6与9作文【小学六年级500字】
6与9小学作文范文
6与9小学作文范文
在阿拉伯数字中，6与9这两个数字长的是最相的，有一天他们两个吵架了，但是又和好了，大家都搞不清是怎么回事。
事情的经过是这么样的：
一天6在锻炼身体，做了一个高难度的倒立动作，在阿拉伯公寓里走了一圈。
当6来到 9的家门口时，被跑步的9看见了，9还以为来了一个乡下9，衣服都穿反了，便说：“乡下9（6），你知不知道自己衣服穿反了。
你瞧瞧，衣服穿成裤子，裤子穿成衣服都不知道！真可笑。
”9捧腹大笑。
6连忙倒过来，说：“你说谁呀！是不是想被揍成肉饼呀？活的不耐烦啦！”6对着9大声嚷嚷道……9指着6，说：“你有什么权利说我，啊？”“那你有什么权利用手指我啊，有什么权利啊！”6反驳道。
6双手叉腰，自豪地说：“我是人们最长用的数字，比方说：六六大顺、一路（6）顺风，都是很吉利的！还有、股票里面都有6！”6大展神威。
9听了有点吃惊，又有点疑心，说：“我哪比比上你呀，我也是人们长用的数字，比方：九九归一、久久发，酒店里也有9，1997年回归，1999年澳门也回归，这里面都有我——9。
我也很厉害的。
”9也不甘示弱……
6与9听了对方用处，就和好了。
从此他们两个成了阿拉伯公寓最好的朋友……。
数字6和9的故事作文
数字6和9的故事作文在我们生活的这个充满奇妙和趣味的数字世界里，数字 6 和 9 可有着一段让人捧腹大笑又充满戏剧性的故事。
有一天，我像往常一样走在街头，满脑子都在想着最近工作上的那些琐事。
就在我心不在焉的时候，突然看到路边一家小店的招牌上写着“6 折优惠”。
这可把我高兴坏了，心想这是个难得的好机会，能省下不少钱呢。
我兴冲冲地走进店里，开始挑选商品。
正挑得入神，听到旁边两个店员在那小声嘀咕。
一个说：“这 6 折的活动效果也不怎么样啊，来的人没想象得多。
”另一个接话道：“可不是嘛，我还以为会被挤破门槛呢。
”我心里暗笑，他们大概没想到我就是被这 6 折给吸引进来的。
选好东西去结账，收银员在计算器上一顿操作，然后告诉我价格。
我一看账单，不对呀，这折扣算得好像有问题。
我就跟收银员说：“这不是 6 折吗？怎么价格不对呢？”收银员一脸疑惑，又重新算了一遍，然后不好意思地说：“哎呀，不好意思，我看成 9 折了。
”我当时那个哭笑不得呀，这 6 和 9 长得是有点像，可也不能这么马虎呀。
从店里出来，我就一直在想这 6 和 9 的事儿。
想起小时候，我总是分不清这两个数字。
写数字的时候，6 字的肚子总是写得圆圆的，一不小心就写成了 9。
为这，可没少被老师批评。
还有一次，考试的时候有一道题是比较 6 和 9 的大小。
我当时眼睛一花，就给答错了。
等试卷发下来，看着那个红叉叉，心里别提多懊恼了。
回到家，还被爸爸妈妈唠叨了半天，说我这么简单的都能错。
再后来，上数学课，老师专门讲了 6 和 9 的区别。
我听得那叫一个认真，心里想着再也不能因为这两个数字犯错了。
可谁知道，过了没多久，又闹笑话了。
那天上体育课，老师让我们按照学号排队。
我的学号里有个 6，结果我站到了 9 号的位置。
老师一看就火了，大声说：“你是 6 号，站到9 号那干嘛？”同学们都哈哈大笑起来，我红着脸赶紧跑回了自己的位置。
这还不算完，有一回和朋友玩猜数字的游戏。
五年级有关6和9的漫画的作文
五年级有关6和9的漫画的作文在我五年级的时候，有一幅关于 6 和 9 的漫画，深深地印在了我的脑海里，至今都难以忘怀。
那幅漫画画得特别简单，就是两个数字，一个 6，一个 9。
可就是这么简简单单的两个数字，却引发了我好多好多的思考。
漫画里的 6 和 9 ，站在那里互相瞪着对方，就好像在吵架似的。
6 双手叉腰，气鼓鼓地说：“我明明是 6，你怎么能把我看成 9 呢？”9 也不甘示弱，挺着肚子反驳道：“你看看你自己，倒过来不就是我9 嘛！”它们俩争得面红耳赤，谁也不肯让步。
当时看到这幅漫画，我就忍不住笑出了声。
这俩数字可真逗，就为了谁是谁的问题争个没完。
不过笑着笑着，我又陷入了沉思。
这让我想起了有一次和我同桌的小争吵。
那天老师布置了一道数学题，我俩算出来的答案不一样。
我说是 6，他非说是 9 。
我俩就像漫画里的 6 和 9 一样，争得不可开交。
“我算的就是 6，肯定没错！”我着急地说道，手里的笔不停地在纸上点着。
同桌也急了，眼睛瞪得大大的：“你再好好看看，明明是 9 ！”“不可能，我检查好几遍了！”我提高了音量。
我俩争得声音越来越大，周围的同学都投来了好奇的目光。
最后，还是老师过来帮我们解决了问题。
原来啊，是我粗心大意，少看了一个条件，答案确实是 9 。
当时觉得特别不好意思，自己咋就那么固执呢。
现在想想，这不就和漫画里的 6 和 9 一样嘛，只看到了自己认定的那一面，不愿意去换个角度思考。
还有一次，我和妹妹一起看电视。
妹妹想看动画片，我想看电视剧。
妹妹说动画片好看，我说电视剧精彩。
我俩你一句我一句，互不相让。
“动画片多有意思啊，有可爱的小动物！”妹妹嘟着嘴。
“电视剧才有情节，能让人学到东西！”我也据理力争。
最后，妈妈过来调解，说让我们一人看一会儿。
可那会儿，我和妹妹都气呼呼的，觉得对方不讲道理。
现在回想起来，其实我和妹妹就像 6 和 9 ，都只站在自己的角度看问题，觉得自己喜欢的就是最好的，没有考虑到对方的感受。
不同角度6和9的作文
不同角度6和9的作文小时候，我特别喜欢在纸上涂涂画画。
有一次，我画了一个数字“6”，满心欢喜地拿给爸爸看，期待着他的表扬。
爸爸看了一眼，笑着说：“宝贝，你这画得怎么像个‘9’呀？”我一下子就愣住了，明明我画的是“6”，怎么会像“9”呢？我不服气地抢过那张纸，左看右看，怎么也想不明白。
在我眼里，那就是一个端端正正的“6”呀。
我气鼓鼓地对爸爸说：“这就是‘6’，不是‘9’！”爸爸蹲下来，耐心地指着我画的数字说：“你看呀，从爸爸这个角度看，它就是‘9’呢。
”我还是不理解，噘着嘴站在那儿。
爸爸拉着我走到镜子前，让我拿着那张纸，对着镜子看。
“哇！”我惊讶地叫了出来，在镜子里，我的“6”真的变成了“9”。
那一刻，我有点懵了，怎么会这样呢？后来，爸爸给我解释说，这就像我们看事情，从不同的角度去看，可能会有完全不同的结果。
当时的我，对爸爸的话似懂非懂。
随着我慢慢长大，我发现生活中到处都有“6”和“9”的影子。
记得有一次班级组织春游，我们去爬山。
那座山不算高，但是对于我们这群小孩子来说，也颇具挑战。
我和好朋友小明一起出发，一路上有说有笑。
爬到一半的时候，我们都累得气喘吁吁。
我看着眼前蜿蜒的山路，心里打起了退堂鼓，嘟囔着：“这山怎么这么难爬呀，还有这么长的路，我肯定爬不上去了。
”小明却擦了擦汗，笑着说：“你看，我们已经爬了一半多啦，很快就能到山顶，看到美丽的风景啦！”我听了他的话，仔细想想，好像还真是这么回事。
从我的角度看，只看到了还没爬的艰难路程；而从小明的角度看，看到的是已经走过的大半路程，以及即将到达山顶的希望。
就因为这不同的角度，我俩的心情完全不一样。
最终，在小明的鼓励下，我们一鼓作气爬到了山顶。
当站在山顶俯瞰山下的美景时，那种满足感和成就感简直无法形容。
还有一次，我参加了学校的绘画比赛。
我精心准备了一幅画，自我感觉特别良好。
可是比赛结果公布，我却没有获奖。
我特别失落，觉得自己的努力都白费了。
回到家，我把自己关在房间里生闷气。
“九”和“六”作文
“九”和“六”作文•相关推荐“九”和“六”作文“九”和“六”作文1我今天看了一幅漫画名字叫“9”和“6”，他的内容也就是：两个小孩子正巧从一张放着有数字的台子旁走过，一个小孩说：“你看！这‘6’字写的多漂亮！”“不是！那是‘9’！”“是‘6’！”就这样的争执，谁也分不出胜负来，如果其中一个小孩在另一个小孩的角度去看，那也就不会发生争执的过程了。
其实，在我们的现实生活中，也有很多的例子，比如说：我们的班的同学，光从自己的角度去想，从不会在别人的角度去看，不顾别人的感受，老师一说，就是什么他不对啊，他怎么样！从不会替别人着想。
有一次，我记得最清楚，我因做错了事，而在老师办公室里，董老师就给我讲：做什么事不要太冲动！要想后果，就像井底之蛙一样！那青蛙只会看到小小的一片天空，而其实，天是没有边际的，你该不会做那只井底之蛙吧！听了董老师的话我觉得当时的我太冲动了，如果当时我也从别人的角度去看一看，想一想，或许事情不会发生在我身上。
同学们，你们千万不要像我那样无知，那样冲动，冲动只会给人带来惩罚。
“九”和“六”作文2六月，一个炎热的季节；六月，一个特殊的日子。
一年之中，六月是最伤心的一个月。
一月之中，这一天是大家各奔东西的日子。
这一天，不知有多少人哭泣。
不知有多少人流泪。
不知有多少人离开。
这一切都不是梦幻，这一切都是现实。
有的人，开始留下祝福。
有的人，开始留下签名。
有的人，开始留下照片。
这一切都是为了留住最美好的回忆。
这一切都是为了那些最珍贵的友谊。
这一切都是为了记住最精彩的瞬间。
朋友是水，给我解渴。
朋友是花，给我芳香。
朋友是山，给我依靠。
而现在，我要对朋友说：“希望你给我解渴的水不要化成泪水。
希望你给我芳香的花不要调谢枯萎。
希望你给我的依靠的山永不倒下。
说实话，三年很漫长。
现在看来，三年很短暂。
初一，我们从互不相识，变成了普通同学。
初二，我们从普通同学，变成了珍贵朋友。
初三，我们从珍贵朋友，变成了最好兄弟。
9和6的漫画作文
9和6的漫画作文作文一：在一个奇妙的数字王国里，住着9和6。
有一天，它们吵起来了。
9觉得自己可了不起啦。
它说：“我像一个气球，高高地飘在空中，我比你大，你看我站得那么高。
”9还把身子挺得直直的。
6不服气了，6说：“我像一个小勺子，可以盛好多东西呢。
而且我也很有用，你怎么能说你比我强。
”6气得脸都红了。
这时候，数字国王来了。
国王笑着说：“你们都很重要呀。
9在很多时候代表多，像9个苹果。
6呢，像6朵小花，都很美。
”9和6听了，都低下了头，它们知道自己不该吵架了。
从那以后，9和6成了好朋友，一起在数字王国里快乐地生活着。
作文二：有一幅很有趣的漫画，画着9和6。
9呀，它总是很骄傲。
它觉得自己弯弯的身子像一个大大的耳朵。
有一次，9对6说：“你看我，像耳朵一样能听到好多声音。
”6呢，它有点难过。
不过它想了个好办法。
6把自己倒过来，一下子就变成了9。
6高兴地说：“看呀，我也能像你一样啦。
”9很惊讶，它没想到6这么聪明。
这时候，6又说：“我们虽然长得不一样，但是我们可以互相学习呀。
”9听了6的话，觉得很有道理。
就像我们小朋友一样，每个人都有自己的特点，但是我们也可以学习别人的长处。
从那以后，9和6再也不互相比较了，而是互相帮助。
作文三：在一个画纸上，9和6住在相邻的地方。
9看到6的时候，就皱起了眉头。
9说：“你怎么和我长得有点像，但是又没我好看呢？你看我这大大的脑袋，多威风。
”6很委屈，6说：“我觉得我也很可爱呀，我像一个小豆芽。
”有一天，一个小朋友来画画。
小朋友先画了一个9，然后又画了一个6。
小朋友说：“9和6就像一对双胞胎，一个朝上一个朝下。
”9听到小朋友的话，有点不好意思了。
9对6说：“原来我们这么像呀，我之前还那样说你。
”6笑着说：“没关系呀。
”从那以后，9和6知道不能只看表面。
就像我们在学校里，不能因为同学和自己有点不一样就不喜欢人家，大家都有自己的好。
6和9的争辩作文
6和9的争辩作文
《6 和 9 的争辩》
嘿，你们知道吗？有一天我亲眼看到了一场特别有意思的争辩，这争辩的主角啊，竟然是数字 6 和数字 9！
那是我在路边等公交车的时候，无意间就瞄见了旁边墙上的数字涂鸦。
一个大大的 6 和一个歪歪的 9 就那么挨着，突然啊，它们就好像有了生命一样，开始吵吵起来了。
6 就说啦：“哼，我才是最厉害的，六六大顺呀，谁不喜欢顺顺利利的。
”9 可不干了，它嚷嚷着：“你可别吹牛了，我 9 可是代表着长久呢，比你那顺可厉害多了。
”6 一听就不乐意了，“哎呀呀，你可别瞎说了，长久有啥用啊，顺才是最重要的。
”9 气鼓鼓地说：“胡说八道，没有长久哪里来的顺啊。
”
它们两个呀，就这么你一句我一句地吵个不停，谁也不肯服输。
我在旁边都看得乐了，心想这俩数字还真逗。
这时候公交车来了，我赶紧上了车。
坐在车上我还在想刚刚 6 和 9 的争辩呢。
其实啊，6 和 9 不就像是我们生活中的很多事情嘛，大家都觉得自己是最好的，都有自己的道理，但其实各有各的好呀，不需要争个高下。
等我到了目的地，回头再看看那面墙，似乎 6 和 9 还在那儿争呢，哈哈，真有趣呀！这就是我看到的 6 和 9 的争辩啦，你们觉得它们谁更有道理呢？。
关于6和9的作文
关于6和9的作文
嘿,伙计们!今天我们来聊聊这两个看似平凡无奇的数字——6和9。
不知道你们有没有发现,它们俩这对孪生兄弟可真有意思啊。
首先从外表上看,它们就跟一对孪生兄弄似的,长得几乎一模一样,就是方向不同而已。
你把9横过来就成了6,把6逆时针转90°就变成9了。
小时候我总把这两个数字搞混,在作业本上到处都是颠倒的6和9,可把老师折腾坏了。
再说说它们的性格和特点吧。
6是个内敛稳重的老实孩子,9就有点张扬外向了。
你看,6总是老老实实地待在数字中间,从不妄自尊大。
可9就不一样了,总是把自己挺得老高,仿佛自个儿就是世界的中心似的。
有意思的是,6和9其实有着一种微妙的关系。
你加起来它们等于15,再反过来就成了51。
原来它们是一对孪生兄弟啊!而且,只要你把6乘以任何一个数,9就在乘积的最后一位。
真是个让人百思不得其解的神奇现象。
老实说,我对6和9有着一种特殊的感情。
它们给了我无穷的遐想和童年的回忆。
希望大家今后也能用新的眼光欣赏身边的点点滴滴,发现生活中的乐趣和奥秘。
就写到这里啦,我这个数字爱好者要去研究其他数字的故事了,下次再聊!。
6和9的争辩作文
6和9的争辩作文
《6 和 9 的争辩》
嘿，你们知道吗，有一天我遇到了一件超级有趣的事儿。
那天我正走在路上呢，突然听到两个数字在那争得面红耳赤的，凑近一看，哎呀，原来是6 和 9 呀！
6 扯着嗓子喊：“我才是最棒的，你看我，多顺溜呀，多吉利呀！”9 可不干了，挺着肚子就说：“哼，你可别小瞧我，我比你大多了好吧，而且还稳当呢！”然后 6 就不服气地说：“你哪里稳当了，明明我站得才稳呢。
”9 哼了一声：“我怎么不稳了，你看我这身材，多厚实。
”
接着 6 就举例说：“上次明明选数字的时候，大家都更喜欢我呢，选
我的次数可多了。
”这时候 9 急了，说：“那上次测身高的时候，我可比你高一大截呢，大家都对我印象深刻。
”
就这样，它们俩你一言我一语地争个不停，我在旁边看得那叫一个乐呀。
这 6 和 9 可真是两个活宝，就为了争个谁更好，都快把对方给绕晕了。
最后呀，我实在忍不住了，就对它们说：“你们俩呀，各有各的好，别争啦！”它们俩这才消停了一会儿。
你说这 6 和 9 啊，是不是特别逗。
就为了这点事儿能争辩这么久，还真像我们生活中的一些人，为了点小事争来争去的。
不过呀，也正是因为它们的争辩，给我的生活带来了一份别样的乐趣呢。
哈哈，到现在我一想起它们俩争得面红耳赤的样子，都还觉得好笑呢！。
6与9的换位思考图片作文
6与9的换位思考图片作文《6 与 9 的换位思考图片作文》在我们的生活中，数字是无处不在的。
从简单的计数到复杂的数学运算，数字都扮演着重要的角色。
而在这众多的数字中，6 和 9 这两个看似简单的数字，却能引发我们深深的思考。
当我们看到 6 这个数字时，它就像是一个站立着向前走的人，头朝上，脚朝下，充满了积极向上的姿态。
而 9 呢，倒过来就像是 6，只是方向相反，仿佛是一个人在向后退。
但如果我们换个角度去看，6 又变成了 9，9 也变成了 6。
这就像我们在生活中面对的许多事情一样。
我们常常会站在自己的角度去看待问题，觉得自己的观点是正确的，而忽视了从别人的角度去思考。
就如同我们看到 6 时，只认为它是 6，而没有想到它在别人的眼中可能是 9。
曾经有这样一个故事。
在一个公司里，有两个部门经理，一个负责销售，一个负责生产。
销售经理总是抱怨生产部门的产品质量不够好，导致销售业绩上不去；而生产经理则埋怨销售部门的订单不准确，使得生产计划常常被打乱。
他们都站在自己的立场上，觉得对方做得不好，却没有尝试去理解对方的难处。
如果他们能够换位思考一下，销售经理想想生产部门在原材料采购、生产工艺等方面面临的挑战，而生产经理也考虑一下销售部门在市场竞争、客户需求变化等方面的压力，或许他们就能更好地协同工作，共同为公司的发展做出更大的贡献。
在家庭中，也经常会出现类似的情况。
父母和孩子之间因为观念的不同而产生矛盾。
父母觉得孩子不懂事，不努力学习；孩子则觉得父母不理解自己，只知道要求成绩。
但如果双方都能站在对方的角度想一想，父母回忆一下自己年少时的迷茫和冲动，孩子也体谅一下父母为家庭付出的辛苦和期望，那么家庭关系一定会更加和谐美满。
再比如朋友之间，有时会因为一些小事而产生误会。
一个朋友觉得另一个朋友不够关心自己，而另一个朋友可能觉得已经尽力了。
这时候，如果能够换位思考，多想想对方可能有自己的难处，也许就能化解误会，让友谊更加深厚。
6与9的角度争辩的作文
6与9的角度争辩的作文
6与9，日常中的小争辩。
6，这家伙，总是给人一种稳定的感觉。
你说，一天有24小时，分6个时段，多和谐啊！再比如，一个完整的披萨，切成6块，每
人一块，刚刚好。
9呢，这家伙就调皮了。
你看，它总是倒立着，像是要挑战什
么似的。
有时候，真觉得它像是个爱惹事的家伙。
但话说回来，没
有9，我们的100分岂不是少了个头？
话说回来，6和9就像是生活中的两种态度。
选6，就是选择稳定、安逸；选9，那就是挑战、冒险。
当然了，有时候生活就是要
有点冒险精神，不然怎么会知道9的背后藏着什么惊喜呢？
说到数学，6和9也有得一拼。
6是偶数，9是奇数，但奇怪的是，9乘以任何数，结果的个位数和十位数加起来，还是9！你说奇
怪不奇怪？
所以啊，6和9的争辩，就像是生活中的小插曲，有时候让人
觉得有趣，有时候又让人深思。
但不管怎么说，都是生活的一部分，都值得我们去珍惜和体验。
6和9的启示作文
6和9的启示作文
六和九，两个会极为几乎已经一样的数字，忽然间间这等不同。
六，稳稳地高高耸立，像一座高大巍峨的山峰，给人可靠的感觉；九，飘逸地旋转，像一只自由的飞鸟，蕴满着能无限可能性。
当我在数字的世界里探寻中，六经常带着兴奋一丝冷峻，它像一个忠心不二的伙伴，陪在着我一步步向前。
突然之间间遇到难题，我都会又想起了六，嘱咐自己要清醒的思考，顽强坚韧。
但，九却赋予我另一面的力量，一种急速回旋的、透出出灵感的能量。
它让我不默守陈规，一段时间新的事物，在未知的领域里自由地翱翔。
六和九，它们得象六颗灿亮的星辰，照亮四周着我往前进的道路。
六，让我在人生的旅途中踏实前行；九，让我在探寻未知的路上激情澎湃。
有时候，我会虚幻在六的秩序和九的自由彼此间，不知道该怎莫中,选择。
但又一次，我知道，这两个数字未必矛盾，只是是相生相承。
六，为我形成求完整如磐石的基石；九，让我在基石上肆意挥洒。
六和九，那像一首十分十分美妙的交响乐，它们达成默契一曲曲着我的人生乐章，每一个音符都蕴满了独特的魅力。
我相信着，在六和九的指引下，我会凭空而起创造出出都不属于自己的不很精彩篇章。
6和9的启示作文
6和9的启示作文
今天，数学课上，老师教我们认识6和9。
这两个数字很神奇，它们像一对双胞胎，长得一模一样，只不过方向完全不同。
我又看了看6和9，脑海里像有一条彩虹，忽明忽暗，一会儿变成彩色气球，一会儿变成小鸟，它带着我追呀追，飞到一个奇异的地方。
那里有许多奇怪的房子，每一栋房子都长着6和9。
它们在跳现代舞，旋转着，像是在玩捉迷藏。
老师说，6和9分别代表着“六六大顺”和“久久长长”。
我听到这两句话，心头一热，仿佛明白了一些道理。
原来这小小的数字，也藏着许多美好的寓意。
它们像是我的好朋友，总能让我快乐和充满希望。
我喜欢它们，因为它们给了我欢乐和感动。
下课以后，微风和煦，我走出教室，看见了操场上舞动的风筝，它们像6和9一样，在空中自由地飞翔。
我想，我要努力学习，让我的知识像风筝一样，越飞越高，飞得越来越远。
九和六作文
九和六作文
九和六是一对奇妙的数字，它们有着各自不同的魅力。
九代表变化，它有着巨大的潜力，具有无限的可能性；而六则代表宁静，它有着留下深刻印象的能量。
这两个数字之间有着强烈的表达力，它们能够彼此融合，产生出更多的可能性。
它们的组合因此得到了广大人们的喜爱与接受，例如在八卦中，六九合作常常会取得好的结果。
九和六是一种不同的组合，它们呼应着天地万物之间的相互呼应，唤起了人们对大自然的热爱与畅想。
它们能够在生活里为我们带来无穷的活力，让我们努力奋斗，更加勤奋努力实现自己的梦想！。
6与9的角度争辩的作文550字
6与9的角度争辩的作文550字作文一
小朋友们，你们知道吗？数字 6 和 9 曾经吵得不可开交呢！
有一天，6 骄傲地说：“我比你厉害，我站得直直的，多好看！”9 不服气地回道：“哼，明明我更棒，我倒过来就是 6，你能做到吗？”
6 瞪大了眼睛：“我在数字里出现的次数多，大家都喜欢我。
”9 摇了摇头：“才不是呢，我表示的数量更大。
”
就像我们跑步比赛，6 说自己跑在前面，9 非说从终点看自己在前面。
它们谁也不让谁。
后来呀，0 跑过来劝架：“你们别吵啦，从不同的角度看，你们都有自己的优点呀。
”6 和 9 这才安静下来，想想好像是这么回事。
小朋友们，这告诉我们，看事情不能只从一个角度，要多想想哦。
作文二
在数字王国里，6 和 9 发生了一场激烈的争辩。
6 挺直了腰板说：“我长得多漂亮，像个小勺子。
”9 听了，气呼呼地说：“你那算什么，我像个气球，多可爱。
”
6 又说：“我在数学计算里经常出现，用处可大啦。
”9 马上反驳：“我代表的数字更大，更厉害。
”
比如说分糖果，6 觉得自己能分到 6 颗就满足了，9 却觉得 9 颗才够。
它们争得面红耳赤，谁也不肯认输。
这时候，聪明的 1 走过来，笑着说：“别吵啦，你们只是站的方向不一样，其实都很重要。
”6 和 9 听了，不好意思地低下了头。
小朋友们，我们可不能像 6 和 9 这样只看到自己的好，要学会欣赏别人哟。
不同方向看见6和9写作文
不同方向看见6和9写作文
从不同角度“唠”6与9。
设计师们啊，聊起6和9那可是滔滔不绝。
6在他们眼里就是
个“和谐小达人”，看着就舒服，就像水滴那样顺滑，让人心情都
跟着好起来。
而9呢，就有点儿“叛逆”了，从尖尖的头儿到宽宽
的底儿，一看就知道是个爱折腾的主儿，充满了无限可能。
小孩们画6和9，那可真是天马行空。
6有时候是个笑嘻嘻的嘴巴，看着就暖心；有时候又是个圆滚滚的糖果，看着就让人想咬一口。
9呢？在小孩笔下可能就是根吸管，或者是飘在空中的气球，
自由自在，想飞哪儿就飞哪儿。
数学老师一说起6和9，那可就严肃了。
6这数字，对称得跟啥
似的，看着就舒服，数学里好多公式都离不开它。
9呢？更是特别，不但是3的平方，还是啥啥啥的最大值，听得人头晕。
但不得不说，数学里的9就是牛！
历史老师一讲6和9，那就得追溯到古代去了。
6啊，在很多文
化里都代表着吉祥和顺利，谁都喜欢。
9呢？就更神秘了，跟宗教、
文化都有关系，好像啥都能跟它扯上点关系。
物理学家聊6和9，那可就得说到粒子、现象啥的了。
6可能就是个稳定的粒子，在宇宙里默默地发光发热。
《6与9》漫画启示作文
《6与9》漫画启示作文
古人有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的诗句，苏轼在看庐山时，在不同的方位看到的景色也不一样，就如同这幅漫画。
画上的两个人站在相反的位置上，一个人说那个数字是6，另一个人说那个数字是9，两人意见不一致，喋喋不休。
换位思考不就行了吗？
今天上午，我和高雯为“少壮不努力，老大徒伤悲”，这句话是不是关于学习的谚语争吵了起来。
我说：“没听李哲说吗？少壮不努力，老大徒伤悲”是谚语。
她反驳说：“潘老师又没认可”，我们俩都是从单一方面来看问题，而没有顾全面，李哲提出看法肯定有根据的，潘老师不管认可不认可都有理可寻。
我们在做学问，只有老师才能根据实际情况得出比较正确的答案，因此应当多听老师的。
又比如，美术课上孙、牛、尹、杨洁、王韦华及我玩了一次原告被告的小游戏。
尹超当原告，杨洁当被告。
原告告被告不让他进去，被告说原告嘴里老有不干不净的话。
两人争论不休，都独看一面，所以闹了很长时间还没闹出个结果来，不欢而散。
一个物体从不同的角度看会有不同的结果，学语文，我们要多多拓展，多看课外书，不能只学书本上的一点点皮毛；学数学，我们要一题多解，不能只学会一种方法就完事。
只有这样，我们才能丰富自己的大脑，使自己成为一个学富五车，才高八斗，上晓天文下晓地理的人。
6还是9 漫画作文
6还是9 漫画作文
《6 还是 9》
有一天啊，我和几个朋友在外面闲逛，走着走着就来到了一个广场上，广场上有好多人啊，可热闹啦。
我们几个就找了个地方坐下，边休息边看着周围形形色色的人和事儿。
这时候，我们看到不远处有两个人在那争论不休，声音还挺大。
出于好奇，我们就凑过去听听他们在吵啥。
一听才知道，原来他们是因为看一个数字产生了分歧。
那个数字是“6”，但其中一个人非要说那是“9”。
两个人争得面红耳赤的，谁也不服谁。
嘿，我就奇怪了，这不是很明显的“6”嘛。
但那个坚持说是“9”的人啊，还振振有词呢，说从他的角度看就是“9”。
我那几个朋友也开始跟着讨论起来，有的说是“6”，有的说是“9”。
我突然就想到，这可不就是生活中经常遇到的事儿嘛。
同一件东西，或者同一件事儿，不同的人看就是有不同的样子啊。
就像这个数字，从不同的角度去看，完全就不一样了呀。
在生活里，我们也常常会和别人有分歧，也许就是因为我们站的角度不同呀。
不能说谁对谁错，只是看问题的方式不一样罢了。
就像这广场上的这两个人，为了一个数字争半天，其实没必要呀，完全可以换个角度去想想对方为啥会这么说。
后来呢，我们笑着摇摇头，离开了那个地方，继续我们的闲逛。
但这件小事一直留在我脑子里，让我明白，要多从别人的角度去看一看，别老是死磕着自己的观点不放。
也许换个视角，那个“6”还真就变成“9”啦。
哈哈！。
作文《6和9的启示》
作文《6和9的启示》
6和9是两个平常的数字，也是两个相互颠倒的数字，从不同角度看，9倒过来就是9，9倒过来就是6。
在生活中，其实也有很多这样的例子，我们有时各执己见，认为自己的想法对。
但是如果换个角度，站在别人的想法上思考问题，就会发现对方的道理也是正确的。
去年，我和妈妈就是因为“小学生应不应该独自一人去购物”这一话题争吵了起来。
我首先说:“小学生应该自己独自去购物，这样可以锻炼自己，还可以在结账的时候学会数学。
”妈妈听了立即反驳道:“不!小学生不应该独自一人去购物，万一购物时被坏人拐走了怎么办?买的东西是假货怎么办？营业员少给钱怎么办？”
后来，我思考着妈妈的问题，发现妈妈说的也有道理，的确，小学生独自买东西时一不小心就会被坏人拐走，超市里的假货也有不少，有的营业员看我们是小孩子，便少给我们钱，妈妈思考着我的问题，觉得我说的也很有道理，小学生一个人去购物，有时也会锻炼自己，在结账的时候，也会学习一些数字。
由此事例，我想到了“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”这句话确实很有道理。
6和9换我思考作文
6和9换我思考作文
当然，让我们用更口语化、更随性的方式来表达这个主题：
6啊，这个数字，总是让人觉得有点尴尬。
既不是最小的，也不是最大的，就在中间晃悠。
有时候真想像9那样，一下子就达到顶峰，看看高处的风景。
不过，如果真的变成了9，可能也会发现高处不胜寒吧，那种孤独感，可能也不是那么好受的。
而9呢，听起来就很厉害。
九五之尊，九死一生，都是那么霸气。
但9也有9的烦恼啊，它可能也想过过6那种普通人的生活，不用总是追求完美，偶尔犯个小错也没关系。
如果9变成了6，可能会发现，原来生活还可以这么轻松自在，不用总是绷着那根弦。
不过，说实话，这种换位思考也挺有意思的。
有时候，我们总是觉得别人的生活更好，但其实每个人都有自己的烦恼和快乐。
就像6和9，虽然位置不同，但都有自己的价值和意义。
所以，还是好好珍惜自己的生活吧，别总是羡慕别人。
就这样，6和9的故事告诉我们，每个数字都有自己的特色和
魅力。
别小看任何一个数字，也别总想着成为别人。
做好自己，享受自己的生活，才是最重要的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6与9
在阿拉伯数字中，6与9这两个数字长的是最相的，有一天他们两个吵架了，但是又和好了，大家都搞不清是怎么回事。
事情的经过是这么样的：
一天6在锻炼身体，做了一个高难度的倒立动作，在阿拉伯公寓里走了一圈。
当6来到9的家门口时，被跑步的9看见了，9还以为来了一个乡下9，衣服都穿反了，便说：“乡下你知不知道自己衣服穿反了。
你瞧瞧，衣服穿成裤子，裤子穿成衣服都不知道！真可笑。
”9捧腹大笑。
6连忙倒过来，说：“你说谁呀！是不是想被揍成肉饼呀？活的不耐烦啦！”6对着9大声嚷嚷道……9指着6，说：“你有什么权利说我，啊？”“那你有什么权利用手指我啊，有什么权利啊！”6反驳道。
6双手叉腰，自豪地说：“我是人们最长用的数字，比如说：六六大顺、一路（6）顺风，都是很吉利的！还有电话、股票里面都有6！”6大展神威。
9听了有点吃惊，又有点怀疑，说：“我哪比比上你呀，我也是人们长用的数字，比如：九九归一、久久发，酒店电话里也有年香港回归年澳门也回归，这里面都有我——9。
我也很厉害的。
”9也不甘示弱……
6与9听了对方用处，就和好了。
从此他们两个成了阿拉伯公寓最好的朋友……。