洪恩幼儿英语第二册教案
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教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘；
教学过程：
一、Warm up：全班小朋友集体表演歌曲《How are you》两遍。
二、Review：good morning、good afternoon、good night、good evening；、good night、good evening、get up、go to bed
Unit 4 Clothes
第二课时
教学目标：听懂、理解并会说出单词sock your……；take off your……；
语言点：sock your……
教具准备：袜子、帽子卡片。光盘。鼓励小粘贴。挖好小洞的白纸一张；一件大的帽子。Teddy头饰。
教学过程：
一、Warm up：全班小朋友集体表演歌曲《your T-shirt；put on your your……；take off your……；It’s my……。
语言点：pants put on your……；take off your……；It’s my……
教具准备：第四单元所有卡片。光盘。鼓励小粘贴。挖好小洞的白纸一张；一件大T恤，和帽子。Teddy头饰。
教学过程：
一、源自文库arm up、：全班小朋友集体表演歌曲《your T-shirt；put on youryour……；take off your……；
3、掌握字母S、T的自然拼音儿歌，并能正确表演出字母样子。
第一课时
教学目标：
1、听懂、理解并会说出单词T-shirt、shoe
2、熟悉句型：put on your……；take off your……；
语言点：T-shirt、shoe put on your……
教具准备：T恤、鞋卡片。光盘。鼓励小粘贴。挖好小洞的白纸一张；一件大的T恤。
二、Review：教师出示卡片，带领小朋友们复习单词：T-shirt shoe sock your……；take off your……
四、Study time：
1、句型学习：先跟老师读出句型，我一你三；然后做游戏《我说你接》，比如：put on……；put off……；可以穿插大声小声游戏。
2、游戏：老师准备一个大的白板；和一些小的剪切话。当老师说出put on your sock的时候，小朋友就要把他的纸袜子粘到白板上。以此类推。最后在由老师的带领下，和小朋友们一起说put off your your T-shirt；put on your your……；take off your……；It’s my……
教具准备：早晨、夜晚、起床、去睡觉、太阳的图片；光盘；
教学过程：
一、Warm up：全班小朋友集体表演歌曲《、good night、good evening；potato。鼓励数的棒的小朋友。
游戏《穿歌词》一个小朋友一句歌词，看谁最棒！
Unit 3 Myyour……；take off your……；It’s my……。
语言点：mouse mice in a sock
教具准备：剪切好的袜子和若干老鼠；光盘；白板；
教学过程：
一：Warm up：全班小朋友表演字母操《ABC songs》《One potato》
二：歌曲时间：
1、情景表演：老师把大的袜子卡片贴到白板上，把一个老鼠剪切画贴在袜子里，然后向小朋友们介绍：oh，one mouse in a sock；请小朋友贴进去一个老鼠，老师又说：Oh，two mice；以此类推，three mice……。简单解释下mice和mouse；
2、卡通动画：教师播放歌曲动画二至三遍，引导小朋友跟随动画一起拍手或者作出动作。
3、歌词学习：教师带领小朋友们边练习说出每句歌词，边作出相应的动作。动作示范……。
4、游戏：《歌曲接龙》《儿歌表演》
（三）：延伸活动：为家人表演一曲英文歌曲！
Unit5 Numbers1
Contents
BOOK2----Unit5 numbers
教具准备：第四单元所有卡片。光盘。鼓励小粘贴。挖好小洞的白纸一张；一件大T恤，和帽子。Teddy头饰；准备好的剪纸和一个白板；
教学过程：
一、Warm up：全班小朋友集体表演歌曲《one mouse in a sock》《How are you》
二、Review：教师出示卡片，带领小朋友们复习单词：T-shirt shoe sock your sock的时候，小朋友就要把他的纸袜子粘到白板上。以此类推。最后在由老师的带领下，和小朋友们一起说put off your your T-shirt；put on youra sock》
教学过程：
一、Warm up：全班小朋友集体表演歌曲《my T-shirt。面对小朋友面前，摆上两把椅子。选出一名小朋友，坐在椅子上，老师带领小朋友一起说：Put on your T-shirt；老师示意小朋友把T-shirt穿上。最后由教师说：thank you，you can put off you T-shirt。给一个鼓励小粘贴。
2、熟悉句型：It’s my……。
语言点：pants put on your……；take off your……；It’s my……
教具准备：第四单元所有卡片。光盘。鼓励小粘贴。挖好小洞的白纸一张；一件大T恤，和帽子。Teddy头饰；准备好的剪纸和一个白板；
教学过程：
一、Warm up：全班小朋友集体表演歌曲《one mouse in a sock》《How are you》
Teaching
focus
学会用英文单词六，七，雨伞可以用英文表达six umbrellas seven umbrellas
Teaching materials
ＶＣＤ、数字6 7的卡片，小雨伞十把Stickers for kids
Teaching
methods
一．预热
Greetings：。。。.（跟小朋友互动）How old are you?
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洪恩幼儿英语第二册英语教案
Unit 1 Greetings
第一课时
教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night
2.初步熟悉短语：get up
语言点：good morning、good afternoon、good night、get up
教学过程：
一、Warm up：全班小朋友集体表演歌曲《How are you》两遍。
二、Review：good morning、good afternoon、good night、good evening；、good night、good evening、get up、go to bed
Unit 4 Clothes
第二课时
教学目标：听懂、理解并会说出单词sock your……；take off your……；
语言点：sock your……
教具准备：袜子、帽子卡片。光盘。鼓励小粘贴。挖好小洞的白纸一张；一件大的帽子。Teddy头饰。
教学过程：
一、Warm up：全班小朋友集体表演歌曲《your T-shirt；put on your your……；take off your……；It’s my……。
语言点：pants put on your……；take off your……；It’s my……
教具准备：第四单元所有卡片。光盘。鼓励小粘贴。挖好小洞的白纸一张；一件大T恤，和帽子。Teddy头饰。
教学过程：
一、源自文库arm up、：全班小朋友集体表演歌曲《your T-shirt；put on youryour……；take off your……；
3、掌握字母S、T的自然拼音儿歌，并能正确表演出字母样子。
第一课时
教学目标：
1、听懂、理解并会说出单词T-shirt、shoe
2、熟悉句型：put on your……；take off your……；
语言点：T-shirt、shoe put on your……
教具准备：T恤、鞋卡片。光盘。鼓励小粘贴。挖好小洞的白纸一张；一件大的T恤。
二、Review：教师出示卡片，带领小朋友们复习单词：T-shirt shoe sock your……；take off your……
四、Study time：
1、句型学习：先跟老师读出句型，我一你三；然后做游戏《我说你接》，比如：put on……；put off……；可以穿插大声小声游戏。
2、游戏：老师准备一个大的白板；和一些小的剪切话。当老师说出put on your sock的时候，小朋友就要把他的纸袜子粘到白板上。以此类推。最后在由老师的带领下，和小朋友们一起说put off your your T-shirt；put on your your……；take off your……；It’s my……
教具准备：早晨、夜晚、起床、去睡觉、太阳的图片；光盘；
教学过程：
一、Warm up：全班小朋友集体表演歌曲《、good night、good evening；potato。鼓励数的棒的小朋友。
游戏《穿歌词》一个小朋友一句歌词，看谁最棒！
Unit 3 Myyour……；take off your……；It’s my……。
语言点：mouse mice in a sock
教具准备：剪切好的袜子和若干老鼠；光盘；白板；
教学过程：
一：Warm up：全班小朋友表演字母操《ABC songs》《One potato》
二：歌曲时间：
1、情景表演：老师把大的袜子卡片贴到白板上，把一个老鼠剪切画贴在袜子里，然后向小朋友们介绍：oh，one mouse in a sock；请小朋友贴进去一个老鼠，老师又说：Oh，two mice；以此类推，three mice……。简单解释下mice和mouse；
2、卡通动画：教师播放歌曲动画二至三遍，引导小朋友跟随动画一起拍手或者作出动作。
3、歌词学习：教师带领小朋友们边练习说出每句歌词，边作出相应的动作。动作示范……。
4、游戏：《歌曲接龙》《儿歌表演》
（三）：延伸活动：为家人表演一曲英文歌曲！
Unit5 Numbers1
Contents
BOOK2----Unit5 numbers
教具准备：第四单元所有卡片。光盘。鼓励小粘贴。挖好小洞的白纸一张；一件大T恤，和帽子。Teddy头饰；准备好的剪纸和一个白板；
教学过程：
一、Warm up：全班小朋友集体表演歌曲《one mouse in a sock》《How are you》
二、Review：教师出示卡片，带领小朋友们复习单词：T-shirt shoe sock your sock的时候，小朋友就要把他的纸袜子粘到白板上。以此类推。最后在由老师的带领下，和小朋友们一起说put off your your T-shirt；put on youra sock》
教学过程：
一、Warm up：全班小朋友集体表演歌曲《my T-shirt。面对小朋友面前，摆上两把椅子。选出一名小朋友，坐在椅子上，老师带领小朋友一起说：Put on your T-shirt；老师示意小朋友把T-shirt穿上。最后由教师说：thank you，you can put off you T-shirt。给一个鼓励小粘贴。
2、熟悉句型：It’s my……。
语言点：pants put on your……；take off your……；It’s my……
教具准备：第四单元所有卡片。光盘。鼓励小粘贴。挖好小洞的白纸一张；一件大T恤，和帽子。Teddy头饰；准备好的剪纸和一个白板；
教学过程：
一、Warm up：全班小朋友集体表演歌曲《one mouse in a sock》《How are you》
Teaching
focus
学会用英文单词六，七，雨伞可以用英文表达six umbrellas seven umbrellas
Teaching materials
ＶＣＤ、数字6 7的卡片，小雨伞十把Stickers for kids
Teaching
methods
一．预热
Greetings：。。。.（跟小朋友互动）How old are you?
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)
洪恩幼儿英语第二册英语教案
Unit 1 Greetings
第一课时
教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night
2.初步熟悉短语：get up
语言点：good morning、good afternoon、good night、get up