西马小学实验教学登记表
六年级下册科学实验活动登记表
＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（六年级下册）
说明：
1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。
1 / 4
小学科学六年级下册实践活动开出登记表
（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿
2 / 4
3 / 4
4 / 4。
小学科学实践活动开出登记(上册)
小学科学（上册）实践活动开出登记（2011学年第一学期）学校：班级数校长：分管领导：实验室（间）：仪器室（间）1 / 33实验室管理制度实验室的教学仪器管理包括仪器的配备计划管理，日常事务管理，技术管理和使用管理。
对仪器的添置、使用、借用、损坏赔偿，存放、保管、保养、拆改以及帐册、报表、仪器清册等作出具体决定。
也可就与师生有关事项制订《仪器室管理规则》、《实验室管理规则》或《实验须知》，以便共同遵守。
仪器室管理制度（1）仪器的存放要分类，定室、定橱、定位。
化学药品与仪器分开存放。
室内要有防盗、防火、防毒等安全措施。
经常做好通风、防尘和清洁工作。
（2）建立与健全仪器明细帐、仪器清册和报表，定期核对，做到帐、清册、报表、物相符。
人员调动要办理交接手续。
（3）仪器借用，报损要办理登记和审批手续。
外借仪器要及时收回，并做好交接工作。
（4）教师使用仪器和药品（演示、学生分组实验和观察等实践活动）应填写借用单。
实验后还须记载（实践活动开出登记），记好实验情况，以便及时总结经验教训，分析成败原因。
实验完毕，将仪器完好地归还仪器室。
如有损坏或失少应及时登记、查找并报告，做好处理工作。
（5）仪器用后应及时进行保养工作后归橱。
并根据仪器特点定期进行保养与维修工作。
（6）学期结束前清理一次仪器，并核对帐物，处理好有关事项。
统计各实践活动的开出率，按要求上报。
实验室管理规则（学生须知）（1）学生在上课前须按教师要求进行准备。
（2）进入实验室后保持安静，按规定就座，未经教师许可不得动用实验用品。
（3）认真听教师讲解实验目的，仪器性能，实验步骤，操作方法和注意事项。
实验时按操作规程，注意安全，防止发生意外事故。
如不按规定操作而损坏仪器，则应酌情赔偿。
（4）实验时细心观察实验现象，认真记录，实事求是地填写实验报告。
实验时如发现异常现象，应及时报告教师。
（5）实验完毕，应整理仪器并清点实验用品，按要求摆列整齐，做好仪器与环境的清洁工作，经同意后方可离开实验室。
实 验 教 学 登 记 表
实验教师：管理员签字：教学仪器借用、归还登记表实验类型：危险药品使用登记表教学仪器报损报废登记表学校实验教学工作总结半年来,在全体师生的共同努力下，我校的实验教学工作开展的稳妥扎实，为学生理解掌握知识，理论联系实际提供了可靠的保证。
一、落实制度，规范管理。
1、开学初，学校立即召开实验教学专题会，学校成立了以校长为组长的实验教学领导小组，会上校长分析学校实验教学现状，阐明实验员和有关教师的职责，要求写好有关实验计划和实验进度表。
2、健全管理制度。
为保证实验教学的顺利开展和实验设备的有效利用，我们制订了严格的管理制度，使实验管理规范化、程序化。
学校成立了生物、化学、物理实验教研组，各组室有专人负责管理。
严格执行《实验仪器、药品的领用制度》、《实验器材的损坏赔偿制度》、《实验器材的借用制度》、《实验器材的维修保养制度》。
同时，还建立了《实验仪器明细帐簿》、《学生实验记录簿》、《演示实验记录簿》、《仪器损坏记录簿》以及“四规则二职责”——《实验室规则》、《仪器室规则》、《实验教师职责》。
各种规章制度完善上墙;所有仪器设备的说明书;实验记录、实验报告完整，有据可查;各种实验仪器按记录分类、定柜、定位、贴签，存放整齐，井然有序，各科仪器完好率达99%以上。
同时做到了“十防”——防尘、防潮、防光、防锈、防震、防冻、防火、防爆、防毒。
3、加强实验教学的常规管理。
充分利用好实验教学手段，调动学生积极性，吸引学生注意力，提高学习效率。
实验课堂教学是关键，我们要求实验教师认真备好每一堂实验课，克服对实验教学各个环节做了规范要求。
学校领导深入实际、调查研究，给予指导，这样使实验教学的每一环节落实到实处。
4、加强培训。
为提高实验教师的业务能力，确保实验的开出率和成功率，我们组织实验教师进行实验理论和技能的学习，采取集体和自学相结合的方式，掌握实验理论，熟练完成整个实验操作过程，组织实验教师积极参加各种培训班，促实验教师业务能力得到进一步提高。
(精品)教科版小学1-6年级下册科学实验记录单
(精品)教科版小学1-6年级下册科学实验记录单work Information Technology Company.2020YEAR实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验教学记录单学科:科学填写通知单时间年月日2实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日34实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验教学记录单56学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日7实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日89实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日10实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日11实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日1213实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日14实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验教学记录单学科:科学填写通知单时间年月日15实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日1617实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验教学记录单1819学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日20实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日2122实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验教学记录单2324学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日学科: 科学填写通知单时间年月日25。
小学科学实验室表册
教学仪器总账学科：第页
学年第学期实验教学计划表学科：年级:
教务主任签字：年_月_日
实验教学通知单
实验教学开出情况统计表学年：学期：学科：
年级学年学科：
年级学年学科：
学校学科
学校
报损（废）申请单申请单位（人）：
实验室安全工作年检表学年检查时间：年月
检查人员签字：分管领导签字:
实验器材使用（借还）登记表
年级学年学科：
教学仪器验收单
到货日期：年_月_日验收日期：年_月_日
教学仪器柜目存放标签柜号：
教学仪器申购表
实验室年月
日
所需资金合计: 申请人:校长签署意见:。
小学科学实验登记表
实验室仪器名称科学学科：1. 简单机械实验盒2. 物体沉浮实验盒3. 叶轮4. 声学实验盒5. 热学实验盒6. 力与机械演示箱7. 最高温度表8. 最低温度表9. 温度计10. 温度计11. 体温计12. 地温计13. 旋转架14. 液体对流实验器15. 磁铁性质实验盒16. 条形磁铁17. 蹄形磁铁18. 手摇发电机19. 激光笔20. 小孔成像装置21. 光学实验盒22. 风的形成演示箱23. 指南针24. 昆虫实验盒25. 采集捕捞工具26. 饲养槽27. 榨汁器28. 昆虫饲养槽29. 养鱼缸及辅助设备（无）30. 大气压力实验盒31. 太阳高度测量器32. 四季星图卡片33. 风力风向计（无）34. 百叶箱(无)35. 雨量计（无）36. 托盘天平37. 演示温度计38. 多用电表39. 恒温培养箱40. 烘干箱41. 电加热器42. 手持移动灯43. 电冰箱44. 打气筒45. 电动钻孔器46. 打孔器47. 仪器车48. 方座支架49. 三脚架50. 试管架51. 大托盘52. 小托盘53. 水槽54. 体重计55. 听诊器56. 肺活量计57. 电子停表58. 声级计59. 学生电源60. 教学电源61. 充磁器62. 金属钩码63. 马德堡半球64. 连通器65. 演示测力计66. 音叉67. 单摆组68. 热传导演示器69. 液体对流演示器70. 毛细现象演示器71. 湿度计72. 固体体膨胀演示器73. 玻棒74. 胶棒75. 箔片验电器76. 验电器连接杆77. 感应起电机78. 小灯座79. 电池盒80. 发光二极管81. 小电机82. 音乐门铃83. 单刀开关84. 条形磁铁85. 蹄形磁铁86. 环形磁铁87. 菱形小磁针88. 蹄形电磁铁89. 电铃90. 手摇交直流发电机91. 三棱镜92. 天文望远镜93. 酒精喷灯94. 生物显微镜95. 生物显微镜96. 放大镜97. 解剖器98. 解剖盘99. 生物显微演示装置100.桃花模型101.小麦花模型102.啄木鸟仿真模型103.猫头鹰仿真模型104.少年人体半身模型105.儿童骨骼模型106.耳解剖模型107.肘关节模型108.平面政区地球仪109.平面地形地球仪110.平面地形地球仪111.三球仪112.月相变化演示器113.地表模型114.地球内部构造模型115.地动仪模型116.司南模型117.照相机模型118.眼球成像演示模型119.儿童牙列模型120.矿物岩石化石标本121.矿物标本122.岩石标本123.金属矿物标本124.昆虫标本125.桑蚕生活史标本126.蛙发育顺序标本127.河蚌浸制标本128.蜗牛浸制标本129.蟾蜍浸制标本130.鲫鱼浸制标本131.爬行类动物浸制标本132.兔外形标本133.鸽子剥制标本134.鸽子展翅标本（无）135.植物标本136.植物种子传播方式标本137.石油分馏产品标本138.煤和煤的干馏产品标本139.土壤标本140.蝗虫生活史标本141.蝉的生活史标本142.洋葱鳞片叶表皮装片143.植物根尖纵切144.木本双子叶植物茎横切145.草本植物茎横切146.叶片横片147.叶片气孔装片148.动物表皮细胞装片149.神经细胞装片150.人血涂片151.蛙卵细胞切片152.口腔上皮细胞装片153.骨细胞切片154.细菌图片155.病毒图片156.防护眼镜157.科学史挂图158.植物分类图谱159.动物分类图谱160.中国政区地图161.中国地形地图162.小学科学安全操作挂图163.小学科学生命世界挂图（无）164.小学科学物质世界挂图（无）165.小学科学地球与宇宙挂图（无）166.玻璃仪器（无）167.药品（无）168.镊子169.烧瓶夹170.电流实验盒171.两用气筒172.平板测力计173.汽油机模型174.蝾螈浸制标本175.小学自然教学挂图176.标杆177.静电实验盒178.二年级自然实验盒179.一年级自然实验盒180.小铁环181.爬行类动物浸制标本182.立体地形地球仪183.人体骨骼模型184.大铁环185.圆筒测力计186.植物种子标本187.植物叶子标本188.昆虫标本189.蛙发育顺序标本190.眼球构造模型191.儿童牙列模型192.昆虫观察盒193.月相变化演示器194.毛细现象演示器195.放大镜196.剪刀197.平面镜198.中国政区地图199.中国地形地图200.中国交通图201.北京市政区地图202.北京市地形地图203.北京市交通图204.世界政区地图205.世界地形地图206.中国地形模型207.中国政区拼接及组合模型208.平面政区地球仪209.平面地形地球仪210.平面地形地球仪211.指南针212.地动仪模型213.中国历史年代表214.古钱币模型215.汉竹、木简模型216.殷墟甲骨文模型217.北京人头部复原模型218.兵马俑模型。
实 验 教 学 记 载 表
内 容
2.3验证光的传播路线
实 验
器 材
手电筒1个、同一位置打孔的长方形卡纸3张、无孔卡纸1张、票夹4个。
情 况
记 载
1、把3张有孔卡纸用票夹固定并排在桌面上，后面再放1 张无孔卡纸，用电筒从第一张卡纸的小孔中照射过去，调整另外两张卡纸的位置，使电筒光能照射到无孔卡纸上，观察3个孔的位置。
2、随便将一张有孔的卡纸往旁边轻微移动一下，观察电筒光能不能射到无孔卡纸上。
结论：光照位置不同，影子的位置不同；光照距离不同，影子的大小不同；光照面不同，影子的形状不同。
实验员签名
贾学芳
任课教师签名
高红霞
实 验 教 学 记 载 表
天气晴风向温度实验日期10月 10日
学 校
板桥中心学校
班 级
五年级
学 生 数
47人
科 目
科学
实验形式
分组
开出组数
10
实 验
内 容
2.2观察阳光下物体影子的变化
5、引导学生分析影子长度的规律、与太阳高度的关系。
结论：阳光下的影子在太阳刚出来和要下山时最长，正午最短；太阳高度越高影子越短。
实验员签名
贾学芳
任课教师签名
高红霞
实 验 教 学 记 载 表
天气晴风向温度实验日期10月 15日
学 校
板桥中心学校
班 级
五年级
学 生 数
47人
科 目
科学
实验形式
演示
开出组数
3、升温措施有：塑料瓶直接吸热、盒子内外涂成黑色、盒内瓶子背面贴锡纸、盒盖用塑料薄膜、盒子装上支架、盒子后面用镜子或锡箔纸反光照射等；
4、保温措施有：盒子加盖、瓶子加盖、瓶子周围放泡沫塑料等。
实验通知单、实验教学记录表等表格
单位
数量
备注
领取人
领取时间
归还时间
教学仪器借还登记表
借出日期
品名及规格
单位
数量
借用人
批准人
归还日期
器材检查
备注
实验教学记录表
学科：
日期
节次
实验名称
班级
指导教师
组数
实验情况
实验名称
实ห้องสมุดไป่ตู้日期
班级
人数
分组数
仪器材料
实验过程及其效果
仪器质量或实验改进意见
仪器损坏与处理情况
教学反思
备注
（缺席学生）
学校学科分组实验登记表
注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。
任课教师：实验管理员：学生代表：
实验通知单
科目：年月日
实验名称
实验班级
实验地点
实验时间
任课教师
实验用品名称
实验教学记录单
正常
安全情况
安全
仪器损坏
及处理意见
无
仪器质量
情况及改进意见
实验教师
(签名)
授课教师
(签名)
范色霞
实验教学记录单
学科物理填写通知单时间09年4月27日
实验课题
§8-4流体压强与流速的关系
演示或分组
演示
实验时间
09年4月29日上（下）午第5、6节课
实验班级
1、2
学生数
分组数
授课
教师
范色霞
实验仪器、
范色霞
实验教学记录单
学科物理填写通知单时间09年5月11日
实验课题
§9-1科学探究：杠杆的平衡条件
演示或分组
分组
实验时间
09年5月15日上（下）午第4节课
实验班级
1
学生数
分组数
54组
授课
教师
范色霞
实验仪器、
材料或药品
附有刻度的杠杆、铁架台、钩码、弹簧测力计、细线环。
实验情况
正常
安全情况
安全
仪器损坏
及处理意见
安全情况
安全
仪器损坏
及处理意见
无
仪器质量
情况及改进意见
实验教师
(签名)
授课教师
(签名)
范色霞
实验课题
§9-1科学探究：杠杆的平衡条件
演示或分组
分组
实验时间
09年5月15日上（下）午第3节课
实验班级
2
学生数
分组数
54组
授课
教师
范色霞
实验仪器、
材料或药品
附有刻度的杠杆、铁架台、钩码、弹簧测力计、细线环。
小学科学学生实验必备表册
实验仪器材料、药品的规格和数量（按每套实验计）
备注：
备注:
1学生分组实验请提前一周通知,演示实验提前三天通知。
2如有变化,请及时通知实验室。
实验通知单
科目：科学任课教师：通知时间：
实验名称
实验类型
演示（）分组（）
实验地点
实验时间
月日第节课
实验仪器材料、药品的规格和数量（按每套实验计）
备注：
备注:
1学生分组实验请提前一周通知,演示实验提前三天通知。
2如有变化,请及时通知实验室。
实验教学进度计划表
科目：科学（ ）至（ ）学年第一学期
授课教师：授课年级：
周次
起止时间
实验课题
实验类型
实验开出记录
备注
教学仪器借用登记表
单元
课题
材料
数量
单位
借用人
借用时间
归还时间
起止时间实验课题实验类型实验开出记录备注教学仪器借用登记表单元课题材料数量单位借用人借用时间归还时间
学生分组实验登记表
年月日
班级
学生数
分组数
学科
科学
课题
仪器材料
实验效果
仪器损坏与处理情况
备注
任课教师：实验管理员：学生代表：
实验通知单
科目：科学任课教师：通知时间：
实验名称
实验类型
演示（）分组（）
实验地点
3-6年级科学实验登记表下册
中心小学科学实验开出情况登记表（学年度第学期）分管领导：填表人：填表日期：注：请于每学期结束前按要求统计，并在学校档案室存档。
中心小学实验室建设管理和科学实验教学概况（学校盖章）年月日分管领导专（兼）管人员仪器配备标准实验室面积仪器室（间）仪器室面积学校规模年级三四五六合计仪器管理情况（达到打“√”）班级数仪器室管理制度学生数实验室管理制度任课教师仪器明细帐科学实验教学情况演示实验开出率（%）仪器配备报表分组实验开出率（%）帐表册物相符未开实验（%）仪器存放保养中心小学科学实验活动登记统计表（三年级下册）任课教师：项开目出学情生实验况数要求应开实验数实际开出实验数、分组数开出率 %一班二班小计一班二班小计演示实验 A分组实验 B小计——说明：1、此表作为小学科学教师备课和学生观察实验情况记录以及统计用。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或A实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
注：A、为演示实验；B、为分组实验；C、为个人实验。
中心小学三年级下册科学实验开出登记表任课教师：序号课题实验名称器材准备类型完成日期未开原因一班二班1-1 混合身边的物质（一）黄豆和沙混合黄豆、沙、2个烧杯、 B油和水混合植物油和水、试管 A1-2 混合身边的物质（二）小苏打和醋的混合小苏打、醋、2个玻璃杯、火柴 B1-3 分离混合物分离粳米和面粉不锈钢筛、粳米和面粉混合物 B 分离木屑和铁钉不锈钢筛、木屑和铁钉混合物 B 墨水分离滤纸、墨水 A中心小学三年级下册科学实验开出登记表任课教师：序号课题实验名称器材准备类型完成日期未开原因一班二班1-4 研究土壤土壤是混合物吗土壤、塑料袋、放大镜、水、玻璃杯 B2-1 了解空气了解空气塑料袋、玻璃杯、纸、抽气机、瓶、橡皮塞等B2-2 被压缩的空气注射器里的空气篮球、注射器等 B3-1 种子变成芽观察种子各种植物种子、黄豆、花生、玉米、小麦的种子B3-1 植物的一生凤仙花的一生凤仙花子、玻璃杯、纸巾、黄豆、小麦、玉米种子、水C4-1 动物的生命周期养蚕蚕宝宝 C中心小学三年级下册科学实验开出登记表任课教师：序号课题实验名称器材准备类型完成日期未开原因一班二班5-1 物体在水中是沉还是浮物体在水中是沉还是浮木块、石头、小纸片、铁盖 B物体在水中的沉浮和它的大小有关吗大小不同重量相同的一组小球 B 物体在水中的沉浮和它的轻重有关吗大小一样重量不同的一组物品 B5-2 改变物体在水中的沉浮改变玻璃在水中的沉浮玻璃瓶、水、玻璃缸等 B改变浮标的沉浮浮标、水、玻璃缸等 B改变其他物件的沉浮玻璃瓶、浮标、橡皮泥、石头、泡沫塑料、水、玻璃缸等B中心小学三年级下册科学实验开出登记表任课教师：序号课题实验名称器材准备类型完成日期未开原因一班二班5-2 改变物体在水中的沉浮沉浮自如的“潜艇”塑料瓶、水、橡皮泥、塑料笔帽 B5-3 马铃薯在水中是沉还是浮马铃薯的沉浮马铃薯、水、玻璃缸、盐 B5-4 造一艘小船造一艘小船纸、木块、泡沫塑料等 B 6-1 冷水与热水冷水与热水玻璃杯、冷水、热水、开水 A研究热水上浮的原因试管、玻璃杯、冷水、热水 B 6-2 热胀冷缩水的体积变化的观察烧瓶、红水 B中心小学三年级下册科学实验开出登记表任课教师：序号课题实验名称器材准备类型完成日期未开原因一班二班6-2 热胀冷缩固体的热胀冷縮固体热胀冷縮仪、酒精灯 B6-3 温度和温度计测量物体的温度温度计、冷水、热水、沙子、玻璃杯等B中心小学科学实验活动登记统计表（四年级下册）任课教师：项开目出学情生实验况数要求应开实验数实际开出实验数、分组数开出率 %一班二班小计一班二班小计演示实验 A分组实验 B小计——说明：1、此表作为小学科学教师备课和学生观察实验情况记录以及统计用。
小学科学实践活动登记统计表(六年级下册)
上虞市小学科学实践活动登记统计表（六年级下册）
1、此表作为小学科学教师备课和学生观察实验情况记录以及统计用。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上交上虞市电教馆。
上虞市小学科学六下册实践活动开出登记表
课任教师：
上虞市小学科学六下册实践活动开出登记表
课任教师：
上虞市小学科学六下册实践活动开出登记表
课任教师：。
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西马小学实验教学登记表
学科：学年任课教师：实验员：班
分组实验开出率：（100%）演示实验开出率：（100%）
备注：将观察、探究、课外、制作等活动计入学生分组实验统计。
小学实验教学登记表
三年级上册
演示实验：
1．空气和水
2．空气占据空间
3．空气有重量
分组实验：
1．蜗牛
2．蚯蚓
3．蚂蚁
4．金鱼
5．观察材料
6．造纸
7．材料的浮沉
8．了解砖、陶器、瓷器性质9．观察:水和食用油10．谁流得快。
11．比较水的多少
12．自制量杯认识量筒
观察活动：
1．大树
2．树和草
3．水生植物
4．植物的叶
5．动物
三年级下册
分组实验1．温度计及使用
2．测量水的冰点
3．测量冰的熔点
4．水的蒸发
5．体温计
6．认识磁铁
7．磁铁两极的研究
8．指南针
9．制作指南针
观察活动:
1．种植植物
2．动物的生命周期
四年级上册
演示实验：
1．听声音
2．声音的强弱
3．声音的高低
4．探索钢尺的音高变化5．钟罩里的闹钟声
6．耳是怎样听声音的7．身体结构
8．人体消化器官
9．观察口腔和牙齿
分组实验：
1．水的溶解
2．过滤
3．液体之间的溶解
4．不同物资的溶解
5．溶解的快慢
6．溶解能力
7．在盐水中提取盐
8．声音的产生
9．声音的传播
10．声音在不同物体中的传播11．测量心跳和呼吸
12、模拟心脏工作
观察活动：
1．测量气温
2．测量风向风速
3．测量降水量活动
4．小小气象站
四年级下册
演示实验：
1．体验静电
2．辨别食物中的淀粉
分组实验：
1．小灯泡
2．简单电路
3．电路检测器
4．导体与绝缘体
5．制作开关
6．不一样的电路连接
7．观察油菜花
8．各种花的结构比较
9．实验室观察花、果实、种子10．种子的萌发
11．认识岩石
12．认识矿石
观察活动：
1．种子的散播
2．动物的卵
3．面包发霉的条件
五年级上册
演示实验：
1．岩石变化的原因
2．雨水如何影响土地
3．河流对土地的影响
4．拉力大小与小车运动
5．橡皮筋驱动小车
6．气球驱动小车
7．了解轴承
分组实验：
1．光的传播线路
2．物体颜色与吸热
3．土壤的成分
4．探索侵蚀的实验
5．用弹簧称测量力
6．探究摩擦力
7．比较滚动与滑动
探究与观察：
1．种子发芽实验
2．蚯蚓的选择
3．做生态瓶
4．观察阳光下影子变化
5．光与热
6．做太阳能热水器
7．制作小赛车
五年级下册
演示实验：
1．测量泡沫塑料受到的浮力
2．下沉物体受到的浮力
3．马铃薯的沉浮
4．马铃薯在不同液体中受到的浮力
5．水在变热过程中的变化6．液体的热胀冷缩
7．金属的热胀冷缩
8．摆的研究
9．模拟四季的产生
分组实验：
1．观察物体的沉浮
2．物体在水中的沉浮规律3．橡皮泥的沉浮
4．用橡皮泥造船
5．热在金属中的传递6．哪个传热快
7．做一个钟摆
8．昼夜交替模拟
探究与制作：
1．自制保温杯
2．自制水钟
3．做一个一分钟记时器4．傅科摆
5．确认地球自转的方向6．模拟地球在公转
六年级上册
演示实验：
1．研究杠杆
2．轮轴的作用
3．动滑轮和定滑轮
4．滑轮组
5．斜面
6．横梁抗弯曲的能力
7．通电导线和指南针
8．了解电动机
9．了解发电机
分组实验：
1．小杆称的研究
2．做框架
3．制作电磁铁
4．电磁铁的南北极
5．电磁铁的磁力-1
6．电磁铁的磁力-2
制作与观察：
1．用身边的材料建一个不易倒的高塔2．用纸造一座桥
3．校园生物大搜索
六年级下册
演示实验：
1．白糖的变化
2．淀粉和碘酒
3．小苏打和白醋
4．铁片和铁锈的比较5．硫酸铜溶液和铁钉6．模拟月相变化
7．日食和月食
8．模拟填埋垃圾
分组实验：
1．放大镜的使用
2．做简易显微镜
3．使用显微镜制作切片4．生物细胞观察
5．微生物的观察
探究与制作：
1．铁钉生锈的速度2．建一个星座模型。