会计学-2019级培养方案
会计学专业培养方案
会计学专业培养方案一、引言会计学作为一门重要的经济学科，负责记录、分析和报告经济活动。
随着经济的发展，对会计专业人才的需求也在不断增加。
因此，制定一套科学合理的会计学专业培养方案对于培养具有高素质会计人才具有重要意义。
二、培养目标1. 培养学生具备扎实的会计理论基础，熟悉国内外会计准则和法规，能够正确运用会计知识进行实际操作与分析。
2. 培养学生具备较强的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够独立思考和解决实际会计问题。
3. 培养学生具备良好的职业道德和职业操守，具备团队合作和沟通协调能力，适应现代社会的发展需求。
4. 培养学生具备跨文化沟通和交流能力，适应国际化发展的会计需求。
三、课程设置1. 基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等，为学生提供数学和统计学基础，为后续专业课程打下坚实基础。
2. 会计核心课程：包括财务会计、管理会计、成本会计、审计学等，通过系统学习会计理论和实务，使学生掌握会计核心知识和技能。
3. 专业选修课程：根据学生的个人兴趣和发展方向，设置了多个专业选修课程，如税务会计、国际会计、金融会计等，帮助学生深化专业知识和拓宽视野。
4. 实践环节：包括实习和毕业设计两个环节，通过实际操作和研究，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
四、教学方法1. 理论与实践相结合：注重理论与实践的结合，通过案例分析、实际操作等教学方法，使学生能够将理论知识应用到实际问题中。
2. 项目驱动学习：通过项目驱动学习的方式，培养学生的团队合作和问题解决能力，提高学生的实际操作能力。
3. 网络教学辅助：利用互联网和现代教育技术手段，为学生提供在线学习资源和交流平台，拓宽学生的学习渠道。
4. 实习实训：通过实习实训的形式，让学生接触真实的会计工作环境，提高实践能力和工作适应能力。
五、评价方式1. 考试评价：通过期末考试和平时考核相结合的方式，对学生的理论知识掌握情况进行评价。
2. 实践评价：通过实习报告、毕业设计和项目评估等形式，对学生的实践能力和解决问题能力进行评价。
会计专业培养方案
会计专业培养方案会计专业培养方案简介本文详细介绍了会计专业的培养方案，旨在培养优秀的会计人才，满足现代社会的需求，并提高学生的就业竞争力。
培养目标•培养具备扎实的会计理论基础和实践能力的专业人才；•培养具备独立思考和解决问题能力的会计专业人才；•培养具备跨学科背景和综合运用知识能力的会计专业人才。
课程设置基础课程•微观经济学•宏观经济学•数学分析•线性代数•统计学•会计学原理专业课程•财务会计•管理会计•财务管理•预算与控制•税法与税务筹划•内部审计实践课程•会计信息系统实践•财务报表分析实践•税务筹划与管理实践•内部控制实践实习要求•培养学生进行实习，提供实际会计工作的机会；•学生需在指导老师的带领下，参与实际会计工作的执行和分析。
毕业项目•毕业设计：学生需完成一个综合性的会计项目，展示他们所学的理论和实践能力；•毕业论文：学生需撰写一篇关于会计领域的研究论文，展示他们的独立思考和解决问题能力。
学生评估•课堂表现：考察学生对会计理论的理解和应用能力；•实习表现：评估学生在实际会计工作中的表现；•毕业项目评定：评估学生完成的毕业设计和毕业论文。
就业出路•会计师事务所•金融机构•企事业单位•政府机构以上就是会计专业的培养方案，请根据课程设置和要求进行学习和实践，提高自己的能力，为将来的就业做好准备。
优势特色•实践教学：重视培养学生的实际操作能力，在实践课程和实习中锻炼学生的实际应用能力；•跨学科背景：注重培养学生综合运用知识的能力，开设跨学科课程，拓宽学生的知识面；•导师制度：为每位学生分配导师，提供个性化指导和辅导，确保学生的学习效果；•就业辅导：建立就业指导中心，为学生提供就业咨询、职业规划和招聘信息，帮助学生顺利就业。
关键课程会计学原理重点讲授会计的基本原理和概念，培养学生对会计核算系统的理解和运用能力。
财务会计介绍财务会计的基本原理和方法，培养学生能够编制财务报表和进行财务分析的能力。
税法与税务筹划学习税法的基本知识和税务筹划的方法，了解税法对企业和个人的影响，培养学生的税务筹划能力。
会计学专业培养方案
1、
具有现代教育思想观念，品德高尚，热爱教育事业，为人师表。
2、
具有较高的专业素质和人文素质，具有科学的思维方法、创新品质和获取各方面知识的能力。
3、
系统掌握生物科学专业及相关专业的基础理论、基本知识和基本技能。
4、
熟悉教育法规，掌握并能够运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师素养和从事生物学教学的基本能力。了解国际科技政策、知识产权等有关政策和法规。
一、培养目标和基本要求
（一）培养目标
本专业培养适应我国社会主义建设实际需要，德、智、体全面发展，掌握现代生物科学基础知识、基本理论和基本技能，具有创新思想和实践能力的生物科学专业人才。
（二）基本要求
毕业生适宜到中等院校和科研机构从事教学和科研工作，适合到企事业的技术和行政管理部门工作，也可以继续更高学位的学习。
大学生职业发展与就业指导（1）
1
19
必修
考试
招生就业处
各专业必修课程
56001012
大学生职业发展与就业指导（2）
1
19
必修
考试
注：《*思想和中国特色社会主义理论体系概论》的实践课时主要用于开展一些专题教育，如聘请名师开讲座，组织学生观看录像，开展社会调查等，实践课时不能用于主讲教师进行理论教学。
课程
考试
生命科学学院
12022013
遗传学
6
5
68
34
必修
考试
生命科学学院
10001098
心理学
51
必修
考试
教育学院
10001097
教育学
51
必修
考试
会计学CMA方向专业本科培养方案
会计学(CMA方向)专业本科培养方案（专业代码：120203K）一、专业介绍本专业设置适应了财政部加强管理会计人才培养的要求，将管理会计核心课程与美国管理会计师协会（IMA）旗下的注册管理会计师（CMA）执业资格考试课程系统地结合，在培养方案中嵌入CMA考试课程。
课程体系不仅涉及到财会方面的知识，涉及会计、管理、经济、金融等多方面内容，涵盖了整个管理知识体系，知识覆盖面很广，具有很强的实用性和可操作性，培养学生预测商业需求及制定策略决策的基本能力。
二、专业培养目标本专业旨在培养具有国际视野的“知识—能力—执业资质（CMA）—职业素质”四位一体的双语型管理会计高端人才，为学生构建良好的职业发展平台和抢占职业发展的先机，并通过加强教育和实践，培养和提高学生的创新创业能力。
（1）掌握管理学、经济学、财务与金融的基本理论和基本知识，掌握财务、管理的定性和定量的基本分析方法；（2）能够在财务、管理、绩效、战略、风险等领域为各类组织提供决策支持和优化，能够帮助企业创造价值的复合型、应用型管理会计人才；（3）具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务、管理实际问题的基本能力；（4）熟悉我国财务、管理的方针、政策和法规，以及有关的国际法规和国际惯例，具备一定的跨文化交流的能力；（5）具有一定的创新能力和较强的实践能力，具有很强的环境适应能力，能适应科技进步和社会发展的需要。
三、毕业要求会计学(CMA方向)学生毕业之后，应该具备以下能力：1. 逻辑思维能力：即对复杂的会计及管理问题进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。
2.规划、报告及营运能力：运用所需的财务会计技能，记录、分析和报告财务业绩，并能掌握一定的理论和方法进行预算管理、成本核算与管理、绩效管理、质量管理、内部控制等活动的能力。
3. 管理决策能力：掌握组织管理中决策制定的基本理论和方法，管理风险，建立道德环境。
会计学专业培养方案
会计学专业培养方案一、培养目标及基本要求培养目标：培养思想素质好、基础扎实、实践能力强、适应经济社会发展需要，具有现代经营观念、创新精神、较强的实践能力和国际视野、熟悉会计学及运行规律，有一定的工程技术知识，德、智、体、美全面发展，具备管理、经济、法律等方面的知识和能力，能在企、事业单位和政府部门从事会计实务工作及管理以及教学方面工作的应用型高级专门人才。
基本要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。
毕业生应具有以下素质、知识和能力：1、具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的理想、事业心和责任感，理论联系实际、实干创新的精神和勤奋、团结协作的品质与健全的人格、良好的社会公德和职业道德。
2、掌握会计学、管理学的基本理论和现代企业会计管理的基本理论、基础知识；3、掌握会计学的定性、定量分析方法；4、具有较强的语言与文字表达、人际沟通及分析和解决会计问题的基本能力；5、熟悉国内外会计及相关的方针、政策和法规；6、了解本学科的理论前沿和发展动态7、具有较强的学习能力、语言文字表达能力和计算机应用能力；掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写、译能力，能比较顺利地阅读本专业的外文资料。
8、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
9、具有健康的体魄和健全的心理素质，达到大学生健康体质标准。
二、主干学科工商管理、经济学、法学。
三、核心课程管理学原理、微观经济学、宏观经济学、会计学原理、财务管理、财务会计、成本会计、管理会计、审计学、税法等。
四、主要实践性环节会计基础模拟、会计综合模拟、财务软件应用、毕业实习、毕业论文等，共安排35周。
五、标准学制及授予学位标准学制：四年授予学位：管理学学士六、本专业培养方案主要特色本专业培养方案体现理论教学与实践训练相结合的人才培养模式。
以“宽基础、强实践”的人才培养理念，培养学生扎实的经济学和管理学理论基础，并使之熟练掌握会计学的专业技术知识和专业技能，专业培养以强化学生专业实践能力为特色。
会计学专业本科生培养方案(2019版)
会计学专业本科生培养方案（2019版）1.培养目标本专业培养践行社会主义核心价值观，适应国家经济建设需要，具有国际视野、社会责任感、公共意识和创新精神，掌握现代科学技术基础与经济管理理论及方法、会计学专业理论知识及方法，能够在企事业单位、行政部门等组织从事会计、财务管理、审计、税务、管理咨询工作的高素质专业人才。
2.主要课程（群）大类基础课：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、市场营销学、应用统计学、运筹学、计量经济学等。
专业课（专业基础、核心和选修课）：会计学基础、财务管理概论、财务会计、成本管理会计、高级会计学、政府会计、审计学、税收理论、中级财务管理、财务报表分析、会计研究方法等。
工程教育课：机械工程基础，电路分析基础等。
实践课：专业调查、毕业实习、毕业论文等。
3.毕业生基本要求具有人文社会科学素养、社会责任感；掌握会计工作所需的管理学、经济学知识及相关数学、自然科学知识；掌握会计学的相关知识及相关技能；具备会计实践与应用能力；掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；能够进行批判性思维，客观辩证地看待问题；对会计专业规范有清晰认知，具有良好的会计职业道德；具备较强的语言与文字表达、人际沟通以及在团队中发挥作用的能力；具有自主学习和终身学习的意识，具有不断学习和适应发展的能力；具有国际视野和一定的国际交流与合作能力。
学生最低毕业学分应达到152学分。
4.会计学专业指导性教学计划进程表（包括课程教学计划，实践周计划，专业选修课及高端课计划）·41··42··43··44··45··46·。
五年制会计培养方案
会计学专业（五年制）培养方案一、培养目标及专业特点（一）培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握会计专业所需的基本知识、基本技能、政策法规等，具有较强的会计业务操作能力，独立分析解决实际问题的能力，适应于会计岗位需要的实践型人才。
（二）专业特点及培养要求会计学专业是以企事业单位资金运动为研究对象，依据会计准则（会计制度）进行会计核算，生成会计信息，实施会计监督与财务分析，为会计信息使用者提供相关会计信息的本科专业。
本专业主要学习会计、审计、工商管理和计算机应用技术等方面的理论和方法，注重知识的全面和贯通，并通过相关的专业训练，使其具有坚实的理论基础和良好的实际工作能力，以提高学生会计实务操作能力为本专业发展方向，培养适应会计及相关工作需要的高素质应用型专门人才，学生应达到以下培养要求：1、具有良好的道德修养和文化素质；2、掌握会计专业的基本理论知识；3、掌握我国会计组织框架体系下的基本规则和会计法规；4、掌握会计专业的基本技能，能独立从事会计业务工作；5、掌握计算机的基本操作，较熟练地进行中、英文打字，并能运用电算会计软件进行会计资料的核算；6、了解本学科的理论前沿和发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的实际工作能力。
7、具有快速掌握电算会计领域出现的新技术的能力。
8、具有独立成本核算的能力；参与企业管理活动的能力；经济活动分析的能力；审计的能力；财务软件的使用和维护能力；9、熟悉我国会计与经济领域的有关方针政策，了解国内外会计法规与国际会计惯例。
（三）主干课程会计学原理、税法、成本会计、会计信息系统、会计电算化、会计模拟实践、财务管理、国际金融学、统计学、电子商务概论。
（四）职业岗位职业面向1、主要就业岗位：各企业、事业单位、社会团体、涉外企业，从事基层的出纳、会计、财务管理和审计等工作岗位。
2、次要就业岗位：各企业单位和经济组织，从事统计、收银、仓管等工作岗位。
职业证书：会计证、营销员、外贸会计证、计算机等级证职业岗位分析与教学分析（五）学制学制：5年。
会计学专业培养方案
会计学专业培养方案导言会计学专业是培养财务和会计领域专业人才的重要学科之一。
为了满足社会对会计专业人才的需求，各高等学府纷纷制定了相应的会计学专业培养方案。
本文基于此，将介绍一份典型的会计学专业培养方案，旨在为学生、教师及其他相关人员提供参考。
一、培养目标1. 基本目标会计学专业的基本目标是培养具备扎实的会计学理论基础和业务技能，掌握相关法律法规并善于应用的专业人才。
他们应具备良好的沟通和组织协调能力，能够在企业、金融机构、政府部门等各类组织中从事财务管理、审计、税务等工作。
2. 拓展目标会计学专业还应培养学生具备跨学科综合能力，能够应对全球化经济的发展趋势，具备国际化的视野和竞争力。
此外，还应培养学生具备创新精神和实践能力，具备从事科研、教学和高级管理等领域的潜力。
二、课程设置1. 基础课程基础课程是会计学专业的基石，主要包括以下内容：- 会计学原理- 财务管理- 财务会计- 成本会计- 税务会计- 审计学- 法律基础- 统计学- 信息系统2. 专业课程专业课程是会计学专业的核心内容，以加深学生的专业知识和技能。
主要包括以下内容：- 高级财务会计- 高级管理会计- 高级审计学- 税务规划与筹划- 资本市场- 会计信息系统与数据分析- 内部控制与风险管理- 国际会计准则3. 实践教学为了提高学生的实践能力，必须充分利用实践教学手段。
其中包括以下形式：- 实习实训：安排学生到企事业单位或会计师事务所进行实习，接触实际工作环境，提升实际操作能力。
- 实践课程：组织学生参与实践项目，例如财务分析、内部审计等，加强学生的实际操作能力和综合素质。
- 案例分析：通过案例分析，让学生了解和解决实际会计问题，培养学生的分析和解决问题的能力。
三、教学方法1. 理论教学基于会计学专业的特点，理论教学是非常重要的。
教师应注重基础理论的讲解，采用多媒体教学手段，结合案例和实际示例进行讲解，帮助学生理解和掌握相关理论知识。
2019人才培养方案(会计)
专业名称：会计专业代码：630302教育类型：高等职业教育学历层次：大专入学要求：高中阶段教育毕业生或具有同等学力者学制：全日制三年职业面向：表1：职业面向表一、培养目标与规格：（一）培养目标培养目标：培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会发展需要，具有会计职业道德和职业素质，掌握会计核算、纳税申报、出纳、财务管理、管理会计等知识和技术技能，面向会计、财务管理、审计、税务等领域的高素质技术技能人才。
（二）培养规格1、素质具有良好的政治素质和职业素质。
热爱祖国、拥护党的基本路线；爱岗敬业，遵纪守法；有正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的社会公共道德和职业道德；具备健康的体魄和良好的人文修养；掌握邓小平理论的精髓，并运用于本专业实践。
具有较好的外衣水平和计算机应用能力，具有一定的实际工作能力。
具有较强的语言与文字表达能力、人际沟通能力和信息获取能力。
2、知识具有较强的专业知识和技能。
能够适应社会主义市场经济发展的需要，具备会计核算、报税、出纳、财务管理等工作方面的基本理论知识和技能，包括填制或审核原始凭证、编制记账凭证、审核记账凭证、登记账簿、编制会计报表、办理款项结算、申报缴纳税款、计算企业生产经营成本的知识和技能等。
3、能力具有较强的综合职业能力。
运用会计核算和会计分析的基本方法，具有处理较复杂的专业问题的综合职业能力，包括编制会计报表、申报缴纳税款、计算企业生产经营成本、财务管理等综合能力。
二、课程设置（一）公共基础课程公共基础课是各专业学生均需学习的有关基础理论、基本知识和基本素养的课程。
依据党和国家有关文件明确规定，主要开设入学教育与军训、思想政治理论体系、英语、体育、大学生职业规划、大学生创新创业教育、军事与国防教育、微机基础等必修课程。
（二）专业课程专业课程是支撑学生达到专业培养目标，掌握相应专业领域知识、能力、素质的课程。
本专业基于国家相关文件规定，融入有关国家教学标准和行业企业最新技术技能，按照相应职业岗位（群）的能力要求，确定专业核心课程，并辅之以支撑性课程，达到与职业面向、职业能力要求以及岗位工作任务的对接，实现对专业培养目标与人才规格的支撑。
会计专业人才培养方案（三篇）
会计专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，具备管理、经济和法律等方面的知识，具有较强实践能力和创新精神，能在企、事业单位及政府部门从事会计专业相关工作的应用型专业人才。
二、培养要求本专业学生主要学习会计、审计和工商管理等方面的基本理论和基本知识，接受专业实务操作技能的基本训练，掌握分析和处理会计问题的基本能力。
毕业生应达到以下要求：1、掌握管理学、经济学和会计学的基本理论和基本知识；2、掌握会计学的定性和定量分析方法；3、熟悉我国有关财务会计管理的方针、政策和法规；4、了解本学科的理论前沿和发展动态；5、具有较强的分析和解决财务会计实际问题的能力；6、具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及获取信息和处理信息的能力；7、具有创新意识和开拓能力以及团队精神和合作意识；8、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力。
三、学制与学位学制：____年。
3+1模式。
前____年在____大学学习，第四年在美国____大学____分校或美国____大学学习。
学位：管理学学士四、核心课程初级会计学、中级会计学、高级会计学、成本会计学、管理会计学、财务管理、审计学。
会计专业人才培养方案（二）人才培养具有良好人文、科学素质和社会职责感，教学基础扎实，具有自我学习潜力、创新精神和创新潜力的一流人才。
具体包含以下几个方面：得到基础研究和应用研究的训练，具有扎实的基础理论知识和实验技能，动手潜力强、综合素质好；掌握科学的思维方法，具备较强的获取知识潜力，具有探索精神、创新潜力并具备优秀的科学品质。
培养人才的形式有多种，除了在各级各类学校中进行系统教育的进修外，还可采取业余教育，脱产或不脱产的培训班、研讨班等形式，充分利用成人教育、业余教育、电化教育等条件，提倡并鼓励自学成才。
人才培养的具体要求，各行各业都有所不同，但总的目标是到达德、智、体全面发展。
对于企业来说，人才培养是多层次的，包括了高级经营人才的培养；职能管理人才的培养和基层管理人才的培养，等等。
(财务会计)会计学专业本科培养方案
会计学专业本科培养方案
一、专业培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，有较宽厚的经济管理理论基础和扎实的会计专业基础，具有从事具体会计业务工作的能力，熟悉有关会计工作的法律法规，能够在企业、政府及非营利组织从事会计相关工作的应用型女性人才。
二、培养规格和要求
1.培养规格：本专业培养应用型会计人才。
2.培养要求：
（1）熟悉并能贯彻执行党的基本方针、政策，熟悉有关会计工作的法律法规；
（2）系统掌握管理学、经济学和会计学的基本理论，并了解会计学的理论前沿及发展动态；
（3）熟练掌握会计学专业基本知识与基本技能，并努力培养学生的学习能力和创新精神；
（4）具有较强的语言和文字表达能力、与人沟通能力和团结协作精神；
（5）掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力。
（6）掌握一门外语，有一定听、说、读、写、译能力；
（7）熟练掌握计算机操作技术；
（8）身体健康，达到大学生体育锻炼合格标准。
三、学制与学位：本专业学制4年，弹性学习年限3-6年。
授予管理学学士学位。
四、学分与学时： 2416学时，162学分（含3个创新学分）。
五、专业核心课程
管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学原理、财务管理、金融学、经济法
六、课程体系的构成和学分分配比例：
七、教学进程
会计学专业教学进程一览表
八、毕业最低学分要求
毕业最低学分要求为162学分，其中公共基础课程模块修满41学分，素质教育通识课程模块修满14学分，学科专业基础课程模块修满49.5学分，专业方向课程模块修满37.5学分，实践教学环节修满17学分，创新学分修满3学分。
会计学培养方案
会计学培养方案引言会计学作为一门重要的经济学科，对于培养具备高素质会计专业人才具有重要意义。
为了培养符合社会需求的会计专业人才，学校制定了综合性的会计学培养方案。
本文将重点介绍该会计学培养方案的目标、课程设置、实践教学和培养结果评价等方面。
一、培养目标1. 培养专业素养会计学培养方案的首要目标是培养学生的专业素养。
通过系统的会计学理论教学、实际应用案例分析和实践操作，学生将深入了解会计学的基本概念、原理和方法。
他们将掌握财务会计、管理会计和审计等方面的核心知识和技能，具备独立解决会计实际问题的能力。
2. 培养创新能力会计工作需要不断适应和应对变化的能力。
为此，会计学培养方案注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
通过开展实践教学、团队合作和案例分析等环节，学生将学会灵活应用会计知识解决实际问题，培养他们的创新意识和能力。
3. 培养综合素质会计人才需要具备良好的沟通、合作和领导能力。
为此，会计学培养方案在专业核心课程的基础上，增加了人文社会科学、管理学和法律等方面的课程。
通过这些课程的学习，学生将获得综合素质的提升，包括语言表达能力、团队合作能力和领导才能。
二、课程设置会计学培养方案的课程设置分为专业基础课程和专业核心课程两个阶段。
1. 专业基础课程阶段在专业基础课程阶段，学生将学习会计学的基本概念、原理和方法。
这一阶段的主要课程包括财务会计、管理会计、成本会计、财务管理等。
通过这些课程的学习，学生将建立起扎实的会计学基础，为后续的专业核心课程打下坚实的基础。
2. 专业核心课程阶段在专业核心课程阶段，学生将深入学习会计学的各个领域。
这一阶段的主要课程包括财务报表分析、管理会计应用、审计理论与实务、税务法等。
通过这些课程的学习，学生将全面掌握会计学的各个方面，为未来的职业发展奠定坚实的基础。
三、实践教学实践教学在会计学培养方案中占据重要地位。
通过实践教学，学生将把学到的理论知识应用到实际情境中，提高解决实际问题的能力。
2019级会计专业人才培养方案
2019级会计专业人才培养方案一、专业名称及专业代码会计 630302二、招生对象与学制（一）招生对象：高中毕业生或中职毕业生（二）学制：3年全日制三、人才培养目标与规格（一）人才培养目标本专业主要面向龙岩地区，服务会计行业，为企业的出纳岗位、会计核算岗位和会计主管岗位培养具有相应专业能力和良好职业素质，能应用本专业知识和技能，分析和解决实际问题并具备良好职业道德和可持续发展能力，适应社会主义市场经济发展需要，服务地方经济建设的，达到初级会计师应具有的理论知识水平和业务能力的高素质技术技能型会计人才。
（二）人才培养规格本专业所培养学生应具备的主要知识、能力、素质和证书要求：1.知识要求（1）具有面向市场经济一线的高等技术应用型人才应必备的专业及文化知识。
（2）具有扎实的会计基础理论知识，掌握手工会计及计算机处理各类企事业单位业务核算的方法。
（3）掌握财务管理及基本经营管理业务知识。
（4）熟悉并掌握与会计相关的法律法规。
（5）掌握计算机基本原理和一般操作知识，熟练掌握国内主流ERP软件的操作，并懂得简单的维护常识。
2.技能要求会用计算机完成企业相关会计核算与管理的工作任务，具备商品化会计核算软件运用能力；现金和银行存款的核算能力；记账、算账、稽核能力；财务管理和分析的基本能力；内部审计的初步能力以及本专业所具备的公关能力。
3.素质要求（1）具有良好的思想品德、行为规范和会计职业道德（2）以适应市场竞争能力，具备较强竞争实力和承受压力能力（3）掌握扎实的专业知识基础和专业技能，具备较强的专业操作水平（4）遵纪守法，具备较强的自我控制能力（5）具有大专层次文化素质，审美情趣，人文素养（6）具有良好的身体和心理素质4.证书要求：（1）初级会计师证应达到的理论知识水平和业务能力；（2）福建省计算机等级考试一级证书。
四、区域经济产业结构布局及人才需求的调研分析见附件1五、专业人才需求岗位及能力剖析专业面向的主要职业岗位及任职要求六、会计专业人才培养模式本专业采用基于工作过程的“三层双轨、理实交融”的工学结合人才培养模式。
会计学专业人才培养方案范本
会计学专业人才培养方案范本一、培养目标二、培养要求1.具备较扎实的会计学理论基础知识，了解会计学的基本理论和方法，具备分析和解决会计学问题的能力。
2.熟悉会计核算、审计、税务等实际操作，具备一定的实际操作能力。
3.具备较强的学习能力和自主学习的能力，能够不断更新知识。
4.具备较好的沟通、团队合作和组织管理能力，能够适应现代企业的管理要求。
5.具备良好的职业道德和职业操守，有较强的责任感和事业心，能够承担会计职业带来的各项职责。
三、课程设置1.会计学基础课程：包括会计学原理、财务管理、成本会计、财务会计、管理会计等基础理论课程，以及相关的会计法规和制度。
2.会计实务课程：包括会计核算、审计、税务、财务报表分析等实际操作课程，通过案例分析和实际操作培养学生的实际操作能力。
3.综合素质课程：包括管理学、经济学、法律等相关课程，培养学生的综合素质和跨学科能力。
4.实习实训：学生在校期间需要进行一定的实习实训，通过参与实际工作，了解实际工作环境和要求，培养学生的实际操作能力和综合素质。
四、教学方法1.理论教学与实践结合：在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过案例分析、实际操作等形式培养学生解决问题的能力。
2.学生参与式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，培养学生的沟通和团队合作能力。
3.实习实训辅助教学：通过实习实训活动，将理论知识与实际操作相结合，帮助学生更好地理解课程内容。
4.创新教学方法：引入现代技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果和学生参与度。
五、实践环节1.实习实训：学生需参加企业实习，根据学院教学计划安排实际操作工作，并撰写实习报告。
2.毕业设计：毕业生需要完成一定的论文研究工作，通过独立进行问题研究和解决，培养学生的科研能力和综合素质。
3.社会实践：学生需参加学校组织的社会实践活动，了解社会实际情况，增强社会责任感和实际操作能力。
4.企业合作项目：学校与企业合作，开展实际项目，让学生参与其中，了解企业实际运作和管理，培养学生综合素质。
《会计学》专业培养方案
《会计学》专业培养方案会计学专业培养方案是指根据培养目标和学科特点，结合社会需求和学生个性，制定的一套培养计划。
本文将以1200字以上的篇幅，详细阐述会计学专业培养方案的内容。
第一部分：培养目标会计学作为一门重要的管理科学，培养学生具备扎实的会计理论基础和实践能力，具备良好的职业道德，能够胜任会计核算、审计、财务管理等相关工作。
具体的培养目标如下：1.培养学生掌握会计学的基本理论和方法，能够运用会计知识分析和解决实际问题。
2.培养学生具备独立学习和终身学习的能力，能够跟上会计学科发展的步伐。
3.培养学生具备良好的职业素养和职业道德，能够在职业道德和职业规范的指导下进行会计工作。
4.培养学生具备较强的沟通和团队合作能力，能够适应多样化的工作环境。
5.培养学生具备较强的信息处理和问题解决能力，能够运用信息技术辅助会计工作。
第二部分：学科设置与课程设置会计学专业的学科设置一般包括会计学基础、财务会计、管理会计、审计学、税务会计等。
对于本科学生，应注重培养学生的基础知识和实践能力，课程设置如下：1.会计学基础：包括会计学原理、会计信息系统、财务管理等基础课程，为之后的学习打下坚实的基础。
2.财务会计：包括财务会计理论、会计核算、财务报告分析等课程，培养学生能够熟练掌握财务会计的基本理论和核算方法。
3.管理会计：包括成本会计、预测与决策、绩效评价等课程，培养学生具备应用管理会计方法进行成本核算和决策的能力。
4.审计学：包括审计原理、审计程序、内部控制等课程，培养学生具备审计工作的基本理论和实践技能。
5.税务会计：包括税务法规、税务筹划、税务申报等课程，培养学生具备税务会计的基本知识和技能。
此外，还可以设置一些选修课程，如国际会计、金融会计、公司会计等，以满足学生的个性化需求。
第三部分：实践教学与实习实训实践教学是会计学专业培养中不可或缺的环节，通过实践让学生学以致用，提升实践能力。
实践教学包括实习实训和实验课程。
会计培养方案
会计培养方案1. 引言会计专业是培养具备会计专业知识和技能的人才，以满足社会对会计人才的需求。
为了更好地培养具有实际应用能力和专业素养的会计人才，制定一套科学合理的会计培养方案非常重要。
本文将针对会计培养方案进行详细介绍，包括培养目标、课程设置、实践教学、评价体系等内容。
2. 培养目标2.1 培养目标的确定会计培养的目标主要包括以下几个方面： - 具备扎实的会计基础知识，掌握财务报表编制和分析的方法； - 具备较强的计算和分析能力，能够独立完成简单的会计核算和财务管理工作； - 具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够适应团队协作环境； - 具备独立思考和解决问题的能力，能够应对会计实务中的挑战。
2.2 培养目标的达成评价为了评价学生是否达到培养目标，我们将采用以下几个指标进行评价： - 学生成绩：包括平时成绩、考试成绩和实践报告评分等； - 毕业论文：要求学生选择实际问题进行研究，并撰写论文； - 学生实习评价：培养学生在实际工作中的实际应用能力；- 学生综合素质评价：包括团队合作能力、沟通能力和独立思考能力等。
3. 课程设置3.1 课程设置原则会计专业课程设置应该符合以下原则： - 系统性：课程设置应该有层次感、连贯性和完整性，能够全面培养学生的会计知识体系； - 实践性：能够将理论知识与实际案例相结合，培养学生的实际应用能力； - 创新性：及时调整课程设置，跟进行业发展的需要，培养学生适应行业变化的能力。
3.2 课程设置建议为了达到培养目标，建议会计专业的课程设置应包括以下几个方面的内容： - 会计基础课程：包括会计学原理、财务管理、成本会计等； - 专业课程：包括财务报表分析、审计、税法等； - 实务模拟课程：通过实际案例和模拟操作，培养学生的实际操作能力； - 选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，开设多样化的选修课程。
4. 实践教学4.1 实践教学目的实践教学是会计培养中非常重要的部分，主要包括实习和实践课程。
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会计学
（Accounting）
一、培养目标
会计专业致力于培养具有优秀的人文与科学素养、宽厚的经济学与管理学专业基础、开阔的国际视野与强烈的社会责任感的未来精英人才。
会计专业学生应具有扎实的会计专业知识和很强的会计实践能力，具有计算机应用技能和较高外语水平，具有独立工作能力和团队合作精神，具有科研能力、开拓精神和创新能力，胜任大型企业、上市公司、金融机构、会计师事务所、政府机关与事业单位的会计、审计、管理及分析研究等相关工作。
二、培养要求
会计专业学生通过经济学与管理学基础理论的熏陶，受到会计与审计方面的专业思维培养与执业技能训练，具有分析和解决会计、审计与管理问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握经济学与管理学基本理论，具备会计、审计、财务管理与税务方面的专业理论认知与综合判断能力，能够熟练编制财务报表和进行财务分析；
2.掌握计算机和信息技术在会计和审计领域中的应用与拓展，具有较强的商业沟通能力与执业判断素养，能够用开阔的思维感知，分析与解决实际问题；
3.熟悉有关会计法规和会计准则，了解国际会计准则的发展趋势，对国际国内资本市场运作规律有系统感知；
4．掌握文献检索、数据查询方法与技能，了解会计学理论前沿和发展动态，具有较强的科学研究与实际工作能力；
5.学生每年必须参加《国家学生体质健康标准》测式，达到《国家学生体质健康标准》的相关要求，方可毕业。
三、主干学科
工商管理、应用经济学
三、核心课程（13门）
微观经济学原理、宏观经济学原理、管理学、金融学、计量经济学、税法、统计学、会计学原理、会计信息系统、战略管理、财务管理、管理会计、财务会计
四、主要实践性教学环节
上机实验、专业实习、毕业论文、社会调查、社会实践与志愿服务、科研训练与创新创业等。
六、学制
学制四年
七、授予学位及毕业总学分
授予学位：管理学学士学位
毕业总学分：145
八、课程结构及学分要求
说明：
1.专业选修课中标*号的课程为专业限选课程。
2.自由选修可选修本专业或外专业的课程，建议优先选择本专业的课程。
十一、修读要求
学生修读总学分为145学分，其中通识教育课程81学分，专业教育课程64学分。
（一）通识教育课程
1．鼓励学生自主选修通识教育课程各模块中的新生研讨课（X类课程）；
2．通识教育课程“国际视野与文明对话” 模块具体修读要求见“通识教育课程列表”；
3．建议学生在“经典研读与文化传承”模块，从文学类、历史类、哲学类中至少选择2类课程修读；
（二）专业教育课程
1．学科基础课程30学分；
2．专业选修课程16学分，其中带*号的课程为专业限选课程共13学分；
3．自由选修课程 10学分；为加强对学生修读自由选修学分的指导，学院结合各专业实际情况，研究制订了自由选修学分认定办法。
认定范围如下：（1）修读本专业或外专业的专业课、教师职业素养课程和研究生课程（除艺术、体育等特殊类型专业）；建议优先修读本专业或本院其他专业的专业课程。
（2）修读国际视野与文明对话模块中的东西方文化课程、经典研读与文化传承模块、数理基础与科学素养模块、社会发展与公民责任模块中的课程，超过专业要求的学分后，可以申请记录为自由选修学分。
（3）认定办法按照学校指导意见执行。
4．专业实习与社会调查、毕业论文与毕业、社会实践与志愿服务和科研训练与创新创业为必修环节，共8学分。
社会实践与志愿服务和科研训练与创新创业2学分认定有2种方式：（1）小学期+社会实践与志愿服务，2学分；（2）小学期+科研训练与创新创业，2学分。
认定要求必须符合学院该学分认定细则。
十二、课程修读学期
第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期第七学期第八学期
形势与政策1(0.5) 形势与政策2（0.5）经典研读与文化传承（6）、数理基础与科学素养（2）、艺术鉴赏与审美体验（2）、社会发展与公民责任：
其他课程（6）
纲要（2+2）思修（2+2）马原（2+2）概论上（2）概论下（2+2）形势与政策3（1）
自由选修课程（10）
体育（1学分×4门课）
英语1（2）英语2（2）英语3（2）英语4（2）英语5（2）
信息处理基础(2+2) 程序设计基础(2+2) 线性代数（4）计量经济学（3）
微积分I（6）微积分II（6）概率论与数理统计
（3）
税法（3）会计信息系统（3）创新与实践环节（8）
微观经济学原理（3）军事理论（2）会计学原理（3）统计学（3）战略管理（3）金融学（2）管理会计（3）财务管理（3）
管理学（3）宏观经济学原理（3）
财务会计（4）专业选修课程（16）。