幼儿园小班—“玩具真好玩”主题活动幼儿评价表教案
幼儿园小班—“玩具真好玩”主题活动幼儿评价表教案
教学资料参考范本幼儿园小班—“玩具真好玩”主题活动幼儿评价表教案撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________班级：小三班幼儿姓名：纪君宇家长姓名：评价时间：12月日各位家长：爱玩玩具是儿童的天性，玩玩具不仅可以满足儿童的需要，吸引幼儿，还可以寓教于乐。
因此我们设计了这个主题。
旨在通过让幼儿看看、说说、玩玩、唱唱、做做，引导幼儿正确玩玩具，学会整理玩具、渐渐养成玩玩具的好习惯：鼓励幼儿与同伴有礼貌的协商玩玩具的过程中，使他们体验大家一起玩及分享的乐趣。
您想了解自己的孩子通过“玩具真好玩”这一主题活动获得了哪些知识吗？请您根据下表对孩子进行真实的评价。
孩子们回答出几个答案，就请您记录到下面的表格，并且通过邮箱发给本班老师。
评价项目等级标准最好好一般幼儿能认识2-3类玩具（如娃娃类、积木类、汽车类），说出它们的名称并进行分类，能大胆向同伴描述玩具的玩法并进行操作。
∨幼儿能养成轻拿轻放、物归原处的好习惯，能正确玩玩具。
∨你能把小汽车排排队并进行4以内的点数吗？你能在一幅图中找到不同汽车并进行分类吗！（培养幼儿的观察力）∨幼儿喜欢用废旧材料自制玩具，并且创造出玩法。
喜欢用现成玩具作画，（如车轮印画）∨故事：《玩具医院》幼儿能清楚的说出故事的名字、角色，知道玩具坏了要送到玩具医院及时修理。
∨歌曲《妹妹抱着洋娃娃》：你愿意把这首歌曲唱给大家听吗？∨家长意见：创造性思维的培养对孩子大脑开发大有裨益，老师设计的涂色、撕贴、自制玩具等活动非常适合孩子，这恰好也是纪君宇不太擅长的地方，所以真的很高兴老师能多多设计这种活动呀。
谢谢老师。
小班主题教案《真好玩》含反思
一、教学主题：小班主题活动《真好玩》二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种不同的玩具，知道玩具的特点和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对玩具的喜爱之情，培养幼儿与同伴分享、合作的良好品质。
三、教学重点：1. 让幼儿认识和了解各种不同的玩具。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
四、教学难点：1. 培养幼儿的观察能力，让幼儿能够发现玩具的特点。
2. 培养幼儿的动手操作能力，让幼儿能够独立完成玩具的制作。
五、教学准备：1. 教具准备：各种玩具、制作材料等。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，便于幼儿自由活动。
教案内容参考：一、导入部分（5分钟）1. 教师带领幼儿认识各种不同的玩具，让幼儿自由地观察和触摸，引导幼儿发现玩具的特点和玩法。
2. 邀请幼儿分享自己带来的玩具，让幼儿在交流中互相学习和了解。
二、主体部分（10分钟）1. 教师展示一个有趣的玩具，引导幼儿观察和描述玩具的特点和玩法。
2. 教师带领幼儿进行玩具制作活动，让幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
3. 教师鼓励幼儿发挥创造力，对玩具进行改造和创作，让幼儿在制作过程中感受到乐趣。
三、总结部分（5分钟）1. 教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行评价和反馈，鼓励幼儿积极参与和表现。
教学反思：本次教学活动旨在让幼儿认识和了解各种不同的玩具，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
在活动过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣和好奇心。
通过观察和描述玩具的特点和玩法，幼儿的观察能力得到了锻炼和提高。
在玩具制作活动中，幼儿动手操作，发挥创造力，制作出了有趣的玩具。
整个活动过程，幼儿充满了乐趣，表现出对玩具的喜爱之情。
六、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些有趣的玩具，引发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与活动。
2. 观察与描述：教师展示一个玩具，让幼儿观察并描述玩具的特点和玩法。
幼儿园小班语言教案《玩具真好玩》含反思
幼儿园小班语言教案《玩具真好玩》一、前言《玩具真好玩》是一节以幼儿园小班为对象的语言教学课程，通过引导幼儿感受玩具的功能和特点，加深幼儿对玩具的认识，拓展幼儿的语言表达能力。
本教案的目标是让幼儿能够简要表达玩具的功能、颜色、形状等基本信息，为之后的语言教学打下基础。
二、教学目标1.让幼儿认识更多种类的玩具，并能简要描述玩具的功能、颜色、形状等基本信息；2.激发幼儿的好奇心和创造力；3.培养幼儿的口语表达能力；4.引导幼儿在互动中学习，以达到轻松、高效、愉悦的教学效果。
三、教学步骤第一步：引入话题通过介绍老师或家长带来的一些有趣的玩具，让幼儿们猜猜这些玩具是用来做什么的，有什么功能，同时展示玩具的形状和颜色等基本信息，引起幼儿的兴趣和好奇心。
第二步：让幼儿玩玩具让幼儿自由选择他们感兴趣的玩具，与其他小伙伴一起玩耍，激发幼儿的想象力、创造力和动手能力，并通过观察和探索了解玩具的性质和功能。
第三步：让幼儿分组分享将幼儿分成若干小组，让他们用简短的语言描述自己手中的玩具，包括玩具的功能、颜色、形状等基本信息，以及为什么喜欢这个玩具。
通过分享和交流，增加幼儿的语言表达能力，拓宽幼儿的视野。
第四步：小结梳理教学重点，引导幼儿集中注意力，回忆所学内容，并与幼儿一起总结本次教学的收获和体会。
四、教学反思和改进•教学反思：1.在第一步引入话题时，部分语言表达难度较大，部分幼儿理解困难；2.分组分享和交流时，部分幼儿表达能力较差，需要给予更多耐心的指导和鼓励。
•对策改进：1.引入话题时，避免使用过于复杂或抽象的词汇，引导幼儿逐步理解；2.在分组分享和交流时，鼓励幼儿多发言、多展示自己的思考，同时给予积极的反馈和帮助。
以上是对《玩具真好玩》这节语言教学课程的反思和改进，希望能够不断完善教学内容，提高幼儿的语言表达能力和探究学习能力。
小班玩具真好玩教案
小班玩具真好玩教案教案标题：小班玩具真好玩教案教案目标：1. 帮助幼儿认识和探索各种玩具。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 促进幼儿的社交能力和合作精神。
教案步骤：引入活动：1. 通过播放一段关于玩具的视频或展示一些各种类型的玩具，引起幼儿的兴趣和好奇心。
活动一：观察和描述玩具1. 给每个幼儿分发一些不同的玩具，如娃娃、积木、车子等。
2. 引导幼儿观察玩具的形状、颜色、材质等特征，并鼓励他们用简单的语言描述。
3. 鼓励幼儿互相展示自己的玩具，并分享对玩具的喜好和感受。
活动二：玩具的分类1. 准备一些不同种类的玩具，如动物玩具、乐高积木、益智拼图等。
2. 将幼儿分成小组，让他们一起合作将玩具按照不同的特征进行分类，如形状、功能等。
3. 引导幼儿讨论每个分类的共同特点，并鼓励他们提出自己的观点和看法。
活动三：创造新的玩具1. 给每个小组提供一些简单的材料，如纸板、彩纸、胶水等。
2. 鼓励幼儿合作设计和制作自己的玩具，可以是一个新的形状、一个新的游戏或一个新的功能。
3. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力和创造力，并分享自己的创意和成果。
结语：1. 回顾今天的活动，让幼儿分享他们对玩具的新认识和体会。
2. 强调玩具可以给我们带来乐趣和启发，同时也需要妥善保管和分享。
3. 鼓励幼儿在日常生活中继续探索和发现不同类型的玩具，并与他人分享自己的发现。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括观察和描述玩具的能力、分类的准确性以及创造新玩具的创意和合作能力。
2. 收集幼儿制作的新玩具，并与他们一起讨论和评价自己的作品。
教案扩展：1. 组织幼儿参观玩具店或举办玩具展览，让他们进一步了解和体验不同类型的玩具。
2. 鼓励幼儿在家中和朋友一起玩具交流和分享，培养他们的社交能力和合作精神。
3. 引导幼儿通过绘画、手工制作等形式创造自己喜欢的玩具，并展示给同伴欣赏。
幼儿园小班《玩具真好玩》教案
幼儿园小班《玩具真好玩》教案第一章：活动目标1.1 了解玩具的种类和特点，培养幼儿对玩具的兴趣。
1.2 发展幼儿的手眼协调能力和创造力。
1.3 培养幼儿的社交能力和分享意识。
1.4 培养幼儿的安全意识，学会正确使用玩具。
第二章：活动准备2.1 教具准备：各种类型的玩具，如积木、拼图、娃娃、汽车等。
2.2 活动场地准备：宽敞的教室，玩具摆放整齐。
2.3 安全教育课件准备。
第三章：活动过程3.1 玩具展示：教师向幼儿展示各种玩具，引导幼儿观察玩具的名称、特点和玩法。
3.2 玩具分类：教师引导幼儿将玩具分成不同的类别，如益智玩具、建构玩具、角色扮演玩具等。
3.3 玩具玩法讲解：教师演示玩具的玩法，引导幼儿动手操作，尝试各种玩法。
3.4 安全教育：教师通过课件讲解玩具安全知识，引导幼儿学会正确使用玩具，预防意外伤害。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家中的玩具使用情况，引导家长关注幼儿的安全。
4.2 区域活动：设置玩具区域，让幼儿在自由活动时间选择自己喜欢的玩具进行玩耍。
4.3 创意展示：鼓励幼儿用自己的方式表达对玩具的喜爱，如绘画、制作玩具等。
第五章：活动总结5.1 教师总结本次活动的收获，肯定幼儿在活动中的表现。
5.2 幼儿分享自己在活动中的感受和体验。
5.3 布置课后作业：让幼儿回家后与家长一起整理玩具，培养整理习惯。
第六章：教学评价6.1 评价目标：通过观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力以及安全知识的掌握程度，对本次活动进行评价。
6.2 评价方法：教师通过观察、交流、测试等方式，了解幼儿在活动中的表现。
6.3 评价结果：根据评价结果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并对需要改进的地方进行指导。
第七章：教学反思7.1 反思内容：教师对本次活动进行反思，思考活动组织、教学方法、幼儿参与度等方面是否合适。
7.2 反思方法：教师通过查阅教学资料、与同事交流、自我总结等方式进行反思。
玩具真好玩幼儿园教案
玩具真好玩幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同的玩具，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过玩具活动，培养幼儿的手眼协调能力和操作能力。
3. 培养幼儿的社交能力，让幼儿学会分享和合作。
4. 培养幼儿的审美能力，让幼儿学会欣赏玩具的美。
二、教学内容：1. 各种不同的玩具：木偶、拼图、积木、汽车、球类、娃娃等。
2. 玩具的特点和功能：形象、色彩、声音、操作性等。
3. 玩具的分类：益智玩具、体育玩具、音乐玩具、角色扮演玩具等。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种玩具的特点和功能。
2. 操作法：让幼儿亲自动手操作玩具，体验玩具的乐趣。
3. 游戏法：通过玩具游戏，培养幼儿的社交能力和操作能力。
4. 讨论法：让幼儿分享自己喜欢的玩具，培养幼儿的口语表达能力和沟通能力。
四、教学准备：1. 各种玩具：木偶、拼图、积木、汽车、球类、娃娃等。
2. 玩具架或玩具箱，方便幼儿存放和取用玩具。
3. 教学卡片或图片，展示玩具的特点和功能。
4. 记录表格，记录幼儿对玩具的喜好和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在玩具活动中的参与程度和兴趣。
2. 观察幼儿在操作玩具时的手眼协调能力和操作能力。
3. 观察幼儿在玩具活动中的社交行为，如分享、合作等。
4. 收集幼儿对玩具的喜好和评价，了解幼儿的需求和兴趣。
六、教学活动流程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体操，活跃气氛。
2. 玩具介绍（10分钟）：展示各种玩具，让幼儿观察和了解玩具的特点和功能。
3. 玩具操作（10分钟）：让幼儿亲自动手操作玩具，体验玩具的乐趣。
4. 玩具分享（5分钟）：让幼儿分享自己喜欢的玩具，培养幼儿的口语表达能力和沟通能力。
5. 总结与评价（5分钟）：总结本次活动的收获，对幼儿的表现进行评价。
七、教学注意事项：1. 确保玩具安全无毒，适合幼儿使用。
2. 玩具要清洁干净，避免病从口入。
3. 注意幼儿在玩具活动中的安全，避免发生意外。
幼儿园小班《玩具真好玩》教案
一、教学目标：1. 了解玩具的种类和特点，知道玩具可以给我们带来快乐。
2. 培养幼儿动手操作能力和想象力，提高幼儿的审美观念。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 玩具的种类：益智玩具、动作玩具、音乐玩具、美术玩具等。
2. 玩具的特点：色彩鲜艳、形状各异、功能多样。
3. 玩具的作用：锻炼身体、开发智力、培养兴趣。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识各种玩具，了解玩具的作用。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
四、教学准备：1. 教具：各种玩具、图片、画纸、彩笔等。
2. 环境：宽敞的教室，安全的地面。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
b. 教师与幼儿互动，询问幼儿最喜欢的玩具。
2. 导入新课（5分钟）：a. 教师展示各种玩具，引导幼儿说出玩具的名称。
b. 教师讲解玩具的特点和作用，让幼儿了解玩具的重要性。
3. 主体活动（7分钟）：a. 教师发放玩具，引导幼儿动手操作，发挥想象力。
b. 教师鼓励幼儿互相交流，分享自己的作品。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己的收获和感受。
b. 教师总结本次课程的重点，强调玩具的作用。
5. 课后作业（回家后）：a. 幼儿与家长一起讨论玩具的重要性。
b. 幼儿画一幅关于玩具的画，下节课分享。
注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
确保教室环境安全，避免幼儿发生意外。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对玩具的认识和喜爱程度。
2. 评估幼儿在动手操作和想象力方面的表现，观察他们的创作能力和审美观念。
3. 关注幼儿在分享和合作中的表现，评估他们的同伴关系和社交能力。
七、教学延伸：1. 开展“玩具分享日”活动，让幼儿带上自己喜欢的玩具，与同伴一起玩耍和交流。
2. 组织幼儿参观玩具店或玩具博物馆，让他们亲身体验玩具的多样性和乐趣。
幼儿园小班《玩具真好玩》教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同的玩具，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的自信心和自主性。
3. 培养幼儿之间的合作意识，提高幼儿的社交能力。
4. 培养幼儿对玩具的喜爱，教育幼儿正确使用玩具，养成爱护玩具的习惯。
二、教学内容：1. 认识各种不同的玩具，如：益智玩具、建构玩具、角色扮演玩具等。
2. 学习玩具的名称和特点，了解玩具的用途。
3. 通过游戏活动，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
4. 教育幼儿正确使用玩具，养成爱护玩具的习惯。
三、教学准备：1. 准备各种类型的玩具，如：益智玩具、建构玩具、角色扮演玩具等。
2. 准备玩具图片，用于教学展示。
3. 准备教学活动场地，保证幼儿活动的安全。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种玩具，引导幼儿观察和描述玩具的特点。
2. 基本内容：教师向幼儿介绍各种玩具的名称、特点和用途，让幼儿了解玩具的重要性。
3. 游戏活动：教师组织幼儿进行玩具游戏，如：拼图、搭建、角色扮演等，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
4. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，教育幼儿正确使用玩具，养成爱护玩具的习惯。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
2. 观察幼儿在游戏活动中的表现，评价幼儿的合作意识、社交能力和自信心。
3. 观察幼儿在活动中的行为表现，评价幼儿的自律性和遵守规则的能力。
六、教学拓展：1. 组织幼儿参观玩具店或者玩具博物馆，让幼儿更加深入了解玩具的历史和文化。
2. 开展家长开放日，邀请家长参与幼儿的玩具游戏活动，增进家长对幼儿的了解和互动。
3. 组织幼儿进行玩具制作活动，让幼儿体验制作的乐趣，培养幼儿的创造力和动手能力。
七、安全注意事项：1. 确保教学活动场地安全，避免玩具存在锐利边缘或者小零件，防止幼儿发生意外伤害。
2. 教师要密切观察幼儿的活动情况，确保幼儿在使用玩具过程中的安全。
幼儿园小班《玩具真好玩》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的玩具，并了解它们的特点和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作、观察和描述玩具的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对玩具的兴趣，激发幼儿积极参与游戏活动的欲望。
二、教学内容：1. 认识各种不同的玩具，如：木偶、汽车、飞机、芭比娃娃等。
2. 了解玩具的特点和玩法，如：电动玩具、拼插玩具、益智玩具等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识各种不同的玩具，并了解它们的特点和玩法。
2. 教学难点：帮助幼儿学会描述玩具的特点和玩法。
四、教学准备：1. 教具：各种玩具、图片、卡片等。
2. 环境：宽敞的教室，布置有序，便于幼儿观察和操作。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛，吸引幼儿注意力。
2. 引入新课（10分钟）：教师展示各种玩具，引导幼儿观察并说出玩具的名称。
教师简要介绍每个玩具的特点和玩法。
3. 主体活动（10分钟）：（1）教师发放玩具，让幼儿自主探索并尝试各种玩法。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题。
（3）邀请幼儿分享自己的玩法和心得。
4. 总结与拓展（5分钟）：教师引导幼儿总结本节课所学的内容，让幼儿说出自己最喜欢的玩具及其特点。
教师提出拓展问题，引导幼儿思考如何更好地保护玩具。
5. 课后作业：教师布置作业，让幼儿回家后向家长介绍所学的内容，并尝试与家长一起制作一个简单的玩具。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对玩具的兴趣和热情。
2. 通过课后作业，评估幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对玩具的应用和表达能力。
七、教学反思：1. 教师在课后应认真反思教学过程，思考如何更好地组织课堂活动，提高幼儿的参与度。
2. 考虑如何根据幼儿的兴趣和需求调整教学内容，使之更具有吸引力和教育意义。
3. 探索更多有效的教学方法，如游戏化教学、情境教学等，以提高幼儿的学习效果。
幼儿园小班《玩具真好玩》教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同的玩具，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作和自我表达能力，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的集体意识和分享精神，使幼儿学会与他人合作玩耍。
二、教学内容：1. 各种不同的玩具，如：汽车、飞机、芭比娃娃、积木等。
2. 玩具的特点和玩法，如：电动玩具、益智玩具、动手操作玩具等。
3. 玩具的分类，如：按材质分、按功能分等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识和了解各种不同的玩具，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 难点：让幼儿学会按照玩具的特点和玩法进行分类。
四、教学准备：1. 教具：各种不同的玩具、玩具图片、教学卡片等。
2. 环境：宽敞的教室，方便幼儿自由活动。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如：“五指歌”、“小猴爬树”等，让幼儿活动手指，准备进入学习状态。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿展示各种不同的玩具，引导幼儿观察和描述玩具的特点，如：“这个玩具是什么颜色的？它是什么形状的？它有什么特别的地方？”等。
3. 学习玩具分类（7分钟）：教师发放玩具卡片，让幼儿根据玩具的特点和玩法进行分类，如：电动玩具、益智玩具、动手操作玩具等。
教师巡回指导，帮助幼儿正确分类。
4. 实践活动（5分钟）：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿自由选择玩具进行玩耍，鼓励幼儿相互交流、分享，培养幼儿的集体意识和合作精神。
5. 总结与反思（3分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，如：学会了分类、学会了与他人分享等。
教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励。
6. 课后作业（课后自主完成）：让幼儿回家后，与家长一起找出家里的玩具，按照特点和玩法进行分类，并拍摄照片，下节课与同学分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能积极回答问题和参与活动。
2. 观察幼儿在实践活动中的表现，是否能独立完成任务并与他人分享。
3. 家长反馈：了解幼儿在家中的表现，是否能与家长一起完成课后作业。
幼儿园小班语言教案《玩具真好玩》含反思
幼儿园小班语言教学计划《玩具真好玩》带反思小班语言教学计划《玩具真好玩》包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子们知道如何爱玩具，分享玩具的乐趣，并乐于向同伴介绍他们喜欢的玩具名称，简单的形状特征或游戏性，并大胆地参与讨论。
清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的思维方式。
快来看看幼儿园的小班语言《玩具真好玩》。
活动目标1.我很高兴向我的同伴介绍我最喜欢的玩具名称。
简单的形状特征或游戏玩法。
2，懂得爱玩具，感受一起分享玩具的乐趣3.大胆地参与讨论，清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的想法。
4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。
活动准备:倡议：'秋天是黄金季节。
在这个多姿多彩的季节里，我们进行玩具娱乐活动，旨在使孩子们迅速适应幼儿园的集体生活，消除与初次家庭生活分离的焦虑。
请要求父母带一个或两个孩子。
一个喜欢的玩具（标有名称标签）来到花园，让孩子知道如何给形状和简单玩法命名的玩具，并告诉婴儿玩具和孩子一起玩。
'收集有关每个孩子的家庭玩玩具的活动的信息：介绍在家里玩的有趣的事物，然后将玩具打包成小纸条。
（用于在小组活动中介绍儿童的不同特征，分享幼儿的玩具体验，老师了解并拉近幼儿的心，等等。
）活动程序1.（将孩子们带来的玩具放进展览中）（播放轻音乐），老师用一种轻松而神秘的语言说；我们班上孩子们带来的玩具一起庆祝，玩具说孩子们应该被爱，他们愿意吗？游戏后放置），请孩子们记住并做他们说的话，现在让我们去看看观看和玩耍；（符合语言目标:听对方讲话，理解日常语言）2，（孩子们可以自由地一一进入）老师让孩子们用观看，听和玩的方法来感受玩具。
老师指导孩子介绍他们玩的玩具。
请记住孩子听，并提醒孩子照顾他人。
玩具，照顾它们，玩耍并等待该地方。
（请带孩子们坐下来坐）；（符合社会目标的:可以积极参加各种活动，有信心。
）3，告诉孩子们你玩过别人的玩具，别人也玩过你的玩具，每个人都玩的开心（让孩子们回答），刚才我们玩每个人的玩具也叫分享。
幼儿园小班玩具真好玩优质教案(精选
幼儿园小班玩具真好玩优质教案(精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中“玩具真好玩”章节，详细内容包括：认识各种玩具，了解玩具的基本玩法，学习分享和轮流玩玩具的规则，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出各种玩具的名称，了解玩具的基本玩法。
2. 培养幼儿学会分享、轮流玩玩具，增强幼儿的社交能力。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，激发幼儿对玩具的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种玩具，学会分享和轮流玩玩具。
难点：培养幼儿观察、想象和动手操作能力，引导幼儿发现玩具的玩法。
四、教具与学具准备教具：各种类型的玩具（如积木、拼图、汽车、布偶等）。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个玩具箱，引导幼儿观察箱子里面的各种玩具，让幼儿说出玩具的名称，激发幼儿对玩具的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师拿出一种玩具，如积木，向幼儿讲解积木的基本玩法，并示范如何搭积木。
邀请几名幼儿上台尝试搭积木，引导其他幼儿观察并给予鼓励。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一种玩具进行玩耍，鼓励幼儿之间分享、轮流玩玩具。
教师巡回指导，观察幼儿的玩耍情况，给予指导和鼓励。
4. 玩具创作（10分钟）给每个幼儿发放画纸、画笔、剪刀、胶棒等学具，引导幼儿根据自己喜欢的玩具进行创作。
教师协助幼儿完成创作，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的玩具作品。
邀请部分幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 《玩具真好玩》2. 内容：玩具名称：积木、拼图、汽车、布偶等玩具玩法：搭积木、拼图、开车、角色扮演等分享、轮流玩玩具：培养幼儿社交能力七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的玩具请幼儿和家长一起，用画笔和颜料制作一幅关于自己喜欢的玩具的作品。
2. 答案：幼儿完成作品后，家长协助幼儿在作品旁边写上玩具的名称和玩法。
小班主题教案《真好玩》含反思
一、教学主题：小班科学活动《真好玩》二、教学目标：1. 了解各种不同的玩具，知道它们的玩法。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿与他人分享、合作的意识。
4. 培养幼儿对科学的兴趣。
三、教学内容：1. 各种不同的玩具，如：益智玩具、建构玩具、角色扮演玩具等。
2. 玩具的玩法，如：拼搭、分类、排序、角色扮演等。
3. 玩具的特点，如：颜色、形状、大小、质地等。
四、教学准备：1. 各种不同的玩具，放在篮子里。
2. 玩具操作卡片。
3. 音乐CD。
五、教学过程：1. 引入：a. 教师展示一个玩具，引导幼儿观察它的颜色、形状、大小等特征。
b. 邀请幼儿分享他们带来的玩具，让幼儿互相介绍玩具的特点和玩法。
2. 主体活动：a. 教师发放玩具操作卡片，让幼儿按照卡片上的指示进行操作。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成操作。
c. 邀请幼儿展示他们的操作成果，让幼儿分享他们的发现和感受。
3. 游戏环节：a. 教师播放音乐，邀请幼儿随着音乐节奏玩玩具。
b. 教师组织幼儿进行玩具拼搭比赛，看谁拼搭的玩具最有创意。
c. 邀请幼儿展示他们的拼搭成果，让幼儿分享他们的喜悦和成就感。
a. 教师邀请幼儿谈谈他们在活动中的感受和收获。
c. 教师提醒幼儿注意玩具的安全使用。
5. 课后反思：a. 教师反思活动的效果，看看幼儿是否达到了预期的教学目标。
b. 教师根据反思结果调整教学方法，为下次活动做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对玩具的兴趣和好奇心。
2. 评估幼儿在操作玩具时的观察力、动手能力和想象力。
3. 考察幼儿在游戏环节中的合作意识和分享精神。
4. 收集幼儿在活动中的作品，评价他们的创造力和表达能力。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 组织家长座谈会，让家长分享他们对幼儿玩具选择和玩法的看法。
3. 开展家庭作业，让幼儿和家长一起探索更多的玩具玩法。
玩具真好玩幼儿园教案
玩具真好玩幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同的玩具，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿学会分享、合作和轮流玩耍的良好行为习惯。
3. 培养幼儿的手工操作能力，提高幼儿的动手能力。
4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。
二、教学内容：1. 各种不同的玩具认识：毛绒玩具、塑料玩具、益智玩具等。
2. 玩具的特点和玩法：了解各种玩具的特点和玩法，学会正确使用玩具。
3. 玩具的清洁与保养：学习玩具的清洁和保养方法，延长玩具的使用寿命。
4. 手工制作玩具：学习简单的手工制作玩具的方法，培养幼儿的动手能力。
5. 玩具表演：通过玩具表演，培养幼儿的表现力和创造力。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种不同的玩具，学会正确使用玩具。
难点：培养幼儿学会分享、合作和轮流玩耍的良好行为习惯。
四、教学准备：1. 各种不同的玩具：毛绒玩具、塑料玩具、益智玩具等。
2. 玩具图片：展示各种玩具的图片，方便幼儿观察和认识。
3. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。
4. 玩具表演道具：准备一些简单的道具，用于幼儿的玩具表演。
五、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 玩具认识：展示各种不同的玩具，让幼儿观察和认识，引导幼儿说出玩具的名称和特点。
3. 玩具玩法：讲解各种玩具的玩法，让幼儿分组尝试玩耍，引导幼儿学会分享、合作和轮流玩耍。
4. 玩具清洁与保养：讲解玩具的清洁和保养方法，让幼儿动手实践，培养幼儿的生活自理能力。
5. 手工制作玩具：发放手工制作材料，指导幼儿制作简单的玩具，培养幼儿的动手能力。
6. 玩具表演：组织幼儿进行玩具表演，让幼儿展示自己的创意和表现力。
7. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，引导幼儿学会总结和反思。
8. 结束活动：组织幼儿进行简单的放松活动，如唱歌、跳舞等，结束本次教学活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对玩具的认识和理解程度。
幼儿园小班《玩具真好玩》教案
一、教学目标：1. 了解各种玩具的特点和玩法，培养幼儿对玩具的兴趣。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
4. 培养幼儿的整理玩具的良好习惯。
二、教学内容：1. 认识各种玩具，如汽车、飞机、娃娃、球类等。
2. 学习玩具的玩法，如扔球、开车、娃娃换装等。
3. 学习儿歌《玩具真好玩》。
4. 学习整理玩具的方法。
三、教学准备：1. 各种玩具若干，如汽车、飞机、娃娃、球类等。
2. 玩具箱或玩具架。
3. 儿歌《玩具真好玩》音频。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种玩具，引导幼儿观察并说出玩具的名称。
2. 玩具玩法学习：教师示范玩具的玩法，如扔球、开车、娃娃换装等，引导幼儿模仿。
3. 儿歌学习：教师播放儿歌《玩具真好玩》，引导幼儿跟唱。
4. 整理玩具：教师演示整理玩具的方法，如玩具归类、放回原位等，引导幼儿实践。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天学习的玩具和玩法，强调整理玩具的重要性。
五、作业与延伸：2. 延伸活动：幼儿可在家中与家长一起创作关于玩具的绘画作品，分享自己的创意。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对玩具的兴趣和积极性。
2. 观察幼儿在玩具玩法学习中的手眼协调能力和创造力表现。
3. 观察幼儿在儿歌学习和整理玩具过程中的表达力和合作精神。
4. 家长反馈幼儿在家庭中的整理玩具习惯和实践情况。
七、教学资源：1. 玩具资源：收集各种类型和材质的玩具，丰富幼儿的感官体验。
2. 音乐资源：儿歌《玩具真好玩》音频，提供音乐学习材料。
3. 视频资源：拍摄幼儿在课堂上的玩具玩法和学习过程，用于回顾和反思。
4. 网络资源：查找相关玩具知识和教育文章，为家长提供育儿指导。
八、教学注意事项：1. 确保玩具安全无毒，无小零件，避免造成幼儿误吞或受伤。
2. 在玩具玩法学习中，注意观察幼儿的行为，防止发生意外事故。
4. 在儿歌学习和整理玩具过程中，关注幼儿的个体差异，给予个别指导。
幼儿园小班玩具真好玩教案(精选
幼儿园小班玩具真好玩教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《玩具真好玩》的第二章节，详细内容包括认识不同类型的玩具，了解玩具的基本玩法，培养幼儿对玩具的兴趣和爱护意识。
二、教学目标1. 了解各种玩具的名称和特点，能准确说出自己喜欢的玩具。
三、教学难点与重点教学重点：认识各种玩具，了解玩具的基本玩法，培养幼儿对玩具的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的玩具，如拼图、积木、玩偶等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿带上自己喜欢的玩具，与大家分享。
在此过程中，引导幼儿介绍自己的玩具，让其他幼儿了解并说出玩具的名称。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种类型的玩具，讲解玩具的名称、特点及基本玩法。
同时，引导幼儿学会爱护玩具，不争抢、不破坏。
3. 随堂练习（5分钟）4. 课堂小结（5分钟）5. 创作环节（10分钟）指导幼儿用画纸、画笔等学具，画出自己喜欢的玩具，培养幼儿的动手能力和创造力。
6. 展示与分享（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事，让其他幼儿欣赏并学习。
六、板书设计1. 《玩具真好玩》2. 内容：玩具名称：拼图、积木、玩偶等玩具特点：颜色、形状、功能等爱护玩具：不争抢、不破坏、分享等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的玩具，并简单介绍玩具的特点。
答案示例：玩具名称：小汽车特点：红色的车身，四个轮子，可以前进、后退、转弯。
2. 家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿大胆表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识玩具、分享玩具等方面的掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：环境创设：在幼儿园环境中布置“玩具角”，让幼儿在自由活动时间自主选择玩具，培养他们的自主性和责任感。
重点和难点解析：2. 教学过程中的实践情景引入、创作环节和展示与分享。
3. 作业设计，特别是家长协助幼儿完成作业的部分。
幼儿园小班玩具真好玩教案
幼儿园小班玩具真好玩教案教案标题：探索幼儿园小班玩具的乐趣教学目标：1. 让幼儿了解和认识不同种类的玩具。
2. 培养幼儿对玩具的兴趣和好奇心。
3. 帮助幼儿学会与他人分享和合作。
教学内容：1. 玩具分类：将玩具分为不同种类，如动物玩具、车辆玩具、积木等。
2. 玩具特点：介绍不同种类玩具的特点和功能。
3. 玩具游戏：通过游戏活动，让幼儿亲身体验不同种类玩具的乐趣。
教学准备：1. 不同种类的玩具（动物玩具、车辆玩具、积木等）。
2. 图片或卡片，用于展示和介绍不同种类玩具。
3. 游戏道具，如游戏规则卡片、小道具等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 与幼儿互动，询问他们最喜欢的玩具是什么，为什么喜欢。
- 引导幼儿思考玩具的种类和功能。
2. 知识讲解（10分钟）：- 准备不同种类的玩具，向幼儿展示并介绍每种玩具的特点和功能。
- 使用图片或卡片，让幼儿观察和辨认不同种类的玩具。
3. 游戏活动（20分钟）：- 游戏1：玩具分类比赛- 将幼儿分成小组，每组给一些玩具。
- 要求幼儿根据玩具的特点和功能，将玩具分类放在相应的区域。
- 比赛结束后，与幼儿一起检查分类是否正确，鼓励幼儿解释他们的分类依据。
- 游戏2：玩具交流合作- 将幼儿分成小组，每组给一些玩具。
- 要求幼儿在一定时间内，与组员分享自己的玩具，并互相交流和合作玩耍。
- 观察幼儿的合作情况，给予积极的鼓励和肯定。
4. 总结（5分钟）：- 与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调不同种类玩具的乐趣和合作的重要性。
- 鼓励幼儿在日常生活中多尝试不同种类的玩具，与他人分享和合作。
教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿回家找出自己最喜欢的玩具，并向家人介绍它的特点和功能。
2. 课外活动：组织幼儿参观玩具展览或玩具商店，让他们亲身体验和探索更多种类的玩具。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏活动中的参与程度和合作情况。
2. 检查幼儿对不同种类玩具的辨认能力和分类能力。
3. 收集幼儿的口头回答和表达，评估他们对玩具特点和功能的理解程度。
幼儿园小班主题优质教案《玩具真好玩》含反思
幼儿园小班主题优质教案《玩具真好玩》含反思通过本次小班主题活动《玩具真好玩》带领幼儿学习探索各种玩具玩法，锻炼幼儿的手脚动作，发展幼儿动作的协调性：这是本次活动的主要内容，欢迎关注我，希望本篇教案对您有帮助！活动目的; 1.体验身体运动及自由想像的乐趣。
2.发展手部及腿部动作,提高动作的灵敏性.协调性。
3.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
4.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备; 1.利用大可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶内装有少许斗子,瓶口系一根绳子].2.用木制线轴.保鲜膜芯.卫生纸芯.易拉罐.大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干,上系较长的绳子.另悲装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干. 3一块较大的.安全的户外场地.4每人自带一辆玩具汽车.活动过程;一.引导幼儿玩可口可乐瓶玩具.1.幼儿手拿拖拉玩具,来到活动场所.2.今天我们每人都有一只瓶子,它会发出好听的声音,还会跟着你跑,跟着你走.不信,你们拉帮玩玩看.3请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具,感受运动的快乐.鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具;对话;,如;快来追我#39;等.4引导幼儿想出其它办法玩这种玩具.如模仿钓鱼动作[让可乐瓶直立在地,手持绳子一端上提].模仿洗衣及和面团动作[将嘴里发出;哼呀哼呀的声音.]模仿放鞭炮动作等.鼓励幼儿大胆想像,注意安全.二.鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩.1.请幼儿自由选玩其它拖拉玩具,体验它们与可乐瓶玩具有什么不同.2.建议幼儿互换玩具,体验不同的感受.如;有的重[如装水的可乐瓶],有的轻;有的会滚动[如木制线轴],有的不会滚动;有的会发出清脆的声音,有的不会,等等.三.游戏;倒车请注意.1,请每个幼儿将拖拉玩具汽车的尾部相连,边说#39;倒车请注意#39;,边把长绳子回绕到圈轴上.2.鼓励幼儿自由结伴游戏,比比谁先把车子倒回#39;车库#39;.四.小结;因为小朋友喜欢拖拉玩具,使他们学习和生活变的更加开心,和小朋友相处更融洽.五.活动平价;1.小朋友能自己玩自己喜欢的拖拉玩具.2.幼儿对汽车有着切身的感受,体验.活动反思;这个活动幼儿对汽车有切身的感受.体验,他们在乘车和玩车的过程中积累了丰富的经验,因此幼儿乐意参与,表现.在活动中,幼儿的想像力,创造能力得到了培养,形成相互学习的态度以及自我表现的意识.在活动中,教师鼓励每个幼儿用自己的方式表现自己独特的想法,积极支持幼儿的创造性表现,创设了宽松的人人都能表现的大舞台.小百科：玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。
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幼儿园小班—“玩具真好玩”主题活动幼儿评价表教案
班级：
小三班
幼儿姓名：
纪君宇
家长姓名：
评价时间：
12月日
各位家长：
爱玩玩具是儿童的天性，玩玩具不仅可以满足儿童的需要，吸引幼儿，还可以寓教于乐。
因此我们设计了这个主题。
旨在通过让幼儿看看、说说、玩玩、唱唱、做做，引导幼儿正确玩玩具，学会整理玩具、渐渐养成玩玩具的好习惯：鼓励幼儿与同伴有礼貌的协商玩玩具的过程中，使他们体验大家一起玩及分享的乐趣。
您想了解自己的孩子通过“玩具真好玩”这一主题活动获得了哪些知识吗？请您根据下表对孩子进行真实的评价。
孩子们回答出几个答案，就请您记录到下面的表格，并且通过邮箱发给本班老师。
评价项目
等级标准
最好
好
一般
幼儿能认识2-3类玩具（如娃娃类、积木类、汽车类），说出它们的名称并进行分类，能大胆向同伴描述玩具的玩法并进行操作。
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幼儿能养成轻拿轻放、物归原处的好习惯，能正确玩玩具。
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你能把小汽车排排队并进行4以内的点数吗？你能在一幅图中找到不同汽车并进行分类吗！（培养幼儿的观察力）
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幼儿喜欢用废旧材料自制玩具，并且创造出玩法。
喜欢用现成玩具作画，（如车轮印画）
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故事：《玩具医院》幼儿能清楚的说出故事的名字、角色，知道玩具坏了要送到玩具医院及时修理。
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歌曲《妹妹抱着洋娃娃》：你愿意把这首歌曲唱给大家听吗？
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家长意见：创造性思维的培养对孩子大脑开发大有裨益，老师设计的涂色、撕贴、自制玩具等活动非常适合孩子，这恰好也是纪君宇不太擅长的地方，所以真的很高兴老师能多多设计这种活动呀。
谢谢老师。