小学音乐合唱教案
(完整版小学合唱社团教案
(完整版小学合唱社团教案一、教学内容本节课我们将使用《小学音乐课程标准》推荐教材的第四章《合唱艺术》内容。
详细内容包括：合唱的基本概念，合唱中的声部配合，以及多声部合唱作品的学习和排练。
二、教学目标1. 让学生理解合唱的基本概念，认识到合唱是一种集体合作的艺术形式。
2. 培养学生掌握合唱中的声部配合技巧，提高音乐表现力。
3. 通过合唱实践，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：合唱中的声部配合，特别是多声部的协调。
教学重点：学生对合唱基本概念的理解，以及合唱技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、合唱谱、多媒体设备。
2. 学具：学生用合唱谱、笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放优秀的小学合唱团表演视频，激发学生的兴趣，引导学生进入合唱的艺术氛围。
2. 理论讲解（10分钟）：讲解合唱的基本概念，介绍合唱中的声部配合技巧。
3. 例题讲解（10分钟）：以一首简单的两声部合唱歌曲为例，讲解声部配合的方法。
4. 随堂练习（15分钟）：分组进行两声部合唱练习，教师巡回指导。
5. 多声部合唱作品学习（10分钟）：学习一首三声部合唱作品，分声部练习，合并排练。
六、板书设计1. 合唱的基本概念2. 声部配合技巧3. 合唱作品名称及声部划分七、作业设计1. 作业题目：练习合唱歌曲《小星星》，完成两声部合唱。
2. 答案：见教材附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在合唱中的表现，特别是声部配合方面的问题，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外合唱活动，提高合唱水平，培养团队精神。
同时，推荐一些优秀的合唱作品给学生，拓宽他们的音乐视野。
重点和难点解析：1. 教学难点：合唱中的声部配合，特别是多声部的协调。
2. 例题讲解：声部配合的方法。
3. 随堂练习：分组进行两声部合唱练习，教师巡回指导。
4. 课后反思：关注学生在合唱中的表现，特别是声部配合方面的问题。
小学音乐合唱教案
小学音乐合唱教案•相关推荐小学音乐合唱教案（精选10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的小学音乐合唱教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学音乐合唱教案篇1一、教学内容1、介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。
2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。
3、队员组成情况介绍(自愿、指定相结合)。
4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。
5、单声部练声曲训练，学习《欢乐颂》旋律。
选拔队员。
二、教学目的和要求1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。
2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。
3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。
4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。
三、教学步骤与方法(一)、合唱训练1、姿势训练：上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。
合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。
实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。
这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。
2、呼吸训练：口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。
呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。
在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。
特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。
(完整版小学合唱社团教案
(完整版小学合唱社团教案一、教学内容本节课我们将使用《小学音乐合唱教材》第四章《节奏与和谐》的内容，详细学习合唱中的基本节奏、音准和谐，以及合唱中的声部配合。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的合唱节奏，提高音乐节奏感。
2. 培养学生音准和谐感，提高合唱效果。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：合唱中的声部配合，音准和谐。
教学重点：基本节奏的掌握，音准和谐感的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、合唱谱、节拍器。
学具：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段小学生合唱表演视频，让学生初步感受合唱的魅力，激发学习兴趣。
2. 基本节奏学习（10分钟）（1）讲解基本节奏，如四分音符、八分音符等。
（2）引导学生用手拍击桌子，练习基本节奏。
（3）邀请学生上台演示，加强互动。
3. 音准和谐感培养（10分钟）（1）教授音阶知识，引导学生正确发音。
（2）进行音阶练习，培养学生的音准感。
（3）分声部合唱练习，让学生体验音准和谐。
4. 合唱中的声部配合（10分钟）（1）讲解声部配合的方法和技巧。
（2）分组进行声部配合练习。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示合唱谱例题，讲解合唱技巧。
（2）引导学生进行随堂练习，及时纠正错误。
（3）进行集体合唱，检验学习效果。
六、板书设计1. 基本节奏：四分音符、八分音符等。
2. 音阶：do、re、mi、fa、sol、la、si。
3. 合唱声部配合要点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习合唱歌曲《茉莉花》，注意音准和谐和声部配合。
2. 答案：正确演唱《茉莉花》。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外合唱活动，提高实践能力，培养音乐素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 基本节奏学习3. 音准和谐感培养4. 合唱中的声部配合5. 例题讲解与随堂练习6. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣、调动积极性的关键环节。
小学合唱社团活动教案4则
3.灵活调整：根据演出场地、合唱曲目等因素，适时调整队形；
4.培养团队协作意识：在队形排列过程中，教师应引导学生相互配合，培养团队精神。
三、课后作业的设计与实施
课后作业是课堂教学的有效延伸，以下是一些建议：
1.录制视频：要求学生演唱指定歌曲，并录制视频，以便教师了解学生在家的练习情况；
2.学会演唱指定合唱歌曲，提高音乐素养；
3.培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的热爱。
三、教学难点与重点
1.教学难点：音准、节奏的掌握，合唱队形排列；
2.教学重点：歌曲演唱技巧的训练，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备
1.教具：钢琴、黑板、合唱谱；
2.学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程
1.导入：通过讲述合唱的魅力，引发学生对合唱的兴趣；
三、改进措施
1.针对音准、节奏问题，增加课堂练习时间，采用更多有效的训练方法；
2.优化时间分配，确保各个教学环节的顺利进行；
3.创新课后作业设计，提高学生的兴趣和参与度；
4.加强课堂互动，关注每个学生的学习状态，提高教学质量。
6.随堂练习：学生自主练习合唱歌曲，教师个别指导；
7.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调合唱的重要性。
六、板书设计
1.合唱基本知识：
声音分类：高音、中音、低音
合唱队形排列：前后、左右、圆形等
2.合唱歌曲：
《我们的田野》、《小白船》、《虫儿飞》
3.歌曲演唱技巧：
音准、节奏、呼吸、共鸣
七、作业设计
1.作业题目：演唱《我们的田野》、《小白船》、《虫儿飞》三首歌曲，并录制视频；
2.针对不同学生的特点，提问难度要适中，让每个学生都能参与其中；
(完整版小学合唱社团教案(最新整理
(完整版小学合唱社团教案(最新整理一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握合唱的基本技巧，如正确的呼吸方法、音准控制和节奏把握。
2. 通过合唱训练，培养学生的音乐感受力和集体合作精神。
3. 引导学生理解并表达歌曲的情感，提高音乐表现力。
三、教学难点与重点重点：合唱中的音准、节奏、发声技巧以及歌曲情感的表达。
难点：声音的和谐统一，特别是多声部合唱时的声部协调。
四、教具与学具准备教具：钢琴、合唱谱、多媒体设备。
学具：歌谱、笔、音乐笔记本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放儿童合唱视频，激发学生的学习兴趣，引导学生关注合唱的特点和美感。
展示《小星星》合唱视频。
学生讨论合唱的魅力所在。
2. 基础技巧训练（15分钟）：发声练习：指导学生进行正确的呼吸和发声练习。
音准练习：通过钢琴伴奏，练习《小星星》的主旋律。
3. 歌曲学习与实践（20分钟）：分声部学习《茉莉花》歌谱。
合唱练习：各声部合作，指导学生实现声部间的和谐。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：讲解多声部合唱中的协调要点。
随堂练习：分小组进行《小星星》多声部合唱练习。
5. 情感表达与集体合作（10分钟）：讨论歌曲情感，指导学生如何通过声音表达。
集体合唱《茉莉花》，强调团队协作和情感传递。
六、板书设计合唱基本技巧：呼吸、音准、节奏。
歌曲名称：《小星星》《茉莉花》。
多声部合唱要点：声部平衡、音色融合。
七、作业设计1. 家庭作业：复习《小星星》和《茉莉花》的合唱部分。
完成一篇关于合唱感受的短文。
作业答案示例：《小星星》合唱感受：合唱《小星星》让我体会到了和声的魅力，每个声部都有自己的特色，但合在一起又那么和谐。
八、课后反思及拓展延伸对不同声部给予个别指导，提高整体和谐度。
增加学生对音乐背景和情感的理解。
拓展延伸：邀请家长参加合唱会，增进家校合作。
探索更多不同风格的合唱作品，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析：1. 基础技巧训练中的发声练习和音准练习。
小学合唱社团活动教案4则
小学合唱社团活动教案4则一、教学内容1. 合唱基础知识介绍2. 歌曲学习：《我们的田野》3. 声音训练：音准、音色、节奏练习4. 合唱作品排练：《小星星》二、教学目标1. 让学生了解合唱的基本知识，提高音乐素养。
2. 学会歌曲《我们的田野》，培养学生的音乐表现力。
3. 通过声音训练，提高学生的音准、音色和节奏感。
4. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：合唱中的音准、音色、节奏的协调统一。
2. 教学重点：歌曲《我们的田野》的学习与表现；合唱作品《小星星》的排练。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、合唱谱、教学课件。
2. 学具：音乐课本、合唱谱、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，邀请学生参加一场虚拟的合唱比赛，激发学生的学习兴趣。
（1）教师播放优秀合唱作品，引导学生关注合唱的魅力。
（2）学生分享自己对合唱的认识和感受。
2. 新课内容学习：（1）介绍合唱基础知识，如合唱的分类、声部等。
（2）学习歌曲《我们的田野》，引导学生关注歌曲的情感表达。
（3）进行声音训练，包括音准、音色、节奏练习。
3. 例题讲解：（1）教师示范歌曲《我们的田野》的演唱，讲解技巧。
（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意音准、音色、节奏的准确性。
4. 随堂练习：（1）学生分组练习，相互指导，提高合唱效果。
（2）教师巡回指导，纠正错误，提高学生的合唱水平。
5. 合唱作品排练：（1）学习合唱作品《小星星》，分析作品结构，理解作品意境。
（2）学生分组排练，教师指导，提高团队协作能力。
（3）全班合练，达到协调统一的合唱效果。
六、板书设计1. 合唱乐园合唱基础知识歌曲学习：《我们的田野》声音训练：音准、音色、节奏合唱作品排练：《小星星》2. 歌曲结构及情感表达《我们的田野》：抒情、赞美《小星星》：温馨、梦幻七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记合唱基础知识，了解合唱的分类、声部等。
（2）演唱歌曲《我们的田野》，注意音准、音色、节奏的准确性。
小学合唱社团教案范文(精选11篇)
小学合唱社团教案范文(精选11篇)一、小学合唱社团教案范文：《唱出你的声音》【教学目标】1.让学生了解合唱艺术的魅力和表达方式；2.培养学生集体合作和团队意识；3.提升学生的音乐素养和音乐表演能力。
【教学重点】1.合唱艺术的表达方式和技巧；2.合唱中的音准和节奏感；3.培养学生团队合作和协作能力。
【教学准备】音乐播放器、合唱乐谱、乐队伴奏乐谱。
【教学过程】Step 1 自我介绍老师向学生介绍合唱社团的工作内容和学习目标。
并让学生自我介绍，了解学生对音乐和合唱的认识和喜好。
Step 2 合唱技巧讲解1.音乐教学老师播放一首合唱曲目，让学生聆听。
2.音准训练老师指导学生练习唱准音高，利用音准训练器进行练习。
3.节奏感训练老师教授合唱中的基本节奏，并进行节奏练习。
Step 3 分组合唱1.分组演唱老师将学生分成几个小组，每个小组选择一首简单的合唱曲目，并进行分组演唱。
2.合唱指导老师针对每个小组的表演进行指导和改进，培养学生的团队合作意识。
Step 4 合唱排练老师选定一首较难的合唱曲目，并带领学生进行合唱排练。
1.声部分工根据学生的音域和音色特点，分配不同的声部。
2.合唱排练老师带领学生进行合奏和声部排练，培养学生合唱的音乐感觉和意境。
Step 5 合唱表演组织学生进行合唱表演，并邀请相关人员进行评判和指导。
【教学反思】通过合唱社团的教学活动，不仅能够培养学生的音乐素养和合唱技巧，更重要的是培养学生的艺术修养和集体协作能力。
同时，还能够增强学生对音乐的热爱和欣赏能力，提升学生的综合素质。
Step 6 调整和完善在合唱表演后，老师对学生的表演进行评价和点评，并指出需要调整和完善的地方。
学生们根据老师的指导，进行反思和改进，以提升合唱表演的质量。
Step 7 拓展合唱曲目为了进一步培养学生的音乐素养和合唱技巧，老师在每周的合唱社团课上，引导学生学唱一些经典的合唱曲目。
通过学习不同风格和形式的歌曲，拓展学生的音乐视野，提升他们的表演能力。
小学六年级音乐教案合唱训练
小学六年级音乐教案合唱训练合唱训练音乐教案一、教学目标1. 通过合唱训练，培养学生的音乐鉴赏能力和合作意识。
2. 通过合唱训练，提高学生的音乐听力和节奏感。
3. 通过合唱训练，培养学生的音乐表演能力和自信心。
二、教学内容本次教学将选择适合小学六年级学生的合唱曲目，通过练习和排练，提高学生的合唱技巧和音乐素养。
三、教学准备1. 合适的合唱曲目：选择一首适合小学六年级学生的合唱曲目，既有挑战性，又容易上手，能够激发学生的学习兴趣。
2. 音乐播放设备：准备播放合唱曲目的音乐设备，包括CD、MP3等。
3. 乐谱：准备学生使用的合唱乐谱，以便帮助他们更好地理解音乐的结构。
4. 空余教室：为了保证学生能够自由地唱歌和排练，需要准备一个适合的教室。
四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）先向学生介绍本节课的目标和内容，激发学生的学习兴趣。
可以通过引用一个关于合唱的有趣故事或者播放一段合唱表演的视频来吸引学生的注意力，让他们了解合唱的魅力和重要性。
步骤二：学习合唱曲目（15分钟）学生集中精力，认真聆听合唱曲目，并配合教师的指挥，跟随节奏和旋律齐唱。
教师可以用手势或者简单的口头指令引导学生更好地把握节奏和音准。
步骤三：分声部练习（20分钟）将学生分组，根据他们的音域和兴趣分成不同的声部，比如高音、中音和低音。
每个声部练习自己的部分并熟悉乐曲的和声结构。
教师可以适时地给予指导和反馈，帮助学生解决遇到的问题。
步骤四：整体合唱练习（20分钟）合并各声部，进行整体合唱练习。
教师通过指挥和示范，帮助学生理解各声部之间的协调和配合。
重点指出合唱的重要性，鼓励学生用心投入，感受合唱的美妙。
步骤五：巩固练习（15分钟）对于一些技巧性较强的部分或者整体合唱中出现的问题，教师可以组织学生进行专项训练，帮助他们更好地掌握和改善。
步骤六：合唱表演（10分钟）安排学生进行小规模的合唱表演，可以是在班级内部或者校内的一次音乐会上展示。
通过合唱表演，学生可以展示他们的成果，增强自信心，同时也能够感受到合唱的团队协作的力量。
小学合唱社团教案
小学合唱社团教案(一、教学内容本节课的教学内容选自《小学音乐课程标准》第三部分“歌唱”，具体章节为第五章“合唱教学”，详细内容包括合唱的基本技巧、合唱作品《我们的田野》的学习以及声部配合训练。
二、教学目标1. 让学生掌握合唱的基本技巧，如呼吸、音准、节奏等。
2. 通过学习合唱作品《我们的田野》，培养学生的音乐感受力和表现力。
3. 培养学生团队合作精神，提高声部配合能力。
三、教学难点与重点教学难点：合唱中的声部配合、音准控制。
教学重点：合唱基本技巧的学习、音乐感受力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、合唱谱。
学具：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生分享他们参加合唱活动的经历，激发学生的兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师示范演唱《我们的田野》，让学生初步感受歌曲的美。
b. 分声部学习歌曲，注意音准、节奏的准确性。
c. 学生跟随钢琴伴奏练习合唱。
3. 合唱技巧讲解与训练（10分钟）a. 介绍合唱基本技巧，如呼吸、音准、节奏等。
b. 进行声部配合训练，培养学生的团队协作能力。
4. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的一段旋律，分析其音准、节奏等要素。
b. 学生跟随教师一起练习，提高合唱技巧。
5. 随堂练习（10分钟）a. 学生分声部练习合唱。
b. 教师巡回指导，纠正错误，提高合唱效果。
b. 学生分组展示合唱成果。
六、板书设计1. 合唱基本技巧：呼吸、音准、节奏2. 歌曲名称：《我们的田野》3. 声部配合训练要点：团队协作、音准一致七、作业设计1. 作业题目：练习合唱《我们的田野》，注意声部配合。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行评价与指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学水平。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外合唱活动，提高音乐素养。
同时，教师可为学生推荐其他优秀的合唱作品，拓展学生的音乐视野。
合唱教案小学音乐
合唱教案小学音乐教案标题：合唱教案-小学音乐教学目标：1. 了解合唱的基本概念和技巧；2. 培养学生合作意识和团队精神；3. 提高学生音乐表达和演唱能力；4. 培养学生的音乐欣赏能力。
教学重点：1. 合唱的基本概念和技巧；2. 合唱团队的合作和协调；3. 歌曲的表达和演唱。
教学准备：1. 音乐教室或多媒体教室；2. 合唱曲谱或音频文件；3. 麦克风和音响设备；4. 合唱指挥棒。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过播放一段合唱音乐，引起学生对合唱的兴趣和好奇心；2. 与学生讨论他们对合唱的认识和体验。
二、讲解合唱的基本概念和技巧（10分钟）1. 合唱的定义：多人同时演唱同一首歌曲；2. 合唱的特点：和声、和谐、合作；3. 合唱的技巧：统一节奏、统一音高、呼吸控制等。
三、学习合唱曲目（20分钟）1. 选择适合小学生的简单合唱曲目，如民歌、儿童歌曲等；2. 分发合唱曲谱或播放音频文件，让学生听歌曲并跟随歌词；3. 指导学生分组练习各个声部的部分，加强对歌曲的理解和记忆；4. 整合各个声部，进行合唱练习。
四、合唱表演和评价（15分钟）1. 组织学生进行合唱表演，可邀请其他班级或老师观看；2. 观众评价学生的合唱表演，鼓励学生互相欣赏和给予建议；3. 教师进行总结和点评，肯定学生的努力和成绩。
五、拓展活动（10分钟）1. 学生自由选择合唱曲目进行小组合唱比赛；2. 鼓励学生创作合唱曲目，展示个人才华和创造力；3. 邀请学校合唱团或专业合唱团体进行现场演出。
六、作业布置（5分钟）1. 要求学生练习合唱曲目，并准备下次课的合唱表演；2. 鼓励学生自主学习和欣赏其他合唱作品。
教学反思：1. 教学目标是否达到？2. 学生对合唱的兴趣和参与程度如何？3. 学生合作和团队意识的培养情况如何？4. 学生音乐表达和演唱能力的提高程度如何？5. 是否需要调整教学方法和内容？注意事项：1. 确保音响设备正常运作，以保证合唱的音乐效果；2. 鼓励学生积极参与，不给予过多压力；3. 关注学生的个别差异，根据实际情况进行个别辅导；4. 考虑学生的年龄和音域，选择适合的合唱曲目。
小学合唱教案36课时
小学合唱教案36课时一、教学内容本节课选自小学音乐教材第四册，第十五章《合唱的艺术》。
具体内容包括合唱的基本概念、合唱的分类、合唱的排练与表演技巧以及合唱曲目《我们的田野》的学习。
二、教学目标1. 让学生了解合唱的基本概念，掌握合唱的分类及特点。
3. 通过合唱活动，培养学生的团队协作能力和音乐审美能力。
三、教学难点与重点难点：合唱的排练与表演技巧，尤其是声部的和谐。
重点：合唱的基本概念、分类以及合唱曲目的学习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、合唱谱、音响设备。
学具：合唱谱、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体播放《我们的田野》合唱视频，引导学生关注合唱的艺术魅力，提出本节课的学习目标。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍合唱的基本概念、分类及特点。
（2）讲解合唱的排练与表演技巧，强调声部和谐的重要性。
3. 实践演练（10分钟）（1）分组练习合唱曲目《我们的田野》，指导学生掌握合唱技巧。
（2）邀请部分学生进行示范演唱，其他学生观摩并给予评价。
4. 例题讲解（5分钟）（1）分析《我们的田野》合唱曲目的声部结构。
（2）讲解如何处理声部间的和谐关系。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行合唱练习，教师巡回指导，纠正错误。
（1）各组汇报练习成果，师生共同评价。
六、板书设计1. 合唱的基本概念、分类及特点2. 合唱的排练与表演技巧3. 合唱曲目《我们的田野》七、作业设计1. 复习本节课所学内容，熟练掌握合唱曲目《我们的田野》。
2. 课后分组练习，提高声部和谐。
作业题目：合唱曲目《我们的田野》答案：见教材。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注学生的学习进度，及时调整教学方法。
2. 加强学生团队协作能力的培养，提高合唱水平。
3. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外合唱活动，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 合唱的排练与表演技巧，尤其是声部的和谐。
2. 例题讲解中如何处理声部间的和谐关系。
3. 课后反思及拓展延伸中关注学生学习进度和团队协作能力的培养。
小学生音乐合唱教案
小学生音乐合唱教案一、教学目标1. 让学生了解合唱的概念、形式和特点，培养其对合唱的兴趣。
2. 培养学生的合唱素养，包括音准、节奏、和声等。
3. 提高学生的合作能力和团队意识。
4. 培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。
二、教学内容1. 欣赏合唱作品，培养学生对合唱的感受和理解。
2. 学习合唱技巧，包括音准、节奏、和声等。
3. 学习合唱作品的演唱方法和呈现形式。
三、教学过程第一节：欣赏合唱作品1. 教师向学生介绍合唱的概念和形式，并播放一段小学生合唱作品。
2. 学生跟随音乐欣赏，注意聆听声部的分工、和声的变化等。
3. 学生自由表达对合唱作品的感受，讨论合唱作品给他们带来的情绪和意义。
第二节：学习合唱技巧1. 教师导入合唱技巧的学习，介绍音准的重要性并进行示范。
2. 学生逐句跟唱合唱作品，教师重点指导学生注意音准和发音。
3. 引导学生分组排练，让学生在小组中相互配合，确保音准和节奏的准确性。
第三节：演唱合唱作品1. 学生分组进行演唱合唱作品，教师进行指导和调整。
2. 教师要求学生注重合唱的整体效果，注意统一的音量、表情和动作。
3. 学生小组之间进行合唱比赛，评选出表现最好的小组。
四、教学评价1. 教师观察学生在合唱中的参与度和表现情况。
2. 评价学生的音准、节奏和和声表现，给予积极的指导和鼓励。
3. 学生进行自我评价，总结合唱学习的收获和不足之处。
五、教学延伸1. 鼓励学生参加校内外的合唱比赛和演出，展示他们的合唱才艺。
2. 组织学生合唱团队，进行更高水平的合唱训练和演出。
3. 引导学生自主学习和欣赏更多的合唱作品，培养他们对音乐的兴趣和追求。
六、教学反思本节课通过欣赏合唱作品、学习合唱技巧和演唱合唱作品等环节，旨在培养小学生的音乐综合素养和合作意识。
在教学过程中，教师要注重引导学生的情感参与，让他们能够真正理解音乐作品的内涵，并通过合唱传达出来。
此外，教师还要关注学生的个体差异，在鼓励他们积极参与的同时，也要给予差异化的指导和帮助。
小学三年级音乐合唱教学教案
小学三年级音乐合唱教学教案第一部分：教学目标在本节课中，学生将能够：1.了解什么是合唱，并理解合唱的基本定义和特点。
2.学习和掌握一首简单的合唱歌曲。
3.通过合唱活动培养团队合作和互相支持的能力。
第二部分：教学准备教师准备：1.合唱歌曲的音频和歌词。
2.合唱歌曲分解教学的PPT。
3.音乐播放设备。
学生准备：1.教室里整洁的座位空间。
2.专注和积极的学习态度。
3.愿意与他人合作一起唱歌的心态。
第三部分：教学过程步骤一：导入（5分钟）1.教师向学生介绍今天课程的主题——合唱，并简单解释什么是合唱。
2.教师播放一段合唱表演的视频，激发学生的兴趣和好奇心。
步骤二：学习合唱歌曲（15分钟）1.教师播放合唱歌曲的音频，让学生听一遍整首歌曲。
2.教师从歌曲的歌词中选取简单的词句，让学生逐句唱跟。
3.教师带领学生一起多次练习，直到他们能熟练掌握歌曲的节奏和旋律。
步骤三：分解教学（20分钟）1.教师根据歌曲的结构和内容，准备一个PPT展示。
2.教师将歌曲分解成不同的部分，例如：前奏、A段、B段、副歌等。
3.教师通过PPT依次介绍和教授每个部分的歌词和唱法。
4.教师与学生一起练习每个部分，确保学生理解和掌握。
步骤四：合唱练习（20分钟）1.教师将学生分成几个小组，每个小组练习一个部分。
2.教师在适当时机提醒学生互相配合和合作，确保每个小组都能良好表现。
3.教师逐渐将每个小组整合成一个完整的合唱团队，进行合唱的综合练习。
步骤五：完成合唱表演（10分钟）1.教师组织学生进行最后一次合唱练习。
2.教师鼓励学生充分发挥，展示他们所学到的合唱技巧和团队合作精神。
3.教师邀请其他年级或其他班级的学生观看合唱表演。
第四部分：教学总结与延伸（5分钟）1.教师与学生一起回顾本节课学到的内容和合唱活动的收获。
2.教师鼓励学生在家继续练习合唱歌曲，并邀请他们在下一节课向其他班级进行表演。
第五部分：作业学生将在家继续练习合唱歌曲，并准备在下一节课时进行表演。
小学合唱社团教案4篇
小学合唱社团教案4篇合唱（héchàng；chorus）指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。
它要求单一声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐，是普及性最强、参加面最广的音乐演出形式之一。
以下是我整理的学校合唱社团教案4篇，欢迎阅读与保藏。
学校合唱社团教案1一、活动主题：包括同学学习良好的唱歌姿态、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清楚的吐字、咬字及音高、节奏训练等。
使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。
通过排练好每一首歌曲，培育同学的听觉和乐感，进展同学的综合音乐素养。
二、活动目标：1、通过不同的发声练习来规范同学的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高同学的音乐修养和自身素养。
3、进一步宣扬我校的素养教育和精神风貌。
三、参与对象：在学校的全部同学中进行选拔，人数在15人左右。
四、活动时间：活动的时间定于每周二、四下午第三节课。
五、活动地点：学校音乐教室提前五分钟到位做好预备工作。
课前仔细收集资料、钻研教法，并为同学复印好歌纸。
六、活动过程设计：A、训练内容：1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练同学的声音。
2、中外少儿合唱歌曲。
3、中外合唱名曲。
4、合唱姿势、舞台造型。
B、训练方法及过程：1、声音的训练(1)、呼吸。
(2)、声音位置(3)、直声训练2、音准训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
多声部合唱的音准训练较为简单。
3、查找共鸣位置扩大音域的详细措施。
(1)、胸音训练(2)、头音训练4、合唱表现的四种手段。
(1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳5、节奏训练音乐是在时间中展现的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
6、咬字与吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。
它讲究字清意深情自真。
7、中外歌曲的学习训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。
小学音乐合唱教案(精选)
表情与肢体语言运用
应对舞台突发状况
指导学生运用丰富的表情和肢体语言表现 歌曲情感，增强表演的生动性和感染力。
教授学生应对舞台突发状况的方法，如麦克 风故障、节奏错乱等，培养学生冷静应对的 能力。
CHAPTER 05
团队协作与沟通能力提升
团队协作的意义和价值
提升整体表现
通过团队协作，合唱团员可以相 互支持、补充和协作，达到更好
许多学生表示，通过合唱课程，他们学会了如何更好地控制自己的声音和呼吸。
一些学生还提到，他们在课程中学会了如何与他人沟通和协作，这对他们的个人成 长也有很大的帮助。
对未来学习的建议
鼓励学生们继续参加音乐活动 ，如合唱团、乐队等，以提高 自己的音乐素养和技能。
建议学生们在日常生活中多听 不同类型的音乐，拓宽自己的 音乐视野。
CHAPTER 03
合唱曲目选择与排练
曲目选择原则及建议
符合学生年龄特点
选择适合小学生年龄段的曲目，旋律优美、 节奏明快、易于理解。
注重思想性
选择具有积极向上、团结协作等主题的曲目 ，培养学生良好品质。
体现多元文化
涵盖不同风格和文化的音乐作品，拓宽学生 音乐视野。
难度适宜
根据学生音乐素养水平，选择难度适中的曲 目，确保排练效果。
的整体表现。
培养集体意识
团队协作有助于培养合唱团员的 集体意识和团队精神，使他们更
加关注团队目标和共同利益。
促进个人成长
在团队中，合唱团员可以学习他 人的优点和长处，同时也可以通 过与他人的交流和合作，提升自
己的技能和能力。
沟通技巧在合唱中的应用
倾听与理解
01
合唱团员需要学会倾听他人的意见和想法，并理解他人的立场
小学音乐合唱教案
小学音乐合唱教案一、教学内容本节课的教学内容选自《小学音乐课程标准》第三册第五章《合唱的艺术》。
具体内容包括：合唱的基本概念、合唱的分类、合唱的发声方法、合唱的音准与节奏训练、合唱曲目的学习。
二、教学目标1. 让学生了解合唱的基本概念，掌握合唱的分类和发声方法。
2. 培养学生的音准、节奏感，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生的团队协作精神，激发学生对音乐的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：合唱的音准与节奏训练。
教学重点：合唱的分类、发声方法及团队协作。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、合唱曲目乐谱、教学课件。
学生准备：音乐课本、合唱曲目乐谱。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体播放一段合唱表演，让学生初步感受合唱的魅力，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解合唱的基本概念、分类及发声方法。
（2）示范合唱的发声方法，指导学生进行练习。
3. 实践练习（15分钟）（1）进行音准、节奏训练。
（2）分组练习合唱曲目，培养学生的团队协作能力。
4. 例题讲解（10分钟）选取一首适合小学生的合唱曲目，分析曲目的结构、节奏、音准等特点，进行讲解。
5. 随堂练习（10分钟）让学生分组练习合唱曲目，教师巡回指导。
六、板书设计1. 合唱的基本概念、分类、发声方法。
2. 合唱的音准、节奏训练要点。
3. 合唱曲目的结构、节奏、音准特点。
七、作业设计1. 作业题目：练习合唱曲目《童年》。
2. 答案：完成曲目的演唱，注意音准、节奏及团队协作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加合唱活动，提高音乐素养。
推荐一些适合小学生的合唱曲目，让学生自主练习。
重点和难点解析1. 教学难点：合唱的音准与节奏训练。
2. 教学重点：合唱的分类、发声方法及团队协作。
3. 实践练习：分组练习合唱曲目，教师巡回指导。
4. 作业设计：练习合唱曲目《童年》，注意音准、节奏及团队协作。
小学六年级音乐合唱教案
小学六年级音乐合唱教案教案目标：1. 使学生了解合唱的基本概念和技巧。
2. 培养学生合作意识和团队精神。
3. 提高学生音乐感知和表达能力。
教案内容：教学时长：2节课第一节课：1. 教师向学生介绍合唱的概念，以及合唱的重要性和价值，并引导学生对合唱表演进行初步的了解和认识。
2. 教师挑选一首适合小学生唱的合唱歌曲，并向学生播放范例版本。
学生可以先进行简单的聆听。
3. 教师逐句教唱歌曲，并引导学生跟随唱。
4. 教师分组，每组学生选取一个小节进行集体练习，强调合作和团队精神。
5. 教师帮助学生理解歌曲的情感和意境，并鼓励他们自由发挥，用合适的动作表达歌曲的情感。
第二节课：1. 教师对上节课学习到的歌曲进行复习，并帮助学生解决遇到的问题和困难。
2. 教师引导学生自由组合，分角色分段进行排练，同时给予合理的指导和建议。
3. 教师鼓励学生增加节奏感和动感，使用适当的音乐道具和舞台布置，使合唱更加生动有趣。
4. 教师组织学生进行全班合唱排练，并进行反复练习，直到达到满意的效果。
5. 教师安排学生展示合唱成果，并邀请其他班级或家长观摩。
教学延伸：1. 鼓励学生在家里进行频繁的合唱练习，提高个人声音的准确性和稳定性。
2. 可以组织学校或班级的合唱比赛，让学生有更多展示的机会，并激发他们的学习兴趣。
3. 引导学生学习其他类型的合唱音乐，如合唱交响乐、合唱民歌等，增加音乐素养。
教学评估：1. 观察学生在合唱过程中的合作和团队精神，以及对歌曲情感的表达能力。
2. 评估学生在集体排练中的参与度和自主学习能力。
3. 对学生的合唱技巧和节奏感给予评价和指导。
教案总结：通过本次合唱教学，学生们在音乐方面不仅培养了气息控制、声音共鸣、音高准确等基本音乐技巧，还加强了感知力、合作意识、表演力和舞台表现力。
希望通过合唱教学，学生们可以获得更多乐趣，感受到音乐的力量，并在合唱过程中感受到团队合作的重要性和优势。
小学音乐合唱教案精选
小学音乐合唱教案精选一、教学内容本节课选自《小学音乐》四年级上册，具体内容为第三章《合唱之美》中的《小星星》。
本章详细介绍了合唱的基本概念、合唱的分类以及合唱的技巧，通过《小星星》这首歌曲的学唱，让学生初步体验合唱的魅力。
二、教学目标1. 让学生掌握合唱的基本技巧，能正确区分合唱中的高声部和低声部。
2. 培养学生的团队协作能力和音乐审美能力，提高音乐综合素质。
3. 通过学唱《小星星》，激发学生对音乐的热爱，培养学生的音乐兴趣。
三、教学难点与重点重点：合唱中高声部与低声部的区分及合唱技巧的运用。
难点：合唱过程中的音准、节奏及声部协调。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐课件、合唱谱学具：音乐课本、合唱谱、笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件播放夜空中闪烁的星星，引导学生观察并描述，进而引入本节课的主题——《小星星》。
2. 歌曲学唱（15分钟）（1）教师示范演唱，学生跟随学唱。
（2）分析歌曲中的高声部与低声部，指导学生正确区分。
（3）分组练习，相互指导，共同提高。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解合唱中呼吸的技巧，演示正确的呼吸方法。
（2）讲解合唱中音准、节奏的重要性，并通过实例分析。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。
（2）针对学生在练习中出现的问题，进行有针对性的指导。
5. 合唱展示（5分钟）六、板书设计1. 板书主题：《小星星》合唱2. 板书内容：（1）合唱技巧：呼吸、音准、节奏（2）高声部与低声部区分（3）合唱队形及排列七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起合唱《小星星》，注意音准、节奏及声部协调。
2. 答案：无固定答案，要求学生在作业中体现课堂所学。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的合唱表现整体较好，但仍有个别学生存在音准、节奏问题，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外合唱活动，提高音乐实践能力。
合唱小学音乐教案模板范文
课时：1课时年级：三年级教材：《小学音乐》三年级下册教学目标：1. 让学生掌握合唱的基本知识和技巧，提高合唱能力。
2. 培养学生的音乐素养和团队协作精神。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生的审美情趣。
教学内容：1. 合唱的基本概念和特点2. 合唱的音准和节奏训练3. 合唱的演唱技巧4. 一首简单的合唱歌曲教学重点：1. 合唱的基本概念和特点2. 合唱的演唱技巧教学难点：1. 合唱的音准和节奏训练2. 合唱的演唱技巧教学过程：一、导入1. 播放一段合唱视频，让学生感受合唱的魅力。
2. 提问：什么是合唱？合唱有哪些特点？3. 教师简要介绍合唱的基本概念和特点。
二、基本知识讲解1. 教师讲解合唱的基本概念和特点，如合唱是一种集体演唱形式，要求演唱者之间相互配合，共同完成一首歌曲。
2. 讲解合唱的组成部分，如声部、旋律、节奏等。
三、音准和节奏训练1. 教师示范正确的发音和呼吸方法，让学生跟唱。
2. 分声部进行音准训练，让学生熟悉各自声部的音高。
3. 通过节奏练习，让学生掌握歌曲的节奏感。
四、合唱演唱技巧1. 教师讲解合唱的演唱技巧，如呼吸、共鸣、音色等。
2. 分组练习，让学生尝试合唱演唱。
五、歌曲学习1. 教师播放合唱歌曲，让学生聆听并感受歌曲的旋律和情感。
2. 教师逐句讲解歌曲的旋律和歌词，让学生跟唱。
3. 教师带领学生进行合唱练习，逐步提高合唱水平。
六、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱的基本概念、演唱技巧等。
2. 鼓励学生在课后继续练习合唱，提高自己的音乐素养。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如回答问题、合唱练习等。
2. 演唱水平：评价学生的合唱音准、节奏和演唱技巧。
3. 团队协作：观察学生在合唱过程中的团队协作能力。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的音乐素养和审美情趣，提高学生的合唱水平。
3. 鼓励学生在课后积极参与合唱活动，提高自己的音乐能力。
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小学音乐合唱教案
小学音乐合唱教案范文1 一、强调“静心”,创造“轻声”演唱的基本条件
“定能生慧,静纳百川。
”课堂教学中,只有让学生真正静下心来,合唱的训练才能进行下去。
一定要等到孩子们真正静下来以后,再让他们进行练习、歌唱或欣赏,要让学生明白你的要求,知道你的习惯,绝不要“迁就”合唱训练中教室里的任何“吵杂”,以养成良好的训练习惯。
低年级的孩子是不容易立即安静下来的,用“讲故事”这一招屡试不爽,一个简短的、吸引人的小故事,就能让孩子们很快静下心来。
二、紧扣教材,创设“轻声”演唱的良好情境
在教学中,可以有意识地将教材中适合使用“轻声”的歌曲、练习拎出来,先行训练,通过创设情境,让孩子感觉这首歌曲或这个练习必须使用“轻声”进行,否则就破坏了整体的意境。
如歌曲《妈妈的歌》,在教学中可以先让孩子静心聆听两三首不同民族、不同国家的摇篮曲,回想自己小时候的感受;再用娃娃做道具,创设妈妈哄孩子睡觉的情境,把握演唱歌曲《小宝宝睡着了》的力度,比一比谁是“合格的妈妈”。
紧扣教材,有效控制情境导入的时机与节奏,通过情节性、模仿性、音画性等情境的运用,可以将视、听、唱、动等多感官活动融会在一起,更好地调动起孩子对“轻声”演
唱的兴趣。
三、母音训练,获得“轻声”演唱的头声感觉
所谓的“轻声”演唱,并不仅仅是简单的小声歌唱,它是获得头声的重要手段,是高位置的头声发声方法。
练声时可以先进行“哼鸣”练习。
如:练声曲2/4 3 2 | 1 - || 嗯
提示与要求:①寻找生活中“叹气”的感觉,反复做几遍放松喉头的动作;②体会生活中的“哼鸣”声,像在妈妈跟前撒娇的声音;③上、下牙不能咬紧,双唇轻轻合拢而松弛;
④嘴里像含着半口水一样,始终用叹气的状态小声哼唱。
掌握了中、高音区的感觉后,再运用下行方法寻找到高位置的中、低音区。
由于u母音能让孩子很容易找到头声的感觉,在教唱歌曲时,可以先用它轻轻地模唱歌曲的旋律,这样就能很快把模唱时的头声感觉运用在演唱中。
四、“轻声”引导,寻找合唱声部的均衡协调
合唱是和谐的艺术。
教学中,要坚持用“轻声”练习,在合唱当中培养孩子的内在听觉,以保证每个声部之间在纵向方面和横向方面的平衡协调,从而达到音色和谐地融合在一起的目的。
如三年级下册歌曲《打秋千》，这是教材中出现的第一首合唱歌曲,可能直接影响到孩子们今后对合唱的兴趣,所以课堂教学中,教师应通过分角色演唱,引导他们倾听同伴的声音,再精心处理歌曲,录下来给孩子们自我欣赏,
使他们体验成功的喜悦。
“轻声”引导是培养孩子良好的歌唱习惯的一种手段,在良好的“轻声”基础上,我们才可以进一步进行合唱的其他技巧训练。
合唱教学是一项长期而又复杂的工作,需要教师有计划、有耐心地常抓不懈。
教学有法,教无定法,贵在得法。
只要我们树立信心,勇于探索,一定会让合唱艺术在课堂教学中绽放光彩。
小学音乐合唱教案范文2 一、教学内容
1、介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。
2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。
3、队员组成情况介绍(自愿、指定相结合)。
4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。
5、单声部练声曲训练，学习《欢乐颂》旋律。
选拔队员。
二、教学目的和要求
1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。
2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。
3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。
4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。
三、教学步骤与方法
(一)、合唱训练
1、姿势训练：
上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。
合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。
实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。
这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。
2、呼吸训练：
口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。
呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。
在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。
特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。
因此，我们在训练中，一定要力求掌握正确的呼吸方法，使每个人的呼吸趋于合理;在合
唱表演中，呼吸换气的地方要保持一致，这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一。
3、发声训练：模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老师的音色上靠，边唱边听，力求音色和谐、统一。
(二)作品训练《欢乐颂》
1、难点训练：第四乐句从第三乐句的最后一拍开始，乐句也略有变化。
2、轻声唱谱，注意乐句间准确呼吸。
3、分别用“啦、咯、噜”进行哼鸣练习，可以打开喉咙，冲击头腔和鼻腔。
(三)请同学单独演唱，根据其演唱的情况选拔队员，并确定其声部。
小学音乐合唱教案范文3 活动内容：
1、发声练习
2、排练《让我们荡起双桨》
活动过程
1、发声练习
(1)、音域扩展练习
(2)、头声练习
(3)、哼鸣练习：调整音色、音量、音高，适当控制，哼鸣的位置高，穿过眼睛唱出来。
2、合唱曲《让我们荡起双桨》排练
(1)、分声部唱谱、唱词。
(2)、合唱歌曲
(3)、歌曲处理
(4)、教师示范mp、 mf 、p、 f、渐强、减弱、渐慢等在音响效果中的变化和指挥手势中的表现。
(5)、对合唱中的起声和收声提出要求，要整齐划一，在感觉上好象是一个人在演唱，要集中关注指挥的手势，一切行动看指挥。
(6)、训练队员对指挥手势的敏锐性。