平面构成点、线、面

2、干净、细致，画面整洁。
第二章 平面构成的基本元素
第三节 平面构成的元素——线
1、线的概念 线是点移动的轨迹。在几何学定义中，线只有方向、位置、长短，
而不具有粗细之分。但在平面构成中，线既有长短，也有粗细。
2、线的类型
线的类型十分复杂 线条总体分为：直线和曲线最基本的两种。 直线分为：水平线、垂直线和斜线； 曲线分为：几何曲线和自由曲线。
包豪斯校舍
第一章 平面构成概述
包豪斯发展史 20世纪20年代，包豪斯学院的一些著名的教师到美国开设学 校，传播设计思想，而后，在美国的平面构成的形式上显露出包 豪斯的语言特征。
20世纪30年代初在荷兰、瑞士、匈牙利、日本等国家的设计领域也 竞相采纳包豪斯的设计思想，并逐渐性成了自己的设计风格，其中以瑞 士的设计风格最为鲜明。
图１
图２
图３
图４
图５
图６
面化的线
将线条进行密集、等距离的 排列，使线条明显地趋向于 面的视觉效果。
再将这些由不同的线形成的 面，经过适当的组合，考虑 个部分的大小、疏密、节奏 等因素，形成优美的画面。
粗细变化的线
将粗细不同的线进行基本等距的 排列，这时，较粗的线条明显给 人以靠近、实在的感觉；而细线 则表现出远而虚的形态。
平行线在不同的附加物的影响下，显得不平行。
直线在不同附加物的影响下，呈现弧线形状。 同等长度的两条直线，由于它们的两端的形状不同，感觉
长短也不同。
6.线的构成方法
(1)面化的线（等距的密集排列）（图1） (2)疏密变化的线（按不同距离排列）透视空间的视觉效果（图2） (3)粗细变化空间,虚实空间的视觉效果（图3） (4)错觉化的线（将原来较为规范的线条排列作一些切换变化）（图4） (5)立体化的线（图5） (6)不规则的线（图6）
• 中国花鸟画的章 法中，在大片的 空白处往往要加 上两只蝴蝶或蜜 蜂，这样会使画 面感到充实，并 且，更能显示出 画面的空间感。
单独的点本身没有上下左右的连续性和指向性，但是它 有点睛的作用。能够产生积聚视线的效果。
当单个的点在画面中的位置不同产生心理感受也是不同 的。
如果当画面中有两个同样大小的点，并各自有它的位置 的时候，它的张力作用就表现在连接这两个点的视线上， 既在视觉心理上产生连续的效果。
平面构成
主讲：周柳红
设计的概念
设计——DESIGN——构思
所谓设计，就是一种构思与计划以及把这构思与计划通过 一定的手段使之视觉化的形象创作过程。
设计的分类
1、装饰设计——壁告、招贴、包装等
3、机能设计——工业造型、服装、家具设计等
●―→←―●
当两点大小不同时，大的点首先引起人们的注意，但 是视线会逐渐从大的点移向小的点，最后集中到小的 点上，越小的点积聚力越强。
当空间中有三个点并在三个方向上平均散开的时候，点的视觉 作用就表现为一个三角形，这是一种视觉心理反应。
当画面中出现三个以上不规则排列的点时，画面就会显得很零 乱，使人产生烦躁的感觉。
各种面的形态
a．实面：二维和三维中充实的面； b．虚面：平面构成的“底”经过图底反转可视为虚面，立体构成中
的，其大小不能超过当作视觉单位点的限度，否则失去点的性质。
第二章 平面构成的基本元素
• 点在空间中表示位置，是构成的最小单位。
• 在平面构成中，点 的概念是相对的，它 在对比中存在，通过 比较来显示。 • 例如：同一个圆 的形象，在小的框架 里显得大，在巨大的 框架里就会显得小。 因此，点的概念是由 相互比较的相对关系 决定的。如右图所示。
明亮的点或者是暖色的点有处于前面的感觉，黑色的或者冷色 的点有后退的感觉。如下图所示。
或者，由于周围点的大小不同，就使得处于中间的相同 的两个点产生大小不同的感觉。如下图所示。
构成作品
设计应用
作业布置
10CM*10CM*8张
要求：1、设计有想法、有创意，可参考书上作品，但不能抄袭。
3、线的各种形态
a．实线：平面和立体实在的线； b．虚线：指图形之间线状的空隙； c．面化的线：大量的线密集排列就形成了面的感觉； d．形体交接而形成的线：面的交接或体的交接都能形成线。
密布的线能产生面的感觉，面的交接能产生线。长与短、 宽与窄以及角度方位的变化，使不同的线产生有趣的组合。
4、1 线的视觉特征
第二章 平面构成的基本元素
2、点的判断
当一个形与其周围的形相比相对较小时，它就可 以看成是一个点。
点的形状：各种形状的点，当其较小时，都可看 成是点。一个广场中心的纪念碑可看成是这个范 围内的一个点。
第二章 平面构成的基本元素
3、点的形态、作用和性格
a．实的点：相对虚的点而言，平 面中作为图形的点，立体中较小 的实块都是实点。
4、3 线的视觉特征
曲线：富有女性化的特征，具有丰满、柔软、 优雅、浑然之感。
4、4 线的视觉特征
几何曲线是用圆规或其它工具绘制的具有对称和秩序 的差、规整的美。
自由曲线是徒手画的一种自然的延伸，自由而富有弹 性，具有很浓的人情味。
5、线的错觉
灵活的运用线的错觉，可以使画面产生意想不到的效果。 但有时也要避免由错觉所产生的不良效果。
4、环境设计——建筑设计、室内设计、园林设计、景观 规划等
第一章 平面构成概述
第一章 平面构成概述
第一节 平面构成的定义
什么是平面构成？
平面构成，就是将既有的形态在二维的空间内，根据一定 的法则进行分解、组合，从而创造出理想的形态和组合方 式。
构成包括平面构成、色彩构成和立体构成三部分。
第一章 平面构成概述
• 平面构成涉及范围： • 很广，比如在企业画册、商品包装、CI设计等。
第一章 平面构成概述
第二节 平面构成的发展史略
平面构成的认识源于自然科学和哲学认识论的发展，二十世纪建 立在最新发展的量子力学基础之上的微观认识论，人们更为关注事物 内部的结构，这种由宏观认识到微观认识的深化，也影响了造型艺术 规律的发展。构成观念可以说早在西方绘画中可见到其影子。如立体 主义绘画、俄国的构成主义、荷兰的新造型主义，他们都主张放弃传 统的写实，以抽象的形式表现，到后来的德国包毫斯设计学院的不断 完善发展，形成一个完整的现代设计基础训练的教学体系，奠定了构 成设计观念在现代设计训练及应用中的地位和作用。二十世纪七十年 代以来，平面构成作为设计基础，已广泛应用于工业设计、建筑设计、 平面设计、时装设计、舞台美术、视觉传递等等领域。
构成在 生活中 的应用
中 国 传 统 中 的 构 成
象形文字
原始彩陶
第二章
平面构成的基本元素
第二章 平面构成的基本元素
第一节 基本要素和构成要素
平面构成的基本要素：点、线、面。
第二章 平面构成的基本元素
构成要素：形状、色彩、肌理、位置、方向 、面积、
距离、数量等。 形状：形的轮廓外表，比如方、圆、三角…等。 色彩：红、黄、蓝、黑、白、灰……等。 肌理：形的表面纹理，如粗糙、柔滑、平坦、
第一章 平面构成概述
第三节 平面构成的目的和作用
平面构成课程体系建立在理性和感性相结合、研究与实践相融会的 基础上，从基本造型规律和视觉认知规律出发，学习视觉语言和艺术造型 的共性的形式美法则，通过系统化训练开展造型设计的理论研究。
目的和作用：培养创造力和基础造型能力，为专业设计构思提供
方法和途径，同时也为各艺术设计领域提供技法支持，使我们在从事设计 之前学会运用的视觉语言。
当画面中出现若干大小相同的点规律排列时，画面就会显得很 平稳、安静并产生面的感觉。
• 点有一种跳跃感，使人产生对球体的联想，还能创造 一种节奏感，就好比音乐中的节拍、鼓点。
点的线化
由于点与点之间存在着张力，点的靠近会形成线的感觉, 我们平时画的虚线就是这种感觉。
点的错觉
所谓错觉就是视觉与客观事实不相一致的现象。由于点所处的 位置、色彩、明度以及外界环境的变化而产生大小、远近、空 间等感觉。这其中存在着许多错觉的现象，运用得好可以达到 事半功倍的效果。
2、面的形态和表情
面有规则面和不规则面之分。圆形和正方形是最典型的规则面， 这两种面的相加和相减，可以构成无数多样的面。自由面的外 形较复杂，无规则可循。
面的形态是多样的，不同形态的面在视觉上有不同的作用和特 征。规则面有简洁、明了、安定和秩序的感觉；自由面具有柔 软、轻松、生动的感觉。
第二章 平面构成的基本元素
点的形态
• 自然界中的任何形 态，只要缩小到一定 程度，都能够产生不 同形态的点。如右图 所示。
点是视觉中心，也是力的 中心。
当画面上有一个点的时候， 人们的视线就集中在这个 点上。
• 商品广告中的商标，就是起到点的作用。按照这一原理，在 设计时将商标放在较宽阔的空间中，不仅发挥其占据空间的作 用，而且还会更加突出商标的形象。
b．虚的点：指平面构成的图底转 换而形成的点；立体构成中实块 的虚空处理较小时，也可以看成 虚的点。
d．面化的点：
一定数量的点在一定范围内密 布就具有了面的感觉。
c．线化的点：距离较近的点，呈线
状排列时，间隔之间似乎有了引力，点 的感觉弱化，变成了线的感觉。
第二章 平面构成的基本元素
点在多数时候被认为是小的，并且还是圆的，实际上 这是一种错觉。 现实中的点是各种各样的。 点整体分为规则点和不规则点两类。 规则的点是指严谨有序的圆点、方点、三角点； 不规则的点是指那些自由随意的点。
20世纪50年代，美国在建筑、工业和商业美术设计领域，已具有世 界一流水平。
第一章 平面构成概述
我国的构成艺术教育始于20世纪70年代末。清华大 学美术学院、广州美术学院率先将三大构成作为设计的 基础课程引入到基础教学中，在很短的时间内，三大构 成教学即深入到全国各艺术院校，如今已成为我国现代 设计基础教育的重要组成部分。