最新三年级下册语文园地一课件
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三年级下册语文课件语文园地一人教(部编版)PPT共19张
自身表现反思：反思自己在课堂上的表现，是否能够做到 语言清晰、表达准确，是否能够灵活应对学生的问题和挑 战。
感谢观看
汇报人：
日积月累教学方法建议
明确教学目标：确定日积月累的教学目标，包括 知识、技能和情感等方面的目标。
创设情境：通过创设情境，激发学生的学习兴趣， 引导学生进入日积月累的学习。
多种形式教学：采用多种形式的教学方法，如 朗读、背诵、默写、游戏等，帮助学生更好地 掌握日积月累的内容。
及时反馈：及时给予学生反馈，让学生了解自己 的学习情况，并针对问题进行改进。
03
语文园地一概述
语文园地一简介
语文园地一的目的和作用
语文园地一的教学方法和策略
添加标题
添加标题
语文园地一的内容和结构
添加标题
添加标题
语文园地一的评价和反馈
语文园地一内容
我的发现：引导学生发现汉字的构字规律，体会 汉字的有趣。
日积月累：积累与春天有关的成语、古诗和名言 警句。
识字加油站：通过字族识字、看图识字等方式， 引导学生认识更多的汉字。
拓展延伸：在日积月累的基础上，进行拓展延伸， 引导学生进一步了解相关内容。
展示台教学方法建议
展示台内容丰富多样，包括图片、 音频、视频等多种形式，可以激 发学生的学习兴趣和积极性。
展示台可以让学生更加主动地参 与到课堂中来，提高课堂互动性 和参与度。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
展示台可以让学生更加直观地了 解所学知识，加深对课文内容的 理解。
我的发现教学注意事项
引导学生观察字形，发现规律 鼓励学生自主探究，分享发现 结合生活实际，加深理解 注重拓展延伸，培养综合能力
日积月累教学注意事项
感谢观看
汇报人：
日积月累教学方法建议
明确教学目标：确定日积月累的教学目标，包括 知识、技能和情感等方面的目标。
创设情境：通过创设情境，激发学生的学习兴趣， 引导学生进入日积月累的学习。
多种形式教学：采用多种形式的教学方法，如 朗读、背诵、默写、游戏等，帮助学生更好地 掌握日积月累的内容。
及时反馈：及时给予学生反馈，让学生了解自己 的学习情况，并针对问题进行改进。
03
语文园地一概述
语文园地一简介
语文园地一的目的和作用
语文园地一的教学方法和策略
添加标题
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语文园地一的内容和结构
添加标题
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语文园地一的评价和反馈
语文园地一内容
我的发现：引导学生发现汉字的构字规律，体会 汉字的有趣。
日积月累：积累与春天有关的成语、古诗和名言 警句。
识字加油站：通过字族识字、看图识字等方式， 引导学生认识更多的汉字。
拓展延伸：在日积月累的基础上，进行拓展延伸， 引导学生进一步了解相关内容。
展示台教学方法建议
展示台内容丰富多样，包括图片、 音频、视频等多种形式，可以激 发学生的学习兴趣和积极性。
展示台可以让学生更加主动地参 与到课堂中来，提高课堂互动性 和参与度。
添加标题
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展示台可以让学生更加直观地了 解所学知识，加深对课文内容的 理解。
我的发现教学注意事项
引导学生观察字形，发现规律 鼓励学生自主探究，分享发现 结合生活实际，加深理解 注重拓展延伸，培养综合能力
日积月累教学注意事项
《语文园地一》PPT课件(三年级下册)
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
别太注重自己和他人的长相，能力没写在脸上。如果你不是靠脸吃饭，关注长相有个屁用！ 你可以用自己不的方式赚到财富；也可以用不的药医好病；但你无法从自己不爱的人身上获得幸福。
承受，继续承受。生命的重量是压在肩头的种种过往和经历。生命的意义，是在你快要趴下的时候咬牙抗住。生命的精彩，是你负重前行，最 终到达你梦里曾经到过的地方。 生命是无尽的享受，永远的快乐，强烈的陶醉。 吃了就一定要拉，人一定要学会随缘放下，否则就会便秘。要克服对死亡的恐惧，你必须要接受世上所有的人都会死去的观念。 小时候画在手上的表没有动，却带走了我们最好的时光。 今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。 人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 没有遇到挫折，永远不会懂得自己的力量有多大。
（救 援） zī chǎn
（资 产）
dǎ lāo （打 捞） gòng xiàn （贡 献）
wǎng luò （网 络）
课时作业
二、我会分类。 贷款 束缚 缭乱 救援 资产 贡献 网络 投掷 打捞
“扌”字旁：援 掷 捞 “纟”字旁：缚 缭 络 “贝”字旁：资 贡 贷 三、练习描写优美生动的句子。大家一起交流交流。
讨论每行下划线生字的共同特点： 他们的偏旁都相同， 第一行是“扌”，第二行是“纟”，第三行是“贝”
课堂小结
1.学会品味和描写优美的语句。 2.学生根据给出的字词，找出加点字的共同特点。 3.学生思考：还有哪些字词有这些特点？
板书设计
语文园地一
援掷捞缚缭 络资贡贷
课时作业
一、看拼音，写词语。 Jiù yuán
三年级语文下册课件-语文园地一1-部编版(共13张PPT)
三年级语文下册语文园地一
识字加油站 难点讲解：运用偏旁归类法识记汉字 理解词语
1
录 目
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
写字有规律，在同一汉字中书写时先上后下，先左边后右 边，相邻的笔画要先横后竖，先撇后捺，例如休，先写左 边的单人旁，再写右边的木（休，撇，竖，横，竖，撇， 捺）。
偏
旁
归
类ห้องสมุดไป่ตู้
识字
法
识字加油站
读一读，记一记。
yuán
zhì
lāo
援 （救援） 掷 （投掷） 捞 （打捞）
fù
liáo
缚 （束缚） 缭 （缭乱）
luò
络（网络）
zī
ɡònɡ
资 （资产） 贡 （贡献）
dài
贷 （贷款）
火眼金 睛
你能仔细观察这三组字的特点 吗？
援（爰yuá）n 掷（郑）捞（劳） 缚（ fū）缭（尞liáo ）络，
由形旁和声旁复合而成，形旁
表示汉字的意思，声旁表示汉
字的读音。
5
追根溯源 规律识字
援掷捞
带有提手旁的字大都 和手部动作有关。
追根溯源 规律识字 缚缭络
甲骨文 篆文
1. 从甲骨文字形中发现，“ 纟 ” 一端像丝束的绪，一端像丝 束的头，中间是绞丝。2.现 在带绞丝旁的字一般与丝线， 纺织，颜色和纤维有关
课堂小结
形声字 是指汉字的一种造字方 法，由形旁和声旁复合而成，形旁表 示汉字的意思，声旁表示汉字的读音， 我们可以用偏旁归类识字法记住它们。
谢谢观看，再见！
隶书
楷书
7
追根溯源 规律识字 资贡贷
举一反三
带有提手旁，绞丝旁，贝字旁的字的字 你还知道的有哪些，写下来吧。
识字加油站 难点讲解：运用偏旁归类法识记汉字 理解词语
1
录 目
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
写字有规律，在同一汉字中书写时先上后下，先左边后右 边，相邻的笔画要先横后竖，先撇后捺，例如休，先写左 边的单人旁，再写右边的木（休，撇，竖，横，竖，撇， 捺）。
偏
旁
归
类ห้องสมุดไป่ตู้
识字
法
识字加油站
读一读，记一记。
yuán
zhì
lāo
援 （救援） 掷 （投掷） 捞 （打捞）
fù
liáo
缚 （束缚） 缭 （缭乱）
luò
络（网络）
zī
ɡònɡ
资 （资产） 贡 （贡献）
dài
贷 （贷款）
火眼金 睛
你能仔细观察这三组字的特点 吗？
援（爰yuá）n 掷（郑）捞（劳） 缚（ fū）缭（尞liáo ）络，
由形旁和声旁复合而成，形旁
表示汉字的意思，声旁表示汉
字的读音。
5
追根溯源 规律识字
援掷捞
带有提手旁的字大都 和手部动作有关。
追根溯源 规律识字 缚缭络
甲骨文 篆文
1. 从甲骨文字形中发现，“ 纟 ” 一端像丝束的绪，一端像丝 束的头，中间是绞丝。2.现 在带绞丝旁的字一般与丝线， 纺织，颜色和纤维有关
课堂小结
形声字 是指汉字的一种造字方 法，由形旁和声旁复合而成，形旁表 示汉字的意思，声旁表示汉字的读音， 我们可以用偏旁归类识字法记住它们。
谢谢观看，再见！
隶书
楷书
7
追根溯源 规律识字 资贡贷
举一反三
带有提手旁，绞丝旁，贝字旁的字的字 你还知道的有哪些，写下来吧。
人教版三年级下册语文园地一(完美版)精品PPT课件
一（片）面包 一（双）耳朵 一（头）小猪
读读背背
群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
读读背背
Chà zǐyān hóng
bīn
yù
群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱
xù
hào
喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空
Chóng jùn
xuán qiào
崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
群芳吐艳
各种花竞相开放 出艳丽的花朵
姹紫嫣红
形容各种花朵娇
艳美丽。
郁郁葱葱
形容草木苍翠茂盛， 也形容气势美好蓬勃， 生机勃勃的样子。
落英缤纷
形容鲜花盛开后纷纷凋谢的景象。
喷薄欲出
形容ห้องสมุดไป่ตู้涌起或太阳初升 时涌上地平线的样子
举例： 1.题目：美丽的南山公园 我的家乡信丰有一座公园——南山公园，那里的
景色美丽迷人。 2.题目：家乡的陈毅广场 每当闲暇时，我和爸爸、妈妈总喜欢来到家乡—
—信丰的陈毅广场散步游玩。
开头言辞优美，吸引读者眼球
说起家乡信丰，我的内心不由升起一股自 豪感。信丰的美食远近闻名；信丰的风景 优美；信丰的夜景绚丽迷人……数不尽的 美食美景中，我最感兴趣的要说信丰的南 山公园啦。
束串阵对身支幅眼 一（支）歌曲 一（ ）阵微风
一（身）羽毛 一（ ）眼清泉 一（对）翅膀 一（ ）束金光 一（幅）画面 一（ ）串珍珠
一（ 首 ）歌曲 一（ 根 ）羽毛 一（ 双 ）翅膀 一（ 张 ）画面
一（ 丝 ）微风 一（ 股 ）清泉 一（ 缕 ）金光 一（ 颗 ）珍珠
双尾 片块 方 头
三年级下册《语文园地一_新兴的百合山公园1》PPT课件
• 2.介绍时要抓住一定的顺序。 • 3.叙述要清楚，其余同学认真听，
可以提问。
1、按时间顺序 --春、夏、秋、冬 --早晨、中午、傍晚、晚 上
2、按空间顺序 --从远到近或从近到远 3、按从整体到局部或从局 部到整体的顺序
按一定的顺序仔细观察景物，按一定的顺序
写。
• 我们的校园像花园，一年四季都有花儿开放。春天， 沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操场染上了片片 翠绿和星星点点的嫩黄。弯腰驼背的柳树挥动着嫩 枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春，玫瑰，月季竞相 开放。夏天，凤仙花，牵牛花，荷花争先恐后，五 彩缤纷，把我们的校园装扮成一个花的世界。荷花 池里的荷花，更是千姿百态，惹人喜爱──有的含 苞欲放，有的婷婷玉立，有的张开笑脸……秋天来 了，菊花成了校园里的娇娇者。它们形态各异，龙 菊张牙舞爪，葵菊眉飞色舞，最惹人喜爱的要数银 菊了，扎着小辫儿，迎风起舞。
我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地长 大。
春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂柳的枝条 上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。 小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学， 我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞 唱歌。
夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴， 河滩上瓜果满园。放了学，我们有时还到小河里游泳，游 累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好 吃了。有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄 昏送走一天的酷热。
美丽的县城：县城高楼林立。
我的家乡宁阳县，县城被四 周的小山包围着，山上是浓绿的 树木。
街上人来人往，车水马龙，道 路两旁绿树成荫。
夜晚的县城最美，到处灯火通明，两 旁的街灯放射着耀眼的光芒。
最美丽的是金阳广场，你看，灯 光照得犹如白天一样。
可以提问。
1、按时间顺序 --春、夏、秋、冬 --早晨、中午、傍晚、晚 上
2、按空间顺序 --从远到近或从近到远 3、按从整体到局部或从局 部到整体的顺序
按一定的顺序仔细观察景物，按一定的顺序
写。
• 我们的校园像花园，一年四季都有花儿开放。春天， 沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操场染上了片片 翠绿和星星点点的嫩黄。弯腰驼背的柳树挥动着嫩 枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春，玫瑰，月季竞相 开放。夏天，凤仙花，牵牛花，荷花争先恐后，五 彩缤纷，把我们的校园装扮成一个花的世界。荷花 池里的荷花，更是千姿百态，惹人喜爱──有的含 苞欲放，有的婷婷玉立，有的张开笑脸……秋天来 了，菊花成了校园里的娇娇者。它们形态各异，龙 菊张牙舞爪，葵菊眉飞色舞，最惹人喜爱的要数银 菊了，扎着小辫儿，迎风起舞。
我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地长 大。
春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂柳的枝条 上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。 小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学， 我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞 唱歌。
夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴， 河滩上瓜果满园。放了学，我们有时还到小河里游泳，游 累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好 吃了。有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄 昏送走一天的酷热。
美丽的县城：县城高楼林立。
我的家乡宁阳县，县城被四 周的小山包围着，山上是浓绿的 树木。
街上人来人往，车水马龙，道 路两旁绿树成荫。
夜晚的县城最美，到处灯火通明，两 旁的街灯放射着耀眼的光芒。
最美丽的是金阳广场，你看，灯 光照得犹如白天一样。
三年级下册语文课件-语文园地一(1课时) 部编版(共28张PPT)
读读上面的例句，说一说：转述别人 的话和直接引用别人的话有什么不同 之处？
19
词句段运用
转述别人的话时，冒号、引号不用了。 冒号变成了逗号；第一人称“我”变成了 第三人称“他”。
20
词句段运用
照样子，用自己的话转述别人说的话。
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
言字旁
xǔ xiè
许谢
jì tǎo rànɡ
计讨让
12
词句段运用
词句段运用
读一读，体会两个句子加点部分表现的情景， 再试着写一写这样的句子。
cēnɡ
读句子，说
顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！” 说加点的短语有
什么特点，这样
椰子扑通一声掉进水里。
表达有什么好处。
14
词句段运用
“噌的一下子”写出了顾客非常生气， 火气很大的样子。
6
交流平台
本单元我们训练了复述课文，复述 课文要用自己的话把课文内容说出来， 最好借助表格、示意图复述，这样就很 有条理，不会遗漏重要内容。
7
识字加油站
读一读，说说你发现了什么。
ké sòu
咳嗽
ǒu tù
呕吐
láo dāo
唠叨
dí
嘀咕
yàn
谚语
yáo
谣言
jiè
告诫
biàn
辩论
9
识字加油站
这些生字都是形声字，是强调 了形旁表义的功能。
10
识字加油站
形声字：由形旁和声旁两部分组成，其中
的形旁表义，声旁表音。
如第一组的“咳 嗽 呕 吐 唠 叨 嘀”形旁都是“口”，表示与嘴 巴或嘴巴的动作有关。
19
词句段运用
转述别人的话时，冒号、引号不用了。 冒号变成了逗号；第一人称“我”变成了 第三人称“他”。
20
词句段运用
照样子，用自己的话转述别人说的话。
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
言字旁
xǔ xiè
许谢
jì tǎo rànɡ
计讨让
12
词句段运用
词句段运用
读一读，体会两个句子加点部分表现的情景， 再试着写一写这样的句子。
cēnɡ
读句子，说
顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！” 说加点的短语有
什么特点，这样
椰子扑通一声掉进水里。
表达有什么好处。
14
词句段运用
“噌的一下子”写出了顾客非常生气， 火气很大的样子。
6
交流平台
本单元我们训练了复述课文，复述 课文要用自己的话把课文内容说出来， 最好借助表格、示意图复述，这样就很 有条理，不会遗漏重要内容。
7
识字加油站
读一读，说说你发现了什么。
ké sòu
咳嗽
ǒu tù
呕吐
láo dāo
唠叨
dí
嘀咕
yàn
谚语
yáo
谣言
jiè
告诫
biàn
辩论
9
识字加油站
这些生字都是形声字，是强调 了形旁表义的功能。
10
识字加油站
形声字：由形旁和声旁两部分组成，其中
的形旁表义，声旁表音。
如第一组的“咳 嗽 呕 吐 唠 叨 嘀”形旁都是“口”，表示与嘴 巴或嘴巴的动作有关。
《语文园地一》PPT课件(三年级下册)
了它的双剪似的尾，在微风细雨中， 或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一 声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
（《燕子》选段）
交流平台
思考： 同学们，课文中有许多优美生动的语句，你
们是如何品味的呢？
交流平台
思考： 优美生动的句子，除了离不开优美的语言和生动的画面外，还可以借助
讨论每行下划线生字的共同特点： 他们的偏旁都相同， 第一行是“扌”，第二行是“纟”，第三行是“贝”
课堂小结
1.学会品味和描写优美的语句。 2.学生根据给出的字词，找出加点字的共同特点。 3.学生思考：还有哪些字词有这些特点？
板书设计
语文园地一
援掷捞缚缭 络资贡贷
课时作业
一、看拼音，写词语。 Jiù yuán
哪些方式来进行描述呢？ • 除了提到的两种方式外，还可以借助修辞手法来进行描写。例如：有
的还是花骨朵儿，看起来饱胀的拿上要破裂似的。（《荷花》选段） • 我们在习作的时候也可以这样写，借助夸张、比喻、拟人等修辞手法
来进行描写。
识字加油站
救援 投掷 打捞 束缚 缭乱 网络 资产 贡献 贷款
识字加油站
（救 援） zī chǎn
（资 产）
dǎ lāo （打 捞） gòng xiàn （贡 献）
wǎng luò （网 络）
课时作业
二、我会分类。 贷款 束缚 缭乱 救援 资产 贡献 网络 投掷 打捞
“扌”字旁：援 掷 捞 “纟”字旁：缚 缭 络 “贝”字旁：资 贡 贷 三、练习描写优美生动的句子。大家一起交流交流。
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
对待生命要认真，对待生活要活泼。 宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。 活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 在选择前，是要有一张真诚坚定的脸；在选择后，那么也就有一颗绝不改变的心。 这个是世界上没有天才，所谓的天才只是比普通人多了百分之一的天赋。如果这个天赋运用不好，那么他就可能变成百分之十的累赘。 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。 别人能做到的事，自己也可以做到。 你把所有的都看透了，别人就看不透你了 名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。——《论语·子路》
（《燕子》选段）
交流平台
思考： 同学们，课文中有许多优美生动的语句，你
们是如何品味的呢？
交流平台
思考： 优美生动的句子，除了离不开优美的语言和生动的画面外，还可以借助
讨论每行下划线生字的共同特点： 他们的偏旁都相同， 第一行是“扌”，第二行是“纟”，第三行是“贝”
课堂小结
1.学会品味和描写优美的语句。 2.学生根据给出的字词，找出加点字的共同特点。 3.学生思考：还有哪些字词有这些特点？
板书设计
语文园地一
援掷捞缚缭 络资贡贷
课时作业
一、看拼音，写词语。 Jiù yuán
哪些方式来进行描述呢？ • 除了提到的两种方式外，还可以借助修辞手法来进行描写。例如：有
的还是花骨朵儿，看起来饱胀的拿上要破裂似的。（《荷花》选段） • 我们在习作的时候也可以这样写，借助夸张、比喻、拟人等修辞手法
来进行描写。
识字加油站
救援 投掷 打捞 束缚 缭乱 网络 资产 贡献 贷款
识字加油站
（救 援） zī chǎn
（资 产）
dǎ lāo （打 捞） gòng xiàn （贡 献）
wǎng luò （网 络）
课时作业
二、我会分类。 贷款 束缚 缭乱 救援 资产 贡献 网络 投掷 打捞
“扌”字旁：援 掷 捞 “纟”字旁：缚 缭 络 “贝”字旁：资 贡 贷 三、练习描写优美生动的句子。大家一起交流交流。
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
对待生命要认真，对待生活要活泼。 宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。 活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 在选择前，是要有一张真诚坚定的脸；在选择后，那么也就有一颗绝不改变的心。 这个是世界上没有天才，所谓的天才只是比普通人多了百分之一的天赋。如果这个天赋运用不好，那么他就可能变成百分之十的累赘。 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。 别人能做到的事，自己也可以做到。 你把所有的都看透了，别人就看不透你了 名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。——《论语·子路》
三年级下册语文园地一 课件(共26张PPT)
日积月累
词语释义
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
旧： 从前，指作者年轻时游过江南。 曾： 曾经。 谙： 熟悉。 胜： 超过。 蓝： 蓝草，一种植物，从叶子中提制的靛青可做染料。 忆： 回忆。
日积月累
解诗意
江南是个好地方，我对江南的美丽风景曾经是 那么熟悉。春天的时候，太阳从东方升起，阳光普 照大地，把江花照得比火还要鲜红，江水在江花的 映衬下显得更加碧绿，如蓝草一样。江南的风景这 样美好，怎能不让人回忆?
交流平台
练一练，学运用
品味下面的句子。
1、小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时， 斜
飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田 上读，到飞这到句那话边，的我高仿柳佛下看了到。燕子在空中斜飞的样子， 并从中体会到燕子飞行速度之快。
交流平台
2、春天是个魔术师，谁比她更神奇，谁比她更美丽？ 她用魔杖拍拍天空的脸庞，天空顿时露出了笑颜， 明媚的阳光给云朵镶上金边。 这句话生动形象地写出了春天到来时万物复苏、
日积月累
诗词欣赏
这首词是白居易回忆江南景物所作。开篇直 抒胸臆“江南好”，抒发出作者对江南的赞美之 情。中间两句朗读的时候语气要舒缓，最后一句 “能不忆江南”读出反问的语气，表达出作者对 江南的赞美。
课后作业
完成本节课习题。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年2月25日
下课！ 同学们再见！
出了和独角仙的外形特点。
词句段运用
练一练，学运用
一、用适当的词语填空。
麻雀： （灰色 ）的羽毛
（ 短短 ）的尾巴
小狗： （水汪汪）的（大眼睛） （ 尖尖）的耳朵
二、用一段话描写下图中的小动物。
语文园地一(上课课件,共18张PPT)语文人教部编版三年级下
忆江南 [唐]白居易 江南好，风景旧曾谙（ān）
。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
【作者简介】白居易（772—846）， 字乐天，晚年号香山居士，太原（今山西 太原市）人。唐代伟大的现实主义诗人。 其诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通 俗，有“诗魔”之称。
【译文】江南真好，我对江南的美丽 风景曾经是多么熟悉。太阳升起，阳光普 照大地，江边开放的鲜花比火还要红艳。 春天的江水如蓝草一样碧绿。怎能叫人不 怀念江南？
❋我的拓展
《忆江南》其二 江南忆，最忆是杭州，山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头。何日更重游！ 《忆江南》其三 江南忆，其次忆吴宫，吴酒一杯春竹叶， 吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！
❋我的展示
我家养了一只小鹦鹉，它的羽毛光彩夺目， 黄色、绿色、红色、蓝色、黑色交相辉映，像 披了一件五色的外衣。它那圆圆的脑袋上镶嵌 着一双黑亮亮的小眼睛，像两颗黑宝石。
它那鹅黄色的嘴巴又尖又弯，就像一个称钩挂 在鼻子下面。它腿上的的红色羽毛又浓又密， 就像穿了一条红色的绒裤。 因为它的羽毛颜 色太鲜艳了，所以我叫它“彩彩”。
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里 更合适。
◇水面的小圆晕（yùn）一圈圈地（荡漾 飘 荡）开去。
◇他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。
◇这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远 就闻到了食物的气味。
我发现：括号里的两个词语意 思相近，但在用法上还是有细微的 区别，我们要根据句子的意思来选 择合适的词语。
读一读，记一记。
yuán
zhì
lāo
援（救援） 掷（投掷） 捞（打捞）
fù
liáo
luò
缚（束缚） 缭（缭乱） 络（网络）zī来自ɡònɡdài
三年级下册语文课件-语文园地 一(共25张PPT)部编版
3
交流平台
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下 水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
读到这句话，我能体会到小燕子 飞行的轻盈。
我感到语言很美，“小圆圈”“一 圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感， 仿佛看到了那样的场景。还有，我似乎 感受到小燕子很开心。
4
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
作者的感受真独特，把花 骨朵儿的状态写活了。
独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛 一样的角。
16
示走进例作:者
可爱的小狗
它个子小小的，但是浑身肉嘟嘟的。 小脑袋上三角形的耳朵耷拉着，一双黑 葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神，骨 碌碌地上下转动着;乌黑的小鼻子总是 湿润润的;身后的小尾巴毛茸茸的，扫 在手上舒服极了!
17
走进作者
忆ห้องสมุดไป่ตู้南
24
拓展延伸
浪淘沙·把酒祝东风 【宋】欧阳修
把酒祝东风，且共从容。垂杨紫陌洛城东。 总是当时携手处，游遍芳丛。 聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。 可惜明年花更好，知与谁同？
25
10
zī
gòng
dài
资（资产） 贡（贡献） 贷（贷款）
这组字都是由“贝字底（贝）”的组成的。这 类字多与钱财及鼎类器物有关，如“货、账” 等。
11
你还知道哪些字是带有这些偏旁的?
提手旁:打 换 扫 挂 绞丝旁:红 纸 纱 给 贝字旁:财 贴 败 账
12
词句段运用
读一读，说一说括号中的哪个词语用在句子里更合适。 水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。
作者使用了夸张的修辞手法，把将 要开放的花骨朵儿写得逼真，有画面感。
5
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙— —膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
交流平台
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下 水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
读到这句话，我能体会到小燕子 飞行的轻盈。
我感到语言很美，“小圆圈”“一 圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感， 仿佛看到了那样的场景。还有，我似乎 感受到小燕子很开心。
4
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
作者的感受真独特，把花 骨朵儿的状态写活了。
独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛 一样的角。
16
示走进例作:者
可爱的小狗
它个子小小的，但是浑身肉嘟嘟的。 小脑袋上三角形的耳朵耷拉着，一双黑 葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神，骨 碌碌地上下转动着;乌黑的小鼻子总是 湿润润的;身后的小尾巴毛茸茸的，扫 在手上舒服极了!
17
走进作者
忆ห้องสมุดไป่ตู้南
24
拓展延伸
浪淘沙·把酒祝东风 【宋】欧阳修
把酒祝东风，且共从容。垂杨紫陌洛城东。 总是当时携手处，游遍芳丛。 聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。 可惜明年花更好，知与谁同？
25
10
zī
gòng
dài
资（资产） 贡（贡献） 贷（贷款）
这组字都是由“贝字底（贝）”的组成的。这 类字多与钱财及鼎类器物有关，如“货、账” 等。
11
你还知道哪些字是带有这些偏旁的?
提手旁:打 换 扫 挂 绞丝旁:红 纸 纱 给 贝字旁:财 贴 败 账
12
词句段运用
读一读，说一说括号中的哪个词语用在句子里更合适。 水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。
作者使用了夸张的修辞手法，把将 要开放的花骨朵儿写得逼真，有画面感。
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瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙— —膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
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喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
读读背背
群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠嶂 苍翠欲滴
看看每一行成语有什么特点？ 第一行：多用于写花草树木的 第二行：写日月的 第三行：描写山的
口语交际： 介绍家乡景物
你的家乡一定有优美的风景吧？你发现 了吗？请选择一处向大家介绍。先分小组互 相介绍，介绍的时候，讲清这处风景在什么 地方，有哪些特点，要表达出对家乡热爱的 感情。一个同学介绍时，其他同学要认真听， 可以加以补充，也可以提出问题，介绍的同 学要耐心解答。然后，推选代表在班上交流。 最后评一评，哪些同学在这次口语交际中进 步大。
隆冬寒风刺骨，花草“躲”进了暖房。但在中山公园 里，你仍然能看到碧绿的叶子。那就是四季长青的松柏。 腊梅也“挺身而出”为公园增添了几分生气。它抗严寒， 斗风雪，多么像那些顶风傲雪的英雄豪杰们啊！
我在中山公园找到了童年的乐趣。特别是转椅、碰碰 车、高架车等大型游乐设施使我流连忘返。爸爸说：“以 前，儿童乐园里只有几副木制的跷跷板、秋千、滑梯。那 时的景色不能和现在的比。你真幸福啊！赶上了祖国建设 的好时光。”是的，用现在与以前对比，我体会到家乡在 发展，国家在前进。
语文园地一
普陀区育才学校：朱兴林
我的发现（反义词） 动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎
好坏 生死 高低 深浅 首尾
一（ 一（ 一（ 一（
）歌曲 ）羽毛 ）翅膀 ）画面
一（ 一（ 一（ 一（
）微风 ）清泉 ）金光 ）珍珠
一（ 支 ）歌曲 一（ 身 ）羽毛 一（ 对 ）翅膀 一（ 幅 ）画面
习作
在和同学互相介绍家乡的景物时，你 一定受到了一些启发。比如，有的同学观 察得特别仔细，能说出景物的特点；有的 同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有 的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次 习作，我们就来写一写家乡的景物，写的 时候注意学习其他同学的长处，并展开丰 富的想象。
如果对其他地方的要介绍的一处景物。 第二，抓住景物的特点介绍。 第三，写景一定要有顺序。 第四，要有丰富的想象。 第五，表达出对家乡的热爱之情。
例文1
家乡一角──中山公园
我向往那气势雄伟的长城，赞美那水势汹涌的
长江，但我更爱家乡那美丽的中山公园。
我家和中山公园只隔一道墙。我从小就喜欢上
地越升越高，最后，它完全跳出海面，出现在天空中。这
时，大海被太阳映红了，好像给大海披上了一层红纱。海
面上闪耀着五彩缤纷的光圈。
我还喜欢晚上的大海。晚上的海是深蓝色的。皎洁
的月光照在海面上，就像给大海披上一层银纱。我漫步在
沙滩上，海风轻轻地吹拂着我，注视着那微波粼粼的海面，
听着那哗哗的海浪声，只觉得心旷神怡。
一（ 阵 ）微风 一（ 眼 ）清泉 一（ 束 ）金光 一（ 串 ）珍珠
读读背背 群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱
群芳吐艳： 各种芳香美丽的花卉都呈现出艳丽的色彩。
姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽、好看。
落英缤纷： 形容鲜花盛开后纷纷凋谢的景象。
郁郁葱葱：草木苍翠茂盛。
群芳吐艳 姹紫嫣红
郁郁葱葱
我爱家乡，更爱家乡的大海。
交际范例２
我的家乡是一个依山靠水的地方。 在村前，有一条碧绿如玉的小河，在阳 光的照耀下，碧波荡漾，波光粼粼。在 村后，是一座连绵起伏的山峦，山上的 松树郁郁葱葱，好像一个个屹立在岗哨 上的战士，威武坚强。在村旁，有一条 银带似的沙石公路，蜿蜒崎岖向远方延 伸。一辆辆汽车在公路上络绎不绝地往 来行驶。在青山绿水的映衬下，家乡好 像一幅美丽的壮锦。
秋天，花儿谢了，枯黄的叶子满天飞舞，好像要把 大地变成黄色的。但这时，正是桂花盛开的季节。在公 园里，到处能闻到桂花的香味，那浓郁的幽香，几乎渗 透每个空气分子。这时，一年一度的菊展在中山公园 “打响”了。有的组成了“万里长城”、“宝塔”等造 型，有的像“千手观音”，伸出一千只金手臂，似乎要 拥抱游客……桂花、菊花在肃杀的秋天显得格外有精神。
交际范例１
大海
我生长在大连，这里风景秀丽，气候宜人，我常常为
此骄傲。有大海陪伴，我总是欢乐的，大海给我带来了许
多幻想……
我最喜欢看海上日出。在太阳还没升起时，我就早
早地起床，跑到海边，坐在礁石上，等待日出。过了一会
儿，我看见在海天交接的地方出现了一道红霞，接着有一
团火在跳跃。啊，那是太阳！它一纵一纵地向上升，慢慢
落英缤纷
群芳吐艳 姹紫嫣红
落英缤纷
喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空
喷薄欲出：形容水涌起或太阳上升的样子。
旭日东升：早晨的太阳刚从东方升起，形容 充满青春活力，朝气蓬勃的景象。 夕阳西下：傍晚的太阳从西方落下。 皓月当空：明亮的月亮正悬挂在天空。
喷薄欲出
喷薄欲出
旭日东升
皓月当空
渲染得多么鲜明浓艳啊！
盛夏，草坪的四周一棵棵郁郁葱葱的柳树，随风轻 轻地飘动，仿佛在为游客驱散热气，荷花池内盛开着高 洁的荷花，有的才展开两三片花瓣；有的已经全部展开 了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看上去 马上要破裂似的。微风吹过，它们像是穿着粉红色上衣 的仙女在翩翩起舞。如果你坐在河边，会感到全身清凉 舒爽。
那儿去，因此对它有着一种特殊的感情。中山公园
一年四季有着迥然不同的迷人景色。
每当万紫千红的春天来临时，一根根小草像是
从甜睡中醒来，舒展着它那幼嫩的绿叶，连成一片
片柔软的草坪，远远望去，犹如一块块绿色的地毯。
公园里，各种各样的花竞相开放。最引人注目的是
那一簇簇、一片片压满枝头的樱花。它一球球，一
串串，一朵紧挨着一朵，挤满了枝头。樱花把春光
朋友，你若是到上海，别忘了游览一下中山公园啊！
夕阳西下
崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
崇山峻岭：高而险峻的山岭。
悬崖峭壁：形容山势险峻。
层峦叠翠：重重的山岭叠着层层绿色。
苍翠欲滴：形容草木长得茁壮，枝叶深青碧 绿，水灵灵地像要滴下来似的。
崇山峻岭
崇山峻岭
悬崖峭壁
悬崖峭壁
层峦叠翠
苍翠欲滴
读读背背 群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱
读读背背
群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠嶂 苍翠欲滴
看看每一行成语有什么特点？ 第一行：多用于写花草树木的 第二行：写日月的 第三行：描写山的
口语交际： 介绍家乡景物
你的家乡一定有优美的风景吧？你发现 了吗？请选择一处向大家介绍。先分小组互 相介绍，介绍的时候，讲清这处风景在什么 地方，有哪些特点，要表达出对家乡热爱的 感情。一个同学介绍时，其他同学要认真听， 可以加以补充，也可以提出问题，介绍的同 学要耐心解答。然后，推选代表在班上交流。 最后评一评，哪些同学在这次口语交际中进 步大。
隆冬寒风刺骨，花草“躲”进了暖房。但在中山公园 里，你仍然能看到碧绿的叶子。那就是四季长青的松柏。 腊梅也“挺身而出”为公园增添了几分生气。它抗严寒， 斗风雪，多么像那些顶风傲雪的英雄豪杰们啊！
我在中山公园找到了童年的乐趣。特别是转椅、碰碰 车、高架车等大型游乐设施使我流连忘返。爸爸说：“以 前，儿童乐园里只有几副木制的跷跷板、秋千、滑梯。那 时的景色不能和现在的比。你真幸福啊！赶上了祖国建设 的好时光。”是的，用现在与以前对比，我体会到家乡在 发展，国家在前进。
语文园地一
普陀区育才学校：朱兴林
我的发现（反义词） 动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎
好坏 生死 高低 深浅 首尾
一（ 一（ 一（ 一（
）歌曲 ）羽毛 ）翅膀 ）画面
一（ 一（ 一（ 一（
）微风 ）清泉 ）金光 ）珍珠
一（ 支 ）歌曲 一（ 身 ）羽毛 一（ 对 ）翅膀 一（ 幅 ）画面
习作
在和同学互相介绍家乡的景物时，你 一定受到了一些启发。比如，有的同学观 察得特别仔细，能说出景物的特点；有的 同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有 的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次 习作，我们就来写一写家乡的景物，写的 时候注意学习其他同学的长处，并展开丰 富的想象。
如果对其他地方的要介绍的一处景物。 第二，抓住景物的特点介绍。 第三，写景一定要有顺序。 第四，要有丰富的想象。 第五，表达出对家乡的热爱之情。
例文1
家乡一角──中山公园
我向往那气势雄伟的长城，赞美那水势汹涌的
长江，但我更爱家乡那美丽的中山公园。
我家和中山公园只隔一道墙。我从小就喜欢上
地越升越高，最后，它完全跳出海面，出现在天空中。这
时，大海被太阳映红了，好像给大海披上了一层红纱。海
面上闪耀着五彩缤纷的光圈。
我还喜欢晚上的大海。晚上的海是深蓝色的。皎洁
的月光照在海面上，就像给大海披上一层银纱。我漫步在
沙滩上，海风轻轻地吹拂着我，注视着那微波粼粼的海面，
听着那哗哗的海浪声，只觉得心旷神怡。
一（ 阵 ）微风 一（ 眼 ）清泉 一（ 束 ）金光 一（ 串 ）珍珠
读读背背 群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱
群芳吐艳： 各种芳香美丽的花卉都呈现出艳丽的色彩。
姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽、好看。
落英缤纷： 形容鲜花盛开后纷纷凋谢的景象。
郁郁葱葱：草木苍翠茂盛。
群芳吐艳 姹紫嫣红
郁郁葱葱
我爱家乡，更爱家乡的大海。
交际范例２
我的家乡是一个依山靠水的地方。 在村前，有一条碧绿如玉的小河，在阳 光的照耀下，碧波荡漾，波光粼粼。在 村后，是一座连绵起伏的山峦，山上的 松树郁郁葱葱，好像一个个屹立在岗哨 上的战士，威武坚强。在村旁，有一条 银带似的沙石公路，蜿蜒崎岖向远方延 伸。一辆辆汽车在公路上络绎不绝地往 来行驶。在青山绿水的映衬下，家乡好 像一幅美丽的壮锦。
秋天，花儿谢了，枯黄的叶子满天飞舞，好像要把 大地变成黄色的。但这时，正是桂花盛开的季节。在公 园里，到处能闻到桂花的香味，那浓郁的幽香，几乎渗 透每个空气分子。这时，一年一度的菊展在中山公园 “打响”了。有的组成了“万里长城”、“宝塔”等造 型，有的像“千手观音”，伸出一千只金手臂，似乎要 拥抱游客……桂花、菊花在肃杀的秋天显得格外有精神。
交际范例１
大海
我生长在大连，这里风景秀丽，气候宜人，我常常为
此骄傲。有大海陪伴，我总是欢乐的，大海给我带来了许
多幻想……
我最喜欢看海上日出。在太阳还没升起时，我就早
早地起床，跑到海边，坐在礁石上，等待日出。过了一会
儿，我看见在海天交接的地方出现了一道红霞，接着有一
团火在跳跃。啊，那是太阳！它一纵一纵地向上升，慢慢
落英缤纷
群芳吐艳 姹紫嫣红
落英缤纷
喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空
喷薄欲出：形容水涌起或太阳上升的样子。
旭日东升：早晨的太阳刚从东方升起，形容 充满青春活力，朝气蓬勃的景象。 夕阳西下：傍晚的太阳从西方落下。 皓月当空：明亮的月亮正悬挂在天空。
喷薄欲出
喷薄欲出
旭日东升
皓月当空
渲染得多么鲜明浓艳啊！
盛夏，草坪的四周一棵棵郁郁葱葱的柳树，随风轻 轻地飘动，仿佛在为游客驱散热气，荷花池内盛开着高 洁的荷花，有的才展开两三片花瓣；有的已经全部展开 了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看上去 马上要破裂似的。微风吹过，它们像是穿着粉红色上衣 的仙女在翩翩起舞。如果你坐在河边，会感到全身清凉 舒爽。
那儿去，因此对它有着一种特殊的感情。中山公园
一年四季有着迥然不同的迷人景色。
每当万紫千红的春天来临时，一根根小草像是
从甜睡中醒来，舒展着它那幼嫩的绿叶，连成一片
片柔软的草坪，远远望去，犹如一块块绿色的地毯。
公园里，各种各样的花竞相开放。最引人注目的是
那一簇簇、一片片压满枝头的樱花。它一球球，一
串串，一朵紧挨着一朵，挤满了枝头。樱花把春光
朋友，你若是到上海，别忘了游览一下中山公园啊！
夕阳西下
崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
崇山峻岭：高而险峻的山岭。
悬崖峭壁：形容山势险峻。
层峦叠翠：重重的山岭叠着层层绿色。
苍翠欲滴：形容草木长得茁壮，枝叶深青碧 绿，水灵灵地像要滴下来似的。
崇山峻岭
崇山峻岭
悬崖峭壁
悬崖峭壁
层峦叠翠
苍翠欲滴
读读背背 群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱