记叙类文体写作
记叙文的写作指导7篇
记叙文的写作指导7篇大家一定都接触过作文吧，尤其是记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
我们该怎么去写这类型的作文呢？下面是小编精心整理的记叙文的写作指导，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记叙文的写作指导11.要选择有较强的情感内涵的材料。
老舍先生说过：“小说是情感的记录，而不是事实的重述。
”记叙文写作也是如此。
事件，线索等等仅仅是记叙文的表层结构，其深层结构是充溢其中的情感内涵。
事件、线索等等仅仅是承载情感内涵的框架，真正感动人的是蕴含在框架中的情感。
那些没有情感内涵的材料不是记叙文的好材料。
那么，可以写哪些情感呢？（1）要写那些人人都能感知、体会的人之常情。
情感虽然是一种说不清、道不明的内在感觉，但是“人同此心，情同此理”，这就是情感具有可体验性的生理、心理基础。
有许多情感内容是人们共有的，共通的，传达这样的情感，就会激起别人的共鸣，就会使人感动。
（2）要写那种超出常规的强烈的反常合道的情感。
有时候，人物的所作所为与一般的人不一样，似乎不大正常，但这种反常的行为中往往包含着强烈的情感。
这种情感具有很强的冲击力，往往给人留下难以忘怀的印象。
当情理冲突，必须舍理取情的时候；当正确与正确之战，必然要舍弃一方，形成悲剧冲突的时候；当人物对某种事物痴迷、执着到难舍难分而与常规的做法不一样的时候；情感就开始动人了。
（3）情感要能产生振荡和分化。
文似看山不喜平，那种一览无余的、直线发展的情感，缺少回环蕴藉的美感，很难使人产生情感的激荡。
因此，在描述情感的时候，要尽量展示情感的曲折和波澜，一步一步把读者引入情感的旋涡。
2.要选择有较深的主题潜能的材料。
鲁迅先生说：“选材要严，开掘要深。
”选材和立意是记叙文写作中两个重要的环节，他们处于互相影响的联动状态。
材料选得好，为开掘主题提供了最大的可能性；主题的开掘和深化，又反过来制约、促进材料的选择和加工。
有些考生在选材时往往只考虑是否切题，却很少考虑材料的主题潜能，正如鲁迅先生批评的那样：“将一些琐屑的没有意思的事故，便填成一篇。
记叙文的写作方法和技巧
记叙文的写作方法和技巧记叙文的写作方法和技巧记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
下面是小编帮大家整理的记叙文的写作方法和技巧，希望能够帮助到大家。
记叙文写作技巧1、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
3、记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。
适当地分段，可以使文章眉目清楚。
要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。
这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
高考记叙文作文写法指导精选7篇
高考记叙文作文写法指导精选7篇记叙文是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。
它是写作训练中较普遍、较基本的一种。
该页是漂亮的编辑为家人们收集的高考记叙文作文写法指导精选7篇，欢迎借鉴，希望大家能够喜欢。
记叙文的写作技巧篇一一篇记事的记叙文，以记事为主，所谓记事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。
要记事就要学会叙述。
叙述，就是把人物的经历、言行和事件的发展变化描写出来。
简单地说就是学会讲故事，把发生的事情的起因、经过、结果叙述清楚。
常见的叙述方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。
叙述在作文的分说部份，因此学会了叙述，就学会了写作文。
如何做到叙述时要详略得当，条理清晰，不记流水账，是这一章学习的关键。
一、以时间的先后为序进行的叙述——顺叙：顺叙：按事情自然发展的先后次序进行叙述。
写事为主的记叙文要按照一定的顺序，写清事情的起因、经过、和结果。
在叙述事情的起因、经过、和结果中，起因和结果要略写，事情的经过则要详细描写。
二、在顺叙的过程中插叙一段过去的或相关的事—插叙：插叙是在叙述的过程中，由于要表达写作目的的需要，暂时中断叙述主要事情，插进一段过去的事，或者相关的另外一件事，使叙述更加有声有色。
在插叙结束后又回到主要事情的叙述上来。
不论是以顺叙的形式还是以倒叙的形式开头，都可以在叙述中间插叙一个与事件相关的片断。
以增加文章的感染力。
运用插叙要注意三点：一、安排插叙要根据主体的需要，切不可盲目追求形式的新奇而滥用。
二、要注意整篇文章的详略。
无论插叙什么内容，它始终处于次要地位，只能作为主要情节的陪衬、补充。
三、插叙完以后，须要回到原来记叙的事情上去，并注意两者之间的衔接、转换要自然适时。
三、”倒叙法”开头：用倒叙法开头的文章，开头不是介绍时间、地点、人物等等基本情况，而是先简单说说现在的情况，然后用一句话从现在的情形转向对过去情景的描述。
先写结局后补写原因、经过。
记叙文写作技巧及套路
记叙文写作技巧及套路作为一种常见的文体，记叙文在日常生活和学习中都有着重要的应用。
它可以通过生动的故事情节、感人的细节描写和深刻的人物刻画，传达出作者的思想、感情和态度，同时也能够激发读者的共鸣和情感。
那么，如何写好一篇记叙文呢？下面将介绍一些写作技巧及套路。
1. 确定好主题和立意在写记叙文之前，首先要明确自己要表达的主题和立意，即要传达出什么样的思想、感情或态度。
只有明确主题和立意，才能让文章有一个明确的方向和重点，避免过于散乱和松散。
2. 选择合适的场景和人物选择一个合适的场景和人物，可以让记叙文更加生动和具体。
可以选择一个深入人心的事件或故事，或者是自己亲身经历的事情，以此为载体来展开叙述。
3. 注意语言表达和细节描写在写记叙文时，语言的表达和细节描写都非常重要。
语言要简练明了，能够让读者轻松理解，同时要注意感情色彩的表达。
细节描写则要让人物、事件和场景更加具体化，让读者能够身临其境，感受到其中的情感和氛围。
4. 合理运用叙事结构记叙文的叙事结构包括开头、中间和结尾。
在写记叙文时，要注意合理运用这些结构，让文章有一个清晰的脉络和逻辑。
开头要吸引读者的兴趣，中间要展开故事情节和描写细节，结尾要有一个合适的结束。
5. 积累素材和阅读经验写好记叙文还需要积累素材和阅读经验。
可以多读一些经典的记叙文作品，学习其中的文学技巧和手法。
同时还可以积累自己的写作素材，这样才能更好地表达自己的思想和感情。
以上就是记叙文写作的一些技巧和套路。
记叙文的写作不仅是一种技巧，更是一种表达情感和思想的方式。
只有真正把自己的思想和感情融入到其中，才能写出一篇感人至深的记叙文。
记叙文的写作方法和技巧
记叙文的写作方法和技巧一、前言：记叙文是中学阶段常见的文学体裁之一，其核心写作形式是讲述一个故事，并通过情节的展开，刻画人物形象，展现主题和思想。
相比于其他文体，记叙文的特点在于语言至简、情感真实、人物形象鲜明、情节跌宕起伏等，因此也是受到中学生欢迎的一种文体。
下面将从如何选题、如何构思、如何表述三个方面分享一些个人浅见。
二、如何选题1. 找准主题：如何选题，首先要从找准主题和立意入手。
找准主题就是要寻找有情感密度、有思想价值的内容，会给读者带来一定思想或心理上的触动。
因此，在确定主题的时候，可以从自身的生活经验、环境氛围、历史背景等多方面入手，传递出积极向上的价值观和思想观。
2. 关注个人特点：另外，在选题时，也可以根据自身的特点进行翻儿。
比如，你的个性是比较沉静或内向的，可以从自己的情感经历出发，如亲情、友情、爱情等，展现出自己的情感世界；如果身边同学觉得你比较幽默或者过人的恶趣味，也可以适当调整主题，将逗趣的元素和故事融合在一起，给读者带来轻松的阅读体验。
三，如何构思1. 讲述形式：在构思记叙文时，最基础的便是确定记叙文的讲述模式，即是第一人称还是第三人称，这往往也会影响到后续的写作构思。
例如，第一人称更侧重于思想的表达，可以直接描写自己的心境和感受，更加真实震撼；而第三人称则更容易突出人物的形象和故事情节的展开，更具有可读性。
2. 故事情节：在构思故事情节时，可以利用时间的手法，倒叙、正叙、回溯等，使情节更加具有跌宕起伏、扣人心弦的效果。
同时，在安排情节的顺序时，也要考虑到故事情节的连贯性和自然流畅性，避免过多的无关内容，让读者迷失在情节之中。
3. 人物刻画：在人物刻画方面，可以通过人物的言行、思想、行动等方面来展现人物特征，使人物身临其境，栩栩如生。
此外，在人物的表现力方面，还可以借鉴其他文本中的人物形象，吸收其中的优秀元素，进行创新和提升。
四、如何表述1. 语言精炼：记叙文大多使用的是简单、流畅、易懂的语言，它不同于其他文体的繁琐、拗口表达，更加自然、贴近生活。
记叙文写作的方法与技巧
记叙文写作的方法与技巧记叙文写作的方法与技巧记叙文是一种比较熟练也比较容易掌握的文体。
以下是小编为大家精心整理的记叙文写作的方法与技巧，欢迎大家阅读参考！什么是记叙文对中学生而言,记叙文是一种比较熟练也比较容易掌握的文体。
然而，我在阅卷中也常常看到文体感不强的记叙文。
例如1994年的高考作文，要求以“尝试”为题，写一篇不少于700字的记叙文。
可是，有不少文章或叙议并重，平分秋色;或议论过多，喧宾夺主;或叙少议多，本末倒置。
据江苏省高考语文阅卷点的粗略统计，该省20万考生中，不符合文体要求的有3%之多。
有的考生，其选材的眼光就决定了他不可能写出像样的记叙文。
例如，有一位考生，写同学到“我”家来玩，因为父母不在家，“我们”就自己“尝试”着包饺子，一篇700多字的文章，用了23个“再”字：先弄一点面粉，再加水，再揉，再搓，再擀成饺皮……先把菜剁碎，再加一点盐，再加一点酱油……尽管文章也是有头有尾，清楚完整，但却很难说是一篇记叙文，而是比较典型的“怎样包饺子”的程序说明文。
当年，许多写“尝试”着做一个物理实验、化学实验，“尝试”着解剖一只青蛙、一条鲫鱼的作文，严格地说来都不是记叙文，而是说明文或应用文。
记叙文以叙述、描写为主要表达方式，运用形象思维的手段，通过叙事、记人、写景、状物等来反映丰富多彩的现实生活。
记叙文的特点1.创造性这可以从三个方面来理解：首先，记叙文虽然不像文学作品那样，对生活现象进行集中概括，通过典型形象来反映生活;而是常常选择日常生活中的那些亲眼所见、亲身经历、亲自体验过的生活内容作为写作的材料;但是，这决不意味着作者可以把现成的生活材料照抄到文章中去，决不意味着作者不需要对生活材料进行加工改造、提炼生发;相反，这是把生活材料转化成文章的必不可少的“工序”。
这种加工改造、提炼生发的过程，包含着作者大量的创造性劳动。
以写作成品形式出现的记叙文，不可能是客观生活的翻版，也不仅是作者心灵的视像，它是饱和着作者心血的精神产品，是作者心灵和客观事物遇合所孕育出来的创造物。
记叙文800字范文（精选20篇）
记叙文大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，尤其是写作中最基本、最常见的记叙文，记叙文是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。
我们应该怎么写这类型的作文呢？下面是小编帮大家整理的记叙文800字范文（精选20篇），欢迎阅读与收藏。
我的心目中，父亲一直都是顶天立地的英雄，他的胸怀宽阔如大海。
父亲一直都穿着一双布底鞋，白底黑色帮，宽宽大大，在大街上来来往往的人群中显得格外刺眼，格外落伍。
我曾经笑着问父亲：“你现在已经是响当当的大人物了，怎么还穿这么土的鞋子？”父亲微笑了许久，没有说一句话。
父亲曾经对我说：“孩子，你别以为现在咱们有钱了，可咱的血管里流的是农村人的血，咱的骨子里要有农村人的那份质朴和忠厚。
”我听着父亲的话，若有所思地点点头。
父亲小的时候，家里很穷，父亲没有好衣服穿，还吃不饱肚子，但是父亲学习很刻苦，肯下功夫，老在班里拿第一名。
在贫困的威胁下，许多孩子都辍学回家去放羊，但父亲的父亲，我的爷爷，一个老实却又坚毅的庄稼人，咬着牙说：“再苦再穷，也要让娃儿上学。
”就这样，爷爷用他宽阔的肩膀和晶莹的汗滴硬是供父亲读完了初中，而家里也因此穷得丁当作响了。
父亲，以他农村孩子的吃苦耐劳和憨厚聪明，以全县第一名的好成绩考入了县重点高中。
而此时的爷爷心头却升起了一片愁云：“娃儿这么争气，可到县城上学的学费从哪里来？”爷爷在炕头辗转反侧，他愁了一晚上也没愁出个结果。
第二天早上，爷爷沉着脸对父亲说：“今天早晨你跟我去割麦”。
懂事的父亲眨了眨眼睛，像明白了什么，二话没说拎起镰刀就跟在爷爷身后迈出了院门。
可当爷爷迈出门槛后，不由愣住了，父亲也楞住了——全村老老少少男男女女都站在门外，有的手里拎着半截米袋，有的提着一只瘦鸡，有的捏着几张破损并且沾满汗渍的钞票，有的托着几件陈旧却干净的衣服……村长四爷爷微微笑着说：“咱们村上风水好，出秀才，小三子（父亲的小名）替咱村露了一回脸，咱脸上光彩……大家伙儿来送送娃儿……”眼泪顺着爷爷脸上的皱纹滑了下来，爷爷对父亲大吼一声：“给大伙儿跪下……”父亲“嗵”的一声，双膝跪在了泥土地上……父亲后来对我说：“你知道我为什么一直都穿着布底鞋吗？那天我走的时候，村里四奶奶塞给我一双布鞋说：‘小三子啊，这年头大伙儿都困难是实情，可人活一辈子，不能老想着自个儿，还要多替别人想想，谁家没有个难处啊？你四奶奶我活到这把老骨头，就盼着子孙后辈能出个人才，将来做个大官，让咱村子所有人都能吃饱饭，孩子们都能念上书。
写作文体种类
写作文体，亦称文学体裁，是指根据写作目的、内容特点和表达方式划分的文章类别。
在中国古代文学中，文体分类尤为丰富，而在现代语文教育和文学创作中，主要分为以下几大类：
1. 记叙文：记叙文体以叙述为主要表达方式，通过描述人物、事件、景物等，按照一定的顺序展示故事情节或刻画人物形象。
例如：散文、小说、叙事诗等。
2. 议论文：议论文体是以议论为主要表达方式，作者针对某一议题提出观点，并通过摆事实、讲道理等方式论证自己的主张。
包括立论文、驳论文、评论、杂文、社论等。
3. 说明文：说明文体主要目的在于解释事物的性质、构造、演变过程、功能用途等，以帮助读者认识和理解事物。
如科普文章、产品说明书、解说词、导游词等。
4. 抒情文：抒情文体以抒发作者内心情感为主要目的，借助象征、比喻、拟人等修辞手法表达喜怒哀乐之情。
诗歌、抒情散文、随笔等均属此类。
5. 应用文：应用文是指服务于日常生活、学习、工作、交际等方面的实用文体，注重实效性和规范性，如书信、通知、报告、申请书、合同、公文等。
6. 戏剧剧本：戏剧剧本是一种特殊的文体，通过角色对话、舞台提示等要素构建剧情，供演员在舞台上表演。
包括话剧剧本、戏曲剧本等。
7. 寓言、童话：寓言、童话是带有寓意的故事，通过虚构的情节传达深刻的道理或人生哲理。
以上是主要的文体种类，各类文体之间有时并非严格区分，很多作品可能融合了多种文体的特点。
记叙文写作方法与技巧
记叙文写作方法与技巧记叙文是一种常见的文体，用于叙述一段经历、事件或故事。
下面是一些记叙文写作的方法和技巧：1. 确定主题：选择一个明确的主题来叙述。
主题可以是一个人物的经历、一次旅行、一个重要事件等。
主题的选择应该符合你的兴趣和经验，以便能够更好地展开叙述。
2. 划分结构：考虑你的记叙文将如何组织。
一个常见的结构是按照时间顺序来叙述，从事件发生的起点开始，然后逐步展开叙述，直到事件的终点。
另外，你还可以按照空间顺序、情感顺序或者其他逻辑方式来划分结构。
3. 使用适当的语言：确保你的语言简洁明了，能够准确地表达你要叙述的内容。
避免使用复杂的词汇和句子结构，以免给读者造成困惑。
另外，记叙文可以使用感官描写来增强读者对事件的感受，例如描述视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官体验。
4. 运用描写技巧：记叙文需要具有生动的描写，以便读者能够更好地想象你叙述的场景。
使用形象化的语言来描绘人物、地点和背景，使读者能够对其有真切的感受。
此外，你还可以使用比喻、拟人、对比等修辞手法来进一步增强描写的效果。
5. 注重细节：细节是记叙文中必不可少的部分，它能够使故事更加生动、真实。
注意观察并记录下事件中的小细节，例如人物的表情、环境的气氛等。
这些细节可以帮助读者更好地理解你叙述的事件，并且使故事更加有趣。
6. 注意过渡：过渡是连接叙述的桥梁，它能够使记叙文的结构更加流畅。
使用转折词、连接词或者过渡句来引导读者从一个部分过渡到另一个部分。
这样可以使故事的叙述更具连贯性。
7. 修订和编辑：写完初稿后，务必进行修订和编辑。
检查文章的语法错误、拼写错误和逻辑错误，并且确保文章的结构合理、语言地道。
此外，也可以请他人帮助审查你的文章，来提供建议和意见。
以上是一些记叙文写作的方法和技巧，希望对你有所帮助。
记叙文的好写作需要练习和积累经验，多读优秀的记叙文作品也能帮助你更好地掌握这种写作风格。
记叙文写作方法指导
记叙文写作方法指导记叙文是一种以叙述事件为主的文体，通过描述过去的经历、事情或场景，展示人物的情感和思想。
下面将为你介绍一些指导记叙文写作的方法。
1. 选取合适的主题：选择一个能够引起读者兴趣的主题是写好记叙文的首要步骤。
可以选择自己亲身经历的故事、感人的故事或者周围发生的事情等。
2. 构思故事线索：在开始写作之前，先构思好整个故事的线索。
确定好故事的起承转合，使它能够有一个连贯的发展和结构。
3. 描述细节生动：记叙文注重于细节的描写，使读者能够形象地感受到故事中的场景和人物。
可以运用形象、比喻、修辞等手法，使描述更加生动、有趣。
4. 保持情感真实：记叙文要展示人物的情感和思想，要求作者在描写时能够真实地表达自己的感受。
可以通过对细节的描写、对人物的心理刻画等方式，使故事更富有感情。
5. 调整时间顺序：记叙文可以采取倒叙、顺叙、回环等不同的时间顺序，以满足写作的需要。
通过在时间上的调整，可以使故事更有吸引力和引人入胜。
6. 把握节奏感：记叙文的节奏感很重要，可以通过使用不同的修辞手法、语言的运用等方法来创造节奏感。
适当使用短句、长句、呼应、对比等手法，使文笔更加流畅。
7. 注意结构的合理性：记叙文需要有一个合理的结构来组织故事的内容，使读者能够轻松理解故事的发展。
可以采用开始-发展-高潮-落叶的结构，或者根据实际需要进行调整。
8. 编辑和修改：记叙文的写作是一个反复斟酌、修改的过程。
写完初稿后，可以对文中的语言、句式、逻辑等进行检查和修改，以提高文采和意义的连贯性。
9. 多读优秀的记叙文：多读一些优秀的记叙文作品，可以帮助提高自己的写作水平。
可以学习优秀作品中的描写技巧、结构安排和语言运用等，借鉴其中的好的方面，并逐步形成自己的风格。
记叙文是一种通过叙述事件的文体，它可以通过描述细节、展示情感和思想等方式，让读者了解到故事中的场景和人物。
通过以上的写作方法，你可以写出生动、有趣的记叙文，让读者更好地体会故事中的情感和意义。
记叙文的写作方法8篇
记叙文的写作方法8篇记叙文的写作方法1一、开门见山，直接入题写人为主的记叙文可以直接交代人物或通过对人物肖像对话、行动等方面的描写，直接入题;叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。
如：二、写景状物，渲染气氛开头从写景状物入手，渲染气氛，一烘托人物，展开故事。
如：三、抒情议论，确定基调用几句简要的议论，恰当的抒情，来作__的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。
如：四、设置悬念，引出下文开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。
五、引用诗文，突现中心以诗文妙语，名言警句开头，既能激发读者的想象和兴趣，也能提高__的品位;既能揭示主要内容，也能突现人物和事件。
1、生活如诗，诗意有尽情难尽;生活如茶，茶香满口情悠悠;生活如歌，歌到深处情难留;生活如酒，酒将醉时笑语盈……——(无锡市《精彩一幕》)2、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。
生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美;生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。
——(无锡市《精彩瞬间》)3、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……——(富阳市《心弦上痴情的景致》)4、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵;我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦;,我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。
——(厦门市《岸?流水?奔放》)5、流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。
流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。
流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。
——(厦门市《水韵悠悠》)6、当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱：“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”。
记叙文写作技巧记叙类文体的几种讨巧”写法写作指导英语作文中考满分作文小学生作文大全三年级作文大全高考
记叙文写作技巧记叙类文体的几种“讨巧”写法_写作指导-巴巴作文网近年来流行的话题作文，多是体裁自选，从阅卷整体得分的实际效果看，写记叙类文体容易拿高分。
下面几种写法很是讨巧，建议考生在考场择而用之。
一、用题记（后记）昭示文章内容题记，写在文章题目下面的文字。
后记，写在文章正文后面的文字。
多为扼要说明文章的内容或主旨，有的只是引用经典的名人名言。
用题记（后记）昭示文章内容（起着贯串全篇的思想红线作用），一方面可防止自己行文时偏离中心，一方面有利于读者抓住文章中心，另一方面还能使阅卷老师眼睛一亮，一举三得，何乐而不为之？二、文章中有三五个小标题文章有小标题（也有用标号的），思路清晰，结构谨严，层次分明。
文章有小标题后，每个标题下都有独立的故事或是场面描写，这样容易采用蒙太奇式笔法，宕开思维，超越时空，一方面可以从不同角度、维度来诠释中心，一方面可以显出使用材料的丰富多彩，另一方面较易完成1000字的规定字数。
三、语录体（聊天式笔法）对话式语录体文章比较适合现在喜欢上网聊天的中学生。
一方面用第一人称行文利于直抒胸臆，表达心声，一方面利于进行讨论展开话题，笔法轻松活泼，另一方面可设置多方对话，延展自如。
书信体也是一种对话。
书信体比较正式、坦诚、庄重，给人以信任感，也利于表达自己的心情，因它是心灵的交流。
切忌把书信写成无事呻吟的流水账。
此外，书信格式中的此致敬礼位置必须正确，此致要空两格，敬礼写在下一行顶格。
四、小小说小小说又称微型小说，是文学创作中的轻骑兵，越来越受考生的欢迎。
与小说相比，它五脏俱全且简捷明快。
小小说的构思必须匠心独运，要讲求平中见奇小中见大出深意；讲求抑扬的策略可先抑后扬也可先扬后抑；讲求呼应的策略过渡衔接自然顺畅；讲求布局的策略――行文要有一定的逻辑顺序，思路清晰连贯；讲求起伏的策略一波三折引人入胜；当然，结尾要出人意外。
还可以写剧本、小品等，但不可强不能而为之。
考场选用文体的总原则是能发挥自己的写作机智和写作特长。
记叙文的写作方法
记叙文的写作方法
记叙文是一种以记叙事实、叙述经历、描述人物或事物为主要内容的文体。
它可以通过描述、描绘、叙述事件的发生顺序、时间的推移、人物的变化等方式来展示一个事实或事件的全貌。
以下是记叙文的一些常用的写作方法：
1. 时间顺序：按照事情发生的时间顺序，依次叙述其中的细节。
可以使用时间过渡词如“一开始，接着，之后，最后”等，使叙述更加连贯。
2. 空间顺序：按照事情发生的空间位置顺序，描述场景、环境或人物的变化。
可以使用空间过渡词如“这里，那里，前方，远处”等，使叙述更加清晰。
3. 人物描写：对于重要的人物，可以进行细致的描写，包括外貌、特点、性格、表情、行为等。
通过细腻的描写，使读者更容易产生共鸣和理解。
4. 事件描写：对于关键的事件，可以进行详细的描写，包括背景、起因、经过、结果等。
可以使用详细的描述，使读者感受到事件的真实性和紧张感。
5. 对比和对照：通过对比不同的事物或现象，突出主题或内容的特点。
可以通过对照来呈现事物的转变和变化。
6. 感情描写：通过对主人公或人物的情感的描写，表达作者对事件的思考和观点。
可以使用比喻、拟人等修辞手法来增强读者的情感共鸣。
7. 结构安排：记叙文可以采用顺叙、倒叙、双线、环状等不同的结构方式，来使故事更加有层次感和引人入胜。
总之，记叙文通过详细而生动的叙述，将读者带入到一个具体的时空背景中，通过对事件和人物的描述，让读者感受到其中的情感和思考。
写作者可以根据自己的需要，选择适合的写作方法来传达想要表达的意思和情感。
记叙文作文万能结构模板
记叙文作文万能结构模板
记叙文是一种通过叙述事件或故事来表达作者思想感情的文体。
它可以是真实的或虚构的，可以是个人的或客观的。
记叙文通常包括事件的起因、经过和结局，以及作者对事件的感悟和思考。
下面是记叙文的万能结构模板，希望能帮助大家写好记叙文作文。
一、开头。
1.引出事件。
开门见山地叙述事件的起因，引起读者的兴趣。
2.交代时间地点。
交代事件发生的时间和地点，让读者清楚地了解事件的背景。
3.交代人物。
介绍事件的主要人物，包括他们的外貌、性格、爱好等。
二、事件的起因。
1.交代事件的起因。
详细叙述事件的起因，让读者明白事件发生的原因。
2.交代事件的经过。
按照时间顺序叙述事件的经过，包括人物的活动、对话等。
三、事件的结局。
1.交代事件的结局。
叙述事件的结局，包括事件的结果和影响。
2.总结事件。
对事件进行总结，表达作者的感悟和思考。
四、结尾。
1.反思人生。
通过事件反思人生，表达对生活的感悟和思考。
2.引起共鸣。
通过事件引起读者的共鸣，让读者对事件有所启发和感悟。
以上就是记叙文的万能结构模板，希望对大家写好记叙文作文有所帮助。
记叙文是一种富有感情的文体，希望大家在写作时能够真实地表达自己的思想和感情，让读者能够产生共鸣。
祝大家写作顺利，取得好成绩！。
记叙文写作的六要素
记叙文写作的六要素记叙文是一种以叙述事物的经过或发展过程为主要目的的文体，通过具体事例和细节来传达作者的思想和情感。
在写作记叙文时，为了使作品更加生动有趣，需要注意六个要素：主题、情节、人物、环境、描写和结构。
一、主题主题是记叙文的灵魂，它代表了作品的核心思想或意义。
在写作之前，我们需要明确主题，使整个叙述围绕着主题展开。
主题可以是关于生活、人性、友情、爱情或成长等方面的内容。
它通过具体的情节和人物描写来呈现。
二、情节情节是记叙文的骨架，它决定了记叙文的结构和发展。
一个好的情节能够引起读者的兴趣，并使故事更加有趣。
情节要有起承转合，其中包含引子、冲突、高潮和结尾。
通过设置明确的情节线索，使故事有层次感和张力。
三、人物人物是记叙文的灵魂，他们是情节发展和故事推进的驱动力。
每个人物都应该有自己的性格特点、情感和动机。
通过塑造形象深入人心的人物，可以使故事更加鲜活和真实。
人物之间的相互作用和关系也是记叙文中重要的一部分。
四、环境环境是记叙文的背景，它包括时间、空间和社会背景等要素。
通过对环境的描写，可以增强故事的真实感和代入感。
合适的环境描写可以帮助读者更好地理解故事发生的背景和情境，从而更好地融入到故事中。
五、描写描写是记叙文中不可或缺的要素，它通过对细节和形象的刻画，使读者更好地感受到故事。
描写应该贴切、生动，并且与主题和情节相互呼应。
通过合适的描写，读者可以更好地想象和感受到故事中的情景、人物和情感。
描写可以运用多种手法，如形容词、比喻、拟人等，以增强作品的艺术性和感染力。
六、结构结构是记叙文的框架，它决定了故事的展开和完整性。
好的结构使得故事有条不紊地展开，情节过渡自然，并使故事的主题和核心观点得到充分发挥。
结构可以采用线性、倒叙、展望等不同方式，根据故事的需要选取适合的结构形式。
总结：记叙文写作的六要素分别是主题、情节、人物、环境、描写和结构。
这些要素相互依存，共同构成了一个完整的记叙文作品。
高中语文记叙文例文记叙文六要素例文
高中语文记叙文例文记叙文六要素例文记叙文是一种通过叙述事件或故事情节来传达信息或表达情感的文体。
记叙文的写作需要包含六个基本要素，即主题、情节、人物、环境、时间和结构。
下面是一个高中语文记叙文例文，展示了这六个要素：主题：友情情节：主人公小明和小红在同一所学校上学，从小就是无话不说的好朋友。
有一天，小明突然搬到了另一个城市，他们要经历分别和重新适应新环境的挑战。
几年后，小明的家搬回了原来的城市，他们再次相聚，友谊更加深厚。
人物：小明、小红环境：学校、两个不同的城市时间：从小到高中毕业，再到几年后结构：线性结构，按照时间顺序叙述事件的发生和发展。
措词如下：当我还是一个懵懂无知的小孩的时候，那个初次见到我、带着阳光笑容的她，就从那一刻开始，成为我最重要的人了。
我和小红从小就是同一所学校的同班同学，我们形影不离，一起上课、一起放学。
每天都有无尽的话题和开心的笑声，我们的友情深得如同家人般亲密。
然而，就在我们初中毕业的前一天，我被父母告知要搬到另一个城市。
那一刻，我的心情久久无法平静。
我不敢想象离开小红后，将如何适应新的环境，如何重新交到新的朋友。
离别的那一天，小红无数次地和我拥抱，眼泪汪汪地说：“我们一定要保持联系，不离不弃。
”我点点头，泪水止不住地流下。
我进入了新的学校，开始了全新的生活，但心中总有一份思念。
每每看到一处熟悉的风景，我就不由自主地想起当初和小红在一起的美好时光。
几年后，我的家又搬回了原来的城市。
我兴高采烈地找到小红，看到她时，她已经变成了一位美丽的少女。
我们相互拥抱，眼泪又一次湿润了我们的脸庞。
“我们的友情是如此坚定，如此深厚。
”小红感慨地说。
从那一刻起，我们再也没有分开过。
我们一起度过了高中时光，一起参加了许多活动，一起经历了许多困难和挑战。
我们的友谊像是经过时间洗礼的红酒，越发香浓。
记叙文六个要素的全部内容可以在这篇例文中找到。
这个例子展示了如何通过叙述事件和描述人物来传达主题，同时也展现了环境和时间的变化。
记叙文写作要点大全
记叙文写作要点大全记叙文是一种叙述性的文体，通过描写和叙述来讲述一个事件、故事或经历，以引发读者的共鸣和思考。
下面是记叙文写作的一些要点，希望可以对你的写作有所帮助。
一、选择合适的主题记叙文可以涵盖各个领域，如个人经历、历史事件、寓言故事等。
在选择主题时，要根据自己的兴趣和知识背景进行选择，确保能够深入了解并有足够的素材来支撑故事的叙述。
二、确定故事结构记叙文通常包含引子、事件展开和结尾三部分。
引子用于引入故事的背景和环境，事件展开则是主体部分，描述事件的经过和发展，结尾则是对事件的总结和反思。
在写作时要注意故事结构的合理性和连贯性，使读者能够循序渐进地理解故事的发展。
三、创造生动的人物形象人物是记叙文中的重要元素，通过生动的人物形象可以使故事更加栩栩如生。
要注意描写人物的外貌特征、性格特点以及言行举止，使读者能够与人物产生共鸣并投入到故事中去。
四、运用恰当的描写手法描写是记叙文中的关键部分，通过描写可以创造出丰富的环境氛围和情感表达。
要注意运用各种描写手法，如形象描写、色彩描写、动态描写等，使读者能够通过文字感受到故事中的情景和细节。
五、合理运用对话对话是记叙文中传递信息和展示人物性格的有效手段。
在写作时要注意合理运用对话，通过人物之间的对话来透露信息和推动情节的发展。
同时要注意语言的真实性和符合人物角色的特点，使对话更加自然流畅。
六、运用修辞手法修辞手法可以让记叙文更具艺术性和表现力。
可以适当地运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强记叙文的感染力和表现力。
但要注意不要过度使用，避免让读者感到繁琐和生涩。
七、审慎使用时间顺序时间顺序是记叙文中的重要组织方式，可以根据事件的发生顺序来展示故事的逻辑和发展。
要注意时间的前后关系和过渡，使故事的叙述更加清晰连贯。
八、言之有物，情景交融记叙文要追求言之有物，通过具体事件和情景来展示主题和思想。
要注重细节描写和情景再现，使读者能够身临其境，感受到故事的魅力和深意。
记叙文的写作技巧与方法
记叙文的写作技巧与方法记叙文是一种通过描述事件发展的方式来叙述故事的文体。
在写作记叙文时，采用适当的技巧和方法能够使文章更加生动有趣，给读者留下深刻的印象。
本文将介绍几种常用的记叙文写作技巧与方法。
一、人物刻画在记叙文中，人物是故事的核心，因此人物的刻画至关重要。
作者可以通过描写人物的外貌特征、言行举止、内心活动等来使人物形象更加立体生动。
可以运用以下方法进行人物刻画：1. 以描写外貌特征为切入点：通过描写人物的相貌、身材、衣着等来展现人物形象，让读者能够根据外貌特征形成对人物的初步印象。
2. 通过言行举止展示性格：通过描述人物的语言表达、行为方式以及与他人的互动等来揭示人物的性格特点，让读者能够进一步深入了解人物。
3. 透过内心独白展示内心世界：通过人物的内心独白、回忆、思考等方式来探索人物的内心世界，使读者更加了解人物的情感和思想。
二、情节铺陈情节是记叙文中推动故事发展的重要元素。
合理的情节安排能够增加故事的紧凑性和吸引力。
以下是几种情节铺陈的方法：1. 线性叙述：按照故事发展的时间顺序，逐一叙述事件的发生与演变。
这种方式比较传统，适用于简单的故事情节。
2. 倒叙叙事：先揭示结局，然后再通过回忆、闪回等方式揭示事件的发生过程。
这种方式能够吊足读者的胃口，增加故事的悬念性。
3. 平行叙事：同时叙述两个或多个平行发生的情节，通过反差和对比来展现故事的多样性和复杂性。
三、描写细节描写细节能够为故事增添生动感和真实感。
通过细致入微的描写，读者能够更好地感受到故事中的情感和氛围。
以下是几种描写细节的方法：1. 描写视觉细节：通过对事物的颜色、形状、大小、纹理等特征进行描绘，使读者能够在脑海中形成直观的图像。
2. 描写听觉细节：通过描绘声音的大小、音调、音色等，将读者带入到故事的场景中，增添现场感。
3. 描写嗅觉、味觉、触觉细节：通过描述气味、味道和触感等感官细节，让读者能够更加身临其境地感受故事情节。
记叙类文体如何写作才能生动
记叙 类文体 的写作 有一 重要
要求 ， 就是语 言要 生动形 象 。 何 如
才 能做 到这一 点 ，下 面谈 一些 方
法。
一
◎
有： 正面 描 写 、 面 衬 托 、 侧 直抒 胸 臆 、 景抒情 、 借 托物 言 志 、 动静 结
合、 虚实结 合 、 想象 、 想 、 联 细节 描
女生 在文 章 的后 面写道 ：月 亮不 “ 再 昏暗 ，星星不再 眨着 迷惑 的 眼 睛 ， 的脚 步更 坚定 了。” 心 中 她 我 的那 块石 头也落 了下来 。 （ 作者 单位： 乐至县童家镇 峰学皎）
课什 么都 没做 ， 问时一 问三不 提 知 。我 在这个 女生 的作 文 中找到 了答 案 。 的作文 写道 ： 女生 她 一位 收 到 了一 位男 生 的爱 情 表 白 ， 不 知该 如何选择 ， 不敢 告诉 父母 她 和 同学 ， 只好求 助月亮 星星 。 很显 然 ， 是写 的她 自己 ， 是初 中生 这 这 常见 的早恋 现象 。如果 教师放 任 不 管 ， 面ｆ彷 徨 ， 有可 能走 学生 临 很 上 弯路 ， 如果 方法 过于 简单 ． 又会 引起学 生心理 的恐 慌 ，伤害学 生 的情感 。我在批 语 中写道 ： 主人 “
个 乞丐 了。（ 鲁迅 《 祝福 》 ） 作者 运用 肖像描 写 、细节描 写 和 比喻 ， 祥林 嫂 穷 困 、 望 、 把 绝
一
“ 我手 写我 心 ” ，学生 写作 亦 是本 心而为 。 每个 人阅历 不 同 ， 对 世界 的看法 不 同 ，对 事 物的感 悟 也不 同 。花季 少年无法 拥 有七 旬 老人 的经验 和睿智 ，七旬 老人 也 无法再拥 有花 季少 年的单 纯与 激 情 。因此 ，通过 阅读 批 改学生 作 文， 能够让 教师更 好地认 识学 生 、 教 育学 生 ， 一步 融洽 师生情 感 。 进 比如 ，有一次 生物老 师 向我反 映
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
④语言描写
“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣 裳。”
“我有句要紧的话，得和他说说。”
情、议论和说明等； 4.结构上主要以时空为序，兼有逻辑式、情感
式； 5.语言具体、简洁、含蓄； 6.主要作用于读者的情感。
• 广义记叙文由于不受真实性限制，还可 以包括其他叙事文字，如历史故事、小 说、逸闻趣事等。
二、叙述
（一）叙述的涵义及种类
1.涵义
叙述就是把人物的成长变化经历、事件的 发展演变过程表达出来的方式。
3.第二人称 所谓第二人称叙述就是文章中频频出现 “你”的称呼，作者采用这种称呼叙述有两种情况：一 是把读者称作"你"，如魏巍《谁是最可爱的人》中的用法。 这种方式可以消除作者与读者之间的距离感，使读者觉 得亲切、自然。二是对被叙述对象称作"你"，如朱自清的 《给亡妇》，文中称作者已经逝世的妻子为"你"。这种虚 拟对话的方法，可以使叙述对象由静态转化为动态，由 历史变成现实，从而增加作品的感染力。
第八章 记ห้องสมุดไป่ตู้类文体写作
教学目标
通过理论和范文讲析，帮助大家掌握常见 记叙文写作方法，能写出比较象样的文章。
学习建议
了解记叙文体的主要特征及写作要求 掌握叙述、描写、抒情等表达方式，并灵
活运用。 自觉练习写作消息、通讯和人物传记。
教学重难点：
一、关于记叙文的真实性，以及艺术真实与 社会真实之间的区别。
“听他说，鬼子要在同口安据点。……”水生的女人说。
“哪里就碰得那么巧？我们快去快回来。”
心理描写：“她又擦了一根。火柴燃起 来了，发出亮光来了。亮光落在墙上， 那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以 一直看到屋里。桌上铺着雪白的白布， 摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹 果和梅子的烤鹅正冒着香气。”
这是一种幻觉，也是一种心理活动， 这正是小女孩的心愿。
③行动描写
比如《红楼梦》中的一段：“宝玉拿眼随着簪 子的起落，一直到底，一画、一点、一勾的看了去， 数一数，十八笔，自己又在手心里拿指头按着他方 才下笔的规矩写了，猜是个什么字，写成一想，原 来就是蔷薇花的‘蔷’字。……”
分叙：叙述同一时间不同地点事物发展过程的方式。 （《为了六十一个阶级弟兄》）
补叙：对所交代的事物作必要补充、诠释和说明。 （夏衍《包身工》）
插叙、补叙和倒叙的异同：
插叙、补叙和倒叙，有着相同一致的地方，即它们都 是打乱事件顺序的一种非常态组合。
不同的地方是：插叙的部分不属于文章所叙述事件的 组成部分，少了它虽然会影响主题的表达效果，但不影响 文章事件的完整性。 而补叙的部分则属于文章叙述事件的 必要组成部分。把事件的某段时空隐匿起来，在后面的关 键时节予以披露，从而使某个环节真相大白。或者对影响 事件发展的关键伏线予以披露，使之震动读者，产生强烈 的戏剧效果。删去它会影响叙述事件的完整性。 倒叙与补 叙接近，倒叙部分也是属于文章事件的必要组成部分。删 去它会影响事件的完整性。不过，它不同于补叙的地方是， 它是把事件后面的结局或某段时空提到开头或前面某个地 方，以造成悬念，来引起读者的注意。
（四）叙述的要求
叙述前——进行细致入微的观察和了解； 叙述中——抓住中心，突出重点，主次
分明， 详略得当；
叙述后——形成文章，线索清楚，脉络
分明。
三、描写
（一）什么是描写（见P.304） 叙述与描写多结合使用，有时很难区分。
不同点： 叙述概括地表现事物的进程，侧重过程的
记述；描写是生动具体又细致入微地描绘客
要目
• 第一节 记叙类文体概述 • 第二节 消息 • 第三节 通讯 • 第四节 人物传记
第一节 记叙类文体概述
一、总述
记叙类文体通常称为记叙文，是一种通过 真实地记人叙事、写景状物，来反映社会 生活，表达作者思想情感的文体。
是最常见的文体，源远流长。可分为很多 小类。
特点： 1.具有时间、地点、人物、事件、因果五要素； 2.讲究真实（社会真实、实有其事）； 3.以叙述、描写为主要表达手法，同时兼用抒
观事物，侧重于形象的凸现。
（二）描写的分类 1.对象上划分：人物描写、景物描写（还可
细分为环境描写、场面描写）。 2.方法上划分： 白描（粗笔）、细描（工
笔）。 3.状态上划分：动态描写、静态描写。 4.角度上划分： 正面描写（直接描写）、
侧面描写（间接描写）
1.人物描写： ①肖像描写（例见P305）
再如《卖火柴的小女孩》中有这样一段： “小女孩只好赤着脚走路，一双小脚冻得红一 块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手 里还拿着一把。”
这段文字描写了小女孩的最突出的特征就是“赤着 脚”，其次是身上带着许多火柴。这段肖像描写抓住 了人物的主要特点，也形象地反映了小女孩的悲惨境 遇。
②心理描写（例见P.306） 比如《卖火柴的小女孩》中的一段
2.种类
①根据是否带有主观情感划分：客观性叙 述、主观性叙述。(阅读书上P.296-298三毛《永恒的
母亲》中对母亲的两段叙述并进行对比）
②根据经历、过程是否完整划分：完整性 叙述（五要素齐全）、不完整性叙述。
（二）叙述的人称（是指叙述所取的立足点和 特定角度 ）（了解各类叙述人称的优势和局限）
1.第一人称 所谓的有限叙述视角，“我”所无法 感知的时空无法叙述。它的特点是给人以亲临其境的 真实可信感。 2.第三人称 “全知全能”的叙述视角，它所叙述 的对象不受个人所处角度的影响和限制，具有超越时 空的特性。 但缺乏亲切感，难于直接抒发情怀。
4.叙述人称的交错使用
于作者视角，只不过是呈现的形式不同而已。
（三）叙述方式（重点）
顺叙：按照客观事物发展的先后顺序进行叙述，这是 文章中最基本、使用率最高的叙述方式。（孙犁《像片》）
倒叙：先交待事件的结局，再按按照客观事物发展的 先后顺序进行叙述。（鲁迅《祝福》）
插叙：暂时中断原来的叙述，插入另一件与中心事件 有关的事件。（鲁迅《故乡》）