新人教版必修一 基本相互作用 重力
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新人教版高中物理必修1重力 基本相互作用
师：结合上面的分析，再加上我们初中所学的知识，大家给力下一个定义．
生：力是物体间的相互作用，力是物体运动状态变化的原因，力是物体发生形变的原因．
师：当我们向东拉一个物体和向南拉一个物体时，同样大小的力产生的作用效果一样吗?
生：不一样．
师：所以力是既有大小又有方向的物理量，这样的物理量叫什么?以前我们所学的哪几个物理量和力具有相同的情况?
生1：这几个物体都在运动．
生2：不对，有的在运动，有的静止，比如说人推物体时并没有推动物体．
生3：海绵的情况和那几个物体有所不同，那几个物体都是从运动到静止或者从静止到运动，形状都没有发生变化，但是海绵形状变化比较明显．
师：刚才这位同学观察得很仔细，除了海绵之外的其他物体形状好像没有发生变化，或者说它们的变化从图中观察不出来．是不是真的没有发生变化呢?其他几个物体从运动到静止或从静止到运动，而海绵的形状发生了变化，这些都是什么原因造成的呢?
情感态度与价值观
1．通过实例激发学生对科学的求知欲、激励探索与创新的意识．
2．通过实验，培养学生的团结协作精神．
3．通过本节课的学习，培养全面观察分析问题的能力．
教学重点、难点
教学重点
1．力的概念、图示以及力的作用效果．
2．重力的概念及重心的理解．
教学难点
1．力的概念．
2．重心的概念和位置．
教学方法
生：是因为物体受到了力的作用．
[新课教学]
一、力和力的图示
[演示实验]
演示用手压锯条、拉橡皮条等等，提出问题．
师：类似这些你还能举出哪些生活实例?
生：类似这样的例子很多，比如小树在大风的作用下的弯曲，直尺在力的作用下的弯曲，绳子在力的作用下的扭转，弹簧对压缩它的物体的力的作用．
生：力是物体间的相互作用，力是物体运动状态变化的原因，力是物体发生形变的原因．
师：当我们向东拉一个物体和向南拉一个物体时，同样大小的力产生的作用效果一样吗?
生：不一样．
师：所以力是既有大小又有方向的物理量，这样的物理量叫什么?以前我们所学的哪几个物理量和力具有相同的情况?
生1：这几个物体都在运动．
生2：不对，有的在运动，有的静止，比如说人推物体时并没有推动物体．
生3：海绵的情况和那几个物体有所不同，那几个物体都是从运动到静止或者从静止到运动，形状都没有发生变化，但是海绵形状变化比较明显．
师：刚才这位同学观察得很仔细，除了海绵之外的其他物体形状好像没有发生变化，或者说它们的变化从图中观察不出来．是不是真的没有发生变化呢?其他几个物体从运动到静止或从静止到运动，而海绵的形状发生了变化，这些都是什么原因造成的呢?
情感态度与价值观
1．通过实例激发学生对科学的求知欲、激励探索与创新的意识．
2．通过实验，培养学生的团结协作精神．
3．通过本节课的学习，培养全面观察分析问题的能力．
教学重点、难点
教学重点
1．力的概念、图示以及力的作用效果．
2．重力的概念及重心的理解．
教学难点
1．力的概念．
2．重心的概念和位置．
教学方法
生：是因为物体受到了力的作用．
[新课教学]
一、力和力的图示
[演示实验]
演示用手压锯条、拉橡皮条等等，提出问题．
师：类似这些你还能举出哪些生活实例?
生：类似这样的例子很多，比如小树在大风的作用下的弯曲，直尺在力的作用下的弯曲，绳子在力的作用下的扭转，弹簧对压缩它的物体的力的作用．
人教版必修一第三章第一节《重力 基本相互作用》(共23张PPT)
弱相互作用
目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习
课堂讲义 一、对力的概念的理解 1．力的三性
重力
基本相互作用
(1)物质性：力是物体对物体的作用，没有脱离物体而 独立存在的力．一个力同时具有受力物体和施力物 体．
(2)相互性：物体之间力的作用是相互的 .力总是成对 出现的，施力物体同时又是受力物体，受力物体同 时又是施力物体． (3) 矢 量 性 ： 力 不 仅 有 大 小 ， 而 且 有 方 向 ， 是 矢 量．力的大小常用弹簧测力计测出．
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
对点练习
重力
基本相互作用
对重力及重心的理解 5. 下列关于重力的说法中 正确的是(CD) A．自由下落的石块速度 重力的大小与运动状态无关 越来越大，说明石块所 受的重力越来越大 B．抛出的石块轨迹是曲 线，说明石块所受的重 总是竖直向下 力的方向在改变 C．物体受到的重力的大 小和方向与物体的运动 状态无关 D．物体所受重力的方向 一 定竖直向下
目标定位 预习导学 课堂讲义
重力
基本相互作用
与物体的形状和质 量分布有关 还要质量分布均匀 根据二力平衡，重 心一定在拉力的延 长线上
可能在物体上，可能在 物体外，如篮球
对点练习
对点练习 对力的概念的理解 1．关于力的概念，下列 说法正确的是( A ) A．没有相互接触的物体 间也可能有力的作用 B．力是物体位移增加的 原因 C．施力物体施力在前， 受力物体受力在后 D．有的物体只是施力物 体，而不是受力物体
重力
基本相互作用
1N
力的作用点上(在有些问
题中为了方便，常把一 个物体用一个点表示)．
目标定位 预习导学 课堂讲义
新人教版物理必修一：第3章(第1课时)《重力 基本相互作用》课件
。2021年3月6日星期六2021/3/62021/3/62021/3/6
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/62021/3/6March 6, 2021
(4)质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中 心上；对形状不规则的薄物体，可用支撑法或悬挂法来确 定其重心．
特别提醒：(1)重力的大小与物体的运动状态无关，与 物体是否受其他力无关．
(2)用测力计测量物体重力时，应使物体处于静止或匀 速直线运动状态．
关于重力，下列说法中正确的是( ) A．重力就是地球对物体的吸引力，其方向一定指向 地心 B．重力的方向就是物体自由下落的方向 C．重力的大小可以用弹簧测力计或杆秤直接测出 D．在不同地点，质量大的物体可能比质量小的物体 所受的重力小
解析：根据力的两个作用效果，可知选项A正 确．根据力的相互性，可知选项B正确；根据力 的三要素，可知力的作用效果不仅与力的大小有 关，还与力的方向和作用点的位置有关，选项C 错误；相互作用力一定是同一性质的力，选项D 错误． 答案：AB
探究二 力的表示方法
特 别 提 醒 ： (1) 标 度 的 选 取 应 根 据 力 的 大 小 合 理 设 计．一般情况下，线段应取2～5段整数段标度的长 度． (2)画同一物体受到的不同的力时要用同一标度．
第三章 相互作用
第一课时 重力 基本相互作用
探究一 对力的进一步理解
1．力的三性 (1)物质性： ①力是物体对物体的作用，没有脱离物体而独立存 在的力． ②我们谈到一个力时，一定同时具有受力物体和施 力物体．不存在只有受力物体而没有施力物体的力， 也不存在只有施力物体而没有受力物体的力．
高中物理人教版必修一《31重力基本相互作用》课件
-3-
1
重力 基本相互作用
一
二
三
一、力和力的图示
运动状态的变化:只要一个物体的速度变化了,不管是其大小
还是方向改变了,都说这个物体的运动状态发生了变化
物体的形变:在外界的作用下,物体的体积或形状发生的变化
力:物体与物体之间的相互作用,力是改变物体的运动状态或
使物体发生形变的原因
力的作用效果:改变物体的运动状态,或使物体发生形变
第三章 相互作用
-1-
1
重力 基本相互作用
-2-
1
重力 基本相互作用
1.了解力是物体对物体的作用,力的作用是相互的,认识力能使物
体发生形变或使物体的运动状态发生改变。
2.知道力的三要素,会画力的图示和力的示意图。
3.知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系。
4.知道物体重心的含义。
5.知道重力产生的原因及其定义。
-14-
1
重力 基本相互作用
一
二
三
4.悬挂法确定薄板重心的原理。
我们知道,重力的作用线必通过重心,当将物体悬挂起来,物体除
了在悬挂点受到竖直向上的拉力外,还受到竖直向下的重力作用。
由二力平衡可知,重力和拉力一定作用在同一条直线上,故重力的
作用线一定通过悬挂点,或者说重心一定位于过悬挂点的竖直线上。
谈到一个力时,一定有受力物体,也一定有施力物体;不存
物质性
在只有受力物体而没有施力物体的力,也不存在只有施
力物体而没有受力物体的力
物体之间力的作用是相互的。施力物体同时又是受力物
相互性
体,受力物体同时又是施力物体。力总是成对出现的
力不仅有大小,而且有方向。力的作用效果除与力的大
新人教版物理必修一 课件 3.1 重力 基本相互作用 (共17张PPT)
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021
如何确定物体重心的位置？
等效替代
均匀物体（质量分布均匀、形状规则）的 重心在其几何中心。
o
o
不规则形状物体（薄板）的重心如何确定？
悬挂法——确定薄板重心
A
B
B
C
重心可以不在物体上！
练、如图所示，一个空心均匀球壳里面注满 水，球的正下方有一个小孔，当水由小孔慢 慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心 将会( D ) A、一直下降
2、电磁相互作用（电磁力）：存在于电荷与 电荷之间、磁体与磁体之间、电流与电流之 间；
3、强相互作用：存在于原子核内质子与质子、 中子与中子、质子与中子之间；
4、弱相互作用：在放射现象中发现。
力的分类
❖ 根据力的性质可分为：重力、弹力、摩擦力 等；
❖ 根据力的效果可分为：拉力、推力、压力、 支持力、动力、阻力等；
❖ 根据研究对象可分为：外力和内力。
接触力
❖ 物体互相接触才能产生的力； ❖ 分类：弹力（拉力、压力、支持力）、
摩擦力。
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
如何表示一个力？
2、力的示意图 ❖ 用带箭头的线段表示力的方向、作用点
物理必修1人教版-3.1重力-基本相互作用-(共16张PPT)
引力是自然界的一种基本相互作用。
四种基本相互作用
电荷之间、磁体之间也还存在相 互作用，这种相互作用称为电磁相 互作用。
使得原子核中质 子中子等紧密结合 在一起的强相互作 用。
作用范围：10-15m
四种基本相互作用
放射现象中起 作用的还有另一 种基本相互作用， 称沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知， 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服 ，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑 封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所 决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不 ，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。 ，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能 志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有 ，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而 意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动 幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若 如何，它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一 和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出 硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
人教版高中物理必修1第三章《重力-基本相互作用》(18张)-PPT优秀课件
苹果为什么下落 ? • 1、重力 由于地球的吸引而使物体受到的力。 特点： 1）、重力是非接触力
2）、重力的施力物体是地球 • 2、重力的大小和方向
G=mg g = 9.8 N/kg 方向：竖直向下
重力大小可以用弹簧秤测量
3.重力的作用点—重心
1)定义：一个物体各部分都受到重力作用，从效 果上看，我们可以认为各部分的重力作用集中 于一点，这一点叫物体的重心。
人教版高中物理必修1 第三章第1节《重力-基本相互作用 》课件 (共18 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
小车在水平方向受到向右的100N的力F， 如何表示个力呢？
首先选一标度（比如1cm长表示20N的大小）
其次，从力的作用点向右画一根带箭头的线段，线段的 长度要是标度的5倍，表示100N，箭头表示力的方向。
人教版高中物理必修1 第三章第1节《重力-基本相互作用 》课件 (共18 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
确定物体的重心
人教版高中物理必修1 第三章第1节《重力-基本相互作用 》课件 (共18 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
A
B
人教版高中物理必修1 第三章第1节《重力-基本相互作用 》课件 (共18 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
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确定物体的重心
人教版高中物理必修1 第三章第1节《重力-基本相互作用 》课件 (共18 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
生命或无动力的物体只会受力不会施力。 • D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是
施力物体。
人教版高中物理必修1 第三章第1节《重力-基本相互作用 》课件 (共18 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
2）、重力的施力物体是地球 • 2、重力的大小和方向
G=mg g = 9.8 N/kg 方向：竖直向下
重力大小可以用弹簧秤测量
3.重力的作用点—重心
1)定义：一个物体各部分都受到重力作用，从效 果上看，我们可以认为各部分的重力作用集中 于一点，这一点叫物体的重心。
人教版高中物理必修1 第三章第1节《重力-基本相互作用 》课件 (共18 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
小车在水平方向受到向右的100N的力F， 如何表示个力呢？
首先选一标度（比如1cm长表示20N的大小）
其次，从力的作用点向右画一根带箭头的线段，线段的 长度要是标度的5倍，表示100N，箭头表示力的方向。
人教版高中物理必修1 第三章第1节《重力-基本相互作用 》课件 (共18 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
确定物体的重心
人教版高中物理必修1 第三章第1节《重力-基本相互作用 》课件 (共18 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
A
B
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确定物体的重心
人教版高中物理必修1 第三章第1节《重力-基本相互作用 》课件 (共18 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
生命或无动力的物体只会受力不会施力。 • D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是
施力物体。
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新人教版必修1 3.1 重力 基本相互作用 课件
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021
从 其几何中心上。 效 果 出 发 研 究 力
思考：
从
效 1、物体的重心是不是一定在物体的几何中心呢？
果 出 2、物体的重心位置跟什么有关？
发 研
教材p52“做一做”
究 力
用悬挂法确定薄板状物体的重心位置
3.重心对于物体像心脏对于人一样的存在吗？
（2）重心的位置
从 效 果 出 发 研 究 1）质量分布均匀、形状规则物体，重心在物体的几何中心； 力 2）质量分布不均匀的物体，重心跟质量分布及物体形状都有关；
D．一直上升
研
究
力
（3）重心的应用
从 效 果 出 发 研 究 力
从 效 果 出 发 研 究 力
【总结】
1．你这节课最大的收获是什么？
（从知识、方法、探究、合作交流等方面总结）
2．你在本节课的学习过程中，遇到了什么 困难？是如何解决的？
3 ．你还想知道哪些有关力和重力的知识？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
E．子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是因为子弹离 开枪口后受到一个推力的作用
F．物体的运动状态发生改变必定是物体受到力的作用
新人教版必修1高中物理 第三章 第一节 重力、基本相互作用课件 34张
（二）现代分类方法 ——四种基本相互作用
万有引力 电磁相互作用
重力
引力、电磁力能在 宏观世界里显示其
作用
电场力、磁场力等
强相互作用 核力等
弱相互作用 存在于放射现象中
说明： 1. 强相互作用>电磁相互作用>弱相互作用>引力相互
作用
（二）现代分类方法 ——四种基本相互作用
万有引力 电磁相互作用
重力
（二）现代分类方法 ——四种基本相互作用
万有引力 重力 电磁相互作用
电场力、磁场力等 强相互作用 核力等 弱相互作用 存在于放射现象中
（二现代分类方法 ——四种基本相互作用
万有引力 电磁相互作用
重力
引力、电磁力能在 宏观世界里显示其
作用
电场力、磁场力等
强相互作用 核力等
弱相互作用 存在于放射现象中
引力、电磁力能在 宏观世界里显示其
作用
电场力、磁场力等
强相互作用 核力等
弱相互作用 存在于放射现象中
说明： 1. 强相互作用>电磁相互作用>弱相互作用>引力相互
作用
2. 弱相互作用和强相互作用的规律有待于进一步完善
[做一做]
1. 关于物体所受的重力，以下说法中正确
的是（
）
A. 物体只有在地面静止时才受到重力作用
《重力-基本相互作用》
有关足球的图片
有关足球的图片
有关足球的图片
有关足球的图片
足球的运动 状态变化了
足球的速度方向变了 是什么原因使足球改变运动状态？
再看一下图片 树枝为什么弯曲？
一、力的概念
力是物体间的相互作用 1.力的物质性— 2.力的相互性— 3.力的矢量性— 4.力的作用效果—
人教版高中物理必修一第三章第1节《重力-基本相互作用》课件(共18张PPT)
一切物体 之间
电荷间磁 体间
强相互 作用
弱相互 作用
组成原子 核的核子 间
基本粒
子之间
随距离增大
而减弱
长程力
随距离增大 而减弱，比 万有引力要 强
长程力
距离增大时， 急剧减小 短程力
距离增大时， 急剧减小， 短程力 比强相互作 用要小得多
重力 弹力 摩擦力
核力
基本粒 子间的 力
小不变，一般取g=9.8N/kg，较粗略的计算可
取10N/kg。
重心：在研究重力对一个物体的作用效果时， 可以把物体各部分受到的重力视为集中作用 于某一点，这个点就是重力的作用点，叫做 物体的重心，任何一个物体都有重心，而且 只有一个重心。
重心的位置与物体的质量分布和形状有关， 质量分布均匀且形状规则的物体的重心在其几 何中心。
力的图示表示作用在小车上的力为 80N，箭头的方向表示小车受力的方向。
重力
定义：由于地球的吸引而使物体受到的力
方向：总是竖直向下
大小：G=mg
m为
物体质量，g为比例系数，g=9.8N/kg.在地球表
面上，g的值随纬度升高而增大，在赤道上为
9.78N/kg，在两极为9.83N/kg，较通常下认为
在地球表面上及高度不大的范围内，g值的大
力的性质：
物质性：不能离开物体而存在。 相互性：不能离开施力物体和受力物体而单独 存在，施力物体和受力物体总是同时存在。 矢量性：既有大小，又有方向。 力的表示方法：力的图示
用带箭头的 线段表示
• 线段起点（或终点）→作 用点
• 线段长度（标度）→大小 • 箭头方向→方向
大小
方向
作用点 力的图示
第三章
人教版物理高一必修一重力基本相互作用)-ppt精品课件
8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡，小 泡离开 内质网 ，移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ，成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡，移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合， 成为细 胞膜的 一部分 。
9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。
把杆状物体水平搁在两手食指上,两手慢慢靠拢, 直至碰到.
思考: 测量的原理是什么?
人教版 物理 高一 必修一 3.1 重力 基本相互作用（课件+素材） (23张ppt)
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强相互作用
• 夸克间、核子间作用 • 短程力 力程为10-15m
弱相互作用
• 原子核衰变 n→p+e+ve
• 短程力 力程<10-17m
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2.悬挂法确定不规则物体重心位置
演示实验 3
原理
二力平衡.重力与拉 力等大反向.重心位 于悬线所在直线
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3 杆状物体重心
演示实验4
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等于这边上中线长的三分之一。
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等效替代法：所以重心 是一个理想化模型，因 此万有引力的距离算的
是球心距。
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但是，这里要注意了，其实万有引力特别弱，自然界中存在四大作用： 强相互作用，弱相互作用，电磁相互作用以及引力。而引力是这四种作用中 最弱的。
MAY THE FORCE BE WITH YOU!
力的 和力的
篮球发生了什么样的变化？
尺子发生了什么样的变化？
物体的重心与物体的形状有关，规则的图 形重心就是它的几何中心。如;线段，平行 四边形，三角形，正多边形，等等。 1.线段重心是线段中点。 2.平行四边形的重心是对角线的交点。 3. 三角形的重心是三条中线的交点。
地点
赤道 广州
武汉 上海 东京 北京 纽约 莫斯科 北极
纬度
0° 23°06′
30°33′ 31°12′ 35°43′ 39°56′ 40°40′ 55°45′ 90°
重力加速(m·s-2) 特 点
9.780
最小
9.788
9.794
9.794
9.798
9.801
9.803
9.816 9.832
最大
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雷纳·韦斯
巴里·巴里什 基普·索恩
引力波
想不想像雷神索尔一样可以召唤闪电？
吴健雄女士
所以，引力不是一般的弱，是相当的弱。我再举一个比较常见的例子，一个普通 的曲别针，是会在引力的作用下，落到地上面上的，而施力的则是整个地球。如果， 这个时候你拿一个磁铁去吸引曲别针，你就会发现，一下子就吸引起来了，而吸引曲 别针的仅仅就是块磁铁。
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能看出规律吗？ 规律：在地球上不同地点，g 的值 略有不同。
纬度越高 g 值越大 高度越大 g 值越小
在通常的计算中，取 g = 9.8 m/s 2。 粗略的计算还可取g=10m/s2 。
3.方向：重力加速度方向总是竖直向下。
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直角三角形重心在斜边中点 等边三角形重心是高或中线或角平 分线交点 4.正多边形的重心是对称轴的交点。 不规则的图形（物体）可以条中线的交点叫做三角形的重心。
三角形的重心定理
或 三角形的重心与顶点的距离等
于它与 对边中点距离的两倍。
A
三角形的重心到一边中点的距离
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