《打扫卫生》课件
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如何快速打扫教室卫生ppt课件
讲台下。
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4
要点三：拖
• 拖地时把拖把涮 干净，在拖把桶 里拧干。
• 从教室后面向前 拖。
• 同时注意墙脚、 暖气片下方、讲 台下门后等。
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5
• 拖讲台台阶 从窗户向门 的方向拖。
• 拖完洗干净， 拧干并且晾 干。
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6
要点四：擦
• 黑板要水洗 • 擦洗电脑讲台、
门框、窗台、t
7
速干利器：电风扇
• 有没有这样的苦恼 呢？
1.刚拖干净的地面被 踩脏了。
2.已经打了上课铃了 黑板还没有干？
结论：自从有了这个利器，只要三分钟再也不怕 地被踩脏，黑板没干了。
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8
瞧，我们 的教室多 干净呀！
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9
课间操如何打扫教室———以三名值日生为例
如何快速打扫教室卫生
--学生发展指导中心
最新编辑ppt
1
要点一：挪
• 打扫卫生前， 同学们把自 己的凳子、 书包等物品 挪到桌面。
• 顺手把个人 垃圾扔进垃 圾袋里。
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2
要点二：扫
扫地的方向： 从教室后面 向教室前面 打扫。
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3
• 注意墙脚、 暖气片下方、 两组中间、 和门后
3.C同学下课后去厕所洗干净抹布，并端半盆水。水 洗黑板，板槽、电脑讲台、门、窗、柜子（室内和室 外）。全部擦毕，倒垃圾。
4.B同学拖完后，涮洗拖把，拧干、晾好。
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10
值日生如何在20分钟之内打扫好教室？ 现在以三名同学为例，分别标记为A同学、B同学、
C同学 1.下课后，A同学，到卫生间涮拖把。涮完后，把两
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4
要点三：拖
• 拖地时把拖把涮 干净，在拖把桶 里拧干。
• 从教室后面向前 拖。
• 同时注意墙脚、 暖气片下方、讲 台下门后等。
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5
• 拖讲台台阶 从窗户向门 的方向拖。
• 拖完洗干净， 拧干并且晾 干。
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6
要点四：擦
• 黑板要水洗 • 擦洗电脑讲台、
门框、窗台、t
7
速干利器：电风扇
• 有没有这样的苦恼 呢？
1.刚拖干净的地面被 踩脏了。
2.已经打了上课铃了 黑板还没有干？
结论：自从有了这个利器，只要三分钟再也不怕 地被踩脏，黑板没干了。
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8
瞧，我们 的教室多 干净呀！
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9
课间操如何打扫教室———以三名值日生为例
如何快速打扫教室卫生
--学生发展指导中心
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1
要点一：挪
• 打扫卫生前， 同学们把自 己的凳子、 书包等物品 挪到桌面。
• 顺手把个人 垃圾扔进垃 圾袋里。
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2
要点二：扫
扫地的方向： 从教室后面 向教室前面 打扫。
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3
• 注意墙脚、 暖气片下方、 两组中间、 和门后
3.C同学下课后去厕所洗干净抹布，并端半盆水。水 洗黑板，板槽、电脑讲台、门、窗、柜子（室内和室 外）。全部擦毕，倒垃圾。
4.B同学拖完后，涮洗拖把，拧干、晾好。
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10
值日生如何在20分钟之内打扫好教室？ 现在以三名同学为例，分别标记为A同学、B同学、
C同学 1.下课后，A同学，到卫生间涮拖把。涮完后，把两
北师大版五年级上册数学《打扫卫生》小数除法教学说课课件
总价÷数量=单价
26÷4=______
买4个簸箕共花了26元，每个簸箕多少元？
26÷4＝
6. 5 4 26
24 20 20 0
认真观察竖式，你有什么发现？
买4个簸箕共花了26元，每个簸箕多少元？
26÷4＝ 6.5（元）
点上小数点
表示2个1元
65
4 26 24 20 20 0
表示20个1角
答：每个簸箕6.5元。
用竖式算一算，并说说竖式中每一步的意思。
30÷4 =7.5 45.9÷6 =7.65 42÷8 =5.25
75
4 30 28 20 20 0
7 65 6 45.9
42 39 36 30 30
0
5 25 8 42
40 20 16 40 40
0
2.想一想，填一填。
元角
.9 15 1 3 . 5
13.5 0
第4页
2.估计一下每把笤帚大约是多少元，并说一说理由。 18÷6=3 18.9÷6>3 每把笤帚大约比3元多一点。
第一单元
第2课
第5页
3.想办法算出这个算式的结果，并说说你这样算的理由。 (1)18.9元=18元+0.9元 18÷6=3(元) 0.9元=90分 90÷6=15(分)=0.15(元) 3+0.15=3.15(元) (2)用竖式计算。
第2页
预习导学
一、在商大于4的( )里画“√”。
3.6÷2( )
15.87÷3( √ )
7.8÷3( )
20.4÷2( √ )
二、用竖式计算下列各题。
7.42÷7= 1.06
38.4÷16= 2.4
竖式略
第一单元
26÷4=______
买4个簸箕共花了26元，每个簸箕多少元？
26÷4＝
6. 5 4 26
24 20 20 0
认真观察竖式，你有什么发现？
买4个簸箕共花了26元，每个簸箕多少元？
26÷4＝ 6.5（元）
点上小数点
表示2个1元
65
4 26 24 20 20 0
表示20个1角
答：每个簸箕6.5元。
用竖式算一算，并说说竖式中每一步的意思。
30÷4 =7.5 45.9÷6 =7.65 42÷8 =5.25
75
4 30 28 20 20 0
7 65 6 45.9
42 39 36 30 30
0
5 25 8 42
40 20 16 40 40
0
2.想一想，填一填。
元角
.9 15 1 3 . 5
13.5 0
第4页
2.估计一下每把笤帚大约是多少元，并说一说理由。 18÷6=3 18.9÷6>3 每把笤帚大约比3元多一点。
第一单元
第2课
第5页
3.想办法算出这个算式的结果，并说说你这样算的理由。 (1)18.9元=18元+0.9元 18÷6=3(元) 0.9元=90分 90÷6=15(分)=0.15(元) 3+0.15=3.15(元) (2)用竖式计算。
第2页
预习导学
一、在商大于4的( )里画“√”。
3.6÷2( )
15.87÷3( √ )
7.8÷3( )
20.4÷2( √ )
二、用竖式计算下列各题。
7.42÷7= 1.06
38.4÷16= 2.4
竖式略
第一单元
《干点家务活》PPT课件
不用你帮，你去学习吧
如果遇到以下这种情况怎么办？
你别洗了，洗不了，浪费水
1、我向妈妈请教省水的办法，坚持自己洗碗。 2、让妈妈先看着自己做，如果自己能做好， 就放心让自己做。
立志成为家里的小能手！
扫地：用扫帚扫地，然后倒垃圾
洗碗：帮妈妈洗碗一起Fra bibliotek一首歌《健康歌》 大家快来，帮妈妈做家务咯。 左擦擦右擦擦，桌子擦擦、玻璃擦擦，到处干 净，大家心情愉快。 锻炼手呀，锻炼脚呀，我来做家务，让全家住 得开心我也很开心。 地板洗洗衣服洗洗，清洗清洗心情快乐无比； 窗户透明、厨房也很干净。 客厅整洁、房间整洁，原来妈妈非常辛苦。
教你一招：先干自己的家务活
1
2
3
4
5
6
家务并不是困难的事情，只要用心学，只要坚持做就可以，希望同学们都能主 动帮大人分担家务活。
如果遇到以下这种情况怎么办？
1、告诉奶奶自己会做这个家务活。 2、告诉奶奶自己也想后期独立承担家务活。 3、告诉奶奶家庭作业做完了，自己有时间。 4、告诉奶奶如果担心自己做不好，可以先看着 自己做。
人教版小学课程《道德与法治》 一年级下册
《干点家务活》
-.
请同学们列举一下哪些是家务活呢？
爸爸妈妈每天上班很辛苦，回家之后有很多家务活
请回忆一下自己平时帮助家里做过哪些家务，每做一件事情可以获得一个苹果？
扫地
擦桌子
洗碗
拖地
看到父母这么辛苦、劳累，你想不想减轻父母的负担？你是怎么做的？
你还记得第一次做家务的情景吗？请回忆一下？
《小数除法——打扫卫生》数学教学PPT课件(5篇)
24.6÷4 =6.15 6 15
4 24.6 24 6 4 20 20 0
21÷5 =4.2
42 5 21
20 10 10 0
2
24.8÷2 =12.4 30÷12 =2.5
1 2. 4
2 24.8
2 4 4 8 8 0
25 12 3 0
24 60 60 0
3 （重点题）小红有12张粘贴，小亮有39张粘贴， 小亮的粘贴是小红的多少倍？
1.自主解决问题和学习除数是整数，被除数位数 不够时，添0继续除的计算。 2.能熟练笔算除数是整数的小数除法。 3.培养学生积极的学习态度，树立学好数学的信 心。
1 除数是整数，有余数需要补“0”的小数除法的计 算方法是什么？
按照整数除法的计算方法计算，商 的小数点与被除数的小数点对齐， 有余数在末尾补“0”继续除。
每个不到1元
0
答：平均每个0.75元。
观察算式，总结规律
1 05
12 1 2 . 6 12 60 60
0 75
24 1 8 0 16 8 1 20 120
0
0
规律总结： 在小数除法的计算过程中：
被除数和除数的数值很接近，商也接近1；
被除数小于除数，商就小于1；
被除数大于除数，商就大于1。
不用计算，判断商是大于1、小于1，还是接近1。
4.森林医生。
17
8 1 3. 6 8 56 56
0
1 . 06 6 1 5 1 5. 9
15 90 90
0
0 .0 9 8 0. 7 2
72 0
5. 32÷5 0.63÷9
4÷25 7.79÷95
35÷56 43.8÷12
32÷5 = 6.4
4 24.6 24 6 4 20 20 0
21÷5 =4.2
42 5 21
20 10 10 0
2
24.8÷2 =12.4 30÷12 =2.5
1 2. 4
2 24.8
2 4 4 8 8 0
25 12 3 0
24 60 60 0
3 （重点题）小红有12张粘贴，小亮有39张粘贴， 小亮的粘贴是小红的多少倍？
1.自主解决问题和学习除数是整数，被除数位数 不够时，添0继续除的计算。 2.能熟练笔算除数是整数的小数除法。 3.培养学生积极的学习态度，树立学好数学的信 心。
1 除数是整数，有余数需要补“0”的小数除法的计 算方法是什么？
按照整数除法的计算方法计算，商 的小数点与被除数的小数点对齐， 有余数在末尾补“0”继续除。
每个不到1元
0
答：平均每个0.75元。
观察算式，总结规律
1 05
12 1 2 . 6 12 60 60
0 75
24 1 8 0 16 8 1 20 120
0
0
规律总结： 在小数除法的计算过程中：
被除数和除数的数值很接近，商也接近1；
被除数小于除数，商就小于1；
被除数大于除数，商就大于1。
不用计算，判断商是大于1、小于1，还是接近1。
4.森林医生。
17
8 1 3. 6 8 56 56
0
1 . 06 6 1 5 1 5. 9
15 90 90
0
0 .0 9 8 0. 7 2
72 0
5. 32÷5 0.63÷9
4÷25 7.79÷95
35÷56 43.8÷12
32÷5 = 6.4
北师大版《打扫卫生》PPT教学课件
北师大版《打扫卫生》PPT教学课件
北师大版《打扫卫生》PPT教学课件
剑龙玩具每盒24个，共18元。平均每个多少 元？
总价÷数量=单价
24÷18
估一估 18÷24 每个剑龙玩具不到1元。
北师大版《打扫卫生》PPT教学课件
北师大版《打扫卫生》PPT教学课件
18÷24 =0.75
个位不够商1，要
用“0”占位
6.用 排 比 段 式 结 构展开 话题， 可以纳 百川于 文章。
7. 用 排 比 段 式结 构展开 话题， 可以让 文章呈 现美感 。
6.5 42 6
24 20 20 0
在商的个位的右 下角点上小数点
个位上6，4×6=24,26－ 24=2，余2个一 添“0”继续除，表示20个0.1 十分位商5,4×5=20,20－20=0， 正好除尽
北师大版《打扫卫生》PPT教学课件
北师大版《打扫卫生》PPT教学课件
买4个簸箕共花了26元。每个簸箕多少元？
估一估 把18.9看作18元。 18÷6=3（元），每把扫帚比3元多一些。 拆一拆 18.9元=18元＋0.9元 18÷6=3（元） 0.9元=90分
90÷6=15（分）=0.15元 3元＋0.15元=3.15元
北师大版《打扫卫生》PPT教学课件
北师大版《打扫卫生》PPT教学课件
18.9÷6 =3.15
北师大版《打扫卫生》PPT教学课件
北师大版五年级上册
打扫卫生
北师大版《打扫卫生》PPT教学课件
北师大版《打扫卫生》PPT教学课件
买6把扫帚共花了18.9元。每把扫帚多少元？ 估一估，算一算。
18.9平均分成6份，求每份是多少。
18.9÷6
北师大版《打扫卫生》PPT教学课件
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剑龙玩具每盒24个，共18元。平均每个多少 元？
总价÷数量=单价
24÷18
估一估 18÷24 每个剑龙玩具不到1元。
北师大版《打扫卫生》PPT教学课件
北师大版《打扫卫生》PPT教学课件
18÷24 =0.75
个位不够商1，要
用“0”占位
6.用 排 比 段 式 结 构展开 话题， 可以纳 百川于 文章。
7. 用 排 比 段 式结 构展开 话题， 可以让 文章呈 现美感 。
6.5 42 6
24 20 20 0
在商的个位的右 下角点上小数点
个位上6，4×6=24,26－ 24=2，余2个一 添“0”继续除，表示20个0.1 十分位商5,4×5=20,20－20=0， 正好除尽
北师大版《打扫卫生》PPT教学课件
北师大版《打扫卫生》PPT教学课件
买4个簸箕共花了26元。每个簸箕多少元？
估一估 把18.9看作18元。 18÷6=3（元），每把扫帚比3元多一些。 拆一拆 18.9元=18元＋0.9元 18÷6=3（元） 0.9元=90分
90÷6=15（分）=0.15元 3元＋0.15元=3.15元
北师大版《打扫卫生》PPT教学课件
北师大版《打扫卫生》PPT教学课件
18.9÷6 =3.15
北师大版《打扫卫生》PPT教学课件
北师大版五年级上册
打扫卫生
北师大版《打扫卫生》PPT教学课件
北师大版《打扫卫生》PPT教学课件
买6把扫帚共花了18.9元。每把扫帚多少元？ 估一估，算一算。
18.9平均分成6份，求每份是多少。
18.9÷6
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《卫生主题班会》PPT课件
主要内容回顾
总结本次班会的主要议题，包括卫生知识普及、健康生活方式倡导、预防疾病 措施等。
收获与成果
概述通过本次班会，学生们对卫生知识有了更深入的了解，增强了健康意识， 并承诺在日常生活中积极践行。
展望未来发展计划，提出改进意见和建议
未来发展计划
制定未来班级卫生工作的计划，包括定期开展卫生主题班会、组织卫生检查、加 强与家长的沟通等。
垃圾等。
2. 个人卫生习惯：保持良好 的个人卫生习惯，如勤洗手、 不乱摸脸、不随地坐卧等。
保持公共设施清洁卫生
总结词：公共设施是我们共同使用的，应该保持清洁卫 生，避免传播疾病。
1. 公共设施：包括公共汽车、地铁、电影院、商场等公 共场所的设施。
详细描述
2. 清洁卫生：定期清洗、消毒公共设施，保持其清洁、 卫生，避免细菌、病毒等病原体传播。
《卫生主题班会》ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
• 卫生知识介绍 • 个人卫生习惯培养 • 公共卫生习惯培养 • 健康饮食与营养知识 • 常见疾病预防与应对措施 • 总结与展望未来发展计划
01
卫生知识介绍
卫生的重要性
01
02
03
预防疾病
讲卫生可以有效地预防疾 病的发生，减少细菌和病 毒的传播。
应对措施
立即停止食用可疑食物，及时就医， 补充水分和电解质，调整饮食，注意 休息。
皮肤疾病、眼部疾病的预防与应对措施
预防措施
保持皮肤清洁干燥，避免接触பைடு நூலகம்敏原，注意用眼卫生，减少 长时间使用电子产品。
应对措施
及时就医，遵医嘱用药，注意眼部休息和保护，避免过度用 眼。
06
总结与展望未来发展计划
总结本次班会的主要议题，包括卫生知识普及、健康生活方式倡导、预防疾病 措施等。
收获与成果
概述通过本次班会，学生们对卫生知识有了更深入的了解，增强了健康意识， 并承诺在日常生活中积极践行。
展望未来发展计划，提出改进意见和建议
未来发展计划
制定未来班级卫生工作的计划，包括定期开展卫生主题班会、组织卫生检查、加 强与家长的沟通等。
垃圾等。
2. 个人卫生习惯：保持良好 的个人卫生习惯，如勤洗手、 不乱摸脸、不随地坐卧等。
保持公共设施清洁卫生
总结词：公共设施是我们共同使用的，应该保持清洁卫 生，避免传播疾病。
1. 公共设施：包括公共汽车、地铁、电影院、商场等公 共场所的设施。
详细描述
2. 清洁卫生：定期清洗、消毒公共设施，保持其清洁、 卫生，避免细菌、病毒等病原体传播。
《卫生主题班会》ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
• 卫生知识介绍 • 个人卫生习惯培养 • 公共卫生习惯培养 • 健康饮食与营养知识 • 常见疾病预防与应对措施 • 总结与展望未来发展计划
01
卫生知识介绍
卫生的重要性
01
02
03
预防疾病
讲卫生可以有效地预防疾 病的发生，减少细菌和病 毒的传播。
应对措施
立即停止食用可疑食物，及时就医， 补充水分和电解质，调整饮食，注意 休息。
皮肤疾病、眼部疾病的预防与应对措施
预防措施
保持皮肤清洁干燥，避免接触பைடு நூலகம்敏原，注意用眼卫生，减少 长时间使用电子产品。
应对措施
及时就医，遵医嘱用药，注意眼部休息和保护，避免过度用 眼。
06
总结与展望未来发展计划
扫除力PPT课件
第页/共19页
拥有自信、绽放才能----衣柜
• 衣柜满满的人常常工作或感情上都不满意 • 衣服洗干净，按类别放置，会让我们心情舒畅 • 衣柜满又乱，感觉即使很努力也得不到周围人的认可 • 购买许多衣服，会发展成为补偿自己丢失自信心而购买的习惯 • 出现赤字不说，内心还是空虚 • 20%的衣服占你80%的穿衣时间，买衣充分思考（合适、需要、
你的人生，就像你的房间
• 如果混乱不堪的话，好运、梦想就会 溜走
• 例如：存款减少、工作不称心、百无 聊赖
• 扫除力带给你璀璨的人生 • 从你的房间可以了解到你现在是否幸
福 • 干净的房间给人很强的幸福感 • 一些营业状况不好的公司也是总会出
现卫生死角
第1页/共19页
脏乱的房间会聚集负面能量
• 当你内心充斥嫉妒、烦恼、不安、猜疑，就会形成负面能量的磁 场
第16页/共19页
有几种情况打扫卫生会带来负面能量
• 洁癖症 • 为了获得他人的认可 • 强迫他人扫除 • 别人的心你不能改变 • …… • 你只能改变你自己的心
会制造出批判 他人的磁场
第17页/共19页
祝你有一个幸福的未来！
第18页/共19页
感谢您的观看！
第19页/共19页
喜欢） • 你衣柜的衣服起码应该丢掉50% • 丢掉了用不着的衣物，你才不会再有购物的冲动
第12页/共19页
锤炼思考力，成为知性的人----书柜
• 读书能丰富自己的业余生活 • 脏乱的书柜让人停止思考，陈旧的想法
让人停止成长 • 脏乱的书柜表明你没有自己的读书时间，
不能和自己坦诚地相处 • 多余的书舍不得扔，是想保留自己也曾
第14页/共19页
一位精神医生告诉我
• 一个人精神不健康，从外表看得出来： ➢ 越来越不讲卫生 ➢ 连续今天穿同样的衣服 • 有好运势的人都会保持外观的整洁 • 分辨成功男士的窍门：是否指甲剪过，而且干净 • 洁净的衣物保护你安详，并避开负面能量
拥有自信、绽放才能----衣柜
• 衣柜满满的人常常工作或感情上都不满意 • 衣服洗干净，按类别放置，会让我们心情舒畅 • 衣柜满又乱，感觉即使很努力也得不到周围人的认可 • 购买许多衣服，会发展成为补偿自己丢失自信心而购买的习惯 • 出现赤字不说，内心还是空虚 • 20%的衣服占你80%的穿衣时间，买衣充分思考（合适、需要、
你的人生，就像你的房间
• 如果混乱不堪的话，好运、梦想就会 溜走
• 例如：存款减少、工作不称心、百无 聊赖
• 扫除力带给你璀璨的人生 • 从你的房间可以了解到你现在是否幸
福 • 干净的房间给人很强的幸福感 • 一些营业状况不好的公司也是总会出
现卫生死角
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脏乱的房间会聚集负面能量
• 当你内心充斥嫉妒、烦恼、不安、猜疑，就会形成负面能量的磁 场
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有几种情况打扫卫生会带来负面能量
• 洁癖症 • 为了获得他人的认可 • 强迫他人扫除 • 别人的心你不能改变 • …… • 你只能改变你自己的心
会制造出批判 他人的磁场
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祝你有一个幸福的未来！
第18页/共19页
感谢您的观看！
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喜欢） • 你衣柜的衣服起码应该丢掉50% • 丢掉了用不着的衣物，你才不会再有购物的冲动
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锤炼思考力，成为知性的人----书柜
• 读书能丰富自己的业余生活 • 脏乱的书柜让人停止思考，陈旧的想法
让人停止成长 • 脏乱的书柜表明你没有自己的读书时间，
不能和自己坦诚地相处 • 多余的书舍不得扔，是想保留自己也曾
第14页/共19页
一位精神医生告诉我
• 一个人精神不健康，从外表看得出来： ➢ 越来越不讲卫生 ➢ 连续今天穿同样的衣服 • 有好运势的人都会保持外观的整洁 • 分辨成功男士的窍门：是否指甲剪过，而且干净 • 洁净的衣物保护你安详，并避开负面能量
一年级上册劳动人民版第7课《卫生角我管理》课件(23张PPT)
卫生角我管理
1
新课导入：
2
01 生角常见的问题
04 处理对策
3
01
分 组 讨论
4
分组讨论 小朋友们，四人一组，一起讨论下卫生角里有什么？
5
扫帚
拖把
6
水桶
簸箕
7
02 正确打扫卫生
8
步骤
准备工具 扫把 扫帚 拖布 水桶 黑板擦
9
步骤
先用黑板擦，将黑板擦 拭干净，这样可以让粉笔灰 都落在地上，方便进行打扫。
20
l劳动拓展
班级中的图书角、 植物角怎么管理？
21
感谢大家
23
17
04
处理对策
18
对策
首先得需要孩子们树立 归位意识，谁拿谁负责归还， 不能乱丢乱放。刚开始的时 候可以由专门负责卫生角的 同学监督，监督还打扫工具 的情况，帮着大家树立归位 意识。
19
对策
卫生角每周可以安排 专人负责，专人打扫。 这个责任区虽小，但是 不好整理，专门有人负 责，容易把这个死角变 干净了。
10
步骤
然后将桌凳归位，再 用扫把将教室的地面进行 清扫，扫除灰尘。
11
步骤
最后用水洗干净的拖 布，对教室的地面进行拖 洗，拖好之后，就完成了 教室的打扫工作。
12
步骤
打扫工作完成后，将 拖把清洗干净，所有清洁 物品整齐堆放在卫生角。
13
03 卫生角常见的问题
14
问题
1、卫生角不卫生，成了班级卫生死角。 卫生角一般有专门存放卫生工具的柜子， 垃圾桶，以及打扫工具，打扫工具本来 就是打扫卫生的，本身就存在不干净的 问题，再加上卫生角是卫生工具存放处， 垃圾桶所在地。确实不好打扫，容易成 为死角.
1
新课导入：
2
01 生角常见的问题
04 处理对策
3
01
分 组 讨论
4
分组讨论 小朋友们，四人一组，一起讨论下卫生角里有什么？
5
扫帚
拖把
6
水桶
簸箕
7
02 正确打扫卫生
8
步骤
准备工具 扫把 扫帚 拖布 水桶 黑板擦
9
步骤
先用黑板擦，将黑板擦 拭干净，这样可以让粉笔灰 都落在地上，方便进行打扫。
20
l劳动拓展
班级中的图书角、 植物角怎么管理？
21
感谢大家
23
17
04
处理对策
18
对策
首先得需要孩子们树立 归位意识，谁拿谁负责归还， 不能乱丢乱放。刚开始的时 候可以由专门负责卫生角的 同学监督，监督还打扫工具 的情况，帮着大家树立归位 意识。
19
对策
卫生角每周可以安排 专人负责，专人打扫。 这个责任区虽小，但是 不好整理，专门有人负 责，容易把这个死角变 干净了。
10
步骤
然后将桌凳归位，再 用扫把将教室的地面进行 清扫，扫除灰尘。
11
步骤
最后用水洗干净的拖 布，对教室的地面进行拖 洗，拖好之后，就完成了 教室的打扫工作。
12
步骤
打扫工作完成后，将 拖把清洗干净，所有清洁 物品整齐堆放在卫生角。
13
03 卫生角常见的问题
14
问题
1、卫生角不卫生，成了班级卫生死角。 卫生角一般有专门存放卫生工具的柜子， 垃圾桶，以及打扫工具，打扫工具本来 就是打扫卫生的，本身就存在不干净的 问题，再加上卫生角是卫生工具存放处， 垃圾桶所在地。确实不好打扫，容易成 为死角.
打扫卫生(公开课)课件
、立式吸尘器等。
吸尘器的使用
02
使用前先检查吸尘器是否完好，根据清洁场所选择合适的吸头
，调节吸力档位。
注意事项
03
吸尘器应定期清理，避免灰尘堵塞吸口影响吸力；吸尘器应存
放在干燥处，避免潮湿和阳光直射。
06
保持卫生的习惯
每天打扫
每天打扫卫生是保持家庭清洁的重要步骤，可以及时清理灰尘和杂物，防止积累。 每天清洁家庭环境有助于减少细菌和病毒的滋生，从而降低患病的风险。
打扫卫生(公开课)课件
目录
• 打扫卫生的重要性 • 打扫卫生的基本原则 • 不同区域的打扫方法 • 特殊污渍的处理方法 • 打扫工具的选择和使用 • 保持卫生的习惯
01
打扫卫生的重要性
保持健康
减少细菌和病毒的传播
通过定期打扫卫生，可以清除环境中 的细菌和病毒，降低疾病传播的风险 。
提高空气质量
02
打扫卫生的基本原则
从上到下
遵循从高到低的顺序，先打扫天花板、墙壁、窗户等高处，再打扫地板、家具等 低处。这样可以避免灰尘和污渍从高处掉落至已打扫过的低处，造成二次污染。
从上到下的原则也有助于提高打扫效率，因为高处的灰尘和污渍通常较少，也比 较容易清理。
从里到外
01
先打扫房间的内部，再打扫房间 的外部。这样可以确保房间内部 的清洁度，避免灰尘和污渍从外 部扩散至已打扫过的内部。
把等。
扫把的使用
使用扫把时，应先清除 大垃圾，再清扫细小的 灰尘和杂物，注意避免
扬尘。
拖把的选择
根据地面材质选择合适 的拖把，如棉质拖把、
超细纤维拖把等。
拖把的使用
拖地前先用吸尘器吸去 灰尘，拖地时注意清洗 拖把，避免越拖越脏。
北师大版五年级数学上册《打扫卫生》教案(word版)
除数是整数、需要补0的小数除法。
(教材第4~6页)1.结合已有知识,探索除数是整数的小数除法的计算方法,结合元、角、分的背景理解在余数、商中补0的意义。
2.能熟练笔算除数是整数的小数除法。
3.体会小数除法与生活的联系,培养积极的学习态度,树立学好数学的信心。
重点:结合已有知识,探索除数是整数的小数除法的计算方法,结合元、角、分的背景理解在余数、商中补0的意义。
难点:熟练笔算除数是整数,被除数位数不够时,添0继续除的小数除法。
多媒体课件。
新学期开始了,王老师给班里买了6把笤帚共花了18.9元。
(出示课件)师:你能提出什么问题?怎样列式?生:每把笤帚多少元?把18.9平均分成6份,求每份是多少,用除法计算,列式为18.9÷6。
师:这个除法算式应该怎样计算呢?在计算的过程中看一看和我们上节课学习的算式有什么区别。
1.估算。
师:你能先估计一下每把笤帚多少元吗?生:如果一共花了18元,18÷6=3(元),每把笤帚一定比3元多。
2.计算。
师:你还能怎样计算?学生回答可能有以下几种情况:(1)可以把18.9元分成18元和0.9元,18÷6=3(元),0.9元=90分,90÷6=15(分)=0.15(元),然后3+0.15=3.15(元)。
(2)可以直接用竖式计算。
在学生用竖式计算到上面的情况时,教师提问:余数现在是几,还能算下去吗?学生讨论,继续往下除。
师:为什么要这样计算呢?你能说出其中的道理吗?学生的回答可能有下面几种情况:(1)余数3在十分位上,表示的是3角,可以把3角化成30分,这样就是在3后面添一个0,然后继续除。
(2)余数3在十分位上,表示的是3个0.1,可以看成30个0.01,除以6等于5个0.01,在商的百分位上写5,表示5个0.01,这样也是在3后面添上一个0继续除。
师:像上面这样的竖式,计算到被除数的末尾仍有余数,该怎样计算呢?生:在余数后面添0继续除。
北师大版数学五年级上册第一单元《打扫卫生》说课稿
北师大版数学五年级上册第一单元《打扫卫生》说课稿一、引言尊敬的同事们，大家好！今天我将为大家分享关于北师大版数学五年级上册第一单元《打扫卫生》的说课稿。
这一单元的教学目标是帮助学生理解并应用基础的数学概念，通过日常生活中的实际问题，如打扫卫生，使学生体验数学的实用性。
二、教学内容与目标1. 教学内容：北师大版数学五年级上册第一单元《打扫卫生》。
2. 教学目标：理解面积的概念，并能进行简单的计算。
学习并掌握如何计算长方形和正方形的面积。
通过实际情境，如打扫卫生的任务分配，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
培养学生的数学兴趣和自信心，激发他们积极参与数学学习的热情。
三、教学方法与策略1. 情境导入：通过创设打扫卫生的实际情境，引导学生进入学习环境。
让学生参与讨论，如何合理分配打扫任务，以此激发学生的学习兴趣。
2. 直观教学：利用实物、图片等直观教具展示长方形和正方形的面积计算，帮助学生建立直观印象。
3. 小组合作：组织学生进行小组讨论，共同解决问题，如计算教室的面积、分配打扫任务等，培养学生的团队协作能力。
4. 实践应用：引导学生将所学知识应用到实际生活中，如计算家里地板的面积，让学生感受到数学的实用性。
四、教学过程1. 导入新课：通过情境导入，引导学生讨论打扫卫生时遇到的问题，如打扫区域的分配等，激发学生的学习兴趣。
2. 探究学习：引导学生探究面积的概念，通过实物、图片等直观教具展示长方形和正方形的面积计算。
3. 小组合作：组织学生进行小组讨论，共同解决问题，如计算教室的面积、分配打扫任务等。
4. 实践应用：布置实践任务，让学生计算家里地板的面积，并记录下来，课堂上进行交流。
5. 课堂总结：总结本节课的知识点，强调面积的计学生在讨论和实践过程中出现的典型问题和解决策略。
同时梳理本节课的重难点和要点，帮助学生巩固所学知识。
同时布置适当的课后作业，以巩固和深化课堂所学知识。
五、教学评估与反馈1. 教学评估：通过学生的课堂表现、小组讨论和实践任务的完成情况，评估学生对面积概念的理解以及长方形和正方形面积的计算能力。
小学班会 《我是家务小能手》PPT课件
我是家务小能手
*年*班主题班会目 录源自二、我是家务小能手——随机调查
二、我是家务小能手——随机调查
2、每天坚持自己穿衣服的同学请举手；
3、每天坚持自己叠被的同学请举手；
4、每天坚持自己整理书包的同学请举手；
5、经常帮助爸爸妈妈做家务的同学请举手。
二、我是家务小能手——随机调查
做家务对我们的各方面发展都有很大的促进作用，它可以增强动手能力，培养吃苦耐劳的精神，还能提高做事的条理性。
家务劳动益处
三、我是家务小能手——家务比拼
三、我是家务小能手——家务比拼
请班主任讲话
我是家务小能手
*年*班主题班会目 录源自二、我是家务小能手——随机调查
二、我是家务小能手——随机调查
2、每天坚持自己穿衣服的同学请举手；
3、每天坚持自己叠被的同学请举手；
4、每天坚持自己整理书包的同学请举手；
5、经常帮助爸爸妈妈做家务的同学请举手。
二、我是家务小能手——随机调查
做家务对我们的各方面发展都有很大的促进作用，它可以增强动手能力，培养吃苦耐劳的精神，还能提高做事的条理性。
家务劳动益处
三、我是家务小能手——家务比拼
三、我是家务小能手——家务比拼
请班主任讲话
我是家务小能手
《打扫卫生》课件
灰尘、花粉等过敏原的减少有助于降 低过敏症状的发生率，如鼻塞、咳嗽 、皮疹等。
提高空气质量
保持室内清洁可以减少空气中的污染 物，提高室内空气质量，有利于呼吸 健康。
提高生活质量
01
02
03
创造舒适环境
一个整洁、干净的环境能 够给人带来舒适和愉悦的 感觉，提高生活品质。
减少烦恼和压力
一个整洁有序的环境能够 减少日常生活中的烦恼和 压力，让人更加放松和愉 悦。
提高工作效率
一个整洁的工作环境能够 提高工作效率，减少干扰 和不必要的麻烦。
防止疾病传播
预防呼吸道疾病
保持室内清洁可以减少病毒和细 菌在空气中的传播，降低呼吸道
感染的风险。
预防消化道疾病
清洁卫生的环境可以减少食物中毒 和肠道疾病的发生率，因为这些疾 病通常与食物或水源中的细菌污染 有关。
防止皮肤疾病
2023
《打扫卫生》ppt课 件
REPORTING
2023
目录
• 打扫卫生的重要性 • 打扫卫生的基本步骤 • 打扫卫生的技巧 • 保持卫生的小贴士
2023
PART 01
打扫卫生的重要性
REPORTING
保持健康
减少病菌滋生
防止过敏症状
定期打扫卫生可以清除室内环境中的 灰尘、污垢和细菌，从而降低病菌滋 生的可能性，减少疾病传播的风险。
清洁卫生的环境可以减少皮肤病的 发病率，因为许多皮肤病是由细菌 或真菌感染引起的。
2023
PART 02
打扫卫生的基本步骤
REPORTING
整理物品
分类整理
将物品按照功能和类别进 行分类，如书籍、衣物、 玩具等。
精简物品
丢弃或捐赠不再需要的物 品，减少杂物数量。
打扫卫生-课件
悬挂式收纳
分类收纳
利用墙壁空间进行收纳，如悬挂衣物、毛巾 等，可以减轻柜内负担，使室内看起来更整 洁。
将同类物品放在一起，方便查找和使用，如 文具、餐具等，提高生活效率。
THANK YOU.
定期大扫除
每月至少进行一次全面卫生大扫除，包括清洁地板、家具、 窗户等，保持室内环境整洁。
定期清理死角
针对卫生死角和难以触及的地方，如高处、缝隙等，制定专 门的清理计划，确保不留卫生死角。
合理收纳
整理物品
选用收纳工具
定期整理室内物品，将不需要的物品及时处 理掉，减少杂物对空间的占用。
根据需要选择合适的收纳工具，如收纳箱、 挂钩、收纳盒等，以便将物品归类整理，提 高空间利用率。
特殊情况清洁
根据需要进行特殊清洁，如客人来 访前、搬家后等。
03
不同区域的打扫方法
客厅
01
02
03
空间布局
根据客厅的面积和家具摆 放，合理规划清洁的先后 顺序和清洁工具的使用。
清洁步骤
先清空表面物品，使用吸 尘器或抹布擦拭地板和家 具，再清洁窗户、空调等 设备，最后清洁装饰物。
注意事项
注意清洁细节，如缝隙、 沙发下等，保持客厅整洁 卫生。
清洁剂的选择
通用清洁剂
对于大部分清洁任务，使用清 水或温和的清洁剂即可，如洗
洁精、香皂等。
专业清洁剂
对于特殊材质或区域的清洁，需 要使用专业清洁剂，如玻璃清பைடு நூலகம் 剂、瓷砖清洁剂等。
环保清洁剂
追求环保的人可以选择使用天然、 无害的清洁剂，如柠檬酸、小苏打 等。
清洁工具的准备
基础工具
水桶、拖把、抹布、清洁海绵 等。
注意事项
浙科版快乐生活四年级《清扫厕所》课件
清扫厕所
军军回到家里，决定把厕所清扫干净。 他先找来洁厕灵，沿着坐便器壁倒了 一些。等候一会后，他用刷子刷用清水 冲，把坐便器冲洗干净。然后，他拿来抹 布擦墙壁。最后用拖把把地面拖干净。 妈妈回到家，看到这么干净的厕所， 夸军军长大了。
清扫 刷子 地面 看到 长大
地面
读一读。 （1）认读词语。
和同学一起看图照样子说话。
小军：我帮妈妈叠裤子，帮奶奶晾衣 服，她们夸我是好孩子。
谢谢
清扫 刷子 地面
长大 干净 抹布
看到
（2）读句子。
军军把厕所清扫干净。 妈妈夸军军长大了。
说一说。 （1）读课文，说一说：军军是怎样 清扫厕所的？ （2）连一连，说一说。
抹布
刷坐便器
拖把
抹墙壁
刷子
拖地面
写一写。 （1）写生字。
地地地 面面面
（2）照样子抄写句子。 妈妈夸丁丁长大了。 妈妈夸_____________________。
军军回到家里，决定把厕所清扫干净。 他先找来洁厕灵，沿着坐便器壁倒了 一些。等候一会后，他用刷子刷用清水 冲，把坐便器冲洗干净。然后，他拿来抹 布擦墙壁。最后用拖把把地面拖干净。 妈妈回到家，看到这么干净的厕所， 夸军军长大了。
清扫 刷子 地面 看到 长大
地面
读一读。 （1）认读词语。
和同学一起看图照样子说话。
小军：我帮妈妈叠裤子，帮奶奶晾衣 服，她们夸我是好孩子。
谢谢
清扫 刷子 地面
长大 干净 抹布
看到
（2）读句子。
军军把厕所清扫干净。 妈妈夸军军长大了。
说一说。 （1）读课文，说一说：军军是怎样 清扫厕所的？ （2）连一连，说一说。
抹布
刷坐便器
拖把
抹墙壁
刷子
拖地面
写一写。 （1）写生字。
地地地 面面面
（2）照样子抄写句子。 妈妈夸丁丁长大了。 妈妈夸_____________________。
我们来扫地人教版一年级上册劳动教育PPT课件
拓展
扫
地
机
器
人
我可以帮大家扫地，可以帮大家节省 很多时间哦！
拓展
小结
今天我们学习了怎么扫地，请 小朋友们回家帮爸爸妈妈扫扫 地，打扫一下卫生吧！
我们来扫地
学习目标
1.了解扫地所用的工具。
2. 能独立完成扫地任务。 3. 能在平常生活中主动打扫卫生。
导入
导入
干净整洁的环境使我们更快乐，这节课我们 就来学习一下怎样扫地！
认识工具
首先让我么认识一下扫地 的工具
认识工具
√
√
√
认识工具
垃圾铲
垃圾桶
笤帚
学习扫地
学习扫地
小朋友们你们学会了吗？
第四步：倒垃圾。 袋子要展开， 轻把垃圾倒。
学习扫地
小提示：要记得清扫角 落哦！
评价
我们学会了扫地，接下来我们 就来PK一下吧！
整洁
工具收纳整齐
✮✮✮✮✮ ✮✮✮✮✮ ✮✮✮✮✮ ✮✮✮✮✮
拓展
随着科技的进步，我们的生活 也变得更加便利起来，扫地这 项工作也可以用人工智能来代 替，扫地机器人就是一个不错 的发明。
学习扫地
该怎么拿才能让我们更轻松的完 成扫地任务吗？
学习扫地
我们可以像图中的小 朋友一样，右手拿扫 帚，左手拿垃圾铲，
一边扫，一边收。
学习扫地
第一步：拿笤帚。
手握笤帚杆， 身体弯一点。
学习扫地
第二步：顺方向。 笤帚贴地面， 顺向不遗落。
学习扫地
第三步：扫成堆。 垃圾聚一起， 才能方便清。
学习扫地
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打扫卫生
复习旧知
一.指名板演竖式计算过程
18.2÷7
13.2÷8
二.说一说除数是整数的小数除法的计算方法及应注意的地方。
探究新知
买6把笤帚共花了18.9元。每把笤帚多少元？估一估，算一算。
18.9 ÷ 6 ＝ 3.15（元） 6 3 .1 5 1 8.9 1 8 9 6 3 0 3 0 0
答：每把笤帚3.15元。
12.3÷2
30÷4
20.7÷5
45.9÷6
36.3÷3 42÷8
霸王龙玩具每盒12个，共12.6元。平均每个多少元？ 12.6 ÷ 12 ＝ 1.05（元） 1. 0 5 12 12. 6 12 6 0 6 0 0
答：平均每个1.05元。
剑龙玩具每盒24个，共18元。平均每个多少元？
18÷24＝ 0.75（元） 0 .7 5
买4个簸箕共花了26元。每个簸箕多少元？请接着算下去。 26 ÷ 4 ＝ 6.5（元）
4
6.5 26 24 2 0 2 0 0
答：每把笤帚6.5元。
巩固应用 1.蓝鲸是世界上最大的动物，有的体重可达198t。
一头大象的体重是多少？估一估，再用竖式算一算，并说一说竖 式中每一步的意思。
Байду номын сангаас
2.用竖式算一算，并说说竖式中每一步的意思。
24 18 16 1 1 0 8 2 0 2 0 0
答：平均每个0.75元。
3.
⑴平均每个苹果多少千克？
⑵奇思买这些苹果共花去6.12元，平均每个苹果多
少元？
课堂小结
今天，我们学习了整数除以整数， 商是小数的小数除法，你能把计算方 法和注意的地方告诉大家吗？
谢谢观看！
复习旧知
一.指名板演竖式计算过程
18.2÷7
13.2÷8
二.说一说除数是整数的小数除法的计算方法及应注意的地方。
探究新知
买6把笤帚共花了18.9元。每把笤帚多少元？估一估，算一算。
18.9 ÷ 6 ＝ 3.15（元） 6 3 .1 5 1 8.9 1 8 9 6 3 0 3 0 0
答：每把笤帚3.15元。
12.3÷2
30÷4
20.7÷5
45.9÷6
36.3÷3 42÷8
霸王龙玩具每盒12个，共12.6元。平均每个多少元？ 12.6 ÷ 12 ＝ 1.05（元） 1. 0 5 12 12. 6 12 6 0 6 0 0
答：平均每个1.05元。
剑龙玩具每盒24个，共18元。平均每个多少元？
18÷24＝ 0.75（元） 0 .7 5
买4个簸箕共花了26元。每个簸箕多少元？请接着算下去。 26 ÷ 4 ＝ 6.5（元）
4
6.5 26 24 2 0 2 0 0
答：每把笤帚6.5元。
巩固应用 1.蓝鲸是世界上最大的动物，有的体重可达198t。
一头大象的体重是多少？估一估，再用竖式算一算，并说一说竖 式中每一步的意思。
Байду номын сангаас
2.用竖式算一算，并说说竖式中每一步的意思。
24 18 16 1 1 0 8 2 0 2 0 0
答：平均每个0.75元。
3.
⑴平均每个苹果多少千克？
⑵奇思买这些苹果共花去6.12元，平均每个苹果多
少元？
课堂小结
今天，我们学习了整数除以整数， 商是小数的小数除法，你能把计算方 法和注意的地方告诉大家吗？
谢谢观看！