17-3电阻的测量学案

17.3 电阻的测量(课时1)
教学目标：1、能够应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法；2、进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则；3、通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法.
课堂教学
知识回顾：用电压表测出一段导体两端的电压是7.2 V，用电流表测出通过这段导体的电流为0.4 A，这段导体的电阻是多少？
解：
探究活动一：伏安法测电阻
1、实验思想：如果想测量某一定值电阻的阻值是多少，该怎么办呢？
实验中，我们用表测出电阻工作时的，用表测出电阻工作时的，根据R= ，就可以算出它的电阻。

这种测量电阻的方法称为“伏安法”。

这种间接测量物理量的方法在物理学中经常用到。

2、实验：伏安法测电阻
(1)实验原理：。

(2)需要测量的物理量。

(3)需要的实验器材为。

(4)实验电路
(5)部分器材的作用
分别是：
电压表：
电流表：
滑动变阻器：
(6)连接电路时应注意的问题有：
①
②
③
④
(7)实验探究，并将实验数据记录在下表。

探究活动二：双伏法测定值
现有电源、两个电压表、一个已知阻值为R0的电阻、一个开关和一些导线，与伏安法测电阻的实验器材相比，少了______，不能直接测出RX的______；多了_____、_______，思考：怎样用以上器材测出未知阻值的电阻R X？
实验思想：根据欧姆定律，只要测出R X两端的电压U1和通过它的电流
I1，运用公式，就可求出它的电阻。

有电压表可测出R X两
端的电压U1，但没有电流表测I1。

因此，我们只有利用R X与R0_____
联，用另一块电压表和已知阻值的电阻R0，测出R0两端的电压U2，可
测出R0的电流I2=____，因为R0、R X串联，所以，I1__ I2，间接地得出I1。

从而得出R X=-___________。

在虚线框内分别画出电路图。

思考：双伏法测电阻，还可以有其他的电路图设计吗？
【课堂练习】
1、根据用伏安法测电阻的实验回答下列问题：
（1）这个实验的原理是根据定律推导出公式计算出R X的阻值的。

（2）这个实验应测的物理量有。

（3）实验时，滑动变阻器的作用是。

接通电路前将它的阻值调到。

2、以下是伏安法测电阻的实验步骤，合理的顺序是。

A、将测量数值填入表格中，调节滑动变阻器，另测几组电流和电压的数值；
B、计算出每次测量得的电阻值；
C、读出电压表、电流表的示数；
D、将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处；
E、按电路图连接电路；
F、检查电路无误后，闭合开关开始实验；
G、调节滑动变阻器的滑片使电压表的指针指到合适的位置；
H、求出电阻的平均值；
I、断开开关。

【课后练习】
1、为了测定小灯泡电阻值，某同学设计并连接了如图甲所示电路。

①如果马上闭合开关做实验,指出该电路连接中的错误或
不妥之处。

②该实验原理是
③在连接电路时，开关应处于状态。

④在该实验中滑动变阻器的作用是：
⑤某次实验时，电压表和电流表的示数如图乙所示，则此
时小灯泡的电阻为
⑥该同学作出了小灯泡两端电压和电流图像如图丙所示，根据图像可知小灯泡的电阻是的（选填“变化”或“恒定不变”），其原因是。

2、如果只给你电源、两个电流表、一个已知阻值为R0的电阻、一个开
关和一些导线，怎样用以上器材测出未知阻值的电阻R X？尝试画出电
路图。

（此为双安法测电阻）
图甲
图乙
图丙。