人教版9加几PPT课件1
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人教版一年级数学9加几精品课件
三、巩固练习，拓展提高
算一算。
2 4 5 7 0 1 9 8 10 6 3
三、巩固练习，拓展提高
算一算。
□＋□＝□ □＋□＝□
三、巩固练习，拓展提高
算一算。
谢谢大家
谢谢大家
二、探究新知
（二）收集信息，回答问题。
问题：1. 关于饮料，从图中你知道了什么？ 2. 他们遇到了什么问题？
3. 你能列个算式来解决吗？ 9＋4＝？
二、探究新知
（三）自主探究，明确算法。
• 交明确流探方究法问题
交问流题：9＋4＝等1于3多，少你呢是？怎请样你算把出想得法数用的自？己喜欢的方式 表示方出法来1—，—再数和同10桌、同11学、说12一、说1。3 或1、2、3……12、13 方法2——凑 先把1盒饮料放进箱子里， 外面还有3盒，所以一共有13盒。
问题：为什么要把一盒饮料放进去呢，做什么用呢？ 我们来梳理“凑”的过程： 9 ＋ 4 ＝ 13
13 10
二、探究新知
圈一圈， 填一填。
（四）在操作中掌握“凑十法”。
10＋2＝12
Hale Waihona Puke 14 10＋9＝19 16
4
10＋6＝161 6
问题：1. 前面这几道计算题有什么相同的地方？ 2. 你们都是怎样算的？
小结：我们采用了“凑十法”，就是把9加几的题目转化成了 10加几的题目来计算。
二、探究新知
（五）寻找规律，加深理解。
9＋2＝11
9＋3＝12
9＋4＝91＋3 23456789＝
9＋5＝14
9＋6＝15
9＋7＝16 问题：1. 你发现了什么规律？
9＋8＝17
2. 个位上少的那个1到哪儿
2024(新插图)人教版一年级数学上册第1课时9加几[001]-课件
![2024(新插图)人教版一年级数学上册第1课时9加几[001]-课件](https://img.taocdn.com/s3/m/029606353d1ec5da50e2524de518964bce84d251.png)
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成本课时的习题。
天每
课后作业
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
义务教育人教版一年级上册
8 20以内的进位加法 第 1 课时 9加几
÷
复习导入
1.9+（ 1 ）=10
2. 7
6
14
复习导入
3.口算。
9+1+4= 14 9+1+5= 15
9+1+3=13 9+1+6=16
9+1+7= 17 9+1+8= 18
探究新知
你从图中知 道了哪些数 学信息？
9 + 6 =15
9 + 1 + 8 =18 9 + 9 =18
做一做
3.
9+
（教材P89 做一做3）
2 = 11
3 =12
4 =13
5 =14
9+
6 =15
7 =16
8 =17
9 = 18
巩固练习
（教材P90 第4题）
9 ＋ 5 ＝ 14
9 ＋ 4 ＝ 13
（答案不唯一）
课堂小结
《9加几》人教版小学数学一年级上册PPT课件(第8.3课时)
9 ＋ 4 ＝13 13
10
巩固练习
摆一摆，算一算
14 4
16 16
巩固练习
做一做
9 + 1 + 2 = 12 9 + 3 = 12
9 + 1 + 5 = 15 9 + 6 = 15
9 + 1 + 8 = 18 9 + 9 = 18
巩固练习
做一做
9+
2 = 11 4 = 13 6 8
2 4
3 0
3 6
4 2
4 8
5 4
7
7
1 4
2 1
2 8
3 5
4 2
4 9
5 6
6 3
8
8
1 6
2 4
3 2
4 0
4 8
5 6
6 4
7 2
9
9
1 8
2 7
3 6
4 5
5 4
6 3
7 2
8 1
新知探究
× 123456789
11
2
4
3
9
4
16
5
25
6
36
7
49
8
64
9
81
新知探究
正方形数
新知探究
活动1:
1. 找一找，找到位置送回家。 2. 想一想，有什么规律。 3. 贴一贴，完成作品贴到展板上。 4. 赏一赏，欣赏其他作品。
×123456789 1 2 3 4 5 6 7 8 9
新知探究
→横看
×1 2 3 4 5 6 7 8 9
1123456789
2
2
10
巩固练习
摆一摆，算一算
14 4
16 16
巩固练习
做一做
9 + 1 + 2 = 12 9 + 3 = 12
9 + 1 + 5 = 15 9 + 6 = 15
9 + 1 + 8 = 18 9 + 9 = 18
巩固练习
做一做
9+
2 = 11 4 = 13 6 8
2 4
3 0
3 6
4 2
4 8
5 4
7
7
1 4
2 1
2 8
3 5
4 2
4 9
5 6
6 3
8
8
1 6
2 4
3 2
4 0
4 8
5 6
6 4
7 2
9
9
1 8
2 7
3 6
4 5
5 4
6 3
7 2
8 1
新知探究
× 123456789
11
2
4
3
9
4
16
5
25
6
36
7
49
8
64
9
81
新知探究
正方形数
新知探究
活动1:
1. 找一找，找到位置送回家。 2. 想一想，有什么规律。 3. 贴一贴，完成作品贴到展板上。 4. 赏一赏，欣赏其他作品。
×123456789 1 2 3 4 5 6 7 8 9
新知探究
→横看
×1 2 3 4 5 6 7 8 9
1123456789
2
2
新人教版9加几ppt课件
19 10
10 46
10
10 28
3 7 55
2、口算：9+1+3= 13 9+1+7= 17 9+1+5= 15 9+1+2= 12
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
一共有多少盒？ 1,2,3,…,12,13, 一共有13盒。
想:9加( 1 )凑成10.
7可以分成( 1 )和( 6 ).
10加( 6 )等于(16 ).
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
9＋8= 17 想： 9加（1 ）得10。 10加（7 ）得（17 ）。
9＋7= 16
16 10
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
9+1+2=12 9+1+5= 15 9+1+8=18 9+3= 12 9+6= 15 9+9= 18
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
9﹢4＝( 13 )
13 10
想:9加( 1)凑成10. 4可以分成(1)和( 3). 10加3等于( 13 ).
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
10 46
10
10 28
3 7 55
2、口算：9+1+3= 13 9+1+7= 17 9+1+5= 15 9+1+2= 12
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
一共有多少盒？ 1,2,3,…,12,13, 一共有13盒。
想:9加( 1 )凑成10.
7可以分成( 1 )和( 6 ).
10加( 6 )等于(16 ).
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
9＋8= 17 想： 9加（1 ）得10。 10加（7 ）得（17 ）。
9＋7= 16
16 10
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
9+1+2=12 9+1+5= 15 9+1+8=18 9+3= 12 9+6= 15 9+9= 18
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
9﹢4＝( 13 )
13 10
想:9加( 1)凑成10. 4可以分成(1)和( 3). 10加3等于( 13 ).
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
人教新课标(秋)一年级数学上册《9加几》优质课课件.ppt
。2020年8月4日星期二2020/8/42020/8/42020/8/4
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/42020/8/42020/8/48/4/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/42020/8/4August 4, 2020
9+ 4 =13 9+ 6 =15 9+ 3 =12
9 + =1
9+7=
9+3=
11
15
9+2=
12
16
9+6=
13
17
9+9=
9+5=
14
18
9+4=
9+8=
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/42020/8/4Tuesday, August 04, 2020
连一连
9﹢3
16
9 ﹢6
11
9﹢7
11
9﹢4
13
9﹢9
14
9﹢8
15
9﹢5
18
9﹢2
17
11
13
12 9 12
9 7 16 7 9 16
9+5= 14 想： 9加（ 1 ）得10。
10加（4）得（14）。
14
10
9 + 3 = 12 想： 9加（ 1 ）得10。
1 2 10加（2）得（12）。 10
9+7=1 9+5=1 9+9=1
人教版一年级数学上册《9加几》PPT课件
9﹢8＝
17
9 ﹢ 7 ＝ 16
10 9﹢1 ＝
9 ﹢ 5 ＝ 14 9 ﹢ 9 ＝ 18
跑步组 有 6人
跳绳组 有 3人
踢毽组 有 9人 跳远 组 有 7人
服务组 有 8人
踢毽子和跳远的 共有多少人？
9 + 7 = 16
1 6 10
一共有多少盒？
9＋4= 13 想： 9加（ 1 ）得10。 1
10
3
10加（ 3 ）得（13 ）。
想一想
9﹢2＝( 11 ) 1 10 1
想:9加( 1 )凑成10. 2可以分成(1 )和( 1 ). 10加1等于( ).
9﹢5＝( 14 )
1 10 4
想:9加( 1 )凑成10. 5可以分成(1)和(4). 10加4等于( 14 ).
9﹢6＝( 15 )
1
10
5
想:9加( 1 )凑成10. 6可以分成(1)和(5). 10加5等于( 15 ).
16
1 10 6
想:9加( 1 )凑成10. 7可以分成(1)和(6).
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9﹢3＝( 12 )
1 10 2
想:9加( 1 )凑成10. 3可以分成(1)和(2). 10加2等于( 12 ).
9﹢4＝( 13 )
1 10 3
想:9加( 1 )凑成10. 4可以分成(1)和(3). 10加3等于( 13 ).
9+ 3 ＝12
9 + 4 ＝13
9 + 5 = 14
9 + 6 = 15
9+1= 10
9+2= 11
9+3= 12
人教版数学(2024)一年级上册5.1 9加几课件(共15张PPT)
9＋1＋3＝13 10
9＋4＝ 13
探究新知
9 + 4 = 13
凑十法
你能再说一说 9+4 是怎样算的吗？
9 + 4 = 13
13 10
想：9加1得10， 10加3得13。
口答：一共有13盒。
探究新知
凑十法
9 + 9 = 18
你能说一说 9+9 是怎样算的吗？
9 + 9 = 18 18
10
想：9加1得10， 10加8得18。
拓展练习
观察这几道算式，说一说9加几的加法的计算方法。
9 + 4 = 13 13
10
9 + 5 = 14
14 10
9 + 7 = 16
16 10
课堂小结
凑十法
下 结同节 束学课
们见
2.在小组内说说自己的计算方法。
一共有多少盒？ 9 + 4 =？
探究新知
数一数
9 + 4 = 13
1 24
3 6
5
7 8911101132来自一共有13盒。探究新知
9 + 4 = 13
9 + 4 = 13
10
13 10
一共有13盒。
为什么要放进1 盒凑成10呢？
3
探究新知
请用小棒把小杰的方法摆出来。
人教版数学一年级上册 第五单元
第1课时 9加几
情景导入
学校举行运动会，运 动员们同正学在们赛都场在上做挥 洒汗水什。么？
情景导入
赛场边的同学准备了 一些酸奶呢！你能提一 个数学问题吗？
探究新知
1
一共有多少盒？ 9 + 4 =
9加几课件(共29张PPT)
作业：1.同桌交流9+3的口算方法。 2.教材P90练一练第3题。
第五单元 20以内的进位加法
人教版数学一年级上册
复习巩固
知识点 9加几的计算方法 填一填。
用凑十法计算，想 想9加几满十。
9 + 5 = 14 14
10
9 + 7 = 16 16
10
基础练习
9 + 8 = 17 17
10
9 + 9 = 18 18
拓展提升
先算出圆圈左边的得数，再将这个得 数与圆圈右边的数比较大小，左边得数大 的就填“＞”,左边得数小的就填“＜”, 两边得数一样大就填“＝”。
课后作业
6＋2＝ 9＋3＝ 9＋7＝
9＋4＝ 3＋5＝ 10－6＝
9＋9＝ 9＋2＝ 9－5＝
9＋6＝ 9－7＝ 9＋8＝
我会用
9 + 6 = 15 15
10
把6分成1和5，9加1等于10， 10+5等于15，所以9+6=15。
归纳总结：
计算9加几的进位加法，可以采用 “接着数”和“凑十法” 进行计算，其 中“凑十法”比较简便。
用“凑十法”计算9加几时，把较小 的数拆成1和几，10加几就是十几。
新知应用
1.圈一圈，算一算，说一说。（教材P89做一做第1题）
10
知识总结：
计算9加几的进位加法，可以采用 “接着数”和“凑十法”进行计算，其中 “凑十法”比较简便。
用“凑十法”计算9加几时，把较小的 数拆成1和几，10加几就是十几。
课堂练习
1．圈一圈，算一算。
9 + 6 = 15
9 + 7 = 16
2．移动 每次用 加上方格里的数。（教材P90第1题）
第五单元 20以内的进位加法
人教版数学一年级上册
复习巩固
知识点 9加几的计算方法 填一填。
用凑十法计算，想 想9加几满十。
9 + 5 = 14 14
10
9 + 7 = 16 16
10
基础练习
9 + 8 = 17 17
10
9 + 9 = 18 18
拓展提升
先算出圆圈左边的得数，再将这个得 数与圆圈右边的数比较大小，左边得数大 的就填“＞”,左边得数小的就填“＜”, 两边得数一样大就填“＝”。
课后作业
6＋2＝ 9＋3＝ 9＋7＝
9＋4＝ 3＋5＝ 10－6＝
9＋9＝ 9＋2＝ 9－5＝
9＋6＝ 9－7＝ 9＋8＝
我会用
9 + 6 = 15 15
10
把6分成1和5，9加1等于10， 10+5等于15，所以9+6=15。
归纳总结：
计算9加几的进位加法，可以采用 “接着数”和“凑十法” 进行计算，其 中“凑十法”比较简便。
用“凑十法”计算9加几时，把较小 的数拆成1和几，10加几就是十几。
新知应用
1.圈一圈，算一算，说一说。（教材P89做一做第1题）
10
知识总结：
计算9加几的进位加法，可以采用 “接着数”和“凑十法”进行计算，其中 “凑十法”比较简便。
用“凑十法”计算9加几时，把较小的 数拆成1和几，10加几就是十几。
课堂练习
1．圈一圈，算一算。
9 + 6 = 15
9 + 7 = 16
2．移动 每次用 加上方格里的数。（教材P90第1题）
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一年级上册上册数学课件-8.1 9加几 (共17张PPT)人教版
一年级上册上册数学课件-8.1 9加几 (共17张PPT)人教版
归纳总结：
计算9加几的进位加法，可以采用 “点数”“接着数”“凑十法”等方法进 行计算，其中“凑十法”比较简便。
利用“凑十法”计算9加几时，把较 小的数拆成1和几，10加几就是十几。
10
把4分成1和3，9加1等于10， 10+3等于13，所以9+4=13。
一年级上册上册数学课件-8.1 9加几 (共17张PPT)人教版
一年级上册上册数学课件-8.1 9加几 (共17张PPT)人教版
我会用
9 + 6 = 15 15
10
把6分成1和5，9加1等于10， 10+5等于15，所以9+6=15。
一年级上册上册数学课件-8.1 9加几 (共17张PPT)人教版
一年级上册上册数学课件-8.1 9加几 (共17张PPT)人教版
倍速学习法
学习好方法
新知应用
1.摆一摆，算一算。（教材P89做一做第1题）
一年级上册上册数学课件-8.1 9加几 (共17张PPT)人教版
9 + 5 = 14 14
10Biblioteka 9 + 7 = 16 16
一年级上册上册数学课件-8.1 9加几 (共17张PPT)人教版
3.（教材P89做一做第3题）
2 = 11
3 = 12
4 = 13
5 = 14
9+
9+
6 = 15
7 = 16
8 = 17
9 = 18
同桌之间交流一下口算方法吧!
一年级上册上册数学课件-8.1 9加几 (共17张PPT)人教版
一年级上册上册数学课件-8.1 9加几 (共17张PPT)人教版 一年级上册上册数学课件-8.1 9加几 (共17张PPT)人教版
这节课你有什么收获？学到 了哪些知识？
一年级上册上册数学课件-8.1 9加几 (共17张PPT)人教版
课堂小结
一年级上册上册数学课件-8.1 9加几 (共17张PPT)人教版
9 加几
9 + 4 = 13
13 10
一年级上册上册数学课件-8.1 9加几 (共17张PPT)人教版
课后作业
作业：1.同桌交流9+3的口算方法。 2.教材P90练习二十第1题、第2题。
8单元 20以内的进位加法
9 加几
人教版数学一年级上册
情景导入
同学们还记得咱们学 校开运动会时的场景 吗？说一说吧！
探索新知
同学们为运动员们准备了饮料， 你从中发现了什么信息？
箱子里面有9盒饮料， 箱子外面有4盒饮料。
同学们为运动员们准备了多少 瓶饮料？思考后交流。
方法一
从1开始一盒一盒地数完。 1、2、3、…、11、12、13 。
10
一年级上册上册数学课件-8.1 9加几 (共17张PPT)人教版
2.（教材P89做一做第2题）
9 + 1 + 2 = 12 9 + 3 = 12
9 + 1 + 5 = 15 9 + 6 = 15
一年级上册上册数学课件-8.1 9加几 (共17张PPT)人教版
9 + 1 + 8 = 18 9 + 9 = 18
方法二
箱子里有9盒，从10开始数 起，即10、11、12、13。
方法三
先把箱子外的1盒饮料放在箱 子里，将箱子里的饮料凑成10 盒，再加上箱子外剩下的3盒， 一共是10+3=13（盒）。
我能把这种方法用 算式表示出来。
一年级上册上册数学课件-8.1 9加几 (共17张PPT)人教版
9 + 4 = 13 13
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聪明出于勤奋，天才在于积累。
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