半命题作文审题方法例说1

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半命题作文题目技巧和方法

半命题作文题目技巧和方法
一、关键词，点明主题。

半命题作文嘛，你得先找到那个关键词。

比如“我的_____生活”，你看，“我的”就是你的视角，“生活”就是你要聊的内容。

你可以填“多彩”、“简单”或者“忙碌”，这样一下子主题就清
晰了。

二、脑洞大开，联想起来。

有了关键词，接下来就得开动脑筋联想了。

比如“难忘的
_____”，你可以想到“难忘的旅行”、“难忘的比赛”，甚至是
“难忘的一堂课”。

这些联想都能让你的作文内容更丰富。

三、创新表达，让语言“活”起来。

作文嘛，就是要让人读起来觉得有意思。

你可以试着用口语化
的方式来表达，让语言更接地气。

比如，说“我的假期特别充实”，你可以写成“我那假期，简直忙得跟陀螺一样，但心里特满足！”
这样的表达是不是更有趣味性呢？
再比如，如果你写的是“我眼中的世界”，你可以用这样的口语化句子来开头，“我眼中的世界啊，就像个大型party，有时候热闹得不行，有时候又安静得让人心慌。

”这样写，是不是感觉更亲近、更真实呢？。

半命题作文审题法

半命题作文审题法第一篇：半命题作文审题法【作文1级】作文：半命题作文审题法记叙文的实质= 写人+写事+写景物+写感想、情感、道理百变题型秀——半命题作文长啥样半命题：初一的学习生活让我们学会了许多，我们感受到的初一生活真有趣、真丰富、真不一样，有收获，有体验，有喜悦，有失败……请以“初一生活真”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：请在横线上填上词语，将题目补充完整诗歌除外，文体不限作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名例文一：《初一生活，真愉快》记叙事件法范文精讲：初一生活，真愉快光阴似箭，日月如梭，愉快而又难忘的初一生活很快过去了。

这段时间虽然短暂，却给我留下了难以磨灭的印象。

一个星期四的下午，饥肠辘辘的好友晏扬天正准备享用晚餐，却发现忘了带筷子。

她连忙奔向食堂，拿来了一双一次性筷子。

我立刻问道：“筷子，拿来了？”“嗯，快把我饿死了！”说着，晏扬天拆开了筷子包装。

“啪”，不知是她用力过猛，还是筷子质量太差，其中一根筷子竟然断成了两截，这可把晏扬天给急坏了。

看那样子，再去拿一双显然是不可能的。

1然而，晏扬天就是机灵，只过了两秒钟，她的眼中就闪现出“智慧之光”。

他从书包里拿出了订书机，转过身对我说：“李璐，你帮我拿一下筷子。

”我照着他的意思把断成两截的筷子对着缝重合在一起。

他拿着订书机，“喀嚓！喀嚓！”筷子的两面都订上了订书钉。

“你就拿这个吃饭呀？”我不由问道。

“嗯，不错。

”说着还拿着筷子好好“欣赏”了一阵，全然不顾旁边同学近乎晕倒的神情，然后悠闲自得地用修复的筷子开始吃饭。

更令人捧腹的事情是发生在学期快结束的时候。

那天，我正坐在座位上做作业，突然有同学叫了句：“啊！有小强。

”班上的男同学立刻变得积极起来了，连连地问道：“哪里？在哪里?”“就在那墙角那儿。

”众人朝她指的方向望去，果然有一只小强。

男同学立马围上去，想要打死它，女同学则躲到了一旁，连看都不也看一眼。

好几位男同学望准了小强，一齐抬脚向它踩去。

半命题作文的审题方法

半命题作文的审题方法《半命题作文的审题方法》篇一《半命题作文：我的____之旅》半命题作文的审题啊，就像在寻宝之前看藏宝图，马虎不得。

就拿“我的____之旅”这个题目来说吧。

我之前写这个作文的时候，那真是状况百出。

我一开始看到这个题目，就心里想，嗨，这简单，我就写旅游呗。

我想写我去海边旅行的经历。

可是，我没仔细审题呢。

我就一股脑地开始写我在海边玩沙子、看海，写得那叫一个天花乱坠。

结果，等作文成绩下来，分数低得可怜。

我开始反思，到底哪里出问题了呢？原来是我忽略了这个半命题作文另一半需要挖掘的内涵。

这“之旅”不一定只是说去了某个地方旅行呀。

它可以是心灵之旅，比如我对友情从怀疑到信任的心灵之旅。

我想到我和我的小伙伴小明之间的故事。

有一次啊，我们因为一个小玩具吵了架。

我当时觉得他特别小气，不再想和他当朋友了。

但是在接下来的日子里，他会默默地在我的书桌里放一个小点心，或者在我体育课摔倒的时候赶紧过来扶起我。

我就慢慢觉得，也许我误会他了。

这个过程其实就是我的“心灵和解之旅”。

所以啊，半命题作文审题的时候，要把那个空先当作一个大大的问号，去思考这个题目给我们限制的框架和又给我们预留的发挥空间。

可不能像我一开始那么莽撞，只看字面意思就开始乱写一通。

要深入思考这个“之旅”背后更多的可能性，这样才能抓住题目的关键，写出好作文。

篇二《半命题作文：我心中的____》半命题作文虽说给了咱们一些发挥的空间，可这审题难度也不低啊。

就像“我心中的____”这个题目。

有回啊，我们老师布置了这个作文。

我当时想，这简单，我心中的爸爸呗，我的爸爸多好写啊。

我就开始写爸爸带着我去公园玩，给我买冰激凌之类的事情。

都是些鸡毛蒜皮，没有抓住重点。

等老师评讲作文的时候，我恍然大悟。

这“我心中的”这几个字别有深意啊。

我想起小时候有一次我生病，特别严重，烧得迷迷糊糊的。

大晚上啊，爸爸背着我就往医院冲。

外面下着大雨，爸爸把我紧紧地裹在他的大衣里。

到了医院，又是挂号，又是等医生。

半命题作文如何审题

半命题作文如何审题语文是我们很熟悉的一门课程，我想每一位同学都应该明白作文写作的重要性。

下面是店铺为大家整理的关于半命题作文如何审题，欢迎大家前来观看!半命题作文如何审题篇1语文是我们很熟悉的一门课程，我想每一位同学都应该明白作文写作的重要性。

作文在我们的语文考试中占有很大的比重，写好作文对于我们大家学习的帮助是巨大的。

掌握一定的技巧十分的有必要，半命题作文审题技巧对于我们大家的半命题作文的写作会有很大的帮助。

有些半命题作文虽然没有提供备选内容，却限制了我们补题的范围。

如：生活是七色板，其中蕴涵着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。

请以“生活需要”为题，写一篇文章。

看了以上文题，如果我们补题时填“追梦的艰辛”或“成功的喜悦”或“挫折的苦痛”等，那么就偏题了。

仔细阅读以上题目，我们可以发现文题提供的“追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……”只是生活的处境而非补题的备选内容，文题的重心是“你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语”，我们补题的内容应从这方面去考虑。

文题补充完整后，我们对这一个完整的题目还得审视一下。

把它读读，看文题是否通顺，语意是否明确，语法是否正确，在通顺准确的基础上力争做到简明、生动。

最后我们再按命题作文的审题方法进行写作。

话题作文如何审题近几年的中考作文题，特别是话题作文题，文题之前多有一段导语，这些导语，或激发想象，或启迪思维，或优美精粹，或含蓄深刻，能撩拨学生的写作激情。

可别小觑这些导语，它们也是作文题的一个组成部分，考生理应对此引起重视。

1.看“导语”是否暗示了选材范围。

如“一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦”，它其实为“怦然心动的感觉”这一话题指明了选材范围。

2.看“导语”是否点示了立意角度。

半命题作文技巧和方法

半命题作文技巧和方法在学生时代，写作文可是一件让人又爱又恨的事儿。

尤其是半命题作文，就像一个半遮面的神秘佳人，等着你去揭开那另一半面纱，给她一个完整而精彩的面容。

今天，我就来和大家唠唠半命题作文的那些技巧和方法，都是我自己在写作路上摸爬滚打总结出来的“实战经验”。

咱先来说说这审题。

拿到一个半命题作文题目，可别着急动笔，得像侦探一样，仔细琢磨题目中给出的那一半信息。

比如说有个题目叫“_____伴我成长”，那你就得好好想想，到底是什么能伴你成长呢？是书籍？是朋友？是一次难忘的旅行？这时候，你的大脑就得像个超级搜索引擎，把生活中的点点滴滴都过一遍筛子。

我记得我当初写这个题目的时候，第一反应就是“书籍伴我成长”。

为啥呢？因为我从小就是个书虫，对书那叫一个痴迷。

小时候，家里的书不多，我就天天往图书馆跑。

那图书馆离我家可不近，每次去都得走上个二十来分钟。

夏天的时候，太阳火辣辣的，走在路上感觉自己都要被烤化了。

可一想到图书馆里那一本本等着我去探索的书，这点热算啥呀！冬天就更惨了，寒风呼呼地吹，吹得我脸蛋通红，手脚冰凉。

但只要一迈进图书馆的大门，闻到那熟悉的书香，瞬间就觉得温暖了。

我在图书馆里，就像掉进了知识的海洋，什么童话、小说、科普读物，我都看得津津有味。

印象最深的是有一次，我看到了一本，那精美的插画，优美的文字，一下子就把我吸引住了。

我找了个角落，席地而坐，如饥似渴地读了起来。

不知不觉，天都黑了，图书馆要关门了，我才恋恋不舍地把书放回书架，一步三回头地离开。

从那以后，就成了我心中的宝藏书籍，也让我更加坚定了“书籍伴我成长”这个想法。

选好了题目中的“另一半”，接下来就是构思文章的结构了。

这就好比盖房子，得先有个框架，才能往上添砖加瓦。

一般来说，开头可以来个引人入胜的开头，把读者的胃口吊起来。

比如说，你写“那次旅行伴我成长”，开头就可以这样写：“在我的记忆长河中，有一次旅行，如同一颗璀璨的星星，照亮了我成长的道路。

半命题作文审题及写作要点

？
词语 1、在横线上填上一个词语，使在横线上填上一个词语，标题完整。标题完整。补题的限制记叙文写一篇记叙文，不少于600 600字 2、写一篇记叙文，不少于 600字。文体、文体、字数的限制
审题仅仅为了补题吗？
确定文章的立意确定文章的立意 ——歌颂美丽歌颂美丽确定写作重点确定写作重点 ——美丽的原因美丽的原因明确文章体裁
失败也美丽》《失败也美丽》也?
成功固然美丽，失败是成功之母，成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？败，怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发现：原来失败也是美丽的。失败也是美丽的然发现：原来失败也是美丽的。结尾揭示美丽的“内涵” 并且对比“成功”而言，扣题。结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题。
审题练习2 审题练习请以《从此，为题，请以《从此，我不再》为题，写一篇不少于600字的记叙文。 600字的记叙文不少于600字的记叙文。提示：先把题目补充完整，然后作文。提示：先把题目补充完整，然后作文。横线上可填的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、上可填的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注、害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容…… 填写谓语（根据自己的生活经历填写）填写谓语（根据自己的生活经历填写）谓语从此——重点内容重点内容有铺垫，不再——有铺垫，有对比有铺垫
？《————
主语
也美丽》也美丽》也美丽景人事
“也”如何体现？也如何体现？
小草鲜花溪流大海平凡伟大白发青丝挫折顺利失败成功要有参照物审题完成了吗？审题完成了吗？

半命题作文的审题方法

半命题作文的审题方法《半命题作文的审题方法》篇⼀：《半命题作文，你别想唬我》半命题作文啊，就像一个有点调皮的小伙伴。

每次看到它，就像是在玩一场解谜游戏。

我记得有一次考试，作文题是“______的滋味”。

当时我就有点懵，这空着的地方可大有学问。

我先看了看这个“滋味”，这就像在给我定个调，是要写一种感觉。

然后我就开始想生活里那些让我印象深刻的感觉。

我突然就想到我第一次做饭的事儿。

那可真是一场“大战”啊。

我想做个西红柿炒鸡蛋，本以为挺简单的。

可我光是打鸡蛋就出了岔子，把蛋壳都弄进碗里了，挑蛋壳就挑了半天。

切西红柿的时候，那汁水溅得到处都是，跟个小战场似的。

等炒的时候，火又大了一些，差点就把鸡蛋炒焦了。

但是终于把菜做出来的时候，我尝了一口，那种又紧张又激动还有点小得意的感觉一下子就涌了上来。

那滋味，真是酸甜苦辣都有。

从这个事儿我就知道，面对这种半命题作文，先看看题目里给出的关键词，像“滋味”，这就是个方向。

然后再根据自己的生活去填补那个空缺，我把我做饭的经历填进这个空缺里，就成了“第一次做饭的滋味”。

篇⼀：《攻克半命题作文审题关》半命题作文的审题就像在摸黑找东西，有时候只有一点线索，可这点线索至关重要。

就说“那⼀次，我真的很______”这个半命题。

我当时看到这个题啊，就在想我该怎么入手呢。

我想起了一次参加学校的演讲比赛。

我平时就有点胆小，不太敢在很多人面前说话。

可这次演讲比赛呢，我被老师拉着报了名。

我准备演讲稿的时候，每一个字词都斟酌了好久，就怕到时候说错。

到了比赛那天，我看着台下乌压压的一片人，腿都有点发软。

我上台的时候，感觉自己的心都快跳到嗓子眼儿了。

可讲着讲着，我就慢慢投入进去了。

当我讲完了最后一个字，台下居然响起了掌声。

那一瞬间，我心里满是惊喜。

那这个时候再看这个半命题作文，前面的“那一次”已经提醒了我是要写一件具体的事，而空白处我就可以根据我演讲比赛这件事的感受来填，我就很明确可以填“惊喜”。

我读懂了半命题作文审题和例文

夕阳把它的最后一抹余晖，撒在大地上，也撒在他的脸上。到这个时候我才知道原来他只有一盒画笔，而他把自己唯一的那盒画笔给了我。我的轻松的心忽而沉重起来，我们虽是同学，我却从未关注过他，甚至连他的座位在哪都从未注意过。（点评：写景，再次渲染烘托，谜底揭开，心情沉重。三折）
那是我们唯一的一次交集，从此之后，他又像一个不知名的
半命题作文“我读懂了
”审题和例文
审题：
关键词：“读懂”，由不懂到懂的过程，重点要写出这个变化过程。
拟题注意事项：
1、以小见大，切入角度要小。 2、选材要有代表性，反应一种共性的东西。 3、拟题要从细节入手，பைடு நூலகம்好运用修辞。 4、所填词语最好三个或三个以上，或者是一个句子。
我读懂了那颗黯淡的星语
夜晚，皎皎月影，透过重重高楼，探进窗台，将回忆映白；微微星光，在窎远的天空默默守候。不经意间，那些点滴，在记忆深处，一圈一圈，一点一点，漾开…… （点评：用景物开头和万能开头法引入，引文点题目关键词。）
他个子不高，淡淡的眉毛下眼神黯淡无光，他是人们眼中所谓的“差生”。我和他本没有什么交集，我甚至对他不屑一顾，但那一次偏偏和他扯上了关系。
（点评：暗示我不懂他，对人物描写突出“黯淡”的特点，指出我跟他没有任何关联。）
夕阳已经落山，灿烂的余晖已经抹红了半边天，那么宁静悠闲。教室里一场美术考试正在进行，而我忘了带彩笔。（点评：场景描写，我遇到困境。一波）
我怀着侥幸心理，在书包里翻来翻去，急得满头大汗。时间已经过了许久，我久寻不得，只好厚着脸皮向周围人借。他们有的轻轻的挥挥手，不借；有的瞪大眼睛，猛地一拍桌子，骂了我一顿；还有的假装没看到，直接不理我。我心灰意冷，已经做好了交白卷的准备。时间一分一秒地流逝，夕阳已经暗淡。（点评：正面描写和侧面描写相结合，渲染气氛，烘托心情。一折）

半命题作文的审题方法

3.命中间部分：如《给＿＿＿＿的一封信》(2003年湖北省荆州市中考作文题),《生活因＿＿＿＿而精彩》(2006年浙江省金华市中考作文题)。
4.命首尾部分：如《＿＿＿＿，别再让我》，《＿＿＿＿阅读＿＿＿＿》。
三、易错点再现
1、拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。比如，《当我面对的时候》这一半命题作文，大多数同学的题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》等，好像大家要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上＿＿＿＿多》为题写作时，大家拟的题目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。不难看出，由于思维闭塞、缺乏创新，学生都是按照同样的思路去命题，这岂能不出现“千人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象！
要求：①根据自己所写的内容，将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。
一、题型特点
半命题作文就是命题人限定题目一部分的内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平。
四、2008年枣庄中考作文试题：
半命题作文：______在细微处
五、2008年山东德州中考作文题：
半命题作文：我依然_________”
六、请以“有时，我也想_________”为题，写一篇文章。
１．命前半题：如《＿＿＿我的梦想》；２．命后半题：如《告别＿＿＿》；３．命中间部分：如《给＿＿＿的一封信》；４．命首尾部分：如《＿＿＿，别再让我＿＿》。

半命题作文如何审题和补题

半命题作文如何审题和补题作者：彭淑娟来源：《中学生阅读·初中·中考》2020年第03期做好半命题作义的审题和补题，是写好半命题作文的关键。

半命题作文审题和补题可以按以下步骤进行。

1.审关键词题目中的关键词，包括名词、动词、副词、助词等不同词性的词。

（1）审名词。

要思考关键词的比喻义。

如“____，是我人生路上的一盏灯”（2019年湖北荆门市中考题），“灯”一词与“人生”搭配使用，显然要求深度解读“灯”的引申义、比喻义，写作时要由实人虚，写出人和事对“我”人生路的“照亮”“指引”作用。

又如“我在看太阳”（2019年江苏苏州市中考题），“太阳”固然可以实指，但如果就此引申出比喻义，就会水到渠成，把立意引向高处。

（2）审动词。

如“我为点赞”（2019年四川凉山州中考题），“点赞”一词是时代流行语，隐含了“赞美”“歌颂”的情感倾向。

选材时要选择彰显正能量的素材，或塑造典型形象，或书写感人事迹，或赞扬传统美德，或讴歌社会风尚。

（3）审副词。

副词往往是用来修饰核心动词、形容词的。

在中考题目中使用广泛的是程度副词。

这类词往往是学生的视觉肓点，很容易被忽视，从而导致行文时内容失之偏颇。

如让我更出彩”（2019年河南省中考题），如果审题时忽视“更“的意义，文章就可能会偏题甚至跑题。

从内涵上看，“更出彩”暗含本就出彩，而某种原因使出彩程度加深之意：从形式上看，宜采用递进式结构行文。

（4）审助词。

，时态助词决定了内容和选材的范围，是审题的关键。

如“我解决了这个问题”（2019年云南昆明市中考题），题目中“了”一词，暗示所遭遇的问题已经得到解决，作文应侧重于写解决问题的过程和方法，交代问题解决的结果，表达自己在此过程中独特的人生体验。

2.审结构有些半命题作文的题目用连词构成短语，写作时要关注这些题目的内部结构关系。

如“从到”（2019年四川成都市中考题），从内容上看，时间的推移、地点的转换、不同事物的关联等皆可人文，选材广泛，形式白由，鲁迅先生的名篇《从百草园到三味书屋》即是典范。

命题半命题作文如何审题.(三)

命题半命题作文如何审题命题作文命题作文就是根据指定题目写文章。

在命题作文中，题目是选择材料、确定主题的一个重要依据。

⑴要全面理解题意。

辨明题目的要求，把握题目所提示的写作范围和重点。

如“阅读伴随我成长”，题目要求写在阅读中的所思所想，在阅读中自己的变化与提升。

如果只写阅读，不写成长，就不切题意。

（2）要辨别题目中的精微含义，把握写作的中心。

如“倾听”，应强调听取的过程及听到某种声音之后的内心感受。

写作时一定要重过程、重细节、重感受而轻对象，因为听的东西不过是个引子，听后所引发的感受才是最主要的。

因此，要把这些感受形象具体、可观可感地表现出来才算切题。

另外，“倾听”还关涉到施动和受动的问题，如果是别人听“我”说，就变成“我”在倾诉，就不切题意。

（3）要选择适合题目要求的体裁。

有些题目较明确地表示了对体裁的要求，如在题目的首尾有“记”“事”一类字眼，或在要求中标明写出某一过程、某人事迹等，就适合写成记叙类文章。

如在题目的首尾有“谈”“议”“说”“论”一类字眼，或在要求中标明写出对某一事件、某一人物、某一问题、某一现象的看法的，就适合写成议论类文章。

半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。

这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权掌握在作者手里，选材有较大的自由度。

半命题作文从形式上看，由文字部分和填空部分组成，有的题目前有一段提示语，后面还有具体要求。

我们要在弄清提示语所表达的意思之后补充文题。

补充文题就是将半命题作文变为命题作文。

我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。

如“善待____________（亲人、生命、自己……）”，从本题已有的文字部分可看出，“善待”即好好对待的意思，“善待”的对象可以是亲人、生命、自己，也可以是你觉得应该好好对待的人、物或精神、品质等。

你可以选择提供的词语，也可另选词语。

总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。

半命题作文,如何审题立意

半命题作文，如何审题立意一、什么是半命题作文半命题作文就是限定一般内容，留出一半内容由学生填写的作文命题形式，具有开放性的同时兼具限制性，比如：《我和交朋友》《的自述》等。

这类作文可以从多角度切入，范围涉及面较广，有利于学生尽情去表达所思所感。

但也容易受到思维限制，很容易出现“百人一文”的现象，那如何避免这种情况，把半命题变为有利于发挥自己特长的命题，是需要一些技巧的。

二、如何审题立意1、审好已命题的显性部分对题目中的字、词的含义及其相互关系要进行认真的推敲和辨析，从中得到所给提示的写作范围和重点，从整体上把握作文题目所要表达的内涵。

如：《我和交朋友》，这里空缺的部分，涉及面广，就可以写和某一种动物交朋友或者和某一种植物交朋友，不一定非要去写和某一位人交朋友，这样，可以开阔学生思维，发挥学生想象力丰富的优势，写出，我为什么会和ta交朋友，发什么了什么事我要和ta交朋友。

这里的“我”，也限制了行文要用第一人称叙事法来叙述。

再比如《感恩，》这里首先限定了全文的感情基调是“感恩”，这里感恩的对象可以是亲人、朋友，也可以是老师或者同学。

2、审好已命题的隐形部分在给出的半命题作文中，通过已知的字眼，抓住隐藏的东西。

如《我最喜欢的》这里的“最”就规定了这篇作文的主角只能有一个，有利于规范学生的写作思维。

再比如说《也美丽》，这个题目看起来很平常，但是也暗藏“玄机”，认真阅读，可以发现，这个“也”字就是暗藏的玄机，如果题目这样写《鲜花也美丽》、《成功也美丽》，那就存在了命题失误，因为成功和鲜花本来就是美丽的，这时候用美丽来形容，就有些画蛇添足了。

那是不是写反面事物就可以了呢？如“自卑”、“抽烟”。

答案是否定的，这样属于立意不正确。

可以写《失败也美丽》或者《凋谢也美丽》等等。

三、如何补题对于半命题作文，补题尤为重要，一个醒目、新颖的作文题目会在第一时间吸引老师的眼球，也是赢得高分的重要因素，那么，如何巧妙地补出一个创新、独特的作文题目呢？1、避俗求新“文章当自成机杼，成一家风骨”。

半命题作文如何审题 -中考语文写作能力培养

(3)力避空泛，小处切入。补题虚空浮泛、大而无当，是半命题作文又一高发的“写作事故”。中考作文，字数要求一般在600左右。要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，诚非易事。因此补题时就应“就实避空”，因为题目越空泛，相应地写作范围就越广，选材、组材的难度也就越大。因此，要写好半命题作文，最好“小口径切入”，题目不要补得过大。 (4)补题要搭配得当，合乎逻辑。选词补题，应注意词语之间搭配得当，合乎逻辑。首先，要合乎生活逻辑。如写作半命题作文“我第一次_____”，若补填“哭”、“淘气”、“做梦” 之类，就不符合生活事理。因为这些事情大都发生在人的婴幼儿时期，是难以界定“第一” 的;而如果换成“领奖”、“说谎”、“远行”等词，则因为其在考生脑海留下的深刻印象，情理皆通。
“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比万
花筒”等都是有趣的题目。如果填成了“生活好比快乐”、“生活好比学习”，则
是读不通的怪题了!
三、如何补题
想要写好半命题作文，关键是要拟一个完整、恰当的题目。要认真研究文题中提示语的要求，吃透已经出示的半命题中词语的含义，明确半命题已有内容和自己待填内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半命题构成完整题目。补题时最好以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以“口子小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。总之一句话：要想方设法、扬长避短，把半命题变成自命题。
感谢有你，我的妈妈。每当我留恋地离开被窝后，发现上学快迟到了，急得手忙脚乱时，你总会专门开车送我上学。由于你是新手上路，常常遇到堵车、熄火，这时你总会紧锁眉头，仿佛要上学的人不是我而是你。看到我平安下车走入校门后，你才会安心地离开。每一次我独立乘车上学时，你也会送我到车站，直到公交车离开你的视线，你才回家。

半命题作文审题立意技巧

！所选材料与主题的高度统一，提炼出的主题也要与材料相互印证。
“成长需要_____”从以下几方面着手： 3、拟好开头，扮靓结尾。
“可成“成以长长由需需名要要人挫挫的折折事””例：：引我成出曾长自经是己看什的到么人一？生本成态书长度上是，有一可这生以样中由一每一句个句话人经：都典人要的生经歌来历词就的引是阶入哭段正着，题的这，，个也他阶可们段以的充优灵满美魂了的是喜排不悦比愿和句来挫渲到折染。气世氛挫间，折的也可，可以为用让什一我么则们要小变来故得？事勇因导敢为入。他主记们题得要来看去开过经篇一历等个挫。故折结事和尾…坎用…坷…抒.，.情成让色长自彩离己浓不的厚开人的挫生、折变句。得式有整意饬义的。语这句短来短点的明两主句题话，让或以我反明问白句了作成结长将需文要章挫的折思…想…境..虽界然引这向是深挫入折，，或可以也特是殊很的大景的致幸来运暗，示对美我好来的说未是来一等种。磨练
注意事项： ➢①审题补题。
➢②创新立意。 ➢③精心选材。
➢④灵活创作。
“成长需要_____”从以下几方面着手：成长需要体会1、、精成心长补需题要，什确么定、立成意长。需要父母、成长需要爱……
填补的应是词语，结合自身经历可填“挫折”、“自信”、“乐观”等。
！填什么词语，文章主题以此确立。不能同时出现两个词语。
！篇点题，首尾呼应。
“成长需要_____”从以下几方面着手： “成长需要阳2光、”筛：选花材儿料没，有提阳炼光主，题就。不会芬芳；种子没有阳光，就不会长出嫩芽；大地没有阳光铁，是筛就怎选不样出会炼最有成有世的表间》现万….力《物、朝；最花成有夕长说拾也服》是力…需…的要.其材阳实料光书来的籍。，才尤什是其么我是是们自成成己长长亲的最身阳需经光要历？的过是…或书…者。籍耳。闻《目春睹水过》的….事.《情钢。

半命题作文审题

半命题作文的审题【题型特点】半命题作文就是指命题者只提供一个不完整的作文题，由考生将题目缺略的部分自行补充完整后再进行写作的一种作文形式。

半命题作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充。

这种题型的最大特点是：考生立意、选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当加以限制，既可使评分更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。

因而越来越受到命题者的青睐。

其结构形式有如下几种：1.补前半题：如《____________，太棒了！》；2.补后半题：如《善待。

》；3.补中间部分：如《和在一起》；4.补首尾部分：如《《是》。

【题目回放】人生路上风景好。

一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进;一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想……请以"一路与________同行"为题写一篇文章。

【审题步骤】上面的作文题目是一道十分典型的半命题作文考题，题面包括题目、提示性导语和要求三个部分。

对于这样的作文题目，我们在审题时要分三步进行：第一步审导语半命题作文的导语或阐释，或举例，或提示，往往有着激发写作情思、界定选材范围的作用。

我们细心研读上面的导语，可以梳理出如下的一些重要的信息：提示语有四个分句组成，内容上是从老师、朋友、书籍、精神四个角度提示了我们，帮我们打开了思路，但我们不能被提示语所限制，最好不要用提示语来写作，而是应该展开联想，从不同的角度打开思路，拓宽写作素材。

例如我们可以联想到：人（亲情、友情、师生情）、事、物、景，兴趣爱好，精神、品质（信仰、拼搏、坚强、宽容）等等，思路打开了，可写作的材料就很多了。

我们可以选择一个新颖的材料作为写作的素材。

中考半命题作文审题技巧

“ “ “ “ “ 中考半命题作文审题技巧半命题作文是限制和开放的结合，是束缚与自由的统一。

这种形式，拓展了学生的思维空间和选材范围，易于考生动笔，表达自我的真情实感，是中考作文的一种常见的命题形式。

写好半命题作文，看似容易，但要彰显个性，显示才情，还要从以下几方面入手：一、准确审题，立意求深写好半命题作文，首先要认真审题，准确把握题目的内涵。

半命题作文因其给出一半的题目，审题时，要紧扣题眼，在提示语中寻找适合自己的立意角度。

举例来看，2008 年江西省中考作文试题“有时，我也想_________”前面有这样的提示：“在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时与自己的言行相矛盾：从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。

”细读提示语，我们会发现：文题是要求考生写出自我的真实想法与感受体验，是自我的“真情流露”，而且，这样的想法是“不曾付诸行动的”。

其次是要注意问题中的限制性词语。

文题在“也”字上加了着重号，作了特别强调，“有时”也”这两个词语强调了所写的自我想法与平时一贯的想法应该是不相一致，不尽相同，甚至可以说是标新立异的。

如在紧张中，产生放松自己，获取自由的想法；在顺境产生，产生想经历一次磨砺自己的想法。

准确审题之后，我们还要深入思考：所写的内容是否符合审题要求？是否正确鲜明？是否有健康积极向上的意义？如果答案是否定的，应该继续寻求更佳的立意角度。

只有这样，你的文章的立意才会正确鲜明，才会高远而独特深刻。

二、精心补题，材料求新写作半命题作文，补题是关键，谨慎补题于前，方能潇洒成文于后。

考场上，一般怕动脑筋的同学往往会从后面的提示中选一词，因为这样最省事，又最保险。

殊不知，这样做，可能出现很多“撞车现象”。

要想在众多相同题目中脱颖而出，难度系数就会增大。

我们应打破惯有的思维顶事，运用全方位、多角度的发散思维进行补题，联想和想象越奇特，则与其他同学的区分度就越高，内容就越能独树一帜。

高考半命题作文写作指导：附写作技巧及典例+审题立意+范文

高考作文--半命题作文写作指导：附写作技巧及典例+审题立意+范文半命题作文写作技巧1.填题要求（1）认真审题，反复推敲。

这类作文题，一般都有提示性导语，或举例，或说明，或限制，对这些导语要认真理解、反复推敲。

要看题目中有没有举例性的提示、语言说明性提示以及限制性的要求，提示里的选项有时不是你最擅长的，你可以选择自己更为熟悉的。

如果有限制要求，有的则要进行理解，有的可视为参考，有的则要遵从。

（2）精心构思，新颖独到。

在符合要求、切中题旨前提下，还应避俗求新，题文相符，让人读后能为之一震。

这就需要在填题上进行深加工了，并且题面的新与俗往往也制约了作文的新与俗。

半命题作文的常见失误：未认真思考，即匆匆地在横线上填入一个词语，稍稍想了一下就写，或写不出什么名堂来，于是想换题另写。

避免此类失误，还须在动笔前多想几分钟，选出多个可填入的词语，逐一比较，看填哪一个更利于自己写出更具体更富有新意的文章。

选定写什么之后，一定要认真想好怎么写，有个整体构思，然后再动笔写，千万别忘记补全题目。

（3）贴近生活，张扬个性。

在写作时要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最真实、最有个性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。

（4）反复斟酌，确定题目。

补完题后，要对填充后的题目再一次细心检查，考查语意是否简洁明确，语法是否搭配得当，语感是否通顺得体。

题目是文章的眼睛，如果补题不好，文章如何写得好？所以，题目补充完整之后，还要再次与要求对照，真正做到既合乎要求，又方便自己写作。

2．填题方法半命题作文的应试技巧，主要表现在半命题作文的"补题"技巧。

将题目补充完整，使之成为是以自己写作的命题作文，其基本形式有以下两种：1、按时间范围补题。

如文题"在_____的日子里"，这里可以补写"在即将毕业的日子里"或者"在迎接中考的日子里"；再如，"在_____中成长"，可以补写为"在渴望中成长""在拼搏中成长"。