人教版部编七年级上册材料作文基本写作步骤
部编版七上语文第一单元作文写作方法PPT课件
的瞬间千千万，只有触及心灵的事件才能触及心智的成长，
这样的立意才比较深刻。
选材要注意个性化，只有从自己的成长历程中，选择
独属自我的题材，将个体的生命体验融入文字中，使之转
化为溢满“我”之色彩的素材，这样的文章才会活力四射。
如一考生酷爱乒乓球，那就可以写在打乒乓球中的某一个
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写作提示 1.立意明确印象深。 立意，就是确立文章的主题。没有主题的文章就如同
人没有灵魂和生命。立意正确与否直接关系到作文的成败， 立意是否新颖、高远、深刻，是拉开作文档次的一个关键。 可以写升入初中的酸甜苦辣，也可以写对初中生活的打算。 在写作时要抓住重点，写出自己一个月来初中生活的真正 感悟，写自己经历过一些事情后的成长，对初中生活的认 识。这样，文章的中心就确立下来了，为后文的选材打下 基础。
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【重点写白桦叶在风中飘落的姿态，形神兼备，语言 优美。】原来，生命对季节的感知可以如此敏感地表 露和传递！【最后一句话表明作者的感悟，画龙点 睛。】 意见客
秋叶灿灿，任凭季节轮回，物候更替，千娇百媚 终无悔。小作者抓住秋季的特点，将视角聚焦在白桦 叶在秋风中飘落的情景，表现了对秋的观察和思考。 详略得当，选材和视角都很新颖。另外，或引用，或 化用诗句，优美隽永，增强了文章的表现力。
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2.选材巧妙见真功。 刚刚升入初中，大部分同学都会写升入初中的见闻、军训的 辛苦、学习的不适应等苦恼，这些都是普通的选材，而有的同 学独辟蹊径，写升入初中后通过军训场地上同学相互矫正姿势， 学习上相互帮助，生活上互相关心、相互安慰来体现学校生活 的丰富多彩，同学之间的纯真友谊，这样选材就显得新颖别致， 印象深刻。 写作就要反映生活的本质，抒发真挚的感情。只有写真人真 事才有真情实感，选材最好写自己亲身经历的事情，即使是小 事，也能以小见大，有真情实感。如果没有亲身经历而硬要去 写，就会使文章显得生硬，不会引起读者的共鸣。
人教部编版七年级语文上册全书写作指导及范文汇总
人教部编版七年级语文上册全书写作指导及范文汇总第一单元《热爱生活，热爱写作》名师指导（附范文）文题展示：1.选取学校或家庭的某处景物仔细观察，写一篇不少于500字的文章。
2．以生活中真实的故事为背景，记叙或描写一位关心爱护你的亲人，写一篇不少于500字的文章。
【写作导航】生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。
可见，要写好文章，就要在生活中学习写作。
一、仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。
大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。
二、积累生活素材，不仅要用眼睛看，更重要的是要用心去思考生活、感悟生活。
表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
三、选择自己最熟悉、最动情的生活写。
最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验、真感受。
要善于抓住人物的语言、心理、环境进行描写，才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色、描述生动。
【例文引路】我发现枕头里有个世界从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘。
母亲自然是小心地替我揉来揉去，可这毕竟不是个长久之计。
市场上卖的枕头不适合我，母亲决定自己动手做。
棉花是最如意的材料，可是太软了不行，太硬了也不行，母亲就一把把地挑过去，感觉适中才放进枕袋。
两天后，我感激地接过妈妈的这只花枕头，它那么轻，却又那么重。
把头放上去，花枕的中间正好凹下去，将我的头包在里面，棉籽轻轻按摩着我的头部，感觉舒适极了，就像是静静的深夜，躺在海边沙地上，看满天繁星，吸清新空气，呼吸之间全是妈妈的一瓣馨香。
可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。
于是，我索性撇开枕头，仰着头睡觉，结果自然是我又歪了脖子，母亲又有了心事。
没办法，只好托人从外地带回一大包绿豆壳，母亲用它又缝制了一只新枕头，这只枕头可比棉花的好多了。
睡在上面，只要我轻轻一动，就会有一种“沙沙”的声音，像没有歌词的童谣，在静静的夜空弥散，连夜里的精灵都会因此止住脚步，我当然睡得格外香。
精选】部编版七年级上册语文第二单元写作《学会记事》写作指导及优秀范文
精选】部编版七年级上册语文第二单元写作《学会记事》写作指导及优秀范文(共5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--【精选】部编版七年级上册语文第二单元写作《学会记事》写作指导及优秀范文写作指导一、如何使记事丰满、生动把记事过于简单的文字写得丰满、生动一些的办法其实很简单，就是在事件的几个比较关键的环节多问问怎样。
如怎样不小心，怎样摔得，受了怎样的伤，校服是怎样的破，爸爸妈妈、爷爷奶奶怎样心疼，怎样嘱咐我小心，只要把这些怎样回答出来，这件事自然就写的丰满了。
对怎么的具体内容进行描绘，一边叙述一边描绘，语言和叙事就生动了。
还可以写出自己的心理和感受，这样内容就更丰富、生动了。
二、《那一次，我真_____》写作指导这是一个半命题作文，所填的词语一定要符合语境，比如那一次，我真后悔；那一次，我真难受；那一次，我真感动等。
要将曾经发生的过去的一件事情原原本本地写出来，要突出“真”。
三、《我们是一家人》写作指导家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。
可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难，解决问题等。
此次习作是命题作文，题目就显示了习作的中心，这个中心就是“我们是一家人”，通过叙写发生在家庭成员之间的事情来表现和歌颂家庭的温暖，亲情的可贵。
写之前，要把能表现这个中心的相关事情在脑海中梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚，怎样写出真情实感等问题思考好，之后就可以下笔了。
四、怎样写好一件事1．交代清楚事情的起因、经过和结果。
一件事，总离不开时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果这六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活安排，做到重点突出、详略得当。
2．条理要清晰。
每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
怎样写材料作文六步
怎样写材料作文六步
哎呀，说起写材料作文，这可真是让不少小伙伴头疼的事儿。
但别慌，让我来给你讲讲我自己琢磨出来的写材料作文六步法。
第一步，先把材料读个三遍五遍的。
这就好比去一个陌生的地方，得多瞅瞅路线图不是？比如说上次老师给我们发了一篇关于“坚持梦想”的材料，我就认认真真读了好几遍，边读还边在心里琢磨，这到底想说个啥。
第二步，找重点，抓关键。
就像在一堆水果里挑出最甜的那个。
还是拿“坚持梦想”那个材料说，里面提到好多人因为坚持实现了梦想，那“坚持”和“梦想”就是关键啦。
第三步，确定主题。
这可不能马虎，得找准方向。
我当时就想，那我就写“坚持是梦想的翅膀”，咋样，听起来还不错吧？
第四步，构思框架。
这就像盖房子，先有个大致的结构。
我打算开头讲讲梦想的美好，中间举例说说那些坚持梦想成功的人，最后总结强调坚持的重要性。
第五步，填充内容。
这可是个细致活儿，得把例子讲清楚。
我写了贝多芬坚持作曲，哪怕失聪也不放弃；还写了咱班的小李，为了考个好成绩，每天早起晚睡地学习。
这中间和同桌讨论了半天，他说我写得太啰嗦，我还不服气呢，争了好一会儿。
第六步，检查修改。
把错别字、不通顺的句子啥的都改改。
我改的时候，发现有个地方逻辑不太对，赶紧调整了一下。
你看，写材料作文其实也没那么难，只要一步步来，咱都能写好。
怎么样，你学会了吗？。
人教部编版七年级语文上册作文写作技巧讲解
人教部编版七年级语文上册作文写作技巧讲解人教部编版七年级语文上册作文写作技巧讲解受青睐的六类作文类型包括感情作文、新颖作文、生动作文、文采作文、精致作文和大气作文。
中考作文一般分为积极进取类、困难挫折类、心愿喜好类、感恩善良类和爱心亲情类。
在写作时，我们可以遵循“六步走”：审好题，立好意，选好材，巧布局，精首尾，美好文。
而高分作文的“六个一”包括含蓄深刻的题目、精彩的开头、疏密有致的段落布局、优美的片段描写、完美的结尾和清爽的文面。
在开篇时，我们可以使用明旨的句子或者点题的句子。
例如，“生命在你手中”一文开篇写到，“蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。
这些都是生命活力的表现。
”这样的句子能够引起读者的兴趣，让文章更加生动有趣。
在篇末，我们也可以使用明旨的句子或者点题的句子。
例如，“把握青春”一文结尾写到，“青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。
”这样的句子能够让读者对文章有更深刻的印象。
总之，写作时需要注意审好题、立好意、选好材、巧布局、精首尾、美好文，并且在开篇和篇末使用明旨或点题的句子来吸引读者的注意力。
世上有一种永不凋谢的花朵，那就是微笑。
它无分南北四季，只要有人群的地方就会绽放。
微笑之花越美丽，代表心灵越高洁。
（摘自荆州市考生《把微笑带给生活》）生命是一团正在燃烧的火焰，即使在灰烬中也会放射出光芒。
因为生命在我们手中，只要我们抓住机会，好好把握，就能让生命发光发热。
（摘自河北省考生《生命在你手中》）青春是希望，需要我们好好珍惜。
把握好青春，留下完美的答卷。
等到春风吹过时，回想过去，我们会为自己的认真把握而感到骄傲。
将青春握在手中，铭记希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春的辉煌。
（摘自河北学生《把握青春》）在花季中，我们要永远铭记先哲的良训：生活中的船不能没有理想的帆。
理想就是为了过上理想的生活。
部编版人教版语文七年级上册全册写作指导 范文引路(更新)
第一单元 写作指导
热爱生活 热爱写作
从生活中学习写作
同学们，最近你留心观察生活了吗？ 你发现你周围的生活有什么变化了吗？ 你是通过怎样的方式积累素材的呢？
第一单元 写作指导
热爱生活 热爱写作
多读多记
留心观 察生活
如何积
累素材？
摘抄
有灵感时 随身记
……
第一单元 写作指导
热爱生活 热爱写作
• 一次相持不下的拔河比赛、 • 一次扣人心弦的演讲比赛、 • 一次竞争激烈的就职演说、 • 一次喜出望外的获奖 • …… • 同学的一次安慰 • 老师的一次名鼓励 • 朋友的一次误会 • ……
第一单元 写作指导
热爱生活 热爱写作
家庭生活——亲情、游戏、成长……
校园生活——学习、社团、友谊、竞
争……
社会生活——环境、文明、公益……
第一单元 写作指导
热爱生活 热爱写作
第一单元 写作指导
热爱生活 热爱写作
第一单元 写作指导
热爱生活 热爱写作
第一单元 写作指导
热爱生活 热爱写作
从生活中学习写作
第一单元 写作指导
热爱生活 热爱写作
你觉得作文难写吗？ 什么是你写作路上的“拦路虎”呢？
第一单元 写作指导
热爱生活 热爱写作
从生活中学习写作
一、写自己熟悉或感兴趣的生活
兴趣是最好的老师。
第一单元 写作指导
热爱生活 热爱写作
从生活中学习写作
二、观察生活——敏感和好奇心
大自然的春花秋月 校园的一草一木 文体活动 家庭趣事 社会见闻 多读多看书
瓦罐
元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料的办法既 不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代的“卡片 箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。 他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳 动，一边利用休息时间在树阴下捋摘树叶，记录他 的所见所闻，所思所想，然后将这些“树叶”放入 家中的瓦罐里。日积月累，年复一年，十年竟积累 下十几大罐。后来，他就用这些积累的资料写成了 一部共有三十卷的巨著《南辍耕录》。
材料作文写作方法和步骤
材料作文写作方法和步骤第一步，“读”。
即要读懂材料。
对所给材料进行深入的剖析（尤其是材料中关键的词句），进而领悟其主旨意义，理出其中所蕴涵的深层的写作指向，这就是“读”。
第二步，“引”。
所谓“引”就是在写作时扼要概述、引用材料中的信息——即你所阐述的论题，否则就是无本之木，就会“走题”。
但一定要注意的是，“引”的内容不可太多，要简明扼要，以一当十，能够交代清楚写作“指向”即可。
第三步，“联”。
就是根据材料内容，联系现实生活实际，引发联想思考。
这是材料作文的本质特征。
即通过材料本身，揭示其所富含的哲理，生发出材料所具有的现实意义，否则，也只能是空发议论，文章空洞无物，显得干瘪。
第四步，“议”。
就是自己根据材料中提炼的观点来展开议论。
材料作文大多要求写成议论文体，尽管现在考试已淡化文体要求，但从材料当中提取观点，展开行文仍是最好的切入点。
第五步，“结”。
这一点尤其重要。
因为，供料作文所提供的材料无不有着丰富的内涵和广泛的外延，并且，不同读者的视角也是不一样的，正所谓“一千个读者有一千个哈姆雷特”，每个人所得出的论题（结论）是不同的，这就要求我们每一个作文者能够突破“人云亦云”的传统思维定势，力避“千人一面”。
为此，必须展开“发散思维”，即“不囿常规，探求问题多种解决途径的开放性思维，是培养创新思维的重要形式。
其特征是从同一信息源生发出来的不同看法，不同结果”（陈金明语），揭示出材料的深邃寓意来。
单则材料多角度立意：审题过程：一、找要素二、析原因三、辨关系四、拟中心主人公是谁？什么事？结果怎样？然后分析原因，从原因分析中获得写作的中心。
材料一居里夫人把伦敦皇家协会奖给她的一枚金质奖章给女儿玩。
来访的客人十分惊讶：" 夫人, 您把这么责重的奖章给孩子玩?" 居里夫人说:" 我是故意给她玩的, 我想让孩子从小就知道荣誉如同玩具。
如果让孩子躺在父母的荣誉簿上, 将来必定一事无成。
人教部编版七年级上册第二单元写作 文技法之叙事作文写法 课件
PART.03
练习
21
小练笔
从下列题目中任选一个，运 用所学方法写一个片段。
题目:①《——之后》 ②《掌声响起》
22
PART.04
总结
23
写好一件事情
1
直叙法
2
归纳法
3
细绘法
4
烘托法
24
课后作业
那件事，__________
谢谢观赏
26
15
细化场景
二、“瞬间”特写，突出重点。即长字数又炫技用两、三 百字来描写1秒钟内发生的事。
如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写，原本只有几十字：只见某 某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！ 怎么变成三百字? 可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地； 加上细节描写：汗水、眼神、呼吸....再联想：往届校运会有人挑 战失败，平时如何一次次练习等等； 比赛前如何与同学们进行交流，成功后同学如何向他祝贺....
这样写作，还会抱怨不知道写什么？还会出现考试时间不够么？ 还会出现描写太平淡吗？
16
用词多样化
三、遇到“很”和“非常”换一换
对于文章写不长的问题，可以训练的另一个技巧是：遇 到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，发现 出现频率最高的字眼包括“很，非常”，遇到要写这几 个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现 这个字眼？
”——这节课要抽查背书，我也是心情紧张的一个。早在上 星期，老师就曾说过要在今天这节课上抽背，今天早自习， 老师又提起这件事，于是教室里一下子人声鼎沸起来……
抽背拉开了序幕。我偷偷环视了一下四周。A同学的手在 两膝间使劲地搓着；B同学似乎在微微发抖；C同学膝盖上平 放着课本，低着头，口中念念有词——看样子佛脚还未抱够 呢！抽查过几个同学后，老师的脸色由晴转阴，那几个倒霉 的家伙，背起书来不是“时有残疾”，就是“画蛇添足”。 我却喜忧掺半“喜的是，在未抽到我背书之前，已有几位“ 垫背”的；忧的是背得不熟的同学一多，万一师颜大怒，后 面背不出来的岂不就……
初一语文作文写作步骤与规范
初一语文作文写作步骤与规范作文是学习语文的重要环节之一，也是培养学生语言表达和思维能力的有效途径。
在初一阶段，合理的写作步骤和规范可以帮助学生更好地完成作文任务，提高写作质量。
下面将介绍初一语文作文的写作步骤与规范。
一、明确作文题目与要求在写作之前，首先要仔细阅读题目，并理解题目要求。
确定好作文的主题和要点，从而明确写作的方向和内容。
二、进行素材收集与构思在明确作文要求后，可以进行素材的收集和构思。
可以通过阅读书籍、观察生活、查找资料等途径，积累相关的素材和观点。
然后在脑海中进行构思，确定作文的框架和主要论点，并做好思路的整理。
三、编写作文提纲在构思清晰后，可以进行作文提纲的编写。
提纲可以是主题思路的梳理，也可以是各个段落的简要撰写。
提纲的编写能够帮助学生整理写作思路，使作文的组织更加有条理。
四、展开文章写作在完成作文提纲后，可以开始正式的文章写作。
写作时应注意语言的准确性和流畅性，语句之间的衔接要自然顺畅。
同时，要注意段落的划分，每个段落应围绕一个主题进行展开，段落之间也要有合理的过渡。
五、注重语言表达与修辞手法运用作文是语文学习的一种形式，语言表达是作文的重要组成部分。
在写作过程中，可以运用一些修辞手法，比如比喻、夸张、对比等，使文章更加生动有趣。
同时，要注意遣词造句的准确性和多样性，尽量避免重复和模式化的表达。
六、注意语法和标点符号的运用语法和标点符号是规范作文表达的重要依据。
在写作过程中，要注意语法的正确性，避免出现句子结构不完整、主谓不一致等错误。
同时，要正确运用各种标点符号，使文章的表达更加准确和流畅。
七、仔细检查与修改完成作文后，一定要进行仔细的检查与修改。
检查时要重点关注文章的流畅性、逻辑性和语法错误等方面。
对于表达不清晰的地方进行修改，确保文章的质量和准确性。
通过以上七个步骤的合理运用，可以帮助初一学生完成一篇规范、通顺的语文作文。
在写作过程中，要注重语言表达和修辞手法的运用，注意语法和标点符号的准确性，以及仔细检查与修改。
初一语文作文写作流程与技巧
初一语文作文写作流程与技巧作文是语文学习的重要环节，也是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径。
对于初一学生来说，掌握一定的写作流程和技巧是非常关键的。
在本文中，将为大家介绍初一语文作文的写作流程以及一些写作技巧，帮助学生们更好地应对语文作文考试和日常写作任务。
一、写作流程1. 理解题意：在写作之前，首先要仔细阅读题目，了解题意。
理解题意是开展写作的基础，它能够帮助我们明确写作的方向和内容。
2. 思路梳理：在理解题意的基础上，需要进行思路梳理。
通过将自己的思想整理成思维导图或列表的形式，确保思路清晰有序，避免在写作过程中迷失重点。
3. 素材收集：在写作之前，我们需要搜集一些与主题相关的素材。
可以通过查阅资料、观察周围的事物或者回忆自己的经历，收集到丰富的素材，为写作提供充足的素材支持。
4. 框架构建：在素材收集之后，需要构建文章的框架。
可以使用总-分-总的结构，即先总起全文要表达的主题，再分述各个方面的内容，并最后再总结全文的观点。
5. 正式写作：根据构建好的框架，开始正式写作。
在写作过程中，要注意清晰、连贯的表达思想，用恰当的词语和句式来表达自己的观点，力求准确地传达自己的思想和感情。
6. 修饰润色：在完成初稿之后，可以进行修饰润色。
检查文章的语言是否流畅、准确，是否有重复或冗长的表达，是否有错别字或语法错误等。
适当地进行修改和调整，使文章更加精致和完美。
7. 校对修改：最后一步是校对修改。
仔细检查文章中是否还有拼写错误、标点错误或者其他细节问题。
确保文章整洁无误，没有任何影响阅读体验的问题。
二、写作技巧1. 语言表达准确简洁：在写作过程中，要注意语言表达的准确性和简洁性。
避免使用模糊的词汇和语句，要力求清晰明了地表达自己的观点和思想。
2. 注意段落衔接：段落是文章结构的基本单元，各个段落之间的衔接非常重要。
要注意使用恰当的过渡词语，使得文章的内容衔接自然，段落之间能够形成逻辑上的连贯。
3. 举例论证：在写作过程中，可以使用具体的例子来论证自己的观点。
写好材料作文的六个步骤及注意事项
写好材料作文的六个步骤及注意事项许多同学都觉得材料作文不是很好写，稍不留神就跑题了。
那么如何才能写好材料作文？我为大家整理了写作六大步骤和留意事项，赶快来看吧！写好材料作文的六个步骤一、引述材料引述材料即用简洁、概括性强的语言总述所给的材料。
引材料，要抓取材料中为文所用、凸现主旨的关键词句，开篇入题，而不是照抄照搬原材料，或滥引瞎引。
正确的做法是为文而引，并且要引得自然，要恰到好处。
二、评议材料评议材料就是紧扣所引的材料进行分析评价，推敲材料的深层含义，挖掘材料的底蕴，为观点的提出作预备。
上面同学的作文开头，从对此到怎么会有得蛟龙、得虎子的喜悦呢?都是议的文字，评的范例。
击中肯綮，入木三分。
三、亮出观点亮出观点就是在对材料引述、谈论、评析的基础上亮出自己的观点。
这个观点，是对材料中揭示出的事理或哲理总的看法。
或赞成，或反对；或确定，或否定；或褒或贬；或抑或扬，必需立场坚决，旗帜鲜亮，毫不模糊。
四、联系现实联系现实就是让的思维插上联想和想象的翅膀，跳出材料的框框，飞进现实，飞向生活，联系身边的典型人和事，联系时代主题，揭示社会意义。
五、分析拓展分析就是结合材料围绕论点进行透彻地分析，拓展就是在此基础上辐射拓展，使文章的中心得以深化。
这样，论证说理的深度、广度、厚度达到最大值、最佳处。
六、总结深化总结深化就是文章在充分得到分析论证的基础上对全文作出总结，深化中心论点。
这是文章的结尾，俗话说得好：“编筐编篓，全仗收口。
”结尾可以发出号召，可以警策来者，可以勉励大家，可以启迪后人。
既要呼应开头，又要画龙点睛以深化主题，同时仍要扣紧材料。
写好材料作文的留意事项一、要读懂材料材料作文的“材料”除了有文字材料外，还有其他形式，如漫画、图表、数字等。
这些材料是命题载体，读懂材料，就为如何写作打好了基础。
二、精确审题选取关键的词语或句子进行立意，考场作文的立意，最重要的是准、稳。
假如没有十足的把握，尽量不要标新立异。
材料作文六步法写作指导及例文
• 【写作提示】 • 审题时要注意材料中双方的依存 关系，即二者的关系， 另外也 要注意材料的倾向性。 • 立意可以选择以下角度： • （1）助人亦助己 • （2）双赢 • （3）借助外物成就自我。
• 【材料四】 阅读下面文字，根据要求写一篇 不少于800字的文章。 • 有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将 瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并 在大纸箱的空隙里塞满了纸屑，这个人觉得 这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它 们拿出来扔掉了。结果，在路上箱子掉在地 上，瓷器摔碎了。 • 读这则材料，可以产生不同的联想或感悟。 请根据你的联想或感悟写一篇文章。 • 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、 一个角度构思作文。自主确定立意，确定文 体，确定标题；不要脱离材料的含意作文， 不得套作，不得抄袭。
• 2.）从骆驼的角度立意----途中骆驼的耐力使小 狗十分羡慕，这不正是说明了骆驼自身的优点 嘛。但骆驼看到小狗跳得又高姿势又优美，以 致十分羡慕，便模仿小狗跳高的姿势，结果还 没跳起来就狼狈地摔在地上，几乎爬不起来， 就觉得自己非常失败，难堪地离开了森林回家 了。据此我们可以得出这样的一些立意，即① 不要只看到自己的缺点，也要看到自己的优势 ，所以不必妄自菲薄，要自信②尺有所短，寸 有所长③不要盲从，要学会扬长避短 。
“引、议、提、联、深、结” 是写好议论文的六字诀。
引：引用材料。 对原材料进行分析后，或概述， 或摘要，取其精要，50字即可， 不能进行评论。 议：分析议论。 如对人物关系的分析，对结果的 预测，对原因的追问等，目的是 为提出观点作铺垫。100字左右即 可，不能举例。
提：提出论点。 注意：论点要明确，旗帜要鲜明，文字 要简炼，两三句话即可。就是将题目展 开来说。
材料作文 写作指导 及 例文
部编七上语文作文
部编七上语文作文
引言
本文档为部编七上语文作文的写作指导，旨在帮助学生写作更
加准确、流畅、有逻辑性的作文。
以下是作文写作的一些基本原则
和技巧。
选择题材
选择一个合适的题材对于写作来说非常重要。
题材应该与学生
的兴趣、经历和周围环境相关，并且能够引发读者的共鸣。
预备写作
在正式写作前，进行适当的预备工作是必要的。
这包括对题材
进行调研，收集相关素材，构思写作内容，确定文章结构等。
文章结构
一个好的作文需要有清晰的结构，包括引言、主体段落和结论。
引言通常用来引入文章主题，吸引读者的注意。
主体段落应该有条
理地陈述观点、论证事实，并且要注意段落之间的过渡。
结论要简
洁明了地总结主要观点，给读者留下深刻印象。
语言表达
作文的语言表达应该准确、简练、生动。
使用恰当的词汇和句式可以丰富文章的表达和效果。
同时，要避免重复、冗长和模糊的表达方式。
修辞手法
适当运用修辞手法可以提升作文的表现力和感染力。
例如，比喻、拟人、夸张等修辞手法可以使文章更富有想象力和感情。
编辑校对
写完作文后，注意进行编辑和校对工作。
检查拼写、语法、标点等错误并进行修正，以确保作文的准确性和流畅性。
以上是部编七上语文作文的写作指导，希望对学生们在作文写作中有所帮助。
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材料作文之“新八股”“取士”
• 古“八股取士”是明清统治者加强君主专制统治的重要措 施，它具有禁锢了人们的思想，阻碍了文化的发展的危害。 今新“八股取士”是根据马列主义辩证法批判地吸收借鉴 其对写材料作文时须注意八个步骤的组成部分大有裨益。 八股文每篇由破题、承题、起讲、入题、出题、起股、中 股、后股、束股、落下十个部分组成。笔者创新使用，把 材料作文的写作步骤分析反思整合成八个部分，即审题、 立意、 选材、拟题、布局、开篇、过渡、结尾。故日 “新八股”“取士”。为了照顾本书的体例，把写作的八 个基本步骤编成八个小节，中间间杂一些例文和小的训练， 看起来结构是否有些错乱，但是为证明和诠释写作的需要， 逻辑上是清晰的。如果是命题作文，则就舍弃“拟题”那 一个步骤，笔者称之为“七步成章”。故本书适宜所用的 中学生考场作文，故笔者称之为中学生作文之道，具有规 律性，适合所用中学生。
五审选材指向
• 许多作文都有或明或暗的指向。选材指向 就是就是写作范围，即时间、地点、数量、 人物、内容等范围限制。
六审写作体裁
• 现在的作文总的要求是淡化文体，但应有 一个大致的文体轮廓，或记叙文，或议论 文，或夹叙夹议文章，或散文，或小说， 或各种各样的应用文等等。
七审其他要求
• 一是要注意表达方式的要求，注意多种表 达方式的运用，这要求写作者必须有意识 地突出规定的表达方式。
• 一是褫chǐ其华衮gǔn，示人真相。 • 二是把握热点，彰显靓点。 • 三是反弹琵琶，逆向思维。 • 四是化虚为实，化实为虚。 • 五是扩展引申，意蕴提升。 • 六是避俗变角，求新求异。 • 七是提炼整合，点化暗示。
作文立意的八个基本原则
• “准”、“明”、“深”、“新”、 “理”、“高”、“热”、“巧”。
望就开始作文。
“七审”
• 一审文题类型
• 多年以来，全国各地中、高考作文循环翻新，其实是“涛 声依旧”，不外乎是命题作文、半命题作文、材料作文、 话题作文以及选题作文等。审清题目类型，一是有利于迅 速确定题目。命题作文的题目是固定的，就不能自用主张， 另写文题；半命题作文题目是要要求“完形填空”的，就 不能粗心大意，信手填写；选题作文要求“多中选一”或 是“二选一”，就不可犹犹豫豫，反反复复；材料作文和 话题作文都需要自拟题目，就应匠心独运，一展才情。二 是有利于写出符合要求的习作。材料作文和话题作文都是 有一段文字材料，但两者对材料的处理是不同的。前者必 须紧扣材料，或以材料为“骨架”展开故事，或以材料为 基础提炼论点，否则就会下笔千言，离题万里；后者不必 紧扣材料，只要所写的内容与材料有关就行。
二审文题含义
• 有些文题的含义很丰富，是需要细细琢磨 一番的。一般来说要审出文题的比喻义、 象征义、借代义、隐深义等等，都须细细 咀嚼。如《我的引路人》一文，笔墨应集 中在“引路人”身上才算抓住了重点。可 作者却大写特写 “我”自己，这就偏离了 文章轨道，难以突出文章的主旨了。
三审文题题眼
• 题眼就是关键词，关键词就是所说的“题眼”，把握了题 眼，也就抓住了文章要突出的重点，这也是写作的重点， 也避免了写作的误区。如高考作文话题是“感情亲疏和对 事物的认知”。荣获首届全球华人少年美文大赛金奖的 “文学才女”——南京考生费滢作文题为《人情与季节》， 以端午、元宵、重阳、冬至四节表现现代人因感情淡漠而 忽视中国传统节日的主题，她自己及语文老师都以为她能 出彩得高分，哪里料到却只得了25分的低分！原因何在？ 原因在于审题仓促，产生失误，没有抓住题眼。她的作文 落在了“对感情的淡漠”和“对人情的疏远”上，她强调 的“人们因为感情的冷漠而忽视节日”，而不是“感情亲 疏”与“认识事物的关系”。差之毫厘，谬以千里。这样 惨痛的教训在的关键在于审题不准，这样的案例值得广大 语文教师和考生思考。
第一步 如何审题
•审题“一四七模式”
一要求
• “准确审题，一箭中的” 是写作的第一要求。
四原则
• 全面。
• 准确：即不误解一项内容，区分题型，判 明题意，选择体式。
• 深入：即辨题眼，吃透要求。 • 细致：即精细密，看清认准，切忌粗粗一
第三步 如何拟题
• 无题作文之“一三二七模式”拟题
一要求
• 拟题总要求是围绕立意，巧妙拟题。题目 拟得如何，从考试的角度来讲，不仅本身 占分，而且直接关系到作文的质量，所以 自由拟题不能等闲视之。
• 二是只能规定字数左右徘徊，不可写得过 多或过少。
• 三是注意保密的要求，不可在文中出现真 实的人名、校名等，以避免犯规。
第二步 如何立意
• 立意之“1”“4”“7”“8”模式
一个基本要求
• “深掘题旨，健康立意”
立意四法
一是发散思维法 二是多角立体法 三是大题小作法 四是避实就虚法
七个角度进行操作
四审立意信息
• 有些文题有立意方面的隐性信息，徜能洞若观火， 明察到这一点，对于写高质量的考场习作是大有 裨益的。如《长大的感觉》即是，如果认为“长 大”的含义只是生理上的身体、身段等的变化或 是学会某种生活技能，能够照料自己了，胆子变 大了等，这些理解种种就比较肤浅。如果能寓理 于事，寓情于景，从不同角度写出对成长的追求、 向往、烦恼和困惑等，以及对人生的初识、责任、 感悟等，那么这样的思考就是准确地把握了文题 的含义。
作文的基本写作步骤
材料作文之“新八 股”“取士”
背景分析
• 长期以来，提起作文，老师难教，学生难写。有 的师生在这块上放任自流，心理学表明这是最要 不得的；教学训练不得法也会事倍功半。因此， 笔者研究困扰大多数中学生的瓶颈是作文，材料 作文尤其难，部分同学对材料作文有畏难情绪， 不想读题，难以提笔。笔者结合多年教学、写作 经验兀兀穷年，苦心孤诣，再假他山之石，悟得 写作新“八股取士”，以解苦恼者燃眉之急。笔 者想只要在平时厚积薄发，勤耕不辍，在中考考 场上写出中规中矩、有理有据，情文并茂、美伦 美焕文章，为你的中考锦上添花，在考场上“八 股取士”也不是难事。