.如果将光跳线分别连接TX1310、RX1550两法兰接口,P204测试点是否有信号,信号与TX1310是否一样,写出你的答案,通过实验验证你的答案。
二、实验基本原理图:本实验系统主要由两大部分组成:电端机部分、光信道部分。
电端机又分为电信号发射和电信号接收两子部分,光信道又可分为光发射端机、光纤、光接收端机三个子部分。
实验系统(光通信)基本组成结构(光通信)如下图所示:三、实验步骤1.连接电路用光跳线连接TX1310、RX1310接口(注意收集好器件的防尘帽)。
打开系统电源,液晶菜单选择“码型变换实验一CMI码PN”,在P101 口输出32KHZ的15位m序列。
通过示波器确认有相应的基带波形输出后,连接P101、P201两铆孔,示波器A通道测试TX1310测试点,调节W201改变送入光发端机信号幅度,不超过5V。
然后观察示波器B通道测试光收端机输出电信号的P202测试点,看是否有与TX1310 测试点一样或类似的信号波形。
2.采用固定CMI码作为基带信号重复以上步骤,并记录波形。
3.观察接口影响轻轻拧下TX1310或RX1310法兰接口的光跳线,观测P202测试点的示波器B通道是否还有信号波形?重新接好,此时是否出现信号波形。
4.如果要求两实验箱间进行双工通信,如何设计连接关系,设计出实验方案,并进行实验。
5.如果将光跳线分别连接TX1310、RX1550两法兰接口,P204测试点是否有信号,信号与TX1310是否一样,写出你的答案,通过实验验证你的答案。
光纤通信经典实验
第一章光纤通信基本实验实验一双光纤通信传输认识与演示一、实验目的1.了解双光纤通信传输实验箱的结构。
2.了解各模块的功能和作用。
3.了解双光纤通信传输实验的特点。
二、实验内容1.熟悉双光纤通信传输实验箱各模块的功能和作用。
2.熟悉双光纤通信传输实验箱的使用与操作。
3.了解双光纤通信的波分复用传输方法。
三、实验仪器THKEGC-2型实验箱一台、FC/PC连接器一只、1310nm/1550nm波分复用器两只(接头类型:FC/PC)、示波器一台。
四、实验箱结构、特点(一) 结构简介实验系统结构见图1-1所示。
光纤通信传输实验系统采用模块化结构设计,分为左右两大模块(两套光纤发送接收系统),每一个模块中又由许多子模块组成:图1-1 双光纤通信传输实验箱模块结构图1.1310nm光发送接收系统1)固定速率时分复用/解复用模块复接模块:三路串行数据输入接口,一路串行数据输出接口。
完成将三路串行数据打包成一路串行数据,结合解复用模块及光纤收发模块即可完成三路串行数据的单光纤传输。
解复用模块:一路串行数据输入接口,二路并行数据(三路数据中的一路是帧信号)直接输出到LED灯显示。
完成将一路串行数据还原成二路并行数据,结合复接模块及光纤收发模块即可完成三路串行数据的单光纤传输。
接口参数:三路输出数据的速率:64Kbps接口类型:NRZ。
①固定速率数据信号源模块此模块产生三路速率为64K的单极性不归零码(NRZ),数据信号帧长为8位,其中两路可作为数据信息,每路8位,另外8位中的7 位可作为集中插入帧同步码。
通过拔动开关,可以很方便地改变码信息,并由发光二极管指示。
②固定速率时分复用复接模块此模块将固定速率数据信号源模块产生的三路NRZ码复接成一路速率为128K的信号,该信号由24位信息组成,其中16位为数据信息,另外8位作为帧同步码。
③固定速率时分复用分接模块此模块将固定速率时分复用复接模块产生的信号分接,还原成与固定速率数据信号源模块拔动开关相对应的并行数据信息,并通过发光二极管指示。
光电实验报告:波分复用系统的设计(Optisystem)
实验名称:WDM 系统设计实验目的:设计一个四波分WDM 光纤传输系统,并利用OptiSystem 仿真测试。
实验要求:1.四波长复用,波长设置以100GHz 为间隔,频率分别为193.0THz、193.1THz、193.2THz、193.3THz,每个波长传输速率为2.5Gbit/s(NRZ)。
系统应包括多波长光源、波分复用器和解复用器、常规光纤(100km)、光接收机等,提供系统设计图。
2.对所设计的WDM 系统进行仿真分析。
3.探讨波分复用器和解复用器通道隔离度、光通道功率均衡等对邻近通道串扰。
实验仪器:光纤、光源、调制器、解调器、光功率计、光谱仪、电脉冲发生器、比特序列信号发生器、电信号示波器、光信号示波器、波分多路复用器、波分解复用器等(注:以上元件全部包含于软件中)以下用了三种方法进行了串扰的测试方法1实验原理及电(光)路图测试结果方法2实验原理及电(光)路图测试数据方法3实验原理及电(光)路图通道信号 1 2 3 41 -16.153 -64.993 -77.023 -84.0652 -64.993 -16.153 -64.993 -77.0233 -77.023 -64.993 -16.153 -64.9934 -84.065 -77.023 -64.993 -16.153信号2为193.1THz信号3 为193.2THz信号4为193.3THz表中数据为当某信号光功率为10dBm,其余信号为-100dBm时,通过各通道后的光功率例如,第一行第一列表示信号1 (光功率为10dBm,其余信号为-100dBm时)通过波分复用后在通道1的接收端测得的光功率,第二行第一列表示信号2(光功率为10dBm,其余信号为-100dBm时)通过波分复用后在通道1的接收端测得的光功率.。
光信息专业实验报告:WDM光波分复用器 (6)
光信息专业实验报告:WDM光波分复用器一.实验目的1:了解WDM光波分复用器的工作原理。
2:认识WDM光波分复用器的基本参数的实际意义,分别测量合波与分波功能,学会测量插入损耗,隔离度和偏振相关损耗。
3:分析测量误差的来源。
二.实验原理1.波分复用技术的概念波分复用(WDM)是将两种或多种不同波长的光载波信号(携带各种信息)在发送端经复用器(亦称合波器,Multiplexer)汇合在一起,并耦合到光线路的同一根光纤中进行传输的技术;在接收端,经解复用器(亦称分波器或称去复用器,Demultiplexer)将各种波长的光载波分离,然后由光接收机作进一步处理以恢复原信号。
这种在同一根光纤中同时传输两个或众多不同波长光信号的技术,称为波分复用。
通信系统的设计不同,每个波长之间的间隔宽度也有不同。
按照通道间隔的不同,WDM 可以细分为CWDM(稀疏波分复用)和DWDM(密集波分复用)。
CWDM的信道间隔为20nm,而DWDM的信道间隔从0.2nm 到1.2nm,所以相对于DWDM,CWDM称为稀疏波分复用技术。
CWDM和DWDM的区别主要有二点:一是CWDM载波通道间距较宽,因此,同一根光纤上只能复用5到6个左右波长的光波,“稀疏”与“密集”称谓的差别就由此而来;二是CWDM 调制激光采用非冷却激光,而DWDM采用的是冷却激光。
冷却激光采用温度调谐,非冷却激光采用电子调谐。
由于在一个很宽的波长区段内温度分布很不均匀,因此温度调谐实现起来难度很大,成本也很高。
CWDM避开了这一难点,因而大幅降低了成本,整个CWDM 系统成本只有DWDM的30%。
CWDM是通过利用光复用器将在不同光纤中传输的波长结合到一根光纤中传输来实现。
在链路的接收端,利用解复用器将分解后的波长分别送到不同的光纤,接到不同的接收机。
2.WDM的基本原理WDM光波分复用器是使两个或两个以上波长的光信号在同一根光纤中进行传输的无源器件,一般应有分波器和合波器分置于光纤的两端。
波分复用技术实验
波分复用技术实验-标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII一、实验目的1、了解光纤接入网中波分复用原理2、掌握波分复用技术及实现方法二、实验内容1、实现用两种连接方式组成1310nm与1550nm光纤通信的波分复用系统三、实验仪器1、ZY1804I型光纤通信原理实验系统1台2、20MHz双踪数字示波器1台3、万用表1台4、波分复用器2个5、FC-FC适配器1个6、连接导线20根四、实验原理随着人类社会信息时代的到来,对通信的需求呈现加速增长的趋势。
发展迅速的各种新型业务(特别是高速数据和视频业务)对通信网的带宽(或容量)提出了更高的要求。
为了适应通信网传输容量的不断增长和满足网络交互性、灵活性的要求,产生了各种复用技术。
本实验重点是光的波分复用WDM (Wavelength Division Multiplexing)。
光波分复用技术是在一根光纤中同时传输多个波长光信号的一项技术。
WDM 就是为了充分利用单模光纤低损耗区带来的巨大带宽资源,根据每一信道光波的频率(或波长)不同可以将光纤的低损耗窗口划分成若干个信道,把光波作为信号的载波,在发送端采用波分复用器(合波器)将不同规定波长的信号光载波合并起来送入一根光纤进行传输;在接收端,再由一波分复用器(分波器)将这些不同波长承载不同信号的光载波分开的复用方式。
由于不同波长的光载波信号可以看作互相独立的(不考虑光纤非线性时),从而在一根光纤中可实现多路光信号的复用传输。
波分复用系统原理图如图27-1所示。
图27-1 波分复用系统原理图Mux/DeMux是WDM系统使用中不可或缺的两种元件。
也就是我们常说的复用,解复用器。
DWDM使光导纤维网络能同时传送数个波长的信号,而Mux则是负责将数个波长汇集至一起的元件;DeMux则是负责将汇集至一起的波长分开的元件。
从原理上讲,这种器件是互易的(双向可逆),即只要将解复用器的输出端和输入端反过来使用,就是复用器。
波分复用实验报告
波分复用实验报告一、实验目的本实验旨在通过波分复用实验,掌握波分复用的原理和实际应用。
通过实验,学习光通信中的波分复用技术,了解其优点和局限性,并能够掌握波分复用器的基本操作。
二、实验原理1. 波分复用原理波分复用是一种光信号的多路复用技术,通过将多路信号分别调制在不同的激光波长上,并将它们合并在同一根光纤上进行传输。
在接收端,再将多路信号通过波分复用器分离出来,恢复为原始信号。
波分复用技术可以大大提高光纤传输的容量,提高光传输系统的性能。
2. 波分复用器波分复用器是波分复用技术中的关键设备,主要用于将多路信号合并或分离。
波分复用器可以分为激光器、多复用器和解复用器三个部分。
其中,激光器用于产生不同波长的光信号,多复用器将多路信号合并在一起进行传输,解复用器将合并后的信号分离为原始信号。
三、实验器材1.光信号发生器2.光纤波分复用器3.光功率计4.光接收器四、实验步骤1.准备实验器材,并连接好各个设备。
2.启动光信号发生器,并设置合适的波长和功率。
3.将光信号源的输出光纤连接到波分复用器的输入端口。
4.将波分复用器的输出端口连接到光功率计,用于测量输出光功率。
5.通过调节光信号发生器的波长和功率,观察光功率计的读数,并记录下来。
6.重复步骤5,改变光信号发生器的波长和功率,记录不同的读数。
7.将光功率计拔掉,将输出端口连接到光接收器,用于接收波分复用器的输出信号。
8.使用光接收器接收信号,并通过电脑或其他设备处理信号数据。
五、实验结果与分析通过实验观察和记录,我们得到了不同波长和功率下的光功率计读数。
由于本实验没有给出具体数据,下面给出一个示例结果:波长(nm)功率(dBm)1550 -31555 -2.51560 -3.2从表中可以看出,不同波长和功率的光信号在经过波分复用器后,会产生不同的光功率计读数。
通过实验数据分析,我们可以得出波分复用器在光信号合并和分离方面的性能。
六、实验心得通过本次波分复用实验,我对波分复用技术有了更深入的了解。
实验6 波分复用(WDM)光纤通信系统实验99
示波器
CMI译码
实验内容:
• 按实验原理图进行电气实验导线、光路连接。 • 开启系统电源,用示波器观察波形。 • 调节两个光接收机的可调电位器(R257、R242),使输出 波形达到最好。
光发送机 模拟信号输入端口:P203 数字信号输入端口:P202 模拟信号输出端口:P200 数字信号输出端口:P201(IC202)
波分复用器的原理和类型
光波分复用一般应用波长分割复用器和解 复用器(也称合波/分波器)分别置于光纤两端, 实现不同光波的耦合与分离。 光波分复用器的主要类型有熔融拉锥型,介 质膜型,光栅型和平面型四种。
4
波分复用技术的特点和优势:
(1)、充分利用光纤的低损耗波段,增加光纤的传输容量,使一根光纤传送信 息的物理限度增加一倍至数倍。目前我们只是利用了光纤低损耗谱 (1310nm-1550nm)极少一部分,波分复用可以充分利用单模光纤的巨大带 宽约25THz,传输带宽充足。 (2)、具有在同一根光纤中,传送2个或数个非同步信号的能力,有利于数字 信号和模拟信号的兼容,与数据速率和调制方式无关,在线路中间可以灵 活取出或加入信道。 (3)、对已建光纤系统,尤其早期铺设的芯数不多的光缆,只要原系统有功率 余量,可进一步增容,实现多个单向信号或双向信号的传送而不用对原系 统作大改动,具有较强的灵活性。 (4)、由于大量减少了光纤的使用量,大大降低了建设成本、由于光纤数量 少,当出现故障时,恢复起来也迅速方便。 (5)、有源光设备的共享性,对多个信号的传送或新业务的增加降低了成本。 (6)、系统中有源设备得到大幅减少,这样就提高了系统的可靠性。
7
P2 L21 10 log P 12
实验应采取的测量光插入损耗的方法
1310窗口 1310nm 1310窗口
波分复用开题报告
波分复用开题报告波分复用开题报告一、研究背景和意义随着信息技术的飞速发展,人们对于高速、大容量的通信需求越来越迫切。
传统的电信网络已经不能满足人们的需求,因此光纤通信技术应运而生。
而波分复用技术作为光纤通信中的重要组成部分,具有高效、灵活、可靠的特点,成为了解决高速、大容量通信需求的有效手段。
波分复用技术是利用不同波长的光信号在同一根光纤中传输,实现多路复用的技术。
通过将不同波长的光信号分别编码并混合在一起,然后在接收端将其分离解码,实现多路信号的同时传输。
波分复用技术的优势在于可以大幅提高光纤的传输容量,提高通信的效率和可靠性,同时降低了通信系统的成本。
二、研究目标和内容本研究的目标是针对波分复用技术进行深入研究,探索其在光纤通信领域的应用和发展前景。
具体研究内容包括以下几个方面:1. 波分复用技术原理和基础知识的学习和总结。
通过对波分复用技术的原理和基础知识进行学习和总结,了解其工作原理、优势和应用场景。
2. 波分复用技术在光纤通信中的应用。
通过调研和分析,探索波分复用技术在光纤通信中的应用,包括长距离传输、高速传输、数据中心互联等方面。
3. 波分复用技术的发展趋势和前景。
通过对波分复用技术的发展趋势和前景进行研究,探讨其在未来光纤通信中的应用前景和发展方向。
三、研究方法和步骤本研究将采用文献调研和实验研究相结合的方法,具体步骤如下:1. 文献调研。
通过查阅相关文献和资料,了解波分复用技术的发展历程和研究现状,掌握相关理论知识和实验技术。
2. 实验研究。
根据研究目标和内容,设计并进行相关实验,探索波分复用技术在光纤通信中的应用和性能。
3. 数据分析和总结。
对实验结果进行数据分析和总结,得出相关结论,并提出对波分复用技术的改进和优化建议。
四、预期成果和创新点本研究的预期成果包括以下几个方面:1. 对波分复用技术的原理和基础知识进行深入理解和总结,形成相关学术论文或报告。
2. 对波分复用技术在光纤通信中的应用进行调研和分析,形成相关研究成果和推荐方案。
波分复用实验报告
波分复用实验报告波分复用实验报告引言波分复用(Wavelength Division Multiplexing,简称WDM)是一种光通信技术,通过将不同波长的光信号在同一光纤中进行传输,实现多信道的同时传输。
本实验旨在通过实际操作,验证波分复用的原理和应用。
实验目的1. 了解波分复用的基本原理和技术;2. 掌握波分复用的实验操作方法;3. 分析波分复用的优缺点及应用领域。
实验原理波分复用技术基于光的频率特性,利用不同波长的光信号进行多信道传输。
在光通信系统中,光信号经过调制后,通过光纤传输到目的地。
传统的光通信系统一次只能传输一个信道的光信号,而波分复用技术可以同时传输多个信道的光信号,大大提高了光纤的利用率。
实验装置本实验使用的波分复用实验装置包括:光源、光纤、波分复用器、解复用器、光功率计等设备。
实验步骤1. 将光源与光纤相连,确保光源正常工作;2. 将光纤连接到波分复用器的入口端口;3. 将多个光纤连接到波分复用器的出口端口,形成多个信道;4. 将解复用器与光纤相连,接收并解析多个信道的光信号;5. 使用光功率计测量各个信道的光功率。
实验结果与分析通过实验操作,我们成功实现了波分复用技术的应用。
在实验过程中,我们观察到不同波长的光信号通过光纤传输,并在解复用器处被正确解析成多个信道的光信号。
通过光功率计的测量,我们可以得到各个信道的光功率值,进一步验证了波分复用技术的有效性。
波分复用技术的优点之一是提高了光纤的利用率。
传统的光通信系统一次只能传输一个信道的光信号,而波分复用技术可以同时传输多个信道的光信号,充分利用了光纤的带宽资源。
此外,波分复用技术还具有灵活性和可扩展性强的特点,可以根据实际需求增加或减少信道数量。
然而,波分复用技术也存在一些挑战和限制。
首先,波分复用设备的成本较高,对于一些小规模的通信系统来说,可能不具备经济性。
其次,波分复用技术对光源的要求较高,需要稳定的光源才能保证信号的传输质量。
波分复用器插入损耗和光串扰测试实验
实验三 波分复用器插入损耗和光串扰测试实验一、实验目的1、了解波分复用器的工作原理及其结构2、掌握它们的正确使用方法3、掌握它们主要特性参数的测试方法二、实验内容1、测量波分复用器的插入损耗2、测量波分复用器的光串扰三、实验仪器1、ZY1804I 型光纤通信原理实验系统1台 2、FC 接口光功率计 1台 3、万用表 1台 4、FC-FC 适配器 1个 5、波分复用器 2个 6、连接导线20根四、实验原理波分复用器/解复用器是一种与波长有关的耦合器。
波分复用器的功能是把多个不同波长的发射机输出的光信号组合在一起,输出到一根光纤;解复用器是把一根光纤输出的多个不同波长的光信号,分配给不同的接收机。
波分复用器是波分复用系统中的重要组成部分,为了确保波分复用系统的性能,对波分复用器的一般要求是:插入损耗小、光串扰小、隔离度大、带内平坦,带外插入损耗变化陡峭、温度稳定性好,复用路数多等。
本实验主要用来测试波分复用器的插入损耗和光串扰。
1、插入损耗插入损耗是指由于增加光波分复用器/解复用器而产生的附加损耗,定义为该无源器件的输入和输出端口之间的光功率之比,即10lgα=ioP P (34-1) 其中Pi 是发送进入输入端口的光功率;Po 是从输出端口接收到的光功率。
在具体的测试时,我们先用光功率计测量未加入波分复用器时的光功率Pi ,再测量加入波分复用器后输出端口的光功率Po ,然后带入式34-1 后计算可得出波分复用器的插入损耗。
2、光串扰的定义及其测试方法 波分复用器的光串扰(隔离度),为波分复用器输出端口的光进入非指定输出端口光能量的大小。
其测试原理图如图34-1所示。
图34-1 波分复用器光串扰测试原理图上图中波长为1310nm 、1550nm 的光信号经波分复用器复用以后输出的光功率分别为P 01、P 02,解复用后分别输出的光信号,此时从1310窗口输出1310nm 的光功率为P 11,输出1550nm 的光功率为P 12;从1550窗口输出1550nm 的光功率为P 22,输出1310nm 的光功率为P 21。
wdm课程设计
wdm课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解并掌握wdm(波长分复用)技术的基本原理和概念。
2. 学生能够描述wdm系统中的关键组件和其功能。
3. 学生能够解释wdm技术在现代光纤通信中的应用和优势。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识分析并解决与wdm技术相关的问题。
2. 学生能够设计简单的wdm系统,并进行模拟实验,观察和分析结果。
3. 学生能够运用科技文献和互联网资源,自主学习与wdm技术相关的拓展知识。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对通信科学的兴趣和好奇心,增强对科技创新的重要性的认识。
2. 学生在团队协作中学会相互尊重、交流和合作,培养良好的沟通能力和团队精神。
3. 学生能够关注通信技术对社会发展的影响,认识到科技在促进国家经济和社会进步中的作用。
分析课程性质、学生特点和教学要求:本课程为高中年级信息技术或物理学科的相关内容。
学生已具备一定的物理知识和科技理解能力,对通信技术有一定了解。
教学要求注重理论与实践相结合,强调学生的动手操作能力和问题解决能力的培养。
课程目标旨在使学生通过学习wdm技术,不仅掌握相关理论知识,还能将其应用于实际问题中,培养他们的实践操作能力和创新思维。
通过分解课程目标为具体的学习成果,教师可进行有针对性的教学设计和评估,确保学生达到预期学习效果。
二、教学内容1. 基本原理:- 波长分复用(WDM)的定义与工作原理。
- 光纤通信中WDM技术的应用场景。
2. 关键组件:- 光发射机、光接收机的作用与结构。
- 波分复用器、解复用器的功能与工作原理。
3. 技术优势与应用:- WDM技术在提高光纤通信容量、效率方面的优势。
- WDM系统在城域网、广域网等领域的应用案例。
4. 实践操作:- 设计并搭建简单的WDM系统模型。
- 进行模拟实验,观察与分析实验现象。
5. 拓展知识:- 探究WDM技术的发展趋势与未来展望。
- 了解国内外WDM技术的研究与应用动态。
教学内容依据课程目标进行选择和组织,保证科学性和系统性。
光纤通信原理实验
光纤通信原理实验一、实验目的:1、了解光纤通信系统的工作原理;2、了解光纤通信的基本特点;3、通过波分复用解复用器件(WDM)实现双波长单纤单向音频视频通信传输;二、光纤通信的发展过程:到了20世纪中页,出身上海的英藉华人高锟(K.C.Kao)博士,通过在英国标准电信实验室所作的大量研究的基础上,对光波通信作出了一个大胆的设想。
他认为,既然电可以沿着金属导线传输,光也应该可以沿着导光的玻璃纤维传输。
并大胆地预言,只要能设法降低玻璃纤维的杂质,就有可能使光纤的损耗从每公里1000分贝降低到20分贝/公里,从而有可能用于通信。
从此揭开了光纤通信的帷幕。
光纤通信的发展过程如表1所示。
三、光纤通信优点:1.光波频率很高,光纤传输的频带很宽,故传输容量很大,理论上可通上亿门话路或上万套电视,可进行图像、数据、传真、控制等多种业务;目前的通信材料主要电缆、波导管、微波和光缆,电缆、波导管、微波和光缆通信容量的对比如表2所示。
可以看出光缆的通信容量远远大于其它的通信材料。
表2电缆、波导管、微波和光缆通信容量的对比2.不受电磁干扰,保密性好;损耗小,中继距离远。
光纤是由非金属的石英介质材料构成的,它是绝缘体,不怕雷电和高压,不受电磁干扰,甚至包括太阳风暴也影响不到光纤通信,2000年6月8日的太阳风暴,差点使俄罗斯的一颗导航卫星失去方向。
太阳风暴还会造成人造卫星的短路,许多靠卫星传播的通信业务可能因此停顿。
1998 年5月,美国银河4号卫星因受太阳风暴影响而失灵,造成北美地区80%的寻呼机无法使用,金融服务陷入脱机状态,信用卡交易也中断了,有试验表明,在核爆炸发生时,地球上所有的电通信将中断,而唯有光通信几乎不受影响;光纤中传输的是频率很高的光波,而各种干扰的频率一般都比较低,所以它不能干扰频率比它高的多的光波。
打个比方说,光纤中的光波好比是在万丈高空飞行的飞机,任凭地上行驶的火车、汽车如何得多,也不会影响到它的飞行。
光纤波分复用课程设计报告
光纤波分复用课程设计报告一、课程目标知识目标:1. 理解光纤通信的基本原理,掌握波分复用的概念及其在光纤通信中的应用;2. 学会分析波分复用系统的组成、工作原理及关键技术;3. 掌握波分复用系统中波长分配、信号传输和接收的基本方法。
技能目标:1. 能够运用所学知识,设计简单的光纤波分复用系统方案;2. 培养学生运用图表、数据等分析波分复用系统性能的能力;3. 提高学生实际操作波分复用设备,进行信号传输与接收的技能。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对光纤通信技术的兴趣,激发他们探索通信领域前沿技术的热情;2. 增强学生的团队协作意识,培养他们在实践中解决问题的能力;3. 培养学生关注社会发展、具备社会责任感,认识到通信技术在国家经济建设和社会进步中的重要作用。
课程性质:本课程为高二年级信息技术课程,旨在帮助学生了解光纤通信技术的发展,掌握波分复用技术的基本原理和应用。
学生特点:高二年级学生具备一定的物理基础和信息技术素养,对新技术具有较强的求知欲和探索精神。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,采用案例分析、小组讨论、实验操作等多种教学手段,提高学生的知识水平和实践能力。
通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,为将来的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 光纤通信基本原理:介绍光纤的构造、传输特性,以及光纤通信的优点。
- 教材章节:第二章“光纤通信原理”- 内容:光纤的种类、结构;光纤的传输原理;光纤的损耗与色散。
2. 波分复用技术概述:讲解波分复用技术的概念、分类及应用场景。
- 教材章节:第三章“波分复用技术”- 内容:波分复用的基本原理;波分复用系统的分类;波分复用在通信领域的应用。
3. 波分复用系统组成与关键技术:分析波分复用系统的各个组成部分及作用,探讨关键技术的发展趋势。
- 教材章节:第四章“波分复用系统的组成与关键技术”- 内容:光源、波分复用器、光纤、光合波器、光分波器等组成部分;波分复用系统中的调制、解调技术。
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Abstract:Fiber wavelength division multiplexer(WDM)technology occupies a pivotal position in the modern fiber communication system.So it is very necessary to open the WDM communication system experiment for the under- graduates.In the experiment the basic characteristic of the WDM is tested firstly.Then two kinds of dual-wavelength WDM video transmission system are set up using modulator,demodulator,camera and so on.They are single fiber u- nidirectional system and single fiber bidirectional system.Then the receiver sensitivity of the two systems can be test- ed by adjusting the adjustable attenuator in the transmission fiber.Finally the experiment result is analyzed.Through the experiment procedure above the students can understand the work principle of the WDM system and preliminarily master the analysis of it.It is the base of further research for the students. Key words:wavelength division multiplexer(WDM);fiber transmission;system performance
波分复用 技 术 打 破 了 原 先 在 1 根 光 纤 中 只 传 输 1 路 光 载 波 的 模 式 ,而 是 将 多 个 不 同 波 长 的 光 信 号 复 用 在 同 一 根 单 模 光 纤 中 进 行 传 输 ,充 分 利 用 了 光 纤 低 损 耗 区 的 带 宽 资 源 ,使 传 输 容 量 和 传 输 速 度
随着社会形态的 不 断 发 展,全 球 通 信 业 务 量 迅 速 增长。多种媒体信号的传输及互联网的发展都需要传 输速率高、传输容量 大 且 能 混 合 传 输 视 频、音 频、数 据 等 不 同 类 型 信 号 的 光 纤 传 输 系 统 。 [1-3] 波 分 复 用 (wavelength division multiplexer,WDM)技 术 恰 恰 满 足了这种发展的需求。它的优越的性能就使之成为光 通信领域中研究和应用的热点。随着波分复用器件发 展的成熟,90年代中期波分复用光通信 系 统 得 以 迅 速 发 展 ,进 而 成 为 现 代 通 信 网 络 的 基 础 平 台 。
波分复用传输系统实验设计
吕 晖1 ,马 晓 红1 ,赵 华 凤1 ,郭 雷2
(1.清华大学 电子工程系,北京 100084;2.63956部队 一室,北京 100093)
摘 要:波分复用(WDM)技术在现代光纤传输系统 中 有 着 重 要 的 位 置 ,因 此 为 本 科 生 开 设 WDM 通 信 系 统 实验课是非常必要的。首先测试了 WDM 的基本特性,然后利用发端机、收端机、摄像头等设备搭建起单芯单 向传输和单芯双向传输的双波长 WDM 视频传输系统,并且通过加大传输链路中光信号衰减的方法来测试这 两种系统的接收灵敏度,对所测得的实验结果进行分析。学生通过上述实验过程可掌握 WDM 系统工作原理 和 初 步 掌 握 系 统 分 析 方 法 ,为 今 后 进 一 步 研 究 打 下 基 础 。 关 键 词 :波 分 复 用 ;光 纤 传 输 ;系 统 性 能 中 图 分 类 号 :TN929.11 文 献 标 志 码 :A 文 章 编 号 :1002-4956(2011)12-0076-04
图 2 为 MUX/DMUX 性 能 的 测 试 系 统,其 中 MUX/DMUX 的2 端 口 为 1 310nm 通 道,3 端 口 为 1 550nm通道。先测量 MUX/DMUX 对1 310nm 信 号的特性,采用1 310nm 波 长 光 信 号 的 发 射 端,用 光 功率计先测量1点的发射光功率 P1,再 分 别 测 量 光 信 号通过 MUX 后 在 2 点 和 3 点 的 光 功 率 P2 和 P3,光 功率单位为 dB。
表1是 对 本 实 验 中 对 所 用 到 不 同 MUX/DMUX
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实 验 技 术 与 管 理
进行测试的结果。从测试结果 可 见,1 310nm 光 信 号 并不都是在1 310nm 光信道中传输,而是会有一部分 串入到1 550nm 光 信 道 中;同 样 1 550nm 波 长 的 信 号也会有一部分 串 入 到 1310 路 信 道 中。 性 能 越 好 的 MUX/DMUX 隔离度也越高。
评价 MUX/DMUX 的主 要 性 能 参 数 是 插 入 损 耗 和隔离 度。插 入 损 耗 指 某 个 特 定 波 长 的 信 号 穿 过 WDM 器件相应通 道 时 所 引 入 的 功 率 损 耗,通 常 希 望 这个损耗越小越好。隔离度指波长隔离度或通道隔离 度 [5],也 就 是 某 一 光 路 对 其 他 光 路 中 信 号 的 隔 离 能 力 。
图2 MUX/DMUX 性能测试系统图
在发射 信 号 为 1 310nm 下,用 P2 (dBm)-P1 (dBm)可 得 到 MUX/DMUX 对1 310nm光 信 道 的 衰 减,用 P2(dBm)-P3(dBm)可 得 到 MUX/DMUX 对 1 310nm光 信 道 的 隔 离 度。 当 发 射 信 号 为 1 550nm 时,用同 样 的 方 法 可 得 出 MUX/DMUX 对 1 550nm 光信道 的 衰 减 和 隔 离 度。 实 验 测 得 的 结 果 是:对 于 1 310nm的 光 信 号,MUX/DMUX 隔 离 度 是 23.85 dB;对于1 550nm 波长的光信号,MUX/DMUX 隔离 度是20.29dB。然后,可将刚才测试的 MUX/DMUX 换成低隔离度的 MUX/DMUX,并且重 复 上 述 实 验 步 骤,比较不同性能的 MUX/DMUX 的差异。
实验系统还包括搭建波分复用传输系统所需的光 无源器件:复 用 器/解 复 用 器 (MUX/DMUX),单 模 光 跳 线 ,光 法 兰 盘 ,固 定 光 衰 减 器 ,可 调 光 衰 减 器 。 MUX 复 用 器 为 双 波 长 复 用 器,两 输 入 端 波 长 分 别 为 1 310nm和1 550nm,一 个 输 出 端 (波 长 复 用 后 的 输 出端)。实验 中 所 用 的 MUX/DMUX 是 互 易 的 (双 向 可逆),即只要把 MUX 的输入和输出端反过来使用就 是 DMUX。
吕 晖 ,等 :波 分 复 用 传 输 系 统 实 验 设 计
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图 1 单 芯 双 向 传 输 波 分 复 用 系 统 图
在单芯单向系统 中,所 有 光 路 在 1 根 光 纤 中 都 沿 一个方向传送,在发 送 端 将 各 种 信 息 调 制 到 不 同 波 长 的光信号上,再将这 些 载 有 信 息 的 光 信 号 通 过 复 用 器 (MUX)复 用 到 同 一 根 光 纤 中 进 行 单 向 传 输 ;信 号 传 到 接收端后先 通 过 一 个 解 复 用 器 (DMUX)将 各 个 波 长 的 光 信 号 分 开 ,再 进 行 解 调 ,由 此 完 成 多 个 不 同 波 长 光 信号的传输。在此系统中反方向的信号是由另一根光 纤传送的。
收 稿 日 期 :2011-09-06 作 者 简 介 :吕 晖 (1983— ),女 ,天 津 ,硕 士 ,研 究 方 向 为 光 电 子 技 术 .
大幅提高。该技术可在不新增光纤数目的前提下 实 现 ,不 仅 扩 容 简 单 ,也 大 大 降 低 了 传 输 成 本 。
基于 WDM 技术的广 泛 应 用 和 需 求,为 本 科 生 光 电子技术 实 验 课 中 增 加 WDM 光 纤 传 输 系 统 实 验 是 非常必要的。可以让学生在学习理论知识的同 时 接触 到 技 术 的 实 用 化 ,不 仅 拓 展 了 视 野 ,还 为 学 生 今 后 进 一 步的研究打下了基础。
3 实 验 步 骤 设 计 及 结 果 分 析
3.1 MUX/DMUX 性能测试 MUX/DMUX 是用 来 合 成 或 分 离 不 同 波 长 光 信
号 的 无 源 器 件 ,是 波 分 复 用 传 输 系 统 的 关 键 器 件 ,它 的 性能对整个传输系统有着决定性的影响。只有在了解 了 MUX/DMUX 性 能 的 基 础 上 才 能 更 好 地 理 解 和 分 析基于此器件建立起来的传输系统性能。
ISCSNN1 110-0220-344/9T56
实 验 技 术 与 管 理 Experimental Technology and Management Nhomakorabea第
28 卷 第 12 期 2011 年 12 Vol.28 No.12 Dec.2011
月
单芯双向传输系统(见图 1)则是在 同 一 根 光 纤 中 同时传输多路具有 相 反 方 向 的 光 信 号。 通 常 来 讲,单 芯 单 向 传 输 比 较 容 易 升 级 扩 容 ,但 相 应 的 成 本 也 较 高 。 单芯双向传输的优点 是 可 节 省 光 纤 资 源,但 是 需 要 考 虑反射光的串扰。