中班-语言科学-夏天的雷阵雨-教案

夏天的雷阵雨

中班语言&科学

活动目标

能够按顺序观察图片，激发幼儿对自然现象进行探究的兴趣。

知道并讲述雷阵雨的形成原因和特点。

活动准备

课件准备：乌云、闪电、雷阵雨等实拍图片图片。雷阵雨视频和雷声音效。《夏天的雷阵雨》插图。

纸面教具：学习单（幼儿每人一份）。

活动过程

出示乌云、闪电、雷阵雨图片和雷声音效，让幼儿观察并说说什么时侯会看到跟图片一样的景象。

——天空中有什么？你觉得这是白天还是晚上呢？天空乌云密布，猜猜接下来会发生什么？

——你见过闪电吗？在什么时候见过？

——下雷阵雨的时候还会听到什么声音？

引导幼儿讨论并猜测雷阵雨的形成原因。

——雷阵雨一般出现在什么季节？为什么夏天特别容易下雷阵雨？

出示图片，请幼儿根据图示猜测雷阵雨的形成原因。

——说说插图1发生了什么？（天空下起了雷阵雨。）

——插图2上的小朋友在猜测为什么会下雷阵雨。你觉得他们猜到了什么？——你同意他们的想法吗？你是怎么想的呢？

——我们一起看看插图3、4。图上告诉了我们雷阵雨的形成原因。请你按照箭头的顺序和同伴说说你猜到的原因吧。

再次出示雷阵雨形成原因图，引导幼儿充分阅读后，共同讨论雷阵雨是怎么形成

的。

——下雷阵雨之前，太阳是怎么样的？

——第二幅图的三个箭头指向哪里？什么东西在往天上跑？

——云朵发生了什么变化？

——云的颜色变成什么了？什么东西从云上落了下来？箭头的方向发生了什么变化？

——闪电是怎么形成的？

——雷阵雨过后，天气又是怎样的？

再次出示雷阵雨形成原因图，引导幼儿尝试看图说话，讲述雷阵雨形成的原因。对于幼儿表述不清楚的地方，再次解释说明。

出示学习单，请幼儿将学习单带回家，和家里人共同讨论夏天还有哪些特殊的自然现象，并记录在学习单上，完成后带到幼儿园。