第一章发展与发展社会学-24页PPT资料
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《社会学概论》课件PPT第1章-社会运行概述
社会学学科发展
创立时期的社会学理论（19世纪30年代—19世纪末）
力图为科学创立一个（庞大的）理论体系
孔德的社会学思想
《实证政治学》、《实证哲学教程》、《实证精神 论》、 《实证主义概论》、《实证政治体系》
主要观点
社会学是继天文学、物理学、化学、生物学之后的最重要最 复杂的一门科学，其对象就是社会现象
社会学学科发展
形成时期的社会学理论（19世纪末—20世纪30年代）
涂尔干的“社会事实”和实证方法论 滕尼斯的“社区”和“社会” 齐美尔的形式社会学 帕累托的普通社会学 韦伯的理解社会学 索罗金的整合社会学 曼海姆的知识社会学
社会学学科发展
形成时期的社会学理论特点
逐渐抛弃了包罗万象的理论体系 致力于创立社会学学科的新视野和新方法 用一定的方法论指导开展经验研究 使社会学真正具备独的学科特征
经济社会学、消费社会学、工业（产业）社会学、企业 社会学、交通社会学、政治社会学、权力社会学、宗教 社会学、法律社会学、教育社会学、人才社会学、科学 社会学、建筑社会学、信息社会学、网络社会学、传媒 社会学、军事社会学、医学社会学、职业社会学、福利 社会学、体育社会学、文学社会学、艺术社会学、小说 社会学、影视社会学、城市社会学、农村社会学、家庭 社会学、闲暇社会学、组织社会学、管理社会学、发展 社会学、文化社会学等等。这类的分支学科最多
社会问题——其“涵盖”和发展的重要概念有社会失调， 社会失范，规范真空，社会矛盾、社会冲突、制度冲突， 文化冲突，人口问题，贫困问题，城市问题，家庭问题 等等。
社会控制——其“涵盖”和发展的重要概念有：强制性 （硬）控制、非强制性（软）控制，自我控制，舆论控 制，控制手段、控制工具，越轨，犯罪，等等。
(完整word)发展社会学(刘祖云)
(完整 word)发展社会学(刘祖云)
2、保守主义倾向 3、方法论的简单与抽象化 五、现代化理论的政治战略 1、美国统领世界的需要论 2、鼓吹西方社会发展道路 3、为美国向不发达国家提供外援找到“合法”依据
第二节 依附理论 20 世纪六十年代末 依附理论主要是用“中心"和“外围"之间的不平等关系来解释非西方发展中国家的社会为什么 不发达的原因。 代表人物：弗兰克、阿明、桑托斯等人 一、理论来源 1、马克思的社会理论，特别是其关于资本剥削与资本扩展的理论; 2、列宁的帝国主义和殖民地理论； 3、发展经济学的理论，如缪尔达尔、普瑞比斯奇等人的理论观点。 二、现实背景 现代化理论在非西方不发达国家的推行带来了一系列不良的经济社会后果。 经济上、政治上、社会上 20 世纪 60 年代末，依附理论受到拉美、非洲等地区学者的重视。 三、基本观点 1、依附理论的基本视角 主要从西方发达国家（即中心或核心国家）与非西方不发达国家(即外围或边陲国家）之间的政 治、经济联系，特别是从国际贸易关系，从不发达国家对西方发达国家的依附出发,去解释非西 方国家的欠发达. 2、欠发达的发展论 弗兰克的低度发展和革命方案 提出“都会—-卫星”的连锁模式来解释欠发达的形成。 3、依附化的过程和形式 三个阶段和形式:重商主义、殖民主义与新殖民主义 四、依附理论的反思 1、依附理论批判了现代化理论“传统”与“现代”的二分法，自己却又陷入了简单的“发达” 与“欠发达"、“核心"与“边陲"或“都市”与“卫星”的二分法之中. 2、其次，依附理论批判了现代化理论在价值观念即文化方面的内因决定论，同时又陷入了在政 治经济方面的外因决定论。 3、依附理论基于“核心”与“边陲”的二分,在其外因决定论的前提下，认为发展与依附是不 相容的。 4、对依附理论的普遍性问题的反思
发展社会学概述(PPT 33张)
所谓依附性决不是通常所说的互相依存的关系， 而是从属或屈从的不平等的权利关系，依附理论是 关于一种特殊形态的资本主义“发展”形式的理论。 从资本主义体系的空间结构的角度讲，这样的 “发展”形式只存在于资本主义世界体系的边缘地 带，而这种所谓的“发展”的结果是通过价值的转 移，促进了资本主义中心地区的发展或发达，同时 导致了边缘地区的欠发达。 欠发达状态并不同于未发展状态
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1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟 无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江 河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人， 人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发 悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣， 但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
第一章 发展社会学
2、第二阶段
从80年代末90年代初开始，现代化研究进入第二 个热潮。 这一时期研究有三个明显特征： A 、现代化研究逐渐具有了独立的学科地位。 B 、重心向中国的现实问题移动。 C 、多学科的合作性。
三、发展社会学的基本内容 1、探讨现代化的基本内容，如社会分化与整 合，城市化，理性化等。 2 、探讨现代化的进程，如世界现代化的历 史进程，发展中国家的现代化历程等。 3 、探讨发展与现代化的模式。
一、发展与现代化研究的兴起
1、19世纪后期至20世纪初期的研究 当时的一些古典社会学家对整个人类社会的现代 化进程进行了概括和总结。
涂尔干：
社会的发展就是传统向现代过渡
传统社会 机械团结
几乎没有什么分化， 相互依赖程度很低， 社会纽带松弛，集体意识 和集体信仰主宰一切，没 有个人意识可言。
发展社会学
课 程 安 排
学科基础——第一章 导论 第二章 发展社会学主要理论流派 发展历程——第三章 世界现代化进程 第四章 中国现代化进程 发展内容——第五章 发达的经济 第六章 社会分化与整合 第七章 城市化 第八章 世俗化与理性化 第九章 政治发展 第十章 公正 第十一章 现代化过程中的社会问题 发展模式——第十二章 发展中国家的发展战略与模式 第十三章 可持续发展战略 第十四章 中国社会发展的合理模式
现代社会 有机团结
高度的社会分工，紧密地 相互依赖，个人具有更大 的独立性和个性，不再淹 没于集体意识之中。
学校
企业
家庭
韦伯：理性化
传统社会与现代社会最大的不同是，传统社会中 的理性化成份不占主导地位，现代社会理性成份 占主导地位。西方现代文明过程的核心就是“合 理化”，包括以最小的代价获取最大的经济效益， 提高劳动生产率增强竞争性等。
《发展社会学》课件
社会发展
关注教育、卫生、文化、科技等领域 的进步，以及社会福利和保障体系的 建立和完善。
社会不平等的根源和影响
根源
研究社会不平等的阶级、种族、性别、地域等方面的根源，以及社会制度和政策对资源分配和社会机会的影响。
影响
分析社会不平等对个体和群体的影响，包括心理健康、教育、健康、政治参与等方面的负面影响。
文化传承与创新
发展社会学强调文化在社会发展中的重要作用，研究如 何保护和传承文化遗产，同时推动文化创新和发展。
性别与发展
性别平等
发展社会学关注性别问题，研究如何促进性别平等和 女性赋权，打破性别歧视和性别暴力的束缚，让女性 在发展中发挥更大的作用。
性别与发展策略
发展社会学研究如何制定和实施有效的性别与发展策略 ，将性别视角纳入国家发展规划和项目实施中，实现可 持续发展的目标。
新自由主义
新自由主义是一种以市场为导 向的经济思想，强调自由放任
、私有化和全球化。
该理论认为市场是资源配置 的最佳方式，政府应该尽可
能少地干预经济运行。
新自由主义认为国际贸易和投 资应该自由化，国家应该放松 对资本流动的限制，以促进全
球经济发展。
全球南方理论
全球南方理论是一种关注南方国家发展的理论，强调南方国家之间的合作与团结。
旨在为发展中国家的社会转型和发展提供理论支持和实践指导。
发研究对象是社会发展的一般规律和具体 过程，其范围涵盖了从宏观的社会结构到微观的社会 行动。
详细描述
发展社会学的研究对象主要包括社会发展的规律、机 制和过程，以及社会变迁的原因、动力和结果。它不 仅关注宏观的社会结构、经济制度、政治体制等方面 的发展，也关注微观的社会行动、社会组织、人际关 系等方面的发展。发展社会学的研究范围广泛，涵盖 了从宏观的社会结构到微观的社会行动的各个层面， 旨在全面揭示社会发展的内在逻辑和外在条件。
关注教育、卫生、文化、科技等领域 的进步，以及社会福利和保障体系的 建立和完善。
社会不平等的根源和影响
根源
研究社会不平等的阶级、种族、性别、地域等方面的根源，以及社会制度和政策对资源分配和社会机会的影响。
影响
分析社会不平等对个体和群体的影响，包括心理健康、教育、健康、政治参与等方面的负面影响。
文化传承与创新
发展社会学强调文化在社会发展中的重要作用，研究如 何保护和传承文化遗产，同时推动文化创新和发展。
性别与发展
性别平等
发展社会学关注性别问题，研究如何促进性别平等和 女性赋权，打破性别歧视和性别暴力的束缚，让女性 在发展中发挥更大的作用。
性别与发展策略
发展社会学研究如何制定和实施有效的性别与发展策略 ，将性别视角纳入国家发展规划和项目实施中，实现可 持续发展的目标。
新自由主义
新自由主义是一种以市场为导 向的经济思想，强调自由放任
、私有化和全球化。
该理论认为市场是资源配置 的最佳方式，政府应该尽可
能少地干预经济运行。
新自由主义认为国际贸易和投 资应该自由化，国家应该放松 对资本流动的限制，以促进全
球经济发展。
全球南方理论
全球南方理论是一种关注南方国家发展的理论，强调南方国家之间的合作与团结。
旨在为发展中国家的社会转型和发展提供理论支持和实践指导。
发研究对象是社会发展的一般规律和具体 过程，其范围涵盖了从宏观的社会结构到微观的社会 行动。
详细描述
发展社会学的研究对象主要包括社会发展的规律、机 制和过程，以及社会变迁的原因、动力和结果。它不 仅关注宏观的社会结构、经济制度、政治体制等方面 的发展，也关注微观的社会行动、社会组织、人际关 系等方面的发展。发展社会学的研究范围广泛，涵盖 了从宏观的社会结构到微观的社会行动的各个层面， 旨在全面揭示社会发展的内在逻辑和外在条件。
社会学第一章社会学的创立与发展
1.法国的埃米尔•迪尔凯姆（1858－1917）
（1）界定了社会学的研究对象—社会事实： 是独立存在的、以某种方式或过程成为多数人的 共同思想和行为的“社会事实”（social fact）， 是“个人每时每刻都遵守的，存在于个体之外的 集体行为和思维方式之现实”
一是地理环境、人口、交通、住房等物质性的 社会事实
基本观点：
（1）社会是一个均衡的有序的和整合的系统
（2）系统中的每一部分都对系统整体的生存、协调与整 合发挥着必不可少的作用；
（3）整个社会系统及其各子系统的运行基本上是协调的， 协调运行表现为社会状况的主流。
代表人物
• 功能主义理论可以追溯到早期的社会学理论（孔德、斯宾塞和迪 尔凯姆）
• 早期功能主义思想通过马林诺夫斯基和布朗的努力得到发展。
• 另一个重要的代表人物——罗伯特•默顿（R • Merton，1910）
• 帕森斯：结构功能论的集大成者
（1）将社会秩序作为其中心议题 任何社会中都存在一个大致相同的价值观念和行为准则，
社会秩序来自于这些观念和准则 （2）社会系统论 a、在满足其基本生存需要的过程中都分化为四个子系统： 经济、政治、法律和亲属子系统。
• 但在某些社会环境下的人群中，这种个人决定却表现出了更多的 共同点。自杀率的各种差异显示，自杀与一些特殊群体、地区和 时间有密切联系——可以说，每一种类型都被放在自杀中“安排” 了一定的配额。
• 从这一事实显示出，自杀不仅是个人的而且是社会的事实，即该 行为受到了一个人周围的社会环境的强烈影响。
• 主要结论：人类行为部分是由社会环境塑造的——家庭、组织、 社区、种族、社团和历史时代——而他们自己正是身列其中。
—前者认为“社会制度之起源乃是人们为了满足生理需求。每一种风 俗、概念、物质、思想和信仰都有很重要的功能，是社会整体不可或缺 的部分”。
发展社会学课件PPT
现代化的阶段论
将现代化过程划分为不同的阶段，如罗斯托的经济成长阶段论，认为发展中国家必须依次经历传 统社会、起飞准备、起飞、成熟、高额消费和追求生活质量等阶段。
现代化的条件
包括政治稳定、市场经济、技术进步、教育普及等，认为只有具备了这些条件，发展中国家才能 实现现代化。
依附理论
依附理论的基本观点
认为发展中国家的发展受到外部因素 的制约，尤其是与发达国家的经济关 系对发展中国家的经济发展具有决定 性影响。
了深远的影响。
02
全球化的动力机制
包括技术进步、市场经济、国际政治等，认为这些因素共同推动了全球
化的进程。
03
全球化的影响
包括经济、政治、文化等多个方面，认为全球化对发展中国家来说既是
机遇也是挑战。发展中国家需要在参与全球化的过程中积极应对各种挑
战，实现自身的发展。
03
发展中国家的社会问题与挑 战
发展社会学在国际学术交流中的地位
探讨发展社会学在国际学术交流中的地位和影响，包括在国际学术会议、学术期刊和国 际合作项目等方面的表现。
THANKS
社区发展
以社区为单位，通过组织、协调和整合社区内外资源，促进社区经济、社会、文化和环 境的全面协调发展。
社会工作实践
运用社会工作理论和方法，关注弱势群体的生存和发展问题，通过个案工作、小组工作 和社区工作等方式，提供专业化、人性化的社会服务。
性别平等与发展实践
性别平等
倡导男女平等的社会地位和权利，消除 性别歧视和偏见，促进男女在各个领域 中的平等参与和发展。
05
发展社会学的研究方法与技 能
定量研究方法与技能
调查设计
掌握问卷调查、实验设计等定量 研究设计方法，能够制定合理的
将现代化过程划分为不同的阶段，如罗斯托的经济成长阶段论，认为发展中国家必须依次经历传 统社会、起飞准备、起飞、成熟、高额消费和追求生活质量等阶段。
现代化的条件
包括政治稳定、市场经济、技术进步、教育普及等，认为只有具备了这些条件，发展中国家才能 实现现代化。
依附理论
依附理论的基本观点
认为发展中国家的发展受到外部因素 的制约，尤其是与发达国家的经济关 系对发展中国家的经济发展具有决定 性影响。
了深远的影响。
02
全球化的动力机制
包括技术进步、市场经济、国际政治等，认为这些因素共同推动了全球
化的进程。
03
全球化的影响
包括经济、政治、文化等多个方面，认为全球化对发展中国家来说既是
机遇也是挑战。发展中国家需要在参与全球化的过程中积极应对各种挑
战，实现自身的发展。
03
发展中国家的社会问题与挑 战
发展社会学在国际学术交流中的地位
探讨发展社会学在国际学术交流中的地位和影响，包括在国际学术会议、学术期刊和国 际合作项目等方面的表现。
THANKS
社区发展
以社区为单位，通过组织、协调和整合社区内外资源，促进社区经济、社会、文化和环 境的全面协调发展。
社会工作实践
运用社会工作理论和方法，关注弱势群体的生存和发展问题，通过个案工作、小组工作 和社区工作等方式，提供专业化、人性化的社会服务。
性别平等与发展实践
性别平等
倡导男女平等的社会地位和权利，消除 性别歧视和偏见，促进男女在各个领域 中的平等参与和发展。
05
发展社会学的研究方法与技 能
定量研究方法与技能
调查设计
掌握问卷调查、实验设计等定量 研究设计方法，能够制定合理的
发展社会学第一章基本概念PPT教学课件
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2、斯宾塞 社会进化论 简单社会、复杂社会、二次复杂 社会 军事社会和工业社会
2020/12/12
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3、滕尼斯 公社（共同体）与社会 本质意志与选择意志
2020/12/12
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4、杜尔克姆
社会团结两种类型 机械团结与有机团结 强集体意识、弱集体意意识 社会分工的发展
2020/12/12
4
先修课程：
社会学概论、社会学理论、世界近现代史、 中国近现代史
总课时：32学时
2020/12/12
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课程内容
导论：第一章 发展历程（现代化进程） ：第二章 发展理论：第三章 发展内容：第四章—第六章 发展战略与模式：第七章—第八章 中国现代化发展初探：第九章
2020/12/12
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5、韦伯 “理性化” 新教伦理与资本主义精神 法理型权威与科层制
2020/12/12
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6、马克思 生产力决定生产关系 经济基础决定上层建筑 阶级斗争、革命推动社会发展 前资本主义社会与资本主义社会
2020/12/12
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三、发展社会学基本内容及功能
1、定义
发展社会学是运用社会学的相关理论 与研究方法，综合研究发展中国家现 代化与发展的途径、模式、过程及理 论的学科。
十年代）
1、发展中国家现代化的需要 2、经济的全球化 3、发展所带来的世界性问题 4、国际上两大阵营的对抗
2020/12/12
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二、发展社会学理论渊源
1、孔德 社会动力学 人类智力发展三阶段 神学、形而上学、实证 社会发展三阶段 军事社会、过渡社会、工业社会
2020/12/12
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2、内容
（1）工业化 （2）民主化 （3）理性化与世俗化 （4）城市化 （5）社会群体的分化与整合 （6）人的现代化
发展社会学、共83页PPT
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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Байду номын сангаас
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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发展社会学、
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
发展社会学（课件整理版）
发展社会学（课件整理版）发展社会学第⼀章社会发展界说⼀、社会发展的含义1、社会发展的逻辑定义内涵定义法：通过其内在特征界定其概念从其内在特征看，社会发展是⼀种社会动态过程，既是⼀种从著落后⾛向先进的社会过程，⼜是⼀种从低⾛向⾼级的社会过程外延定义法：通过其外显范围界定其概念。
从其外显范围看，⼀是相对于⾃然环境的社会发展。
⼆是相对于经济发展的社会发展。
三是相对于经济发展、政治发展、⽂化发展和科技发展的社会发展。
2、社会发展的学术定义●“公有制社会——么有制社会——公有制社会”的学术观点●“前⼯业社会——⼯业社会——后⼯业社会”的学术观点●“传统社会——转型社会——现代社会”的学术观点⼆、社会发展的特征1、社会发展的渐进性表现形式之⼀：由外到内由外到内是迟发外⽣型国家社会发展过程中现代因素知成和发展的⼀个主要途径。
现代因素本⼟化和本⼟因素现代化的复杂过程。
⾮全盘西化，⾮与⼀国传统彻底决裂，⽽是通过现代因素的本⼟化来促进本⼟因素的现代化。
表现形式之⼆：由表及⾥中国社会转型经历了⼀个由表及⾥，即从器物层⾯、制度层⾯到思想⽂化层⾯的发展过程。
以中国社⽀转型的启动阶段（1840——1949），加速阶段（1978到今）为例。
两轮由表及⾥的阶段本质上差别。
表现形式之三：由名到实所谓由名到实，就是先有现代化之名，然后才具有现代化之实。
以当前我国科层化为例：严重失衡、名实不符。
社会发展⼀般要经历⽆名⽆实（传统社会）、有名不完全有其实（转型社会⽀）、有名有实（现代社会）三个阶段2、社会发展的整体性世界各国社会现代化实践过程所得出的结论：●社会发展=经济增长●社会发展=经济增长+社会变⾰●社会发展=经济增长+社会变⾰+环境堡护三、社会发展的类型1、早发内⽣型社会发展的特点发展条件的优越性。
殖民扩张给宗主国带来诸多利益发展动⼒的内源性。
以英国为例发展进程的渐进性。
国家社会机体内部产⽣适应现代化变化的某些新趋势、⽆外来压⼒的刺激和⼲扰。
发展社会学PPT导论
二、中国现代化研究的历程
（一）中国现代化研究的第一阶段
在20世纪上半叶，尤其是从20世纪20年代开始直至40年代，基于 民族独立以及反封建主义的迫切需要，中国学人开始对现代化给予 极大的关注，形成了种种见解。
这一时期学人对于现代化的探索主要集中在以下几个方面：其一 ，对于现代化概念的理解与认识。其二，对于中国现代化阻碍因素 的探索。其三，对于现代化的模式的分析。其四，中国现代化的方 略与步骤。
但是，严格地讲，这种富裕并非由现代化本身造成，它不可避 免地带有畸形化的色彩。在这种富裕化的背后，既没有雄厚的现代 化大生产体系，也没有先进的社会结构，更没有具有现代素质的社 会成员。假如这些国家不及时注意现代化问题，那么，先天性的资 源一旦输出耗尽，这种类型的富裕国家将因自身内生能力的缺乏， 会不可避免地再度沦为贫穷的国家。可见，不应在现代化与富裕化 之间简单地画上等号。
其二，发展侧重于动态的现代化过程，而现代化则不限于此，它 还指一种相对静态的现代化，即指现代化过程的结果和现代化过程的 目标。对已实现了现代化的国家来说，现代化是一种结果。可以说某 某国家已实现了现代化，但不能说某某国家已实现了发展。相对于发
第二节 发展与现代化研究的兴起
一、发展与现代化研究的兴起
斐迪南·滕尼斯也将社会分为两种类型，一种是“礼俗型社会”， 另一种是“法理型社会”。礼俗型社会的特征在于血缘关系决定一切， 极端遵循传统，没有个性可言。而法理型社会则是合理的，允许个性 的存在。社会的发展方向是从礼俗型社会走向法理型社会。
马克斯·韦伯更是以大量的篇幅谈论现代化问题。他认为，传统 社会与现代社会之间最大的不同之处在于，传统社会中的理性化成分 不占主导地位，而在现代社会中理性成分则占据着主导地位。西方现 代文明过程即整个人类现代文明过程的核心就是“合理化”。
第一章发展与发展社会学 PPT
• 联系：现代化特指人类社会发展的某一阶 段，即从农业社会转变为工业社会的阶段。
• 区别：现代化是一个相对的概念，其范围 是有限度的；发展则是一个绝对的概念， 其范围没有限度。
第二节 发展社会学
一、发展研究 1.缘起
首先, 是由于“ 非殖民地运动”的结果。 其次, 是东西方冷战的产物。 第三, 是经济全球化的需要。 第四, 世界性发展问题的压力。
2.基本内容
（1）经济发展
经济发展是其他诸多方面发展的基础，是推动社 会发展的基础和基本手段。
（2）社会发展
社会发展是由经济发展引起并同时发生的各种社
会变革，特别是社会结构的重组和变革。社会发 展突出表现为以下几点：
教育的普及和提高 （我国的九年义务教育）
就业结构的转变
（第一产业 第二、三产业转变）
• 二战以后，特别是20世纪50年代以后，资 本主义殖民体系和霸权体系处于分崩离析 的状态，民族民主运动空前高涨，殖民地 和半殖民地的面积从20世纪初的占地球面 积的72%下降到29%，广大的亚非拉国家纷 纷独立，第三世界开始崛起；到1982年， 殖民领地只占地球面积的2.5%，人口不到 1%，战后新独立的国家共计93个。发展中 国家的政治地位明显提高，截止到1986年， 联合国会员国数为159个，其中发展中国家 127个，占总数的79.7%。
马克思、恩格斯在《共产党宣言》中所描 述的：新的工业建立已经成为了文明民族 的生命攸关的问题；这些工业所加工的， 已经不是本地的原料，而是来自极其遥远 的地区的原料；它们的产品不仅供本国消 费，而且同时供世界各地消费。旧的、靠 本国产品来满足的需要，被新的、要靠极 其遥远的国家和地带的产品来满足的需要 所代替了。过去那种地方的和民族的自给 自足和闭关自守状态，被各民族的各方面 的互相往来和各方面的互相依赖所代替了。
• 区别：现代化是一个相对的概念，其范围 是有限度的；发展则是一个绝对的概念， 其范围没有限度。
第二节 发展社会学
一、发展研究 1.缘起
首先, 是由于“ 非殖民地运动”的结果。 其次, 是东西方冷战的产物。 第三, 是经济全球化的需要。 第四, 世界性发展问题的压力。
2.基本内容
（1）经济发展
经济发展是其他诸多方面发展的基础，是推动社 会发展的基础和基本手段。
（2）社会发展
社会发展是由经济发展引起并同时发生的各种社
会变革，特别是社会结构的重组和变革。社会发 展突出表现为以下几点：
教育的普及和提高 （我国的九年义务教育）
就业结构的转变
（第一产业 第二、三产业转变）
• 二战以后，特别是20世纪50年代以后，资 本主义殖民体系和霸权体系处于分崩离析 的状态，民族民主运动空前高涨，殖民地 和半殖民地的面积从20世纪初的占地球面 积的72%下降到29%，广大的亚非拉国家纷 纷独立，第三世界开始崛起；到1982年， 殖民领地只占地球面积的2.5%，人口不到 1%，战后新独立的国家共计93个。发展中 国家的政治地位明显提高，截止到1986年， 联合国会员国数为159个，其中发展中国家 127个，占总数的79.7%。
马克思、恩格斯在《共产党宣言》中所描 述的：新的工业建立已经成为了文明民族 的生命攸关的问题；这些工业所加工的， 已经不是本地的原料，而是来自极其遥远 的地区的原料；它们的产品不仅供本国消 费，而且同时供世界各地消费。旧的、靠 本国产品来满足的需要，被新的、要靠极 其遥远的国家和地带的产品来满足的需要 所代替了。过去那种地方的和民族的自给 自足和闭关自守状态，被各民族的各方面 的互相往来和各方面的互相依赖所代替了。
社会学概论PPT演示课件
5
（二）社会与个人关系的社会学意义
1．定义社会学的视角：宏观角度VS微观角度
2．社会本质的理解：社会唯实论VS社会唯名论
3．社会研究方法论：整体主义方法论（方法论的整 体主义）VS个体主义方法论（方法论的个体主义） 实证主义（自然主义）VS非实证主义（人文主义）
4．社会学体系的建构：宏观社会学VS微观社会学
6
四、社会学的学科特点
（一）研究角度的综合性
经济条件（经济发展水平、经济收入、生活状况等）
婚姻制度（一夫一妻制、一夫多妻制、一妻多夫制）
人口状况（人口的数量、性别、年龄等结构）
生
医疗条件
育
风俗习惯
率
妇女地位
文化程度
生育观念（重男轻女、传宗接代）
生活方式（独身、丁克家庭）
7
（二）研究方法的实证性
实证性既是社会学的优良传统，也是社会学区 别于社会哲学的关键所在。 迪尔凯姆：
8
（三）研究范围的广泛性
社会学的研究范围十分广泛，涉及社会生活的各个方面。在 一切社会科学中，恐怕没有任何一门学科象社会学这样，不 仅广泛地与几乎每一门社会科学甚至自然科学相结合，形成 一系列的分支社会学，如城市社会学、农村社会学、发展社 会学、经济社会学、政治社会学、法律社会学、宗教社会学、 民族社会学、人口社会学、文化社会学、知识社会学、科学 社会学、教育社会学、文艺社会学、语言社会学、体育社会 学、军事社会学、医学社会学、化学社会学等；而且还能根 据社会科学研究中的一切薄弱环节和空白点，产生难以尽数 的分支社会学，如闲暇社会学、情境社会学、住宅社会学、 劳动社会学、旅游社会学、消费社会学、性社会学等。
“如果把社会现象只作为哲学问题的话，自然不必用什么 特别的具体的方法，只要用通常‘演绎的’和‘归纳的’ 推论，把一般的概括当作大致的观察就够了。事实上，社 会现象必须加以细致考察才能被真正了解。也就是说，研 究事物必须以事物为主，而不能以一般性原理为主；对一 些特别的问题，必须进行特别的实验才能弄清楚，考虑所 得的证据，还必须合乎规律。所有这些，说明如果忽视实 际的考察，只用一般的哲学推论，就无从进行社会学研究” （《社会学研究方法》，1988：1-2）。
（二）社会与个人关系的社会学意义
1．定义社会学的视角：宏观角度VS微观角度
2．社会本质的理解：社会唯实论VS社会唯名论
3．社会研究方法论：整体主义方法论（方法论的整 体主义）VS个体主义方法论（方法论的个体主义） 实证主义（自然主义）VS非实证主义（人文主义）
4．社会学体系的建构：宏观社会学VS微观社会学
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四、社会学的学科特点
（一）研究角度的综合性
经济条件（经济发展水平、经济收入、生活状况等）
婚姻制度（一夫一妻制、一夫多妻制、一妻多夫制）
人口状况（人口的数量、性别、年龄等结构）
生
医疗条件
育
风俗习惯
率
妇女地位
文化程度
生育观念（重男轻女、传宗接代）
生活方式（独身、丁克家庭）
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（二）研究方法的实证性
实证性既是社会学的优良传统，也是社会学区 别于社会哲学的关键所在。 迪尔凯姆：
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（三）研究范围的广泛性
社会学的研究范围十分广泛，涉及社会生活的各个方面。在 一切社会科学中，恐怕没有任何一门学科象社会学这样，不 仅广泛地与几乎每一门社会科学甚至自然科学相结合，形成 一系列的分支社会学，如城市社会学、农村社会学、发展社 会学、经济社会学、政治社会学、法律社会学、宗教社会学、 民族社会学、人口社会学、文化社会学、知识社会学、科学 社会学、教育社会学、文艺社会学、语言社会学、体育社会 学、军事社会学、医学社会学、化学社会学等；而且还能根 据社会科学研究中的一切薄弱环节和空白点，产生难以尽数 的分支社会学，如闲暇社会学、情境社会学、住宅社会学、 劳动社会学、旅游社会学、消费社会学、性社会学等。
“如果把社会现象只作为哲学问题的话，自然不必用什么 特别的具体的方法，只要用通常‘演绎的’和‘归纳的’ 推论，把一般的概括当作大致的观察就够了。事实上，社 会现象必须加以细致考察才能被真正了解。也就是说，研 究事物必须以事物为主，而不能以一般性原理为主；对一 些特别的问题，必须进行特别的实验才能弄清楚，考虑所 得的证据，还必须合乎规律。所有这些，说明如果忽视实 际的考察，只用一般的哲学推论，就无从进行社会学研究” （《社会学研究方法》，1988：1-2）。
社会的发展和人的发展讲义(PPT 51张)
再次是人的社会关系和生活需求片 面化，社会关系片面化为金钱关系，生 活需求片面化为物质享受； 最后是人的本质活动的片面化，物 质生产劳动活动由目的变为手段，人们 只发展自己的自我性，却忽视了自己的 社会性。
3、人的普遍异化和人的片面发展的历史作用 人的普遍异化虽然造成了人的片面发展，但它 却为人的全面发展创造了物质条件。因为它促进了 生产力的发展，缩短了工作日，为每个人的全面发 展提供了自由时间和物质条件。但在资本主义制度 条件下，这种自由时间和物质条件成为少数人的专 利，它并不能保证每个人的全面发展。
3、社会发展过程就是社会由低级形态向高级 形态的演变过程，迄今为止，人类社会的发展 已经依次经历了五种社会形态，即原始社会、 奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主 义社会。
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
社会主义社会
4、社会形态由低级向高级演变的内容，就是 用先进的生产关系（经济基础）和上层建筑代 替落后的生产关系和上层建筑。直接实现社会 形态演变的力量是先进阶级所进行的社会革命， 而最根本的力量则是社会生产力的进步。只有 代表先进生产力的阶级才是先进阶级，才能实 现社会形态的变革。
四、社会发展过程的前进性和曲折性
1、人类社会发展过程是一个历史进步过程。 历史进步就成为唯物史观用来表达人类社会发 展过程前进性趋势的哲学范畴。坚信历史进步， 相信人类社会发展的前进性，就会对人类社会 的未来抱乐观主义的态度。
2、唯物史观对人类社会发展过程作出历史进 步的判断不是盲目的乐观主义和纯粹的理想主 义，而是有充分的逻辑理由和历史根据。
2、人的价值问题就是人活着的意义问题。 唯物史观认为，人的价值首先在于人能够创造 价值。因为人的本质首先是劳动，正是人的劳 动活动才创造了一切满足人的需要的东西，即 创造了一切价值。因此，普天之下人为贵，贵 在人能够创造价值，这是人区别万物的根本价 值。 3、人作为创造价值的价值实际上是人的自我 价值。在这里人既是价值主体，又是价值客体， 人的自我价值就是人自己对自己所具有的价值。
发展社会学
• 社会不平等：贫富差距、教育机会不均、性别不平等等
• 旨在解释发展中国家和发达国家的发展问题
• 社会发展：经济、政治、文化等方面的全面发展
发展社会学的理论流派及其演变
现代化理论
• 强调经济现代化对社会发展的推动作用
• 认为发展中国家应该模仿发达国家的现代化模式
• 代表人物：艾森斯塔特、罗斯托等
依赖理论
CREATE TOGETHER
DOCS SMART CREATE
发展社会学：理论与实践
DOCS
01
发展社会学的概念与理论框架
发展社会学的定义与核心概念
发展社会学的定义
发展社会学的核心概念
• 研究社会变迁和发展过程的社会学分支
• 发展：经济增长、社会进步、生活质量提高等
• 关注社会现代化、经济增长、社会公平等议题
• 强调发展中国家与发达国家的不平等关系
• 反对单一的现代化模式，主张自主发展
• 代表人物：阿明、弗兰克等
新自由主义
• 强调市场机制在经济发展中的作用
• 提倡政治自由化和私有化政策
• 代表人物：弗里德曼、哈耶克等
发展社会学的研究领域与方法
研究领域
• 经济发展与社会不平等
• 社会结构与个体发展
• 文化与发展：全球化与地方化
• 采用定量研究方法，监测项目进度和效果
• 考虑发展中国家的具体国情，实施有针对性的项目
• 采用定性研究方法，收集项目执行过程中的反馈
发展社会学的未来趋势与挑战
发展社会学的未来趋势
发展社会学面临的挑战 -如何应对全
球化带来的社会不平等问题
• 深入研究全球化对发展中国家社会发
• 如何在全球化背景下实现可持续发展
发展社会学.ppt
现代化标准： 1950年，经美国著名经济学家库兹涅茨 (S.Kuznets)提议，在美国社会科学研究理事会 中创立了一个经济增长委员会。这个委员会成 立之后，组织了一系列的学术活动，首先使用 “现代化”一词来描述从农业社会向工业社会 转变的特征。为现代化论题确定了一个大体认 同的8项基本标准：
文化现代化：
[德]马克斯· 韦伯著：《新教伦理与资本主义精神》，中译本，三联 书店1987年 张立文、王俊义、许启贤、黄晋凯主编：《传统文化与现代化》， 中国人民大学出版社 1987年 复旦大学历史系编：《中国传统文化的再估计》，上海人民出版社 1987年 高力克著：《历史与价值的张力——中国现代化思想史论》，贵州 人民出版社1992年 姜义华、吴根梁、马学新编：《港台及海外学者论近代中国文化》， 重庆出版社1987年 姜义华、吴根梁、马学新编：《港台及海外学者论传统文化与现代 化》，重庆出版社1988年
政治现代化：
约翰· 罗尔斯，《正义论》，中国社会科学出版社，1988年 阿瑟· 奥肯，《平等与效率》，华夏出版社1999 钱乘旦、陈意新著：《走向现代国家之路》，四川人民出版社1987 版 [美]亨廷顿著：《变革社会中的政治秩序》，中译本，华夏出版社 1988年版；上海译文出版社1989年 亨廷顿，《第三波——20世纪后期民主化浪潮》，上海三联书店 1998 [美]巴林顿· 摩尔著：《民主与专制的社会起源》，中译本，华夏出 版社1987年 罗伯特· 达尔，《论民主》，李柏光等译，商务印书馆，1999 科恩，《论民主》，聂崇信等译，商务印书馆，1988 托克维尔，《论美国的民主》，商务印书馆，1988
学前儿童社会学习与发展1绪论PPT共32页
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
学前童社会学习与发展1绪论
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
学前童社会学习与发展1绪论
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
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2.主要内容 （1）工业化
工业化是现代经济增长的首要特征，也是 现代社会发展的首要标志和主要内容。
手工劳动 机器生产
非生物动力 生物动力
（2）城市化 狭义上，城市化通常是指现代社会兴起过 程中伴随工业化而出现的人口或城镇迅速 集中的过程。
农村人口 城市
（3）理性化
合理的指向有意识的目标实现的行为称之 为理性化。就是人们明确自己的目标，根 据目标选择最合适的手段，力求以最少的 付出来获取最大的收益。
理性化过程是一个十分复杂的过程，其内 容十分丰富。大体上说，理性化应包括世 界的理智化（强调行动的客观合理性必须 依赖于科学的判断,依赖科学的知识）、人 的主体化（要求每个行为者是具有相对独 立性的个人）、社会生活的计算化和法律 的权威化等方面。
（4）世俗化
世俗化是与宗教化相对应的概念，一般是 指人们关注现实生活的取向。
• 联系：现代化特指人类社会发展的某一阶 段，即从农业社会转变为工业社会的阶段。
• 区别：现代化是一个相对的概念，其范围 是有限度的；发展则是一个绝对的概念， 其范围没有限度。
第二节 发展社会学
一、发展研究 1.缘起
首先, 是由于“ 非殖民地运动”的结果。 其次, 是东西方冷战的产物。 第三, 是经济全球化的需要。 第四, 世界性发展问题的压力。
马克思、恩格斯在《共产党宣言》中所描 述的：新的工业建立已经成为了文明民族 的生命攸关的问题；这些工业所加工的， 已经不是本地的原料，而是来自极其遥远 的地区的原料；它们的产品不仅供本国消 费，而且同时供世界各地消费。旧的、靠 本国产品来满足的需要，被新的、要靠极 其遥远的国家和地带的产品来满足的需要 所代替了。过去那种地方的和民族的自给 自足和闭关自守状态，被各民族的各方面 的互相往来和各方面的互相依赖所代替了。
二战以后，以美、苏两个超级大国为首的东西方冷战格局
逐步形成，新独立的主权国家面临着发展国民经济的重大 任 务 ， 而 深 受 战 争 创 伤 的 西 欧 国 家 要 复 苏 经 济 。 从 1948 年到1951年，美国通过马歇尔计划向西欧提供了大约120 亿美元的援助，西欧各国的经济政策和经济结构也进行了 重大调整，西方社会出现了繁荣和发展，而社会主义国家 则动荡频频，这就使许多发展中国家选择资本主义道路。 而以美国为首的资本主义阵营，一要对抗社会主义运动； 二要介入第三世界的经济发展，以此作为介入第三世界事 务，对他们施加影响，重塑战后政治、经济格局的主要手 段；三是当时没有一种成型的发展理论可以作为发展援助 计划和制定发展政策的基础。基于以上种种原因，西方发 达国家开始认真地研究如何使第三世界的民族国家的经济 发展、政治稳定的办法，在欧美政府和一些民营机构的慷 慨资助下，致力于研究与促进第三世界“ 发展与增长” 的发展研究也因此应运而生。从这个意义上说，发展研究 的凸现与其说是学术兴趣，不如说是西方国家的政治需要。
（5）社会组织的分化与整合
• 组织结构的分化程度与社会发展程度密切 相关。
• 随着社会从传统走向现代，社会分化和专 业化程度越来越高。以专业分工为基础的 职业组织取代家庭组织而成为现代社会的 主要组织形式，传统社会中家庭所承担的 多种功能分别由不同的专业化组织来分担。
二、发展
1.概念 在发展社会学中，发展是指一个国家或社 会由落后的不发达状态向先进的发达状态 的过渡与转化。 不仅指经济增长，还包括经济增长带来的 一系列后果：社会的变革、人的解放、生 态的保护等。
2.基本内容
（1）经济发展
经济发展是其他诸多方面发展的基础，是推动社 会发展的基础和基本手段。
（2）社会发展
社会发展是由经济发展引起并同时发生的各种社
会变革，特别是社会结构的重组和变革。社会发 展突出表现为以下几构的转变
（第一产业 第二、三产业转变）
世俗化反应的是社会成员总体上的一种新 的价值取向与目标。
世俗化的基本特征是：现实性（注重现实 的日常生活，注重现实生活质量等）、理 性化、个人主义倾向、社会参与性。
世俗化是西方宗教社会提出来的理论概念，主要 用来形容在现代社会发生的一种变化，即宗教逐 渐由现实生活中无处不在的地位和深远影响退缩 到一个相对独立的宗教领域里，政治、经济、文 化等层面逐渐去除宗教色彩。在对世俗化的探讨 中，美国学者拉里·席纳尔的观点较为全面。他认 为世俗化具有六种含义：第一表示宗教的衰退， 即指宗教思想、宗教行为、宗教组织失去其社会 意义；第二表示宗教团体的价值取向从彼世向此 世的变化，即宗教从内容到形式都变得适合现代 社会的市场经济；第三表示宗教与社会的分离， 宗教失去其公共性与社会职能，变成纯私人的事 物；第四表示信仰和行为的转变，即在世俗化过 程中，各种主义发挥了过去由宗教团体承担的职 能，扮演了宗教代理人的角色；第五表示世界渐 渐摆脱其神圣特征，即社会的超自然成分减少， 神秘性减退；第六表示“神圣”社会向“世俗” 社会的变化。
• 二战以后，特别是20世纪50年代以后，资 本主义殖民体系和霸权体系处于分崩离析 的状态，民族民主运动空前高涨，殖民地 和半殖民地的面积从20世纪初的占地球面 积的72%下降到29%，广大的亚非拉国家纷 纷独立，第三世界开始崛起；到1982年， 殖民领地只占地球面积的2.5%，人口不到 1%，战后新独立的国家共计93个。发展中 国 家 的 政 治 地 位 明 显 提 高 ， 截 止 到 1986 年 ， 联合国会员国数为159个，其中发展中国家 127个，占总数的79.7%。
社会财富公平分配 （税收的转移支付）
（3）人的发展
人的发展是一切发展的核心和最终目的。 包括人自身的发展，也包括为人的发展而 提供各种条件。
（4）可持续发展
是建立在社会、经济、人口、资源、环境 相互协调和共同发展的基础上的一种发展， 其宗旨是即能满足当代人的需求，又不能 对后代人的发展构成危害。
三、现代化与发展的联系与区别
第一节 现代化与发展
一、现代化 1.概念
一般的说，在发展社会学中，现代化是指 在近现代科学和技术革命的推动下，人类 社会已经发生和正发生的全面社会变革过 程，或者说是人们利用近现代的科学技术， 全面改造自己生存的物质条件和精神条件 的过程，是一个包括政治、经济、社会和 文化等诸多方面的整体性社会变迁过程。