四年级下册单元测试题答案

四年级下册《伴你学习新课程单元过关练习》参考答案

第一单元A卷

四、1.×2. √3. ×4. √5.√

五、（一）1.A 2.D 3.B 4.C

（二）1. 因为……所以

2. 不仅……而且……不管……都……如果……就……

七、（一）1.“我”到顾客多的书店窃读。“我”在下雨天在书店窃读。

2.（1）不是我自己不想回去，是这雨下得太大了，我回不去。

（2）雨吓得越大越好，我可以在这儿读的时间长一些。

3.藏动作害怕装表情和心理活动高兴

（二）1.细细地体会。

2.（1）思考故事中的人为什么这么做，作者为什么写这个故事。

（2）继续编写这个故事，品味欣赏喜欢的片段，问问自己为什么喜欢。

（3）再读以前忽略的内容。

（4）把从书中学到的东西列个清单。

（5）了解作者及其生活经历。

3.故事中的人物和作者。

第一单元B卷

吃饭长大的读书长大的季羡林中西贯通古今贯通文理贯通反复读一本书的方法书作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是呕心沥血的创造。

读书好，好读书，读好书其义自见旧书不厌百回读一个饥饿的人扑在面包上一样带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋全世界的营养品

（2）毛主席利用游泳下水前活动身体的几分钟，还要看上几句名人的诗词。（3）毛主席在外出开会或视察工作的途中读书。

2.（2）√（4）√（5）√（6）√

（二）1.鲁迅小的时候，爱买书，爱读书，爱护书，他把书看作宝贝一样。

2.鲁迅欣喜若狂，赶紧接过书，打开纸包看了起来。每当晚上寒冷，夜读难耐时，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒，坚持读书。

3.脱线的线装书改换封面，重新装订看书的时候，桌子和手必须干净不用将书角翘起的方法翻书把书放在专用箱子里，放上樟脑丸，防止虫蛀。

4.为了读书，鲁迅耐得住清贫，他把钱攒起来全部用来买书，除了书籍，他一无所有，书是他一生中最为宝贵的财富。

第二单元A卷

四、1. √ 2. √ 3. × 4.√ 5.×

六、（一）

1.在父亲的劝说下，我依依不舍地放掉了这条美丽的大鲈鱼。

2.这条鲈鱼太大太漂亮了，反正没有人看见，况且距离捕捞的时间只剩下两小时，要不就留下它吧；不行，距离两小时，也是没有到开放的时间，我要遵守规则，给孩子起到榜样的作用，不能因小失大。

3.这一环境描写为小作者不想放走鲈鱼，又找了一个充足的理由，更能衬托出父亲坚持原则、对子女要求严格的品质。

4.父亲的态度坚决，他对我严格的道德教育，是希望我做一个恪守道德的人，其实这严格就是对我真正的爱。

（二）2．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。它虽然不好看，可是很有用。

3．父亲的目的是借花生启发子女，让他们明白人要做有用的人，不要做只讲体面而对社会和他人毫无贡献的人。

七、1．等待是一种希望，期盼愿望实现的过程。

2．“这样”指的是这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。

3．“希望的种子”是指我追求梦想、对凡事充满了希望的乐观性格和做事态度。

4．我很庆幸有你这样一位好爷爷，是您在我还不懂事的时候教会我做事要积极地抱着试一试的态度去面对生活，只要心存希望的面对生活，总会有所收获。

第二单元B 卷

只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难 把钓到的大鲈鱼放回湖中 道德实践的勇气和力量 通往广场的路不止一条 不能到达目的地的话 走另一条路试试 有用 只讲体面，而对别人没有好处 不计一己得失，想方设法让我读书的良苦用心 得知真相后的感激之情

1.水滴石穿

2.绳锯木断 持之以恒 坚持不懈3．言而有信 一诺千金 言行一致4．取长补短 扬长避短 博采众长5．好学不倦 学而不厌 （一）1.（1）备受尊崇（2）知行统一2.（1）A 、C 、E （2）A

3.帮助别人是一种美德，与人分享，实际上你并未损失什么，反而能收获快乐、友谊，甚至更多。

（二）1．起因：一对老夫妇因两家旅馆客满而没有地方住。

经过：好心的柜台服务员邀他们去自己的房间住。

结果：很多年以后,老夫妇盖了一座饭店,让那位服务员来当经理，服务员的真诚赢得了成功。

2.“真诚”在文章中指服务员真心的替老夫妇着想，帮助他们住宿。老夫妇也信守承诺，帮助服务员成为饭店经理。 3．C

2．真诚的帮助别人，自己也会收获很多。

第三单元A 卷

七、1.①更能体现出父亲执著的信念和父救子所克服的巨大困难。’

②外貌

2.①父亲挖的时间长和艰难。

②等待时间的漫长，也刻画出人物焦急的心情

九、（一）1.外貌 瘦弱

2神态 劳累

3．强调 “我”因看到母亲在如此恶劣的环境中辛勤工作而震撼，“我”对母亲的敬爱之情。

4.连用那么多“立刻”说明母亲工作忙碌，一刻不停，刻画了一个勤劳、辛苦、不易的母亲形象。

5.排比动作外貌工作的辛苦、忙碌母亲对我学习的支持，对我的关爱。（二）1.温柔怜惜

2.“你有没有被淋着呀？”外公问。“啊！那把大伞把我整个儿都包住了。”外公开心地笑了起来。

3.⑴“我”小时候外公在雨中为“我”撑雨伞；⑵在外公老年“我”在雨中为外公撑雨伞。

4.小时候，外公给我撑伞，都是倾斜的，我现在能照顾外公了，把伞倾斜一下，别让外公淋雨。

曾经的孩子已经长大了，原本由我保护的丹丹已经学会为我遮风挡雨了。

6.人间充满着许多温情，爱是相互的，有回报的。

第三单元 B卷

☆《游子吟》唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

☆世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。----高尔基

☆世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。----但丁

☆人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”

一、

（一）感悟亲情

1. 倔强忽略

2. 语言描写：没事，你赶快进去吧，外面冷。这是牛奶和面包，还是热的。把衣

服穿上，别冻着。

外貌描写：通红的脸上，紫的发黑的嘴唇裂了好几道缝，还淌着血，像枯老的树

干。

3.文质彬彬仪表堂堂健步如飞摇头晃脑

4. 很倔强，对自己做的事不后悔对自己做的事略有悔意，但还是死要面

子对自己做的事很内疚。

（二）童年的馒头

1. 口水一咽再咽，肚皮饿得咕咕响。

3.（都吃掉了）（准备好的五个馒头）（羞愧）