《欧洲文明的现代历程》第一讲
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第一节 工业革命
第二节 科学的进步 第三节 德国古典哲学与唯意志主义
第七单元 欧洲的民族国家与政治体系
（3学时，闫玉华）
第一节 现代民族国家的崛起
第二节 近代主要政治体制
第三节 议会民主制比较及政治模式
Xi’an Jiaotong University
第八单元 两次世界大战与欧洲的历史命运 （3学时，邱鹄）
Xi’an Jiaotong University
古代文明的单一性
The unity of ancient civilization
法国著名的政治家和历史学家基佐 认为“古代文明……在它们的种种 制度、设施、它们的思想和生活方 式上都打有单一性的烙印;一种唯一 的、或者至少一种强大的胜过一切 的势力支配着、决定着一切。”
☆ 欧洲人口约7.31亿人，约占世界总人口的12.5%，是仅次 于亚洲的人口密度大洲。
Xi’an Jiaotong University
为什么要学习欧洲文明？
☆ 人类的文明社会发展史已经有五千余年。欧洲是世界文 明的主要发源地之一。 ☆ 欧洲不只是一个地理概念，它更是一个文化的概念。它 不仅仅是geographical Europe，还是cultural Europe。
☆出勤占总成绩的10%。
Xi’an Jiaotong University
序论：欧洲文明的特性
The Characteristics of European Civilization
Xi’an Jiaotong University
主要内容
Outline of the Content 1. 文明概念
☆ 这种社会原则的单一性产生了各种不同的后果。
Xi’an Jiaotong University
近代文明的多样性
The diversity of modern civilization
☆ 而近代欧洲的文明则与此完全不同，展现在我 们面前的是各种不同的景象： ☆ “社会组织的一切形式、一切原则都在其中并 存着；宗教的和世俗的势力…这些各色各样的势力 原则和制度以及思想感情处于一种互相不断斗争的 状态，然而没有一个能消灭其他势力而占有整个社 会。”
2. 古代文明的单一性和近代文明的多样性 3．欧洲文明的统一性和特殊性
Xi’an Jiaotong University
1. 文明概念
Definition of Civilization
☆ 文明一词，最早出自《易经》，“见龙在田、 天下文明。”（《易· 文言》）。 乾· ☆ 在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，与 “野蛮”一词相对立。 ☆ 文明与文化概念的区别
☆ 古代文明指公元前3500年到公元前1000年这段 时期。
☆ 古代文明基本都以河流及流域为发源地, 比如， 两河文明、尼罗河文明、夏文明 和爱琴文明 。
Xi’an Jiaotong University
古代文明
两河文明：发源于亚洲底格里斯河（Tigris）与幼发拉底河 （Euphrates）河流域，其文明形成期可以追溯到公元前 4000年，正式形成于约公元前3500年。 尼罗河文明：发源于非洲尼罗河（Nile）流域，又称古埃及 文明，其历史也可追溯到公元前4000年。 夏文明：发源于亚洲黄河流域，形成于公元前2000年左右。 爱琴文明：曾被称为“迈锡尼文明” ，发源于希腊爱琴海地 区，形成于公元前2000年左右。
☆ 在世界历史的进程中，欧洲始终起着重要的作用，
☆ 同时, 欧洲在自身的发展中也形成了独特的“欧洲模式” 和文明特性。
Xi’an Jiaotong University
第一讲教学内容
☆ 介绍本课程的教学目的和要求；课程的 主要内容、时间安排及授课教师，教学 参考书，教学方法以及考核方式等。 ☆ 序论 ：欧洲文明的特性
思考题
1.
为什么要学习欧洲文明史？学习欧洲文明 有什么意义？
2.
怎样理解欧洲文明的特殊性和多样性？
Xi’an Jiaotong University
教学目的及要求
☆ 本课程的目的 本课程是世界文明类通识教育核心课程，它是认识和理 解世界文明史进程的重要部分。通过对欧洲古代文明、近现 代文明的学习，使我们能够正确地认识自然、社会、文化及 历史的发展，树立正确的历史观和人生价值观。 ☆ 教学基本要求 通过本课程的教学，使大家掌握欧洲文明发展史的一些 基本知识，认识并理解人类社会文明史的发展规律，学会运 用历史的思维方式，以历史的眼光视角看待当今中国和世界 的发展进程，为良好的人文素质培养奠定基础。
Xi’an Jiaotong University
Questions for thinking over
Q1：What do you know about Europe?
Q2 ： Why should we learn from European civilization?
Xi’an Jiaotong University
第一节 战争的起源与第一次世界大战 第二节 第二次世界大战——一战的延续 第三节 战争的后果与影响
第九单元 欧洲一体化进程 （3学时，闫玉华）
第一节 欧洲一体化的历史背景 第二节 欧洲一体化的当代进程 第三节 欧盟的政治制度与治理模式
第十单元 结语：欧洲文明的经验和启示 （3学时，闫玉华）
Xi’an Jiaotong University
Xi’an Jiaotong University
你了解欧洲吗？
☆ 欧洲面积仅占亚欧大陆的1/5，在世界七大洲中排第六位。 ☆ 欧洲大陆北、西、南三面全为大海环抱，欧洲北靠北冰 洋，西临大西洋，南隔地中海和直布罗陀海峡与非洲大陆 相望 ，东与亚洲大陆相连。
☆ 欧洲共有48个国家和地区，大部分都已成为发达国家。
Xi’an Jiaotong University
欧洲（Europe）是“欧罗巴洲”的简称。欧洲名称 的由来有一个广泛流传的传说。
The Story of Europa
Zeus saw Europa as she and her female attendants were gathering flowers by the sea and immediately fell in love with her. Zeus transformed himself into a tame white bull and knelt at her feet coaxing her to climb upon his back. Instantly, the bull swam rapidly over the sea abducting Europa . Zeus took her to Crete where Europa had three sons by Zeus. Europa became the first queen of Crete and the name of the continent Europe has ultimately been taken from her.
Xi’an Jiaotong University
3．欧洲文明的统一性和特殊性
The unity and specificity of EC
☆ 欧洲文明有它的共性，同时又同源异流。
☆ 欧洲文明就其整合性可见其宏观上的同（identity），由此 而产生“欧洲主义”，就其支脉的特殊性又可见其微观的异 (diversity)，由此产生“民族主义”。
☆ Instructor：闫玉华 邱鹄 张莉 张雨金
☆ Credit Value/Hours: 2/32 ☆ Duration of Course：Weeks 7-17
☆ Lecture Time：Thursday evenings 7:10-10.00 ☆ Public e-mail: europe20112@126.com Password:ouzhouwenming2
☆ 所以，现代的欧洲文明不是单一的，它是内涵着“认同中 有 多 样 ” （ diversity in identity ） 和 “ 多 样 中 有 认 同”(identity in diversity)的综合概念。因此，它对外是“欧 洲主义”；而对内则是“民族主义” 。
Xi’an Jiaotong University
☆ 教师讲授与学生讨论相结合
☆ 多媒体教学和传统教学手段有机结合
☆ 采用中英文双语教学方法
Xi’an Jiaotong University
How to evaluate?
☆ 课程考核采用平时成绩与期末考试相结合的方式。
☆平时成绩采用课堂讨论和作业的形式，该部分占总成绩的 20%（每位老师布置一次课堂作业，满分为5分） ☆期末考试采用笔试形式进行考核，以知识性和论述性问题 为主，试卷形式包括名词解释、填空，判断正误、简答题等， 该部分占总成绩的70%。
☆ “一个文明的社会，应该是摆脱了野蛮和愚昧状
态的社会”。
☆ 文明的本质，就是社会进步的尺度，是人类生活
质量的尺度，这是我们认识欧洲文明的前提。
Xi’an Jiaotong University
2. 古代文明的单一性和近代文明的多样性
The unity of ancient civilization and the diversity of modern civilization
第四单元 从“复兴”到“启蒙”－理性思想的解 放 （3学时，张莉） 第一节 文艺复兴 第二节 宗教改革 第三节 启蒙运动
第五单元 革命运动－资本主义的崛起 （3学时，张雨金） 第一节 英国内战 第二节 法国大革命 第三节 1848年欧洲革命
Xi’an Jiaotong University
第六单元 工业革命－欧洲的勃兴 （3学时，张雨金）
Main Reference Book
1.
陈乐民：《欧洲文明十五讲》北京：北京大学出 版社，2004.
2.陈乐民：《欧洲文明的进程》北京：三联书店， 2003.
3.基佐（法）：《欧洲文明史》北京：商务印书馆， 1998.
Xi’an Jiaotong University
Teaching Methods
第二单元 罗马－千年帝国的兴衰（3学时，张莉）
第一节 共和国与帝国时代 第二节 罗马的法律制度 第三节 基督教的兴起
第三单元 中世纪－封建时代的到来（3学时，张莉）
第一节 封建制度的形成和城市的兴起 第二节 基督教与教会制度
第三节 中世纪的文明成就
Xi’an Jiaotong University
Xi’an Jiaotong University
英文Civilization的来源与含义
☆英文中的文明（Civilization）一词源于拉丁文 “Civilis”，有“城市化”和“公民化”的含义， 引申为“分工”“合作”，即人们和睦地生活于 “社会集团”中的状态，也就是一种先进的社会 和文化发展状态，以及到达这一状态的过程。 ☆其涉及的领域广泛，包括民族意识、技术水准、 礼仪规范、宗教思想、风俗习惯以及科学知识的 发展等等。
院徽
Xi’an Jiaotong University
通识教Baidu Nhomakorabea核心课程
欧洲文明的现代历程
The Modern History of European Civilization
School of Foreign Languages
闫玉华
2011年
Xi’an Jiaotong University
Course Information
Xi’an Jiaotong University
文明的涵义及其本质
The meaning and essence of civilization
☆ 文明指人类从新石器时代的农业革命以来所创造
的全部精神遗产和物质成就。文明是人类文化发 展的成果，是人类改造世界的物质和精神成果的 总和，是人类社会进步的标志。
Xi’an Jiaotong University
教学内容、时间安排及授课教师
序论：欧洲文明的特性 （2学时，闫玉华） 文明概念、古代文明的单一性和近代文明的多样性、 本课程的目的等 第一单元 古希腊－欧洲文明的摇篮 （3学时，邱鹄） 第一节 爱琴文明 第二节 雅典的民主 第三节 亚历山大帝国
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第二节 科学的进步 第三节 德国古典哲学与唯意志主义
第七单元 欧洲的民族国家与政治体系
（3学时，闫玉华）
第一节 现代民族国家的崛起
第二节 近代主要政治体制
第三节 议会民主制比较及政治模式
Xi’an Jiaotong University
第八单元 两次世界大战与欧洲的历史命运 （3学时，邱鹄）
Xi’an Jiaotong University
古代文明的单一性
The unity of ancient civilization
法国著名的政治家和历史学家基佐 认为“古代文明……在它们的种种 制度、设施、它们的思想和生活方 式上都打有单一性的烙印;一种唯一 的、或者至少一种强大的胜过一切 的势力支配着、决定着一切。”
☆ 欧洲人口约7.31亿人，约占世界总人口的12.5%，是仅次 于亚洲的人口密度大洲。
Xi’an Jiaotong University
为什么要学习欧洲文明？
☆ 人类的文明社会发展史已经有五千余年。欧洲是世界文 明的主要发源地之一。 ☆ 欧洲不只是一个地理概念，它更是一个文化的概念。它 不仅仅是geographical Europe，还是cultural Europe。
☆出勤占总成绩的10%。
Xi’an Jiaotong University
序论：欧洲文明的特性
The Characteristics of European Civilization
Xi’an Jiaotong University
主要内容
Outline of the Content 1. 文明概念
☆ 这种社会原则的单一性产生了各种不同的后果。
Xi’an Jiaotong University
近代文明的多样性
The diversity of modern civilization
☆ 而近代欧洲的文明则与此完全不同，展现在我 们面前的是各种不同的景象： ☆ “社会组织的一切形式、一切原则都在其中并 存着；宗教的和世俗的势力…这些各色各样的势力 原则和制度以及思想感情处于一种互相不断斗争的 状态，然而没有一个能消灭其他势力而占有整个社 会。”
2. 古代文明的单一性和近代文明的多样性 3．欧洲文明的统一性和特殊性
Xi’an Jiaotong University
1. 文明概念
Definition of Civilization
☆ 文明一词，最早出自《易经》，“见龙在田、 天下文明。”（《易· 文言》）。 乾· ☆ 在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，与 “野蛮”一词相对立。 ☆ 文明与文化概念的区别
☆ 古代文明指公元前3500年到公元前1000年这段 时期。
☆ 古代文明基本都以河流及流域为发源地, 比如， 两河文明、尼罗河文明、夏文明 和爱琴文明 。
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古代文明
两河文明：发源于亚洲底格里斯河（Tigris）与幼发拉底河 （Euphrates）河流域，其文明形成期可以追溯到公元前 4000年，正式形成于约公元前3500年。 尼罗河文明：发源于非洲尼罗河（Nile）流域，又称古埃及 文明，其历史也可追溯到公元前4000年。 夏文明：发源于亚洲黄河流域，形成于公元前2000年左右。 爱琴文明：曾被称为“迈锡尼文明” ，发源于希腊爱琴海地 区，形成于公元前2000年左右。
☆ 在世界历史的进程中，欧洲始终起着重要的作用，
☆ 同时, 欧洲在自身的发展中也形成了独特的“欧洲模式” 和文明特性。
Xi’an Jiaotong University
第一讲教学内容
☆ 介绍本课程的教学目的和要求；课程的 主要内容、时间安排及授课教师，教学 参考书，教学方法以及考核方式等。 ☆ 序论 ：欧洲文明的特性
思考题
1.
为什么要学习欧洲文明史？学习欧洲文明 有什么意义？
2.
怎样理解欧洲文明的特殊性和多样性？
Xi’an Jiaotong University
教学目的及要求
☆ 本课程的目的 本课程是世界文明类通识教育核心课程，它是认识和理 解世界文明史进程的重要部分。通过对欧洲古代文明、近现 代文明的学习，使我们能够正确地认识自然、社会、文化及 历史的发展，树立正确的历史观和人生价值观。 ☆ 教学基本要求 通过本课程的教学，使大家掌握欧洲文明发展史的一些 基本知识，认识并理解人类社会文明史的发展规律，学会运 用历史的思维方式，以历史的眼光视角看待当今中国和世界 的发展进程，为良好的人文素质培养奠定基础。
Xi’an Jiaotong University
Questions for thinking over
Q1：What do you know about Europe?
Q2 ： Why should we learn from European civilization?
Xi’an Jiaotong University
第一节 战争的起源与第一次世界大战 第二节 第二次世界大战——一战的延续 第三节 战争的后果与影响
第九单元 欧洲一体化进程 （3学时，闫玉华）
第一节 欧洲一体化的历史背景 第二节 欧洲一体化的当代进程 第三节 欧盟的政治制度与治理模式
第十单元 结语：欧洲文明的经验和启示 （3学时，闫玉华）
Xi’an Jiaotong University
Xi’an Jiaotong University
你了解欧洲吗？
☆ 欧洲面积仅占亚欧大陆的1/5，在世界七大洲中排第六位。 ☆ 欧洲大陆北、西、南三面全为大海环抱，欧洲北靠北冰 洋，西临大西洋，南隔地中海和直布罗陀海峡与非洲大陆 相望 ，东与亚洲大陆相连。
☆ 欧洲共有48个国家和地区，大部分都已成为发达国家。
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欧洲（Europe）是“欧罗巴洲”的简称。欧洲名称 的由来有一个广泛流传的传说。
The Story of Europa
Zeus saw Europa as she and her female attendants were gathering flowers by the sea and immediately fell in love with her. Zeus transformed himself into a tame white bull and knelt at her feet coaxing her to climb upon his back. Instantly, the bull swam rapidly over the sea abducting Europa . Zeus took her to Crete where Europa had three sons by Zeus. Europa became the first queen of Crete and the name of the continent Europe has ultimately been taken from her.
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3．欧洲文明的统一性和特殊性
The unity and specificity of EC
☆ 欧洲文明有它的共性，同时又同源异流。
☆ 欧洲文明就其整合性可见其宏观上的同（identity），由此 而产生“欧洲主义”，就其支脉的特殊性又可见其微观的异 (diversity)，由此产生“民族主义”。
☆ Instructor：闫玉华 邱鹄 张莉 张雨金
☆ Credit Value/Hours: 2/32 ☆ Duration of Course：Weeks 7-17
☆ Lecture Time：Thursday evenings 7:10-10.00 ☆ Public e-mail: europe20112@126.com Password:ouzhouwenming2
☆ 所以，现代的欧洲文明不是单一的，它是内涵着“认同中 有 多 样 ” （ diversity in identity ） 和 “ 多 样 中 有 认 同”(identity in diversity)的综合概念。因此，它对外是“欧 洲主义”；而对内则是“民族主义” 。
Xi’an Jiaotong University
☆ 教师讲授与学生讨论相结合
☆ 多媒体教学和传统教学手段有机结合
☆ 采用中英文双语教学方法
Xi’an Jiaotong University
How to evaluate?
☆ 课程考核采用平时成绩与期末考试相结合的方式。
☆平时成绩采用课堂讨论和作业的形式，该部分占总成绩的 20%（每位老师布置一次课堂作业，满分为5分） ☆期末考试采用笔试形式进行考核，以知识性和论述性问题 为主，试卷形式包括名词解释、填空，判断正误、简答题等， 该部分占总成绩的70%。
☆ “一个文明的社会，应该是摆脱了野蛮和愚昧状
态的社会”。
☆ 文明的本质，就是社会进步的尺度，是人类生活
质量的尺度，这是我们认识欧洲文明的前提。
Xi’an Jiaotong University
2. 古代文明的单一性和近代文明的多样性
The unity of ancient civilization and the diversity of modern civilization
第四单元 从“复兴”到“启蒙”－理性思想的解 放 （3学时，张莉） 第一节 文艺复兴 第二节 宗教改革 第三节 启蒙运动
第五单元 革命运动－资本主义的崛起 （3学时，张雨金） 第一节 英国内战 第二节 法国大革命 第三节 1848年欧洲革命
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第六单元 工业革命－欧洲的勃兴 （3学时，张雨金）
Main Reference Book
1.
陈乐民：《欧洲文明十五讲》北京：北京大学出 版社，2004.
2.陈乐民：《欧洲文明的进程》北京：三联书店， 2003.
3.基佐（法）：《欧洲文明史》北京：商务印书馆， 1998.
Xi’an Jiaotong University
Teaching Methods
第二单元 罗马－千年帝国的兴衰（3学时，张莉）
第一节 共和国与帝国时代 第二节 罗马的法律制度 第三节 基督教的兴起
第三单元 中世纪－封建时代的到来（3学时，张莉）
第一节 封建制度的形成和城市的兴起 第二节 基督教与教会制度
第三节 中世纪的文明成就
Xi’an Jiaotong University
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英文Civilization的来源与含义
☆英文中的文明（Civilization）一词源于拉丁文 “Civilis”，有“城市化”和“公民化”的含义， 引申为“分工”“合作”，即人们和睦地生活于 “社会集团”中的状态，也就是一种先进的社会 和文化发展状态，以及到达这一状态的过程。 ☆其涉及的领域广泛，包括民族意识、技术水准、 礼仪规范、宗教思想、风俗习惯以及科学知识的 发展等等。
院徽
Xi’an Jiaotong University
通识教Baidu Nhomakorabea核心课程
欧洲文明的现代历程
The Modern History of European Civilization
School of Foreign Languages
闫玉华
2011年
Xi’an Jiaotong University
Course Information
Xi’an Jiaotong University
文明的涵义及其本质
The meaning and essence of civilization
☆ 文明指人类从新石器时代的农业革命以来所创造
的全部精神遗产和物质成就。文明是人类文化发 展的成果，是人类改造世界的物质和精神成果的 总和，是人类社会进步的标志。
Xi’an Jiaotong University
教学内容、时间安排及授课教师
序论：欧洲文明的特性 （2学时，闫玉华） 文明概念、古代文明的单一性和近代文明的多样性、 本课程的目的等 第一单元 古希腊－欧洲文明的摇篮 （3学时，邱鹄） 第一节 爱琴文明 第二节 雅典的民主 第三节 亚历山大帝国
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