成都市2017级高中毕业班第一次诊断性检测语文试题及答案
2017成都“一诊”语文试题及参考答案复习过程
成都市高2014级高中毕业班第一次诊断性检测语文本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,共8页。
满分1 5 0分,考试时间1 5 0分钟。
注意事项:1.答题前,务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其它答案标号。
3.答非选择题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。
5.考试结束后,只将答题卡交回。
第Ⅰ卷阅读题(共7 0分)一、现代文阅读(3 5分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
秦砖汉瓦,并非专指“秦朝的砖,汉代的瓦”,而是泛指秦汉时期的青砖与古瓦。
它们历千年而不朽,以精美的文字、充满活力的生活场景,再现了当时人们的现实世界与美好愿景。
秦兵马俑的千军万马与气势万钧,见证了秦代制陶技术的高超。
用这种技术去制造宫殿上的陶瓦,不难想见它们的坚固与华美。
精美的陶瓦被广泛用于秦阿房宫的营建。
因为瓦当向外,所以或印图案,或刻文字,兼具建筑与装饰的作用。
它们承载着精美而丰富的图文,就像秦汉建筑上的“徽章”,宣告着早期宫殿“非壮丽无以重威”的营建法则。
现在出土的秦代瓦当上,图像多为鹿、豹、鱼、鸟等动物纹。
这种动物情结源自秦人祖先的游牧狩猎活动。
此后,汉承秦制,国力更加强盛,建长乐等四十余座宫殿,瓦当图案的艺术性也抵达前所未有的高度,尤其以青龙、白虎、朱雀、玄武四神兽瓦当最为出色。
四神兽瓦当的构图饱满得当,造型夸张,气势磅礴,雍容堂皇。
时至今日,但凡在当代设计中使用到四兽形象,都无法摆脱瓦当神兽造型的影响。
除了动物纹饰,云纹瓦当也广为使用。
云纹瓦当成为图案瓦当的主流与秦皇汉武等帝王渴望求仙升天、永享荣华的思想不无关系。
而瓦当纹饰发展到西汉时,又出现了文字瓦当。
“长生无极’’“长乐未央’’等文字瓦当就表达出了统治阶级的意志和人们的普遍愿望。
成都市2017级高中毕业班摸底测试
成都市2017级高中毕业班摸底测试语文参考答案及评分意见第Ⅰ卷阅读题 (共70分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)1.D (“能使任何人都无法违背客观性原则搞伪科学”错误.)2.C (实验方法应为实证方法.)3.A (B项“理性信念使人们认识自然规律”错误;C 项没有对经典物理学的否定;D 项“错误在推动科学的发展”错误.)(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)4.D (“因此具有真正的活力”错.)5.A (“共建实现之后才能实现共享”错误.)6.(6分)①树立全民共享与渐进共享的共享发展理念.②统筹社会资源,优化资源配置,实现对社会真实需求、美好期待的有效回应.③共同治理,形成合力,政府部门、企业及社会团体共同构建良性治理环境.(每点2分,意思相近即可)(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)7.(3分)A (霍克医生重视对年轻人的救治并非出于“为自己医生生涯划上圆满句号”.)8.(6分)①医术高明.作为医生,从医几十年从未出现过任何医疗事故;②枪法精准,冷血无情.作为狙击手,战争时期293人死于他的枪下;③存良知,知忏悔.用救死扶伤的方式来为自己战争时期做过的事、犯下的错赎罪.(一点2分,意思相近即可)9.(6分)①本文在有限的篇幅内,围绕着霍克医生的种种不寻常处,用悬念、伏笔等手法,逐步揭开霍克医生真实的身份与不为人知的过去,使情节一波三折引人入胜;②本文篇幅短小,借霍克医生个人的赎罪故事,凸显了战争的残酷与对人性的摧残,以小见大,含蓄隽永耐人寻味.(一点3分,意思相近即可)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)10.(3分)A11.(3分)B (大夫死曰卒,士死曰不禄)12.(3分)D (蜀主孟昶先派王处回招降他,再派遣吴崇恽给他送厚礼.)13.(10分)(1)侯益亲自击鼓进攻,士兵趁着这股气势,大败张从宾的军队,几乎杀光他的士兵,汜水因此而断流.(“鼓”“乘”“殆”一处1分,句子大意正确2分.) (2)何况侯益的亲属和党羽非常多,如果事情轻率发动, (你的)灾祸也迅速地到了。
高2017届语文成都一诊考试试卷 和答案
成都市2016届高中毕业班第一次诊断性检测语文参考答案及评分标准第Ⅰ卷㊀阅读题(共70分)一㊁现代文阅读(35分)㊀㊀(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)1.D( 汉代画像砖追求对线条的大量运用 错误,原文没有表明是一种 对线条大量运用 的 追求 )2.C( 四神兽的造型在当代设计中普遍得到运用 错误,原文是 但凡在当代设计中使用到四兽形象,都无法摆脱瓦当神兽造型的影响 )3.D( 用以延续秦汉艺术风格 分析不当)㊀㊀(二)实用类文本阅读(12分)4.(3分)C(强制因果㊂ 讲好戏剧故事 与 电影的狂热和勇敢 没有直接的因果关系)5.(4分)①形象地表现李安朴素低调(做小伏低)㊁谦逊羞涩㊁温柔纯真的个性㊂(2分)②为后文进一步表现李安电影风格作铺垫㊂(1分)③增加传记的文学性,引发读者兴趣㊂(1分)(意思相近即可)6.(5分)①李安的电影作品有西方的电影元素,无论是拍西方题材还是拍东方题材的电影都给人与众不同(陌生化)的感觉;(2分)②李安极新颖极现代,主动拥抱电影新技术,灵活地运用西方的视角手法,与代表西方文化的电影人一起发展出一种新的电影语言㊂(3分)(意思相近即可)㊀㊀(三)文学类文本阅读(14分)7.(4分)D㊁E(答出一项2分㊂D项 表明了人言可畏 属于臆断;E项 对补锅手艺的自信 分析错误)8.(4分)①表现儿子的孝顺㊂(1分)②凸显老罗头嗜手艺如生命的形象㊂(1分)③推动了老罗头得知儿子收购铁锅而病好这一情节的发展,同时为老罗头得知真相而倒下埋下伏笔,使文章更有波澜㊂(2分)(意思相近即可)9.(6分)①凸显人物形象㊂老罗头是民间手艺人,手艺是他一生的寄托,技艺高超㊁坚守手艺是老罗头最大的特点㊂②统领全文(或:以 手艺 为线索),使情节更加集中㊂小说主要围绕老罗头补锅手艺在时代变迁中受到冷落的现实展开㊂③暗示主题㊂小说从补锅 手艺 写起,引发对传统手艺命运的思考㊂(答出一点2分,意思相近即可)语文 一诊 考试题答案第1㊀页(共3页)二㊁古代诗文阅读(35分)㊀㊀(一)文言文阅读(19分)10.(3分)D11.A( 迁 指晋升或调动官职)12.(3分)B( 此举使韩世忠㊁张俊感动并协同作战 分析不当,文中刘光世写书信给二帅后,才有二帅复书交欢,众战屡捷)13.(10分)(1)(5分)建炎年间诏令内侍(宦官)不许结交主兵官及干预朝政,违者以军法处置,请求重申严明这一禁令㊂(大意2分, 交通 预 申 翻译正确各1分) (2)(5分)陛下既然想为父兄稍受委屈,更希望能周密考虑天下治乱的关键,斟酌大众情况,选择经久可行之计施行㊂(大意2分, 少 审 酌 翻译正确各1分)㊀㊀(二)古代诗歌阅读(11分)14.(5分)A㊁E(答A给2分,答E给3分㊂A项 以声写静 分析不当;E项 反衬个人内心无尽的悲哀 不恰当,与陶渊明此时的内心境界不吻合)15.(6分)①诗歌语言平实,场景普通㊂诗人用平淡的语言写了在天气晴好的日子里,与友人结伴出游,开颜畅饮的场景㊂(2分)②思想超脱,见识高迈㊂诗人能勘破生死,安然享受当下,有超出常人的不平凡的了悟㊂(4分)(意思相近即可)㊀㊀(三)名句名篇默写(5分)16.(5分)知之者不如好之者,好之者不如乐之者㊀㊀(且)举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮㊀㊀哀民生之多艰(答出一空1分,有错字㊁漏字㊁添字则该空不给分)第Ⅱ卷㊀表达题(共80分)三㊁语言文字运用(20分)17.B(投鼠忌器:要打老鼠又怕打坏了它旁边的器物㊂比喻想打击坏人而又有所顾忌㊂一蹴而就:踏一步就成功,形容事情轻而易举,一下子就能完成㊂正本清源:从根源上进行改革㊂推波助澜:比喻促使或助长事物(多指坏的事物)的发展,使扩大影响㊂东施效颦:比喻盲目模仿,效果很坏㊂长篇累牍:指篇幅很长的文章)18.C(A. 约 左右 重复赘余,删掉 约 或 左右 ㊂B.句式杂糅,可去掉 原因 ㊂D.语序不当,应把 世界上 放在 首个 之前)19.D20.(5分)①对话可以解决分歧(或 对话是成本最低的博弈 )(2分)②理性对话足以解决冲突问题(1分)③语言无法替代行动的较量(2分)语文 一诊 考试题答案第2㊀页(共3页)21.(6分)参考答案:门禁控制器首先要采集人脸图像进行识别,未识别须请求再测;若人脸识别通过,可进入指纹信息采集;若指纹识别未通过,也须请求再测㊂若人脸识别㊁指纹识别都通过,则验证通过,打开门禁㊂(答出具体流程,内容完整,给3分;表达准确,语言连贯,给3分㊂如有其他答案,只要符合要求,可酌情给分;字数不合要求,酌情扣分㊂)四㊁写作(60分)22.一等(20 16分)二等(15 11分)三等(10 6分)四等(5 0分)基础等级内容2分符合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假表达2分符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整大体符合文体要求结构完整语言通顺字体较工整基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺,语病多字迹潦草难辨发展等级特征2分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有点深刻个别细节例子较好个别语句较精彩略显个性说明:(1)基础等级评分, 内容 以 题意 ㊁ 中心 为重点, 表达 以 语言 ㊁ 文体 为重点;基础等级中的内容项判为四等的作文,表达项㊁发展等级可在三等及其以下酌情给分㊂(2)发展等级评分,不求全面,可根据下列 特征 4项16个评分点,选择其中的突出点,按等级给分,甚至满分㊂发展等级分以 有文采 有创意 为重点㊂深刻:透过现象深入本质,揭示事物的内在关系,观点具有启发作用㊂丰富:材料丰富,形象丰满,意境深远㊂有文采:词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力㊂有创意:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想像有独到之处,有个性色彩㊂(3)确认为抄袭的作文, 基础等级 在四等之内评分, 发展等级 不给分;如确认为 套作 ,可适当扣分㊂(4)缺标题扣2分;每一个错别字扣1分,重复不计,扣满3分为止㊂(5)标点符号酌情扣分,一逗到底扣2分,扣满2分为止㊂(6)文章不足800字,每少50字扣1分㊂语文 一诊 考试题答案第3㊀页(共3页)。
成都市2017级高中毕业班摸底零诊考试语文参考答案
成都市高2017级零诊语文参考答案1.D (“能使任何人都无法违背客观性原则搞伪科学”错误.)2.C (“实验方法”应为“实证方法”.)3.A (B项“理性信念使人们认识自然规律”错误; C项没有对经典物理学的否定; D项“错误在推动科学的发展”错误.)4.D (“因此具有真正的活力”错.)【研究材料二末句】5.A (“共建实现之后才能实现共享”错误。
材料一第2段首句“共建的过程也是共享的过程”)【“共建才能共享”是原文原句】【C项“高效”见材料三第2段首句;D项前后分别见材料二第2句、材料一第2段末句】6.(6分) ①树立全民共享与渐进共享的共享发展理念。
【材料一】②统筹社会资源,优化资源配置,实现对社会真实需求、美好期待的有效回应。
【材料二】③共同治理,形成合力,政府部门、企业及社会团体共同构建良性治理环境。
【材料三】(每点2分,意思相近即可)7.(3分) A(霍克医生重视对年轻人的救治并非出于“为自己医生生涯划上圆满句号”;而是出于忏悔)8.(6分) ①医术高明。
作为医生,从医几十年从未出现过任何医疗事故。
②枪法精准,冷血无情。
作为狙击手,战争时期293人死于他的枪下。
③存良知,知忏悔。
用救死扶伤的方式来为自己战争时期做过的事、犯下的错赎罪。
(一点2分,意思相近即可)9.(6分) ①本文在有限的篇幅内,围绕着霍克医生的种种不寻常处,用悬念、伏笔等手法,逐步揭开霍克医生真实的身份与不为人知的过去,使情节一波三折引人入胜。
②本文篇幅短小,借霍克医生个人的赎罪故事,凸显了战争的残酷与对人性的摧残,以小见大,含蓄隽永耐人寻味。
(一点3分,意思相近即可。
注意读懂题干引号里的内容)10.(3分) A 11.(3分) B (大夫死曰卒,士死曰不禄)12.(3分) D (蜀主孟昶先派王处回招降他,再派遣吴崇恽给他送厚礼.)13.(1)侯益亲自击鼓,士兵趁着这股气势(进攻),大败张从宾的军队,几乎杀光他的士兵,汜水因此而断流. (“鼓”“乘”“殆”一处1分,句子大意正确2分.)(2 )何况侯益的亲属和党羽非常多,如果事情轻率发动, (你的)灾祸也迅速地到了. (“爪牙”“妄”“旋踵”一处1分,句子大意正确2分.)14.(3分) C (“朱绂久惭官借与”是对为官已久却未得重用的痛心.)15.(6分)对自己官场不得志的抑郁和不满。
高中毕业班第一次诊断性检测语文试题
成都市高中毕业班第一次诊断性检测语文试题说明:本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分,共150分。
考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(选择题共60分)一、(30分,每小题3分)1.下列各组词语中,没有..错别字的一组是A.诬告甘败下风服役相辅相成B.贸然真知灼见就范变本加厉C.气慨铤而走险急躁精神焕发D.真相谈笑风生度假再接再励2.下列各句中,加点词语使用不恰当...的一句是A.《纽约时报》于日前..推出一组“眺望明日世界”专题文章,大胆预测了32项不出10年就会面世的科技新产品。
B.国际上一些室内环境专家指出,在经历..了工业革命带来的“煤烟型污染”和“光化学烟雾型污染”后,现代人类进入了以“室内空气污染”为标志的第三污染时期。
C.关于..你这篇文章的批评很多,大家一致认为它缺乏真实性。
D.中国人民银行、财政部和教育部联合发出通知,要求四大国有银行发放教育贷款,以.解决寒门学子入学难的问题。
3.依次填入下列各句横线上的词语,恰当..的一组是(1)他已是满头白发,恐怕六十岁了。
(2)为了使孩子更好地成长,家长与老师应经常情况。
(3)他在担任省劳动厅长期间,违反组织人事纪律,职权先后将未经考试或考核的11名亲属录用为干部。
A.不只勾通乱用B.不只沟通滥用C.不止勾通乱用D.不止沟通滥用4.下列各句中加点的成语使用不恰当...的一项是A.读书多年,与书相濡以沫....,便觉得与书为友既是雅事,也是乐事。
B.古往今来,一切有识之士有为之人,都能够把握自己,以不沉醉于金钱、美女为戒;而凡是沉迷于声色犬马的人,没有不玩物丧志....的。
C.真是无独有偶....,你刚才谈的那个骗子行骗的手法,我在别的地方也碰到过。
D.他很有才华,但恃才傲物....,同事们都不喜欢他。
5.下列各句中,没有..语病的一句是A.由光明日报报业集团主办的《书摘》月刊,是献给爱书的众多朋友们的一道精美的“图书套餐”。
B.近几年来,青少年真、假性近视和眼病的大幅上升与大屏幕彩电、电脑、游戏机的关系很大。
成都市2 0 1 7级高中毕业班第一次诊断性检测2017级高三一诊理数答案
的
斜
率k
y1 -y2 = 2-x2
.
������ ������5 分 ������ ������6 分
数学(理科)“一诊”考试题参考答案 第 3 页(共4页)
∴直线 BD
的
方
程
为y
-y1
y1 -y2 = 2-x2
(x
-2).
令y =0,得x
x2y1 -2y2 = y1 -y2
my1y2 +y1 -2y2
������ ������4 分
∴原不等式的解集为
{x|x
2 ≤-3
或x
≥ 0}
.
������ ������5 分
(Ⅱ)∵f(x)=|x -3|,
∴ |x
+
3 2 |-f(x )=|x
+
3 2 |-|x
-3| ≤ | (x
+
3 2)-
(x
-3)|=
9 2
,
当且仅当
(x
+
3 2)(x
-3)≥ 0 且 |x
22.解:(Ⅰ)由题,知点 Q 的轨迹是以(2,0)为圆心,2为半径的圆.
∴曲线 C2 的方程为(x-2)2+y2=4. ∵ρ2 =x2 +y2,x =ρcosθ ,y =ρsinθ , ∴曲线 C1 的极坐标方程为ρ =4sinθ , 曲线 C2 的极坐标方程为ρ =4cosθ . (Ⅱ)在极坐标系中,设点 A,B 的极径分别为ρ1,ρ2.
������ ������2 分
又∵AP ⊥ 平面PBC ,BC ⊂ 平面PBC ,
∴ BC ⊥ AP������
������ ������4 分
∵ AP ∩AE= A ,AP,AE ⊂ 平面PAE ,
四川省成都市高2017届语文成都一诊考试试卷(扫描版含答案)
2014级成都一诊语文答案1.D2.C3.A4.B5.作用一,吸引读者兴趣,作用二,生动的细节描写,描绘出了李安朴实的形象,突出了他不慕名利从容大气的品质,作用三,开篇对李安朴素形象的描写与后文中他的才华横溢形成鲜明对比,使他的形象更加生动6.原因一,李安擅用西方的视角与技术。
原因二,李安的作品不是单纯传统的东方艺术文化,而是有明显的西方文化熏陶,原因三,李安在作品中大量运用的西方元素7. BD8.(1)内容上,既表达了治疗老罗头病因的办法,表达了儿子的孝心,也为他后面的遭遇做了铺垫,使文章连贯合理,耐人体味。
(2)结构上,承上启下,既表达了上文病因的救治方法,又为流言风语导致老罗头死亡埋下了伏笔。
9.(1)手艺是文章的脉络,围绕老罗头补锅的事情进行讲述,贯穿整个文章,使文章内容紧密。
(2)用手艺,表达了时代变迁下,补锅这门手艺即将淡出历史舞台,从一个侧面表达出更深的涵义。
(3)手艺一词,从深度上可以扩展到很多,在历史潮流下淹没的技艺,不只是补锅,带来的是传统文化的一种消散的思考。
10.D 11.A 12.D13翻译(1)建炎年间,皇帝下令内侍不能与外面掌握兵权的大臣交往良好以及干涉朝廷政治,违反了的人用军法来处置,严格申明执行这个禁令。
(2)陛下既然打算亲自做稍加委屈,更愿意审查思考天下治理混乱的原因,根据众人的情况来斟酌,选择其中能够持久可行的策略而执行14.BE15.这首诗,词语通俗,内容平凡,写天气好的一天朋友们聚会活动,欢笑饮酒,在墓地的柏树下,奇要“为欢”偏又选择这种容易引人伤感的地方,本诗欢乐平常的事,作者能做到胸中郁积尽消,欢情畅竭,奇在表现诗人高出于人的不平凡的了悟与超脱16.(1)知之者不如好之者,好之者不如乐之者(2)且举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮(3)长太息以掩涕兮,哀民生之多艰17.A 18.C 19.D20.①对话是成本最低的博弈②理性对话能够解决冲突问题③语言无法替代行为的较量21.首先,进行人脸图像采集,在识别如果不能识别需要重复图像采集,然后识别成功后进行指纹信息采集,在识别,如果指纹信息识别需重新进行指纹采集,最后,识别过后,那么验证通过。
2017成都“一诊”语文试题及参考答案(成都市高2014级高中毕业班第一次诊断性检测语文试题及参考答案)
成都市高2014级高中毕业班第一次诊断性检测语文本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,共8页。
满分1 5 0分,考试时间1 5 0分钟。
注意事项:1.答题前,务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其它答案标号。
3.答非选择题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。
5.考试结束后,只将答题卡交回。
第Ⅰ卷阅读题(共7 0分)一、现代文阅读(3 5分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
秦砖汉瓦,并非专指“秦朝的砖,汉代的瓦”,而是泛指秦汉时期的青砖与古瓦。
它们历千年而不朽,以精美的文字、充满活力的生活场景,再现了当时人们的现实世界与美好愿景。
秦兵马俑的千军万马与气势万钧,见证了秦代制陶技术的高超。
用这种技术去制造宫殿上的陶瓦,不难想见它们的坚固与华美。
精美的陶瓦被广泛用于秦阿房宫的营建。
因为瓦当向外,所以或印图案,或刻文字,兼具建筑与装饰的作用。
它们承载着精美而丰富的图文,就像秦汉建筑上的“徽章”,宣告着早期宫殿“非壮丽无以重威”的营建法则。
现在出土的秦代瓦当上,图像多为鹿、豹、鱼、鸟等动物纹。
这种动物情结源自秦人祖先的游牧狩猎活动。
此后,汉承秦制,国力更加强盛,建长乐等四十余座宫殿,瓦当图案的艺术性也抵达前所未有的高度,尤其以青龙、白虎、朱雀、玄武四神兽瓦当最为出色。
四神兽瓦当的构图饱满得当,造型夸张,气势磅礴,雍容堂皇。
时至今日,但凡在当代设计中使用到四兽形象,都无法摆脱瓦当神兽造型的影响。
除了动物纹饰,云纹瓦当也广为使用。
云纹瓦当成为图案瓦当的主流与秦皇汉武等帝王渴望求仙升天、永享荣华的思想不无关系。
而瓦当纹饰发展到西汉时,又出现了文字瓦当。
“长生无极’’“长乐未央’’等文字瓦当就表达出了统治阶级的意志和人们的普遍愿望。
成都市2017届语文零诊参考答案
16.1)水击三千里 抟扶摇而上者九万里 ( 2)驾一叶之扁舟 举匏樽以相属 ( 3)舞榭歌台 风流总被雨打风吹去
17.C(济济一堂:形容很多有才能的人聚集在 一起;群贤毕集:各种贤人聚集在一 起. 目瞪口呆:瞪大眼睛说不出话来.形容受惊而愣住 的样子;瞠目结舌:瞪着眼睛说 不出话来,形容受 窘或惊呆的样子. 耸人听闻:夸大事实或说离奇的话,使人听了感到 震惊;骇人听闻:使人听了非常吃惊,多指社会上 发生的不好的事情.
14.C(“朱绂久惭官借与”是对为官 已久却未得重用的痛心.)
15.对自己官场不得志的抑郁和不 满.( 2分) 颈联说朝廷对天下打开了大门而自己
仕途难进,其实是反嘲自己不获重用,表 达了不得志的抑郁.( 2分) 尾联写自己的同 窗好友都在朝廷做了
大官,看似称赞居高位者必有其材,实则 表露自己对未受重用的不 满.( 2分
实验中学校团委
2019年4月29日
(共6分.时间、地点、内容、对象、格式各1分, 语言连贯1分.)
2017届语文零诊参考答案
1. D(“能使任何人都无法违背客 观性原则搞伪科学”错误
2.C(实验方法应为实证方法.) 3. A( B项 “理性信念使人们认 识自然规律”错误;C项没有对经典 物理学的否定;D项 “错误在推动
科学的发展”错误
4. D(“因此具有真正的活力”错.)
5. A(“共建实现之后才能实现共享” 错误.)
为自己战争时期做过的事、犯下的错赎 罪. (一点2分,意思相近即可)
9. ①悬念、伏笔、情节跌宕本文在有
限的篇幅内,围绕着霍克医生的种种不寻 常处,用悬念、伏笔等手 法,逐步揭开霍 克医生真实的身份与不为人知的过去,使 情节一波三折引人入胜; ②本 文篇幅短小,以小见 大,含蓄隽永耐 人寻味:借霍克医生个人的赎罪故事,凸显 了战争的残酷与对人性的摧残,以小见 大, 尺水兴波,含蓄隽永耐人寻味.(一点3分, 意思相近即可)
成都市高2017届高中毕业班第一次诊断性检测语文试题及答案
成都市高2017届高中毕业班第一次诊断性检测语文题及答案第Ⅰ卷阅读题(共7 0分)一、现代文阅读(3 5分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
秦砖汉瓦,并非专指“秦朝的砖,汉代的瓦”,而是泛指秦汉时期的青砖与古瓦。
它们历千年而不朽,以精美的文字、充满活力的生活场景,再现了当时人们的现实世界与美好愿景。
秦兵马俑的千军万马与气势万钧,见证了秦代制陶技术的高超。
用这种技术去制造宫殿上的陶瓦,不难想见它们的坚固与华美。
精美的陶瓦被广泛用于秦阿房宫的营建。
因为瓦当向外,所以或印图案,或刻文字,兼具建筑与装饰的作用。
它们承载着精美而丰富的图文,就像秦汉建筑上的“徽章”,宣告着早期宫殿“非壮丽无以重威”的营建法则。
现在出土的秦代瓦当上,图像多为鹿、豹、鱼、鸟等动物纹。
这种动物情结源自秦人祖先的游牧狩猎活动。
此后,汉承秦制,国力更加强盛,建长乐等四十余座宫殿,瓦当图案的艺术性也抵达前所未有的高度,尤其以青龙、白虎、朱雀、玄武四神兽瓦当最为出色。
四神兽瓦当的构图饱满得当,造型夸张,气势磅礴,雍容堂皇。
时至今日,但凡在当代设计中使用到四兽形象,都无法摆脱瓦当神兽造型的影响。
除了动物纹饰,云纹瓦当也广为使用。
云纹瓦当成为图案瓦当的主流与秦皇汉武等帝王渴望求仙升天、永享荣华的思想不无关系。
而瓦当纹饰发展到西汉时,又出现了文字瓦当。
“长生无极’’“长乐未央’’等文字瓦当就表达出了统治阶级的意志和人们的普遍愿望。
西汉留下的金石文字甚少,瓦文恰好填补了这一空白,它极富意味的篆法变化丰富,又浑然天成,即使今天的篆刻、书法名家也要自叹不如。
在砖上印画、施彩,最早是在战国,但真正蔚为大观并成为一种艺术,则在两汉。
这些砖,被称为“画像砖”,它们用于一般的建筑或墓室装饰。
对后人而言,“画像砖”的“画像’’意义更要大于“砖”。
这些砖上,有的描绘的是人们的日常劳动与生活,宴飨、乐舞、狩猎、市集等等,有的描绘的则是骏马、龙、虎、鹿、飞禽等动物与神兽,从地上的农耕渔猎,到天上的天马行空,从现实生活,到历史故事,无所不包,宛如一鄙汉代“百科全书”。
2017级高三一诊语文答案
成都市2017级高中毕业班第一次诊断性检测语文试题参考答案一㊁现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)1.C( 区别在于个人是否在团体中 错.)2.D(文中没有社会结构不同的对比论证.)3.D(A. 彼此独立 错;B. 中心势力所在地域不同 应为 中心的势力厚薄不同 ;C.原文无依据.)(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)4.C( 贫困户的数量与其年龄成正比 分析错误.)5.C( 优于美国模式 错.)6.(6分)①让数亿人口摆脱贫困(2分):中国农村绝对贫困人口减少,贫困发生率降低,区域性整体贫困明显缓解.(1分)②为世界减贫提供了丰富的可借鉴模式(2分):国家为扶贫提供政策保障,建立完善的贫困治理机制,在具体实践中因地制宜,采用多元扶贫方式.(1分)(意思相近即可)(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)7.C( 爱憎分明 错误.)8.(6分)①典型化的动作描写和个性化的语言描写.如迷瞪眼说话前总是 一瞪 ,说话时总是 吼 ,言语威严干脆,表明他的刚硬果断.(动作描写和语言描写答任一点,或从细节描写角度作答,均可得分)②侧面描写(间接描写).如龙须巷里对迷瞪眼的传闻, 我们 和 挑担人 对他的态度,表明他带给人的强大威慑力.③欲扬先抑(对比).先写迷瞪眼的 凶狠 和后文他刻意安排 劳动改造 形成鲜明对比,突出强调了他的温暖柔软,使人物形象更加生动丰满.(一点2分,其中手法1分,分析1分;意思相近即可.不明确答出手法不得分.)9.(6分)①用眼前的温暖实景收束全篇.将现实与过往叠加,耐人寻味.②呼应前文.照应了前文多处 梆梆响声 的描写,在结构上使前后相互勾联.③深化主题.依旧清脆的 梆梆响声 象征了在人情温情的呵护下,淳朴的民风得以保持.(一点2分,意思相近即可)二㊁古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)语文 一诊 参考答案㊀第1㊀页(共3页)10.C11.B(孝文是谥号,而不是庙号.)12.C(张释之先阻止太子㊁梁王进宫,然后才弹劾他们犯了 不敬 罪.)13.(10分)(1)(5分)文帝登上车,召见张释之作为陪乘,(车)慢慢前行,(文帝)询问张释之秦政的弊端,(张释之)按照真实的情况详细地说了.( 就 ㊁ 敝 ㊁ 质 各1分,句子大意正确2分.就:踏上,登上;敝:通 弊 ,弊病,害处;质:真实,诚信)(2)(5分)我的马全靠(它)驯良温和,假如是其他的马,岂不就伤害我了吗?可是廷尉竟只判处他罚金!( 赖 ㊁ 固 ㊁ 当 各1分,句子大意正确2分.赖:依靠,凭借,亦可解释为幸赖㊁幸亏;固:岂,难道;当:判罪)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)14.C(由诗题可知,颈联后半句应是诗人对贾至的赞美,以突出贾至的风流文采)15.(6分)①这首诗采用格律诗的写法,句式严整,中间两联对仗工整;«茅屋为秋风所破歌»是歌行体,句式自由.②这首诗语言清丽典雅(如对于宫中景色气氛及朝见时仪仗的描写);«茅屋为秋风所破歌»语言朴素自然.③这首诗运用典故,语言含蓄(恰当称颂了贾至及其家世文采与荣耀);«茅屋为秋风所破歌»,语言平直.(每点2分,可不举例分析,意思相近即可)(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)16.(6分)(1)驽马十驾功在不舍㊀(2)奈何取之尽锱铢用之如泥沙㊀(3)持节云中何日遣冯唐(每空1分,凡有错字㊁别字㊁漏字皆不得分)三㊁语言文字运用(20分)17.C(义不容辞:从道义上讲不允许推托㊁拒绝.当仁不让:遇到应该做的事,就要主动积极去做,不推让.滋润:可以做动词㊁形容词.滋养:可以做动词和名词,做名词时意思为养分㊁养料.留传:遗留下来传给后代.流传:传下来或传播开.时不我待:时间不会等待我们.指要抓紧时间.时不再来:时机错过就不会再来了.指行事不要放过时机.)18.B( 在过去与未来的往复行进中 与上文 意味着老与新的巧妙结合 衔接并照应,下文 使文化记忆得以传承 的主语应是 我们 .)19.D(原句有两处语病:一是 在保护的同时做好修复和利用工作,更要处理好古和今的关系 语序不当;二是 让老古董 焕发新活力 成分残缺.A项成分残缺,B项成分残缺,C 项成分残缺和语序不当.)20.(6分)①昼夜温差也很大㊀②这种现象和沙石有关㊀③所以放热快㊁降温快(每处2分)语文 一诊 参考答案㊀第2㊀页(共3页)21.(5分)①2019年10月27日晚;(1分)②第七届世界军人运动会在武汉圆满闭幕;(1分)③中国代表团位列金牌榜和奖牌榜第一;(2分)④中国队屡破军事五项竞赛世界纪录.(1分)四㊁写作(60分)22.(60分)作文等级评分标准一等(20~16分)二等(15~11分)三等(10~6分)四等(5~0分)基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺,语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别内容较好个别语句较精彩个别地方有新意说明:(一)基础等级评分, 题意 项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围.选择角度符合材料内容及含意范围的属于 符合题意 .与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等及以下评分( 发展等级 不给分).(二)发展等级评分,不求全面,可根据 特征 4项16点中若干突出点按等评分.1.深刻:①透过现象深入本质㊀②揭示事物内在的关系㊀③观点具有启发性2.丰富:④材料丰富㊀⑤论据充足㊀⑥形象丰满㊀⑦意境深远3.有文采:⑧用词贴切㊀⑨句式灵活㊀⑩善于运用修辞手法㊀ 文句有表现力4.有创意: 见解新颖㊀ 材料新鲜㊀ 构思新巧㊀ 推理想象有独到之处有个性特征(三)不足字数,每少50个字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;缺落款(上下款)的,标点错误多的,酌情扣分.(四)属于套作的,适当扣分;抄袭的, 基础等级 在第四等之内评分, 发展等级 不给分.语文 一诊 参考答案㊀第3㊀页(共3页)。
2020年成都市2017级高三一诊讲评及作文指导
5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( C )
A.国际社会对减贫的不懈探索和中国的扶贫实践,表明消除贫困仍 然是当今全球性的挑战。
C.因为能从制度上充分发挥兜底作用,北欧和西欧福利国家的贫困
治理模式优于美国模式。
“优于美国模式”错。
D.精准扶贫既要“扶贫”,帮助贫困地区发展经济;也要“扶智”
• 【译文】
• 到了宫里,文帝就任命张释之做了公车令。太子与梁王同乘一辆车入朝,到了皇宫外的 司马门也没有下车,于是张释之追上前去阻止太子、梁王。然后检举揭发他们在皇宫门 外不下车犯了“不敬”罪,并上奏给皇上。薄太后知道了这件事,便派使臣秉承她的意 旨赦免了太子和梁王,太子、梁王才能够进入宫中。文帝后来又任命他做了廷尉。皇帝 出巡经过长安城北的中渭桥,有一个人突然从桥下跑了出来,皇帝车驾的马受了惊。于 是命令骑士捉住这个人,交给了廷尉张释之。张释之审讯那个人。那人说:“我是长安 县的乡下人,听到了清道禁止人通行的命令,就躲在桥下。过了好久,以为皇帝的队伍 已经过去了,就从桥下出来,一下子看见了皇帝的车队,马上就跑起来。”然后廷尉向 皇帝报告那个人应得的处罚,说他触犯了清道的禁令,应处以罚金。文帝发怒说:“这 个人惊了我的马,我的马幸亏驯良温和,假如是别的马,说不定就摔伤了我,可是廷尉 才判处他罚金!”张释之说:“法律是天子和天下人应该共同遵守的。现在法律就这样 规定,却要再加重处罚,这样法律就不能取信于民。而在那时,皇上您让人立刻杀了他 也就罢了。现在既然把这个人交给廷尉,廷尉是天下公正执法的带头人,稍一偏失,而 天下执法者都会任意或轻或重,老百姓岂不会手足无措?愿陛下明察。”皇帝说:“廷 尉的判处是正确的。”后来,文帝去世,景帝即位。张释之侍奉了景帝一年多,后担任 淮南王的国相。
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成都市2017级高中毕业班第一次诊断性检测语文本试卷满分150分,考试时间150分钟注意事项:1.答卷前,务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上2.答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其它答案标号。
3.答非选择题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。
5.考试结束后,只将答题卡交回一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题家庭在西洋是一种界服分明的团体。
在英美,家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人,“家门”可以指叔伯侄子一大批,“自家人”可以包罗任何要拉入自己的图子,表示亲热的人物这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同,我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴,而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹,愈推愈远,愈推愈簿。
每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。
被圈子的波纹所推及的就发生联系我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成同心圆波纹的性质。
从生育和婚姻所结成的网络,可以一直推出去包括无穷的人。
这个网络像个蜘蛛的网,有一个中心,就是自己我们每个人都有这么一个以亲属关系布出去的网,但是没有一个网所平住的人是相同的。
以亲属关系所联系成的社会关系的每一个网络有个“己”作为中心,各个网络的中心都不同在乡土社会里,地缘关系也是如此。
每一家以自己的地位做中心,周围划出一个圈子,这个圈子是“街坊”。
可是这不是一个固定的团体,而是一个范围。
范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。
有势力的人家的街坊可以遍及全村,穷苦人家的街坊只是比邻的两三家。
中国传统结构中的差序格局具有这种伸縮能力。
中国人也特别对世态炎凉有感触,正因为这富于伸缩的社会圈子会因中心势力的变化而大小。
儒家最考究的是人伦。
“伦”重在分别,在《礼记·祭统》所讲的十伦,鬼神、君臣、父子、贵贱、亲疏、爵赏、夫妇、政事、长幼、上下,都是指差等。
“不失其伦”是在别父子、远近、亲疏。
在我们传统的社会结构里最基本的概念,这个人和人来往所构成的网络中的纲纪,就是一个差序,也就是“伦”。
孔子最注重的就是水纹波浪向外扩张的“推”字。
他先承认一个己,推己及人的己,对于这己”,得加以克服于礼,克己就是修身。
顺着这同心圆的伦常,就可向外推了。
从已到家,由家到国,由国到天下,是一条通路,五伦是天下之达道在这种富于伸缩性的网络里,随时随地是有一个“己”作中心的。
这并不是个人主义,而是自我主义。
在个人主义下,一方面是平等观念,指在同一团体中各分子的地位相等,个人不能侵犯大家的权利;一方面是宪法观念,指团体不能抹煞个人,只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。
在我们中国传统思想里是没有这一套的,因为我们所有的是自我主义,一切价值是以“己”作为中心的主义在差序格局里,公和私是相对而言的,站在任何一圈里,向内看也可以说是公的。
譬如模糊不清的“天下”,国是皇帝之家,不过是从自己这个中心里推出去的社会势力里的一圈而已可以着手的,具体的只有己,克己就成了社会生活中最重要的德性在差序格局中,社会美系是私人关系的增加,社会范围是一根根私人联系所构成的网络,因之,我们传统社会里所有的社会道德也只在私人联系中发生意义.(选自费孝通《乡土中国·差序格局》,有删改)1.关于原文内容的理解和分析不正确的一项是A.中国家庭与西洋家庭的结构不同在于中国家庭的人员界限不分明,可以伸缩。
B.中国家庭的亲属关系是通过生育和婚姻所发生的可包括无数人的社会关系C.西方的个人主义和中国的自我主义的区别在于个人是否在团体中,是否平等。
D.“伦”就是一个人和与自己发生社会关系的那一群人所构成的网络中的纲纪2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是A.文章从亲缘和地缘两方面说明了中国传统社会结构的特点就是差序格局B.“一捆柴”和“丢石头形成同心圆波纹”都是用形象生动的比喻帮助论证C.文中儒家经典《礼记》中所讲的“十伦”,正是“差序格局”的具体表现D.文中采用对比论证的方式,比较了西方社会结构和中国社会结构的不同3.根据原文内容,下列说法正确的一项是A.差序格局体现为以亲属关系为主轴的网络关系,各种网络的中心不同,且彼此独立。
B.地缘关系中的差序格局体现为依据中心势力所在地域不同,社会圈子的大小可以伸缩。
C.孔子谈“克己”,正因为他发现各种社会关系中可以着手的,具体的只有自己这个中心。
D.差序格局的社会关系是私人关系的增加,因而社会道德也只在私人联系中才产生意义(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成4~6题。
材料一贫困是当今世界面临的全球性挑战。
自1901年首次提出“一个家庭的总收入不足以维持最基本的生存活动需求即贫困”后,国际社会对减贫理论与减贫实践进行了不懈探索国外贫困的治理模式大致有两种。
一种是以美国为代表的强调“个人努力进取”的脱贫模式。
这种模式的核心是个人在市场中通过努力改善自己的生计,并主要通过个人收入在市场机制中保障自身福利。
第二种贫困治理模式是北欧和西欧的福利国家模式。
该模式的核心是通过高税收抑制收入差异,再通过收入分配形成相对公平的国家主导下的社会保障和就业保障机制。
美国的贫困治理虽然具有很强的个体效率激励效应,但由于其无法救助所有贫困者而备受诟病。
欧洲模式虽然从制度上最大程度地发挥了兜底作用,但背负巨大的福利负担,形成了福利陷阱新时期我国设定了到2020年消除绝对贫困的目标,精准脱贫攻坚战是我国治国理政的新实践。
在扶贫政策方面,创新使用政府行政主导、干部驻村等方式;在贫困治理机制方面,打破部门壁垒,建立考核评估体系。
精准扶贫工作取得了一系列成绩:截至2018年底,中国农村绝对贫困人口减少到1660万人,贫困发生率降至1.7%。
筌国832个贫困县有436个摘帽,全国12.8万个贫困村有10.2万个脱贫,区域性整体贫困明显缓解,联合国秘书长古特雷斯公开表示:中国在对待扶贫事业上所做出的努力是值得肯定的,它让数亿人口摆脱贫困,这样的成绩不是开玩笑的(摘编自《精准扶贫:中国扶贫的新实践》)材料三在精准扶贫实践的过程中,各地因地因人因需,采月多元化扶贫方式,形成了大量可借鉴的模式。
甘肃将电子商务融入农村精准扶贫工作,有效改变了贫困地区的产业价值创造模式,将潜在资源优势转化为市场竞争优势;宁夏采取补偿金融扶贫运行风险,有效破解了市场机制下扶贫开发的融资难困境,实现了生产风险共担、生产收益共享;四川采取“五大行动”补齐贫困地区医疗保障短板,破解了因病致贫返贫现象;青海发掘丰富的民族文化资源,变“要我发展”为“我要发展”,实现“扶贫”和“扶志”同步、文化与旅游发展同步;云南从多维目标出发综合施策,保证了贫困群众受教育机会,有效提升了贫困地区的个人素质和就业率;贵州动员和凝聚社会力量疒泛参与扶贫开发,有效提升了贫困地区综合发展能力和可持续发展能力。
(摘编自《精准扶贫实践为世界减贫提供了丰富的可借鉴模式》)4.下列对材料二的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.缺乏技术、文化、资金是贫困户致贫的主要原因发展教育、增加投资可降低贫困发生率。
B关注贫困人群的健康状况,改善他们的医疗条件,可在一定程度上帮助他们摆脱贫困。
C.贫困户的数量与其年龄成正比,因此,家庭人口的年龄结构可能与其贫困程度成正比D.如何帮助平均年龄在50~80岁的贫困户脱贫,是扶贫工作的重点,也是扶贫攻坚的难点5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A.国际社会对减贫的不懈探索和中国的扶贫实践,表明消除贫困仍然是当今全球性的挑战B.美国所代表的脱贫模式强调个人努力和市场机制的作用,但无法让所有贫困者摆脱贫困C.因为能从制度上充分发挥兜底作用,北欧和西欧福利国家的贫困治理模式优于美国模式D精准扶贫既要“扶贫”,帮助贫困地区发展经济;也要“扶智”,提供技术、文化支持6.我国的扶贫实践取得了哪些巨大的成绩?请简要概括,并结合材料说明。
(6分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面文字,完成7~9题。
龙须巷韦名龙须巷虽然数百年出不了龙,却因县衙所在,永不贫瘠。
巷里的人也多得教化,民风淳朴解放后衙门里面是公社,外面是派出所,一般人轻易不会到。
1960年的夏天,我和几个小朋友却齐齐进了派出所1960年的龙须巷,路面还是清一色油麻石,走在上面梆梆响。
但那时,更响的是肚子,天到晚,我们肚子咕咕响。
见了路上像番薯一样的石块,眼睛都发直。
巷子里的大人开始有人脚浮肿如水桶,我们小孩子个个皮包骨,面黄肌瘦“我找到吃的啦!”那天,高个子猴神秘兮兮地把我们几个叫在一起。
猴是我们这群孩子的头,他告诉我们,每三天有个外地人挑着两筐东西经过龙须巷,“我侦察过了,他挑的可是豆箍,能吃!“怎么才能弄到?”猴这一提醒大家都记起了这么一个人,可挑担的是个壮小伙,不好下手“大家听我的。
”猴成竹在胸,咬着大伙的耳朵详说。
煎熬两夭后,是挑担人经过龙须巷的日子。
我们按照猴的部署,早早到位后晌午,挑担人来了。
当他进入我们的预定区域后,猴给山羊使了个眼色山羊是我们这群人里跑得最快的一个。
按照猴的计划,山羊找到机会,从挑担人筐里抽出柄豆箍,然后狂奔,甩开挑担人。
在挑担人追赶山羊的时候,其他人一哄而上,每人拿走一柄豆箍,分散跑开…得不说,猴的计划是一个完美的计划。
山羊得手了,挑担人果然中计,放下担子,狂追山羊我们一哄而上,拿了东西又一哄而散我们得手了!山羊却未能脱身:山羊被“俘”了—被挑担人送到龙须巷派出所失手的山羊,供出全盘计划和全部参与人。
我们全都落在了迷瞪眼的手里迷瞪眼是派出所的一名胖警察,话不多,长着个刀疤脸。
据说是打日本鬼子时落下的伤疤。
迷瞪眼是有名的狠角色,他的狠招,龙须巷里传得很神乎。
即抓住了人,先是一瞪。
迷瞪眼的一瞪,眼里放青光,就像一把利刃,能把被抓的人剜得心虚发毛。
再是一吼,“老实从宽,抗拒从严!”这八个字,从迷瞪眼的嘴里吼出,字字如炮弹,打得屋里的蜘蛛网都会乱颤。
吼还解决不了问題、那就一拍。
迷瞪眼一拍,简直是地动山摇。
这三招都还不行,那就用最后一招——上手段。
尨须巷里传他的手段很多,但谁也不知道迷瞪眼上的什么手段—没人经历过。
许是有狠角色迷瞪眼在,许是龙须巷本就民风淳朴,迷瞪眼一年到头没多少案子可办。
落到了迷瞪眼手里,我们料想一定没有好果子吃,吓得面如死灰,“把拿走的豆箍都交回来!”迷瞪眼一瞪,我们个个都把头垂到了裤裆里同志,他们是抢不是拿!”挑担人纠正迷瞪眼。
“是你办案还是我办案?”迷瞪眼瞪了挑担人一眼挑担人嘴张了张没再说,脸却憋得通红“听到没有?赶紧把拿走的豆箍交回来!”迷瞪眼不看挑担人,朝我们吼,“再等待处理。