初中英语动词填空解题方法

初中英语动词填空解题方法

动词填空是中学英语的基础题型之一，也是中考的必考题型。但是，学生在处理这一题型时往往因为没有掌握正确的解题技巧而导致失分严重。因此，掌握动词填空的解题技巧对有效理解题意、把握主旨进而保质保量地完成这一题型至关重要。下面就这一题型的解题技巧谈点拙见。

一、拿到动词填空题，看到题目要求，首先要有两个方面的思想准备：

1、所给的动词须用谓语形式

动词的谓语形式是和各种时态联系在一起的。不同的时态对动词词形的要求各不相同，如动词原形、动词的第三人称单数、现在分词、过去式、过去分词等，而且很多时候还必须和相应的助动词搭配到一起，如 do /does、 be动词、 have / has 以及情态动词等。

对知识储备的要求：你首先必须掌握各种时态的含义、固定的组成部分和该时态

的判断标志，其次要掌握

该时态对动词相应词形的要求。做到以上两点，你才能在快速把握住解题主旨，

并作出准确判断。

动词的非谓语形式是和各种语言现象即习惯表达法联系到一起的。在这些语言现象中，用动词的相应词形和其它动词或介词等构成固定的搭配或习惯用法，因而对动词的词形也有着严格的要求。主要有：动名词、不定式、动词原形等。

对知识储备的要求：你必须明确掌握在什么样的语言现象中用什么样的动词词

形，这就要求你熟练掌握各种语言现象即习惯表达法。

英语中常用的习惯表达法按其所包含的动词词形分类如下：

（1）包含动名词的有下列词汇和句型：

enjoy、stop、finish、miss、continue、practice、like / love、remember、forget、keep sb.、go on、look forward to、 spend some time / money、What about、 How about、 Thank you for、+ doing sth.

注：在介词之后的动词也要用动名词形式。

（2）包含动词不定式的有下列词汇和句型：

want ( sb.)、need ( sb.)、would like、forget、remember、stop、continue、go on、 ask / tell sb.、have enough/no time / money、It’s a good place for sb.、

It’s + adj. + for sb.、 Sb. +be + adj. + enough、 Sb. + be + too + adj.、

It takes / took sb. some time + to do sth.

注：a、forget 和remember之后既可以接动名词，也可以接动词不定式，区别在于：后接动名词表示动作已经做过了，而接不定式表示动作还未做。因此，用forget 和remember

后接动词不定式可以表示对别人的提醒。

Don’t forget to l ock the door when you leave . 你走时别忘了锁门。（门还没锁，提醒对方别忘了去锁。）

Sorry , I can’t remember seein g you before . 对不起，我记不得以前见过你。（以前可能见过，但忘了。）

b、continue 、go on等词汇之后也是既可以接动名词，也可以接动词不定

式，区别在于：后接动名词表示继续做同样一件事情，而后接动词不定

式表示继续去做另一件事情。

He went on working in the garden for the whole morning .

他在花园里干活干了一上午。（上午一直在花园里干活，没干别的。） She did some reading first and then went on to write a letter to her parents .

她先读了会书，而后又给父母写了封信。

c、stop后接动名词表示停止正在做的事情，而后接动词不定式表示停下来

去做另一件事情。

Stop talking . The teacher is coming . 别讲话。老师来了。

There are so many people over there . Let’s stop to see what is happening .

那边那么多人。我们停下来去看看发生什么事情。

这些词汇之后具体接哪种动词词形要根据句意去判断。

（3）常用到动词原形的习惯表达法有：

help sb.、make sb、see / hear sb.、had better、let sb.、Why not、Why don’t you、+ do sth.

注：1、help之后可以接动词不定式，也可接动词原形。接动词不定式的时候，不定式符号to可以省去。

2、see 、hear 等感官动词之后既可以接动词原形，也可以接动名词。区别在于：后接动名词时表示所看到/ 听到的动作是正在进行的，而且是动作的局部；后接动词不定式时表示所看到/ 听到的是动作的全过程。

3、在祈使句中也要用到动词原形。

二、确定所给的动词是谓语形式还是非谓语形式。

确定所给的动词是谓语形式还是非谓语形式，依据是看所给的动词和主语之间有没有其他动词。如果有，则所给动词为非谓语形式；如果没有，则所给动词为谓语形式。特殊情况是：如果所给的动词和主语之间有另外动词，但该动词之后有连词and ，则所给的动词应和该动词的词形一致。

举例说明：

1、My father will go ( go ) to the Great Wall this Sunday.（谓语形式）

2、It usually takes her about half an hour to read (read )English every

morning.（非谓语形式）

3、Let’s go and have (have) a look at what is happening there.（有and ,和go词形一致，用原形）

三、循规蹈矩：

1、I ___________ (not go) to the cinema last night because I __________ ( see ) the film for twice .

思考:（1）先观察所给的两个动词，分别处在两个分句中，和各自分句的主语之间都没有其他动词，因此都为谓语形式。

（2）第一个动词所在的分句中有个时间短语last night , 是一般过去时态的判断标志，因此可确定第一个动词须用一般过去时态；再根据所给的not, 可知为否定句，须用助动词did ，因此最终的词形为：didn’t go .

（3）根据第二个分句中的短语for twice 和句意，可知该分句的时态为现在完成时态，再根据主语可确定最终的词形为：have seen 。

2、Would you like _________ ( share ) a hamburger with me ?

思考：观察所给的动词share和主语之间有另外的动词would like, 可知所给的动词为非谓语形式，应考虑动词不定式、动名词或是动词原形；再根据would like 之后跟动词不定式的习惯用法，可最终确定所给的动词词形为：to share .

3、With these words , he put on his coat and __________ ( go ) out of the room .

思考:（1）先观察所给的动词和主语之间有另外的动词put ，但put 之后有连词and ，因而确定所给的动词go应和put的词形一致。

（2）再根据主语he和已有动词put，因主语是第三人称单数，所以put 不可能是动词原形，而只能是过去式。

（3）综合上述两方面，所给动词go的最终词形为：went 。

四、实战练兵：

用括号内所给动词的正确形式填空。

1、We learned a lot about ___________ ( protect ) the wild animals after visiting the museum .

2、You should spend at least half an hour ___________ ( read ) English in the morning .

3、Would you like to invite Tom __________ ( join ) our trip ?

4、It’s quite necessary for children ______________ ( not play ) in the street .

5、If it ____________ ( not rain ) tomorrow , the Class 1 students ____________ ( go )