部编版二年级语文上册第六单元课件

谁来治水了？怎么治的呢？结果怎样？
找一找，说一说。
➢ 人物： ➢ 治水方法： ➢ 时间： ➢ 结果：
找一找，说一说。
洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。 当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道 筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他 的儿子禹继续治水。
➢ 人物： ➢ 治水方法： ➢ 时间： ➢ 结果：
你读懂课文了吗？
“难忘”是什么意思？ “难忘”是指对某个人、某件事难以忘记
。 傣族人民年年都过泼水节，为什么1961年 的泼水节特别难忘?
因为_周__总__理__和__傣__族__人__民__欢__度__1_9_6_1_年__的____
_泼__水__节__，所以_这__个__泼__水__节__十__分__令__人__难__忘__。
很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹 没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害 百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。
大水淹没了田地
冲毁了房屋
毒蛇猛兽
你能读出洪水的可 怕和人们的痛苦吗？
很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹 没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害 百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。
➢ 读第2自然段，想一想：
洪毒
zāi nàn
灾难
xù rèn
续认
你用什么好 办法记住这些
生字的呢？
shé shòu shānɡ
蛇兽伤
rénɡ tuì jì
仍退继
xùn bèi huī
训被恢
猜字谜
灾 室中起火
猜字谜
道 首先走（辶）
一人说话
认
读一读
洪水
nàn
灾难 认为
毒蛇 仍然 教训
猛兽 消退 被子
伤害 继续 恢复
➢ 读一读，记一记。
心疼 关心
我想对朱老 总说……
您以后别挑粮
了，就让我们去 挑粮吧！
➢ 同志们不藏朱德扁担的原因：
不料，朱德同志又找来一根扁担，写 上“朱德的扁担”五个字。
➢ 你知道为什么大家越发敬爱朱德同志了吗？ 大家见了，越发敬爱朱德同志，不好
意思再藏他的扁担了。
越发 〓 更加
我了解的朱德的故事
井冈山会师 血战沙场
他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起 粮食，跟大家一块儿爬山。
朱德作为领导， 带头挑粮，没有
官架子。
以身作则，与战 士们同甘共苦。
大声读第三自然段：
1、找出大家藏朱德的扁担的原因， 用“—”画出来。
2、找出后来为什么大家又不藏朱德 的扁担的原因，用“﹋”画出来。
➢ 同志们藏扁担的原因：
白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整 夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心 疼，就把他那根扁担藏了起来。
同甘共苦
17 难忘的泼水节
读了题目，你有什 么问题想问大家吗？
“难忘”是什么意思？ 泼水节为什么“难忘”呢？
我会认
你用什么好 办法记住这些生 字的呢？
pō dù qiāo lónɡ shǐ mín
泼度敲龙驶民
rónɡ chénɡ wǎn jiàn kānɡ zú
容盛碗健康族
shòu pū cǎi zhù fú
多么幸福啊，1961年的泼水节！ 幸福
多么令人难忘啊，1961年的泼水节！ 难忘
难忘的泼水节
因为周总理来到这里， 把开心、幸福及美好的祝福 都带给了傣族人民，所以傣 族人民永远忘不了这一天。
➢ 照样子说一说，认真观察哦。 周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿
着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
➢ 挑粮是一件容易的事情吗？为什么？ 远 险 从井冈山到茅坪，来回有五六十里，
山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大 家都争着去。 难
我能猜出“山高 路陡” 的意思！
➢ 你会读长句子吗？
先读短语，再读长句。
红军要巩固/井冈山根据地，粉碎/敌人的围 攻，需要储备/足够的粮食。
井冈山根据地 敌人的进攻 足够的粮食
➢ 周总理是怎样和傣族人民一起庆祝节日的呢？
读课文第4、5自然段，画出描写总理 动作的句子。
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤 凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏 树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
➢ 周总理会把水泼到谁的身上？会祝福什么呢？
请你把傣族人 民高兴的心情读出 来吧！
➢ 照样子，说一说。
火红火红的凤凰花
_碧__绿__碧__绿__的叶子 _雪_白__雪__白___的棉花 _________的____
一年一度的泼水节
一年一度的春__节____ 一年一度的儿__童__节__ 一年一度的_中__秋__节_
傣族人民是怎样欢迎周总理的？
➢ 你瞧，朱德正挑着担子从远处走来呢！
说说你看 到的朱德。
他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起 粮食，跟大家一块儿爬山。
穿着草鞋 戴着斗笠 挑起粮食
选一选，连一连。
挑着 穿着
戴着
草鞋 斗笠
粮食
➢ 照样子写一写，先认真观察哦。
他穿着草鞋，戴着斗笠的人呢？
从禹治水的过程中你能看出他是一个什么样的人呢？ ？？
➢ 人物：禹 ➢ 治水方法：疏导
➢ 时间： 十三年
➢ 结果：洪水退了，百姓
们过上了安居乐 业的生活。
治水有方 无私奉献 关心百姓
➢ 如果你是百姓中的一员，你想对大禹说什么？
我想对大禹说：“
。”
➢ 按照下面的提示，讲讲“大禹治水”的故事。 洪水使人们生活痛苦。 鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。 禹治水，三过家门而不入。 禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。
学习课文 1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，
跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山 上，山下不远处就是敌人。
会师
➢ 为什么要下山挑粮？用横线画出有关的句子。
红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需 要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常 要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山到 茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是 每次挑粮，大家都争着去。
周总理把水泼到老人身上，祝福他们…… 周总理把水泼到青年人身上，祝福他们…… 周总理把水泼到孩子们身上，祝福他们……
➢ 傣族人民又会怎样祝福总理呢？
傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼 水，祝福他健康长寿。
➢ 你能读出每个感叹号里包含的傣族人民的感情吗 ？
清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族 人民笑啊，跳啊，是那么开心！ 开心
寿铺踩祝福
礻祝 福 神 祖 礼 衤初 被 裤 袍
多音字 pū（铺上）
铺 pù（商铺）
chénɡ （盛满）
盛 shènɡ （茂盛）
读一读
泼水 一度 敲鼓 龙船 驶过 笑容 盛满 银碗 祝福 健康 长寿 铺上 踩着 民族
泼 度 敲 龙驶
容 盛碗
铺
踩
寿
健康
我会读课文
2.同桌开火车读课文，读准字音，不多 字，不少字，不唱读。读完评一评。
朱德扁担志伍泽 敌 陡 难 仗疼料敬
大声读一读！
我会读课文
2.同桌开火车读课文，读准字音，不多 字，不少字，不唱读。读完评一评。
我读懂了课文
（朱德 ）和战士们一 起下山（挑 粮）。战士 把朱德的（扁担）藏起 来，后来朱德在扁担上写 了自己的（ 名字 ），大家 就（ 不好意思藏他的扁 担了 ）。
欢迎周总理 江面（一条条龙船）
天空（一串串花炮） 欢呼（周总理来了）
➢ 瞧，周总理来啦！
说说你看 到的周总理 。
➢ 瞧，周总理来啦！
周总理身穿对襟白褂 ，咖啡色长裤，头上包着一 条水红色头巾，笑容满面地 来到人群中。
周总理的穿着和当地人民 群众一样，这说明他尊重傣族人 民的风俗习惯，以及和傣族人民 心连心的深厚情谊。
yǔ
15 大禹治水
yǔ
禹是中国古代传说中与
尧、舜齐名的贤圣帝王，他 最卓著的功绩，就是历来被 传颂的治理滔天洪水，又划 定中国版图为九州。后人尊
称他为大禹。
yǔ
15 大禹治水
读了题目，你有什 么问题想问大家吗？
大禹为什么要治水呢？ 大禹是用什么办法治水的呢？ 大禹治水的结果怎样呢？
我会认
hónɡ dú
fánɡ
洪水 防洪
xiōnɡ
猛兽 凶猛
毒蛇 毒害 灾难 火灾
继续 连续
农业 农民
你 真 棒 洪 毒 蛇 兽 伤 灾 难 仍
退 继续 认 训 被 恢
我会读课文
2.同桌开火车读课文，读准字音，不多 字，不少字，不唱读。读完评一评。
填一填，读一读。
淹没（田地） 冲毁（房屋）
疏通（河道） 吸取（教训）
zhū dé
16 朱德的扁担
zhū dé
朱 德 中国共产党、中国
人民解放军和中华人民共和国的主 要缔造者和领导人之一。新中国成 立后曾任中国人民解放军总司令、 中央人民政府副主席、全国人大常 委会委员长。1955年被授予中华人 民共和国元帅军衔。
我会读课文
1.听课文朗读，标出自然段序号。
我会认
一手……一手……
小朋友一手端着小
sháo
碗，一手拿着勺子，大 口大口地吃饭。
一手……一手……
我会说 用下面的词语，说说周总理是
怎样和傣族人民一起过泼水节的。
fèng huáng
象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝
ēn
周恩来 是新中国的第一
任总理，他勤政爱民、关心
百姓，是人民爱戴的好总理
。人们尊称他为周总理。
学习课文
读第1、2自然段，思考 ：
这样的好总理要和傣 族人民一起过泼水节，大 家心情怎样？
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年 一度的泼水节又到了。