必修二《中国古代的农业及手工业》
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古代中国农业和手工业的发展
一、原因 1.北方长期战乱，南方相对安定，为南方经济 发展提供了有利的社会环境。 2.北方大量劳动人民为了躲避战乱而南迁，充 实了南方的劳动力，并且带去先进的工具和技术。 3.政治中心的南移如南朝、南宋或者东移（如 明朝和清朝），加快了南方的开发。 4.南方自然条件好，适合农业发展，而且对外 贸易条件比北方优越。 二、过程 1.东晋南朝：趋向平衡。 2.隋唐五代：开始南移。 3.两宋时期：最终完成。
2、纺织业 （1）丝织业 ①中国是世界上首先发明丝织技术的国家。 ②西周丝织技术有了较大发展 ③西汉中国被称为“丝国”称号
④唐代：缂丝技术（通经断纬）明：花楼机 清：锻 （2）棉纺业（衣被天下）
①宋末元初：棉花由边疆向内地传播 ②元代：黄道婆推广先进的棉纺织技术，发明 了脚踏三锭纺车 ③元明时期：江苏的松江成为棉纺织业中心。 棉纺织业是新兴的手工业部门。苏州、杭州和南 京是著名的丝织业中心 ④明代后期：棉布成为广大人民的主要衣料
（五）中国古代手工业产品享誉海内外的原因
1、中国古代手工业品是日用品和艺术品的 完美结合，应用于人类的物质生活和精神生活。 2、陆上和海上丝绸之路为中国手工业产品 向海外交流提供了便利条件。
3、古代封建王朝利用馈赠手工业品方式，加 强与亚、非、欧各国的友好往来。
1．有学者认为，中国的瓷器(china)深受世 界人民喜爱，所以，中国被称为China。更有学 者指出，China是“秦”的音变(Qin→China)。 解决这个问题的关键是( ) A.在考古学上取得突破，找到有说服力的证据 B.利用计算机等先进科技手段，进行广泛调查， 得出科学结论 C.调查中外著名历史学家意见，用民主方式解 决这一学术问题 D.弄清最早用China称呼中国者先获悉了“秦” 还是“瓷”的信息.
高中历史必修二《专题一古代中国经济的基本结构和特点一古代中国的农业经济》2040人民版PPT课件
早期农业（原始社会、夏商周）
1、原始农业的产生（距今1万年） 1）中心：黄河流域和长江流域 2）农业格局：南稻北粟（世界最早种植）
北方：黄河流域——旱地——粟麦 南方：长江流域——水田——水稻
我国古代为什么会形成南北不同特色的农耕 格局？
气候不同，地理条件
半坡遗址
炭化了的粟和菜籽 （半坡遗址出土）
（3）灌溉工具：
现代筒车
3）唐朝：筒车
4）宋代：水力高转筒车 、水转翻车 高转筒车
5）明清：风力水车
典型例题分析： 1.水利工具是农业进
步的基础，与图1相比， 图2工具的进步之处在于 进步之处在于（ ）
A．利用杠杆原理汲水方便省力
B．既能灌溉又能排涝
C．灌溉时节省了人力 C
D．能够利用鼓风冶铁
历史必修② ——古今中外的经济史
中国 世界
古代
近代
现代
专题一 古代中国经济的基本结构与特点
农业
手工业
商业
中国古代经济结构
1. 基本结构：
农业：农耕和家庭手工业一起并称中
国古代农业
手工业：官营手工业和专业的民间作
坊手工业
商业：大小商人从事的买卖活动
专题一 古代中国经济的基本结构与特点
第1课、古代中国的农业经济
（一）、早期农业
1、耕作方式：刀耕火种
“千年不绝的山火”
文献记载
云南布朗族至今刀耕火种
“伐木而树谷，燔莱而播 粟，火耕而水耨，地广而
饶财。” ——《盐铁论》
刀砍草木 纵火烧荒 犁土播种 经常迁徙
2 、生产工具：
石、木、骨制农具：耒(lěi)耜(sì) 、石锄、石犁、石镰。 商周出现青铜农具（很少）
历史：1.2《古代手工业的进步》备课笔记(人教版必修2)
第2课古代手工业的进步西汉时，巨鹿有位叫陈宝光的人，他家拥有一套织造上等丝织品的技术和工具。
陈宝光之妻继承家传，身怀绝技，织出精美绝伦的丝织品。
据说，她织一匹散花绫，费时两个月，价值上万钱。
后来，她受到朝廷重臣霍光家重用，成为霍家专有织工。
当时的官府手工业部门也从社会上征调大量的能工巧匠，为它们服务。
知识结构：重点：古代手工业的重要成就；官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。
难点：中国古代手工业发展的特征。
阅读前言，问题一：中国古代手工业在哪些行业取得了突出成就？问题二：通过阅读引言，你认为中国古代手工业有哪些主要的经营形式？为什么会取得这么多突出的成就？在学生回答问题的基础上，教师引导学生进入本课的学习。
或者由成语“一言九鼎”“炉火纯青”导入。
一、素称发达的官营手工业什么事手工业？靠手工劳动，使用简单工具生产的小规模的工业生产。
中国的官营手工业历史悠久。
夏、商、西周时期以青铜铸造为代表的手工业，由官府垄断。
春秋战国时期，官营手工业继续发展。
西汉武帝以后，煮盐、冶铁、铸钱等最有利可图的行业，都收归官办。
官营手工业由政府直接经营，进行集中的大作坊生产。
它凭借国家权力，征调优秀工匠，使用上等原料，生产不计成本，产品大多精美。
中国的官营手工业素称发达，在冶金、制瓷、丝织等诸多行业中，一直在世界上保持领先地位。
概述官营手工业的发展历程：三代——青铜业，垄断；春秋战国——继续发展；汉代——官府直接经营集中生产；此后——素称发达，一直领先。
教材分别从冶金、制瓷、丝织三方面分别介绍了官营手工业和民间手工业。
1、官营冶金业：原始社会晚期，中国人已掌握了冶铜技术。
商周时代，青铜铸造进入繁荣时期。
司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜礼器等精美青铜器，充分展示出辉煌灿烂的青铜文明。
西周晚期，中国已有铁器。
这一领域众多的发明创造，如两汉的高炉炼铁和炒钢技术，东汉杜诗发明的水力鼓风冶铁工具，南北朝的灌钢法①等，使中国钢铁冶炼技术和产量，在16世纪以前一直领先世界。
高中历史人教版必修二第2课--古代手工业的进步优质PPT课件
夏、商、周：官府垄断 （“工商食官”）
春秋、战国：继续发展
汉武帝以后：煮盐、冶铁、铸钱等收归官办
4、主要成就和影响：
领先世界的冶金业； 享誉世界的制瓷业；
异彩纷呈的丝织业。
历史悠久；素 称发达；世界 领先。
第二页，共29页。
（1）高超的冶金技术：
技术 冶铜技术 冶铁技术
炼钢技术
发展概况 原始社会晚期：掌握 商周时代：繁荣 西周晚期：已有铁器（铁剑 ）春秋战国：使用铁农具，并推广 两汉：高炉炼铁 东汉：发明水排（用水力鼓风冶铁） 两汉：炒钢技术 南北朝：灌钢法 16世纪以前一直领先世界
夺得千峰翠色来。”五代人徐夤赞叹曰：“捩翠融青瑞色新，陶 成先得贡吾君。巧剜明月染春水，轻旋薄冰盛绿云。”
诗歌、文献的描写越是优美，越引得人们去考证、猜想，以致于出 现了各种各样的说法。而秘色瓷究竟“秘”在何处，知道的人却越
来越少，也就越发加剧了这种瓷器的神秘感。
第七页，共29页。
鉴宝
当一回文物鉴定专家，请同学辨别其它宋朝五大名窑的瓷器。
“瓷器大国”
第二十页，共29页。
探究小结： 中国古代手工业发展有何特征？
1、中国古代手工业是 官营手工、业
民、营手工业 三种家经庭营手形工态业并存。
材料一：在原始社会后期，手工业种类较少，只有石器、骨角器、陶
器、纺织、酿酒、编织部门；奴隶社会增加了冶铜业，封建社会又增加 了冶铁、制糖、棉纺织业等部门。……明清时代的某些手工业部门， 如制瓷、制糖、矿冶、井盐等行业的部分手工工场中，都已具有相
"中国陶瓷、工艺精品及外销工
艺品"拍卖会上，以1400万英镑拍
出，加佣金后为1568.8万英镑，折
合人民币约2.3亿，创下了中国艺 术品在世界上的最高拍卖纪录
新课堂历史必修二课件专题一二古代中国的手工业经济
吸纳劳动力
手工业的发展为社会提供了大量的就业机会，吸 纳了大量劳动力，缓解了社会就业压力。
对后世文化传承价值
01
传承工艺技能
古代中国手工业在发展过程中积累了丰富的工艺技能和经验，这些传统
工艺和技能得以传承至今，成为中华民族文化的重要组成部分。
02
弘扬工匠精神
古代手工业者注重精益求精、追求卓越的品质，这种工匠精神对后世产
重农抑商政策下手工业地位
重农抑商政策概述
01
强调农业发展，限制商业和手工业发展，手工业在社会经济中
处于从属地位。
手工业与农业关系
02
手工业为农业提供生产工具和生活用品，同时吸收部分农村劳
动力，有助于农业稳定。
手工业发展受限表现
03
政府限制手工业规模，手工业者社会地位较低，缺乏技术创新
和市场竞争力。
。
国内外市场需求与贸易往来
国内市场
古代中国手工业产品在国内市场需求旺盛，尤其是贵族和富裕阶 层。
国际贸易
通过丝绸之路等贸易路线，古代中国手工业产品远销海外，成为 国际贸易中的重要商品。
贸易往来与文化交流
手工业产品的贸易往来促进了不同文化之间的交流与融合。
价格波动因素及影响
生产成本
市场需求与供给
原材料、劳动力等生产成本的变化会影响 手工业产品的价格。
手工业技术的不断进步为中国古 代科技文化的发展奠定了基础。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
古代中国手工业部门及 分类
官营手工业与民营手工业
官营手工业
由官府经营，生产规模大、分工细致 、工艺水平高，主要满足宫廷和官府 需求，代表着当时手工业的最高技术 水平。
手工业的发展为社会提供了大量的就业机会，吸 纳了大量劳动力，缓解了社会就业压力。
对后世文化传承价值
01
传承工艺技能
古代中国手工业在发展过程中积累了丰富的工艺技能和经验，这些传统
工艺和技能得以传承至今，成为中华民族文化的重要组成部分。
02
弘扬工匠精神
古代手工业者注重精益求精、追求卓越的品质，这种工匠精神对后世产
重农抑商政策下手工业地位
重农抑商政策概述
01
强调农业发展，限制商业和手工业发展，手工业在社会经济中
处于从属地位。
手工业与农业关系
02
手工业为农业提供生产工具和生活用品，同时吸收部分农村劳
动力，有助于农业稳定。
手工业发展受限表现
03
政府限制手工业规模，手工业者社会地位较低，缺乏技术创新
和市场竞争力。
。
国内外市场需求与贸易往来
国内市场
古代中国手工业产品在国内市场需求旺盛，尤其是贵族和富裕阶 层。
国际贸易
通过丝绸之路等贸易路线，古代中国手工业产品远销海外，成为 国际贸易中的重要商品。
贸易往来与文化交流
手工业产品的贸易往来促进了不同文化之间的交流与融合。
价格波动因素及影响
生产成本
市场需求与供给
原材料、劳动力等生产成本的变化会影响 手工业产品的价格。
手工业技术的不断进步为中国古 代科技文化的发展奠定了基础。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
古代中国手工业部门及 分类
官营手工业与民营手工业
官营手工业
由官府经营，生产规模大、分工细致 、工艺水平高，主要满足宫廷和官府 需求，代表着当时手工业的最高技术 水平。
高考历史总复习 11古代中国的农业和手工业经济课件 人民版必修2
【答案】B
【例2】(2011·福建省文综·14)下图所示坎儿井(井渠) 是我国古代具有地方特色的水利灌溉工程，至今还流行 于新疆的吐鲁番、哈密地区。联系历史地理知识，对坎 儿井解读正确的是( )
①在汉代就已出现
②我国古代最早的灌溉工程
③利用了天山、昆仑山的冰雪融水
④井深随地势坡降而改变
A．①②③
2．对古代手工业经营形态和地位的认识 对于古代手工业的经营形态，一是在表现形式上概念不 清：错认为家庭手工业不是私营手工业。事实上，私营 手工业又叫民间手工业，包括家庭手工业和专业的私营 手工业。专业的私营手工业相对于家庭手工业来说，更 专业、规模更大。二是对其地位易混淆。官营手工业凭
借国家权力，一直到明前期居主导地位。民营手工业即 专业的私营手工业，艰难发展，后来居上，到明中叶后 居主导地位；家庭手工业占有相当大的比重，是中国古 代社会稳定的重要因素。
参考答案： 一、男耕女织 家庭手工业 官办 二、1.棉 丝绸之路 2.(1)司母戊鼎 礼制 (2)春秋 晚期 水排 3．(1)陶器 (3)青瓷 白瓷 (5)粉彩瓷器
易错易混提示 1. 隋唐之前，瓷器价格昂贵，只有富贵人家使用， 一般民众使用价格相对低廉的陶器。隋唐以后，瓷器大 量生产，逐渐进入百姓的日常生活。
1．(2011·上海市文综·8)为迎接2011年“5·18国际博物 馆日”。某历史兴趣小组开展探究性学习活动。同学们 围绕“博物馆与记忆”的主题搜集到一组中国古代器物 图片(见下图)。并制作了如下标签：①商代兽面乳灯纹 鼎；②5000～4000年前良渚文化玉琮；③新石器时代磨 制工具石斧；④战国曾侯乙编钟。上述标签与下组图片 自左至右对应的顺序是( )
【答案】C
【例4】(2011·天津市文综历史·2)宋人诗云：“东家 打麦声彭魄，西家缫丝雪能白。……东家麦饭香扑扑， 西家卖丝籴新谷。”诗中反映了宋代( )
【例2】(2011·福建省文综·14)下图所示坎儿井(井渠) 是我国古代具有地方特色的水利灌溉工程，至今还流行 于新疆的吐鲁番、哈密地区。联系历史地理知识，对坎 儿井解读正确的是( )
①在汉代就已出现
②我国古代最早的灌溉工程
③利用了天山、昆仑山的冰雪融水
④井深随地势坡降而改变
A．①②③
2．对古代手工业经营形态和地位的认识 对于古代手工业的经营形态，一是在表现形式上概念不 清：错认为家庭手工业不是私营手工业。事实上，私营 手工业又叫民间手工业，包括家庭手工业和专业的私营 手工业。专业的私营手工业相对于家庭手工业来说，更 专业、规模更大。二是对其地位易混淆。官营手工业凭
借国家权力，一直到明前期居主导地位。民营手工业即 专业的私营手工业，艰难发展，后来居上，到明中叶后 居主导地位；家庭手工业占有相当大的比重，是中国古 代社会稳定的重要因素。
参考答案： 一、男耕女织 家庭手工业 官办 二、1.棉 丝绸之路 2.(1)司母戊鼎 礼制 (2)春秋 晚期 水排 3．(1)陶器 (3)青瓷 白瓷 (5)粉彩瓷器
易错易混提示 1. 隋唐之前，瓷器价格昂贵，只有富贵人家使用， 一般民众使用价格相对低廉的陶器。隋唐以后，瓷器大 量生产，逐渐进入百姓的日常生活。
1．(2011·上海市文综·8)为迎接2011年“5·18国际博物 馆日”。某历史兴趣小组开展探究性学习活动。同学们 围绕“博物馆与记忆”的主题搜集到一组中国古代器物 图片(见下图)。并制作了如下标签：①商代兽面乳灯纹 鼎；②5000～4000年前良渚文化玉琮；③新石器时代磨 制工具石斧；④战国曾侯乙编钟。上述标签与下组图片 自左至右对应的顺序是( )
【答案】C
【例4】(2011·天津市文综历史·2)宋人诗云：“东家 打麦声彭魄，西家缫丝雪能白。……东家麦饭香扑扑， 西家卖丝籴新谷。”诗中反映了宋代( )
人教版高中历史必修二第2课古代手工业的进步优秀教学案例
（三）小组合作
1.学生分组，每组选择一个行业，如陶瓷业、纺织业或冶铸业；
2.小组成员分工合作，分别搜集资料、整理材料、制作PPT等；
3.各小组代表进行汇报，其他小组成员进行评价和补充，促进学生之间的交流与合作；
4.教师对各小组的表现进行点评，强调团队合作的重要性。
（四）反思与评价
1.引导学生对自己在课堂上的学习进行反思，总结收获和不足；
3.引导学生从古代手工业的发展中汲取启示，认识到创新、勤劳、智慧是推动社会进步的关键因素；
4.通过本节课的学习，使学生热爱历史，激发学生继续探索历史奥秘的兴趣。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示古代手工业的图片、视频等资料，让学生身临其境地感受古代手工业的氛围；
2.创设问题情境，如：“如果你是古代手工业者，你会如何提高产品质量？”引导学生思考和探索；
4.反思与评价：教师引导学生对自己在课堂上的学习进行反思，总结收获和不足。同时，学生之间进行了互评，教师对学生的学习情况进行评价。这种方式帮助学生更好地了解自己的学习情况，提高了学生的自我认知能力。
5.教学策略：本节课运用了情景创设、问题导向、小组合作等多种教学策略，使课堂变得生动有趣，激发了学生的学习兴趣。同时，这些教学策略也有助于培养学生的综合素质，使学生在学习过程中得到了全面的发展。
（五）作业小结
1.教师布置作业，要求学生撰写一篇关于古代手工业进步的短文，培养学生的写作能力；
2.作业要求：分析一个行业的发展原因、技术特点和影响；
3.教师对作业进行批改，给予反馈，帮助学生巩固所学知识；
4.鼓励学生在下次课堂上分享自己的作业成果，促进学生之间的交流。
五、案例亮点
1.情景创设：本节课通过展示古代手工艺品，引导学生身临其境地感受古代手工业的氛围，激发了学生的学习兴趣。这种情景创设的方式使学生更容易理解和接纳新知识，提高了学生的学习积极性。
1.学生分组，每组选择一个行业，如陶瓷业、纺织业或冶铸业；
2.小组成员分工合作，分别搜集资料、整理材料、制作PPT等；
3.各小组代表进行汇报，其他小组成员进行评价和补充，促进学生之间的交流与合作；
4.教师对各小组的表现进行点评，强调团队合作的重要性。
（四）反思与评价
1.引导学生对自己在课堂上的学习进行反思，总结收获和不足；
3.引导学生从古代手工业的发展中汲取启示，认识到创新、勤劳、智慧是推动社会进步的关键因素；
4.通过本节课的学习，使学生热爱历史，激发学生继续探索历史奥秘的兴趣。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示古代手工业的图片、视频等资料，让学生身临其境地感受古代手工业的氛围；
2.创设问题情境，如：“如果你是古代手工业者，你会如何提高产品质量？”引导学生思考和探索；
4.反思与评价：教师引导学生对自己在课堂上的学习进行反思，总结收获和不足。同时，学生之间进行了互评，教师对学生的学习情况进行评价。这种方式帮助学生更好地了解自己的学习情况，提高了学生的自我认知能力。
5.教学策略：本节课运用了情景创设、问题导向、小组合作等多种教学策略，使课堂变得生动有趣，激发了学生的学习兴趣。同时，这些教学策略也有助于培养学生的综合素质，使学生在学习过程中得到了全面的发展。
（五）作业小结
1.教师布置作业，要求学生撰写一篇关于古代手工业进步的短文，培养学生的写作能力；
2.作业要求：分析一个行业的发展原因、技术特点和影响；
3.教师对作业进行批改，给予反馈，帮助学生巩固所学知识；
4.鼓励学生在下次课堂上分享自己的作业成果，促进学生之间的交流。
五、案例亮点
1.情景创设：本节课通过展示古代手工艺品，引导学生身临其境地感受古代手工业的氛围，激发了学生的学习兴趣。这种情景创设的方式使学生更容易理解和接纳新知识，提高了学生的学习积极性。
创新方案新课标高考历史总复习第13讲古代中国的农业和手工业教案
创新方案新课标高考历史总复习第13讲古代中国的农业和手工业教案08160285考纲展示：(1)农业的主要耕作方式；(2)手工业的发展。
热点提示：(1)古代中国农业的主要耕作方式；(2)古代中国农业经济的基本特点；(3)古代中国手工业的发展概况；(4)古代中国手工业发展的特征。
考点1 发达的古代农业——田园风情1．耕作方式(1)刀耕火种：原始社会的人们用石刀、石斧砍倒树木焚烧，用石犁翻土播种。
(2)石器锄耕：商周时出现青铜农具，使用范围十分有限，农业生产的主要工具仍是木制的耒耜和石锄、石犁。
(3)铁犁牛耕①春秋战国：开始使用铁农具和牛耕，并逐渐推广。
②西汉：赵过推广耦犁，后又出现犁壁和耧车。
③东汉：使用耦犁的牛耕方法已推广到珠江流域。
④隋唐：江东地区出现曲辕犁，安装了犁评，可调节犁耕的深浅，至此我国耕犁已相当完善。
[思考] 古代耕作工具图图1 图2从图1到图2反映了中国古代农耕方式有何重要变化？这一变化的重要意义是什么？提示：变化：图1反映的是西汉的二牛一人犁耕法，图2反映的是唐代江南地区出现的曲辕犁，反映了古代耕作工具的进步，由于曲辕犁可以调节犁耕的深浅，适应水田和各种土壤的精耕细作。
意义：曲辕犁的发明，标志着中国传统耕犁基本定型。
2．农耕技术(1)耕作技术①春秋战国：使用当时世界上先进的垄作法。
②汉朝：出现了二牛一人的犁耕法，赵过推行代田法。
③魏晋南北朝：北方旱地的耕耙耱技术形成，南方水田也采用耕耙技术。
(2)耕作制度：两汉的耕作制度以一年一熟为主；宋代以后经济重心转移到江浙地区，江南形成稻麦轮作的一年两熟制。
(3)水利灌溉①水利工程：战国时期的都江堰，汉朝的漕渠、白渠、龙首渠等。
②灌溉工具：曹魏时的翻车，唐朝创制了筒车，宋朝出现高转筒车，明清出现风力水车。
[点拨] 精耕细作精耕细作是指在一定面积的土地上，投入较多的生产资料和劳动力，采用先进的技术措施进行细致的耕作，以提高单位面积产量。
它是中国传统农业的主要特色，也是中国古代农业长期居于世界领先地位的关键因素。
必修二第四课农耕时代的手工业
填词人方文山对歌词的解释 首先跟亲爱的网友们分享此次填写杰伦新专辑里这首“青花瓷”的创作过程。前一阵子我认识了几个鉴 赏古董艺术的朋友，在与他们时而青铜、时而宋瓷、时而明清家具等横跨千年谈古论今的聊天中，触发 我想用那些传世的中华艺术品来当歌名的动机。当时第一个想到的是青铜器，原本是要以殷商时期开始 铸造的青铜器来做为歌名，以青铜的厚实来象征爱情的坚真；以千年斑驳的铜锈来比喻世事的沧桑；以 器皿上难解的铭文来阐述誓言的神秘。但刚开始落笔时却发现杰伦这首“青花瓷”的曲调温柔委婉、淡 雅脱俗，以至於我脑海中浮现的全是烟雨江南的画面。又因当时的青铜器也同时制作成杀敌的兵器，这 显得“青铜器”这三个字太过厚重笨拙，充满厮杀的硝烟味，于是尚在构思中的歌词尚未落笔便已放弃。
拓展3：丝绸之路的复兴
2008年奥运会上“海上丝绸之路”表演场景。
悠悠“海上丝绸之路”的沧桑与沉浮，见证了古老中华一段历史与荣辱。
指南针、造纸术、火药、活字印刷——中国古代四大发明， 历来被认为是中国古代科技的最高水平，然而，随着新“四大发 明”的出现，中国古代的科技水平被提到了一个崭新的高度。 日前，经过一年多筹备的“奇迹天工——中国古代发明创造文 物展”在中国科技馆新馆开展。这次展览由国家文物局和中国科协 联合主办，以丝绸、青铜、造纸印刷和瓷器四大文物为主展示了 中国古代伟大发明创造，颠覆了对中国传统四大发明的认识。
１．我国的青铜时代是指
A．夏朝——春秋末期 B．商朝——春秋末期 C．夏朝——西周 D．商朝
２．下列不属于春秋时期冶铁技术进步的是 A．冶炼生铁 B．块炼钢 C．灌钢法 D．冶炼铸铁 3、中国开始制造瓷器始于 A.西周 B.西汉 C.东汉 D.原始社会 4、长期代表中国古代手工业最高水平的是 A.家庭手工业 B.官营手工业 C.私营手工业 D.个体手工业
拓展3：丝绸之路的复兴
2008年奥运会上“海上丝绸之路”表演场景。
悠悠“海上丝绸之路”的沧桑与沉浮，见证了古老中华一段历史与荣辱。
指南针、造纸术、火药、活字印刷——中国古代四大发明， 历来被认为是中国古代科技的最高水平，然而，随着新“四大发 明”的出现，中国古代的科技水平被提到了一个崭新的高度。 日前，经过一年多筹备的“奇迹天工——中国古代发明创造文 物展”在中国科技馆新馆开展。这次展览由国家文物局和中国科协 联合主办，以丝绸、青铜、造纸印刷和瓷器四大文物为主展示了 中国古代伟大发明创造，颠覆了对中国传统四大发明的认识。
１．我国的青铜时代是指
A．夏朝——春秋末期 B．商朝——春秋末期 C．夏朝——西周 D．商朝
２．下列不属于春秋时期冶铁技术进步的是 A．冶炼生铁 B．块炼钢 C．灌钢法 D．冶炼铸铁 3、中国开始制造瓷器始于 A.西周 B.西汉 C.东汉 D.原始社会 4、长期代表中国古代手工业最高水平的是 A.家庭手工业 B.官营手工业 C.私营手工业 D.个体手工业
高一历史古代中国的手工业经济课件2 人民版 必修2
司母戊大方鼎
四羊方尊
四、夺得千峰翠色来 ——陶瓷业的发展历程
新石器时代 从商朝到东汉 唐代 宋代 清代
开始烧制陶器
由陶向瓷过渡
制瓷业成为独立的生产部门，越青 邢白、釉下彩绘。 瓷窑遍布各地，几大名窑
发明粉彩瓷器工艺和珐琅瓷。
中国首次发现古人类用于蒸制食品的套装陶器
近日， 甘肃考古学家发现了一套2800年前古人类所用 的陶制烹饪器具，其中一为陶锅，另一为放置在锅上用来蒸 东西的笼屉（即为史书中记载的“甑”）
无偿调用各类匠 户进行生产 生产技术水平高
满足官家专用和 皇帝私用 生产规模大
家庭手工业
田庄中的依附人 口（农民） 生产技术水平低
满足田庄和农民 自身需要 生产规模小
生产技术
产品流向 生产规模 消极影响
都阻碍了封建经济的发展和市场的 扩大，不利于新技术的推广
【想一想】
●中国古代宫廷工艺品和民间用品相比 有那些差异？ 答：（1）生产机构不同：宫廷工艺品由 专门的官办皇家工场生产，而民间用品 由普通的民间工场生产； （2）用途不同：宫廷工艺品除供日常 使用外，还供艺术欣赏，而民间用品 只是老百姓日常使用； （3）管理机构不同： 宫廷工艺品从生产到使用都由专门的 官僚机构管理，而民间用品则没有；
“工官”制度的特点
特殊行业的垄断性 服务对象的特殊性 不计成本和奢侈性 技术工艺的高超性 各种行业的封闭性 劳动者缺少积极性
概念：在一定时期内，工匠被编入 专门的户籍，称为匠户。
匠 对国家：可以十分方 户 便地征调各类工匠 制 影响： 对匠户：没有人身自由， 度
他们的劳动创造性 受到严重束缚
◆官营手工业和庄园（家庭）手工业比较 内容 类别 劳动力 官营手工业
古代中国的农业和手工业经济
小农经济和自然经济
联系： 首先，都是生产力水平相对低下的产物。 其次，中国封建社会的小农经济等于自然经济， 并延续到半殖民地半封建结束。 再次，都具有自给自足的特征。 综上所述： 小农经济与自然经济就有联系也有区 别，不能完全划等号的。只能在封建社会到半 殖民地半封建结束期间，两者出现了交集，可 以说小农经济等于自然经济。
井田制
• 1.形成于商代；鼎盛于西周；瓦解于春秋；废除于战国 • 2.生产资料所有制的特点：一切土地属于国王，国君把 土地层层分封，受封者世代享用，但不得转让与买卖； 同时要向国君交纳贡赋。庶民和奴隶在‚井田‛（又称 公田）里集体劳作 • 3实质：就是王田制，即奴隶社会的土地国有制（奴隶 制的土地国有制实质上也就是一种土地私有制了） • 4瓦解：根本原因是生产力的发展──铁农具和牛耕的 出现，大量的荒地得到开垦，私田大量增加，私田不向 国君缴纳赋税。 • 标志：鲁国实行‚初税亩‛（我国最早的税收制度 ）
中国大运河（Grand Canal） 是中国东部平原上的伟大 工程，是中国古代汉族劳 动人民创造的一项伟大的 水利建筑，为世界上最长 的运河,也是世界上开凿最 早、规模最大的运河。大 运河始建于公元前486年， 包括隋唐大运河、京杭大 运河和浙东大运河三部分， 全长2700公里，，是中国 古代南北交通的大动脉， 至今大运河历史延续已 2500余年。2014年6月22日， 中国大运河在第38届世界 遗产大会上获准列入世界 遗产名录
汉代 唐代
铁农具数量大大增加， 出现曲柄锄、大镰、 (西汉耦犁——东汉一牛挽犁) 镂车
铁犁牛耕（普及全国）
铁犁牛耕
曲辕犁
西汉耦犁(二牛抬扛)
一牛挽犁的犁耕，始于东汉，至今沿用……
构 造 变 化
人教版高中历史必修二第二课古代手工业的进步优秀教学案例
3.创设古代手工业制作情境，让学生亲手体验陶瓷、纺织、冶金等手工业制作过程，激发学生的学习兴趣和探索欲望。
4.通过角色扮演，让学生模拟古代手工业者，体验古代手工业者的生活和创作历程，增强学生的历史使命感和社会责任感。
（二）问题导向
1.设计具有启发性的问题，引导学生深入思考古代手工业的技术进步原因，培养学生的批判性思维和独立思考能力。
3.简要介绍本节课的学习目标，引导学生明确学习内容。
（二）讲授新知
1.教师运用多媒体展示古代手工业的发展历程，介绍陶瓷业、纺织业、冶金业和船舶制造业的基本情况。
2.通过史料阅读，让学生了解古代手工业技术进步的原因，如科技进步、市场需求等。
3.分析古代手工业在经济、文化、社会生活中的作用，如促进经济发展、提高生活水平等。
针对不同年级的知识深度，我设计了以下教学活动：
1.对于高一新生，注重培养学生的历史学科基本素养，通过生动有趣的历史故事、史料阅读，让学生了解古代手工业的基本概念和发展脉络。
2.对于高二学生，侧重于分析古代手工业技术进步的原因和影响，引导学生运用历史唯物主义观点，探讨手工业发展与社会经济发展的内在联系。
2.强调古代手工业技术进步的历史意义，引导学生认识到科学技术是第一生产力。
3.总结本节课的主要知识点，帮助学生构建历史知识体系。
（五）作业小结
1.教师布置作业，要求学生撰写一篇关于古代手工业技术进步的短文，培养学生的写作能力。
2.鼓励学生进行课外阅读，深入了解古代手工业的发展，提高历史素养。
3.学生通过完成作业，对所学内容进行巩固和拓展，提高学习效果。
2.教师参与小组讨论，引导学生进行深入分析，提高学生的历史思维能力。
3.设计小组合作任务，让学生共同完成，培养学生的责任感和合作精神。
4.通过角色扮演，让学生模拟古代手工业者，体验古代手工业者的生活和创作历程，增强学生的历史使命感和社会责任感。
（二）问题导向
1.设计具有启发性的问题，引导学生深入思考古代手工业的技术进步原因，培养学生的批判性思维和独立思考能力。
3.简要介绍本节课的学习目标，引导学生明确学习内容。
（二）讲授新知
1.教师运用多媒体展示古代手工业的发展历程，介绍陶瓷业、纺织业、冶金业和船舶制造业的基本情况。
2.通过史料阅读，让学生了解古代手工业技术进步的原因，如科技进步、市场需求等。
3.分析古代手工业在经济、文化、社会生活中的作用，如促进经济发展、提高生活水平等。
针对不同年级的知识深度，我设计了以下教学活动：
1.对于高一新生，注重培养学生的历史学科基本素养，通过生动有趣的历史故事、史料阅读，让学生了解古代手工业的基本概念和发展脉络。
2.对于高二学生，侧重于分析古代手工业技术进步的原因和影响，引导学生运用历史唯物主义观点，探讨手工业发展与社会经济发展的内在联系。
2.强调古代手工业技术进步的历史意义，引导学生认识到科学技术是第一生产力。
3.总结本节课的主要知识点，帮助学生构建历史知识体系。
（五）作业小结
1.教师布置作业，要求学生撰写一篇关于古代手工业技术进步的短文，培养学生的写作能力。
2.鼓励学生进行课外阅读，深入了解古代手工业的发展，提高历史素养。
3.学生通过完成作业，对所学内容进行巩固和拓展，提高学习效果。
2.教师参与小组讨论，引导学生进行深入分析，提高学生的历史思维能力。
3.设计小组合作任务，让学生共同完成，培养学生的责任感和合作精神。
1.2 古代中国的手工业经济-人民版高中历史必修二教学课件 (共51张PPT)
A
夏商 春秋 秦汉 魏晋
西周 战国
南北朝
隋唐
C
时间
两宋 元朝 明朝 中叶
上图是古代中国手工业类型曲线图。请结合所学知识，
判断图中的一种手工业类型，并予以说明。
2020/7/10
13
二、主要生产部门
（一）纺织业的发展 （二）先进的冶金技术 （三）陶瓷业的成就
2020/7/10
16
（一）纺织业
时代
表现
收。2020（/7/10摘编自王毓铨主编《中国经济通史· 明代经济卷》） 7
4. 评价：
进 技术工艺的高超性 步 生产规模的巨大性
不计成本和奢侈性
局 服务对象的特殊性 限 特殊行业的垄断性
劳动者缺少积极性
各种行业的封闭性
2020/7/10
经营管理严格，追求产品精美，一 定程度上促进了手工业技术的发展
民工匠约达22000人以上，其中北京内府约有15000人左右。由
于工作的地址在皇城内，门禁严密，工匠出入的自由受到限制，
许多合理的权力，都被剥夺。
各种行业的封闭性
材料三 劳明代动的者户缺部少是积仅极次性于工部和内特府殊各监行局业。的户垄部断经性管的
官手工业主要的是盐的生产销售和金属物料的征收、稽核及验
二、古代中国的手工业经济
【课程标准】：列举古代中国手工业发展的基本 史实；认识古代中国手工业发展的基本特征。
2020/7/10
1
• ◆古代中国手工业发展阶段
手工业：指依靠手工 劳动，使用简单工具 的小规模工业生产。
• 开始时，从属于农业，主要表现为家庭手工业。 • 原始社会晚期 ：手工业形成独立的生产部门。 • 夏商周时期 ：主要生产青铜器，由官府垄断。 • 春秋战国时期 ：官营手工业，私营手工业、家庭
高中历史必修二部分章节教材四合一(依据人教、人民、岳麓、大象、百度百科等整理)
彩一般认为创烧于明成化时期，是在白色瓷胎上先用青色料绘出花纹图案的主要轮廓和主要部分，刷上透明的釉经高温烧制成釉下青花瓷器，然后再在青料轮廓内填入不同颜色的颜料，然后经低温烧制而成。釉下青花和釉上其他色彩争奇斗艳。五彩也是釉下青花和釉上彩色相结合，但青色不再是画面的主要色彩。珐琅彩是用进口的一种玻璃质料珐琅画在瓷胎上烧制而成。粉彩是在五彩的基础上受珐琅彩的影响而产生的新品种，将部分彩绘画面用玻璃白粉打底，再用没骨画法渲染，经低温烧制而成，颜色更多也更柔和。珐琅彩和粉彩始创于清康熙晚期，雍正年间达到顶峰。）
⑷明朝中期以后：私营手工业取代了官营手工业的主导地位。（古代手工业由官营为主到私营为主变化的原因：生产力水平的提高为私营手工业的发展提供了物质和技术基础；农业生产的进步为私营手工业的发展提供原料；而商品经济的发展以及封建人身依附关系的削弱也有利于劳动力的获得。）
2.官营手工业
⑴产生：商周时期。
4.私营手工业（大象称为民营，人教称民间）
⑴产生和发展：①兴起于春秋战国时期（原因：生产力提高，生产关系的变革）。②尽管受到官府的压制和盘剥，仍在曲折中不断地发展壮大，成为手工业生产中日益重要的成份。（魏晋南北朝遭受摧残，隋唐恢复和发展。两宋后在曲折中继续艰难发展。）③明朝中叶以后，在制瓷、纺织、矿冶等行业中，超过官营手工业，占据主导地位。④明朝中后期，在纺织业中出现资本主义萌芽（主流观点）。
（产生原因：社会生产力的提高和商品经济的发展。）
（明清资本主义萌芽的局限性：它始终在萌芽状态中徘徊，整个生产始终未能进入工场手工业阶段，其力量远不足以分解封建生产方式，在全国范围内，自然经济仍占主导地位。）
（资本主义萌芽发展的不利因素：⑴市场因素：农民的贫困，购买力低；闭关政策很难形成海外市场；自然经济的封闭性和顽固性造成国内市场狭窄。⑵资金因素：重农抑工商的政策，使得地主商人把赚来的钱往往大量买房置地，严重影响手工业的扩大再生产。⑶政策因素：重农抑工商的政策，对商品征收重税，并严格限制手工业生产规模，对外推行闭关政策，这都不利于资本主义萌芽的成长。⑷观念因素：传统的观念和习俗。）
⑷明朝中期以后：私营手工业取代了官营手工业的主导地位。（古代手工业由官营为主到私营为主变化的原因：生产力水平的提高为私营手工业的发展提供了物质和技术基础；农业生产的进步为私营手工业的发展提供原料；而商品经济的发展以及封建人身依附关系的削弱也有利于劳动力的获得。）
2.官营手工业
⑴产生：商周时期。
4.私营手工业（大象称为民营，人教称民间）
⑴产生和发展：①兴起于春秋战国时期（原因：生产力提高，生产关系的变革）。②尽管受到官府的压制和盘剥，仍在曲折中不断地发展壮大，成为手工业生产中日益重要的成份。（魏晋南北朝遭受摧残，隋唐恢复和发展。两宋后在曲折中继续艰难发展。）③明朝中叶以后，在制瓷、纺织、矿冶等行业中，超过官营手工业，占据主导地位。④明朝中后期，在纺织业中出现资本主义萌芽（主流观点）。
（产生原因：社会生产力的提高和商品经济的发展。）
（明清资本主义萌芽的局限性：它始终在萌芽状态中徘徊，整个生产始终未能进入工场手工业阶段，其力量远不足以分解封建生产方式，在全国范围内，自然经济仍占主导地位。）
（资本主义萌芽发展的不利因素：⑴市场因素：农民的贫困，购买力低；闭关政策很难形成海外市场；自然经济的封闭性和顽固性造成国内市场狭窄。⑵资金因素：重农抑工商的政策，使得地主商人把赚来的钱往往大量买房置地，严重影响手工业的扩大再生产。⑶政策因素：重农抑工商的政策，对商品征收重税，并严格限制手工业生产规模，对外推行闭关政策，这都不利于资本主义萌芽的成长。⑷观念因素：传统的观念和习俗。）
岳麓版历史必修二：1-4《农耕时代的手工业》ppt课件
解析
本题考查知识迁移能力。 A 项时间应为春秋战国时期；
B 项时间应为明代中叶以后；C 项时间应为唐宋以来；只有 D 项 表述正确。
答案 D
二、 非选择题(本题共 2 小题， 第 13 题 14 分， 第 14 题 12 分， 共 26 分) 13．阅读下列材料： 材料一 衣履天下”。 ——《汉书· 地理志》 “( 齐国 ) 太公 „„ 乃劝以女工之业 „„ 号为冠带
解析
本题考查学生描述和阐释事物能力。青瓷最早出现于
东汉晚期，白瓷最早出现于南北朝时期。
答案 D
8．班固《汉书》 ：“(张)安世尊为公侯，食邑万户，然身衣 弋绨(黑色)，夫人自纺绩，家童七百人，皆有手技作事，内治产 业，累织纤微，是以能殖其货，富于大将军 (霍)光。”该材料反 映出西汉( )
A．私人纺织作坊颇具规模 B．民营手工业超过官营手工业 C．官营纺织作坊非常发达 D．政府鼓励民间手工业的发展
解析
材料反映出明清时期民营手工业超过官营手工业，占
据了主导地位，这是商品经济发展和生产技术提高的结果。
答案 B
11．万历二十一年(1601 年)，江苏巡抚曹时聘因苏州民变上 疏皇帝，内中提到：“浮食奇民，朝不谋夕，得业则生，失业则 死。臣所睹之，染坊罢而染工散者数千人，机房罢而织工散者又 数千人，此皆自食其力之良民也。”材料主要反映了苏州( A．人们流离失所，社会动荡不安 B．出现了资本主义萌芽 C．地方官员与商人勾结欺压百姓 D．大量产业工人罢工 )
第一单元
中国古代的农耕经济
第 4课
农耕时代的手工业
①了解中国古代冶金、制瓷和纺织业发展的过程、 作业 主要成就以及中国古代手工业的三种主要经营形 目标 式；认识中国古代手工业发展的特征；②冶金、制 瓷和丝织技术的进步对我国古代经济发展的作用。 作业 设计 限时：40 分钟 满分：50 分
高中历史必修二《专题一古代中国经济的基本结构和特点二古代中国的手工业经济》1924人民版PPT课件
1.2 农耕时代的手工业
【课程标准】 列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手 工业发展的特征。
【考试说明】 手工业的发展
•复考习情备分考析 •1、1、一全个国重看点，：近以5年中21国考古，代其手中工手工业业发成展就成14就考和、特经征营 为方重式点4，考主，综要合集3中考于；题冶型铁看业，、选纺择织题业18、考制、主瓷观业3等考， •并解（业2适官、，全私当考四国手联题川卷工系形220式0业古11，40代的年考采农发考明用业展瓷清新、状器手材商，况工料山业业。，东发多发2展以展0特选1，2点择考同、题查时2的家0要形1庭4式注棉考考意纺棉查理织纺。业织。
越
邢
窑
窑
青
白
瓷
瓷
九秋风露越窑开 夺得千峰翠色来
天下无贵贱通行之
釉
下
青
彩
釉
绘
褐
瓷
彩
水
诗
盂
文
壶
龙泉窑青瓷茶具
元代青花瓷瓶
明宣德青花瓷器
青花瓷的无穷魅力
奥运地铁支线中 青花瓷风格的车站
奥运颁奖礼服中 青花瓷元素
明代斗彩瓷器
蔓草纹瓶
缠枝莲纹罐
清
康
熙
珐
琅
清
彩
乾
瓷
隆
粉
彩
瓷
瓶
2、远销海外、享誉世界
“瓷路”
后17了94。年由现英在国国人发外明用的动。 物骨头做原料，配上瓷土， 长的期专既以用白来瓷又是，英是轻国目，皇前图家唯和一案贵世新族界颖，细腻精美，好的一只盆 上公子认值的我高档们瓷一种桌，兼青有花使瓷的钱。
用和艺术的双重价值，是权 利和地位的象征，号称瓷器 之王。
【课程标准】 列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手 工业发展的特征。
【考试说明】 手工业的发展
•复考习情备分考析 •1、1、一全个国重看点，：近以5年中21国考古，代其手中工手工业业发成展就成14就考和、特经征营 为方重式点4，考主，综要合集3中考于；题冶型铁看业，、选纺择织题业18、考制、主瓷观业3等考， •并解（业2适官、，全私当考四国手联题川卷工系形220式0业古11，40代的年考采农发考明用业展瓷清新、状器手材商，况工料山业业。，东发多发2展以展0特选1，2点择考同、题查时2的家0要形1庭4式注棉考考意纺棉查理织纺。业织。
越
邢
窑
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青
白
瓷
瓷
九秋风露越窑开 夺得千峰翠色来
天下无贵贱通行之
釉
下
青
彩
釉
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瓷
彩
水
诗
盂
文
壶
龙泉窑青瓷茶具
元代青花瓷瓶
明宣德青花瓷器
青花瓷的无穷魅力
奥运地铁支线中 青花瓷风格的车站
奥运颁奖礼服中 青花瓷元素
明代斗彩瓷器
蔓草纹瓶
缠枝莲纹罐
清
康
熙
珐
琅
清
彩
乾
瓷
隆
粉
彩
瓷
瓶
2、远销海外、享誉世界
“瓷路”
后17了94。年由现英在国国人发外明用的动。 物骨头做原料，配上瓷土， 长的期专既以用白来瓷又是，英是轻国目，皇前图家唯和一案贵世新族界颖，细腻精美，好的一只盆 上公子认值的我高档们瓷一种桌，兼青有花使瓷的钱。
用和艺术的双重价值，是权 利和地位的象征，号称瓷器 之王。
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(1)生产长期领先于世界，产品远销亚、非、欧许多国家。
(2)丝绸远销亚洲、欧洲，形成“丝绸之路”，赢得“丝国”誉 称。 (3)瓷器远销欧洲、非洲，中国被称为“瓷器大国”。
【史论要旨】官营手工业长期占据主导地位，其产品精美，品种 繁多，享誉世界，代表生产技艺的最高水平。民营手工业艰难发
展，自明代中叶以后逐步占据主导地位。家庭手工业占相当大的
曲辕犁 ，安装犁 江东出现________ 评
【误区警示】标志着中国传统步犁基本定型的事件不是牛耕的出 现，而是曲辕犁的发明，因为曲辕犁可以调节犁耕的深浅，适应 水田和各种土壤的精耕细作。
2.农耕技术
(1)耕作技术。 垄作法 。 ①春秋战国：使用当时世界上先进的耕作方法_______ 代田法 。 ②汉代：出现了二人一牛犁耕法和赵过推行的_______ 耕耙耱技术 形成，南方水田也采用耕耙 ③魏晋：北方旱地的____________ 技术，我国古代农业耕作技术成熟定型。 一年一熟 为主；宋朝以后，江南逐渐形 (2)耕作制度：两汉以_________ 稻麦轮作的一年两熟制，有些地方形成一年三熟制。 成________
第1讲
中国古代的农业及手工业
高台一中
历史组
基础知识的掌握是形成学科能力的源头。本栏目内容在高考
时虽不直接考查，但考题无不由此而生。感觉简单未必掌握，认 为掌握未必精准。化主干梳理为问题式梳理，变知识再现为能力
提升。问题式梳理，创新记忆模式，提升复习效果！高考成败，
根基在此，不可小觑！
考试大纲 农业的主要 耕作方式
生于春秋战国时期铁犁牛耕出现的背景下，而自然经济早在原始 社会就产生了。这种在国家最高所有权支配下的小农经济是中国
封建社会经济结构的根本特征。
3.归纳中国古代农业经济的基本特点。 提示：(1)历史地位：中国是独立发展、自成体系的世界农业起 源中心之一。(2)生产组织形式：一家一户的小农经济是中国古 代封建社会形态的基础，也是古代中国农业经济的基本特点，是 推动精耕细作技术发展的动力。(3)土地制度：地主土地所有制 是古代中国土地所有制的主要形式。(4)农业生产结构：种植业 和家畜饲养业相结合，以种植业为主，家畜饲养业为辅。 (5)农
提示：(1)中国古代手工业与农业一样是以自给自足为目的，规
模小，社会需求不大，缺乏革新工具的动力和社会基础。(2)代 表当时手工业最高水平的官营手工业局限于为帝王贵族服务，技 术的发明革新不能服务于社会，使行业间相互隔绝，新技术难以 推广。(3)官营手工业对工匠的束缚和压迫，使工匠缺乏改进技 术的积极性；而私营手工业的小规模经营和世代严守技术秘密， 使生产技术难以交流提高。(4)统治者往往对民营手工业的发展 加以限制，阻碍了生产的发展，不利于新技术的研制与发明。
执技以事上者：不贰事，不移官。 ——《礼记·王制》 材料二 “蓟州郝氏，七世同居，食指千计，男耕女织，家法
严整，士子读书应考，入学中举人，不赴礼部试，恐入仕也。”
——清·陈康褀《郎潜纪闻》
1.结合两则材料指出中国古代手工业生产呈现出的几种经营形态？ 并分析各自特点。 提示：(1)形态：官营手工业、民营手工业。 (2)特点
导致人们具有“安土重迁”的思想，阻碍了社会分工和商品经济
的发展。②在明清时期阻碍了资本主义萌芽的发展。自然经济是 封建制度存在的基础，它的牢固存在，是中国封建社会发展缓慢
和长期延续的重要原因。
古代手工业不同经营形态的特点、影响 阅读以下材料，结合所学知识分析探究： 材料一 凡执技以事上者:祝、史、射、御、医、卜及百官。凡
(2)因素：①农民经营规模小，生产条件简陋，缺乏必要的积累和
储备能力；②封建王朝统治集团腐朽，封建剥削严重；③抵御天 灾人祸的能力薄弱。
2.分析促进中国古代小农经济得以发展的原因。 提示：(1)社会生产力的进步和发展，铁农具和牛耕的使用和逐 渐普及。(2)农民不同程度地有一定土地、农具、耕畜等生产资 料，具有生产积极性。(3)为了求得生存，农民努力提高耕作技 术，尽可能提高单位面积产量。(4)历代统治者采取重农抑商政 策，注意减轻农民负担，扶植小农经济。
2.民间手工业 (1)※中国古代的民间手工业主要包括哪两种经营形式？其各自特 点如何？
交纳赋税和家庭消费 ， ①家庭手工业：是农户的副业，主要用于___________________
剩余部分作为商品出卖。 私人经营 ，主要生产供民间消费的产品。 ②民营手工业：由民间__________
(2)发展概况。
出现，清朝时继续发展。
【知识导图】
资本主义萌芽的出现示意图 封建制度 商品经济 引种高产 技艺先进 空前活跃 农作物 （农业） （手工业） （商业）
时间 明朝中期以后 资本主义性 质的生产关 系出现 区域 江南一些地方 机 房 （资本家）机户出资 典型表现 （手工工场） （雇工）机工出力
3.享誉世界
官营手工业
管理方式 政府直接集中经 营、大作坊 军用品和官府贵 族生活用品
民营手工业
民间私人经营
产品用途
民间消费的产品
流通方式
不在市场流通
明代前期前占主 导地位,代表手工 业最高水平
市场流通
明中叶后占据主 导地位
地位
2.18世纪中期英国开始的工业革命始于棉纺织技术工具的革新，
而中国的手工业虽然成就非凡，却未引发生产领域的技术革命， 没有实现生产力的极大飞跃。你如何理解这种现象？
_______ 不计成本 ， ②产量质量：凭借国家权力，征调优秀工匠，生产_________
产品大多精美。
③历史地位：素称发达，冶金、制瓷、丝织等行业一直保持世界 领先地位。
(3)概况。
①冶金业。
时期 商周 成就 青铜铸造 进入繁荣时期；西周晚期已有铁器 _________ 水力 两汉的高炉炼铁及炒钢技术；东汉杜诗发明______ 秦汉 鼓风冶铁 工具 _________ 南北朝 灌钢法 等 发明_______
石犁播种。 青铜农具 ，但很少使用，农业生产 (2)石器锄耕：商周时出现_________ 石锄、石犁 。 的主要工具仍是木制的耒耜和____________
(3)铁犁牛耕。 时 期 工具 特点和影响
春秋战国 西汉
东汉 隋唐
铁农具和牛耕 赵过的耦犁；犁壁、耧车
耦犁
出现并推广
铁犁牛耕 成为主要 __________ 耕作方式 珠江流域 推广到__________ 犁耕技术完善
③丝织业。
时期 先秦 成就 距今四五千年，我国已有丝织品；商朝已有织机，能 织多种丝织品；西周生产斜纹提花织物 西汉 唐宋 长安设东西织室 ________，规模达数千工人 波斯的织法 和图案风格；宋朝织锦吸收了花 唐朝吸收___________
鸟画中写实风格
明清
织造局 ，技艺超过前代 官府在苏杭等地设_______
①早期状况：经历春秋战国和秦汉的发展后，魏晋南北朝时遭受
摧残。 ②隋唐时期：恢复和发展。朝廷赋税户调的布、绢、锦等，多出
自农夫织妇之手。
③宋元时期：艰难发展。民间日常用品主要出自民营手工业；元 棉纺织技术 ，棉纺织品产量增多。 代黄道婆推广____________ 民营手工业 占据手工业生产的主导地位，丝织 ④明清时期：____________ 花楼机 。 业使用_______ 江南一些手工业部门 开始 (3)资本主义萌芽：明朝中后期，在___________________
考 点 搜 索 ①古代精耕细作的传统农业②耕作技术、生产工 具的改进③小农经济的成因及特点④古代农业经
济的基本特点
①手工业的地位及成就②资本主义萌芽的出现 ③古代手工业的世界地位④古代手工业发展的特 征
手工业的发
展
一、发达的古代农业 1.耕作工具
(1)刀耕火种：原始社会的人们使用石刀、石斧砍树木焚烧，用
(2)“无主者黎明立桥以待”“什百为群，延颈相望”，说明了
当地已形成劳动力市场。
(3)资本、生产资料、生活资料的所有者(机户)和出卖劳动力的 自由雇佣者(机工)产生了雇佣与被雇佣的生产关系。属于典型的
资本主义生产关系萌芽的表现。
耕技术的发展：借用牛力耕田，不断改良生产工具和生产技术，
重视水利的兴修，使精耕细作的农业生产模式日益完善，也是古 代中国农业经济的基本特点。
分析封建小农经济的影响。
提示：(1)积极影响：①自给自足，生产积极性高，推动中国精
耕细作农业的发展，是中国古代经济不断向前发展的重要因素。 ②在封建社会形成和发展时期，基本上适应了生产力发展的要求， 有利于经济发展和社会的进步。 (2)消极影响：①小农经济的分散性、封闭性、保守性等弱点，
材料 晁错复说上曰：“今农夫五口之家，其服役者不下二人，
其能耕者不过百亩，百亩之收不过百石。春耕、夏耘、秋获、冬
藏，伐薪樵，治官府，给徭役。春不得避风尘，夏不得避暑热，
秋不得避阴雨，冬不得避寒冻。四时之间，亡日休息。„„勤苦 如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮当具。 有者半贾而卖，亡者取倍称之息。于是有卖田宅，鬻子孙，以偿 责者矣。”
【师生互动】“小农经济完全等同于自然经济”吗？
提示：(1)小农经济，可以说是自然经济，它的特点一是分散，
二是生产出来的产品都用来自己消费或绝大部分用来自己消费， 而不是进行商品交换，是一种男耕女织、自给自足的自然经济表 现形式。 (2)但小农经济并不完全等同于自然经济，小农经济强调以家庭
为生产生活单位，而自然经济主要与商品经济相对；小农经济产
【知识导图】
小农经济形成、特点、评价示意图
精耕细作 自给自足 社会生产力 发展 确立 封建土地私 有制确立 小农 经济 特点 封闭分散 力量弱小
地位
作用 封建政府
封建经济 的基础 古代文明 的基础 重农政策
二、古代手工业的进步 1.官营手工业 官府垄断 ；春秋战国时官营手 (1)历程：商周手工业，全部由__________ 工业继续发展；西汉时主要行业都收归官办。