2018年驻马店市直教师招聘考试的试题

合集下载

2018年驻马店市直教师招聘考试试题

2018年驻马店市直教师招聘考试试题

2018年驻马店市直教师招聘考试试题一、单项选择题1.我国第一本试图以马克思主义的观点论述教育的著作是()A《教育学》 B《教育诗》C《新教育大纲》 D《教育与权力》2.“以高难度进行教学,以高速度进行教学,理论起主导作用,让学生理解学习过程,让全班学生包括后进生都得到发展”,这五大教学原则属于下列哪种理论的观点()A一般发展理论 B范例教学理论C教育目标分类理论 D教学过程最优化理论3.下列关于我国古代社会教育的特征,表述不正确的是( )A有专门的教育机构和执教人员B教育与生产劳动相结合C教育方法崇尚书本、棍棒纪律D形成官学和私学并行的教育体制4.关于教育如何发挥人的力量,下列说法正确的是()A教育是人的力量发挥的唯一途径B教育只关注人的精神力量C人的精神力量只有通过教育才能实现D教育只关注人的身体力量的发挥5.()是课外活动的一项基本原则,也是学生学习和活动积极性的源泉。

A非教育性 B自由活动C协调发展 D自愿参与6.接受学习是在教师的指导下,学习者接受事物意义的学习。

奥苏贝尔认为,接受学习适合( )A年龄较小、知识和经验水平低的人B年龄较小、知识和经验水平高的人C年龄较大、知识和经验水平低的人D年龄较大、知识和经验水平高的人7.美国学者福勒提出的有关教师专业发展理论的划分依据是( )A关注对象的不同 B知识、经验和技能的获得C教龄、职称 D教学学科8.促进外在道德要求转化为学生自身品德的基础是( )A原有品德水平 B思想内部矛盾C活动和交往 D主观能动性9.现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系,以充分体现师生之间的( )A学生主体性 B教师主体性C交互主体性 D交互客体性10.“君子耻其言而过其行”“君子欲讷于言而敏于行”体现的教学方法是( )A品德评价法 B实践锻炼法C榜样示范法 D陶冶教育法11.教师威信形成的精神动力是( )A具备良好的教育教学意识和心理结构B严格要求自己和勇于批评与自我批评C加强教师的仪表、言语、举止和生活作风建设D保持与学生良好的交流和沟通12.关于班主任,以下说法不正确的是( )A在班级管理中,班主任是班级的领导者B班主任在班集体的发展中其主导作用C班主任的基本角色之一是班级制度的贯彻者D班主任工作的基本任务是带好班级、教好学生13.如果组装了足够多的衣架,那么在组装的同时还可以和别人聊天,对组装的任务本身只用很少的注意。

驻马店教师编考试试题

驻马店教师编考试试题

驻马店教师编考试试题一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教师职业道德的基本要求是()。

A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 终身学习D. 遵纪守法2. 根据《中华人民共和国教育法》,教育活动必须符合()。

A. 国家的教育方针B. 社会的发展需要C. 学生的成长需求D. 教师的个人意愿3. 教师在教学过程中应该注重培养学生的()。

A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 计算能力4. 教师在处理学生问题时,应该遵循的原则是()。

A. 以惩罚为主B. 以奖励为主C. 以学生为本D. 以教师为中心5. 教师在教学中应该采用的教学方法是()。

A. 填鸭式教学B. 启发式教学C. 机械式教学D. 重复式教学6. 教师在课堂上应该()。

A. 只讲授知识B. 只进行讨论C. 引导学生思考D. 只布置作业7. 教师应该具备的基本素质是()。

A. 专业知识B. 教学技能C. 良好的沟通能力D. 以上都是8. 教师在备课时,应该()。

A. 只准备教材内容B. 只准备教学方法C. 综合考虑教学内容和方法D. 只考虑学生的兴趣9. 教师在评价学生时,应该()。

A. 只关注学生的成绩B. 只关注学生的行为C. 全面评价学生的发展D. 只关注学生的特长10. 教师在与家长沟通时,应该()。

A. 只报告学生的问题B. 只报告学生的优点C. 客观全面地反映学生情况D. 只关注家长的意见二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 教师在教学中应该注重培养学生的哪些能力?()A. 批判性思维能力B. 团队合作能力C. 信息处理能力D. 创新实践能力12. 教师在课堂上应该采取哪些教学策略?()A. 创设情境B. 激发兴趣C. 引导探究D. 反馈评价13. 教师在处理学生问题时,应该遵循哪些原则?()A. 公平公正B. 尊重学生C. 保护隐私D. 促进发展14. 教师在备课时,应该考虑哪些因素?()A. 教学目标B. 学生特点C. 教学资源D. 教学环境15. 教师在评价学生时,应该采用哪些方法?()A. 形成性评价B. 总结性评价C. 过程性评价D. 诊断性评价三、判断题(每题1分,共10分)16. 教师应该根据学生的不同特点,采取不同的教学方法。

2018年驻马店市经济开发区教师招聘考试试题

2018年驻马店市经济开发区教师招聘考试试题

2018年驻马店市经济开发区教师招聘考试试题一、单项选择题1.()是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮,是重要的“美国版”教育学,是在批判以赫尔巴特为代表的传统教育学的基础上提出的。

A批判教育学B文化教育学C实用主义教育学D实验教育学2.古代思想家墨子所言的“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变”和西方行为主义心理学家华生的“刺激一反应”都只是看到了()的作用,而忽视了人的主观能动性。

A遗传素质B环境C教育D成熟机制3.“儿童变成了太阳,而教育的一切措施则围绕着他们转动,儿童是中心,教育的措施便围绕着他们组织起来,全部的教育教学活动都要从学生的兴趣、需要出发,教师只是辅助地位”。

这就是“儿童中心论”,持这种观点的教育家是A赫尔巴特B洛克量C华生D杜威4.理想的师生关系是一种使彼此感到愉悦、相互吸引的融洽和睦关系。

现实中,师生人际偏见、情感冲突、个性对立干扰了正常的教育教学程序,引发了学生厌学、教师厌教的现象。

这种师生关系属于A以年轻一代成长为目标的社会关系B以直接促进学生发展为目标的教育关系C以维持和发展教育关系为目标的心理关系D以提高分数为目标的辅导关系5.建议课程把重点放在当代社会的主要问题和主要弊端,学生关心的社会现象以及改造社会和规划社会活动等方面。

课程应该有助于学生在社会方面得到发展,帮助学生学会如何参与制定社会规划。

这种课程观点即是A课程即教学科目B课程即学习经验C课程即文化再生产D课程即社会改造的过程6.在教学中,教师的教依赖于学生的学,学生的学离不开教师的教,教与学是辩证统一的。

下面对“教师主导作用和学生主体作用相统一的规律”理解错误的是A充分发挥教师的主导作用B充分发挥学生主体参与教学能动性C教师的主导作用和学生的主体作用之间的辩证统一D学生的主体发挥不用依赖于教师的主导作用7.道德教育的()模式,是当代德育理论中流行最广泛、占据主导地位的德育学说,它是由瑞土学者皮亚杰提出的,而后由美国学者科尔伯格进一步深化的。

2018河南驻马店教师招聘考试真题及答案

2018河南驻马店教师招聘考试真题及答案

2018河南驻马店教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共50小题,每小题1分,共50分)1.()认为教育与其他万事万物一样,都是由人格化的神所创造的,教育的目的就是体现神或天的意志,使人皈依于神或顺从于天。

A.教育的生物起源论B.教育的生活起源论C.教育的神话起源论D.教育的心理起源论2. 教育形态的多样化是由于教育()的变化及其结合而造成的。

A. 发展B.层次C.类型D.要素3. 学校产生的客观条件是()的出现A.生产力发展B.奴隶制国家C.文字D.体脑分工和专取教师4. 下列选项不属于古代社会的教育特征的是()A. 没有阶级性,是原始状态下的教育机会均等B. 教育和生产劳动相脱离C.有专门的教育机构和执教人员D.教育方法崇尚书本,呆读死记,强迫体罚,棍棒纪律5.在中国,( )记述了孔子的教育思想观念,是反映中国古代教育思想的代表性著作。

(常考)A.《学记》B.《大学》C.《论语》D.《中庸》6.1693年,英国哲学家()出版了《教育漫话》,提出了完整的绅士教育理论体系,对后世有极大的影响。

A.培根B.洛克C.斯宾塞D.卢梭7. ()注重教育和生活相联系,主张教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造,从做中学。

A. 实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.马克思主义教育学8. 结构主义教育理论强调教授学科基本结构,即构成学科的基本概念、基本原则、基本公式、基本法则以及它们之间的相互关系与规律性。

以下属于结构主义教育理论代表人物的是()A.杜威B.布鲁纳C.布卢姆D.赞科夫9.认识个体身心发展的(),有助于明确儿童发展的最佳期和关键期,使教育与儿童身心发展的成熟状况相适应,提高教育的针对性和有效性。

A.不均衡性B.顺序性C.阶段性D.稳定性10.( )是指教育活动要达到的预期结果,它反映人民对教育所培养的人的质量和规格的总要求。

2018年驻马店市确山县教师招聘考试试题

2018年驻马店市确山县教师招聘考试试题

2018年驻马店市确山县教师招聘考试试题一、判断正误题(对的填A错的填B)1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出把促进公平作为国家基本教育政策。

2.马克思主义教育学认为劳动方式和性质的变化必然引起教育形式和内容的改变。

3.概念教学中为了防止学生出现概括不全面的问题,教师需要给学生呈现规则。

4.学生对自己人际关系的意识属于社会自我意识。

5.教学设计首先要考虑的问题就是教学重难点的确定。

6.处于前运算阶段的儿童思维具有的典型特点是自我中心性、可逆性、刻板性。

7.终结性评价最关注的问题是测验的准确性和可靠性,即试卷的信度和效度。

8.学校生活的竞争性和选拔性决定了学生考试成绩和分数在教育教学活动中的主导地位。

9.班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。

10.社会认知理论认为,替代经验对自我效能的形成影响最大。

二、单项选择题11.《中小学德育工作指南》要求,推进书香班级、书香校园建设,向学生推荐阅读书目,调动学生阅读积极性,提倡小学生每天课外阅读A 至少半小时B 至少1小时C 1小时D 2~3小时12.提高学校教育工作水平的根本所在和关键要素是A教师队伍B校园文化C学生质量D校本课程13.教师个体专业性发展成熟的阶段是A非关注阶段自学B任务关注阶段C自我更新关注阶段D虚拟关注阶段14.教育的生物起源说和心理起源说都否认了教育的A阶级性B社会性C公共性D生产性15.儿童了解到鲸鱼并非生活在陆地但也是哺乳动物这一事实后,改变自己的认知结构,不再将“生活在陆地”作为哺乳动物的必要条件。

这一过程是A同化B顺应C适应D平衡16.有教育家提出促进新旧知识联系的两个原则:逐渐分化原则和整体协调原则。

该教育家是A埃里克森B维果斯基C赫尔巴特D奥苏贝尔17.发展学生智力的决定性因素是A思维力B想象力C观察力D注意力18.教学过程的中心环节是A激发学习动机B感知教材,形成表象C理解教材,形成概念D运用知识,形成技能技巧19.学生思想品德形成的源泉和基础是A政治教育B活动与交往C思想教育D自我教育20.创设问题情境的理论基础是A自我效能理论B成就动机理论C行为主义理论D信息加工理论21.指导思想为“中学为体,西学为用”的学制是A壬寅学制B壬戌学制C壬子癸丑学制D癸卯学制22.教师职业社会地位的内在标准是教师的A专业地位B法律地位C政治地位D经济地位23.儿童以形象思维为主,情感不稳定且形于外;少年的思维特征已有较大发展,对情感的体验开始向深与细的方向发展。

驻马店教师考试题及答案

驻马店教师考试题及答案

驻马店教师考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共10题,共20分)1. 教育的根本任务是()。

A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质答案:B2. 教师职业道德的核心是()。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案:B3. 教育法律关系中,教师与学生的关系属于()。

A. 行政关系B. 民事关系C. 教育关系D. 劳动关系答案:C4. 教师在教学过程中应当遵循的原则是()。

A. 因材施教B. 一刀切C. 统一标准D. 忽视个体差异答案:A5. 教育评价的主要目的是()。

A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 惩罚学生D. 增加教师负担答案:B二、多项选择题(每题3分,共5题,共15分)1. 教师在教学中应具备的素质包括()。

A. 专业知识B. 教学技能C. 良好的沟通能力D. 创新意识答案:ABCD2. 教育公平的内容包括()。

A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 资源公平答案:ABC3. 教师在班级管理中应采取的措施包括()。

A. 制定班级规则B. 鼓励学生参与C. 定期进行班级活动D. 忽视学生意见答案:ABC4. 教育改革的主要目标是()。

A. 提高教育质量B. 促进教育公平C. 增加教育投入D. 培养创新人才答案:ABD5. 教师在教学中应避免的行为包括()。

A. 体罚学生B. 歧视学生C. 忽视学生需求D. 过度依赖教材答案:ABCD三、判断题(每题1分,共5题,共5分)1. 教师应当尊重学生的人格,不得侮辱、体罚学生。

()答案:√2. 教师可以根据自己的喜好选择教学内容。

()答案:×3. 教师应当积极参与教育科研,不断提高自己的专业水平。

()答案:√4. 教师可以随意泄露学生的个人信息。

()答案:×5. 教师应当鼓励学生独立思考,培养他们的创新能力。

()答案:√四、简答题(每题5分,共2题,共10分)1. 简述教师在教学中如何实现因材施教。

河南省驻马店市市教育局直属学校(幼儿园)《教育基础知识、教育法规》国考招聘考试真题含答案

河南省驻马店市市教育局直属学校(幼儿园)《教育基础知识、教育法规》国考招聘考试真题含答案

河南省驻马店市市教育局直属学校(幼儿园)《教育基础知识、教育法规》教师教育招聘考试含答案《说明:全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题,考试时间90分钟,满分100分一、单选题1. 厌恶疗法属于()。

A、行为矫正法B、行为主义疗法C、理性情绪疗法D、人本主义疗法【参考答案】A2. 课堂观察的目的是为了改进课堂教学,教师不能仅满足于看到了什么,还要进一步对所看到的问题进行深度的思考这反映的是课堂观察的()。

A、客观性原则B、同步性原则C、反省性原则D、全面性原则【参考答案】C3. 下列关于生产者物价指数(PPI)和消费者物价指数(CPI)的说法,正确的是()。

A、我国CPI 的统计范围包括食物、交通通讯、居民购房消费等八大类B、当PPI 指数增幅很大而且持续加速上升时,该国央行应该采取减息对策C、消费者物价指数(CPI)是一个滞后性数据D、PPI 反映生产环节价格水平,CPI 反映消费环节的价格水平,因此,根据价格传导规律,CPI 不会对PPI 产生影响【参考答案】C4. ()是我国教师职业道德的基本原则。

A、传授知识B、思想教育C、教书育人D、传授技能【参考答案】C5. 情感目标的等级划分中,()等级的价值内化水平最高。

A、反应B、接受C、形成价值观念D、价值体系个性化【参考答案】D6. 作业设计时要充分考虑学生发展的可能空间,这体现了作业设计的()原则。

A、科学性原则B、针对性原则C、适度性原则D、发展性原则【参考答案】D7. 贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到()。

A、充分地传授知识B、尊重学生人格,关注个体差异C、培养学生正确的学习态度D、让学生自主地选择课程【参考答案】B8. 班级建设设计中最为重要的是()。

A、班级目标的实现方法B、班级工作程序C、班级模式的设计D、班级建设目标的制定【参考答案】D9. 主体性教学与下列哪一教学策略有着高度的相似性()。

2018年驻马店市正阳县教师招聘考试试题

2018年驻马店市正阳县教师招聘考试试题

2018年驻马店市正阳县教师招聘考试试题一、判断题1.应当把立德树人作为教育的根本任务。

2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出把促进公平作为国家基本教育政策。

3.教育的首要任务就是发展学生的智能,培养学生的创新精神和实践能力。

4.我国当前新课程评价重心更加强调评价过程的反馈和被评价者对评价结果的认同。

5.学生个体从童年向青年过渡时期的发展呈现半成熟和半幼稚的状态。

6.师生关系当中最基本的关系就是合作关系。

7.陶行知说的三大教育主张是生活即教育、社会即学校、教学做合一。

8.为了提升师德修养,教师在学习师德修养理论的同时,还要提高教育教学的技能。

9.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,对违法犯罪的未成年人坚持教育为主,惩罚为辅的原则。

10.实行义务教育的学校,在教育教学和其他活动里面应该推广使用全国通用的普通话。

二、单项选择题11.推行新课改的核心环节是A设计课程B编写课程C实施课程D评价课程12.人的身心发展速度在其整个发展过程当中呈现出加速与平缓交替发展的状态,这体现了身心发展的A顺序性B阶段性C差异性D不平衡性13.“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段。

”赫尔巴特这一观点说明了德育的A文化性功能B个体性功能C社会性功能D教育性功能14.小林诚实、内向、谦虚、勤劳而且具有亲和力,这里描述的是小林的A性格B能力C气质D认知15.教师在课堂上所教授的知识难度既要使学生接受,又要使学生通过努力才能够掌握这体现了教学当中的A因材施教原则B循序渐进原则C科学性原则D量力性原则16.周末大扫除,小峰看见小明扫完了地直接把扫把扔向了卫生角,自己也把扫把扔了过去。

这体现了A从众B遵从C服从D模仿17.通过学生的学习成果评价,引起任课教师之间、学生之间、学科之间的横向比较,从而了解学生、教师、学科的优劣势,这体现了教学评价的A激励功能B反馈功能C竞争功能主D强化功能18.我们在学习《秋天》一课时,小花在想秋天意味着什么,课文当中的内容与我们的实际生活有什么联系,这一行为属于A记忆术B自我提问C充分利用背景知识D生成性学习19.教师职业道德不仅告诉人们教师职业何以为善的道理,而且也指出了教师职业如何为善的途径,体现了教师职业道德的A示范性B多样性C全面性D导向性20.在《桂林山水》一课的结课环节上,老师问学生:“作者写《桂林山水》的目的是什么?学生回答说:”作者写桂林山水的美景抒发对祖国大好河山的热爱之情。

驻马店教师招教考试试题

驻马店教师招教考试试题

驻马店教师招教考试试题一、单项选择题(每题2分,共10题)1. 教师职业道德的核心是()。

A. 教书育人B. 爱岗敬业C. 为人师表D. 终身学习2. 教师在教学过程中应遵循的原则是()。

A. 以学生为中心B. 以教材为中心C. 以教师为中心D. 以考试为中心3. 根据《中华人民共和国义务教育法》,义务教育的年限是()。

A. 五年B. 六年C. 九年D. 十二年4. 教育评价的主要目的是()。

A. 选拔和淘汰学生B. 促进学生全面发展C. 为教师提供奖金D. 为学校排名5. 教师在课堂教学中应该()。

A. 只讲授知识B. 只进行讨论C. 结合讲授和讨论D. 完全依赖学生自学6. 教师在处理学生问题时应采取的态度是()。

A. 严厉批评B. 放任不管C. 耐心引导D. 忽视学生的感受7. 教师专业发展的主要途径是()。

A. 参加培训B. 自我学习C. 教学实践D. 以上都是8. 教师在班级管理中应该()。

A. 只强调纪律B. 只强调自由C. 纪律与自由并重D. 完全放任学生9. 教师在教育学生时应该()。

A. 只关注学生的成绩B. 只关注学生的行为C. 关注学生的全面发展D. 只关注学生的兴趣10. 教师在教学设计时应该()。

A. 只考虑教学内容B. 只考虑教学方法C. 综合考虑教学内容和方法D. 只考虑学生的反应二、多项选择题(每题3分,共5题)1. 教师在教学中应该注重培养学生的哪些能力?()。

A. 创新能力B. 批判性思维C. 团队合作能力D. 应试能力2. 教师在课堂教学中应该采取哪些教学方法?()。

A. 讲授法B. 讨论法C. 案例教学法D. 角色扮演法3. 教师在班级管理中应该采取哪些措施?()。

A. 建立班级规则B. 鼓励学生自主管理C. 定期组织班级活动D. 忽视班级文化建设4. 教师在教育评价中应该遵循哪些原则?()。

A. 客观性B. 公正性C. 多样性D. 灵活性5. 教师在促进学生全面发展中应该关注哪些方面?()。

教师招聘考试试题:2018驻马店市直真题(笔试)

教师招聘考试试题:2018驻马店市直真题(笔试)

2018年驻马店市直真题及答案解析一、单选题(每题1分)1.我国第一本试图以马克思主义观点论述教育的著作是( )A、《教育学》B、《教育诗》C、《教育大纲》D、《教育与权力》参考答案:C【解析】1930年杨贤江的《新教育大纲》,被称为我国第一本马克思主义著作2.以高难度进行教学,以高速度进行教学,理论起主导作用,让学生理解学习过程,让全班学生包括后进生都得到发展,这五大教学原则属于下列哪种理论的观点?( )A、一般发展理论B、范例教学理论C、教育目标分类理论D、教学过程最优化理论参考答案:C【解析】赞可夫一般发展理论包括五条教学原则:高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程使所有学生包括差生都得到一般发展3.下列关于我国古代社会教育的特征,表述不正确的是( )A、有专门的教育机构和执教人员B、教育与生产劳动相结合C、教育方法崇尚书本,棍棒纪律D、形成官学和私学并行的教育体制参考答案:B【解析】古代社会包括:奴隶社会与封建社会,教育与生产劳动相脱离4.关于教育如何发挥人的力量,下列说法正确的是( )A、教育是人的力量发挥的唯一途径B、教育只关注人的精神力量C、人的精神力量只通过教育才能实现D、教育只关注人的身体力量的发挥参考答案:C【解析】人的精神力量只有通过教育才能实现5.( )是课外活动的一项基本原则,也是学生学习和活动积极性的源泉。

()A、非教育性B、自由活动C、协调发展D、自愿参与参考答案:D【解析】课外、校外教育的特点有:自主性、自愿性、灵活性、广泛性、实践性6.接受学习是在教师的指导下,学习者接受事物意义的学习,奥舒伯尔认为,接受学习适合( )A、年龄较小,知识和经验水平低的人B、年龄较小,知识和经验丰富的人C、年龄较大,知识和经验水平低的人D、年龄较大,知识和经验丰富的人参考答案:A【解析】接受学习的特征是把要学习的全部内容或多或少地以定论的形式呈现给学习者,不需要学习者任何形式的独立发现,只需要学习者把学习材料加以内化,把新旧材料的内容有机地结合,即新学习的内容与认知结构中的有关内容融为一体,并存储下来。

2018年河南省驻马店市驿城区教师招聘考试试题

2018年河南省驻马店市驿城区教师招聘考试试题

(三十七)2018年河南省驻马店市驿城区教师招聘考试试题一、单项选择题(本类题共30小题,每小题1分,共30分。

以下每小题有且只有一个正确答案,请将答案用2B铅笔(签字笔)填涂(写)在答题卡(纸)的相应题号下,填写在试题本上无效。

)1.杜威的()强调“儿童中心”,提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”。

A.《大教学论》B.《民本主义与教育》C.《教育漫话》D.《普通教育学》2.教学过程最优化理论是哪位教育学家提出的?()A.蒙台梭利B.巴班斯基C.赞可夫D.陶行知3.在德育方法中,()是一种明示的方法,而陶治法则是一种暗示的方法。

A.说服法B.自我教育法C.感染法D.思维训练法4.下列关于学校教育在人的发展中的主导作用,说法错误的是()A.学校教育具有明确的目的性和方向性B.学校教育具有较强的计划性、系统性以及高度的组织性C.学校教育可以完全控制学生的发展D.学校教育是通过一支经过专门训练的教师队伍担负培养人的工作5.对学生的研究,就是要找出教育者期望在学生身上所要达到的预期结果。

它的内容不包括()A.了解学生身心发展的现状B.了解学生的家庭经济状况C.了解学生个体的需要D.了解学生的兴趣和个性差异6.下列关于教育的文化融合功能,表述正确的是()A.教育可以根据受教育者的身心发展规律,进行有选择的文化输出B.现代教育是融合各民族文化的唯一途径C.移民、贸易、旅游等形式是文化融合中最积极和最有效的手段D.以科学研究为主要形式的文化融合活动,已经成为现代教育不可缺少的一个组成部分7.课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验。

这种课程类型体现了()的理念。

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.显性课程8.()是著名的行为主义心理学家,操作性条件反射理论的创始人。

A.班杜拉B.斯金纳C.巴甫洛夫D.詹姆士9.“授人以鱼,仅供一饭之需:投人以渔,则终身受用无穷。

”这说明教师在教学中应重()A.知识的传递B.培养学生良好的思想品德C.发展学生的能力D.培养学生良好的心理素质10.()是以书面形式在教育者与被教育者之间建立实施和监督关系的一种矫正方法。

2018河南驻马店特岗教师招聘练习题及参考答案(知满天教育)

2018河南驻马店特岗教师招聘练习题及参考答案(知满天教育)
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、华生
6:客观题包括以下哪些题型?( )
多项选择题
A、选择题
B、完形填空
C、匹配
D、是非题
7:布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,以下属于他提出的呈现方式的有( )。
多项选择题
A、动作表象
B、图像表象
C、符号表象
D、情感表象
8:教师的领导风格对课堂管理有( )。
30:答案B
解析 诊断性评价是在教学活动开始之前或教学活动进行之中对学生的学习准备情况或特殊困难进行的评价,是对教学活动的诊断;形成性评价是在教育过程中为调节和完善教学活动,引导教育过程正确、高效地前进而对学生学习结果和教师教育效果所采取的评价;总结性评价是在某一相对完整的教育阶段结束后对整个教育目标实现程度做出的评价。
多项选择题
A、陈述性组织者
B、程序性组织者
C、比较性组织者
D、分析性组织者
E、综合性组织者
17:下列符合桑代克学习理论的选项是( )
多项选择题
A、试误
B、顿悟
C、联结
D、效果律
E、完形
18:教育心理学家根据教师的在不同时期关注的焦点问题不同.将教师成长分为三个阶段,一般来说,新教师最关注的问题是( )。
13:答案A,D
解析 小学儿童的社会性发展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。
14:答案D
解析 学习定势是指学生的学习迁移往往受他的学习意图或者学习心向的影响。
15:答案A,B,C,E
解析 D项是形式运算阶段的特征。
16:答案A,C
解析 先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者。
17:答案A,C,D

驻马店教师招聘考试试题

驻马店教师招聘考试试题

驻马店教师招聘考试试题一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教育的根本任务是()。

A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 教育的直接目的是()。

A. 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人B. 提高教育质量C. 促进教育公平D. 推动社会进步3. 教师职业道德的核心是()。

A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 教书育人D. 为人师表4. 教师专业发展的主要途径是()。

A. 参加培训B. 教学实践C. 教育科研D. 反思总结5. 教师与学生的关系是()。

A. 权威与服从B. 指导与被指导C. 教育与被教育D. 合作与互动6. 教学设计的基本要素包括()。

A. 教学目标、教学内容、教学方法、教学评价B. 教学目标、教学资源、教学过程、教学评价C. 教学目标、教学内容、教学环境、教学评价D. 教学目标、教学方法、教学环境、教学评价7. 教学评价的主要功能是()。

A. 选拔与淘汰B. 诊断与改进C. 激励与导向D. 鉴定与证明8. 课程改革的核心理念是()。

A. 学生为本B. 教师为本C. 知识为本D. 能力为本9. 素质教育的重点是()。

A. 培养学生的创新精神和实践能力B. 提高学生的道德素质C. 增强学生的身体素质D. 培养学生的审美情趣10. 教育公平的关键是()。

A. 教育资源的均衡配置B. 教育机会的均等C. 教育过程的公正D. 教育结果的公平二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 教师应具备的基本素质包括()。

A. 专业知识B. 教育技能C. 教育理念D. 教学方法12. 教育评价的原则包括()。

A. 客观性原则B. 公正性原则C. 发展性原则D. 激励性原则13. 教学方法的类型包括()。

A. 讲授法B. 讨论法C. 案例法D. 实验法14. 课程资源的开发和利用需要考虑的因素包括()。

A. 课程目标B. 学生需求C. 社会需求D. 教师能力15. 教育公平的实现需要()。

2018年驻马店市汝南县教师招聘考试试题

2018年驻马店市汝南县教师招聘考试试题

2018年驻马店市汝南县教师招聘考试试题一、填空题1.三维目标是指知识与技能、________、情感态度与价值观。

2.在《中小学教师职业道德规范》第二条“爱岗敬业”中,教师要做到的“三个认真”,是:认真备课上课、________、认真辅导学生。

3.教师应树立________理念,遵守教师培训制度,不断学习,与时俱进。

4.数学学习的主要方式应由单纯的________、模拟和________转变为________、________与实践创新。

5.数学教师应由单纯的知识传递者转变为学生学习数学的________、________和合作者。

二、选择题1.学生的数学学习活动应是一个生动活泼的、主动的和()的过程。

A单B富有个性C被动D客观2.新课程的核心理念是A联系生活教学B培养学习数学的兴趣C一切为了每一位学生的发展D以传授知识为主3.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是A坚持学习课程理论和教学理论B认真备课、上课C经常撰写教育教学论文D以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思4.新课程倡导的学生观不包括A学生是发展的人B学生是自主的人C学生是独特的人D学生是独立的人5.上好一堂课的基本要求是①有明确的教学目标②恰当地组织教材③选择和运用恰当的教学方法④精心设计教学环节和程序A ①④B ②③C ①②④D ①②③④6.下列选项属于教师职业道德规范的是A为人师表B爱岗敬业C爱国守法D教书育人E团结协作7.义务教育阶段数学课程的总目标,从哪些方面做出了阐述A知识技能B数学思考C问题解决D情感态度8.下列属于《教师职业道德规范》中“为人师表”的范畴的是A谦虚谨慎,团结协作B平等对待学生家长,认真听取意见和建议,不以粗鲁言行对待家长C廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利D热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义9.教师职业道德修养的基本原则有A确立可行目标,坚持不懈努力B坚持知与行的统C坚持动机与效果的统一D坚持继承与创新的结合10.综合实践活动主要包括A信息技术教育、研究性学习B课外兴趣小组C社区服务与社会实践D劳动与技术教育三、判断题1.教师应对学生严慈相济,做学生的良师益友。

2018年驻马店市泌阳县教师招聘考试试题

2018年驻马店市泌阳县教师招聘考试试题

2018年驻马店市泌阳县教师招聘考试试题一、单项选择题1.西方第一部教育著作是古罗马昆体良的A《普通教育学》B《雄辩术原理》C《大教学论》D《爱弥儿》2.()肯定了教育与政治的密切关系,提出教育应由国家负责,受国家控制。

A柏拉图B苏格拉底C亚里士多德D普罗泰格拉3.教育一词最早出现在()中的“得天下英才而教育之,三乐也”。

A《孟子》B《论语》C《学记》D《大教学论》4.青少年发展的差异性要求教育必须坚持()的原则。

A以身作则B因材施教C长善救失D潜移默化5.下列哪项属于现代社会教育的主要特征A国家加强了对教育的重视干预,公立教育崛起B教育减少了实用功力的教育目的C学校教育制度逐步完善D人文教育与科学教育携手共进6.素质教育中,对民族、国家的情感教育,体现了A政治教育B思想教育C道德教育D心理教育7.关于终身教育,错误的是A终身教育是指人一生中受到的各种教育的总和B终身教育突破了正规学校的框架,具有自主性、灵活性C终身教育的目标在于消除学校教育的矛盾和弊病,完善教育制度D终身教育引发了教育内容和师生关系的革新8.教师备课需要做的工作不包括A钻研教学大纲,阅读有关参考书B理解学生的学习态度、知识基础和理解能力等C确定教法,选用教具D组织良好的课堂秩序9.教育发展有时会()于生产力发展水平,说明教育具有相对独立性A制约B平行C同步D不同步10.发散思维是创造性思维的核心,其主要特征不包括A流畅性B变通性C独创性D科学性11.弗洛伊德认为,长大成为什么样的人,这是()的范畴A本我B自我C超我D反我12.内在动机是最重要和最稳定的学习动机,下列属于内在动机的是A学习得到玩具奖励B害怕考试不及格C学习获得成就感D教师、家长的期待13.考生注意考试时间与考试速度,属于元认知策略的A监控策略B组织策略C计划策略D调节策略14.奥苏贝尔根据学习者是否理解要学习的材料,将学习分为A发现学习和接受学习B基础学习和专业学习C有意义学习和机械学习D显性学习和隐性学习15.盲人可以依靠触觉识别人民币、盲文,可以凭着手杖敲击地面的声音来判断路况,这是A感觉的对比B感觉的代偿C感受能力的差别D联觉16.小明发现,在学习数学时掌握的一些审题技能也可以用在物理和化学等其他科目上,这属于A学习迁移B学习同化C学习转变D学习刺激17.小明取得90分以后,妈妈会给予金钱奖励,这种学习兴趣属于A好奇心B求知欲C直接学习兴趣D间接学习兴趣18.根据皮亚杰的道德的发展阶段论,道德判断由单方面服从变为以相互尊重为特征,并以是否公平来判断行为的好坏,是()阶段儿童的特征。

2018年驻马店市泌阳县教师招聘考试试题

2018年驻马店市泌阳县教师招聘考试试题

2018 年驻马店市泌阳县教师招聘考试试题一、单项选择题1.西方第一部教育著作是古罗马昆体良的A《普通教育学》 B《雄辩术原理》 C《大教学论》 D《爱弥儿》2.()肯定了教育与政治的密切关系,提出教育应由国家负责,受国家控制。

A 柏拉图B 苏格拉底 C亚里士多德 D普罗泰格拉3.教育一词最早出现在()中的“得天下英才而教育之,三乐也”。

A《孟子》 B《论语》 C《学记》 D《大教学论》4. 青少年发展的差异性要求教育必须坚持()的原则。

A 以身作则 B因材施教 C长善救失 D潜移默化5.下列哪项属于现代社会教育的主要特征A国家加强了对教育的重视干预,公立教育崛起B教育减少了实用功力的教育目的C学校教育制度逐步完善D人文教育与科学教育携手共进6.素质教育中,对民族、国家的情感教育,体现了A 政治教育 B思想教育 C道德教育 D心理教育7.关于终身教育,错误的是A终身教育是指人一生中受到的各种教育的总和B终身教育突破了正规学校的框架,具有自主性、灵活性C终身教育的目标在于消除学校教育的矛盾和弊病,完善教育制度D终身教育引发了教育内容和师生关系的革新8.教师备课需要做的工作不包括A钻研教学大纲,阅读有关参考书B理解学生的学习态度、知识基础和理解能力等C确定教法,选用教具D组织良好的课堂秩序9.教育发展有时会()于生产力发展水平,说明教育具有相对独立性A 制约B 平行 C同步 D不同步10.发散思维是创造性思维的核心,其主要特征不包括A 流畅性B 变通性 C独创性 D科学性11. 弗洛伊德认为,长大成为什么样的人,这是()的范畴A 本我B 自我 C超我 D反我12.内在动机是最重要和最稳定的学习动机,下列属于内在动机的是A 学习得到玩具奖励B 害怕考试不及格C学习获得成就感D教师、家长的期待13.考生注意考试时间与考试速度,属于元认知策略的A 监控策略 B组织策略 C计划策略 D调节策略14.奥苏贝尔根据学习者是否理解要学习的材料,将学习分为A 发现学习和接受学习B 基础学习和专业学习C有意义学习和机械学习 D 显性学习和隐性学习15.盲人可以依靠触觉识别人民币、盲文,可以凭着手杖敲击地面的声音来判断路况,这是A 感觉的对比B 感觉的代偿 C感受能力的差别D联觉16.小明发现,在学习数学时掌握的一些审题技能也可以用在物理和化学等其他科目上,这属于A 学习迁移 B学习同化 C学习转变 D学习刺激17.小明取得 90 分以后,妈妈会给予金钱奖励,这种学习兴趣属于A 好奇心B 求知欲 C直接学习兴趣D间接学习兴趣18.根据皮亚杰的道德的发展阶段论,道德判断由单方面服从变为以相互尊重为特征,并以是否公平来判断行为的好坏,是()阶段儿童的特征。

2018年驻马店市直教师招聘考试试题

2018年驻马店市直教师招聘考试试题

2018 年驻马店市直教师招聘考试试题一、单项选择题1.我国第一本试图以马克思主义的观点论述教育的著作是A《教育学》 B《教育诗》 C《新教育大纲》 D《教育与权力》2.“以高难度进行教学,以高速度进行教学,理论起主导作用,让学生理解学习过程,让全班学生包括后进生都得到发展”,这五大教学原则属于下列哪种理论的观点A 一般发展理论B 范例教学理论 C教育目标分类理论 D 教学过程最优化理论3.下列关于我国古代社会教育的特征,表述不正确的是A有专门的教育机构和执教人员 B 教育与生产劳动相结合C教育方法崇尚书本、棍棒纪律 D 形成官学和私学并行的教育体制4.关于教育如何发挥人的力量,下列说法正确的是A教育是人的力量发挥的唯一途径 B 教育只关注人的精神力量C人的精神力量只有通过教育才能实现 D 教育只关注人的身体力量的发挥5.()是课外活动的一项基本原则,也是学生学习和活动积极性的源泉。

A 非教育性 B自由活动 C协调发展 D自愿参与6.接受学习是在教师的指导下,学习者接受事物意义的学习。

奥苏贝尔认为,接受学习适合A 年龄较小、知识和经验水平低的人B 年龄较小、知识和经验水平高的人C 年龄较大、知识和经验水平低的人D 年龄较大、知识和经验水平高的人7.美国学者福勒提出的有关教师专业发展理论的划分依据是A 关注对象的不同B 知识、经验和技能的获得C教龄、职称 D教学学科8.促进外在道德要求转化为学生自身品德的基础是A 原有品德水平B 思想内部矛盾 C活动和交往 D主观能动性9.现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系,以充分体现师生之间的A 学生主体性B 教师主体性 C交互主体性 D交互客体性10.“君子耻其言而过其行”“君子欲讷于言而敏于行”体现的教学方法是A 品德评价法B 实践锻炼法 C榜样示范法 D陶冶教育法11.教师威信形成的精神动力是A具备良好的教育教学意识和心理结构B严格要求自己和勇于批评与自我批评 C 加强教师的仪表、言语、举止和生活作风建设 D保持与学生良好的交流和沟通12.关于班主任,以下说法不正确的是A 在班级管理中,班主任是班级的领导者B 班主任在班集体的发展中其主导作用 C班主任的基本角色之一是班级制度的贯彻者 D班主任工作的基本任务是带好班级、教好学生13.如果组装了足够多的衣架,那么在组装的同时还可以和别人聊天,对组装的任务本身只用很少的注意。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2018年驻马店市直教师招聘考试试题一、单项选择题1.我国第一本试图以马克思主义的观点论述教育的著作是A《教育学》B《教育诗》C《新教育大纲》D《教育与权力》2.“以高难度进行教学,以高速度进行教学,理论起主导作用,让学生理解学习过程,让全班学生包括后进生都得到发展”,这五大教学原则属于下列哪种理论的观点A一般发展理论B范例教学理论C教育目标分类理论D教学过程最优化理论3.下列关于我国古代社会教育的特征,表述不正确的是A有专门的教育机构和执教人员B教育与生产劳动相结合C教育方法崇尚书本、棍棒纪律D形成官学和私学并行的教育体制4.关于教育如何发挥人的力量,下列说法正确的是A教育是人的力量发挥的唯一途径B教育只关注人的精神力量C人的精神力量只有通过教育才能实现D教育只关注人的身体力量的发挥5.()是课外活动的一项基本原则,也是学生学习和活动积极性的源泉。

A非教育性B自由活动C协调发展D自愿参与6.接受学习是在教师的指导下,学习者接受事物意义的学习。

奥苏贝尔认为,接受学习适合A年龄较小、知识和经验水平低的人B年龄较小、知识和经验水平高的人C 年龄较大、知识和经验水平低的人D年龄较大、知识和经验水平高的人7.美国学者福勒提出的有关教师专业发展理论的划分依据是A关注对象的不同B知识、经验和技能的获得C教龄、职称D教学学科8.促进外在道德要求转化为学生自身品德的基础是A原有品德水平B思想内部矛盾C活动和交往D主观能动性9.现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系,以充分体现师生之间的A学生主体性B教师主体性C交互主体性D交互客体性10.“君子耻其言而过其行”“君子欲讷于言而敏于行”体现的教学方法是A品德评价法B实践锻炼法C榜样示范法D陶冶教育法11.教师威信形成的精神动力是A具备良好的教育教学意识和心理结构B严格要求自己和勇于批评与自我批评C加强教师的仪表、言语、举止和生活作风建设D保持与学生良好的交流和沟通12.关于班主任,以下说法不正确的是A在班级管理中,班主任是班级的领导者B班主任在班集体的发展中其主导作用C班主任的基本角色之一是班级制度的贯彻者D班主任工作的基本任务是带好班级、教好学生13.如果组装了足够多的衣架,那么在组装的同时还可以和别人聊天,对组装的任务本身只用很少的注意。

此时动作技能应处于A认知阶段B联系形成阶段C动作模仿阶段D自动化阶段14.任务型教学是指教师通过引导学习者在课堂上完成任务来进行的教学。

下列哪项不属于任务型教学的特点A虚拟性B目的性C生活性D交际性15.关于新课程的教学观,下列理解不正确的是A教学从“教育者为中心”转变为“学习者为中心”B教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”C教学从“重结论的同时重过程”转向“重过程轻结论”D教学从“关注学科”转向“关注人”16.学科教学要以()为本。

A人的全面发展B提高学生成绩C提高教学质量D提高学生的实践能力17.下列不属于课堂教学的精神环境的是A课堂秩序B学生的态度和情绪C教师的心境D教学内容18.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的A建设者B开发者C建设者和开发者D补充者19.根据《中小学教师职业道德规范》(2008年修订),教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是A教书育人B爱岗敬业C爱国守法D为人师表20.“志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献”体现了新时期教师职业道德规范的哪项特征A体现以人为本的理念B坚持继承与创新相结合C倡导性要求与禁止性规定相结合D他律与自律相结合21.随着时代的进步,子女的自我意识逐渐增强,孩子对父母的“苦口婆心”往往听不去或者当作“耳边风”,在这种情况下,教师应A督促家长,让家长跟随自己B尊重家长,帮助家长树立威信C尊重孩子的选择,无视家长D放弃家长教育孩子的期望22.教师职业道德规范要求教师要关爱学生,教师虽然知道但往往在具体的实践中又违背这一规范,这主要是因为A关爱学生与教师的本职工作没有关系B学生没有关爱老师C教师没有真正将关爱学生转化为自己的信念D教师工作繁忙无暇顾及23.选择理想的班级活动形式的主要依据不包括A本班学生的年龄特点和其他实际情况B组织者自身的特长和优势C活动内容D教师的个人喜好24.弗洛伊德认为人格结构包括了本我、自我和超我三个阶段,并且分别遵循三个原则,其中不包括下列哪项原则A快乐原则B道德原则C现实原则D完善原则25.创造性思维的特点不包括A流畅性B变通性C适应性D独特性26.()指的是在一定的教学理论指导下,影响特定教学目标达成的教学活动诸要素,在一定时空范围内形成,以教学程序为其表现形式的一种教学实践活动结构。

A教学影响B教学模式C教学输出D教学中枢27.理想的课堂应当具备的参照条件不包括A相似度B参与度C练习度D延展度28.根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童处于()阶段时,能够进行假设性思维,智力发展趋于成熟。

A感知运动B前运算C具体运算D形式运算29.()是指当人们在意识到自己正在被关注或者被观察的时候,会刻意去改变一些行为或者言语表达的效应。

A罗森塔尔效应B荤轮效应C霍桑效应D毛毛虫效应30.根据埃里克森的社会发展理论,对于处于中学阶段的学生,在教育教学中应帮助其A适应主动和内疚危机B适应勤奋和自卑危机C适应同一性和角色混乱危机D适应亲密和孤独危机31.()学生比较关注学习环境的社会性以及社会内容。

A场依存型B场独立型C反思型D冲动型32.一个人能清楚地了解自己,有效地处理自己的欲望、恐惧和能力并能有意义地运用这些信息去调适自己生活的能力,这属于加德纳多元智力理论的A空间智能B肢体一动觉智能C内省智能D自然观察智能33.教师专业发展和自我成长的核心因素是A终身学习B教学反思C教学研究D教学组织34.()是指教师对于自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的一种主观判断。

A教学效能感B教师控制点C教师对学生的控制D教学压力35.教师的教学能力可以分为三个方面:教学认知能力、教学操作能力和教学监控能力,其中()是教学能力的集中体现。

A教学认知能力B教学操作能力C教学监控能力D以上都是36.下列心理学家中,()认为学习是通过行为受奖励而进行的。

A巴甫洛夫B华生C桑代克D维果茨基37.在课堂上,有些性子急的学生不举手就回答问题,老师不理会他,点那些举手的学生回答问题,很快老师发现学生举手的行为增加,该教师运用的方法是行为的A强化B消退C分化D泛化38.布鲁纳认为,对一门学科的学习包含三个差不多同时发生的过程,以下不属于这三个过程的是A新知识的获得B知识的转化C顿悟D评价39.学生已知“平行四边形”这一概念的含义,那么可通过“菱形是四边一样长的平行四边形”这一命题来界定菱形,这种学习属于A上位学习B下位学习C并列学习D复合学习40.()是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。

A认知内驱力B附属内驱力C志趣内驱力D自我提高内驱力二、多项选择题41.以下属于条件性课程资源的是A活动方式与方法B物力与财力C技能与经验D环境42.影响课程发展的主要外部因素包括A社会发展B科学知识C教育者D受教育者43.良好班集体的基本特征有A明确的共同目标B公认的班级核心C有效的共同行为规范D共同的心理归属感44.教师职业道德基本原则的确立依据包括以下哪些方面A必须反映一定社会经济关系和阶级利益的根本要求B必须符合一般社会道德原则的基本要求C必须符合社会期望的传统道德理念D必须反映教师职业活动的特点45.所谓问题就是在给定信息和目标状态之间有某些障碍,需要加以克服的刺激情境。

在教学活动中,问题形成的途径有哪些方面A教学内容即问题B教师提供问题C学生提供问题D课堂上随机生成46.练习设计中应遵循哪些原则A练习要有层次性B练习要有反馈调节性C练习的分量要适中D练习要有多样性47.马斯洛关于心理健康的标准包括A有充分的自我安全感B生活理想切合实际C不脱离周围现实环境D善于从经验中学习48.根据维纳的归因理论,内部的、不稳定的因素有A能力高低B努力程度C身心状况D运气的好坏49.关于以罗杰斯为代表的人本主义,下列表述正确的是A重视教学过程B重视教学内容C重视教学方法D重视教学结果50.下列选项中,有助于帮助学生提高解决问题水平的策略有A开展研究性学习,发挥学生的主动性B促进学生形成合理的知识结构体系C提供重复练习、反复练习的机会D培养思考问题的习惯三、判断题51.课堂教学、书刊阅读、影视欣赏都属于狭义的教育。

52.总结性测验用于对学生学习情况的阶段性总结分析。

53.贯彻直观性教学原则,要求根据年龄特征,恰当选择直观手段。

54.“最近发展区”是指儿童的智力在教师指导下的潜在发展水平。

55.终身教育主要指正规教育,不包括非正规教育。

56.教学设计的一般的结构是概况、教学过程、板书设计、教学反思。

57.教学的重点与难点是彼此独立的。

58.学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源,学生间的学习差异、师生间的交流启发,乃至学生在课堂上出现的错误也是有效的课程资源。

59.教学目标对整个教学活动具有导向、激励和评价的功能。

60.程序性知识是关于“是什么”的知识,是对事实、定义、规则和原理等的描述。

四、简答题61.教师使用谈话法进行教学应注意哪些问题?62.新课程要求教师是学生学习的促进者,请简述“促进者”这一教师角色的内涵。

五、论述题63.结合实际,论述建构主义学生观在教育中的应用。

六、案例分析题64.阅读材料,完成相关问题。

刘老师是刚入职的初中数学老师,开学第一节课,她穿着鲜艳的衣服早早来到教室,用花花绿绿的彩色粉笔把黑板装饰了一番。

上课铃响了,刘老师开始上课,她跟大家说:“为了配合课本后面章节的学习,我们先暂时跳过前面两章,从第三章开始学习,现在开始学习第三章第节二元一次方程。

”刘老师一说完,下面就有学生窃窃私语,怎么从中间开始讲起呢?在整个上课过程中,由于准备的内容较多,怕讲不完,刘老师的语速非常快。

在看到两个学生发呆的时候,她很生气地训斥他们,学生表示她讲的内容都学过了,已经会了,她回答道:“老师讲什么你就听什么。

”刘老师也会提问,但是不等学生思考回答,她自己就把答案告诉了学生。

离下课还有十分钟的时候,刘老师就讲完了所有的内容,她只能尴尬地站到讲台上直到下课。

(1)结合个体身心发展的一般规律的相关理论,分析刘教师的教学行为。

(2)结合教师职业心理特征中教学行为特征的相关知识,对刘教师的教学加以评析。

2018年驻马店市直教师招聘考试试题参考答案及精析一、单项选择题1。

【精析】C 我国教育家杨贤江以李浩吾的化名出版的《新教育大纲》是我国第一部马克思主义的教育学著作。

凯洛夫的《教育学》是世界上第一部马克思主义的教育学著作。

相关文档
最新文档