中班上学期优质课教案
幼儿园中班优质课教案及反思5篇
幼儿园中班优质课教案及反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园中班优质课教案及反思5篇在教案中，教师会详细描述每个教学活动的目标和目的，以确保学生能够明白他们学到了什么，教案需要与学生的实际情况相匹配，以确保教学的有效性，下面是本店铺为您分享的幼儿园中班优质课教案及反思5篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班科学优质课教案(优秀9篇)
幼儿园中班科学优质课教案（优秀9篇）幼儿园中班科学公开课教案篇一目标：1、让幼儿通过实验操作发现盐溶解于水会增加水的浮力的现象。
2、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
准备：杯子若干，盐，小苏打，白醋，搅拌棒，土豆片过程：自由探索1、这是什么？（教师出示一个土豆），我把它切成了土豆片，现在我要把土豆片放到水里去，你们猜猜会怎样？2、把土豆片放到水里会怎样呢？我们来试一试。
3、我这还有三杯水，我又要把土豆放到水里去，这回会怎样呢？（幼儿回答教师验证）引导发现：1、为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢？2、老师帮你们准备了一些东西，看看是什么？你是怎样知道的？3、你们每人拿一个杯子，先放土豆片，再放盒子里的东西，记住绿颜色标签的杯子里只能放绿颜色盒子里的东西，红颜色标签杯子里只能放红颜色盒子里的东西，蓝颜色标签杯子里只能放蓝颜色盒子里的东西。
看看土豆怎样了？4、不管你的土豆片有没有浮起来，我们来听听你在实验的时候都发现了什么？5、现在请你们再拿两个不同颜色标签的杯子，想个办法让土豆片浮起来，每个杯子里只能放一样东西，要不你们就不知道到底是什么东西让土豆片浮起来了。
6、幼儿操作，教师指导为什么他们也放了盐，可是土豆还是没有浮起来？他放了很多盐，土豆片才能浮起来，你们再去试试。
教学反思：在本次活动中，我觉得太仓促。
虽然我不断的给孩子们用实验来启发他们，但是孩子还是有一些朦胧感。
不过在此次活动中还是让孩子知道了盐的来源、味道。
幼儿园中班科学公开课教案篇二一、活动目标1、在活动中知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的。
2、能够动手操作实验，记录结果，并大胆讲述出自己操作的过程与结果。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
二、活动重难点1、活动重点：喜欢参与到实验中，尝试探索改变物体沉浮的不同方法。
中班数学优质课教案《树叶找朋友》
目的
背景
使幼儿能够认识不同的树叶形状和颜色，理解分类的概念，掌握计数和比较的方法。
知识目标
能力目标
情感目标
培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力，提高数学思维能力。
激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养积极参与数学活动的态度。
03
02
01
适用于中班幼儿，年龄在4-5岁之间。
适用对象
本课程建议安排2个课时，每课时30分钟。第一课时主要进行树叶收集和分类的游戏活动，第二课时进行计数和比较的练习。
课时安排
教学内容与方法
教材特点
本次教学选用中班数学教材《树叶找朋友》，该教材以生动有趣的故事情节和多样化的数学活动为主线，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学基础知识。
01
树叶图片
提供多种形状、颜色和大小的树叶图片，用于帮助幼儿理解树叶的特征和分类。
02
树叶找朋友动画视频
通过生动有趣的动画形式，展示树叶找朋友的过程，激发幼儿的学习兴趣。
数学启蒙网站
推荐一些适合中班幼儿的数学启蒙网站，如“宝宝巴士数学冒险”、“数学王国”等，供家长和幼儿在家中进行在线学习。
数学儿歌和故事
学习成果
幼儿能够提出在学习过程中遇到的困难和问题，寻求帮助和指导。
学习困难
幼儿表达对数学活动的兴趣和态度，以及对未来学习的期望和计划。
学习兴趣与态度
家庭数学游戏
家长可与幼儿一起进行与树叶相关的数学游戏，如树叶拼图、树叶数量比拼等，巩固课堂所学知识。
附件：相关资源链接
03
树叶分类游戏
幼儿园中班上学期科学《种植小麦》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园中班上学期科学《种植小麦》优质课教案公开课教案比赛获奖教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班上学期科学领域，以《种植小麦》为主题，通过学习，让幼儿了解小麦的生长过程，以及种植小麦的方法和注意事项。
二、教学目标1. 使幼儿了解小麦的生长过程，增长幼儿的农业知识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的观察力和耐心。
3. 培养幼儿的合作意识，让幼儿在团队中学会互相帮助和分享。
三、教学难点与重点重点：使幼儿了解小麦的生长过程，以及种植小麦的方法和注意事项。
难点：培养幼儿的动手操作能力和观察力。
四、教具与学具准备教具：小麦种子、花盆、土壤、水壶、放大镜、笔记本等。
学具：每个幼儿准备一份种植小麦的工具套装，包括小铲子、水壶等。
五、教学过程1. 引入：教师通过图片和视频，向幼儿展示小麦的生长过程，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解小麦的生长过程，包括播种、发芽、生长、开花、结果等阶段，以及种植小麦的方法和注意事项。
3. 实践：幼儿分组进行种植实践，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 观察：幼儿用放大镜观察小麦的生长过程，记录在笔记本上。
5. 分享：每组幼儿分享自己的种植经验和观察结果。
六、板书设计板书内容：小麦的生长过程，以及种植小麦的方法和注意事项。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察家中的植物，记录植物的生长过程，并和家长分享种植心得。
答案：幼儿可以根据自己的观察，记录植物的生长过程，如播种、发芽、生长、开花、结果等，同时可以和家长分享自己的种植心得，如如何照顾植物、植物需要什么养分等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师通过反思，了解幼儿在课堂上的表现，以及教学效果，针对不足之处进行改进。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行植物种植比赛，或者带领幼儿参观农场，让幼儿更加深入了解植物的生长过程。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 小麦的生长过程：播种、发芽、生长、开花、结果。
2. 种植小麦的方法：选择合适的花盆和土壤，正确播种，适量浇水，合理施肥。
中班科学优质课教案《图形守恒》含反思
中班科学优质课教案《图形守恒》含反思一、教学内容本节课选自中班科学领域，教材为《幼儿科学探究活动指导手册》第四章第二节，详细内容围绕“图形守恒”展开。
通过本节课的学习，使幼儿对图形守恒现象有更深入的认识，培养幼儿观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够理解图形守恒的概念，认识常见的平面图形，并能够运用图形守恒原理进行简单的问题解决。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、分析、比较、概括等思维能力，提高幼儿动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿勇于探索、积极思考的精神。
三、教学难点与重点教学难点：图形守恒概念的理解。
教学重点：认识常见平面图形，学会运用图形守恒原理。
四、教具与学具准备教具：图形卡片、剪刀、胶棒、磁性黑板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一张画有不同图形的纸，让幼儿观察并说出纸上的图形。
（2）教师引导幼儿思考：这些图形有什么共同点？它们可以变成其他图形吗？2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过讲解，引导幼儿认识图形守恒的概念。
（2）教师出示图形卡片，让幼儿观察并找出守恒的图形。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示一个例子，让幼儿观察并说出图形的守恒原理。
（2）教师引导幼儿动手操作，验证图形守恒。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出几个练习题目，让幼儿独立完成。
（2）教师对幼儿的操作进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 图形守恒2. 内容：（1）图形守恒概念（2）常见平面图形（3）图形守恒原理七、作业设计1. 作业题目：（1）找出家里的物品，观察它们的形状，并说明它们是否具有图形守恒特点。
（2）用图形卡片拼出不同的图形，与家长分享你的发现。
2. 答案：（1）圆形、正方形、长方形等常见图形具有图形守恒特点。
（2）拼出的图形需满足图形守恒原理。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
幼儿园中班数学优质课教案《5的形成》
幼儿园中班数学优质课教案《5的形成》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《数的认识》第二节《5的形成》。
主要内容包括：认识数字5，理解5的含义，掌握5的书写；通过直观教具和实际操作，使幼儿感知5的形成过程，培养幼儿对数字的敏感性。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能认识数字5，理解5的含义，掌握5的书写。
2. 能力目标：通过操作实践，培养幼儿对数字5的敏感性，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿合作交流的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字5的书写。
2. 教学重点：认识数字5，理解5的含义。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性教具、挂图、故事书。
2. 学具：水彩笔、画纸、操作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示数字卡片，引导幼儿观察并说出数字5。
（2）教师通过故事《五个小猴子》引导幼儿感知数字5。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师通过磁性教具演示数字5的书写，边示范边讲解。
（2）教师引导幼儿观察数字5的形状，理解5的含义。
3. 操作与实践（10分钟）（1）幼儿用水彩笔在画纸上书写数字5。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的书写姿势和握笔方法。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示操作材料，引导幼儿用5个物品进行配对。
（2）幼儿分组操作，教师巡回指导。
（1）教师邀请幼儿分享学习心得。
六、板书设计1. 数字5的书写示例2. 数字5的含义及运用七、作业设计1. 作业题目：用数字5画一幅画，要求画面中有5个物品。
2. 答案：幼儿可根据自己的想法创作，如5个苹果、5个气球等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对数字5的认识和书写掌握程度较好，但在实际操作中，部分幼儿对数字5的运用不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：开展“数字5找一找”活动，让幼儿在家庭、学校、社区中寻找数字5，增强幼儿对数字5的敏感性。
中班健康优质课教案《高兴和生气》3篇
中班健康优质课教案《高兴和生气》中班健康优质课教案《高兴和生气》精选3篇（一）教案名称: 高兴和生气教案主题: 高兴和生气是人的情绪，学会正确处理情绪有助于健康成长。
适用对象: 中班儿童教学目标:1. 帮助儿童认识和区分高兴和生气情绪，了解它们的特征和表现方式。
2. 引导儿童理解高兴和生气情绪对身心健康的影响。
3. 培养儿童正确处理高兴和生气情绪的能力，学会调节情绪。
教学步骤:Step 1: 引入话题 (10分钟)1. 通过播放快乐的音乐和歌曲，营造愉快的氛围。
2. 与儿童一起谈论高兴和生气两个情绪,询问他们对这两个情绪的理解和感受。
Step 2: 学习高兴情绪 (15分钟)1. 教师用简单、生动的语言介绍高兴情绪的特点和表现方式，例如：笑容、开心的表情、愿意与他人分享等。
2. 在教室中播放高兴的音乐，引导儿童模仿跳舞、手拍等形式表达高兴。
3. 鼓励儿童分享他们最近经历的高兴事情，与他们一起庆祝。
Step 3: 学习生气情绪 (15分钟)1. 教师用简单、生动的语言介绍生气情绪的特点和表现方式，例如：皱眉、生气的表情、不愿意与他人交流等。
2. 帮助儿童理解生气情绪对身心健康的影响，让他们明白生气会使自己感到不愉快，也会给他人带来困扰。
3. 引导儿童表达自己感到生气的情境，并帮助他们找出解决问题的方式。
Step 4: 整合与总结 (10分钟)1. 和儿童一起回顾高兴和生气情绪的特点和表现方式，让他们可以进行比较和区分。
2. 提醒儿童高兴是积极的情绪，生气是消极的情绪，鼓励他们尽量选择高兴的情绪。
3. 教师根据儿童的年龄和兴趣，设计合适的活动继续巩固和训练儿童正确处理情绪的能力。
教学资源:- 高兴和生气的图片和卡片- 高兴和生气的音乐和歌曲- 纸张和彩笔评估方式:观察儿童在学习过程中对高兴和生气情绪的理解和表达，以及对解决生气情绪的方式的掌握。
中班健康优质课教案《高兴和生气》精选3篇（二）一、教学目标：1. 知识与技能培养：通过本节课的学习，学生能掌握不乱吃东西的原则，了解健康饮食的重要性。
幼儿园中班上学期数学《摘果子》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案及反思
幼儿园中班上学期数学《摘果子》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案及反思
中班数学上学期教案及反思《摘果子》
一、活动背景
幼儿园数学是一门抽象性、逻辑性、零碎性很强的学科，只有联系幼儿的生活，结合幼儿生活实践和知识经验来设计数学活动，才能激发幼儿的情感体验，激发学习的兴趣。
二、活动重点难点
重点：温习巩固5、6、7这3个数。
难点：引导幼儿逐渐可以不受物体的大小和陈列方式的影响正确感知和判别7以内的数量。
三、活动目的：
1、正确感知和判断7以内的数量。
2、巩固5、6、7这3个数及其实际意义。
3、引导幼儿逐渐建立数的观念。
4、引导幼儿懂得分享与助人的快乐。
四、活动预备：
多媒体课件、操作图片、幼儿操作资料、笔。
五、活动进程：
（一）参观果园
1、今天有一位客人来到我们班，你们看他是谁？（幼：小猴）小猴家里有一个很大果园，他在果园里种了很多果树，有梨树、苹果树、桃树还有杏树，你们想不想去参观？（幼：想）那么现在就让我们跟着小猴一起到他的果园里去观赏，看一看果园里有些什么水果吧？（出示幻灯片一）
2、小朋友,你们看这是什么树？（幼儿：桃树）那这棵呢？（接着出示苹果树和。
幼儿园中班上学期数学《按规律排列》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园中班上学期数学《按规律排列》优质课教案公开课教案比赛获奖教案【--教师工作计划】中班优质数学教案《按规律排序》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力，能根据图形的排列规律进行排序，发展观察、辨别、归案的能力。
今天为大家精心准备了幼儿园中班上学期数学《按规律排列》优质课教案公开课教案比赛获奖教案，希望对大家有所帮助!幼儿园中班上学期数学《按规律排列》优质课教案公开课教案比赛获奖教案活动目标：1、体验物体排列的规律，愿意用语言表述排列的规律，并学习根据规律进行补排。
2、在游戏中引导幼儿进行补排练习，在玩中学，体验数学活动的乐趣。
活动准备：1、有规律排序的图像。
2、每张桌子准备雪花片若干。
3、幼儿用书。
活动过程：一、出示有规律排序的图像，复习找规律。
1、出示图像，幼儿分析。
师：朱老师在家画了两条彩带花纹，我想请小朋友看看，它们漂亮吗?花纹是什么形状组成的呢?有什么颜色?你发现有什么规律吗?2、请幼儿大胆说出规律：花纹是由黄色、蓝色、绿色的规律做成的。
3、教师再出示另一条彩带花纹。
师：这条彩带又是由什么形状组成的呢?这些图形是按照什么规律排列的呢?4、请幼儿说出规律：彩带是按照心形、心形、三角形的规律排列的。
5、请幼儿用自己的雪花片有规律的排序。
师：朱老师给小朋友也准备了一些雪花片，你能给这些雪花片有规律的排排队吗?二、引导幼儿按照一定的规律排出一定造型的序列。
1、教师出示各种排列好的有规律造型，幼儿观察分析。
师：以前我们给物体排序都是排成一条横线，谁能想想除了排成横线还能怎么排?师：小朋友都说了那么多，那排成不同造型的物体要不要有规律的排序呢?师：朱老师这里有几幅排列好的有规律造型，请小朋友看看，这是什么造型的?它有什么规律呢?师小结：原来，这些造型都是按照一定的规律往下排的，一个跟着一个走不一样的造型，看起来是不是很像迷宫呀?2、每张桌子设计一个有规律排序的造型。
中班优质课教案-中班优质教案最新5篇
中班优质课教案-中班优质教案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班优质课教案-中班优质教案最新5篇教案促使教师思考如何提供多样化的评价方式，全面了解学生的学习情况，教案的编写需要充分考虑学生的学习特点和需求，本店铺今天就为您带来了中班优质课教案-中班优质教案最新5篇，相信一定会对你有所帮助。
中班优质课教案20篇
有关“中班”的优质课教案
有关“中班”的优质课教案列举如下：
一、活动目标
1.引导幼儿观察各种圆形水果，并尝试用不同的材料进行制作。
2.培养幼儿的观察力和动手能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣和良好的手工制作习惯。
二、活动准备
1.各种圆形水果的图片、模型或实物。
2.不同种类的圆形材料，如纸、布、橡皮泥、塑料等。
3.绘画工具和颜料。
三、活动过程
1.导入环节
（1）教师出示圆形水果的图片或模型，引导幼儿观察它们的形状和特点。
（2）教师提问：“你们知道这些水果是什么形状的吗？”引导幼儿回答“圆形”。
2.制作环节
（1）教师介绍不同的圆形材料，如纸、布、橡皮泥、塑料等，并引导幼儿选择自己喜欢的材料进行制作。
（2）教师示范制作方法，并引导幼儿观察和模仿。
（3）幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
3.展示环节
（1）将幼儿的作品展示在展示板上，引导幼儿互相欣赏和学习。
（2）教师点评每个作品的特点和亮点，鼓励幼儿自信地展示自己的作品。
4.结束环节
（1）教师总结活动内容和成果，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考、多创造。
（2）教师引导幼儿收拾好材料和作品，培养良好的手工制作习惯。
四、活动延伸
1.在区角活动中，可以设置“圆形创意工坊”，提供更多的圆形材料和工具，让幼儿继续
创作和探索。
2.家长可以在家中引导幼儿观察更多的圆形物品，并进行手工制作活动，培养幼儿的创
造力和动手能力。
中班优质课教案和反思10篇
中班优质课教案和反思10篇《中班优质课教案和反思10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班优质课教案和反思10篇！（1）中班科学优质课教案及反思《声音变形记》【活动设计】“请你猜猜我是谁”是最近一段时间我班幼儿经常会玩的一个声音游戏。
一开始他们仅仅是通过不断变换“被猜人”来进行游戏，几轮之后有想法的一些孩子不满足于这种简单的重复，其中一个小女孩儿把自己的声音变得粗粗的来让大家猜，孩子们觉得这个方法很有意思，纷纷模仿变化声音的粗细来玩猜声音游戏。
于是我想，孩子们多变的嗓音本身就是一个现成的值得探究的科学活动材料，在这样的思考下生成了这一科学活动，以引导幼儿探究声音除了粗、细的变化还有哪些可变的方式。
【活动目标】1、感知人声的各种变化。
2、尝试运用多种方式让自己变化声音，并用标记来表示。
3、体验模仿各种声音带来的快乐。
4、初步了解其特性。
5、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
【活动准备】相关图片、声音和视频。
【活动过程】一、游戏打招呼导入活动，比较声音“粗细”的不同。
1、师：小朋友们，让我们用响亮的声音跟客人老师打个招呼吧，请坐！2、配班老师藏于幕后，用粗、细不同的两种声音向幼儿问好。
师：听，是谁呀？再听！师：到底是谁呢？请这位老师走出来！师：哇，原来是孙老师呀！孙老师跟我们打了两次招呼，声音有什么不一样呢？（一次粗、一次细）。
3、幼儿用粗、细不同的两种声音回应问好。
师：我们也把声音变一变来跟孙老师打个招呼吧！［孙：小朋友们好！——幼：孙老师好！（粗\细）］4、尝试设计不同的标记表示声音的粗、细。
师：如果用两个标记分别来表示粗、细不同的两种声音，你觉得怎样设计合理呢？谁来试一试。
二、幼儿变化不同的人声，并用标记记录。
1、幼儿自由探索变化声音的方式，并用标记记录。
师：刚才我们用了粗、细不同的两种声音来说话。
除了粗细变化，你还能让自己的声音发生哪些变化呢？师：请你试着变一变、说一说，然后设计标记将声音的变化记录在这张纸上。
中班优质课教案一等奖
中班优质课教案一等奖一、教学内容本节课选自幼儿中班数学教材第四章《认识图形》中的第一节“圆形和方形”。
详细内容包括：认识圆形和方形，能够辨别生活中常见的圆形和方形物体；了解圆形和方形的特点；通过实践活动，培养幼儿的观察力、思维力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握圆形和方形的名称，能够识别并描述这两种图形的特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和解决问题的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学图形的兴趣，激发幼儿积极探索、自主学习的精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握圆形和方形的特点。
教学重点：培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形和方形卡片、磁性教具、实物模型等。
2. 学具：圆形和方形纸片、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个神秘的袋子，让幼儿从中摸出圆形和方形的实物，引导幼儿观察、讨论并说出实物的形状。
教师通过提问，让幼儿分享在生活中见到的圆形和方形物体。
2. 新课导入（10分钟）教师出示圆形和方形卡片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
教师通过磁性教具演示，让幼儿了解圆形和方形的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导幼儿观察并说出图形的名称。
教师引导幼儿分析例题，让幼儿理解圆形和方形的特点。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，让幼儿独立完成。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 动手操作（10分钟）教师发放圆形和方形纸片、彩笔、剪刀、胶棒等材料，让幼儿自由创作。
教师指导幼儿创作，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿说出作品的形状。
教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书认识圆形和方形2. 板书内容：圆形的特点：边缘光滑，没有角方形的特点：四条边，四个角七、作业设计1. 作业题目：请在纸上画出一个圆形和一个方形，并用彩笔进行装饰。
中班优质课教案和反思10篇
中班优质课教案和反思10篇这是中班优质课教案和反思10篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班户外体育游戏活动教案：推小车教案(附教学反思)活动意图："推小车"是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。
"推小车"可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性；让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
活动目标：1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性。
2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动过程：一、热身运动。
适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。
二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。
通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。
根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。
三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。
四、"推小车"接力比赛。
首先我还是请一名幼儿上来配合，边介绍边示范"推小车"的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，（在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的"小河"和凳子扮演的"假山"），幼儿推小车跨过"小河"，绕过"假山"，下一组小朋友按他们的方法重复进行。
活动反思：这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。
中班科学优质课教案《图形守恒》含反思
中班科学优质课教案《图形守恒》含反思一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章第三节《图形守恒》。
主要内容包括：理解图形守恒的概念，学会通过观察和操作验证图形守恒现象，掌握图形守恒在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生理解图形守恒的概念，能够描述图形守恒现象。
2. 培养学生观察、思考、操作和解决问题的能力。
3. 引导学生发现生活中的图形守恒现象，激发学生对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：图形守恒概念的理解和验证方法。
教学重点：通过实践操作，让学生感受和认识图形守恒现象。
四、教具与学具准备教具：图形卡片、剪刀、彩纸、磁铁、教学PPT。
学具：剪刀、彩纸、图形卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一张图形卡片，引导学生观察并说出图形的名称。
（2）教师对图形进行剪切，提问：“图形的形状改变了没有？为什么会改变？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示图形守恒的例子，引导学生理解图形守恒的概念。
（2）教师剪切图形，验证图形守恒现象，讲解验证方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放图形卡片，引导学生进行剪切、折叠等操作，验证图形守恒现象。
（2）学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组讨论（5分钟）（1）学生分成小组，讨论图形守恒在日常生活中的应用。
（2）小组代表分享讨论成果，全班交流。
六、板书设计1. 板书《图形守恒》2. 内容：（1）图形守恒概念（2）图形守恒验证方法（3）生活中的图形守恒现象七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明图形守恒的概念。
（2）请用自己的话描述图形守恒的验证方法。
（3）观察生活中的图形守恒现象，并记录下来。
2. 答案：（1）图形守恒：在一定的条件下，图形的形状、面积、周长等不随外形的改变而改变。
（2）验证方法：剪切、折叠、旋转等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作、小组讨论等形式，让学生充分理解和掌握图形守恒的概念和验证方法。
幼儿园中班优质课《粒粒皆辛苦》教案及活动反思
幼儿园中班优质课教案及活动反思活动领域：社会领域活动名称：《粒粒皆辛苦》设计意图：本学期我们班开展的班本主题是“呀！土豆”,幼儿从播种到收获都有着极大的兴趣，也体会到了种植的艰辛。
“米”作为我们日常生活每天不可缺少的食物，对于孩子们来说是熟悉而又陌生，并且充满好奇的，于是孩子们有了各种各样的疑问：“大米是怎么来的”、“大米的种植过程跟土豆一样吗”“为什么大家都说要珍惜粮食”……在《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出幼儿在提醒下，能节约粮食、水电等。
因此结合本班幼儿的年龄特点我设计了本次的中班社会领域活动《粒粒皆辛苦》，让幼儿懂得粮食的来之不易，在生活中能珍惜每一粒粮食，做光盘行动，勤俭节约的小使者。
活动目标：1.了解种植大米的过程很艰辛，知道粮食来之不易。
2.掌握珍惜粮食的方法。
3.能够在点滴的生活中，用实际行动做到光盘行动。
活动准备：1.经验准备：幼儿知道土豆种植过程的艰辛以及土豆的来之不易。
2.物质准备：音响、PPT课件（幼儿种植土豆过程图片、农民种植大米的视频、农民种植水稻的插图、贫困幼儿照片、操作单组图）、操作单、彩色笔。
活动重难点：重点：掌握珍惜粮食的方法。
难点：通过操作单得出珍惜粮食的方法。
活动过程：一、手指游戏（切土豆）导入，激发幼儿的学习兴趣。
1.师:小朋友们，今天沈老师给大家带来一个好玩的手指游戏，我们一起来玩一下吧！（播放音乐，教师带领幼儿做手指游戏。
）2.师：刚刚啊，我们一起做了一个关于什么的手指游戏啊？（土豆）那我们的小朋友对“土豆”熟悉吗？（熟悉，因为我们自己种了土豆）那我们现在一起来回顾一下，我们是怎么种土豆的吧！二、播放PPT课件，引导幼儿感受粮食来之不易。
1.教师播放幼儿种植土豆过程的图片，引导幼儿感受种植的艰辛。
（1）师：我们刚刚看了小朋友们种植土豆的图片，小朋友们觉得种植土豆容不容易？（2）小结：我们从种下土豆的时候就开始盼望土豆快点长大，小朋友们每天都来照顾土豆，给土豆浇水、除草、施肥，希望它快快长大，都很辛苦，可是我们的土豆仍然没有长大，需要很长的时间才能收获，所以啊，我们吃的任何食物都需要人们花很长的时间精心呵护才能长大的。
幼儿园中班数学优质课教案3篇《藏起来的花瓣》含反思
幼儿园中班数学优质课教案3篇《藏起来的花瓣》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班优质课教案一等奖
中班优质课教案一等奖一、教学内容本节课选自幼儿中班数学教材第四章《有趣的图形》第二节，详细内容包括认识圆形、正方形、三角形，并能用这三种图形进行创意拼贴。
二、教学目标1. 让学生掌握圆形、正方形、三角形的特征。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和空间想象力。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：三角形的概念及特征。
教学重点：圆形、正方形、三角形的认识及运用。
四、教具与学具准备教具：圆形、正方形、三角形模具，拼图板，磁性黑板。
学具：彩色卡纸，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察教室里的各种物品，找出圆形、正方形、三角形的物品，引导学生注意身边的图形。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示圆形、正方形、三角形的模具，让学生观察它们的特征，讲解它们的名字和特点。
3. 随堂练习（5分钟）学生根据教师的要求，用卡纸剪出圆形、正方形、三角形，并进行创意拼贴。
4. 小组合作（10分钟）学生分组进行创意拼贴，每组选出一个代表展示作品，分享成果。
六、板书设计1. 在磁性黑板上画出圆形、正方形、三角形，标注名称。
2. 在旁边展示学生的创意拼贴作品。
七、作业设计1. 作业题目：用圆形、正方形、三角形拼贴一幅有趣的画。
2. 答案：学生根据个人创意进行拼贴，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习情况，调整教学策略，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中寻找圆形、正方形、三角形，培养学生的观察能力和空间想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点：三角形的概念及特征。
2. 实践情景引入：观察身边的图形，激发学生的学习兴趣。
3. 小组合作：创意拼贴，培养学生的动手操作能力和合作精神。
4. 作业设计：用圆形、正方形、三角形拼贴一幅有趣的画。
5. 课后反思及拓展延伸：关注学生学习情况，提高教学效果。
一、教学难点解析：三角形的概念及特征1. 三角形的定义：由三条线段首尾相连围成的图形。
幼儿园优质课-有关中班教案七篇
有关中班教案七篇作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写教案呢？下面是为大家收集的中班教案8篇，希望能够帮助到大家。
中班教案篇1目标：1、了解电给我们日常生活带来的好处，体会电的重要性。
2、知道节约用电、安全用电的方法。
准备：电视机、录音机。
过程：1、了解电给我们的生活带来的种种好处：教师创设问题情景，逐一打开电视机、录音机、电灯等，都没有反应：——“这是怎么回事呢？难道这些东西都坏了吗？”幼儿讨论寻找原因，当确认没有接上电源的时候，教师组织幼儿讨论：——“生活中，还有哪些东西需要用到电？”2、进一步体会我们的生活离不开电：教师引导幼儿展开丰富想象（分组进行）：——“现在，请你设计一下，如果世界上没有电，将会怎样？”“电从哪里来？”教师出示图片，让幼儿观看，了解电是从哪里来的。
3、知道节约用电、安全用电的方法：幼儿分组讨论：“在我们的生活中，怎样做到节约用电、安全用电？”幼儿自主设计节约用电、安全用电的标志。
交流设计方法和设计出的标志。
中班教案篇2活动目标：1.幼儿能说出6—9各数与其相邻数的关系(多1或少1的数)。
2.幼儿能熟悉地找出6—9各数的相邻数。
3.知道朋友间要团结友爱。
4.培养幼儿比较和判断的能力。
5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
活动准备：1.已有经验：学会了10以内的数字。
2.1—10的数字胸卡三套，1—10的数字卡和实物卡若干套。
活动过程：一、导入活动“一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊?”“他们是数字小朋友，因为他们今天搬了新家，小朋友们一起去看看吧。
二、出现房子图片，引出相邻数这个概念。
1、“现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。
”2、用向小朋友介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。
“数字们见小朋友来了都非常高兴，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来，现在我们一起来认识一下他们的新邻居。
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中班上学期优质课教案【篇一：幼儿园中班优质课教案】小熊学刷牙（中班）教学目的：⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
⒉教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
教学难点：掌握正确的刷牙方法。
教学准备：⒈听过故事《小熊拔牙》；⒉小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊；⒊牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；⒋录音机，磁带《刷牙歌》。
教学过程：⒈开始部分。
老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。
（小熊出场）（小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。
）小熊：小朋友，你们好。
今天，我要和你们一起做游戏。
⒉基本部分。
⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。
（加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。
幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。
）老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。
你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？①幼儿讨论，交流。
②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。
牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。
牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。
小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。
不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。
可是，我不会刷牙怎么办呢？⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。
①老师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中间去）②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。
（在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。
让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。
幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。
老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。
）⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。
（肯定幼儿的回答，老师加以补充。
）①刷牙是先要做什么？醒幼儿在刷牙是要做一些准备。
老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。
然后，用水漱一下口。
接着，我们开始刷牙。
②老师利用模型，边示范，边讲解。
（利用模型讲解更为直观）老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。
两边的大牙齿要由里往外来回刷。
③组织幼儿徒手练习。
④幼儿小结刷牙方法。
（练习的基础上再通过语言小结，加深印象。
）⑷集体练习刷牙。
①老师强调刷牙方法；a.做好刷牙前的准备；b.刷牙要按一定的规律。
②放音乐，集体练习刷牙。
（音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。
）⒊结束部分。
⑴小熊小结刷牙方法。
老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。
小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？小熊：学会了。
老师：那你给小朋友讲讲吧。
小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。
然后，用水漱一下口。
接着，开始刷牙。
上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。
两边的大牙齿要由里往外来回刷。
对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。
⑵放音乐，轻松一下效果评析：《小熊刷牙》是幼儿园“一人一课”活动之中的一堂公开课我在设计这篇教案是，充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿浓厚的兴趣。
在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，具体的印象。
在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。
让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。
教案在班级实施后，效果很好。
听课的老师普遍反映，认为这节课效果较新颖。
老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。
砚山县阿孟镇三达小学李琼粉【篇二：中班语言《猜猜我有多爱你》应彩云_幼儿园优质课教案】《猜猜我有多爱你》应彩云——中班语言活动活动目标：1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。
3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
活动准备1.绘本ppt2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？活动过程一、导入认识书名。
这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识.二、阅读图书（ppt）1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？2.我们一起听一听这个爱的故事晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。
猜猜我有多爱你。
妈妈说：这我可猜不出来。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。
小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。
举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。
小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子??小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？三、谈话活动教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？你能用什么来说说看对妈妈的爱！围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。
等等说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。
这里的爱多吗？请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢？课堂实录：应老师：起立，跟那么多老师招招手，嗨?对，谢谢！众小朋友：（与老师一起做动作，招手）。
应老师：好，请坐。
跟他们打好招呼了，（拍手）看看眼前这个人，眼前的，对，这个。
（用手指着自己）。
嘿，眼前这个人，哪里看他呀（走到一个小朋友面前示意他看自己）。
看我，好，孩子们，认识我吗？（拿凳子坐下）认识吧？应老师：哦，有人知道?众小朋友：应老师，应老师。
应老师：谁告诉你的？谁告诉你的？我们从来没见过对吧？不过没关系。
今天应老师要和小朋友一起玩玩，听听故事，做做游戏，好不好？众小朋友：好。
应老师：诶，今天应老师带来了一本书。
你看，（手举书本，示意电视视屏上的画面）这本书上的字你认识吗？小点，你看得清吗？认识吗？众小朋友：认识。
应老师：认识。
认识哪几个字？呃？众小朋友：（小声说话）应老师：认识吗？呃，这个字不认识？（指着电视视屏上的“我”）。
众小朋友：我。
应老师：这个字认识吧？。
你（指着小朋友）！有人认识。
这个是“你”，这个呢？。
众小朋友：有。
应老师：有。
你不是也认识字吗？诶，认识字的人等会会这本书看得很好（扬着书本），很有意思的。
（指着电视视屏）来，我有?什么字？众小朋友：多。
应老师：多。
不是全认识吗？这什么字？众小朋友：爱。
你。
应老师：对！（指着电视视屏）我有多爱你。
这个字什么字？众小朋友：我。
应老师：诶，这个字什么字？众小朋友：爱。
应老师：诶，好。
我有多爱你。
这两个字，猜猜?什么字？哦，就叫?什么？小朋友：猫猫。
应老师：猫猫啊？众小朋友：（笑）应老师：哦，倒是蛮像猫猫的，对。
那个蛮像猫的，（动作）叫什么字？小朋友：猜猜。
应老师：他说叫猜猜（手指那个小朋友），有人说叫猫猫。
应老师说，他（手指）说的对。
这两个字念“猜猜”（指着电视视屏）。
好，这么多字当中，其他的字你都可以不认识，但是一定要认识这个字（指示），什么字？众小朋友：爱。
应老师：对。
一定要认识这个字，因为这是一个关于爱的故事。
（扬起书本，用手指示）你猜猜，它是关于谁的爱的故事？谁的？看看封面。
谁？（环顾小朋友）小朋友：小白兔。
应老师：小白兔。
还有吗？小白兔，除了小白兔还有谁？小朋友：大白兔。
应老师：哦，大兔子。
对，就是兔妈妈。
小兔子和兔妈妈，这本书就是关于小兔子和兔妈妈爱的故事。
这个故事说什么呢？我们【篇三：幼儿园50篇优秀教案】1、主题名称：数字在身边（科学）中班：数学《生活中的数字》活动目标：1、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。
（情感）2、了解急救电话及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示不同的作用。
（认知）3、感知数字与人们日常生活的密切关系。
（认知）重点难点：重点：知道数字在不同的地方表示不同的作用。
难点：感知数字与人们日常生活的密切关系。
活动准备：1、实物：钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。
2、ppt：警车、消防车、救护车。
3、数卡：1—10.活动过程：一、游戏：听一听、做一做，巩固10以内的数。
1、教师学小动物叫声，幼儿听声音说出数量。
2、教师出示数卡，幼儿看数卡拍手。
（除拍手还可以点头、跺脚做其他动作，可以进行分组比赛）二、参观数字王国，发现生活中的数字。
（认知，通过情境导入）1、引导幼儿仔细观察，发现各种物品上的数字。
师：这些物品上藏着许多数字，请你们仔细找找，告诉大家你在什么物品上发现了数字？生活中还有哪些地方有数字？小结：原来生活中处处都有数字。
三、理解数字在不同的地方有不同的作用。
（理解数字的含义，解决重点目标）1、师：生活中处处都有数字，那么数字在不同的地方表示什么意思？他们表示的意思一样吗？小结：钟表上的数字表示时间，日历上的数字表示日期，尺子上的数字表示长度，温度计上的数字表示温度。
数字在不同的地方表示不同的意义。
四、观看ppt，了解急救电话及其在生活中的作用。
（重点介绍了生活中常用的电话号码，使幼儿知道数字的重要作用，解决难点）1、出示警车、消防车、救护车。
师：这是什么车，车上的数字有什么作用？小结：生活中会发生一些紧急情况，我们应该记住这些急救电话。
五、讨论：数字与人们生活的关系。
（通过讨论内化为幼儿的经验，从而对数字的重要性有更深的认识，解决难点）1、师：数字的作用这么大，如果没有数字我们的生活会怎么样？小结：数字对我们的生活很重要，小朋友们要和数字交朋友。
延伸：唱歌曲《郊游》，带幼儿去户外寻找数字。
2、主题名称：爱（语言）活动名称：大班语言诗歌《我的幼儿园》重点领域：语言；涉及领域：社会。
活动目标：1、理解诗歌内容，感受诗歌的排比句式。
（认知）2、迁移生活经验，大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。
（技能）3、体会长大的快乐，激发热爱幼儿园的情感。
（情感）活动准备：1、幼儿园大门照片2、自制图书相关ppt 2个活动重难点：重点：帮助引导幼儿理解诗歌，感受诗歌的特点。
难点：鼓励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。
活动过程：一、开始部分：（观察法讨论法导入）出示幼儿园大门照片，唤起幼儿园的回忆。