历史人民版高中必修1罗马人的法律[优秀学案]
高一历史6.3《罗马人的法律》学案 人民版07版必修1
专题六古代希腊、罗马的政治文明第三节罗马人的法律学案6世纪末到公元7世纪古代罗马制定和实施的全部法律。
1、公元前509年，建立起来，2、年，罗马帝国建立。
3、至，罗马帝国控制欧、亚、非三大洲广阔疆域，统治了许多民族。
1、形成阶段（主要体现在表现形式上）：（1）习惯法：法律与习惯之间没有明显界限。
（弊端：由于贵族垄断着立法）：（1）公民法：适用于罗马共和国（2）万民法：适用于罗马帝国公公民法发展到万民法的原因：a.在征服过程中，不同民族之间的矛盾，显现出来。
b.随着版图的拓展，在政治经济活动中产生了新问题、矛盾。
c.为统治如此庞大的国家，帝国皇帝重视法律的制定3、6世纪，东罗马帝国皇帝组织法学家编成了《》，标志着罗马法体系最终完成。
1、罗马法制定的目的：。
2、作用或影响：a.罗马法缓解了 ，稳固了 ，保护了 。
罗马法是欧洲历史上 的法典，影响深远。
对近代欧美国家的 产生了重要影响。
c.近代资产阶级根据罗马法中的思想，制定出法律。
作为 、 、 的有力武器。
3、局限性：评价检测一、单项选择题1．罗马成文法诞生的标志是：A ．罗马法B ．《十二铜表法》C ．万民法D ．《民法大全》2．罗马法从早期的习惯法发展到成文法是A ．平民斗争的结果B ．罗马对外扩张的需要C ．贵族统治民主化D ．保护贵族利益3．《十二铜表法》的编撰被认为是平民的胜利，主要是因为：A ．体现了法律的公平公正B ．给平民带来了好处C ．按律量刑，贵族不能随意解释习惯法 D 。
维护了平民的利益4．推动罗马法由公民法发展到万民法的主要动力是 （ ）A ．平民的斗争B ．帝国皇帝的重视C ．罗马的扩张D ．法学家的努力5．古罗马万民法的适用范围是A.罗马公民B.西西里人民C.地中海区域的人民D.罗马统治范围内一切自由民6．标志着罗马法体系的最终完成是A．罗马法 B．《十二铜表法》 C．万民法 D．《民法大全》7．《查士丁尼民法大全》载：“妇女不得参与任何公务；因而她们不能担任法官或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师”。
高中历史专题六第三节罗马人的法律学案人民版必修1
专题六古代希腊、罗马的政治文明第三节罗马人的法律（导学稿）【学习目标】1.了解下列基础知识：《十二铜表法》、自然法、罗马公民法、罗马万民法。
通过对以上知识的了解，掌握罗马法的发展过程和历史作用，认识罗马法的历史意义。
2. 激情投入，享受学习快乐；通过对罗马法的全面归纳总结和评价，认识罗马法的历史意义和法律、法制在现实政治生活中的价值，最终肯定法治在现实生活中是一种最合理的国家治理方式，具有不可替代性。
【预习导引】【我的疑问】【合作探究】罗马法的特点和实质，罗马法对近现代法律制度建设有什么影响？答案：特点：（1）既有阶级性又有连续性，是一个系统的法律体系（2）内容繁杂，但以保护私有财产不受侵犯为核心（3）渗透了自然法思想实质：不管是习惯法还是成文法，不管是公民法还是万民法，都是保护罗马统治者利益的，都是保护奴隶主阶级利益的，属于奴隶制法律体系。
影响：（1）近代欧洲都以罗马法为基础制定了本国的法律制度，如《德国民法典》、《拿破仑法典》等都以罗马法为蓝本。
（2）现在世界上许多国家的陪审制度，律师制度、诉讼原则都源于罗马法。
（3）世界上公认的法学理论，法制民主原则也均发端于罗马法。
“法律面前人人平等“的原则也成了法制建设永恒的价值观。
【当堂训练】1、早期古罗马国家的法律主要是A、习惯法B、成文法C、成文法和习惯法D、公法和私法2、罗马法发展的起点是A、习惯法B、《十二铜表法》C、《公民法》D、《万民法》3、罗马帝国的建立者屋大维的顾问叫苦不迭：“麻烦在于人口众多，管理事务繁杂。
因为公民包括了各族和能力上的形形色色的人，他们的秉性和愿望更是千差万别，所以统治起来困难至极。
”罗马帝国于是通过一系列司法实践，形成了A、《十二铜表法》B、公民法C、万民法D、自然法4、万民法的特点不包括A、改变了原有的公民法体系B、借鉴了外邦人的法规C、简法灵活且实用有效D、注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷5、被人称为“自然法之父”的是A、伯里克利B、亚里士多德C、柏拉图D、西塞罗6、罗马法所蕴藏的法律理念主要是A、三权分立B、集体管理C、人人平等，公正至上D、人民主权，轮番而治参考答案1-6ABCDDC7．阅读下列材料：材料一古代罗马人相信，法律的目的是保证“正直生活，不害他人，各得其所”；人生而平等，都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利……法是最高的理性……法是一种最高权利,是理智的人的精神和理性,是正义和非正义的人的标准。
6.3罗马人的法律导学案(人民版高中历史必修一)
6.3罗马人的法律【学习目标】了解罗马法从习惯法到成文法，从公民法到万民法的完善过程。
【学习重点】《十二铜表法》和万民法的内容及影响【学习难点】理解罗马法治对后世的影响。
【自主探究】一、从习惯法到成文法1、习惯法：公元前______，罗马共和国建立。
当时罗马只有习惯法，法律与习惯之间没有明显界限。
贵族垄断立法和司法大权，多由贵族担任的法官常常随心所欲地解释法律，损害平民利益2、《十二铜表法》（1）制定：公元前5世纪中期，在平民反对贵族的斗争中，罗马制定了《十二铜表法》，罗马成文法诞生（2）意义：审判、量刑皆有法可依，贵族对法律的随意解释受到限制，____利益得到保护。
3.公民法：共和国时期，罗马法用来调整罗马公民之间的关系，适用范围主要限于罗马公民，所以被称为公民法。
在公民法下，罗马公民受到法律的保护，并享受法律赋予的权利。
二、从治公民到治万民1、背景（1）至公元1世纪后期，罗马成为地跨欧、亚、非的庞大帝国，统治众多的民族。
（2）民族矛盾显现，被征服者得不到公民法的保护，对罗马统治不满。
版图的拓展、政治经济的发展产生许多新问题。
仅适用于罗马内部的公民法已无法应对这些新变化。
2、万民法：3世纪，帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。
3、《民法大全》：6世纪，东罗马帝国皇帝______组织法学家，把历代的罗马法加以系统化和法典化，汇编成《民法大全》，罗马法体系最终完成。
三、西塞罗和自然法精神1、自然法：含义_____________________________________________________________________。
影响______________________________________________________________________。
三、维系统治，影响后世1、罗马法是罗马统治的有力支柱。
罗马法为国家权力提供了法律依据，稳定了社会秩序，保护了统治阶级的政治和经济利益。
高中历史《罗马人的法律》教学设计 人民版必修1-人民版高中必修1历史教案
特点（教材）
作用（教材）
2、万民法
万民法的含义：在古罗马对外扩张的过程中，逐渐形成普遍适用于罗马境内各族人民的法律，即“万民法”。
公民法发展到万民法的原因：
公民法和万民法的比较：
（三）自然法—法的精神
材料 我认为法源于自然，而“自然赋予所有人理性”，所以也赋予所有人“法”；自然界存在一些普遍的法则，如理性、自由、平等、正义等，这些原则永恒不变，这些原则也必须体现在法律中。
《罗马人的法律》
教学目的
【课程标准】
了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值
【学习目标】
1.了解《十二铜表法》、自然法、罗马公民法、罗马万民法等相关内容，掌握罗马法的发展过程和历史作用，认识罗马法的历史意义；
2.通过对罗马法的全面归纳总结，认识罗马法的历史意义和法律法制在现实政治生活中的价值，最终肯定法治在现实社会生活中是一种最合理的国家治理方式，具有不可替代性
1、公民法
2、万民法
3、自然法
4、《查士丁尼民法大全》
三、罗马法的作用与影响
新课学习
一、古罗马的发展史
1）罗马建城（公元前753年）后经历了王政时代
2）罗马共和国（公元前509年～公元前27年）
3）罗马帝国（公元前30年）-分裂（395）
西罗马帝国(395---476)
东罗马帝国(395---1453)
近现代法律制度的先驱
材料3 任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
——《中华人民共和国宪法》
罗马法中所蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。
人民版历史必修一专题六第3课罗马人的法律教案
专题六第三课罗马人的法律教案张鑫【课程标准】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。
【知识与能力】了解、掌握《十二铜表法》、公民法、万民法的内容，分析罗马法发展与完善的原因、发展过程及历史作用，理解认识法律在人类社会生中的价值。
【过程与方法】通过罗马法时间轴的补充，学生就罗马法的起源与发展进行宏观上的认识。
通过案例的分析帮助学生全面理解罗马法的内涵、作用及影响同时增加教学内容的趣味性。
通过问题教学法、讨论法让学生在自主探究和合作学习中掌握本节内容。
【情感态度价值观】通过本节课的学习，认识罗马法的法制史上的地位，结合学生的生活体验进一步认识法制建设对人类政治文明发展的意义。
【教材分析】本课内容属于高中历史人民版必修一专题六第三节的内容。
在教材内容编排上，本课具有承上启下的作用。
一方面，它与古代希腊的民主共同构建起世界古代的政治制度，以期在时序上对应专题一“古代中国的政治制度”；另一方面，为学生学习专题七“近代西方民主政治的确立与发展”作好准备和铺垫。
本课内容主要有：从习惯法到成文法、从治“公民”到治“万民”、西塞罗和自然法精神、罗马法的作用和影响四个子目来阐述的。
“十二铜表法”是罗马第一步有章可循的成文法；从公民法到万民法，体现了罗马法的不断完善过程；罗马法的制定与实施，激发了国民的爱国热情和参政积极性，促进了社会稳定，在维系罗马帝国的统治中发挥了重要作用。
罗马法在世界法制史上占有重要地位。
罗马法成为近代资产阶级法学渊源和近代法律的先驱。
罗马法中蕴含的人人平等、公正至上的法律观念，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。
【学情分析】本课涉及一些比较枯燥的法律条文，即抽象难记又不容易理解，这一点对于高一学生来说有一定的难度，为此我主要运用情景材料、案例设计等方法使学生的主动性和积极性得到有效激发。
【本课的重点和难点】重点：罗马法的主要内容、发展过程，相关情景案例。
人民版高中历史必修一6.3《罗马人的法律》教学设计
（一）教学重难点
1.重点：罗马法的发展历程、主要特点及其在罗马帝国的作用。
2.难点：罗马法对现代法律制度的深远影响，以及学生分析评价能力的培养。
（二）教学设想
1.教学方法设计
（1）采用问题驱动法，引导学生主动探究罗马法的发展过程，以问题为导向，激发学生的学习兴趣。
（2）运用案例教学法，通过分析典型罗马法案例，使学生深入理解罗马法的精神和原则。
（2）组织学生参观法院、律师事务所等地，了解现代法律制度与罗马法的联系。
（3）开展课堂内外讨论活动，鼓励学生分享学习心得，促进知识的交流与碰撞。
5.教学反馈与调整
（1）根据学生的课堂表现、作业完成情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
（2）关注学生的学习需求，适时调整教学内容，确保教学目标的有效实现。
5.拓展阅读：《罗马法概要》或其他与罗马法相关的书籍、文章，撰写一篇不少于1000字的读后感，要求有深度、有见地。
1.罗马法的发展历程、主要特点及其在罗马帝国的作用。
2.罗马法对现代法律制度的影响，以及我们在生活中如何借鉴和应用罗马法的原则。
3.鼓励学生在课后继续关注罗马法的相关知识，深入探究其内涵。
五、作业布置
为了巩固本章节所学内容，检验学生对罗马法知识的掌握程度，特布置以下作业：
1.请结合本节课的学习内容，撰写一篇关于古罗马法律发展历程的短文，要求不少于500字，重点介绍罗马法的重要阶段及其特点。
4.分析罗马法对世界各国法律制度的影响，特别是对欧洲大陆法系的影响。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师应引导学生采用以下方法：
1.比较分析法：通过比较古罗马法律与其他古代法律体系的异同，加深对罗马法特点的理解。
人民版高一历史必修一6.3《罗马人的法律》教学设计
3.教学方法与策略：
a.采用问题驱动法，激发学生的求知欲，引导学生主动探究罗马法的相关知识。
b.运用案例教学法，让学生在具体情境中学习罗马法，提高学生的实践能力。
c.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，丰富课堂教学形式，提高学生的学习兴趣。
此外，学生在分析法律制度与社会发展的关系时，可能缺乏足够的历史比较思维和方法。教师应关注这一点，通过提供丰富的史料和引导性问题，帮助学生建立历史比较的意识，培养他们分析问题的能力。
在情感态度与价值观方面，学生对法治观念的认识尚在形成阶段，需要通过具体实例和深入讨论，引导他们认识到法律对社会公平正义的重要性，从而树立正确的法治观念。教师应关注学生的思想动态，适时进行价值观的引导，使他们在学习罗马法的过程中，形成积极向上的人生态度和价值观。
d.实施小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.评价方式：
a.过程性评价：关注学生在课堂讨论、案例分析、小组合作等方面的表现，鼓励学生积极参与，提高学生的积极性。
b.终结性评价：通过课后作业、期中考试等形式，检测学生对罗马法知识的掌握程度，以及分析问题、解决问题的能力。
5.教学反思：
a.教师应关注学生在学习过程中的困惑和问题，及时调整教学策略，以提高教学效果。
在总结归纳环节，我将带领学生回顾本节课的学习内容，梳理知识脉络。
1.回顾：引导学生回顾罗马法的起源、发展、主要内容、影响等方面知识。
2.归纳：总结罗马法的特点，强调其在法律史上的地位和作用。
3.情感态度与价值观：强调法律对社会公平正义的重要性，引导学生树立正确的法治观念。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容，检验学生对罗马法知识的掌握程度，特布置以下作业：
6.3罗马人的法律导学案(人民版高中历史必修一)
6.3罗马人的法律【学习目标】了解罗马法从习惯法到成文法，从公民法到万民法的完善过程。
【学习重点】《十二铜表法》和万民法的内容及影响【学习难点】理解罗马法治对后世的影响。
【自主探究】一、从习惯法到成文法1、习惯法：公元前______，罗马共和国建立。
当时罗马只有习惯法，法律与习惯之间没有明显界限。
贵族垄断立法和司法大权，多由贵族担任的法官常常随心所欲地解释法律，损害平民利益2、《十二铜表法》（1）制定：公元前5世纪中期，在平民反对贵族的斗争中，罗马制定了《十二铜表法》，罗马成文法诞生（2）意义：审判、量刑皆有法可依，贵族对法律的随意解释受到限制，____利益得到保护。
3.公民法：共和国时期，罗马法用来调整罗马公民之间的关系，适用范围主要限于罗马公民，所以被称为公民法。
在公民法下，罗马公民受到法律的保护，并享受法律赋予的权利。
二、从治公民到治万民1、背景（1）至公元1世纪后期，罗马成为地跨欧、亚、非的庞大帝国，统治众多的民族。
（2）民族矛盾显现，被征服者得不到公民法的保护，对罗马统治不满。
版图的拓展、政治经济的发展产生许多新问题。
仅适用于罗马内部的公民法已无法应对这些新变化。
2、万民法：3世纪，帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。
3、《民法大全》：6世纪，东罗马帝国皇帝______组织法学家，把历代的罗马法加以系统化和法典化，汇编成《民法大全》，罗马法体系最终完成。
三、西塞罗和自然法精神1、自然法：含义_____________________________________________________________________。
影响______________________________________________________________________。
三、维系统治，影响后世1、罗马法是罗马统治的有力支柱。
罗马法为国家权力提供了法律依据，稳定了社会秩序，保护了统治阶级的政治和经济利益。
高中历史人教版必修一第6课《罗马法的起源与发展》优秀学案
第六课罗马法的起源与发展一、课标要求：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。
二、知识建构三、重点、难点拓展（一）教材链接第一、早期阶段：从习惯法到成文法1、习惯法（ 1）概念：来源于古老氏族的习惯和社会通行的各种惯例，是未经政府明确承认而被一般人默认的法律方式。
（ 2）使用时间：从罗马建城（前753年）到共和国建立之初。
（3）特点：具有很大的伸缩性和不确定性，为保护贵族特权提供了方便。
（4）结果：贵族垄断了立法权并随意曲解法律以欺压民众，成为贫民与贵族矛盾的焦点。
2、成文法（ 1）背景：贵族随意解释习惯法引起广大民众的不满，他们极力要求制定成文法来保护自身权益。
（西方法典里体现的公民“权利意识”是同时期中国所没有的。
）（2）概念：是国家机关根据法定程序制定和公布的以成文形式出现的法律文件。
（3）第一部成文法：公元前 449 年的《十二铜表法》第二、发展阶段：从公民法到万民法（对外扩张的结果）1、公民法（1）概念：用以调整罗马法公民关系的法律，仅适用于罗马公民，又称市民法。
公民法是早期罗马法的主要内容，包括部分习惯法、《十二铜表法》及随后制定的某些法律。
（2）产生时间：从公元前 509 年罗马共和国建立到公元前 3 世纪中叶。
（3）内容：主要是国家行政管理、诉讼程序、财产、婚姻家庭和继承等方面的规范。
（4）特点：注重形式，程序繁琐，缺乏灵活与变通，内容上侧重国家事务和法律程序等方面，涉及个人财产关系等问题的私法规范不够完善，保留大量氏族残余。
（5）意义：提高了平民的政治、经济和社会地位，激发了他们的爱国热情和参政的积极性，为罗马的扩张提供了强大的动力。
2、万民法（ 1）背景：随着罗马的不断扩张，版图不断扩大，商品经济和海外贸易迅速发展，原有的公民法不能适应新的形势。
为了部分承认被征服地区其他民族的利益，需要给没有罗马公民权的外邦人以必要的法律保护。
（ 2）概念：用来调整罗马公民和异邦人之间以及异邦人和异邦人之间民事关系的法律，适用于罗马境内的各族人民。
人民版历史必修1《罗马人的法律》学案
人民版历史必修1《罗马人的法律》学案第三节罗马人的法律一、易混淆点提示：（1）罗马法在形式上包括习惯法和成文法；在适用范围上包括公民法和万民法，这四个概念要注意区分；（2）罗马法无论在形式的发展上还是在适用范围的变化上都大致可以划分为两个历史阶段，但要注意的是，它们划分的时间是不一样的，要注意区分，不可混淆；（3）《十二铜表法》在形式上是罗马第一部成文法，而在适用范围上，它又是罗马众多公民法中的一部；（4）自然法不是具体的法律条文，而由法学家西塞罗于公元前1世纪左右提出的是一种法律观念，它并不是与公民法、万民法并列的概念，不能作为罗马法发展的一个具体历史阶段；（5）罗马法的内容看似简单，实则头绪繁多，注意理清头绪，在学习中锻炼处理繁杂事物的能力。
二、列表比较公民法与万民法（1）公民法与万民法的适用范围不同，导致了它们作用的不同；（2）注意公民法与万民法的关系，正是由于公民法调动了公民的积极性，为罗马扩张提供了强大的动力，才使罗马的疆域不断扩大、人口日益增多、民族成分复杂，从而产生了万民法；（3）注意从罗马法由公民法到万民法发展的过程及其历史作用中，总结出社会发展与法律完善的辨证关系。
三、疑难突破1．罗马在法学上取得如此巨大成就的原因有哪些？罗马法学的成就有何重大意义？点拨：取得成就的原因：（1）古希腊文明的影响。
古罗马是古希腊文明的正统继承者和西方古典文明新的开拓者，无论在政治、思想、文化、艺术还是还是法律上，古罗马都继承了古希腊的辉煌文明并有所发展。
（2）古罗马人善于学习、灵活务实的态度。
最初罗马人就是以谦虚的态度向希腊人学习才开始其文明的辉煌的，后来也正是罗马人的灵活务实的态度才使罗马的法律能够在不断调整中适应新的形势的需要，取得了巨大的成就。
（3）平民与贵族的长期斗争。
罗马法律最初就形成于平民与贵族的斗争，正是平民与贵族的斗争才使罗马的法律摆脱贵族的控制和习惯法的束缚，得以迅速发展。
（4）罗马社会的不断发展与持久的对外扩张。
高中历史 6.3《罗马人的法律》教案 人民版必修1
三、罗马人的法律课标要求：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。
教学目标：（1）、知识与能力：识记的基础知识有罗马法、《十二铜表法》、公民法、万民法、自然法；通过对上述知识的学习，学生应掌握罗马法的发展过程，认识罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映，在发展过程中具有明显的连续性、统一性；理解罗马法对世界文明进程的影响；学会分析罗马法对于维系罗马帝国的作用；从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响。
（2）、过程与方法：对罗马法的起源与发展，采用资料研读与问题探究法；对罗马法的内容采用情境再现与历史对比法；对罗马法的作用和影响通过查阅资料、问题探究与历史比较。
（3）、情感态度与价值观：认识罗马法是通行于整个古代罗马世界的法律，对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到了重要作用。
罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国统治而存在；认识罗马法是重要的人类文化遗产，对后世尤其是近代文明产生了重要影响；认识中国现行的《民法通则》和《继承法》也受到罗马法的影响，深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。
最终肯定法制在现实社会中是一种最合理的国家治理方式，具有不可替代性。
教学课时：1、5课时重点难点：重点：罗马法的主要内容。
难点：罗马法的历史作用和现实价值。
教学建议：（1）、制作课件，利用多媒体进行教学；学生收集资料（网络、图书馆等）、讨论、编排课本剧、师生互动与问题探究法、启发式教学法等形式。
（2）、设问：如果某个古希腊公民与他人发生债务或财产纠纷，那么他将向什么机构提出诉讼请求？这种方式的效率如何？如果古罗马公民遇到同样事情将会采取何种方式？解决起来效率怎样呢？由此导入新课。
（3）、教师通过大量丰富的图片，向学生展示古罗马恢弘的历史，并解释罗马法的含义（指公元前6世纪塞尔维乌斯改革至公元7世纪中叶古罗马奴隶制国家制定和实施的全部法律制度）。
（4）、教师利用多媒体演示有关罗马法的资料：①、引导学生梳理罗马法演进的线索（城邦时代——习惯法→罗马共和国——成文法“十二铜表法”、公民法→罗马帝国——形成体系的万民法、《民法大全》）。
人民版历史必修一专题六第三课罗马人的法律导学案
人民版历史必修一专题六第三课罗马人的法律导学案第二课罗马人的法律导学案一、从习气法到成文法1．罗马法的内容：罗马法指公元前6世纪末至公元7世纪现代罗马制定和实施的全部法律。
2．«十二铜表法»(1)背景：贵族垄断了立法权并随意曲解法律以欺压民众；平民为争取自己的权益，要求制定成文法。
(2)公布：公元前449年公布的«十二铜表法»是罗马成文法的终点。
(3)特征：是以往罗马习气法的汇编，保管了新鲜习俗和某些维护贵族特权的不合理法规。
(4)影响：是罗马第一部有章可循的成文法，限制了贵族的专横，打破了他们对法律知识的垄断，一定水平上维护了平民的利益。
[历史看法]习气法与«十二铜表法»都是罗马公民法的构成局部，二者在法律的出现方式上有差异，即不成文法和成文法的区分。
[易错提示]«十二铜表法»虽然在一定水平下限制了贵族特权，维护了平民利益。
但实质还是维护奴隶主贵族的利益，它只是限制了奴隶主贵族专横和对法律的随意曲解。
二、从治〝公民〞到治〝万民〞1(1)含义：不是详细的法律条文，而是一种法律观念。
(2)观念：西塞罗以为，自然法是整个法律迷信的思想基础和各种详细法规的指点原那么，它高于一切人定法和人为权利；在自然法体系下，人人生而对等，都有资历享有某些基本权益。
(3)意义：这种人类自然对等的思想是对罗马法律实际的实际概括与升华，标志着罗马法学的高度成熟。
[概念辨析]公民法与万民法并不是相互统一，而是相互补充的。
万民法并不是适用于任何人，而是适用于罗马统治范围内一切自在民，奴隶作为非自在民，那么不能享有法律维护。
[思想点拨]西塞罗以为，自然法先于成文法和国度公布的法律而存在，它是正义的根源，是人类法律的基础。
因此，自然法具有高于一切人类立法的威望，是判别正义与非正义的规范，是权衡人类立法和人类行为的准绳。
三、罗马法的作用和影响1．公民法的实施，使平民的政治、经济和社会位置空行提高，激起和调动了他们的爱国热情与参政的积极性。
人民版必修1高中历史罗马人的法律 学案
罗马人的法律学案【条目解析】1.罗马法的主要内容罗马法形成和发展的三个阶段（1）从罗马建城到共和国建立之初：由习惯法到成文法：即《十二铜表法》《十二铜表法》制定背景：平民与贵族的斗争：表现在贵族垄断了立法权（习惯法）并随意曲解法律以欺压民众，广大平民对此强烈不满，极力要求制定成文法保护自身权益。
制定和颁布：公元前449年，颁布《十二铜表法》。
内容：涉及法律诉讼的程序、债务家庭关系、财产继承权以及犯罪和刑罚等内容。
局限性：它是以往罗马习惯法的汇编，其中搀杂着落后的原始的古老习俗，保留了某些维护贵族特权不合理法规。
意义：它限制了贵族的专横，打破了他们对法律知识的垄断，从而在一定程度保护了平民的利益。
地位：是罗马成文法发展史的起点。
（2）从罗马建国（共和国）到公元前3世纪中叶：公民法概念：从罗马建国到公元前三世纪中叶，罗马产生的法律统称为公民法。
适应范围：适用于罗马公民的法律。
形式：程序烦琐，缺乏灵活与变通。
内容：侧重于国家事务和法律程序。
作用：公民法的实施，使平民的政治经济社会地位空前提高，从而极大激发和调动了他们的爱国热情与参政的积极性。
（3）从共和国到帝国：由公民法到万民法再到自然法万民法形成背景：随着罗马的扩张，各种社会矛盾凸显；公民法不适应新形势的需要。
司法实践：罗马政府设置外事裁判官，管理外邦人之间和罗马与外邦人之间的诉讼案件，在司法实践中形成了万民法。
万民法在哪些方面超越了公民法：①适用范围：罗马境内各族人民②灵活性上：突破了公民法的局限，变得简洁灵活且实用有效③具体内容：注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷。
发展趋势：万民法取代公民法，使法律具有了更大的适用范围，成为巩固罗马统治的重要工具。
特点：灵活且实用有效。
作用：万民法以广泛的适用性和实用性，较好地理顺了各种错综复杂的利益关系，从而巩固了罗马政权，促进了社会稳定和帝国境内各民族的共同发展。
自然法：主要是一种法学思想、法学理论，不是具体的法律制度。
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罗马人的法律（学案）
【学习目标】
[新课标]
了解近代西方法律制度的渊源和基本特征，知道宗教伦理在西方社会发展进程中的作用。
[旧课标]
了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。
【课前预习】《墨池课堂》知识梳理
导入：
视频导入，思考片中角斗士坚信是什么能给予他自由？
一、罗马法的起源与发展
案列分析：
加图出身于一个罗马平民家庭，从事橄榄油的加工贸易。
长期以来，他从
贵族阿格里帕的庄园里采购大量橄榄，加工成橄榄油后，再卖给一个迦太基商
人杜巴尔。
这一年，加图在春天的时候就与阿格里帕签订了订购橄榄的契约，
并预付了定金。
同时，加图也收取了杜巴尔预付的橄榄油定金。
但是，阿格里
帕却在罗马对外战争中战死，他的家人在秋天时把橄榄高价卖给了其他商人，
致使加图没有原料生产，更无法履行与杜巴尔的契约。
于是，杜巴尔把加图告
上了法庭，加图又把阿格里帕的家人告上了法庭。
假设你们分别是共和国早期、共和国时期、帝国时代的罗马法官来处理这
个案件，会怎样处理这个案件？依据是什么？
判决一、
判决二、
判决三、
二、法理的概括与升华
1.西塞罗和自然法精神（成熟）
练习题：
1.“罗马人认识到自然法是最高的法，永恒不变、具有普遍适用性，但他们并没有由此明确地引申出自然法可以否定人们所制定的实在法这一革命性的结论。
”据此分析，罗马人认识的“自然法”是（ ）
A ．罗马法学高度成熟的标志
B ．罗马法律科学的思想基础
C ．近现代法学的渊源和法律的先驱
D ．高于一切人定法和人为权力的法律观念 三、罗马法的影响 1.对当时： 2.对后世： 3.历史局限：
四、课堂小结：
【小试牛刀】
（2017·北京文综）雅典和罗马是西方古典文明的杰出代表，对后来西方的历史和文化影响深远。
二者都有（ ） A.皇帝制度 B.司法陪审制度 C.完备法典 D.陶片放逐法
（2016·全国卷）德国文学家歌德说，罗马法“如同一只潜入水下的鸭子，
罗罗马人的法律
罗马法的发展与完善
罗马法的作用与影响
起源：习惯法
形成：成文法
公民法
万民法成熟：自然法
对当时 对后世
历史局限
虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。
对此的正确理解应是，罗马法（）
A．是近代欧洲大陆国家法律的基础 B．为欧洲近代社会确立了行为规范C．所维护的民主制度历史影响深远 D．不断地改变了欧洲历史发展方向。