艺术(美术)
美术是一种什么艺术
美术是一种什么艺术
美术，也称造型艺术或视觉艺术，它是运用一定的物质材料（如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等），通过造型的手段，创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。
美术的范围非常广泛。
从大的方面说，它可以大体分成观赏性艺术和实用性艺术两种类型。
从观赏性艺术来讲，它主要包括绘画和雕塑两大类。
而绘画，由于它使用的物质材料和工具的不同，又可分成中国画、油画、水彩画、水粉画、版画、素描等画种。
雕塑也有圆雕和浮雕等多种形式，所用材料则有石、木、泥、石膏、青铜等。
实用性艺术同样包括两大类：工艺美术和建筑。
中国国内外对工艺美术这个概念的理解虽有不同的看法，但按照通常的说法，工艺美术包括了传统手工艺品、现代工业美术和商业美术三大部分。
美术是什么：
美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。
它的划分有多种，一般地包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。
现代有些学者也把其它的归纳入主个门类里，例如:书法、摄影等。
“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。
近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用。
用一定的物质材料，如颜料、纸张、画布、泥土、石头、木料、
金属、木头等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家思想观念和感情的一种艺术活动。
也叫造型艺术、视觉艺术。
主要包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等。
美术基本上算是艺术的一个“子集”，就类似于人类将某些哲学归纳总结以后成为“心理学”一样，美术也是人类对一定的艺术门类进行归纳总结以后诞生的事物。
艺术美术新课程标准
艺术美术新课程标准
引言
艺术美术是一门重要的学科，对培养学生的创造力、想象力、
观察力和表现力具有重要作用。
考虑到时代和社会的发展，我们需
要适应新的教育需求，制定适合现代学生的艺术美术新课程标准。
目标
本文档旨在提供一套全面且符合现代需求的艺术美术新课程标准，以促进学生的研究和发展。
内容
1. 学科目标：培养学生对艺术美术的兴趣和热爱，提高其艺术
鉴赏能力和创作能力。
2. 知识体系：建立全面的艺术美术知识体系，包括绘画、雕塑、摄影、设计等方面的基础知识和技巧。
3. 创新能力：培养学生的创新思维和创造力，引导他们在艺术
表现方面进行独立思考和实践。
4. 跨学科整合：将艺术美术与其他学科进行整合，促进学生全
面发展。
5. 美育教育：通过艺术美术教育，培养学生对美的感知能力和
审美能力，提升他们的审美情趣和人文素养。
实施方案
1. 课程设置：根据学生的年龄和研究阶段，制定艺术美术课程
的内容和程度，并适当安排课程的开设。
2. 教学方法：采用多样化的教学方法，包括理论教学、实践教学、参观与游览等，以满足学生的多样化研究需求。
3. 师资培养：加强艺术美术师资队伍的培养和专业发展，提高
教师的教学水平和专业素质。
4. 资源保障：提供艺术美术教学所需的教材、设备和场所，为
学生提供良好的研究环境。
总结
艺术美术新课程标准的制定是为了适应现代教育需求，培养学
生的艺术鉴赏能力和创作能力，并提升他们的创新思维和审美情趣。
通过多样化的教学方法和全面的课程设置，我们相信艺术美术教育
将在学生的学习和发展中发挥重要作用。
美术图库艺术图片大全
美术图库艺术图片大全，美术图片网为广大艺术爱好者提供高雅的艺术图片包括原创、手绘、电脑、工艺等艺术图片大全。
雅客艺术 > 美术图片推荐艺术油画色调查看红色调油画风景黄色调油画风景兰色调油画风景绿色调油画风景紫色调油画风景褐色调油画风景其他色调油画风景红色调油画人物黄色调油画人物兰色调油画人物绿色调油画人物紫色调油画人物褐色调油画人物其他调油画人物国外油画作品外国油画大师著名油画油画网中世纪艺术欧美风油画画廊骨灰级艺术正宗艺术系列牛X的艺术外国艺术外国美术史西方美术美术鉴赏美术高考培训欧美油画外国美术西方油画油画人物黄色调油画国画数字油画外国油画美术杂志美术培训798北京照片潘家园照片莫干山上海美国艺术日本艺术印度韩国图西洋图油画作品外国画家油画人物红油画人物黄油画人物兰油画人物绿油画人物紫油画人物褐其他明星艺人油画国外油画世界油画大师油画大师作品经典油画大芬油画村油画吧布面油画油画百科怎么画油画装饰油画美术油画外国美术欣赏美术欣赏美术欣赏课美术赏析非凡艺术画价值连城艺术国画名家吴昌硕赵伯驹王雪涛牡丹画沈周花鸟徐熙祝枝山赵佶倪瓒作品潘天寿国画韦偃唐伯虎陈子庄戴嵩张善孖顾闳中顾恺之关山月刘奎龄王蒙吴湖帆阎立本视画吴道子王士慎石鲁黄宾虹关仝顾闳中陆维钊马一浮集陈道明吴镇康有为郎世宁顾恺之李叔同林风眠林散之董其昌傅抱石仇英贯休黄公望汪士慎王希孟文征明最佳艺术馆2880建立我的艺术馆 - 98%的艺术家铁打成名规律艾轩艺术馆马林艺术馆靳尚谊艺术馆艾中信艺术馆张衍海邹朝阳艺术馆潘玉良艺术馆俞红艺术馆岂梦光艺术馆闫平艺术馆李戈晔艺术馆许江艺术馆白玉平艺术馆达利艺术馆毕加索艺术馆罗丹艺术馆丢勒艺术馆梵高艺术馆高更艺术馆库尔贝艺术馆拉斐尔艺术馆达芬奇艺术馆安格尔艺术馆雷诺阿艺术馆列宾艺术馆伦勃朗艺术馆马奈艺术馆莫奈艺术馆塞尚艺术馆希施金艺术馆莫兰迪艺术馆阿玛尼艺术馆马格艺术馆纽约更多艺术馆>>中国历代书画文人C 陈半丁陈子庄D 戴嵩董其昌董源 F 傅抱石 G 顾闳中顾恺之关山月关仝贯休郭沫若 H 黄宾虹黄公望黄庭坚 J 居巢 K 康有为 L 郎世宁李苦禅李叔同林风眠林散之刘奎龄陆维钊 M 马一浮米芾 N 倪瓒 P 潘天寿 Q 仇英齐白石 S 沙孟海沈尹默沈周石鲁苏轼 T 唐怀素唐寅 W 汪士慎王蒙王冕王维王希孟王羲之王献之王雪涛韦偃文征明吴昌硕吴道子吴冠中吴湖帆吴镇 X 夏昶徐悲鸿徐熙 Y 阎立本颜真卿于右任虞世南 Z 张大千张善孖张旭张择端赵伯驹赵佶赵孟頫赵雍赵之谦赵子昂郑燮祝枝山 Z 张大千张善孖张旭张择端赵伯驹赵佶赵孟頫赵雍赵之谦赵子昂郑燮祝枝山艺术专题古董鉴赏棒槌瓶彩陶瓷罐瓷盒瓷壶瓷瓶红陶瓷器胆瓶鼎汉代瓷红陶钧瓷康熙器蓝釉葫芦瓶瓷尊酒器方彝潘家园照片莫干山艺术区儿童艺术儿童家具设计儿童卡通画儿童服饰设计儿童玩具设计儿童故事图片儿童画画儿童画儿童简笔画儿童简笔画动物风景油画儿童画儿童玩具设计国画——笔墨纸砚画山水画虎画鸡画马画牛历代名家书法国画山水国画扇面国画人物国画禽兽国画花鸟工笔国画其他国画国画图片国画国画荷花国画牡丹国画梅花图片欣赏写意国画竹欣赏国画欧美图画花鸟图专区图片画色美图西洋图古典图中国图美库美图片画山画树画松树山水美术培训学习水粉画高考速写素描美术高考速写美术高考水粉画美术高考培训范画美术院校与美术学院作品画画画学美术铅笔画100张名画怎么画素描工艺美术大师QQ动画表情服装服饰LOGO宾馆LOGO世界大师名画街头三维画美术字体设计雅客中国人创意家具创意搞笑玩具创意整人玩具时尚创意台灯时尚沙发灯饰设计创意储物盒沙发设计什么是绿茵十字绣装饰画美术字美术字大胆艺术名家专题唐伯虎陈子庄戴嵩董其昌吴昌硕董源傅抱石关山月李苦禅李叔同刘奎龄仇英石鲁王蒙关仝顾闳中陆维钊吴镇康有为郎世宁顾恺之黄宾虹美艺术儿童画798北京照片靳尚谊陈丹青梵高杨鹏刘大为潘公凯齐白石吴冠中徐悲鸿李洪涛毕加索要艾冰贾方舟邢良坤詹建俊范曾陈逸飞孙占祥杨之光家居装饰装饰画雅客涂鸦画框儿童学画儿童画儿童卡通画儿童简笔画涂鸦儿童故事图儿童画画儿童画作品儿童画获奖作品欣赏布绒玩具儿童玩具车设计儿童摩尔庄园儿童玩具设计儿童简笔画动物儿童服饰设计绘本QQ头像中国娃娃十二生肖十二星座奇舰qq头像视频美女淑女屋NBA队标QQ飞行岛qq魔法卡街霸zeroqq头像魔兽世界qq表情可爱女生qq表情艺术小游戏艺术涂鸦板狂飙JEEP全家过河游戏超级激流勇士单人/双人对战围棋神枪手妖星再现智者创世纪插花大师神奇图片疯狂艺术家名家书法张旭狂草米芾书法沈尹默启功艺术馆王羲之书法赵孟頫书法于右任沙孟海书法书法家赵雍王献之书法旭宇艺术馆薛夫彬艺术家历代名家书法黄庭坚苏轼虞世南赵子昂毛泽东唐怀素书法曾翔艺术馆张葆冬康有为书法李叔同书法林墨子林岫刘炳森宋凤洲喻革良袁雪山书法字体查询中國書法字體张虎陈文增书法字典查字毛笔行书体唐寅毛笔行书体文徵明毛笔行书体米芾毛笔草书体康里子山毛笔草书体赵孟頫毛笔行书体李邕毛笔行书体王羲之毛笔草书体王羲之毛笔行书体黄庭坚毛笔草书体苏轼毛笔草书体怀素毛笔草书体颜真卿毛笔行书体苏轼毛笔行书体颜真卿毛笔草书体祝允明毛笔行书体王宠毛笔草书体文徵明毛笔草书体祝允明毛笔行书体蔡襄毛笔草书体孙过庭毛笔行书体虞世南毛笔草书体智永毛笔草书体王羲之毛笔行书体王羲之毛笔草书体王铎毛笔草书体董其昌毛笔草书体孙过庭毛笔草书体王献之毛笔草书体王羲之毛笔行书体赵孟頫更多字体>>世界名画共 1000 张世界名画 - 11879年8月23日，维苏威火山爆发世界名画 - A阿波罗和九个缪斯阿尔卑斯山的雪崩阿尔卑斯山的雪崩阿尔卑斯山附近的桑特林山阿尔汉布拉,世界名画阿尔及尔的女人,世界名画，阿尔及利亚的下午,世界名画，阿尔加底的牧人,世界名画，阿尔卡迪的牧人阿尔诺芬尼夫妇像阿尔诺芬尼夫妇像,世界名画，阿洪小村旁的风景阿基莫娃像阿加尔得到天使的安慰阿克泰翁突然出现在戴安娜面前阿拉伯少女阿拉伯舞蹈阿廖努什卡阿列提诺肖像阿姆菲萨的妇女阿塔拉的葬礼哀悼初生儿埃尔沙肖像埃及之旅埃马斯的朝圣者埃米和她的孩子埃塞的情人变成岩石艾琳马森艾琳马森艾琳马森艾琳马森艾米利佛罗吉肖像艾穆斯的晚餐艾塞.安茜拉.多米尼爱比斯牛的游行爱的寓意爱神和普赛克爱神丘比特的教育爱与纯洁的战斗爱之岛爱之园安杰利柯安提奥乔斯和斯特拉托尼斯安托马克的痛苦安托万德戈涅肖像安息日的玛格丽特按摩昂第米隆的梦乡奥伯伦和蒂塔尼亚的和解奥尔加斯伯爵的葬礼奥菲利亚奥林比亚奥林匹亚奥莫尔菲小姐世界名画 - B巴尔贝尼宫大厅天顶画巴尔达萨雷伯爵像巴赫科伊广场巴拉之死巴黎卢森堡花园巴黎卢森堡花园巴利的圣母子芭蕾预演罢工白桦丛白桦林白奴白色交响曲，第3号白衣少女白嘴鸟飞来白嘴鸟飞来了白嘴鸟飞来了百合圣母邦伯里小姐为三美神而牺牲傍晚［消逝的幻觉］傍晚的小桌包厢保津川图屏风抱白貂的妇女暴风雨暴雨之前悲哀的人贝尔贝拉像贝尔蒙特城堡贝斯希巴背负十字架的基督背水的阿尔及利亚人被攻击的查德苏姗娜被海仙束在峭壁上的仙女被囚禁的马里尤斯被维纳斯解除武装的战神玛斯被选者比较彼得大帝审问王子阿历克赛冰海并木林道波尔宫火警波浪波赛尔夫人肖像伯爵夫人和女儿伯休斯休整待战勃克林之墓博韦附近的风景薄暮时分的考考拉山丘跛足孩子不相称的婚姻不相称的婚姻不相称的婚姻2不幸的家庭布列达的投降布列塔尼的赦罪世界名画 - C餐具静物餐具室里的仆人餐前的祈祷草场聚会草地上的午餐草地上的午餐插种者查理七世肖像查理一世打猎像查理一世打猎像查验女奴查验女奴缠毛线缠毛线忏悔的玛达莱纳长颈瓶中的鲜花长颈圣母朝拜圣婴的圣母沉睡的维纳斯晨城堡城市风景吃水果的孩子持乐谱和持镜子的女子持羽毛球的姑娘炽热的六月出水芙蓉厨房厨房里处女窗前裸妇创造亚当吹笛少年吹笛少年吹肥皂泡的少年吹水烟筒的风骚女人春春光春景中的人物慈禧肖像从主教花园望见的索尔兹伯里大教堂丛林中的拉达和克里希纳村落冬天的印象世界名画 - D达芬奇自画像达摩克利斯达那厄达那厄2达那厄3达那厄4达娜依接纳金雨大宫女大花园大使们大碗岛星期日的下午大碗岛星期日的下午大艺术家们的集会带卷毛狗的浴女戴安娜的休息戴红帽的女孩戴克斯小姐肖像戴手套的夫人但丁的小舟倒牛奶的女仆德蓬帕杜尔夫人德尔夫特风景德国商人乔治.基茨像德拉哥米罗娃像狄安娜.布瓦提埃笛子演奏会笛子演奏会地下王国的三公主第聂伯河上的月夜第十三号即兴曲第一副耳环刁烟斗的男人刁着烟斗的人钓鳟鱼的渔夫丁香花束东方记忆东方情调的内景东方情调的内景2东海道五拾三景.蒲原读书少女读信的女郎杜普教授的解剖课渡船遇难锻冶神和维纳斯垛草世界名画 - E俄狄普斯和斯芬克斯俄罗斯歌剧的回忆厄斯特尔的化妆儿童洗礼仪式二重奏世界名画 - F发疯的玛格丽特法蒂希达法兰西英雄们的礼赞贩卖孩子的商人贩卖孩子的商人访问纺纱女菲迪南二世着军装像菲娅美塔的眼神诽谤诽谤费尔南弗勒雷像坟墓边的圣女风景风俗图屏风风雨将至枫丹白露的森林弗郎索瓦一世肖像伏尔加河上的纤夫伏尔加纤夫芙林达符拉基米尔路福尔娜尔娜像福斯坦纳父亲的画像世界名画 - G该拉忒亚盖尔海湾的落潮干草车冈妮芙皇后高雄观枫图屏风割麦人格尔尼卡格尔尼卡格兰得夫人像格兰得夫人像格鲁阿姆夫人像根特祭坛画根特祭坛画局部更衣美人公园里的浴女宫娥宫娥宫女构图二号孤独寡妇裹毛皮的海伦娜.弗尔曼世界名画 - H哈格布腾哈雷姆老人院的女管事们哈雷姆之光海边别墅海边的希腊少女海滨露台海盗的爱海港的落日海格立斯与翁法勒海伦娜.弗尔曼肖像海伦娜.弗尔曼肖像海神图含羞草和小爱神嬉戏的林中仙女荷拉斯兄弟之誓荷拉斯兄弟之誓荷兰居室荷马的礼赞赫利奥多罗斯被赶出庙宇红衣男孩红衣男孩鸿雁图后宫佳丽后宫露台后宫露台花边花边女工花卉静物花瓶、牛奶罐和干果花瓶中的蜀葵花神花神的凯旋［局部］花下美人图花园里的生日聚会花园里做针线活的少女花园门旁的画家妻子化身向日葵的克莉蒂化妆的维纳斯画家的蜜月画家和模特儿画家母亲画家与女儿画家与女儿像画室画室里的画家画室里裸妇还愿幻视荒野中的基督荒野中的圣约翰皇后西奥多拉及其侍从皇后约瑟芬在丛中黄-红-蓝黄金时代黄色基督回归的羊群绘画的寓言伙伴世界名画 - J基督诞生基督对彼得的显现基督复活基督进入耶路撒冷城基督受洗礼基督受洗礼基督投胎和诸圣人基督下棺基督显圣基基的半身像吉卜寨女郎吉尔斯曼娜像吉利东吉普赛女郎吉他吉原七小町.祈雨小町汲水女集市归来集市内的货摊几个圆圈妓女与老人寂静的修道院祭品加拉的玻林娜.埃莲诺尔加莱特磨坊加莱特磨坊的舞会嫁接树木的农夫艰难的行走监狱中的雅克斯特拉简格雷的处刑讲故事的阿拉伯人绞刑架下的舞蹈教皇利奥十世和二主教像教皇英诺森十世像教皇英诺森十世像劫持萨宾妇女杰罗拉莫卡西奥像杰森结冰的泰晤士河结婚的准备姐妹解冻金色的秋天金色随想曲金维拉本蒂沃廖肖像近卫军临刑的早晨近卫军临刑的早晨进入圣廷荆棘之冠惊马惊马静物静物2镜前的维纳斯镜前裸妇镜前少妇九级浪九级浪酒店里的女人君士坦丁堡君在何方世界名画 - Kkb_Whitaker_William-August kb_Whitaker_William-Behind_the_Screen kColes Phillips kJohn William Godward咖啡馆卡洛斯四世全家像卡梅拉伯特格纳卡梅莉娜开罗的妇女开罗哈利发卡姆清真寺遗址康复中的少女康纳的婚宴康纳的婚宴康纳的婚宴康乃磬、百合与玫瑰花考文垂伯爵夫人像科内亚可爱的羔羊肯特海滩肯特海滩库尔斯克省的礼拜行列旷野中的约翰旷野中的约翰世界名画 - L拉奥孔拉奥孔的发现拉撒路的复活拉撒路的复生莱克家的两女士兰色小船蓝色花瓶里的花束蓝色时刻蓝色与金色的夜曲蓝衣夫人蓝衣女子蓝衣女子2蓝衣少年劳动老鸨老船勒阿弗尔的水上节日雷卡米埃夫人雷卡米埃夫人像雷雨后的峭壁礼炮里米尼与马拉泰斯塔之死利拉恋人的花冠恋人的花冠两个街头卖艺人两个坐着的裸女两棵橡树两位塔希提妇女两只狗猎狮林妖的舞蹈林荫路林之魂柳树和小溪柳下美人图卢卡圣母路易十三世的宣誓路易十四像绿垫圣母子绿垫圣母子罗兰之歌罗列达诺肖像罗列达诺肖像罗马罗马多里亚庞菲里别墅罗马妇女罗马古迹螺旋阶梯裸女裸女2裸女与奏琴女裸女照镜裸体裸体的玛哈洛林大臣的圣母像洛普希娜肖像世界名画 - M马蒂斯在芒更画室画模特马拉之死马拉之死马斯达.佩兰玛古拉达的玛丽亚玛古拉达的玛丽亚玛吉特玛丽.德.美第奇像玛丽德美第奇抵达马赛玛丽贾德像玛丽莱辛卡皇后玛丽梅迪契王朝玛丽皇后在马赛港登陆玛利亚与圣婴麦田卖水的老人卖虾女盲女盲人玫瑰奇迹玫瑰色与银色瓷器之国的王妃梅杜莎之筏蒙娜丽莎牧羊人的礼拜牧羊人的礼拜世界名画 - N女占卜师世界名画 - P拍卖奴隶苹果园世界名画 - Q青草地世界名画 - R入睡的维纳斯世界名画 - S萨宾女人三个乐师散步少女深渊圣家族圣家族佩鲁其诺圣母子拾穗世俗花园仕女乔凡娜别尼受胎告之水彩画苏姗娜出浴世界名画 - T逃往埃及陶醉透纳爵士肖像世界名画 - W晚钟韦克的风车维苏威火山爆发乌菲齐美术馆的鉴定专家无名女郎世界名画 - X希什金肖像洗澡向日葵向日葵雪中猎人世界名画 - Y夜巡伊凡雷帝和他的儿子意外归来音乐课雨、蒸汽、速度浴女浴女2浴女3浴室浴室中的示巴女王浴中的苏珊娜原罪和逐出伊甸园圆形圣母子约瑟夫的外衣约瑟特格里斯女士像月光下的北海月光下的煤港月夜月夜阅读阅读阅读《古兰经》阅读2阅读课世界名画 - Z在丹牧场的羊齿谷在公园里珍珠女郎织花边的姑娘执扇女子至上主义构图白上白智慧女神终于见面仲夏之夜众神聚宴舟发西苔岛舟游朱比特与赫拉朱庇特和泰提斯朱庇特与伊俄主妇主妇和女仆桌球自画像自由引导人民最后的晚餐最后的晚餐左拉肖像。
美术与艺术概念的关系
美术与艺术概念的关系
美术与艺术概念之间存在着密切的关系，二者相辅相成又相互影响。
首先，美术是艺术的一种具体形式之一。
美术是通过绘画、雕塑、摄影等视觉艺术形式来表达艺术创作的一种方式。
艺术是指以独特的创造方式和审美表达意义和情感的创造性活动。
而美术正是艺术中的一种表现形式，是艺术的一大门类。
其次，美术是艺术的表现形式之一。
艺术是一个较为广泛的概念，包括音乐、舞蹈、戏剧、电影等多种形式。
而美术以视觉为主要形式，通过色彩、线条、形状等视觉元素来表达情感和意义。
美术作品依靠观者的视觉感知来传达艺术家的意图和表达。
此外，美术对艺术概念的诠释和理解起着重要的作用。
美术作品是艺术家对美的追求和表达的结果，通过对色彩、形状、材质等要素的运用，艺术家可以创造出独特的艺术效果。
美术作品的审美价值和艺术性对于艺术概念的形成和发展具有重要的影响。
总的来说，美术与艺术概念密切相关，它是艺术的一种具体表现形式，同时也对艺术概念的诠释和理解产生影响。
美术的主要分类
美术的主要分类美术是艺术的一种表现形式，通过绘画、雕塑、摄影等艺术手段来表达人类的思想、情感和审美情趣。
它不仅是一种艺术形式，也是一种文化符号和人类精神追求的体现。
美术可以按照不同的标准和角度进行分类，下面将介绍美术的主要分类。
一、绘画艺术绘画是最为常见也是最基础的美术形式之一，通过使用颜料、墨水、颜料笔等工具在平面上进行创作。
绘画艺术可以根据不同的绘画技法和表现手法进行分类，如水彩画、油画、素描、水墨画等。
每种绘画形式都有其独特的表现力和魅力。
二、雕塑艺术雕塑是以物质为基础材料，通过切削、造形、雕琢等手法将材料塑造成具有立体感的艺术作品。
雕塑艺术可以分为石雕、木雕、金属雕塑、陶瓷雕塑等不同的材质类型。
雕塑作品以其雄浑的形态、立体的效果，展示了艺术家对于立体空间的把握和表现能力。
三、摄影艺术摄影艺术通过使用相机和光线捕捉物体形象并记录下来，以影像的形式传达艺术家的观点和情感。
摄影艺术可以按照不同的拍摄对象和创作手法进行分类，如风光摄影、人物摄影、纪实摄影、抽象摄影等。
摄影作品以其现实的影像和瞬间的凝固，给人以强烈的视觉冲击和艺术体验。
四、装置艺术装置艺术是以空间和环境为媒介，通过物质、声音、光影等多种媒体进行创作。
装置艺术作品通常需要利用特定的空间布局和材料组合，来创造一种具有表现力和互动性的艺术体验。
装置艺术可以通过不同的材料和形式进行分类，如环境装置、装置雕塑、装置绘画等。
五、版画艺术版画艺术是利用特殊的版材和印刷工艺进行创作的一种艺术形式。
版画作品通常通过刻刀、木版、铜版等制作，然后通过压印的方式复制出多个相同的作品。
版画艺术可以根据不同的版材和印刷手法进行分类，如木刻、铜版画、丝网印刷等。
版画作品以其独特的质感和印痕效果，给人以一种独特的艺术观感。
六、现代艺术现代艺术是在20世纪中后期兴起的一种艺术形式，它突破了传统的艺术表现方式和流派约束，更加注重个体艺术家的创作观念和创新性思维。
现代艺术包含了各种媒介和表现形式，如行为艺术、触觉艺术、概念艺术、数字艺术等。
论艺术门类之美术
《论艺术的门类之美术》课程名称：艺术概论班级：09109221学号：0910920203姓名：陶璐论艺术的门类之美术[内容摘要] 美术是最古老的艺术门类之一，也称为造型艺术，绘画、雕塑是美术的主要门类。
绘画是以线条、色彩、块面等造型手段，塑造具有一定内涵和意味的平面视觉形象的艺术样式。
雕塑具有实体感、立体性，是在三维空间展示出来的，有一定的重量，可以触摸。
美术是具有造型性、视觉性、空间性、静止性、瞬间性和永固性。
[关键词] 绘画雕塑造型性静止性美术是最古老的艺术门类之一。
在很长的历史时期中，它是人类直观的反映现实和掌握世界的唯一的艺术手段。
人类对于客观世界无比丰富的形状和色彩的强烈关注和浓厚兴趣，对于采用直观方式反映生活和表达情感意志的愿望，对于物质产品和其他一切客观事物审美要求和理想，是美术发生和发展的深厚根源。
按传统的理论，美术也称为造型艺术，其外延包括绘画、雕塑、实用美术（又称工艺美术或工艺与设计等）、建筑艺术。
这是我们目前的理论体系对美术的认识。
美术可划分为三个范畴—学术范畴、物质范畴、实践范畴。
学术范畴指的是一些相关的知识、技能、观念等；实践范畴主要指的是一种类似生产劳动的行为；物质范畴主要是指被主观改造后的客观存在，即美术作品。
对于我们学生来说，实践范畴和物质范畴是过程与依据，学术范畴是内容与目标。
绘画是以线条、色彩、块面等造型手段，塑造具有一定内涵和意味的平面视觉形象的艺术样式。
它在美术每类中应用最为广泛，并且居于基础地位。
绘画可以由创作主体根据自己的经验，描绘出取材于社会和自然的一切可是形象。
从宏观到微观，从重大的社会历史事件到日常生活琐事，从千山万水到一花一草，都能够加以表现。
在塑造人物形象方面，绘画可以表现各种动作和表情以及具体细致的心理活动。
达〃芬奇曾说过：“画所表现的人物神情只要和他们内心活动相适应，它就能被人理解。
”他甚至认为这种表达的明确性“与说话毫无二致”。
黑格尔也说，绘画“可以用外在的东西把内心的东西完全表现出来”。
美术的特点及分类
美术的特点及分类美术是一门以视觉艺术为主要表现形式的艺术门类，它通过创造性的方式，以线条、色彩、形状和空间等要素来表达艺术家的情感、观念和主题。
美术领域涵盖了绘画、雕塑、版画、摄影以及其他各种形式的视觉艺术。
美术的特点主要有以下几个方面：1. 创造性：美术强调艺术家的独特创造力，通过对现实或者想象的重新构造和组合，创造出具有美感和艺术性的作品。
创造性是美术的核心特点之一。
2. 视觉表达：与其他艺术形式相比，美术是一种主要通过视觉元素进行表达的艺术形式。
它通过线条、色彩、形状和空间等视觉要素来传递信息和情感，使观者能够通过视觉感受艺术家的创作意图。
3. 多样性：美术以其多样的表现形式而闻名。
绘画、雕塑、版画、摄影等各种媒介都可以作为美术的创作载体，每种媒介都有其独特的特点和表现方式。
根据创作方式、风格特点和表现主题的不同，美术可以分为多个分类。
以下是一些常见的美术分类：1. 绘画：绘画是最常见的美术形式之一，利用颜料、墨水、铅笔等工具在画布、纸张或其他载体上进行创作。
绘画作品可以通过颜色表达情感、展现写实或抽象的形象以及传递艺术家的思想和观念。
2. 雕塑：雕塑是一种三维的美术形式，通过将材料如石头、木头、金属等加工成各种形状来表现艺术家的意图。
雕塑可以具有实体的质感和立体的空间感，让观者在不同角度欣赏作品。
3. 版画：版画是一种利用版材来进行印刷的美术形式。
它可分为木刻、铜版画、石版画等不同技术和风格，通过刻划或蚀刻版面，再经过印刷的过程来完成作品。
4. 摄影：摄影是利用摄影器材捕捉和记录现实场景或抽象创作的美术形式。
它通过光线和构图等摄影技术来表达摄影师的创作意图，创造出独特的视觉效果。
5. 装置艺术：装置艺术是一种以空间为媒介的美术形式，通过在特定空间中安装摆放物品或构建特定场景来传递其创作者对于社会、环境或个人等问题的思考和表达。
值得一提的是，这仅仅是美术分类中的一小部分，实际上美术的形式和分类还有很多。
美术的分类及特点
美术的分类及特点美术是一门艺术形式，通过视觉呈现表达，以图像、色彩和形态来传递信息和情感。
美术作品可以包括绘画、雕塑、摄影、建筑和艺术装置等形式。
下面我将介绍一些常见的美术分类及其特点。
1. 绘画艺术：绘画是最常见的美术形式之一。
它使用颜料、墨水或其他绘画材料将思想、情感和观念转化为平面图像。
绘画艺术可以进一步细分为油画、水彩画、素描和版画等不同的风格和技巧。
2. 雕塑艺术：雕塑是一种通过刻划或塑造材料来创造三维物体的美术形式。
雕塑可以使用不同的材料，如石头、木头、金属、陶瓷等。
它可以具有现实主义、抽象主义或其他风格，通过形体和质感传达艺术家的意图和观点。
3. 摄影艺术：摄影是用相机记录图像的艺术形式。
通过光线和视角的捕捉，摄影可以表达出不同的情感、美感和故事。
摄影艺术在风景、人像、纪实和实验等方面有着广泛的应用。
4. 建筑艺术：建筑是一种结合了功能性和美学元素的艺术形式。
建筑师使用不同的材料和技术，创造出具有特定功能和独特设计的建筑物。
建筑艺术可以体现不同的风格，如古典主义、现代主义和后现代主义等。
5. 装置艺术：装置艺术是一种以可视化元素和空间关系为基础的艺术形式。
艺术家通过使用不同的材料和技术，创造出具有观念性和实验性的装置作品。
装置艺术强调观众与作品的互动，以传达特定的概念和感受。
美术的分类是多样且广泛的，每种形式都具有独特的特点和表达方式。
艺术家可以选择不同的媒介和风格来创作，以传达他们独特的情感和视觉理念。
通过欣赏和理解不同类型的美术作品，我们可以更好地欣赏艺术的美妙和多样性。
美术创造美的艺术
美术创造美的艺术美术是一门创造美的艺术，通过绘画、雕塑、摄影和其他形式的视觉表达，艺术家们传达他们的情感、思想和感受。
美术的魅力在于它能够触动人们的心灵，引发共鸣，让人们感受到美的力量和艺术的魔力。
1. 艺术与美术创作艺术创作是艺术家表达自己的方式，美术是其中的一种形式。
美术家利用线条、颜色、形状和光影等元素创造出独特的视觉效果，通过艺术作品传递情感和思想。
他们以独特的方式诠释现实，展现出自己对世界的感知和理解。
2. 艺术作品的主题与形式艺术作品的主题可以是人物、风景、抽象等，不同的主题传达出不同的情感和意义。
例如，通过描绘人物，艺术家可以展示人性的复杂性和情感的丰富性；通过创作风景，艺术家可以表达对大自然的敬畏和热爱；而抽象作品则更注重形式和色彩的表现，让观者产生自由联想。
3. 美术对社会与文化的影响美术作品不仅仅是艺术家个人的创作，它们还会对社会和文化产生深远的影响。
美术作品可以触动人们的情感和思考，引发共鸣，激发对美的追求。
它们记录了时代的印记，反映了社会变迁和文化演变。
同时，美术也是文化传承的重要组成部分，让后世能够了解和欣赏前人的智慧和创造力。
4. 美术的审美价值与艺术市场美术作品具有独特的审美价值，可以给人带来美的享受和心灵的满足。
因此，艺术市场兴起，越来越多的人开始关注并收藏艺术作品。
艺术品的价值也日益凸显，一些知名艺术家的作品甚至可以成为投资品。
然而，艺术作品的价值并不仅仅体现在经济上，更在于它们所传递的情感和思想，以及对美的追求的引导。
5. 美术教育的重要性美术教育在培养人们的审美能力和创造力方面起着重要的作用。
通过美术教育，学生可以学习到艺术的基本知识和技巧，培养对美的感知和欣赏能力，提升自己的创造力和表达能力。
美术教育不仅仅是培养专业艺术家的必要途径，更是培养每个人对美的敏感和热爱的途径。
结语：美术创造美的艺术，通过视觉的表达和艺术家独特的创作方式，美术作品传递情感、传递思想，引发共鸣。
艺术与美术教案ppt
环保艺术的兴起
生态艺术
01
以自然材料和环境为基础创作的艺术形式，如地景艺术、生态
雕塑等。
可持续艺术
02
注重环保和可持续发展的艺术形式，如使用可再生材料、低能
耗技术艺术作品。
环保意识在艺术创作中的体现
03
强调环保主题和意识的创作，引起人们对环境保护的关注。
谊。
艺术家和美术家可以通过创作和 展示自己的作品，向世界展示自 己的文化特色和价值观，促进文
化多样性和相互尊重。
创意产业
艺术与美术在创意产业中发挥着 重要作用，为文化产业的发展提
供了丰富的创意资源和支持。
艺术与美术作品可以转化为各种 形式的创意产品和服务，如艺术 品、设计、广告、影视等，为经
济发展提供动力。
美术
美术是艺术的一种表现形式，主 要通过绘画、雕塑、摄影等视觉 艺术手段，创造出具有审美价值 的作品。
艺术与美术的分类
艺术分类
根据不同的标准和角度，可以将艺术 分为多种类型，如绘画、雕塑、音乐 、舞蹈、戏剧等。
美术分类
美术可以根据不同的媒介和技巧进行 分类，如油画、素描、版画、水彩画 、丙烯画等。
详细描述
空间的表现可以通过透视、明暗、色彩等手段来实现，而构图则涉及到画面的布局和元素的安排。在 美术教案中，教师可以引导学生通过观察和实践，学习如何运用空间和构图元素来组织画面，提高画 面的层次感和立体感。
肌理与质感
总结词
肌理和质感是艺术创作中表现物体特性 的重要元素，它们能够让画面更加真实 和生动。
详细描述
雕塑的材料可以是石、木、金属、陶瓷等，形式多样，包括 圆雕、浮雕、镂雕等。雕塑作品可以表现人物、动物、抽象 形态等主题，展现出创作者的创意和对材料的掌控能力。
美术又称造型艺术、空间艺术、视觉艺术.它包括绘.
美术：又称“造型艺术”、“空间艺术”、“视觉艺术”。
它包括绘画、雕塑、建筑、工艺美术等、在中国还包括书法。
美术作品形式构成基本要素：点、线、面、体积、色彩、明暗、构图、肌理等美术作品组织原理：多样与统一、对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律P4——6美术表现形式：1、具象美术：它不是被动的记载客观物象，它注重表现题材的典型意义和人物的精神世界，因而具有很强的认识和教育。
例子：《重屏会棋图》五代周文矩《贵妇人像》油画法国安格尔2、意象美术：它不拘泥于客观物象的真实再现，美术家的主观认识和情感渗透所占成份多些。
例：《荷石水禽图》中国画朱耷清《生维克多山》油画法国塞尚3、抽象美术：图像不能对应于客观物象，它的形成主要来源于美术的主观世界。
中国的草书，就是一种抽象艺术，《古诗四帖》唐张旭《红黑黄蓝灰的构成》油画俄罗斯蒙德里安中外各个时期有代表性的美术作品P22 顾恺之：东晋《洛神赋图》《女史箴图》，被称为“三绝”才绝、画绝、痴绝，重视“以行写神”P27吴道子：盛唐时期人，被称为“画圣”、“画祖”“吴带当风”《维摩诘像》P32张择端：北宋《清明上河图》P90范宽：北宋《溪上行旅图》齐白石：现代《蛙声十里出山泉》《荷花影子》马远：黄奎：五代《珍禽图》郑板桥：擅长画竹《墨竹图》朱耷：清代，从1683起，号八大山人，其花鸟画，大多缘物抒情，或表现自我，将物象人格化，以寄寓讽喻之意《安晚贴》P45---46林风眠：现代《白衣女》、《学步》、《樱花小鸟》P31张萱：唐《捣练图》、《虢国夫人游春图》P105徐悲鸿：《奔马》、董其昌：明代达芬奇：文艺复兴时期意大利画家《蒙娜丽莎》油画P7、《最后的晚餐》壁画P34梵高：荷兰《向日葵》《艺术家的卧室》《星空》P47毕加索：西班牙《亚维农少女》油画,《格尔卡尼》“立体画派代表”莫奈：《印象日出》P48康定斯基：俄罗斯《构成》油画“抽象主义”P40 安格尔：法国《浴女》油画P40、53德拉克洛瓦：法国《阿拉伯幻想曲》《自由引导人民》P48达利：西班牙油画《永恒的记忆》、《内乱的预感》P80列宾：《伏尔加河的纤夫》俄罗斯油画米勒：德国《自画像》油画P47蒙克：挪威《呐喊》蛋彩画鲁本斯：P36 、54 佛兰德斯油画《强劫留帕斯的女儿》P77罗丹：法国《加莱义民》青铜圆雕中外各个时期有代表性的美术作品彩陶是我国原始先民贡献给人类艺术宝库中的一颗夺目明珠，其中医黄河流域中上游的仰韶文化《人面鱼纹盆》和马家窑文化《舞蹈纹彩陶盆》的彩陶最为瑰丽。
美术分类大全
美术是⼀门具有可视形象以供欣赏的造型艺术和视觉艺术艺术。
美术分为两⼤类：纯美术和⼯艺美术。
美术的主流分类包括绘画、雕塑、⼯艺、建筑、书法、篆刻、设计、新媒体和摄影等类型，每个门类⼜可以根据表现的题材和使⽤的题材，再分成若⼲⼩类。
从艺术⾓度做⼀个详细分类的话，美术可分为中国画、油画、版画、雕塑、抽象国画、内画、⼿绘、指画、⼯艺美术、书法、素描、⽔粉画、⽔彩画、美术字、壁画、漫画、写⽣、速写、⽩描等19个分⽀。
中国画：汉族传统绘画形式是⽤⽑笔蘸⽔、墨、彩作画于绢或纸上，这种画被称为中国画，是五四以后相对西⽅绘画⽽产⽣的，⼜称国画。
中国传统绘画（泛指在中国民族的⼟壤上长期形成和发展起来的、在世界美术领域中⾃成独特体系的中国民族绘画。
它的精神内核是“笔墨”。
它是⽤⽑笔、墨以及中国画颜料，在特制的宣纸或绢素上作画。
油画：油画是西洋画的主要画种。
以易于油剂调和颜料，在亚⿇布，纸板或⽊板上进⾏制作的⼀个画种。
作画时使⽤的稀释剂为押发性的松节油和⼲性的亚⿇仁油等。
画⾯所附着的颜料有较强的硬度，⾊彩丰富，能充分表现出物体的⾊彩变化，极富真实感。
当画⾯⼲燥后，能长期保持光泽。
油画⼀般重形似、重再现、重理性，运⽤焦点透视、解剖等知识塑造形象。
版画：⼴义的版画可以包括在印刷⼯业化以前所印制的图形普遍具有版画性质。
当代版画的概念主要指由艺术家构思创作并且通过制版和印刷程序⽽产⽣的艺术作品，具体说是以⼑或化学药品等在⽊、⽯、⿇胶、铜、锌等版⾯上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。
版画艺术在技术上是⼀直伴随着印刷术的发明与发展的。
古代版画主要是指⽊刻，也有少数铜版刻和套⾊漏印。
雕塑：雕塑是“造型艺术”的⼀种，是雕、刻、塑三种制作⽅法所塑造的艺术形象的总称。
以各种可塑的粘⼟等或可雕可刻的⽊、⽯等材料、制作出各种具有实在体积的形象，表现⼿法⼀般借助于体积和结构等。
雕塑⼀般分为圆雕、浮雕两种。
由于⽤途的不同，也分为架上雕塑、纪念性雕塑、装饰性雕塑、建筑性雕塑等。
01美术的概念和分类
美术的特点
3 美术所用物质材料独具审美趣味 材料总是在创新圡 变中发展，对于艺术形象美的创造具有不可或缺的作用。
美术的特点 4 美术具有鲜明的地域，民族面貌 新主民地域，政治，经济，文化传统，风俗习惯等的关系十分密切，各国，各 地区，各民族大 绘画上都有丰富的创造，并表现出了各自的特点。
03
美术欣赏方法பைடு நூலகம்
美术的欣赏方法
1.分析欣赏法 分析欣赏法是一种 最为常见的欣赏方 法，是通过对作品 的形式，内容，意 义等方面的分析来 欣赏和鉴别作品的 方法，是一个从感 知到理解的过程。
美术的欣赏方法
2.比较欣赏法 是运用比较的方法， 对作品进行信息论 生的分析，理解和 评价，并最终达到 深入理解作品的目 的，尤其是对作品 的艺术形式和表现 技巧。
美术的分类
1绘画艺术 绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式，它是指运用线条，色彩和形体等艺 术语言，通过造型，色彩的构图等艺术手段，在二维空间里塑出的静态的视觉 形象，以表达作者审美感受的艺术形式。
美术的分类 1绘画艺术
美术的分类 1绘画艺术 水墨画
美术的分类 1绘画艺术 油画
美术的分类 1绘画艺术 壁画
美术的分类
5摄影艺术 摄影是指使用某种专门设备进行影像记录的过程，一般使用光学相机或者数码 相机进行摄影。
02
美术的特点
美术的特点 1 美术以塑美为主要目的 首要牲是具有吸引人，感染人和鼓舞人的魅力。
美术的特点 2 美术的艺术语言丰富 以绘画为例，用到线条，形体，色彩，明暗，空间构图等造型语言，摄影方面 还有镜头语言等。
美术的分类
2雕塑艺术 雕塑是用可以雕刻和塑的物质材料制作出具有实体形象，以表达思想感情的一 种艺术形式。
美术的特点及分类
美术的特点及分类美术是通过视觉方式来表达艺术创作的一种艺术形式，它具有独特的特点和多样的分类。
本文将围绕美术的特点和分类展开论述。
一、美术的特点1. 视觉性：美术是一种通过视觉感知来传递信息和表达情感的艺术形式。
艺术家通过色彩、线条、形状等视觉元素的组合，呈现出独特的艺术形象。
2. 非语言性：美术作品不依赖于语言文字，它可以跨越语言和文化的界限，通过视觉元素和艺术构思直接与观众沟通。
3. 艺术性：美术作品不仅仅是对客观事物的再现，更重要的是艺术家对物质和形式的处理。
艺术家通过创造性的表现手法和个人独特的艺术感悟，赋予作品以艺术性。
4. 个人性：美术作品是艺术家个人思想和感受的艺术表达。
每个艺术家都有自己独特的创作风格和艺术追求，呈现出自己独特的艺术个性。
二、美术的分类美术作品根据表现内容、创作形式、艺术流派等因素可以进行多种分类。
以下是常见的几种美术分类：1. 绘画艺术：绘画是美术的一种主要形式，通过平面纸面上的色彩、线条等元素表达艺术家对客观世界的认识和情感。
绘画作品可以进一步分为油画、水彩画、素描、版画等不同的绘画技法。
2. 雕塑艺术：雕塑是通过切割、捏塑、锻造等手法塑造材料来表现艺术形象的一种艺术形式。
雕塑作品可以是立体的实体作品，也可以是以雕刻、铸造等方式制作的。
3. 建筑艺术：建筑是美术与空间结合的重要领域。
建筑艺术通过空间的布局设计、建筑形式和材料的选择等方面，创造出具有艺术感的建筑作品。
4. 视觉设计：视觉设计是将美术原理和技术应用于广告、平面设计、产品设计等领域的一种创作方式。
通过运用色彩、字体、排版等元素，营造出有视觉冲击力的设计作品。
5. 摄影艺术：摄影是通过相机记录图像的艺术形式。
摄影作品通过摄影师的构思和捕捉瞬间，展现出独特的视角和情感。
6. 装置艺术：装置艺术是以创造艺术环境为目的的艺术形式，通过艺术家对空间的干预和材料的运用，创造出独特的艺术装置。
综上所述，美术作为一种通过视觉方式传递信息和表达情感的艺术形式，具有视觉性、非语言性、艺术性和个人性等特点。
美术艺术造型
美术艺术造型美术艺术造型是指通过各种艺术媒介，以表现出独特的形式和风格，来传达艺术家的思想和情感，以及表达对现实世界的观察和理解。
它涵盖了绘画、雕塑、摄影、设计等多种艺术形式，在不同的领域和文化中都有着不同的表达方式和风格。
第一节：绘画艺术造型绘画艺术造型是通过颜料、笔触、光影等元素，在平面上创造出具有艺术性的形象和图案。
绘画可以是写实的、抽象的、表现主义的，也可以是符号化的，通过绘画艺术家独特的视角和表达方式，来表达他们对世界的感知和思考。
绘画在不同的时代和文化中，呈现出了不同的风格和形式，如古代中国的水墨画、文艺复兴时期的油画等。
第二节：雕塑艺术造型雕塑艺术造型是通过塑造、雕刻等手法，在三维空间中创造出具有艺术性的立体形象。
雕塑可以是实体的、抽象的、装置艺术的等，通过艺术家对形式、比例、空间等的处理，来营造出独特的视觉效果和情感体验。
雕塑艺术在不同的文化和历史背景中，也呈现出了不同的风格和表达方式，如古希腊的雕像、现代雕塑的各种形式等。
第三节：摄影艺术造型摄影艺术造型是通过相机镜头对现实世界进行捕捉和记录，以图像的形式展现出来。
摄影可以是纪实的、人文的、艺术的，也可以是实验性的和概念性的。
摄影艺术家通过构图、光影和后期处理等手法，创造出独特的影像效果，表达自己的观点和情感。
随着科技的进步，数码摄影等新兴技术也为摄影艺术提供了更多的创作可能性。
第四节：设计艺术造型设计艺术造型是将艺术的观念和表达应用到实际的产品和环境设计中。
设计可以是平面的、空间的、产品的，也可以是交互式的和用户体验的。
设计艺术家通过结合形式、功能和美学，来创造出具有艺术性的产品和环境。
设计艺术在日常生活中无处不在，从建筑设计到家居用品，从平面广告到数字界面，都离不开设计的影响和贡献。
总结：美术艺术造型是多样化的，它通过绘画、雕塑、摄影和设计等形式，表达艺术家的思想和情感，以及对世界的观察和理解。
无论是写实的还是抽象的，每一种艺术造型都有着独特的美和意义。
美术的专业分类
美术的专业分类1 美术：解析人类艺术之美美术是一门全面涵盖人类艺术活动的学科。
它涉及艺术理论、艺术史、教育、表演、设计、创作、绘画等多种领域。
许多术语中都把美术表示为“美”，这里的“美”是指人们心中的审美感受。
美术是创造美和发现美的科学。
美术的专业分类主要有美术理论、教育、技术、媒体、设计、绘画和收藏等六类。
1.1 美术理论美术理论是研究艺术在人类社会发展中的历史意义和现代化意义的学科。
它既关注于艺术活动的历史和现实，也关注艺术创作和感受领域。
美术理论的研究重点有艺术的本质、表现形式、受众感知等。
1.2 教育美术教育是一门培养学生认知、探索和表达艺术空间的学科。
它的学习内容包括艺术要素的思考、美感、动态形象表达、绘画等。
它的学习形式可以采取网络式、技术式、多媒体式等多种。
1.3 技术美术技术是构成技能性艺术创作的基础知识和实践过程。
它涵盖了艺术表现规律、材料特性、工程设计、三维表现、数字表现等多方面的知识。
1.4 媒体美术媒体是指利用电子媒体工具创作的美术作品，主要用于记录、传播、交流和艺术表现。
1.5 设计美术设计是指应用艺术进行思维体系结构和设计规划，它主要用于室内装潢、产品设计、展示设计、影视特效等领域。
1.6 绘画美术绘画是用绘画媒介所创作的艺术作品，它分为书法绘画、水墨绘画、油画绘画、雕塑绘画等部分。
1.7 收藏美术收藏是指搜集艺术品的活动，包括中国画、书法、雕塑、水墨画、油画、摄影等传统艺术形式以及漫画、动画、工艺品、文物等艺术形式。
美术是艺术的科学，它集合了传统的、新的、技术的和媒体的艺术活动，它不仅涉及到艺术的创作实践，还包括艺术欣赏、艺术理论、艺术教育等方面。
它不仅能帮助我们探索人类艺术之美，也能教会我们如何表现美。
美术艺术与文化
美术艺术与文化美术艺术是人类文化的重要组成部分之一，它承载着文化的精髓和表达方式。
自古以来，美术艺术在不同的文化背景下得以繁荣发展，不仅为人们带来视觉上的享受，还传递了深远的文化意义。
一、美术艺术的起源和发展美术艺术的起源可以追溯到史前时期，最早的艺术作品是原始人在岩石上绘制的壁画和雕刻。
这些艺术作品既是他们生活和信仰的记录，也是文化的表达。
随着时间的推移，美术艺术逐渐发展为绘画、雕塑、陶瓷等多种形式。
不同文化背景下的美术艺术呈现出独特的特点和风格，例如中国的山水画、埃及的金字塔壁画等。
二、美术艺术与文化的互动关系美术艺术与文化是相辅相成的，彼此密不可分。
美术艺术通过表达文化的符号、意象和情感，展现了一个民族的精神面貌和文化特色。
同时，文化也为美术艺术提供了源源不断的灵感和创作素材。
艺术家们在创作过程中往往受到自己所处文化背景的影响，他们通过艺术作品展示出对文化的理解和表达。
三、美术艺术的文化传承美术艺术在文化传承中起着重要的作用。
通过不同时期艺术家们的创作，美术艺术传承和发扬了民族文化的优秀传统，让后人能够领略到古代文化的魅力。
例如中国的书画艺术，几千年来一直致力于传承中华民族的优秀文化，使得古代文化在今天依然有着重要的地位。
四、美术艺术的跨文化交流随着全球化的发展，不同文化之间的交流和融合变得越来越普遍。
美术艺术作为一种跨文化的表达方式，在国际间起到了桥梁的作用。
艺术家们通过创作和展览，让观众可以欣赏到不同文化背景下的艺术作品，促进了不同文化之间的相互了解和尊重。
五、美术艺术的社会功能美术艺术不仅仅是一种审美享受，它还具有重要的社会功能。
艺术作品可以激发人们的思考和想象力，引发社会对于某一问题的关注，推动社会的变革和进步。
例如一些艺术家通过艺术作品揭示社会不公和人权问题，引起公众的共鸣和反思，促使社会的改革。
综上所述，美术艺术与文化是密不可分的，它承载和传递了文化的精髓和价值观。
美术艺术通过创作和表达，展示了不同文化的特色和魅力。
美术和艺术的区别
美术和艺术的区别有关艺术美术的美句对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
罗丹20、艺术是大自然映现在人间的东西，重要的是要好好磨镜子。
罗丹有关艺术美术的美句三1、艺术家用脑，而不是用手去画。
米开朗基罗2、画家在画室的门上应该大书:室内有一双眼睛，为不幸的人洒同情之泪。
贺拉斯3、古法之佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，未足者增之，西画之可采者融之。
故建立新中国画既非改进，亦非中西合璧，仅直接师法造法而已。
徐悲鸿4、欲立艺者，先立人。
齐白石5、绘画有两种：一种为物质的，一为精神的。
康定斯基有关艺术美术的美句6、只有形式对心灵产生作用时，我们才能理解和欣赏一件作品;也只有通过形式，我们才能理解内容并欣赏一件作品。
康定斯基7、美术所以能产生科学，全从真美合一的观念产生出来。
他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。
梁启超8、真山水之川谷，远望以取其势，近看以取其质。
宏观取大势，微观取实质郭熙9、在油画的后面，跳动着画家的脉膊，在塑像之中，呼吸着雕刻家的灵魂。
里尔夫10、想像力比知识更重要，因为知识是有限的而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，是知识的源泉爱因斯坦11、人有两只眼睛，一只观察周围的世界，一只观察自己，人要清醒的看待自己和身边的环境，看待自己就是客观的看待自己的长处与短处，知道自己在那些方面存在欠缺，以及相关的弥补方式，当然，这个弥补方式有很多种，如果确实是弥补不了，那也没什么，完全可以从强化其他方面的特长来掩盖。
莫迪里阿尼12、艺术，就是自然与人。
培根13、我们所经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
爱因斯坦14、客观世界的视觉现象本身是没有意义的，有意义的是感觉，因而是与环境完全隔绝的。
马列维奇15、将自己的职业作为武器，去抗争，去争取自由，要相信自己，负己之责，凭借自己的力量去与社会斗争。
安藤忠雄16、绘画愈像雕刻，映在我眼里愈觉得它是出色的作品，雕刻愈像绘画，我就愈觉得它是拙劣的作品;雕刻是绘画的火把，它们就如太阳与月亮的光，有天壤之别。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2506学前儿童艺术教育（美术）习题一、填空题1．美术形象的存在方式依赖（空间）。
2．美术的基本表现形式和手段是（线条、形体、结构）和（色彩）。
3．美术也称造型艺术、（视觉艺术）或空间艺术。
4．在学前儿童美术教育的基本构成要素中占主导地位的是（学前美术教师）。
5．学前儿童的美术教育也可通过美术和（教育）两个方面体现出来。
6．20世纪初期，在我国建立幼稚园时，（福禄倍尔、蒙台梭利、杜威、福禄倍尔）的幼儿教育思想及的教育思想相继传入我国。
就造型美术教学方法而言，当时主要摹仿、采纳的是经由日本传来的以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。
7．1994年定稿并出版的美国《艺术教育国家标准》指出：“年幼的儿童以极大的热情对视觉艺术教学所提供的艺术材料进行实验，对各种观念进行探究。
他们在艺术作品的创作和共享过程中表露出欢乐和兴奋。
（创造）是这种教学的核心。
8．卢梭将（感觉经验）看做是对儿童进行智育的前提。
9．（陶行知）曾提出幼稚园应实施和谐的生活教育，对束缚幼儿个性发展的封建传统教学方法，他的思想对当时的幼儿艺术教育的发展起了一定的影响。
10．1927年，陶行知先生在陈鹤琴等人的帮助下创办了中国第一个乡村幼儿园——（南京燕子矶）幼儿园。
11．（双轴阶段）儿童能够处理两条参照轴线，表现出物体的背景。
12．里德生平著作主要有（《今日之艺术》、《现代绘画简史》、《重获机器人》、《通过艺术的教育》）等，而最重要的著作是。
13．阿恩海姆以（格式塔）心理学的理论为依据，认为感知力是从整体到局部，通过一个知觉分化的过程发展而来的。
14．陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期，分别是涂鸦期、象征期、定型期、（写实期）。
15．屠如美将儿童绘画发展分为四个阶段：（涂鸦期、象征期、概念画期）和（写实期）。
16．国外许多学者进行了研究，结果不尽相同，但一般认为涂鸦线条有四种水平（杂乱线、单一线、圆形线、命名线）。
17．象征期是一个过渡时期，发生于（学前初期）。
18．以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为三个阶段，这就是（涂抹阶段）、装饰阶段、再现和表现阶段。
19．3岁——4岁的幼儿分辨红、橙、黄、绿、天蓝、紫6种颜色的百分率为97％，4岁后达到（100％）。
20．学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（目的）和（要求）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
21．在幼儿园，美术教育内容一般可分为（欣赏、绘画、手工）三大方面。
22．教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的（年龄）特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。
23．探讨美术作品所蕴涵的意义，必须在整体与部分的辩证运动中进行。
为此，加达默尔提出了（“解释学循环”）的方法。
24．（意愿画）是指由儿童自己独立确定具体内容、形式和表现方法，教师协助完成的绘画。
25．学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了知觉、体验与（反思）、表达这样一个流程。
26．儿童绘画的教学活动的类型有（临摹画、写生画、命题画、意愿画）。
27．手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清原理和（步骤），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
28．教师注意让幼儿在学习过程中，弄清（分步练习）和（整体练习），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
29．（贴树叶）是典型的用面状材料制作平面手工作品的制作活动。
30．幼儿审美取决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼儿审美具有的（主动性）。
31．对话法指在美术欣赏教育中（教师、儿童）与（美术作品）三者之间的相互作用与相互交流。
32．（形式分析）是指分析上述指称对象之间的关系，也就是分析作品中各部分之间组合的情形，如造型、色彩、构图等形式语言和对称、均衡、节奏、韵律、变化、统一等构成原理的应用。
33．（美术作品）是学前儿童美术教育活动的结果，它清晰地反映出儿童的美术能力、水平和特点。
34．学前儿童美术评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的活动设计、组织、指导和（发展情况、效果评价）。
35．色彩的运用是指学前儿童运用认识的颜色来表现物体形象，并通过颜色的对比、（渐变）、重复等变化来丰富画面，从而表达自己的情绪、情感。
36．色彩的三要素是（色相、纯度、明度）。
37．色彩的明度是指色彩的（明暗程度），在七种基本色相中，最亮的颜色是（黄色）。
二、选择题1．（A ）深刻揭示了美术与道德的关系，他说：“美术之目的，虽与道德不尽符，然其力足以渊邃人之性情，崇高人之好尚，亦可辅道德以为治。
”A．鲁迅 B．梁启超 C．章太炎2．（B ）认为，艺术是一种自由的游戏。
A．福禄贝尔 B．康德 C．斯宾塞3．学前儿童（C ）教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画工具材料，用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一种活动。
A．欣赏 B．手工 C．绘画4．雕塑作品一般分为两类，一种是（ B ），另一种是浮雕。
A．浅浮雕 B．圆雕 C．透雕5．（A ）认为，艺术是一种情感符号。
A．苏珊•朗格 B．阿恩海姆 C．斯宾塞6．美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是（A ）A．弗兰兹•西泽克 B．福禄倍尔 C．皮亚杰7．1923年幼儿教育家（C ）先生在南京创办我国最早的幼儿园——鼓楼幼稚园，提倡中国化的幼儿教育。
A．张雪门 B．陶行知 C．陈鹤琴8．（C ）是德国的教育家，德国幼儿园的创始人。
他把艺术教育纳入幼儿的教育活动之中，A．卢梭B．罗杰斯 C．福禄倍尔9．（A ）提出了幼儿教育体系，主张设立胎教院、乳儿院、幼稚园等一套养育机构，以代替家庭教育。
A．蔡元培 B．陈鹤琴 C．屠如美10．重“技”的美术教育主要沉落于社会中属于“（A）”的一类人身上，此类教育以实用性为特征。
A．匠 B．士 C．民11．《画架绘画与儿童人格》的作者是（B ）。
A．加德纳．艾修勒和哈特薇克 C．里德12．阿恩海姆的代表是（A ）。
A．《艺术与视知觉》 B．《儿童心理研究》 C．《大教学论》13．把游戏视为艺术的一种形式，是（C ）的观点。
A．加德纳 B．艾修勒 C．里德14．加德纳的多元智能理论中不包括（C ）。
A．空间智能 B．人际智能 C．绘画智能15．（A ）提出美术是儿童智力发展水平的指标的理论。
A．古德伊纳夫和哈里斯 B．加德纳 C．艾修勒和哈特薇克16．（A ）主张通过艺术教育促进儿童人格的发展，认为儿童生来具有艺术潜能，并具有不同的表现类型（他将其概括为八大类型）。
A．里德B．阿恩海姆 C．西泽克17．研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，由此将幼儿美术能力的发展分为三个阶段，这就是（A ）。
A．“涂鸦期”、“象征期”和“概念画期”B．“概念画期”、“象征期”和“涂鸦期”C．“象征期”、“涂鸦期”和“概念画期”18．（A）是幼儿期水平最高的构图形式，以这种方式构图的画面有清晰明确的前后关系。
A．遮挡式 B．多层并列式 C．并列式19．阿恩海姆的研究主要集中在探索美术是如何与（C ）和视思维联系在一起的。
A．听知觉 B．触知觉 C．视知觉20．屠美如认为不同时期的儿童绘画有着不同的特征，儿童只能画出一个物体的空间，但是不能参照一条轴线表现一系列物体的相对高度，是（C ）的表现。
A．双轴阶段 B．单轴阶段 C．前轴阶段21．幼儿在表现物体的深度上有一个渐进发展的过程，可以分为如下几个阶段（C ）：A．第一，统为一形。
第二，多面变形。
第三，单一面。
第四，正侧面同在。
B．第一，单一面。
第二，正侧面同在。
第三统为一形。
第四，多面变形。
C．第一，统为一形。
第二，正侧面同在。
第三，单一面。
第四，多面变形。
22．儿童美术绘画课的基本方法有（C ）。
A．素描 B．设计 C．临摹画23．（A ）通过对实物的观察进行描绘，可以使幼儿自觉地去注意周围生活中感兴趣的事物，帮助幼儿提升观察能力和专注能力。
A．写生画 B．装饰画 C．临摹画24．学前儿童美术教学的组织原则有审美性原则、（C ）原则和实践性原则。
A、实用性B、目的性C、创造性1．写生画有参照实物作画和（C ）两种。
A．参照范画作画 B．根据想象作画 C．默写作画25．命题画可以分为物体画和（C ）。
A．临摹画 B．默画 C．情节画26．（C ）儿童绘画教学活动的目标中需要引导儿童学习深浅、冷暖颜色的搭配，并初步学习根据画面的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感。
A．2—3岁 B．3—4岁C．4—5岁27．儿童需要掌握的绘画基本技能之一是手的动作、手眼协调能力和（C）。
A．绘画能力 B．作画灵感 C．手的控制能力28．方向不定的弧线、曲线、波状线等自由曲线组成的形状称为非规则的（A ）。
这类形状常见于大自然，如波浪、河流、海滩、花、草、枝、叶等。
A．自由形状B．想象形状C．涂鸦形状29．在手工教学的构思过程中，“（B ）”和因材施艺是两大基本原则。
A．废物利用 B．物尽其用 C．因意选材30．根据选前儿童手工制作的特点和幼儿园教师的指导的特点，幼儿园的手工活动可以分为（A ）手工活动和平面手工活动。
A．立体 B．剪纸 C．折纸31．（B ）的目的是最大限度地锻炼学前儿童的手指肌肉动作及其控制能力。
A．泥塑 B．撕纸 C．折纸32．（B）是典型的用点状材料制作平面手工作品的制作活动。
A．剪贴 B．粘沙 C．染纸33．儿童美术欣赏课的基本方法是（A ）。
A．对话 B．讲述 C．临摹34．教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的（B）特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。
A．兴趣B．年龄C．能力35．幼儿园环境的设计要兼具（B ）和美观性，更要符合儿童的审美趣味，环境美化包括室内与室外环境的布置。
A、原创性B、实用性C、活泼性36．儿童的审美情感具有（C ），他们常常将审美过程中的那种情感带入其他活动中，把自己当作是某个形象本身，沉浸在角色之中。
A．外显性 B．直觉性 C．弥漫性37．3岁左右的儿童开始萌发了审美心理，这时的儿童有了（A ）结构的雏形，即优美形态的审美态度，对优美事物的偏爱和识别优美物体的审美敏感性及相应的美感体验。
A．审美心理 B．创造心理 C．制作心理38．台湾地区资深美术教育工作者（A）在其著作《幼儿画教学艺术》一书中从五个方面来评价幼儿的美术作品，这些正是在进行学前儿童美术学习成果评价时值得注意的方面。
A．潘元石 B．潘公凯 C．潘元丰39．对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和（C ）。
A．提高学前儿童学习美术的兴趣B．更好地把握学前儿童教育美术活动成果C．促进美术教育的发展40．在学前儿童美术的评价是一个整体的评价，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和（B ）两个方面。