小班音乐活动教案：兔子和狼教案(附教学反思)

小班音乐活动课程计划：兔子和狼课程

案例（反思教学）

小班音乐活动兔狼教学案例（带教学反思）主要包括活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学唱歌,熟悉旋律玩游戏,运用动作表达歌曲内容,适合幼儿园老师让我们一起来看看兔子和狼的课程.活动意向：

小班儿童的学习特点更侧重于游戏化和语境化.在快乐,轻松和免费的游戏中强调幼儿的发展.因此,事件《兔子和狼》推出.我愿意用这个动作表达兔子和狼的不同音乐形象,体验音乐游戏的乐趣.

活动目标：

1.学习唱歌,熟悉旋律和玩游戏.

2.使用动作表示歌曲内容.

3.体验有趣的歌曲情节.

4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.

5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.

活动准备：

1. 《小兔和狼》歌.

2.地图集.

3.兔子,狼,风,叶头饰.

4.森林场景图

活动程序：

首先,让孩子们以游戏的形式进入活动状态.

“小兔子,我们带着音乐去树林吧！“兔妈妈以节奏的节奏跳进了活动室.音乐结束后,跳到座位上坐下.

其次,引导孩子们了解《小兔和狼》的故事情节.

“我们刚刚听到的这首歌是什么样的故事？让我们来看看'（显示地图）'有一群可爱的小兔子和妈妈去树林里采摘蘑菇.他们跳跃跳跃,跳进树林,竖起耳朵,听风,风吹,叶子沙沙作响,哦！谁在这里？（狼来了）'这是一个非常有趣的故事.孩子们听到了小孩子,老师又有节奏地讲述了这个故事！（拍手并击败节奏,熟悉歌曲内容.）

第三,孩子完全听歌,熟悉歌词.

'接下来,老师会把这个故事变成一首好听的歌.你应该注意听老师再说一遍.等老师.要问每个人有三个问题：1.兔子是怎么进入树林的？他们竖起耳朵,听到什么声音？ 3谁是最后一个？ '老师唱歌并做相应的动作,然后让孩子回答.

第四,学会唱歌并使用相应的动作.

'孩子真棒！所有三个问题都是正确的,然后让我们按照键盘学习唱这首歌,老师,你们. （第一遍）老师和学生唱完整首歌（第二次）''所

有的孩子站起来,站在他们的椅子前面.让我们模仿小兔子唱这首歌！ '（分析行动：兔子,风,叶子,狼效应动作.再次完成表演）

五,游戏：兔子和狼

“孩子们非常擅长学习,现在让我们一起玩游戏吧！游戏规则,注意听众：老师必须先问（紫香）做大狼,老师要做兔妈妈,那么中间一排的孩子就会是兔子,而且兔妈妈的领导,跳到树林里挑蘑菇,两边孩子们通过风和叶子在这个地方表演美丽的动作.当我们听到'哦,狼来了'时,所有的小兔子都必须赶紧找一个安全的地方藏起来,不要被狼带走！当大狼走了之后,我们出来挑选蘑菇.你理解吗？在游戏中,我们还必须用音乐唱这首歌！你准备好了吗？'最后,大灰狼滑走了,兔子跳出去摘蘑菇.兔妈妈称赞：'兔子很勇敢！然后我一起唱歌,回到家里.

活动反映：

小班的孩子情绪不稳定,情绪暴露,喜欢独自玩耍,因此要关注孩子的情感目标（参与和体验音乐游戏）.在感受音乐的过程中,尝试用身体动作来表达兔子和狼的不同音乐形象.在兔子和狼的音乐游戏中体验小组游戏的乐趣.