学前儿童卫生与保健 ppt课件
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有机物
无机盐
成人 1/3
2/3
幼儿 1/2
1/2
(3)各部分的骨的发育
1
• 三、运动系统各个部分的特点
1.幼儿骨的特点
(1)、骨膜较厚,含有丰富的血管、神经、对骨有良好的营养作用, 促进了骨的增长。
(2)骨的化学成分1/3
2/3
幼儿 1/2
1/2
(3)各部分的骨的发育
2
是血管的“清道夫”
7
幼儿循环系统的特点
• 幼儿血液的特点: • (1)幼儿年龄越小血液量相对比成人多,新生儿血量占体重的15%,
1岁时占体重的11%,14岁时占体重的9%,这对婴幼儿的生长发育是有 利的。 • (2)幼儿血液中血浆含水分比较多,含凝血物质纤维蛋白原和无机盐 类都比较少,因此,幼儿出血时血液凝固较慢。新生儿出血约需8—10 分钟凝固,幼儿 约需4—6分钟凝固,成人仅需3—4分钟凝固。 • (3)幼儿血液中红细胞含血红蛋白较多,每立方毫米血液中含红细胞 440—510万个;每100毫升血液中含血红蛋白13.4克,且具有强烈的吸 氧性,这对幼儿的新陈代谢是有利的,能满足幼儿生长发育的需要。健 康的幼儿血红蛋白不低于12克。 • (4)幼儿血液中白细胞的数量和成人差不多,但对机体防御和保护机 能较强的嗜中性粒细胞较少,而防御和保护机能较差的淋巴细胞较多。 因此,幼儿时期对某些传染病的感受性较高,传染病的发病率较成人高
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第三节 呼吸系统
• 一、呼吸系统组成:上呼吸道:鼻咽、喉
•
下呼吸道:气管、支气管和肺
• 二、呼吸系统功能:吸入O2呼出CO2,气体交换、气体输 送
• 三、幼儿呼吸系统特点
12
• 1,鼻是呼吸系统的第一道门户,作用:清洁、湿润、加温, 既是呼吸器官又是嗅觉器官。
《学前儿童卫生与保健》课件
学前儿童卫生与保健1. 简介学前儿童卫生与保健是一门旨在教育学前阶段儿童家长、教师和保育人员提供儿童卫生保健基础知识和技能的课程。
通过学习本课程,大家可以了解和掌握一些关于儿童健康的重要知识,从而为儿童提供一个更加安全和健康的成长环境。
2. 儿童卫生基础知识2.1 儿童身体发育•身高和体重发展曲线•婴幼儿喂养指南•儿童常见生长与发育问题2.2 儿童常见疾病预防•儿童疫苗接种•儿童常见传染病预防•儿童生活习惯养成3. 儿童日常保健技巧3.1 儿童口腔保健•正确刷牙方法•预防口腔疾病的注意事项•儿童口腔保健常见问题解答3.2 儿童饮食和营养•儿童饮食营养需求•儿童常见饮食问题及解决方法•儿童吃饭技巧培养3.3 儿童安全教育•儿童日常安全注意事项•儿童常见意外事故预防•安全教育与孩子的沟通技巧4. 儿童心理健康指导4.1 儿童情绪管理•情绪管理的重要性•儿童情绪管理技巧•儿童情绪问题的预防与干预4.2 儿童行为问题•儿童常见行为问题解读•行为问题的原因分析•儿童行为问题的处理方法4.3 儿童心理健康教育•提高儿童心理素质的方法•儿童心理成长特点•儿童心理健康教育实践案例5. 家长与学校合作5.1 家长与学校的合作模式•家长、教师和保育人员的沟通方式•家庭与学校的协同育儿•学校与社区合作模式5.2 家庭温馨环境建设•家庭环境对儿童健康的影响•家庭生活规律和饮食规律的管理•家长在儿童教育中的角色与作用6. 学前儿童卫生与保健的教学模式6.1 课堂教学模式•线下面授教学•互动讨论与案例分析•实践操作与技能培训6.2 在线教学模式•线上直播授课•互联网资源和在线学习平台的使用•个别辅导与答疑解惑7. 总结通过学习本课程,大家可以更好地了解和掌握学前儿童卫生与保健的基础知识和技能,提高儿童的健康水平,为他们营造一个安全和健康的成长环境。
希望大家可以通过本课程的学习,为学前儿童的健康发展贡献自己的一份力量。
谢谢大家!。
《学前儿童卫生与保健》绪论第-课PPT课件
综合性、实践性、应用性、长期 性。
重要性及应用领域
重要性
学前儿童卫生与保健对于儿童的身心发展具有至关重要的作用,是儿童健康成 长的基础。
应用领域
幼儿园、早教机构、家庭、社区等。
发展历程与趋势
发展历程
从最初的儿童保育发展到现在涵盖儿 童身心健康发展的全面卫生保健。
趋势
随着医学和教育学的发展,学前儿童 卫生与保健将更加注重个体差异和早 期干预,强调预防保健和综合性服务 ,并加强跨学科的合作与交流。
学前儿童营养与饮食
营养需求
学前儿童处于生长发育的关键期, 对各种营养素的需求较高,家长
应提供充足、均衡的营养。
饮食安排
学前儿童的饮食应定时定量,多 样化搭配,以提供全面、均衡的 营养。适当增加蛋白质、矿物质、 维生素的摄入,以满足孩子生长
发育的需求。
饮食习惯培养
家长应培养孩子良好的饮食习惯, 如不偏食、不挑食、少吃零食等, 让孩子从小养成健康的饮食习惯。
05
总结与展望
学前儿童卫生与保健的挑战与机遇
挑战
随着社会发展和生活方式的改变,学前儿童面临更多的健康 问题,如肥胖、近视、心理问题等。同时,家长和教育机构 对学前儿童卫生与保健的要求也越来越高,需要更加专业和 全面的服务。
机遇
随着医学和科技的进步,新的预防和治疗方法不断涌现,为 学前儿童卫生与保健提供了更多的可能性。同时,政府和社 会对学前儿童健康问题的关注度不断提高,为相关领域的发 展提供了政策支持和资金保障。
02
学前儿童生长发育与保健
学前儿童生长发育特点
生长发育阶段性
学前儿童的生长发育分为几个阶段,每个阶段有不同的生 长发育特点,如新生儿期、婴儿期、幼儿期等。
学前儿童卫生保健 第一章 ppt课件
31
3.易疲劳的骨骼肌
(1)幼儿肌肉只占身体的30%左右。 (2)幼儿肌肉嫩、柔软,收缩力差,力量和耐力不足, 容易疲劳或受损伤。 (3)新陈代谢旺盛,氧气供应充足,疲劳的恢复比成 人快。 (4)肌肉的力量和协调性较差;大小肌肉群发育不同 速,大肌肉群发育较早,小肌肉群发育晚,精细动作不 易掌握。
四肢
由表及里分:皮肤 肌肉 骨骼
细胞
人体的基本结构
组织
器官
系统
上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织
人体的基本生理 特征和生理功能调 节
基本生理特征 生理功能调节
新陈代谢
神经调节 体液调节
同化作用 异化作用
自身调节
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三 、人体的基本生理特征和生理功能调节
(一)人体的基本生理特征
人体具有新陈代谢、兴奋性、生殖等基本特征。其中新 陈代谢是其他基本特征的基础。
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第二节 学前儿童各大系统特点及卫生保健
一、运动系统(动作的执行者)
✿功能
促进机体的新陈代谢,保持人体健康;在神经系统的支配下,维ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一 定的姿势和进行各种活动。
✿组成 骨: 由骨膜、骨质、骨髓构成;成分有有机物和无机盐 骨连结:骨与骨的连结 骨胳肌:是运动系统的动力部分。附着在骨骼上,可以受
意识支配。
咽
喉
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(一)幼儿呼吸系统的特点
1. 鼻
(1)鼻腔窄小,鼻毛细致,不能阻挡灰尘和细菌,容易堵塞 患上呼吸道感染。
(2)鼻泪管特别短,容易引起中耳炎。 2. 咽
幼儿咽部相对狭小且垂直,咽鼓管较短且呈水平位,易患中耳炎。
学前儿童卫生保健 PPT课件
生知识和技能;
16、有一颗仁慈宽容的心。
学前儿童卫生保健
张晓辉
一、学前儿童卫生保健的概念
学前儿童卫生保健是指以学前儿童 (0~6、7岁)身心发展特点及规律为基础, 研究促进学前儿童正常生长发育、维护和 增进学前儿童身心健康的一门学科。
二、学前儿童卫生保健的主要内容
1、确立保教结合的观念; 2、了解和掌握学前儿童各系统的解剖生理特点及
保健要点,掌握不同年龄阶段生长发育的规律; 3、了解学前儿童常见的心理卫生(mental health)
即定期或不定期地对幼儿进行身体检查。如量身高、 体重、智力检查等。以上几种方法都是研究幼儿卫生问题 常用的方法,在实践中往往是综合应用的。
谢 谢!
室内的环境布置要尽量做到在美化的同 时有童趣、与教育融合在一起,切忌为布 置而布置。
(三)配备安全、卫生、齐全的设施设备 (四)科学膳食,确保营养均衡 (五)人员配备到位,坚持不间断培训
(六)确保各环节卫生,加强幼儿体格锻炼 教育教学活动过程中心理卫生保健要点: 1、关注每一个幼儿,尤其是处于心理困境的
幼儿;
2、持之以恒; 3、与幼儿建立良好情感; 4、记住每个幼儿的姓名、兴趣爱好、个性特
点、特殊需要、家庭境况等;
5、无条件接纳每一个幼儿; 6、每天与每个幼儿有肯定性的接触; 7、对每个幼儿充满信心;
8、避免自身人格缺陷对幼儿的负面影响,以积极 的情绪、乐观的态度面对和引导幼儿的情绪向积 极方向发展,不受幼儿负面情绪的影响;
《学前儿童卫生与保健》PPT课件
好地配合幼儿园的工作。
家园沟通与合作的方式方法
家长会议
家园联系册
定期举行家长会议,向家长介绍幼儿 园的卫生保健工作计划和安排,听取 家长的意见和建议,促进家园之间的 沟通和合作。
建立家园联系册,记录儿童在幼儿园 和家庭中的表现和进步,及时反馈问 题和不足,促进家园之间的沟通和合 作。
家访
幼儿园老师可以定期进行家访,了解 儿童在家庭中的生活情况和卫生习惯 ,为家长提供有针对性的指导和帮助 。
预防疾病和意外伤害
家长应该关注儿童的健康状况,及时发现并处理疾病和意 外伤害。同时,还应该积极预防疾病的发生,如定期接种 疫苗、避免去人群密集的场所等。
06
总结与展望
课程总结与回顾
学前儿童卫生与保健的重要性
强调学前儿童卫生与保健对于儿童身心健康成长的重要性,以及对于未来学习和发展的基 础性作用。
《学前儿童卫生与保健》PPT课件
目 录
• 课程介绍与目标 • 学前儿童生理特点及保健 • 学前儿童心理特点及保健 • 学前儿童安全教育及防范措施 • 家园合作促进学前儿童健康成长 • 总结与展望
01
课程介绍与目标
学前儿童卫生与保健的重要性
01
02
03
保障儿童身心健康
通过卫生保健措施,预防 疾病,促进儿童身心健康 发展。
制定自然灾害和突发事件应急预案
定期开展应急演练,提高教职工和儿童的应对能力
加强与相关部门和机构的联系和合作
及时发布预警信息,做好灾害和突发事件的应对工作
05
家园合作促进学前儿童健康成长
家长参与学前儿童卫生保健工作的意义
01
促进儿童身心健康发展
家长参与卫生保健工作,可以更加关注儿童的身心健康,及时发现并解
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泌尿
生殖器
女婴小阴唇和阴蒂相对较到,使大阴唇遮不住小 阴唇。
p. 10
1.1新生儿时期 解剖生理特点 (二)各系统的特点
7.免疫系统
新生儿的皮肤和黏膜薄嫩,屏障作用差,一块皮肤、黏膜破损,都 可能引起严重的败血症。 新生儿自身产生的抗体还很少,不足以抵抗病原体的倾袭。但在胎 儿时期,母体给予的抗体,可以帮其抵御一些传染病。 母乳初乳也可以为新生儿提供抗体。
p. 11
1.1新生儿时期 解剖生理特点 (二)各系统的特点
8.神经系统
新生儿的脑重约为350g,相当于成人脑重的1/4。脑细胞处于增殖 阶段,脑细胞数量在出生一年内仍在增加。 新生儿神经细胞的突起短而且数量少。有的神经细胞,轴突的外面 上午髓鞘,所以神经传导容易“泛化”。 新生儿时期大脑皮层兴奋性低,外界刺激易引起疲劳,使其兴奋性 更低,从而处于睡眠状态。所以新生儿几乎每日处于睡眠保护抑制状 态。(20小时) 随着神经系统的不断完善,新生儿由本能反应逐渐建立 越来越多的条件反射,用以适应外界。
p. 13
1.2新生儿的特殊生理现象
生理性体重下降
新生儿出生后体重下降100~300g,称为“掉水膘”。一般 在7-10天后,可恢复到出生时的水平,以后明显增加。 约有半数的新生儿,出生后2-3天,皮肤、巩膜出现轻度的 黄疸。一般7-10天消退。 新生儿口腔两侧有较厚的脂肪层,使颊部隆起,称为“螳螂嘴” 新生儿牙龈上有灰白色的小颗粒,称上皮珠(板牙、马牙)。
4000 g 巨大儿
身长≧50CM
p. 4
1.1新生儿时期 解剖生理特点 •(一)体格发育的特点
2.出生头围、胸围: 头围≧34cm; 胸围比头围小1-2cm;
3.身体各部分的比例: 头大(1/4),身长,四肢短.
(二)各系统的特点
1.骨骼、肌肉
骨骼
肌肉
有很多软骨,长骨的两端还未钙化; 颅骨骨化还未完成(囟门) 脊椎生理弯曲尚未形成 四肢屈肌的力量大于伸肌,四肢呈蜷 随着月龄的增加,屈肌和伸肌的力量 四肢就会伸展开来。
p. 5
1.1新生儿时期 解剖生理特点 (二)各系统的特点
1.骨骼、肌肉
关节
关节发育未全,不够牢固,强力作用下,易发生脱臼。
2.皮肤
皮肤薄嫰,保护功能差。 皮下脂肪较少,体热容易散失,环境温度低时,新生儿易受凉。 汗腺尚未发育完善,环境温度高时,体热散发受阻,易受热。 皮脂腺分泌旺盛,新生儿鼻子上可有一些黄白色的小点,头发上也 可有厚厚的痂皮。
p. 12
1.1新生儿时期 解剖生理特点 (二)各系统的特点
9.感觉器官
新生儿出生后就有光感,适宜的刺激可促进视觉发育。
视觉
听觉 触觉 温度觉 味觉 嗅觉
眼球运动的时候,由于神经肌肉调节功能不完善,可能出现两眼不同步 现象。
新生儿已有听觉,突发的声音可引起惊战或闭眼。 新生儿触觉灵敏,特别是嘴唇、手心、脚心、前额等部位。 “皮肤饥渴” 新生儿温觉敏锐。如果温度不合适,会以哭叫表示抗议。 对甜的液体,新生儿吸吮次数比较多。 出生后一周,新生儿就能区别生母与她人乳汁的气味。
皮肤
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1.1新生儿时期 解剖生理特点 (二)各系统的特点
3.呼吸
新生儿面骨的发育尚未完善,鼻小,鼻腔狭窄,一旦感冒会出现 鼻塞,可致吸吮困难和睡眠不安。由于气管、支气管的官腔狭窄, 发生炎症时容易造成呼吸困难。
呼吸道
新生儿的胸腔狭窄,吸气时胸廓扩大的程度有限,因此在呼吸时 几乎看不出胸廓的起伏。 呼吸运动 腹式呼吸。 频率为每分钟40次。
1.1新生儿时期 解剖生理特点 (二)各系统的特点
5.消化
新生儿唾液腺还未充分发育,唾液分泌量少,口腔较干燥,口腔 黏膜特别薄嫩,因此不要用布擦口腔。 在两次喂奶之间喂点温开水,可达到清洁口腔的目的。 新生儿胃浅(30-60ml),胃的贲门和幽门几乎在一个水平上, 所以吃饱后容易漾奶。 新生儿多在出生12小时以后排出胎便。
生理性黄疸
螳螂嘴和板牙 乳房肿大 女婴阴道流血
有些男婴或者女婴,生后数日出现乳房肿胀,甚至还有乳汁 分泌,一般经过2-3周消退。 有的女婴出生后2-3天阴道排出少量血性分泌物,持续1-2天 。
p. 14
第二节 婴幼儿解剖生理特点及卫生保健
一、人体基本结构概述
人体结构按其功能可以分为运动、呼吸、消化、循环、内分泌、泌尿、生殖、 神经系统等不同的系统。 人体有四种基本组织上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。 细胞是人体形态结构和功能的基本单位。
高等教育出版社 郦燕君主编
《学前儿童卫生保健》
p. 1
第一章 学前儿童解剖生理点及卫生保健
第一节 新生儿的生理特点及特殊生理现象 第二节 婴幼儿解剖生理特点及卫生保健
教学目标: 本章主要对学前儿童解剖生理特点进行全面概括的阐述,通过教学使学生对学前儿童 机体各系统的解剖生理特点有所了解,基本掌握人体的形态结构特点及各种功能活动的 规律,为今后托幼机构的卫生保健工作奠定理论基础。
p. 2
p. 2
第一节 新生儿的生理特点及特 殊生理现象
新生儿时期解剖生理特点
新生儿的特殊生理现象
பைடு நூலகம்
p. 3
1.1新生儿时期解剖生理特点
新生儿(nb):从出生到生后28天的婴儿. 新生儿保健:营养关、温度关、感染关.
• (一)体格发育的特
点
1.出生体重、身长:
2500g
体重:低体重儿 足月正常体重儿 月龄: 37~42 w
p. 7
1.1新生儿时期 解剖生理特点 (二)各系统的特点
4.心脏和血液
心肌力量薄弱、心腔小,每次博出的血量少以增加每分钟心跳 的次数来补偿。 一般新生儿的心跳为140次每分钟,哭闹、吃奶或发烧后,都 可使心率加快。 新生儿全身血液总量约300ml.血流多集中于躯干和内脏,四肢 较少。
心脏
血液
p. 8
消化
。
p. 9
1.1新生儿时期 解剖生理特点 (二)各系统的特点
6.泌尿和生殖器
新生儿肾脏尚未发育完善,对钠盐的排泄能力有限,如果喂菜水,不要 加盐。 由于肾脏的功能较弱,对某些药物的排泄较慢,新生儿用药需谨慎,不 要把大人的药减量给新生儿服用。 大多数新生儿在出生后第一天就排尿,少数在第二天排尿。最初 几天仅排尿4-5次,生后一周可增至20次左右。 新生儿尿道短,注意外阴的清洁护理,擦粪便时要由前向后,免得污染 尿道口。 男婴出生时睾丸已经降至阴囊内。出生后,一侧或两侧睾丸未降至阴 囊,成为“隐睾”。隐睾在未满1岁仍有自然下降的可能。